区明星教师事迹材料衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴
衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴—记“全国优秀教育工作者”杭春光发表时间:2004-10-29 文章来源:中华现代教育杂志文章作者:安徽省宿州市萧城第一中学（235200）胡传亮为他写一篇报道很为难：因为从事教育几十年，他最不喜欢的就是张扬自己。
不为他写一篇报道也很为难：因为他，一所名不见经传的落后学校，八年之间，完成了由普通中学到县重点中学、市示范中学、省示范高中的“三级跳”，创造了宿州市乃至安徽省教育发展史上的奇迹，而他也成为今年教师节宿州市唯一受国家表彰的优秀校长，成为众目仰望的榜样。
一个新闻工作者神圣的责任感，促使笔者走近他—全国优秀教育工作者、萧县教育局副局长兼萧城一中校长杭春光同志，去感受他那种“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神。
不悔，为萧县教育的发展“人往高处走，水往低处流。
”大多从政的人都爱这样想。
但是，杭春光偏偏不这样。
1983年，在那个刚刚开始崇尚“内行领导外行”的时代，省模范班主任杭春光同志被县政府提拔为教育局主管中学教育的副局长。
在以后的十几年里，他风里来，雨里去，几乎跑遍了全县一百多所中学。
正当他情况清楚、经验丰富，准备大展宏图时，1996年春天，上级决定调他去担任萧城一中的校长。
当时的萧城一中，由于体制和历史等诸多原因，学校各种关系盘根错节，学校领导管理起来不免投鼠忌器，因而派系林立，人浮于事现象非常严重，不仅基础设施落后，而且高考本科上线人数也总徘徊在40人左右。
为顺应改革形势的发展需要，让一中真正发挥带头示范作用，萧县县委、县政府决定抽调得力干部，去充实萧城一中的领导班子。
当惯了婆婆的人，谁愿意去学校当儿媳妇呢？一时间，“千军易得，一将难求。
”当上级领导找到杭春光同志时，他二话不说，交代完了教育局的事情，立刻走马上任。
没有怨言，没有条件，有的只是“我是一颗螺丝钉，党把我拧在哪里我就在哪里发光”的崇高境界。
一转眼，八年过去了，他的同事和下属们，很多人当上了局长、部长、县长乃至书记，而他仍然津津有味地当一中的校长。
教师个人师德先进事迹
教师个人师德先进事迹教师个人师德先进事迹精选篇1路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
范老师知道教师职业吃得是一碗良心饭，教育任重而道远。
勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地、默默无闻地为祖国的教育教学事业奉献自己的光和热。
自2009年8月工作至今，范淑清老师一直担任数学教学工作和班主任工作。
在教育教学业务上她严格要求自己，虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在工作中迅速成长起来。
具体表现如下：一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。
在工作中，她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。
她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。
她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念，是一名优秀的党员教师。
二、认真钻研业务、爱岗敬业。
范淑清老师在教学中不断向教学经验丰富的老教师学习，与年轻教师反复探究钻研。
2011年12月，她在长炼学校初中教师教学技能三项(讲课、说课、教学反思)竞赛中荣获一等奖;在2012年岳阳市金鹗奖教师教学竞赛市直复赛中，荣获说课一等奖;在2015—2016学年度第一学期，参加的南湖新区教师教学比武活动中荣获一等奖;在南湖新区中小学首届求索杯教师教学竞赛活动中荣获二等奖。
同时她也不断在各个方面努力，积极参加学校微型课竞赛和教师读书比赛，荣获学校二等奖;2016年积极参加南湖新区教育系统首届求索杯文化艺术节活动，在文艺节目展演中表现突出，被评为优秀指导教师。
2017年被南湖新区教育文体科技局评为优秀教师。
范淑清老师深知学习是永无止境的，她积极撰写论文，其中《教法与学法双向作用的探讨》、《勾股定理》的教学反思、《以数学学学习原则为基础的数学教学评价》荣获市优秀教育教学论文评比二等奖，《新课改理念下数学课堂教学》、《如何从学校角度解决农村留守儿童家庭教育问题》荣获湖南省教育学会论文评比三等奖。
此外，范老师参与申报并立项省级教育科学规划课题《农村小学留守儿童之家建设的方法与途径研究》。
师徒结对事迹材料
师徒结对事迹材料篇一：师徒材料师德标兵事迹材料“古今之成大事业、大学问者必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
’此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
’此第二境也。
‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
’此第三境也。
”这是清人王国维在《人间词话》中描述的治学三境说。
作为一个青年校长，高旭平同志就有着这样的“成大事业、大学问”的志向。
她一直向往着达到这样的三重境界，并以此来鞭策自己，勉励自己。
因而在教育事业这片热土上，她用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执著地追求着教育的最高境界。
机会总是眷顾那些有所准备的人，那耀眼的光环从她从教开始至今也始终垂青于她。
她先后被评为“”、“”、“”、“”等。
透过那些荣誉的光环，你会发现其中有那么多令人敬佩和感动的故事??你会发现她是仁者、智者、勇者，她把师爱洒满校园??在这里，我无权评判她已经达到了哪一种境界，但是她的行动、她的努力、她的成绩，会让每个人做出客观公正的评价，还是让我们走进她的身边，去聆听她对教育的热爱，去感悟她为自己钟爱的教育事业所付出的一切——随风潜入夜润物细无声（微笑——世间最美的语言）“微笑，是世界上最美丽的语言，是心与心之间距离最短的桥梁。
”高旭平同志相信微笑的无穷魅力，她最大的特点就是脸上始终荡漾着灿烂的笑容。
顺境中，她用发自内心的微笑，让老师们感到一份温馨，赢得了大家的信任。
小顾老师刚休完产假上班，一边是工作的压力，另一边又有家庭的牵挂，工作没有进入状态。
胡昊然同志看在眼里，急在心里，青年老师都要过这一关，如果不能顺利渡过，那么一个优秀的教师也可能就此变得平庸，甚至退步。
于是她主动关心，问寒问暖，尤其是能够深入顾老师的内心。
谈话临结束前，胡老师用真诚而又信任的目光，微笑着说：“有什么困难尽管找我，你曾经是一个很出色的老师，相信你做了妈妈会是一个更出色的老师。
”将心比心，顾老师觉得自己现在的困难远远比不上胡书记当初的艰难，更何况自己身边还有这么好的领导。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
论文《衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴》山东省寿光市文家中学张国梅衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴写作是语文的半壁江山，一个人文化的积淀、语文的素养，都可以在写作中得到体现。
而写作水平的提高，又不是一朝一夕的事情，需要抓在平时，坚持不懈。
需要有衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的精神。
搞好写作教学，我私下以为应该做好这些工作：1、以读促写，做个采蜜人阅读，既有课内的阅读，背诵精彩段落、诗歌甚至整篇文章；也包括课外阅读，大量优秀的文章。
只有多读，才能见多识广，才能懂得什么是优秀的文章，才能明白好文章应该怎么写。
毕竟，烂笔头强过好记忆，在读书中遇到的这些优美的值得借鉴学习的地方，要培养学生记笔记的习惯，把认为精彩的段落、词语、文章，好的名言、事例，分类整理成读书笔记，时常翻阅、背诵，让他们内化为自己的东西，必要时采取拿来主义，做到为我所用。
2、以写促写，做个有心人让同学们抓住思维中一闪而过的火花，下笔成文，养成把自己所见、所闻、所感、所思记录下来的写日记、随笔的习惯，培养他们注意观察生活留心生活，学会感动、感恩，晓得写作的源泉来源于生活的真理。
同时，这些饱涵了真挚感情的文章，将成为他们作文课上重要的素材。
就像人们说的，要想学会游泳，必须下水，站在岸上看，是学不会游泳的。
当然，要想学会作文，也必须学会写日记、随笔，这些真诚的文章，既是他们成长的见证，又是声情并茂、感情真挚的生活实录。
3、以教促写，做个明白人很多老师，在作文课上，扔下一个题目，让学生海阔天空自己去写，，学生们往往不知从何下笔。
因此，作为老师，在写作之前，要做好审题立意列纲的工作，教会学生千万不能离题，拟好标题，合理安排好结构，选择典型素材，选择新颖的形式，做到有的放矢，不要言之无物，不要下笔乱写，真正写出好文章。
4、以批促写，做个乐学人作文的批阅，是一个让老师们头疼的事情，很多时候费力不讨好，而且由于老师批阅时间太长，同学们对于写过的作文，想得到及时反馈的热情已经减退，起不到应有的效果，所以要学会放手，教会学生批改文章，做好同学之间的互批，小组之间的互批。
【寻美征文】《衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴》
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴百度文库用户lilli1231首发，谢绝转载“如果我是一棵树，我将带给人类一片阴凉；如果我是一株小草，我将会为大地增添一份绿意；如果我是一颗星星，我将照亮一方夜空，如果……”，这就是我一个在三尺讲台上耕耘了近二十年的女教师的教坛心声。
多年以来我正是用自己的质朴与热忱，青春与激情，梦想与责任一步一步地实现自己的人生价值的。
记得我刚走出校门踌躇满志时，父亲一语惊醒睡梦人：“你既然选择了教师这一行，就得尽职尽责，无怨无悔，可千万别误人子弟呀，那可是关系人家一生的大事情啊。
”质朴的几句话却似千斤压顶，也让我意识到自己肩上的责任之大，更暗暗下决心，一定要当优秀的老师，一定要教好学生，一定要将自己的人生描画得多姿多彩。
一、潜心为人师，精心育桃李授知识，解惑释疑；教做人，修身正己，都要你全身心地投入，全身心地钻研，来不得半点的虚假和矫情。
时隔十九年，第一次走上讲台的情景还历历在目，面对着五十六名学生，我忐忑不安之情完全淹没在一汪汪如水的眼神中，在他们大大的双眸中我读到了期盼，读到了渴求，也看到了希望，更看到了自己在他们心中的位置。
我相信，此时此刻，此情此景，任何一个站在讲台上的人都不会去拒绝那如水的眼神。
从此，三尺讲台，一方深邃如同茫茫宇宙的黑板，一支白蜡条似的粉笔便成了我书写人生的舞台。
十多年如一日，我潜心钻研业务，精心备课上课，每上一节课我绞尽脑汁，认真查找资料，精心设计教法，构思严密的教学思路，力争让学生在最短的时间内最快最轻松最多的掌握知识。
同时我自己多年来的习惯的养成让我自己在课堂上现在也是得心应手，轻松自如。
勤奋教学，孜孜不倦是我一贯的教学作风。
曾记得有个同学问我“老师，北斗七星是哪七星呀？”，当时我一下子被问住了，只好跟学生说“对不起了，这个问题老师也不知道，我课后去查查资料，再告诉你，好吗？”。
于是课后我连忙去请教相关的老师，并且上网查阅了相关的有关北斗七星的位置，形状，命名的原因等问题，给了学生一个完整的答案。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴【摘要】这首《衣带渐宽》是唐代诗人白居易的名篇之一，描写了诗人为心爱的人黯然消瘦的情感历程。
在诗歌中，作者表达了爱情的深沉和牺牲的伟大，通过“衣带渐宽”一步步剖析人生中的坎坷与沧桑。
对爱情的思考，对牺牲的理解，对生活的感悟贯穿深邃而感人。
诗歌呈现的意境虽然简约却深邃，让读者感受到一种平实而真挚的情感。
结合作者的诗歌背景和情感体验，可以更深刻地理解《衣带渐宽》这首诗的内涵。
这首诗歌饱含情感，深邃而婉转。
它描绘了爱情的苦涩和牺牲的伟大，展现了诗人内心深处的柔情与坚守。
这种传世意义，让人们永远铭记。
【关键词】引言: 诗歌背景正文: 诗歌内容解读, 对爱情的思考, 对牺牲的理解, 对生活的感悟, 深入探讨诗歌意境结论: 总结诗歌主题, 表达对诗歌的评价, 展望诗歌的传世意义关键词: 衣带渐宽终不悔, 人憔悴, 爱情, 牺牲, 生活感悟, 意境, 主题, 评价, 传世意义.1. 引言1.1 介绍诗歌背景《衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴》是唐代大诗人岑参的代表作之一，是一首描写爱情的经典之作。
岑参是唐代著名的诗人，他在文学创作中常常表现出对爱情的热情和对人生的感悟。
这首诗描写了一个男子为了爱情所做出的牺牲和付出。
男主人公为了追求心中所爱的女子，不惜消瘦憔悴，宁可痛苦也要守护爱情。
这种情感是深情爱恋的体现，也是一种对爱情的忠诚和坚持。
《衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴》这句话，用简洁而抒情的语言表达了作诗者对爱情的执着和付出。
诗中展现出了一种深沉的情感和坚定的信念，使得这首诗成为了中国古代爱情诗的经典之作之一。
岑参在这首诗中，不仅表达了个人对爱情的追求和执着，还反映了爱情对人心灵的震撼和影响。
这首诗凝聚了岑参对爱情的理解和感悟，也为后人留下了珍贵的文学遗产。
2. 正文2.1 诗歌内容解读《衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴》这句诗是唐代诗人白居易所作，表达了对爱情和牺牲的深刻思考。
这句诗描绘了一个执着于爱情的形象，他为了爱人不惜牺牲自己，最终变得疲惫不堪。
为伊消得人憔悴 衣带渐宽终不悔
刃剑 ， 它会 使 人 一蹶 不 振 ， 人愤 世 嫉 俗 ， 视 一切 ， 使 敌 也 可 以使 人 得到磨 炼 成长 ， 人 低调 、 使 内敛和 宽容 。 苦 难 是上 帝 的礼 物 ， 人 生 的老 师 ， 是 是人 生 的 一笔财 富。 不 经历苦 难 与痛 苦 的磨砺 ，不会 有深 厚博 大的胸 怀。
并蒜
义
和 同事真诚 呵 护的 爱心 ． 更 多的是 因为笔 下仁 人 志 但
士舍 生取 义壮举 的感 染 ． 因为 史志先人 追求真 理精神
留 送 看 快．
的感 召 ， 我在 失 意 时坦然 ， 意 时淡然 ， 让 得 在这 里我诠 释 了生命价 值 的真谛
我 从 事 史志 工作 ２ ６年 了 多次被 评 为 市优 秀公
以 后 我 又 回 到 熟 悉 和 热 爱 的 史 志 岗位 。 围许 多人 不 周
来 少：
献 ． ． 后 面
的 ２ 这 一
解我 为何在 很 多挫 折和谈 之 色变的疾 病前 心 态平和 ，
也 许 是 因 为 组 织 和 领 导 关 怀 的 暖 意 ， 许 是 因 为 朋 友 也
无缺 ， 要我们 做 什 么？温 室花 朵 ， 能抵寒 ； 柏之 还 焉 松
质 ， 霜 犹茂 。历 来 的学 问家们 ， 是乐 于清 贫 ， 经 都 甘于 寂寞， 耐得 委屈 ， 看 庭 前花 开 落 ， 定 青 山不 放 松 ， 坐 咬 一心 治学 ， 才取 得彪 炳 史册 的成 就 。编 修方 志也 是 同
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带 渐 宽 终不 悔
命 给老 干部 赠送 市 志 ， 到他 们捧 着 市志 无一例 外地 见
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”前言: 有的人天生就对数字敏感,成为了数学家;也有的人对音律钟情,最终变成的了音乐家,而我个人却比较奇怪,对什么都敏感同时却对句子更有独钟;想的句子都会写下抒发一下情怀,如果抒发出来,总觉得这个句子、词语在脑海里漂浮……记得有那么一天，在一个熟悉的地方发现一个已经离开已久的熟人，您会不会也像我一样不由自主的上去类似于礼貌性的打声招呼，我想这应该是每个人都会这样去做的，毕竟我们都是经过九年义务教育的新时代人员，是祖国未来的花朵。
遇到熟人，你心里一定也会想他是重新又回来吗？为什么回来也不提前告知一声，心里还带一些细微的责怪，但还是被看到他再次归来的喜悦之情给掩盖，曾经的战友又可以一起并肩作战了，心里的喜悦之情由然而生，恨不得马上东奔西跑告诉每一个曾经一起并肩作战的战友，好庆祝一番。
在一起聊了一会，正准备起身与之告别待会见时，却见到了一番大自然的奇景，晴天霹雳、五雷轰顶（别以为我在写惊悚小说）她回头跟我说可能待会见不到，有缘在见；却朝着与我想反的办公区域前行，（姑娘往北走，小生向南瞧）这一下我像是当头一棒瞬间就明白了其中的猫腻。
原来的战友站在了另外一个棋盘上。
而那边棋盘阵营里却一再浮现出多位曾经一起并肩作战的战友的面孔；是什么让他们一个个的跳转阵营兵戎先向，曾经的誓言犹如泡沫般一触即破,我不是怯战,而是痛心，同时也为他们感到开心，人往高处走，水往低处流，这是千古不变的真理；画地为牢可以圈住人，却留不住心，坡地凿井，没有深度的井，水依然会向外流失。
“吃水不忘挖井人”,这个故事可能我们很多人都理解错误了，其实不单单只是告诫人们别做忘恩负义的人要懂得感恩，精髓去是学会如何去挖更多、更大、更优越的井水造福更的饮水人。
这个也可以说是一种企业文化的壮大及传承，每种程度上来说是传播种子（去同求异，开拓创新），当世人表彰这些凿井人的时，有的人可能会沾沾自喜的说到她是我们这个培养出来的人才，厉害吧。
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区明星教师事迹材料:衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
区明星教师事迹材料:衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
记蓉芙区八一路小学优秀教师李李z
李李z，一个熟悉而又陌生的名字，在蓉芙区西北角一下不起眼的小学从事教育工作，二十年来，一直努力修炼师风、师德，默默无闻、踏踏实实地工作，育人教书，积极进取，不断探索教育教学改革新路。
在众多学生，家长，同事中有口皆碑。
一、思想篇：人格是最高的学位
李李z老师经常把白岩松的这句话挂在嘴边。
她说：要成为某个行业佼佼者，你首先必须做个具有优秀思想的人。
这句话也自然地成为她人生中的一盏灯。
在踏上讲台这么久的日子中，对待学生，她力图使自己无愧于人类灵魂工程师这一崇高称号。
从教二十年，她从未因事、因病请过一天假、缺过一节课；几次生病，医院也出具证明建议休假，她总是说：学生们更需要我。
她坚持虚弱的身体坚守在课堂上。
多年来，她一直担任毕业班的数学教学和毕业班主任几项工作。
两个毕业班的数学教学再加上班主任工作，担子和压力都很大，特别是毕业班的学生，正处于心理上的断乳期，是儿童向少年发展的必经过程，思想工作比较复杂。
家人和朋友都劝她说：
你年年接毕业班，也该向学校要求调整一下工作了。
她听了笑笑说：这是学校的安排，我接受了这个任务，就一定要对得住学生。
学生在毕业时给她的留言中写道：老师，忘不了您教我们学会宽容，忘不了您告诉我们学会奋斗，更忘不了您教侮我们心怀一颗
感激之心我会回来的，当我学成的那天，会送上我一份浓厚的感
激
天底下还有比得到来自肺腑的感激更叫人快乐吗？这种甜美
的感受，在于教书育人在身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时
的满足感与成就感。
她担任班主任几年来，所带班级风好，学生
综合素质强。
正如孟子所言：得天下英才而教育之，致乐也。
她
在个人述职中写道：我庆幸，我感激，在智慧、情感、信念、理
想而融成的三尺讲台上，我是一名教师。
她待人以诚，处事公正，为人善良，善于与同事合作共事，
对工作她一丝不苟，凡组织和领导交给的任务，千方百计去努力
完成，即使工作到深夜也不把当日的工作拖到次日；在工作中，
她严守职业道德，奉公守纪，严于律已。
凡是要求学生做到的，
首先自己身体力行，以身作则；凡是要求学生不做的，她是绝对
不做，不论是仪表、衣着和语言处处堪为学生表率，在社会、家
长和教师中产生了较好的影响。
每天早上她赶到孩子们之前来到
教室，安排、组织孩子们早读。
有几个孩子早上喜欢迟到，她教
这个班以后，这些孩子都改变了坏习惯。
他们说：李老师家住得远，每天很早到校，我们都不好意思迟到了。
老师就是学生的榜
样，榜样的力量是无穷的，这胜过千言万语。
二、情感篇：把爱洒向每一个孩子
记得中国近代教育家丐尊说：教育不能没有爱没有爱就没有
教育，的确，没有诚挚的爱，就没有成功的教育，在平时的工作中，她真诚地热爱学生，对学生倾注满腔热情。
由于我校学生来源参差不齐，多半是进城打工的农民工子弟，学生习惯差，基础差的原因，去年她接手两个五年级班的数学教学，她知道这是一个棘手的班。
而她以饱满的热情，利用休息的
课余时间帮他们补课，给学困开小灶，经过努力，这两个班的学
生数学提高很快，这次毕业考试取得了平均分达到90多分优秀率
达到85%的好成绩。
人们常说：漂亮的孩子都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。
学生周竟良，父母离异，父亲外出经商，他交给年老多病的
奶奶带养，他经常是头发蓬垢，衣服不洁且常迟到缺课，他聪明
但成绩不好。
李老师多次带他到家为他洗澡理发、补课，孩子有
了转变，并且成了班上的尖子。
现在他在武汉大学读书，对李老
师感谢之情表达在他给李老师的每一个电话中，孩子的父亲也常说：意伢子的成材，李老师付出了太多的心血。
每当送走一批批毕业的孩子，每当孩子们发自内心地叫她妈
妈时，她感动得热泪盈眶，她以自己对学生真诚的爱，赢得学生
对她的信赖和爱戴。
三、奋斗篇：不想当教育家的教书匠，终究是会被淘汰的。
当代世界是科技腾飞的时代，是知识迅猛的时代，为了不断
提高自己的文化知识水平，她不断学习，利用业余时间自考获得
大学本科文凭。
她长期订阅了《中小学教学》、《小学教学教师》等业务书刊，摘录和记下笔记多本，她被同时推荐参加区的数学
骨干下班和学习和市级骨干教师的培训。
我们教师的任务是为21世纪培养高素质的劳动者，因而在教学中，她注意让学生在课堂的主体参与，重视学生实践、观察、
探索能力的培养。
多年以来，她所教的数学教学效果是好的。
在94年下学期三年级数学抽考中获廉江市第二名，95年在石城镇四年级数学统考中获得第一名，在辅导同学参加数学竞赛，94年三年级的朱春园获镇数学竞赛二等奖，95年、96年5人分别获得镇数学竞赛一、二、三等奖，1997年两名学生获湛江地区育苗杯数学竞赛二等奖，因此95年、96年连续两年年度考核为优。
近几年在区的数学抽考和毕业班考试都取得了很好的成绩。
所教的毕业
班的中有不少学生考入了重点中学的实验班。
20**年度、20**年度、20**年度她被评为蓉芙区区
在培养学生搞好自己本职工作的同时，她还利用业余时间积
极参加教育科研，撰写的论文多次获国家级、省级、市级、区级
的奖励。
99年她撰写的《在数学教学中巧用引探教学法》获广东廉江市中小学论文比赛一等奖，20**年写的《提高课堂教学效率与巧用多媒体教学》获湖南省电教论文二等奖。
同时，论文《培养学生创造性思维的几点做法和体会》荣获20**年课题研究论文二等
奖，论文《让多媒体走进数学课堂》获得二○○二年区电教论文一等奖，论文《让数学课堂成为培养创造性人才的天地》在全国创新论文一等奖，论文《让每一名学生都参与进来》获市论文一等奖，《让数学课堂成为培养创造性人才的天地》获省论文一等奖。
同时，她执教的《圆的认识》、《复习立体形的表面积和体积》获蓉芙区数学课二等奖。
跨上讲台，她想成为孩子们百科全书，成为孩子心中向往的
太阳。
她仰慕讲台的淡泊宁静，这儿有的是踏实和坦然，这儿融
进的是辛劳、陶醉，融进的是师德、师魂！路漫漫其修远今，吾
将上下而求索。
在未来的日子，她将不断的追求，衣带渐宽也终
不悔！
每天，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要
用爱来倾注的浩瀚的海洋，而这一望无际的海洋一样能回报给你
无穷的震撼和力量！感谢孩子，使我拥有这样一份幸福。