江苏省海安县实验中学高中语文 红楼梦2导学案 苏教版必修1
江苏省海安县实验中学高中语文 红楼梦3导学案 苏教版必修1
江苏省海安县实验中学高中语文红楼梦3导学案苏教版必修1【学习目标】（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观（简洁为宜，不必面面俱到））1、了解作者及其写作目的，认识作品在文学史上的意义。
2、了解作品的深邃思想和主要艺术特点。
3、熟悉作品的故事情节和精彩细节。
【预习准备】阅读方法指导一、先要研读教材《名著导读·红楼梦》。
用一边阅读一边圈点的方法，提弦勾要，了解作者及其写作本书的目的；认识作品在文学史上的地位；了解作品的深邃思想和主要艺术特点。
二、抱着对经典的尊崇态度，沉下心来阅读原著。
首先是熟悉作品的故事情节和精彩细节，其次是体会作品中丰富的生活细节所具有的巨大表现力（包括对人物刻画的作用和对社会生活的反映等方面；如教材P102最后一段所举例子）。
三、要读懂《红楼梦》，必须从前五回入手。
前五回构成了序幕，分别从不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。
记住两张表：一个是贾府的地图，看的过程中可以按图索骥；一个是人物关系图，精彩的人物描写中，人物言行总是符合其身份和性格特点的，把握住了人物关系，就有了一个欣赏时的较高立足点。
此外，前五回里包含的信息相当丰富，包括人物的命运，写书的缘起，贾府的政治经济学等等，也应予以注意。
【课堂探究】一、作者其人：明确：1.曹雪芹(1715---1763年)，名霑，字梦阮，号雪芹、芹溪、芹圊。
他有着煊赫的家世——三代世袭江宁织造；有着厚实的家学渊源，祖父曹寅做过康熙伴读和御前侍卫，是当时的大藏书家，自己能写诗填词谱曲。
著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。
2.雍正初年，由于统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击，曹家从此一蹶不振，日渐衰微。
自身由“锦衣纨绔”“饫甘餍肥”的贵公子，降为落魄的“寒士”，以至于“举家食粥酒常赊”。
3.你认为作者写作《红楼梦》与他的人生经历有怎样的关系呢？明确：⑴家庭环境对曹雪芹深厚的文学修养的形成影响很大。
⑵特殊的人生经历使他加深了对社会与人生的认识，为他的创作准备了良好的基础。
苏教版-语文-高一 林黛玉进贾府 导学案
林黛玉进贾府曹雪芹一、学法指导1、初步了解曹雪芹和他的《红楼梦》及其思想和艺术成就。
2、扫清字词，梳理文意，掌握文章的主要内容。
3、采用评点法，研读王熙凤人物形象及其性格。
4、师生互动，多方位对人物形象进行分析。
例1下列词语中加点字的注音有错误的一项是（）A. 敕造（chì）阜盛（fǔ）内帏（wéi）宫绦（tāo）B. 盥洗（guàn）两靥（yè）忖度（cǔn）瞋视（chēn）C. 懵懂（měng）贾赦（shè）绾着（wǎn）惫懒（bèi）D. 錾银（zàn）戏谑（xuè）驯骡（xùn）罥烟（juàn）【答案】A【解析】“阜盛（fǔ）”中的“阜”应读作fù。
【评注】本题考查的字音除了具有一般字音考查的特点外,另外考生也应该联系<<红楼梦>>这部作品去读。
二、课堂纠错例2黛玉在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃饭。
黛玉回道“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭”。
戴玉说这番话的目的，分析不当的一项是（）A、婉言拒绝吃饭。
B、表明对邢夫人的尊敬与感激。
C、表明自己顾全大局的礼节。
D、表明自己寄人篱下的难处。
【思维误区】大多数同学选错了，还有同学认为这道题有问题。
因为节选部分主要就突出了林黛玉寄人篱下的心境，怎么会是分析不当的一项呢。
【方法提示】一要联系生活的情理去思考，邢夫人的“苦留”不合情理，黛玉的“婉辞”是礼数周到的体现。
正如曹雪芹所说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这正是黛玉“人情练达”的表现。
二要从阅读能力的角度讲，就是能“入书出书”。
所谓“入书”，就是精读原文，融会贯通，整体把握，不能生搬硬套，贴标签；所谓“出书”，就是联系生活，以情悟文，以理析文，不是死读书。
【答案】D【点评】学生对课文的学习要，联系生活，以情悟文，以理析文，不是死读书。
江苏省海安县实验中学高中语文 三国演义初步了解导学案 苏教版必修1
江苏省海安县实验中学高中语文三国演义初步了解导学案苏教版
必修1
【学习目标】
1、理清《三国演义》全书脉络
2、熟悉其中重点情节
3、了解主要人物性格
【教材助读】
背景介绍（课本中的内容要点）
【预习反馈】
三顾茅庐——隆中对
火烧博望坡——火烧新野
携民渡江——大战长坂坡——大闹长板桥
【课堂探究】
学生活动1
作品中突出表现关羽这种“义气”的情节主要有两个：一个是“千里走单骑”，另一个是“华容道放曹”，自主探究这两个情节中关羽的义。
学生活动2
小组合作找出各回目的主要情节
学生活动3
展示交流大家所找出的的主要情节，同学们互相补充
【当堂检测】
简答题：挟天子以令诸侯
煮酒论英雄
官渡之战
败走华容道
杀华佗
孟德献刀
【归纳总结】
1. 理清情节先后顺序，熟悉并概括情节，通过情节分析性格。
2. 《三国演义》的影响：“三国热”、“易中天现象”、《水煮三国》
【问题拓展】
1、“《三国演义》导读”资料和习题汇编
2、与《三国演义》有关的成语、俗语和诗词。
2021年高一苏教版语文必修二精选教案集：《林黛玉进贾府》
林黛玉进贾府【教学目标】1.了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。
2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。
3.通过文章环境，把握作品的主题。
4.生疏封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求共性自由反封建的精神。
【教学重点】1.训练同学通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的力气。
2.把握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。
【教学方法】1.诵读教学法。
品读揭示人物性格的语言，得到一种感性生疏。
2.争辩分析法。
通过争辩分析强化生疏人物的出场反映的人物的身份和地位，了解作者构思的独具匠心。
【教学课时】三课时【教学过程】第一课时教学要点：1.了解曹雪芹及有关《红楼梦》的有关学问。
2.感知课文内容，理清课文思路。
教学过程：一、作者和《红楼梦》：1.作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。
他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。
从他曾祖曹玺开头，三代世龚江宁织造的官职。
祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。
康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。
由此可见曹家的显赫以及与皇室的亲热关系。
曹家是格外显赫的贵族世家。
雍正即位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等缘由，被罢官，抄家，家道从今衰落。
作者的一生恰好经受了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。
当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。
这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经受作一番深刻而苦痛的回忆。
这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，预备了良好基础。
《红楼梦》是我国18世纪中期毁灭的一部古典小说。
它高度的艺术性，在我国及世界文学进展史上占有重要地位。
《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。
它产生于清代所谓：“河清海晏”的“乾隆盛世”。
苏教版高一语文必修1导学案【精品全册】.docx
苏教版高一语文必修1学案高一年级语文学科学案课题：获得教养的途径【学习目标】1.把握主旨，深入思考、领会文章的思想内容。
2.通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。
3.了解掌握阅读现代文的一般步骤与方法。
课时安排2课时【课前学习】1.作者作品赫尔曼•黑塞（1877〜1962）,德国作家。
他出生于德国西南部的小城市卡尔夫的一个牧师家庭，自幼在浓重的宗教气氛中长大。
1891年，他通过“邦试”，考入毛尔布隆神学校。
由于不堪忍受经院教育的摧残，半年后逃离学校。
这期间，他游历了许多城市，从事过许多10—2职业。
在比较广泛地接受东西方文化熏陶之后，1904年，黑塞发表了长篇小说《彼得•卡门青》，作品洋溢着对童年和乡土的思念之情，充满对大自然和人类的爱，同时也表现了青年人的精神苦闷与追求。
第一次世界大战后，黑塞的创作发生了明显的变化。
他醉心于尼采哲学，求助于印度佛教和中国的老庄哲学，并对荣格的精神分析产生了浓厚的兴趣。
他试图从宗教、哲学和心理学方面探索人类精神解放的途径。
这时创作了长篇《克努尔普》《德米尔》《荒原狼》等。
《荒原狼》曾轰动欧美，被托马斯•曼誉为德国的“尤利西斯”。
20世纪30年代后期，法西斯在德国猖獗，黑塞陷入怀疑的绝望之中，他的《东方之行》正是这一时期追求与探索的结晶。
黑塞被称为德国浪漫派的最后一位骑士，这说明，他在艺术上深受浪漫主义诗歌影响。
他想念大自然，厌倦都市文明，由于受精神分析影响，作品着重在精神领域探索。
他的作品多采”用象征手法，文笔优美而细腻。
1946年作品《荒原狼》获诺贝尔文学奖。
获奖理由：“他那些灵思盎然的作品一它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古典的人道理想与高尚的风格。
”本文是赫尔曼•黑塞有关读书的一篇随笔。
文章认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。
.2.赫尔曼・黑塞的中国情结黑塞从青年时代开始，就对东方哲理情有独钟，《易经》、《老子》、《道德经》等让他意乱情迷。
县实验中学高中语文红楼梦导学案苏教版必修
江苏省海安县实验中学高中语文红楼梦导学案苏教版必修1【学习目标】1．了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程。
2．初读《红楼梦》，能复述《红楼梦》的故事梗概，了解《红楼梦》的基本思想。
3．培养阅读小说的兴趣，从优秀的小说中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。
【预习反馈】：检查相关知识的准备情况1、《红楼梦》的地位《红楼梦》是世界文学名著，是中华民族文学的代表作。
她是世界文学中一颗最灿烂的明珠。
世界文学史上为一个作家专门成立的文学研究会只有两个：一个是红学会，一个是莎学会。
可见她的影响之大。
研究《红楼梦》的学会遍布世界各地。
中国有专门的学术杂志《〈红楼梦〉研究》学刊。
中国清朝有谚语说：“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然。
”2、高鹗续书的功与过功劳：①将全书写完，使故事、人物有了完整的结果。
②依据原书线索，完成了宝黛爱情悲剧。
③部分章节和环境描写很精彩。
问题：①安排了贾府“兰桂齐芳，家道复初”的结局，违背了曹雪芹的创作原意，削弱了《红楼梦》对封建社会的批判力量。
②某些方面歪曲、损害了人物形象的和谐统一。
如黛玉支持宝玉雪八股文。
3、当代续书作者当代影响最大的续书是作家张之续写的《红楼梦新补》，共三十回，依据曹雪芹留下来的后三十回提纲续写而成，但在语言、风格、诗词等方面不如高鹗的续写。
4、《红楼梦》的版本（1）抄本系统（脂评本）①甲戌本16回本（乾隆十九年）。
②己卯本41回加两个半回（乾隆二十四年）。
③庚辰本78回（乾隆二十五年，价值最大的版本）。
戚蓼生序本80 回。
研究《红楼梦》以抄本为主。
（2）印本系统①程甲本。
乾隆五十六，程伟元用排版印刷，高鹗补了四十回。
②程乙本。
程伟元第二次排版印刷，高鹗加工润色。
5、脂砚斋脂砚斋是何许人，姓什么？不得而知。
研究者有几十种推断。
只有一点可以肯定，他是曹雪芹的密友，是《红楼梦》的主要评论者。
他的名字和曹雪芹的《红楼梦》连在一起。
江苏省海安县实验中学高中语文 相信未来导学案 苏教版必修1
江苏省海安县实验中学高中语文相信未来导学案苏教版必修1【学习目标】知识与技能1、了解诗人食指及其作品。
2、熟练朗诵课文，背诵前三段。
过程与方法1、掌握一些鉴赏的方法和技巧。
2、增强学生联系实际具体分析问题的能力。
情感态度和价值观1、走近食指，走近食指心灵。
2、教育学生面对困难和挫折，要相信未来，热爱生命，追求人生真善美。
【教材助读】1.文章中主要用了什么手法？2.这首诗歌的时代背景是什么？表达了作者什么样的情感？预习反馈：1、强记字音：灰烬（jìn）依偎（wēi）摇曳（yâ）睫（jiã）毛瞳（tïng）孔惆怅（chïu chàng）轻蔑（miâ）脊（jǐ）骨给（jǐ）予不屈不挠（náo）辨音辨形：摇曳（yâ）——拽（zhuài）拉睫（jiã）毛——捷（jiã）报给（jǐ）予——给（gěi）以瞳（tïng）孔——潼（tïng）关撞（zhuàng）击——经幢（chuáng）惆（chïu）怅——稠（chïu）密——未雨绸（chïu）缪——鸟声啁啾（zhōujiū）2、理清文章脉络：1~2小节：恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃，痛斥现实第3小节：面对着困难，我们信念更强，豪情更浓，表明信念第4小节：想信未来有人能够看清历史，辨明真相, 相信未来第5小节：面对表层的创伤，继续前进，任人评说，排除干扰第6小节：相信历史会给中国的脊梁以公正的评价，坚定信念第7小节：点明题旨，发出召唤，为未来努力奋斗，决心战斗【课堂探究】（学生活动：根据学习内容要求可分别设置自主探究、小组合作、展示交流、归纳小结等环节）学生活动1：研习诗歌的前三诗节，作者选择了哪些意象？这些意象带有什么特点？表达了诗人怎样的感情？自主探究：研习诗歌的前三诗节，作者选择了哪些意象？这些意象带有什么特点？表达了诗人怎样的感情？小组合作：这些意象有什么象征含义？展示交流：由学生上黑板进行解读，展示学生能力。
红楼梦导言 导学案(苏教版高二选修)共3篇
红楼梦导言导学案(苏教版高二选修)共3篇红楼梦导言导学案(苏教版高二选修)1红楼梦导言导学案(苏教版高二选修)《红楼梦》是中国文学史上一部不可替代的经典巨著，也是世界文学的瑰宝之一。
它不仅是清代小说的代表作，更是中国古代小说的高峰之一。
在它的创作过程中，曹雪芹的创作手法、文艺风格、人生观和审美观被充分体现和表现。
本文将以《红楼梦》的导言为蓝本，为大家提供一份导学案，帮助同学们更好地理解和欣赏这部中国经典巨著。
1. 导读首先，导师们需在课堂上对整个《红楼梦》的导读进行介绍，向学生们阐释这部小说的历史背景、创作背景和作者的生平背景。
让学生们对这部小说有一个基本的认识，同时要告诉他们《红楼梦》是一部熔汇了中国古代文学、历史、哲学、伦理道德和艺术的经典巨著。
2. 解读红楼梦的导言导言是小说冠以门首或引起神秘气氛的文字，也是作品全书的精华和开篇。
在《红楼梦》的导言中，曹雪芹通过“怀古抱今”、“托物言志”、“情景交融”等手法，展现出对历史和现实的思考和反思，同时阐述了自己的文学观和人生观。
下面就《红楼梦》的导言进行具体解读。
2.1 怀古抱今在导言的开头，曹雪芹通过“维扬柳市”、“半亩方塘”、“洛阳城里看秋水”等词句，呈现出了士族物质文化生活的繁华景象，与当时的历史背景相呼应，同时也表现了作者的汉族文化传统观念。
在此基础上，曹雪芹又以“此时惟有文字是吾等拯救之良策”为切入点，表现出文人墨客在时代变迁中如何掌握自己的命运和价值。
他以文字为载体，为自己和被忘却的先贤代言，倡导文学创作具有自我价值和社会价值。
2.2 托物言志在导言的第二节，曹雪芹通过托物抒情，对世事变迁和社会生活表现出自己的批判和反思，并借此阐发自己的价值眼光和思想观念。
首先，曹雪芹以“燕山雪花大如席”、“江河风波只自知”等自然景象，表现了作者对宇宙和人生的深刻洞察和审美意识。
他认为自然和人生都是奥妙无穷的，而人类只有面对自然和历史，更好地认识自己和社会，才能拥有更加深刻的自我认知和人生感悟。
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江苏省海安县实验中学高中语文红楼梦2导学案苏教版必修1
【学习目标】
1．了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程。
2．初读《红楼梦》，能复述《红楼梦》的故事梗概，了解《红楼梦》的基本思想。
3．培养阅读小说的兴趣，从优秀的小说中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。
【预习检查】讲述你所预习的一个故事情节
【自主学习】
1、速读全文，给下列字注音
霑頫颙寅饫牖椽犀
姝蠹毓媛戕撷矜倩
2、解释下列词语
百年望族：一蹶不振：锦衣纨绔：饫甘餍肥：蓬牖茅椽：绳床瓦灶：金玉良缘：钓名饵禄：须眉浊物：沽名钓誉：钟灵毓秀：钟鸣鼎食：名媛淑女：矜奇尚异
3、说说下列语句意思
A、空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。
B、凡山川日月之精秀，只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已。
C、君子之泽，五世而斩。
D、满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？
4、请了解下列故事情节
A、木石前盟
B、林黛玉进贾府
C、葫芦僧判断葫芦案
5、请列出曹雪芹家的世谱
6、曹雪芹的身世和他创作《红楼梦》有什么关系？
7、《红楼梦》主要情节怎样？中心思想是什么？
8、《红楼梦》的版本如何？
1、《红楼梦》书名如何理解？书名有何变迁？
2、在中国古代小说中《红楼梦》是一个“异数”，它“异”在何处？
3、列出贾府中主要人物关糸
4、林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤等主要人物性格如何？
5、《红楼梦》的人物中，你最喜欢哪一个？为什么？
6、《红楼梦》的语言值得称道。
试从书中找出你最喜欢的一两段细细品味。
7、《红楼梦》艺术上有何特色？
8、一般认为高鹗补续的《红楼梦》后40回，描写了贾宝玉应试中举和贾府的“家道复初”等，并不完全符合曹雪芹的原意。
如果由你来补续，你会怎样安排小说的结局？
【交流展示】
一、小组内先自我展示交流，（按顺序将要代表本组上台展示的同学做好记录）
二、各组代表上台展示（展示内容可采用抽签方式）
1、《红楼梦》书名如何理解？书名有何变迁？
2、在中国古代小说中《红楼梦》是一个“异数”，它“异”在何处？
3、根据《红楼梦》四大家族的关系，理清并列出《红》的主要人物关系表。
4、林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤等主要人物性格如何？
5、《红楼梦》的人物中，你最喜欢哪一个？为什么？
6、《红楼梦》的语言值得称道。
试从书中找出你最喜欢的一两段细细品味。
7、《红楼梦》艺术上有何特色？
8、一般认为高鹗补续的《红楼梦》后40回，描写了贾宝玉应试中举和贾府的“家道复初”等，并不完全符合曹雪芹的原意。
如果由你来补续，你会怎样安排小说的结局？
【归纳总结】
1、对xx同学或某题的展示，我有以下看法或纠正、补充（他人展示时，及时在以上题目下做好自己看法的记录）
2、师对学生的展示进行点评和点拨\
1、下列各句中加点成语使用错误的一句是：（）
A．《红楼梦》是曹雪芹在穷愁潦倒中写的一部自叙传性质的小说。
B．《红楼梦》是曹雪芹历经数十年，集腋成裘，辛苦创作而成。
C．从前研究《红楼梦》的人总是拐弯抹角地去看书中塑造的人物。
D．《红楼梦》的好多技巧是后来人不曾好好儿发扬光大的。
2、对《红楼梦》一书评说有误的一项是：（）
A．长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。
B．《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。
《红楼梦》问世以后，人们争相阅读它，谈论它。
同时，《红楼梦》也受到封建官僚和封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材。
除此外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来被称之为红学。
C．《红楼梦》一开始，就把读者带进五光十色的荣国府。
这是一个由少数主子和数百奴仆所组成的贵族大家庭。
这些贵族家庭成员每天想的就是如何享乐。
就在这个贵族家庭中，曹雪芹塑造出贾宝玉、林黛玉具有光彩的男女主人公，以及众多的少女形象。
D．曹雪芹是塑造人物的高手，在《红楼梦》中，共出现四百五十多个人物，而每个人都有自己的特色。
另外，由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染等各门学问都十分精通，所以在描写贵族家庭的饮食起居，园林建筑，家具器皿，服饰摆设，车轿排场，都真实而细腻。
【问题拓展】
你读了《红楼梦》以后，你觉得它还有哪些艺术上的成就，请你举出一点分析一下。
反思感悟
1、本课我的收获是：
2、存在的疑惑是：
3、今后的措施及建议是：。