高中同步测试卷·人教语文必修1：高中同步测试卷(五) Word版含答案.doc
高中同步测试卷(五)第三单元写人记事的散文A卷(测试时间：120分钟满分：120分)[重难知识软着陆]本单元所选文章均为回忆性、纪念性的文章。
《记念刘和珍君》中作者记叙刘和珍的事迹，表现了刘和珍的优秀品质，抒发了对刘和珍被枪杀的无限悲痛之情，交代反动文人的中伤，追叙刘和珍的遇难情景，抒发了作者痛悼死者、痛恨杀人者的悲愤之情。
《小狗包弟》客观地暴露了“文革”时那非人年代的某些特点，以及那一段特殊的历史给善良正直的人民所带来的近乎毁灭性的灾难。
《记梁任公先生的一次演讲》通过一些细节把梁任公先生刻画得活灵活现，但最主要的应是隐含在这细节里面的先生的一腔爱国热情。
一、基础知识(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不．相同的一项是()A．旗帜．/白炽．灯捭．阖/稗．史裨．益/偏裨．殉．职/徇．私B．藩．属/吐蕃．沏．茶/砌．墙靓．妆/靓．丽秸．秆/拮．据C．入殓．/收敛．谙．熟/喑．哑里弄．/捉弄．剽．窃/慓．悍D．通缉．/编辑．倨．傲/据．点孱．弱/孱．头缄．默/箴．言2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．蛰伏反修率食不果腹仗义执言B．旋律编者按出其不意珠光宝器C．沉湎连锁店炙手可热名门望族D．座镇抱不平涸辙之鲋文过饰非3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是()A．万达广场效尤．．K11引入农场，增强购物中心独特的体验性，已成为购物中心在电商抢滩和同质化竞争中突围的关键。
B．亲民、爱民，是中国领导人一直以来所追求的，把领导人形象卡通化，以更好地走近群众，又何曾．．不是一种创新？C．被责骂为“艺术叛徒”的画家、美术教育家刘海粟，首创男女同校、旅行写生和采用人体模特的教学模式，以此改革中国陈陈相因．．．．的旧式美术教学，实现中国美术教育现代化的理想。
D．几个南昌驴友在五风十雨．．．．、气温低、高原反应大的情况下，努力了一个小时，终于把湖北游客在海拔4 500米的色季拉山的石碑上涂鸦的“到此一游”擦掉了。
4．下列各句中，没有语病、语意明确的一句是()A．“中国城乡老年人口状况追踪调查”数据显示，全国60岁以上老年人口已超过1.84亿，占总人口的比重达13.7%。
B．中央电视台在黄金时段播出电视剧《历史转折中的邓小平》，勾起了全国很多人的回忆，让很多观众看到了历史转折中的自己。
C．84岁老党员邵本道的先进事迹经《威海日报》报道后，引起社会各界广泛关注，市长和其他市领导都前来看望慰问他。
D．近日，市纪委监察局调整内设机构，进一步明确了信访监督职能，提升信访监督渠道，充分发挥纪检信访监督作用。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()近年来，一系列公益事件的发生，引发了全民对“正能量”的关注和讨论。
“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
__________，__________。
__________。
_________。
_________，_________。
①只有多创造多传递“正能量”②每个人的身上有“正能量”，自然也有“负能量”③才能增加人体的正能量④“负能量”如同劣质的汽油，会对社会这辆疾驰的列车造成严重的伤害⑤一个人只有减少不该有的欲望，保持心态的平和，喜乐地生活⑥这辆列车才能安全地驶向远方A．②①⑥⑤③④B．⑤⑥②④①③C．②⑤③④①⑥D．⑤③②④①⑥二、散文阅读(49分)(一)阅读下面的文字，完成6～8题。
(18分)六时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。
至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。
人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。
至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。
陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。
”倘能如此，这也就够了。
七我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
但这回却很有几点出于我的意外。
一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此．①之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。
我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。
至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此．②罢。
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
呜呼，我说不出话，但以此．③记念刘和珍君！6．联系上下文，说说以下词语在文中的含义。
(6分)①煤的形成：②大量的木材：7．结合全文分析，文段中①②③处的“此”分别指什么？(6分)答：8．分析“竟会”“竟至”“竟能”三个词语在情感表达上的作用。
(6分)答：(二)阅读下面的文字，完成9～12题。
(16分)合欢树十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。
老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“我那时可能还不到十岁呢。
”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。
为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。
尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦！根本没用！”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。
后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。
“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。
她到处去给我借书。
顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想，母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。
”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。
还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。
再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我们把那棵小树忘记了。
与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。
来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。
大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。
我问起那棵合欢树。
大伙说，年年都开花，长到房高了。
但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。
人有时候只想独自静静地呆一会。
悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。
他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
(取材于《史铁生作品集》) 9．下列对原文的理解，不．正确的两项是(4分)()A．儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B．母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C．在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文学、比获奖更重要。
D．母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。
E．“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
10．本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。
你认为这样写有什么特别的作用？(4分)答：11．作者在文章中三次提到自己的年龄。
你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？(4分)答：12．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。
作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？(4分)答：(三)阅读下面的文字，完成13～16题。
(15分)玫瑰为开花而开花张丽钧独自坐在玫瑰园里，想着关乎玫瑰的心事。
这么繁盛，这么美艳。
但我却不想说，她们是为了答谢辛勤的园丁而开花；也不愿说，她们是为了酬酢和畅的惠风而开花；更不能说，她们是为了繁衍后代而开花。
还是诗人说得妙：玫瑰为了开花而开花。
——的确，对一朵玫瑰而言，开花就是一切。
我曾是一个可怜的“目的主义者”。
以为有“目的”的行为才是有价值的行为。
就这样，我欣然将心交给“目的”去蛀蚀。
当我将自己摆在一朵绝美的花面前，我就像一个强迫症患者，本能地摸手机，本能地要拍照。
从哪一天开始，我背弃了那个浅薄焦虑的自我？我已经学会“零负担”地欣赏一朵花，驻足，心动，玩索，然后带着感动，悄无声息离开。
马年到来的时候，有人发来一个段子，大意是讲“马如人性”：见鞭即惊为圣者，触毛即惊为贤士，触肉始惊为凡夫，彻骨方惊是愚人。
就想，有没有第五种马呢？它不惊，亦不怒；它不愿为“鞭影”而奔突，只肯为释放生命而驰骋；它俯瞰氤氲草色、仰观高天流云，它总是乐意在残照里完美一幅剪影；它保持着可贵的矫健与豪野，它感谢上苍让它成为一匹美学意义上的马。
《民国老课本》里有一篇课文，通篇只有短短的四句话：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看着花。
”——你瞧，这分明是一只具有诗人气质的羊啊！可惜，这只可爱的羊早就从课本中走丢了，取而代之的是“羊的全身都是宝，肉可以吃，奶可以喝，皮、毛可以穿”。
高中同步测试卷·语文版语文必修5：高中同步测试卷(三) Word版含答案
高中同步测试卷(三)第二单元番石榴飘香(A卷)(时间：150分钟；分数：150分)一、基础知识(15分，每小题3分)1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是()A．高耸准备就序适当．(dànɡ)泾．渭分明(jìnɡ)B．撤销黄梁一梦戏谑．(nuè) 汗流浃．背(jiā)C．冒然连绵不断挫．折(cuò) 影坛绯．闻(fěi)D．宽敞好高骛远渐．染(jiān) 徇．私舞弊(xùn)2.下列各组词语中，有错别字的一项是()A．孤帆逃避深渊悲观厌世B．波涛清澄翅膀步履艰难C．汹涌祈求丑陋推崇辈至D．桅杆苦涩戏弄一飞冲天3．下列对《蛇》的赏析，不．恰当的一项是()A．这首诗运用拟人和比喻的修辞手法，使得语言质朴、清新而又有表现力。
B．“像两根黑皮鞭/举起来向前抽打”这两句写两条蛇的自由自在的生活，它们的身体充满了活力。
C．“翻过石头/穿过花的田野”这两句暗示人们应该像蛇那样不要留恋“花的田野”，要有勇气“穿过”。
D．这首诗充满了昂扬的欢乐的精神，既引人深思，又给人鼓舞。
4.下列句子中，加点的词语使用最恰当的一项是()A．上面是金黄色的灿烂的阳光……/而它，不安的，在祈求风暴，/仿佛是在风暴中才有着安详．．！B．这些青天之王，既笨拙又羞惭，/就可怜地落下．．了雪白的翅膀，/仿佛两只桨拖在它们的身边。
C．在《信天翁》这首诗中，对信天翁与水手的关系的揭露．．，特别是在将其展示为一幕戏剧场景时，诗人的想象发挥了重要作用。
D．真正的文学教育不在于读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在于培养出纯朴．．的趣味。
5．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是()A．目前，我国开放了100个左右的国家和地区作为旅游目的地，而旅行社真正投放市场供游客选择的不到30个左右，2/3的目的地资源空置。
B．进入乌镇，信步于幽深的街巷中，你就会觉得自己好像浏览着一部关于江南水乡文化的线装书。
人教版高中语文必修一同步训练：第一单元测试题 Word版含答案
2016-2017学年人教版高一语文（必修1）第一单元测试题（含答案解析）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。
新诗的“变”与“常”吕进新诗是中国诗歌的现代形态。
几千年的中国古典诗歌到了现代发生了巨变，所以“变”是新诗的根本。
对新诗的“新”的误读，造成了新诗百年发展道路的曲折，造成了在新文学中充当先锋和旗帜的新诗至今还处在现代文学的边缘，还在大多数国人的艺术鉴赏视野之外。
在一些论者那里，新诗似乎是一种没有根基、不拘形式、随意涂鸦、自由放任的艺术。
其实，“变”中还有一个“常”的问题。
“变”就是“常”，而且是一种永恒的“常”。
中国新诗的繁荣程度取决于它对新的时代精神和审美精神的适应程度，新诗的“变”又和中国诗歌的“常”联系在一起。
诗既然是诗，就有它的一些“常态”的美学元素。
无论怎么变，这些“常”总是存在的，它是新诗之为诗的资格证书。
重新认领这些“常”，是当下新诗振衰起弊的前提。
中国诗歌的“常”来源于又外在于古典诗歌，活跃于又隐形于现代诗歌当中。
也就是说，“常”不是诗体，不是古典诗歌本身，“常”是诗歌精神，是审美精神。
在诗歌精神上，中国诗歌从来崇尚家国为上。
气不可御的李白，沉郁顿挫的杜甫，虽然他们的艺术个性相距甚远，但是他们的诗词总是以家国为本位的。
他们对个人命运的咏叹和同情，常常是和对家国的兴衰的关注联系在一起的。
“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，是古诗发展的一个规律。
在创作过程中，诗人必然寻求审美静观，他走出世界以观照世界，走出人生以观照人生。
没有“走出”，没有审美距离，就没有诗美体验，也就没有诗。
但这是创作状态。
玩世玩诗、个人哀愁之作在中国不被看重，中国诗歌的评价标准从来讲究“有第一等襟抱，才有第一等真诗”，以匡时济世、同情草根的诗人为大手笔。
这是中国诗歌的一种“常”。
新诗可以不都写现代格律诗。
但是，中国古典诗歌是格律诗传统，而格律诗的要义就是诗对形式和音乐性的寻求。
高一上语文同步检测第五单元人教高中语文第一册
高一上语文同步检测第五单元人教高中语文第一册高一上语文同步检测第五单元人教高中语文第一册第Ⅰ卷〔共30分〕一、（18分，每小题3分）1下列句子中加点的词语解释正确的一项是〔〕①于是为长安君约．车百乘，质于齐〔置办,配备〕②遂使之行成．于吴〔成功〕③失其所与．,不知〔同〕④吾妻之美．我者,私我也〔以……为美〕⑤老臣窃以为媪之爱燕后,贤．于长安君〔聪明〕⑥稍．稍宾客其父，或以钱币乞之〔渐渐〕⑦微．斯人，吾谁与归〔没有〕⑧越国以鄙．远，君知其难也〔作为边邑〕A。
①④⑤⑥⑦ B.①④⑥⑦⑧C.①②③⑤⑧D.②③④⑥⑧答案:B解析：第②句中的“成〞应解释为“达成协议，讲和〞；第③句中的“与〞应解释为“结交，亲附〞；第⑤句中的“贤〞应解释为“胜过，超过〞.2选出下列加点词语的用法归类正确的一项〔〕①晋军函陵，秦军．氾南②既东封．郑，又欲肆其西封③若不阙．秦，将焉取之④邑人奇．之，稍稍宾客其父⑤闻．寡人之耳者，受下赏⑥赵王之子孙侯者，其继．有在者乎⑦群臣吏民，能面．刺寡人之过者,受上赏⑧于是为长安君约车百乘，质．于齐A.①②⑧/③/④⑤/⑥⑦ B。
①②/③⑤/④⑧/⑥/⑦C。
①②⑧/③⑤/④/⑥/⑦ D.①②③/⑤⑧/④⑥/⑦答案:C解析：第①句中的“军〞字，属于名词活用为动词，有“驻军〞的意思；第②句中的“封〞字，属于名词活用为动词，有“使……成为疆界〞的意思;第③句中的“阙〞字,属于使动用法，有“侵损、削减〞的意思；第④句中的“奇〞字,属于意动用法，有“对……感到惊奇〞的意思;第⑤句中的“闻〞字,属于使动用法，有“让……听到〞的意思；第⑥句中的“继〞字,属于动词活用为名词,有“继承人、后嗣〞的意思；第⑦句中的“面〞字，属于名词作状语，有“当面〞的意思；第⑧句中的“质〞字，属于名词活用为动词,有“做人质〞的意思。
3．下列句子中全部含有通假字的一项是〔〕A。
日三四里，少益耆食，和于身也明日，徐公来，孰视之，自以为不如行李之往来，共其乏困，君亦无所害B。
高中同步测试卷·人教语文必修1：高中同步测试卷(十五) Word版含答案.doc
高中同步测试卷(十五)模块综合能力测试卷(二)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
汉画像对世俗生活的痴迷程度是令人吃惊的。
它所记述的那些生活资料丰富、详细、准确、全面，以至于它对当时人们生活娱乐、工业制作、出仕做官、拜谒觐见和狩猎战斗等内容的记述可以作为严肃而严谨的学术研究资料而进入这一时期的社会生活史研究，并起到文字资料所不可替代的形象作用。
显然，汉代人在创作这些图像资料时并未将之作为幻想材料加以处理，而是采取了“彻底的写实主义”态度。
正是这些逼真、准确、精细的世俗生活内容的渗透建构了汉画像的精神世界，后者又反过来加强了人们对世俗生活乐趣的认同和建构。
“人间生活的乐趣”是汉画像审美意识内容的核心主题，而且这一主题具有极强的生命力，一直在影响着华夏民族对自我生活和生命存在的认识，并反映在他们的墓葬中。
如山东沂南出土的汉画像石生动、翔实而全面地记录了一对墓主人夫妇进食时的热闹繁忙景象。
作为整个墓葬的重要组成部分，这幅画像所记录的正是当时士人阶层的自我世俗生活场景，它几乎构成了汉画像表现内容的基本主题之一。
由此，这块画像石所表现的内容亦具有不同寻常的意义：墓葬的设计者似乎要将自己现世的生活完全带入死后世界；换言之，在他的思想观念中，死后的世界实际上是现世世俗生活的延续。
于是，汉代人墓葬里的图像世界就具有了延续世俗生活的意义和作用，日常生活由此被无限延展而获得永恒性。
通过对各种文献和资料的考查，我们可以发现，在有汉一代，人们一直在倾其所有、通过各种手段和途径将自我的世俗生活延续下去，并使之永恒化。
这构成了汉代艺术尤其是汉画像艺术的基本的也是最重要的主题。
山东沂南出土的这块汉画像石仅展现了汉代人生活中的一个场景，更多的同类图像资料证明，他们不仅将自己生活中的各种场景以图像的方式保存下来，而且还将生活中所能使用到的几乎所有物品均以模型或实物的方式一同埋入墓葬。
高中同步测试卷·人教语文必修1：高中同步测试卷(一) Word版含答案.doc
第一部分单元测试卷高中同步测试卷(一)第一单元现代新诗A卷(测试时间：120分钟满分：120分)[重难知识软着陆]本单元学习现代新诗。
《沁园春长沙》主要通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志。
《雨巷》描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。
《再别康桥》记叙了诗人重游英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含有淡淡忧愁的离情别绪。
《大堰河——我的保姆》抒写的是对“母亲”大堰河的赞美、感激、悲悯等复杂的情感。
一、基础知识(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字读音错误最多的一项是()A．寥．廓(liáo)纸屑．(xuè)遒劲．(jìn)重创．(chuàng) 瞋．视(chēn)B．巷．道(hàng) 长篙．(hāo) 漫溯．(sù)青荇．(xìng) 濡．染(rú)C．罗绮．(qǐ) 碾．米(niǎn) 谒．见(yè)跫．音(qióng) 似．乎(shì)D．颓圮．(pǐ) 悄．声(qiāo) 发酵．(jiào)忤．逆(wǔ) 自怨自艾．(yì)2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．沉珂蒿草侯车室山岛悚峙B．荆棘瓦菲挖墙脚易如反掌C．忸怩箫瑟计时器绿草如荫D．百舸精彩名信片轻歌慢舞3．下列各句中，加点词语使用正确的一句是()A．医院作为特殊的公共场合．．，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。
B．生活实践既是大学生砥砺．．品质、锤炼作风、发现新知、运用真知的重要途径，也是思想政治教育的源头活水和最终归宿。
C．由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠．．．．。
D．过去城西的河水发黑，满目疮痍．．．．。
高中同步测试卷·人教语文必修5：高中同步测试卷(十五) Word版含答案
高中同步测试卷(十五)模块综合检测(C卷)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
寻亲是人类文化和心理依恋的一个重要内容，其中对母亲的追寻可以说是所有人的一种“恋母情结”，当然，与此相应的还有寻亲中的“恋父情结”。
在东西方文化中，人们都有各自共同的原始母亲，一位是女娲，一位是夏娃。
然而，要把文化或文学中的共同母亲认定为现实生活中的共同母亲，则是一种从文化走向科学的行为，需要多学科的研究才能认定。
在中国文化和传说中，女娲是中国人的共同始母。
女娲又称女娲娘娘，风姓，生于成纪(今甘肃秦安县)，一说她的名字为风里希(或为凤里牺)。
女娲首先是抟土造人，用黄土仿照自己，造就了中华民族。
同时，她又是拯救中国人的女神。
由于上古时代的共工怒触不周山，引发了一场特大灾难，天崩地陷，恶兽猛禽尽出，残害百姓。
于是，女娲熔炼五色石来修补苍天，还杀死恶兽猛禽，让先民安康幸福。
《风俗通义》记载，女娲替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，因此她也被视为婚姻女神。
而且，传说中的女娲还制造了一种叫笙簧的乐器，于是人们又奉女娲为音乐女神。
当然，还有传说认为，女娲是一位真实存在过的历史人物，主要活动于黄土高原，她的陵寝位于山西省临汾市洪洞县赵城镇东的侯村。
现在，一些考古、历史、神话、民俗专家考察山西吉县人祖山后形成共识，认为日前在人祖山娲皇宫女娲塑像下发现的“皇帝遗骨”，可能是传说中史前“三皇时代”的“娲皇”遗骨。
也就是说，女娲终于从传说走到现实生活，中华民族的共同母亲被找到了。
专家的认定有多方面证据的，但归纳起来，主要是文化的和科学的两大类证据。
文化的证据是，早在1984年，娲皇宫遭到破坏时，考古工作者就在女娲塑像下发现遗骨，包以黄绫，盛于木函。
“木函”墨书写道：“大明正德十五年(1520年)，天火烧了金山寺，皇帝遗骨流在此，十六年上梁立木。
高中同步测试卷·粤教语文必修1：高中同步测试卷(五) Word版含答案.doc
高中同步测试卷(五)第三单元散文(1)A卷(基础巩固与重难特训)(测试时间：150分钟满分：140分)一、基础考查(12分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不．相同的一项是()A．云翳．/翌．日教诲．/后悔．供．认不讳/供．不应求B．亘．古/盘桓．坍圮．/枸杞．蓊．蓊郁郁/请君入瓮．C．福祉．/地址．缜．密/嗔．怪停泊．/泊．车D．瞎蒙．/蒙．骗绸．缪/倜．傥称．道/称．职2．下面语段中画线的词语，使用不．恰当的一项是()清华园中的荷花池，因朱自清先生的一篇《荷塘月色》，而如雷贯耳，招致莘莘学子的钦羡，使人不免心生神往，希冀也能漫步在这荷花池畔，沐朝霞，送夕阳，书声与清风相应和，度过一段终生都值得回味的读书时光。
A．如雷贯耳B．莘莘学子C．不免D．希冀3．下列句子，没有语病的一项是()A．《荷塘月色》是一篇描绘了令人惊异的“无边的荷香月色”的美文，它的美源自于作者融情入景，即景抒情。
B．月下“荷塘”映照着诗人心灵种种复杂情感的光影，使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求。
C．当你以自由潇洒、美丽动人的文笔写下这一切，就有了散文。
D．5月13日，多位来自国家发改委与全国著名高校的专家、学者齐聚广东省惠州市，就惠港服务业合作相关事宜进行研讨。
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()①当中国文人经历了轰轰烈烈的政治争夺，伤痕累累之后，他们往往会选择江湖泛舟、山林隐逸，以此来抚平心灵的创痛。
②因此，具有舟居情结的中国文人都与大自然有着密切的关系，都把大自然作为人生的最后归属，以寻找心灵的寄托。
③这个世界，是由浮世的纷扰、个人的失意而生的苦闷的救济场。
在那里个人的自由绝对地被容许。
④舟是中国士人人生政治失意后身心的疗养所，是功成后全身远祸的保全天性的理想境地。
被尘世种种外物所扰的文人墨客们乘着它进入了与世无争的“高蹈世界”。
⑤文人舟居情结代表了一种隐逸，一种退居。
高中同步测试卷·语文版语文必修5：高中同步测试卷(五) Word版含答案.doc
高中同步测试卷(五)第三单元对存在进行深思(A卷)(时间：150分钟；分数：150分)一、基础知识(15分，每小题3分)1.下列各组词语中，加点字的读音不．正确的一项是()A．螟．蛉(mínɡ)螫．针(shì)孵．化(fū) 渲染．(rǎn)B．蜾蠃．(luǒ) 绝祀．(sì)中．风(zhònɡ) 琐屑．(xiè)C．嘉猷．(yóu) 窠．里(kē)棘．手(jí) 坍圮．(pǐ)D．麻痹．(bì) 中枢．(shū)道行．(hánɡ) 隽．永(juàn)2.下列各组词语中，有错别字的一项是()A．充斥酥碎磅礴伫立B．屏住褶皱砾石灼烫C．幻觉脚踝咀嚼映衬D．山麓嶙峋倔强气慨3.下列各句中，加点的词语使用不．恰当的一项是()A．山坳褶皱之间，风蚀．．的痕迹像刀割过一样清晰，狞恶的尖石棱一浪浪堆起，布满着正对太阳的一面山坡。
B．千年以来，人由于．．让生命存活曾忍受了多少辛苦，像我这样的人是无法揣测的。
C．那时的天山已经完全升起于北方，横挡住大陆，冰峰和干沟裸谷相映衬．．，向着我倾泻般伸延的，是汉家寨那三岔戈壁的万吨铁石。
D．在那种过于雄大磅礴的荒凉自然之中，我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳．．。
4.下列句子中，标点符号使用有误的一项是()A．走过一个转弯处——我知道再也不会有和汉家寨重逢的日子了——我激动地勒转马缰。
B．老少两人都是汉人服饰；一瞬间我明白了，这地方确实叫做汉家寨。
C．汉家寨，如一枚被人丢弃的棋子；如一粒生锈的弹丸；孤零零地存在于这巨大得恐怖的大自然中。
D．她的眼睛黑亮——好多年以后，我总觉得那便是我女儿的眼睛。
5．下列各句中，没有语病的一句是()A．2014年7月2日，在德国对阵阿尔及利亚的比赛中，德国队曾有一次令人贻笑大方的任意球配合。
B．在两连败中阿联疲态明显，甚至出现了抽筋现象。
这些危险的讯号都在告诫老尤对阿联的使用要慎重，否则，如果使用过度，后果不堪设想。
高中同步测试卷·人教语文必修5：高中同步测试卷(五) Word版含答案
高中同步测试卷(五)阶段性综合检测(A卷)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
“美”和“爱”构筑的理想王国——读《边城》沈从文先生的名作《边城》叙述了一个情节简单的故事：一个山水如画的古渡头，有一户独处的人家，住着摆渡的老船工和外孙女。
老船工年逾古稀，小孙女翠翠情窦初开。
船总顺顺的两个儿子都那么好，那么俊，都爱上了翠翠。
大老托人说媒，老船工满心欢喜，可翠翠不高兴，翠翠对二老动了情。
后来大老下船跌进了激流，二老也出走了，老船工在误会中大病一场，在风雨之夜归天了，只留下翠翠守在山水如画的古渡头。
故事结束了，山依然青，水依然绿，人依然那么美。
如果要用两个字来概括《边城》，那就是：“美”和“爱”。
边城中无处不美，山美、水美、人美。
“小溪流下去，绕山流，约三里便汇入茶峒大河……小溪宽约二十丈，河床是大片石头所为。
静静的河水深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可计数。
”作者用简简单单的文字把我们带入了一个美丽的桃源。
在这样美的环境中孕育出来的人自然更美。
“翠翠在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶，自然抚养着她，教育着她。
”翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。
在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。
忠厚善良的老祖父，五十年如一日撑船摆渡，不管白天黑夜，刮风下雨。
端午龙舟，令人神往，他却忠于职守，寂寞地守着渡船。
过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：‘我有口粮，三斗米七百钱，够了。
’”，“他从不思索自己职务对于本人的意义，只静静地忠实地在那里活下去”。
正是在平凡的生活中，老船工显现出与众不同的“美”。
边城中的人都那么美，慷慨好义的顺顺、热诚质朴的杨马兵……正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。
人教版高中语文必修一同步训练：第一单元测试题 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高一语文（必修1）第一单元测试题（含答案解析）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。
新诗的“变”与“常”吕进新诗是中国诗歌的现代形态。
几千年的中国古典诗歌到了现代发生了巨变，所以“变”是新诗的根本。
对新诗的“新”的误读，造成了新诗百年发展道路的曲折，造成了在新文学中充当先锋和旗帜的新诗至今还处在现代文学的边缘，还在大多数国人的艺术鉴赏视野之外。
在一些论者那里，新诗似乎是一种没有根基、不拘形式、随意涂鸦、自由放任的艺术。
其实，“变”中还有一个“常”的问题。
“变”就是“常”，而且是一种永恒的“常”。
中国新诗的繁荣程度取决于它对新的时代精神和审美精神的适应程度，新诗的“变”又和中国诗歌的“常”联系在一起。
诗既然是诗，就有它的一些“常态”的美学元素。
无论怎么变，这些“常”总是存在的，它是新诗之为诗的资格证书。
重新认领这些“常”，是当下新诗振衰起弊的前提。
中国诗歌的“常”来源于又外在于古典诗歌，活跃于又隐形于现代诗歌当中。
也就是说，“常”不是诗体，不是古典诗歌本身，“常”是诗歌精神，是审美精神。
在诗歌精神上，中国诗歌从来崇尚家国为上。
气不可御的李白，沉郁顿挫的杜甫，虽然他们的艺术个性相距甚远，但是他们的诗词总是以家国为本位的。
他们对个人命运的咏叹和同情，常常是和对家国的兴衰的关注联系在一起的。
“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，是古诗发展的一个规律。
在创作过程中，诗人必然寻求审美静观，他走出世界以观照世界，走出人生以观照人生。
没有“走出”，没有审美距离，就没有诗美体验，也就没有诗。
但这是创作状态。
玩世玩诗、个人哀愁之作在中国不被看重，中国诗歌的评价标准从来讲究“有第一等襟抱，才有第一等真诗”，以匡时济世、同情草根的诗人为大手笔。
这是中国诗歌的一种“常”。
新诗可以不都写现代格律诗。
但是，中国古典诗歌是格律诗传统，而格律诗的要义就是诗对形式和音乐性的寻求。