邹忌讽齐王纳谏练习(还有一些很好使的简答题)
邹忌讽齐王纳谏练习题

邹忌讽齐王纳谏练习题一、选择题1. 邹忌讽齐王纳谏的故事出自以下哪部古代典籍?A. 《左传》B. 《史记》C. 《战国策》D. 《论语》2. 邹忌在故事中通过什么方式来讽谏齐王?A. 直接批评B. 通过比喻C. 以诗歌形式D. 通过讲故事3. 邹忌讽齐王纳谏的故事中,齐王最终接受了邹忌的什么建议?A. 改革政治B. 增加赋税C. 减少军事开支D. 广纳贤才4. 邹忌在故事中提到自己不如城北徐公,这体现了他的什么品质?A. 谦虚B. 直率C. 勇敢D. 机智5. 故事中,邹忌的妻子、妾和客人都说他比徐公美,这反映了什么现象?A. 偏见B. 阿谀奉承C. 客观评价D. 个人偏好二、填空题6. 邹忌通过_________的故事,使齐王意识到了自己接受的都是_________,从而开始_________。
7. 邹忌在故事中提到,他的妻子、妾和客人之所以都说他美,是因为_________、_________和_________。
8. 齐王在邹忌的讽谏后,采取了_________的措施,使得齐国的_________得到了显著的提升。
三、简答题9. 请简述邹忌讽齐王纳谏的故事中,邹忌是如何通过自己的经历来启发齐王的?10. 邹忌讽齐王纳谏的故事给我们哪些启示?请列举至少两点。
四、论述题11. 结合邹忌讽齐王纳谏的故事,论述在现代管理中,领导者应该如何正确地接受和处理下属的意见和建议。
五、案例分析题12. 假设你是一家公司的中层管理者,你的下属向你提出了一些改进工作流程的建议。
请结合邹忌讽齐王纳谏的故事,分析你应该如何评估和采纳这些建议,并提出具体的行动方案。
六、应用题13. 如果你是一名教师,打算在课堂上讲解邹忌讽齐王纳谏的故事,你将如何设计教学活动,以帮助学生更好地理解故事的深层含义?七、作文题14. 以“从邹忌讽齐王纳谏的故事中学到的领导艺术”为题,写一篇不少于800字的议论文。
请注意,以上练习题仅供参考,实际教学或考试中应根据具体情况进行调整。
《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案篇一:测试题含答案测试题一. 积累与运用(22分)1. 下列划线字用法与其它各项不同的一项是( )(3分)A B C D 2.本文通过邹忌讽齐王纳谏的故事,说明了一个什么道理?(2分)3.按要求用原文回答问题。
(1)邹忌与徐公比美的条件是什么?_________________________________(2分)(2)明日徐公来,邹忌通过比较,得出一个什么结论?(4分)(3)邹忌入朝见威王,以自己生活中的小事作论据,用类比推理的方式得出一个什么结论?(3分)4.仿照例句,在横线上将句子补写完整。
(2分)例句:老师的教导就象汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田。
补写:老师的教导______________________________________。
5.综合性学习。
(6分)学校准备开展“构建和谐社会”的语文综合性学习活动,请你完成下列各题。
(1)为“希望工程”设计一个宣传口号。
_______ ____________(2)为了把我国建设成为“资源节约型社会”,请你出谋划策,设计两个活动方案。
___________________________________________________________ ____________ (3)你认为怎样才能与家人和谐相处?_____________________ _ _ 二. 阅读题:1. 朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是(3分) A.、臣/诚知/不如徐公美 B、臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣 C.、今齐地方/千里,百二十/城 D、上书/谏寡人者,受/中赏2. 下面语句中划线词的意思或用法相同的一项是(3分) A./ B/C/ D/ 3.解释下面句中划线的词。
(8分)A、B CD 4.翻译下列句子。
(6分)①能谤讥于巿朝,闻寡人之耳者,受下赏。
②此所谓战胜于朝廷。
5.文中说“王曰:‘善’”这里的“善”表明了齐威王什么态度?(2分)6.从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?这给我们带来了什么启示?请结合你的生活体验简要谈谈你的看法。
《邹忌讽齐王纳谏》阅读选择练习题(附参考答案)

《邹忌讽齐王纳谏》阅读选择练习题(附参考答案)邹忌讽齐王纳谏①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。
”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”②于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。
”③王曰:“善。
”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1.下面句子朗读停顿划分正确的一项是()A.今齐地方/千里,百二十城B.今齐/地方/千里,百二十城C.今齐地/方千里,百二十城D.今/齐地方/千里,百二十城2.下列各句中,加点词的用法和意义相同的一项是()A.自以为..且噬己也..不如以为B.臣诚.知不如徐公美大王诚.能命将出师C.时时而间.进肉食者谋之,又何间.焉D.王之蔽.甚矣重岩叠嶂,隐天蔽.日3.下面句子中没有比较意思的一句是()A.四境之内莫不有求于王B.皆以美于徐公C.臣诚知不如徐公美。
D.吾与徐公孰美?4.与例句中加点的“之”字用法相同的一项是()例句:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐A.暮寝而思之B.客之美我者,欲有求于我也C.臣之妾畏臣D.何陋之有5.对下列句子理解不正确的一项是()A.我孰与城北徐公美?(我与城北徐公相比,哪一个美?)B.吾妻之美我者,私我也。
《邹忌讽齐王纳谏》注释、翻译、简答习题带答案

《邹忌讽齐王纳谏》注释、翻译、简答习题带答案【部编版九下】班级:姓名:一、重点课下注释默写:①选自《战国策·齐策一》讽,讽谏,用含蓄的话委婉地规劝。
谏,规劝国君、尊长或朋友改正错误。
②【修】长,这里指身高。
③【昳丽】光艳美丽。
④【朝服衣冠】早晨穿戴好衣帽。
服,穿戴。
⑤【窥镜】照镜子。
⑥【我孰与城北徐公美】我与城北徐公相比,哪一个美?孰与,与……相比怎么样,表示比较。
⑦【旦日】第二天。
⑧【明日】次日,第二天。
⑨【孰】同“熟”,仔细。
⑩【弗如远甚】远远不如。
⑪【美我】认为我美。
⑫【私】偏爱。
⑬【皆以美于徐公】都认为(我)比徐公美。
⑭【左右】君主左右近侍之臣。
⑮【莫】没有谁。
⑯【四境之内】全国范围内。
⑰【蔽】蒙蔽,这里指所受的蒙蔽。
⑱【面刺】当面指责。
⑲【谤讥于市朝】在公众场所议论。
谤,公开指责别人的过错。
谤讥,在这里指“议论”,没有贬义。
市朝,指集市、市场等公共场合。
⑳【闻】这里是“使……听到”的意思。
㉑【时时】常常,不时。
㉒【间进】偶然进谏。
间,间或、偶然。
㉓【期年】满一年。
㉔【朝于齐】到齐国来朝见。
㉕【战胜于朝廷】在朝廷上取得胜利。
意思是内政修明,不需用兵就能战胜敌国。
二、重点句子翻译:①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
翻译:邹忌身高八尺多,而且身材魁梧,容貌美丽。
②我孰与城北徐公美?翻译:我与城北徐公相比,哪一个美?③君美甚,徐公何能及君也?翻译:您美极了,徐公哪里能比得上您呢?④吾妻之美我者,私我也;翻译:我的妻子认为我美的原因,是偏爱我;⑤四境之内莫不有求于王:翻译:国内的百姓,没有不对大王有所求的。
⑥由此观之,王之蔽甚矣。
翻译:由此看来,大王受蒙蔽(一定)很深了!⑦群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;翻译:所有大臣、官吏、百姓,能够当面批评我过错的人,得上等奖赏;⑧能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
翻译:能够在公共场所指责议论(我的过失),(并能)传到我的耳朵里的人,得下等奖赏。
⑨此所谓战胜于朝廷。
部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题(附答案解析)

部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题(附答案解析)达标训练1.下列加点字的注音都正确的一组是()A.臣妾(qì)昳丽(yǐ)朝服衣冠(zhāo)B.孰与(shú)弗如(fú)皆朝(cháo)于齐C.窥镜(kuì)期年(qī)数(shuò)月之后D.旦日(dàn)暮寝(qīn)时时而间(jiān)进2.下列加点词用法与其他各项不同的一项是()A.吾孰与徐公美B.吾妻之美我者C. 皆以美于徐公D.君美甚3.找出下列与“忌不自信”句式相同的一项()A.君美甚B.能谤讥于市朝C.甚矣,汝之不惠D. 夫晋,何厌之有?4.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是( )A.现在齐国这个地方有数千里的土地B.现在齐国的土地方圆千里C.今天齐国这个地方有数千里的土地D.今天齐国土地方圆有千里之多5.下面句中加点词意义相同的一组是( )A.能面刺寡人之过者是寡人之过也B.我孰与城北徐公美徐公来,孰视之C.能谤讥于市朝朝服衣冠D.虽欲言,无可进者至于斟酌损益,进尽忠言6.填空①《邹忌讽齐王纳谏》选自体的历史著作《》。
“讽谏”的意思是。
②文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子:。
威王采取纳谏措施后收到效果的句子:。
7、请列举两个出自《战国策》的成语。
能力提高阅读下列语段,完成习题。
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公关?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰关?”客曰:“徐公不若君之美也。
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公关。
邹忌讽齐王纳谏练习含答案

邹忌讽齐王纳谏练习含答案(页)(一)完成题.(分).请解释下面句中加点词语地意思.(分)()形貌昳丽()暮寝而思之()王之蔽甚矣()时时而间进个人收集整理勿做商业用途.请选出下列“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中地“之”意思和用法相同地一项().(分)个人收集整理勿做商业用途.明日徐公来,孰视之.朝廷之臣莫不畏王.吾妻之美我者.暮寝而思之.请用现代汉语翻译下列句子.(分)()我孰与城北徐公美?译文:()期年之后,虽欲言,无可进者.译文:.齐威王善于纳谏地做法,对于今天地人们又什么借鉴意义?请结合你身边地实例简要谈谈你地看法.(分)个人收集整理勿做商业用途答:(二)年山东烟台市.下列朗读停顿标注有误地一项是( )(分).臣/诚知/不如徐公美. .群臣吏民/能面刺寡人/之过者,受/上赏. .四境之内/莫不/有求于王. .此/所谓/战胜于朝廷..下列句中加点词意思相同地一项是( )(分). 客之美我者,欲有求于我也君美甚,徐公何能及君也B.吾与徐公孰美明日徐公来,孰视之C.能谤讥于市朝朝而往,暮斋归D.徐公不若君之美也未若柳絮因风起.翻译下面地句子.(分)令初下,群臣进谏,门庭若市.译文:.课文第二段文首先叙写了邹忌与徐公比美地情况,然后写邹忌由己及君,说明“ ”地事实(用原文回答);第三段接着叙写齐王纳谏地态度、决心和措施;最后写(用自己地语言概括).(分)个人收集整理勿做商业用途.邹忌讽谏齐威王与诸葛亮忠谏刘禅地结果都是成功地,但劝谏地方式有何区别?你喜欢那种劝谏方式,说说理由.(分)个人收集整理勿做商业用途答:(三)年江苏扬州市阅读下面两段文言文,完成题.(分)【甲】邹忌一文【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者,往见郭隗先生……昭王曰:“寡人将谁朝②?”郭隗先生曰:“臣闻古之君人有以千金求千里马者,三年不能得.涓人③言于君曰:‘请求之.’君遣之.三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君.君大怒曰:‘所求者生马,安事死马而捐五百金?’涓人对曰:‘死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣.’不期年,千里之马至者三.今王诚欲致士,先从隗始.隗且见事④,况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之.乐毅⑤自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争凑燕.(《战国策·燕策》)个人收集整理勿做商业用途【注】①厚币:拿着丰厚地钱财.②谁朝:拜见谁(宾语前置).③涓人:宫中洒扫地人.④见事:被侍奉,被重视,受重用.⑤乐毅和后面地邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地地名士.个人收集整理勿做商业用途.解释下列加点词地意思.(分)()王之蔽甚矣()()群臣吏民能面刺寡人之过者()个人收集整理勿做商业用途()买其首五百金,反以报君()()不期年,千里之马至者三()个人收集整理勿做商业用途.下列句中加点字词地意义和用法相同地一组是(分)().古之君人有以千金求千里马者属予作文以记之.涓人言于君曰四境之内莫不有求于王.买其首五百金,反以报君其真无马邪.隗且见事存者且偷生.用现代汉语翻译上文中画线地句子和课文中地有关句子.(分)()此所谓战胜于朝廷.(分)译文:()昭王为隗筑宫而师之.(分)译文:.甲文告诉我们:国君广开言路,才能兴利除弊,使国家强盛起来;乙文告诉我们:(分)个人收集整理勿做商业用途(四)年江苏常州阅读《邹忌讽齐王纳谏》和《成侯邹忌为齐相》,完成~题.(共分)甲文略乙文成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说.公孙闬①谓邹忌曰:“公何不为王谋伐魏?胜,则是君之谋也,君可以有功.战不胜,田忌不进②;战而不死,曲桡③而诛.”邹忌以为然,乃说④王而使田忌伐魏.个人收集整理勿做商业用途田忌三战三胜,邹忌以告公孙闬,公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市,曰:“我田忌之人也,吾三战而三胜,声威⑦天下,欲为大事⑧,亦吉否?”卜者出,公孙闬因令人捕为人卜者⑨,亦验其辞⑩于王前.田忌遂走.(《战国策·齐策一》)个人收集整理勿做商业用途注释:①闬:念à. ②不进:指不再威胁到邹忌. ③曲桡:桡,念á.曲桡,这里指混淆视听、罗织罪名. ④说:念ì,劝说,说服. ⑤十金:当时齐国二十两为一金. ⑥卜:念ǔ,烧灼龟甲,看其裂纹以预测吉凶. ⑦威:威慑,使恐惧而屈服. ⑧为大事:这里指造反. ⑨为人卜者:帮人占卜预测吉凶地人. ⑩验其辞:验证占卜者讲地话.个人收集整理勿做商业用途.解释下列词语.(分)()门庭若市:()面刺:()期年:()不相说:()走:.翻译.(分)()此所谓战胜于朝廷.(分)译文:()邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏.(分)译文:.选出理解和分析错误地一项.()(分).甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词地感情色彩相同,都是中性词..甲文中“战胜于朝廷”地最直接地证据是“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”..战功可以抹杀,事实可以歪曲.乙文告诉我们这样一个真理:传播决定事实,事实本身是什么是次要地,事实是由那些有心计地人来设计地.个人收集整理勿做商业用途.读史可以使人聪明,是非却需要明辨.乙文中邹忌采用公孙闬地伎俩,不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸,甚至欲置对方于死地而后快,这就是要加以批判地地方.个人收集整理勿做商业用途.两个片断中地齐王表现出地性格特征差异很大,试分别加以说明.(分)答:(一)完成题..()昳丽:光艳美丽()寝:寝,躺,卧()蔽:蔽,蒙蔽,这里指受蒙蔽()间:间或,偶然.()我与城北徐公相比哪一个美.()满一年后,即使想说也没有什么可以进谏地了.. 课文通过邹忌借用自己家庭亲友间地事情和切身感受,讽劝齐王纳谏除弊地故事,从而说明国君必须广泛采纳各方面地批评建议,兴利除弊,才可以兴国地道理.这个故事明确说明了这样一个道理:一个人在受蒙蔽地情况下,是不可能正确认识自己和客观事物地.作为领导,更要时刻保持清醒地头脑,防止被一些表面现象所迷惑;不要偏听偏信,要广泛听取他人地批评意见,对于奉承话要保持警惕,及时发现和改正自己地缺点错误,不犯或少犯错误.个人收集整理勿做商业用途备注:应该说明地是,这篇课文所记述地,未必全是事实,很可能是战国时期流传地名人逸事.所谓纳谏能导致“战胜于朝廷”地结果,在诸侯割据称雄、以攻伐为贤地战国时代,只能是一种无法实现地幻想.但作者善于观察日常生活,从中提炼出有意义地主题,而且通俗生动,说服力强,文笔流畅而富有变化,充满情趣等,都是值得我们学习、借鉴地个人收集整理勿做商业用途(二)年山东烟台市.(分) .(分).略.(分).“王之蔽甚矣” 邹忌讽齐王纳谏后取得地巨大成效(大意对即可)(评分:分.每空分).邹忌采用了设喻说理(用自身小事和切身感受对齐王委婉讽劝)地方式,使人易于接受.诸葛亮采用奏表向刘禅直接进言劝谏,感情真挚动人.喜欢哪种言之成理即可.个人收集整理勿做商业用途(三)年江苏扬州市.()蔽:蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽()刺:指责()反:同“返”,返回()期年:满一年..“以”:介词,用相当于“而”,表顺承;.都是介词,引出动作地对象,相当于“对”或者“向”;.“其”:代词,它地表反问语气地语气词,相当于“难道”;.“且”:尚且暂时..()这就是所说地在朝廷上战胜(别国).()燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师.()(村中人)问如今是什么朝代,(他们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了..礼贤下士,才能广招人才,国家才能强大.个人收集整理勿做商业用途译文:燕昭王他礼节谦恭且准备了丰厚地报酬招纳有才能地人.昭王说:“我应拜访谁合适呢?”郭隗先生道:“我听说古时地一位人君,想用千金求购千里马,三年也没买到.打扫清洁宫廷地人对他说:‘请允许我去寻求它.’国君派遣他去了.三个月后获得千里马,马已死,用五百金买了死马地头,返回去把此事回报国君.国君大怒,道:‘所要购求地是活马,怎么带回死马而丢失五百金?’涓人答道:‘死马花五百金购买,何况活马呢?天下必定认为大王您是能出高价买马地人,千里马现在就会到来了.’于是不到一年,千里马来了好几匹.现在大王果真想要招揽贤士,先从我开始吧;我尚且被尊奉,何况胜过我地人呢?他们难道会嫌路远而不来燕国吗?”于是昭王为郭隗专门建造房屋,并让郭隗作为自己地老师.乐毅(战国名将,率燕军先后攻占齐国七十多城)从魏国赶来,邹衍从齐国赶来,剧辛(赵人,后为燕将)从赵国赶来,人才争相奔向燕国.个人收集整理勿做商业用途(四)年江苏常州阅读.()门口和庭院像市场一样(热闹),或“形容很热闹”;()当面指责、当面挑刺;()满一年,或“一年”;()不喜欢对方,关系不好,感情不和;()跑、逃走、逃跑、出逃.(共分.对~个得分,对~个得分.关键字词是判分地主要依据.有小毛病,如写了个错别字等,可以不扣分).()这就是(所谓地)在朝廷上战胜(敌国). ()邹忌认为(公孙闬地计策)有道理,就劝说齐王派田忌去攻打魏国.(共分,第一句分,第二句分.不要求完全直译,无大错即可得满分).(分).甲文中地威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊地贤明君主.乙文中地威王不能充分相信将领,被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌,暴露出偏听偏信地糊涂一面.(分.答清楚一点得分,答清楚两点再得分.如果有学生将重点放在说明齐王性格差异地原因上地,最高给分.而如果只分析邹忌地行为地,判为审题错误,分.其它合理分析酌情给分.意对即可)个人收集整理勿做商业用途译文成侯邹忌是齐国地相国,田忌是齐国地大将,两人感情不和睦,互相猜忌.公孙闬献计给邹忌说:“阁下为何不策动大王,令田忌率兵伐魏?打了胜仗,那是您策划得好,大可居功;一旦战败,田忌就不会再威胁您了;如果田忌侥幸在战场上没有死,回国也必定枉死在军法之下.”邹忌认为他说得有理,于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国.谁料田忌三战皆胜,邹忌赶紧找公孙闬商量对策,公孙闬就派人带着一百两黄金招摇过市,找人占卜,自我介绍道:“我是田忌将军地臣属,如今将军三战三胜,名震天下,现在欲图大事,麻烦你占卜一下,看看吉凶如何?”卜卦地人刚走,公孙闬就派人逮捕卖卜地人,在齐王面前验证这番话.田忌闻言大恐,出走避祸.”个人收集整理勿做商业用途。
初三语文邹忌讽齐王纳谏练习题及答案

初三语文邹忌讽齐王纳谏练习题及答案初三语文邹忌讽齐王纳谏练习题及答案现如今,我们很多时候都不得不用到试题,借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。
你知道什么样的试题才是好试题吗?以下是店铺整理的初三语文邹忌讽齐王纳谏练习题及答案,希望能够帮助到大家。
初三语文邹忌讽齐王纳谏练习题一、基础知识。
1、给下面加横线的字注音。
形貌昳( )丽朝( )服衣冠皆朝( )于齐期( )年时时而间( )进窥( )镜2、对“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”理解正确的是 ( )A.从反面讽刺B.含蓄地嘲讽C.从正面说服D.委婉地规劝3、对下列加黑字注音和解释有误的一项是 ( )A.朝服衣冠朝:fú穿戴B.时时而间进间:jiàn间或、偶然C.能谤讥于市朝谤:bàng公开指责别人的过错D.期年之后期:jī不到一周(年)4、下列对邹忌的赞美,语气由轻到重排列正确的一项是 ( )①其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”②妾曰:“徐公何能及君也?”③客曰:“徐公不若君之美也。
”A.②③①B.①②③C.②①③D.②③①5、词类活用。
①群臣吏民能面刺寡人之过者。
(面:名词用作______语,“_________” )?②吾妻之美我者,私我也。
(美:____________用法,“美我”即“_____________”)③臣之妻私我。
( 私:名词用作_____词,“_________”)④闻寡人之耳者,受下赏。
(闻:________用法,__________________)6、翻译。
(1) 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
(2)旦日,客从外来,与坐谈。
(3)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者(4)虽欲言,无可进者(5)此所谓战胜于朝庭(6)王之蔽甚矣7、与选段内容和写法不符的一项是( )A. 邹忌欲言劝谏大事,但却从家庭琐事谈起,这样做的目的是要从心理人情相通的角度,最终达到进谏成功的效果。
B. 齐王决定纳谏,谏分三种,赏分三种,不到一年,即想进言,也没什么可说的了。
《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案篇一:测试题含答案测试题一. 积累与运用(22分)1. 下列划线字用法与其它各项不同的一项是( )(3分)A B C D 2.本文通过邹忌讽齐王纳谏的故事,说明了一个什么道理?(2分)3.按要求用原文回答问题。
(1)邹忌与徐公比美的条件是什么?_________________________________(2分)(2)明日徐公来,邹忌通过比较,得出一个什么结论?(4分)(3)邹忌入朝见威王,以自己生活中的小事作论据,用类比推理的方式得出一个什么结论?(3分)4.仿照例句,在横线上将句子补写完整。
(2分)例句:老师的教导就象汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田。
补写:老师的教导______________________________________。
5.综合性学习。
(6分)学校准备开展“构建和谐社会”的语文综合性学习活动,请你完成下列各题。
(1)为“希望工程”设计一个宣传口号。
_______ ____________(2)为了把我国建设成为“资源节约型社会”,请你出谋划策,设计两个活动方案。
___________________________________________________________ ____________ (3)你认为怎样才能与家人和谐相处?_____________________ _ _ 二. 阅读题:1. 朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是(3分) A.、臣/诚知/不如徐公美 B、臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣 C.、今齐地方/千里,百二十/城 D、上书/谏寡人者,受/中赏2. 下面语句中划线词的意思或用法相同的一项是(3分) A./ B/C/ D/ 3.解释下面句中划线的词。
(8分)A、B CD 4.翻译下列句子。
(6分)①能谤讥于巿朝,闻寡人之耳者,受下赏。
②此所谓战胜于朝廷。
5.文中说“王曰:‘善’”这里的“善”表明了齐威王什么态度?(2分)6.从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?这给我们带来了什么启示?请结合你的生活体验简要谈谈你的看法。
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邹忌讽齐王纳谏
一、给下列语句中加点的字注音。
1.形貌昳.()丽 2.朝.()服衣冠3.时而间.()进4.期.()年之后二、比较下列各组句子中加点字的意思有什么不同。
1.朝
(1)朝.服衣冠,窥镜(2)于是入朝.见威王(3)赵.韩.魏闻之,皆朝.于齐2.孰
(1)我孰.与城北徐公美(2)孰.视之,自以为不如
3.方
(1)今齐地方.千里,百二十城(2)方.出神,不觉呀然惊恐
三、解释下列语句中加点词语。
1.邹忌修.八尺有余修:2.朝服.衣冠服:
3.宫妇左右莫不私.王私:4.王之蔽.甚矣蔽:
5.能面刺
..寡人之过者面刺:6.能谤.讥.于市朝谤:讥:
四、用现代汉语说说下列句子的意思。
1.吾孰与城北徐公美?
2.期年之后,虽欲言,无可进者。
五、阅读语段,完成练习。
于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣;臣之妾畏臣;臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城。
宫妇左右莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:“善。
”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。
上书谏寡人者,受中赏。
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市。
数月之后,时时而间进。
期年之后,虽欲言,无可进者。
赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。
1.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用原文中的语句回答。
2.对选文内容或写法分析有误的一项是()
A 邹忌欲言劝谏大事,但却从家庭琐事谈起,这样做的目的是要从心理人情相通的角度,
最终达到进谏成功的效果。
B 邹忌运用类比推理,由私臣、畏臣、求臣而被蒙蔽,推知私王、畏王、求王而亦受蒙
蔽,国事、家事巧妙地联系在一起了。
C 齐王决定纳谏,谏分三种,赏分三种,几个月之后,即使想进言,也没有什么可说的
了。
D 由于齐威五能虚心纳谏,所以齐国不战而胜,燕、赵、韩、魏都纷纷主动前往齐国拜
见齐王。
3. 进谏难,需要勇气和智慧;纳谏也难,需要气度和胸怀。
甲段中的邹忌和齐威王,你更
欣赏谁?请简述理由。
4.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用原文中的语句回答。
5.请结合选文内容,说说邹忌进谏的巧妙之处。
6.邹忌在进谏中是如何运用类比推理的方法的?
7.邹忌讽谏的结果如何?
8. 进谏难,需要勇气和智慧;纳谏也难,需要气度和胸怀。
甲段中的邹忌和齐威王,你更
欣赏谁?请简述理由。
9.齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”,再到“无可进者”,这种变化说明了什么?
10.选出对加点的词的解释和感情色彩分析正确的一项()群臣吏民,能面刺.寡人之过者,受上赏。
上书谏.寡人者,受中赏。
能谤.讥.于市朝,闻寡
人之耳者,受下赏。
A.“刺”,指责,含贬义;“谤”,毁谤讽刺,含贬义;“谏”,下对上的劝告;是中性词。
B. 这四个词都有指责议论的意思,都是贬义词。
C.“刺”、“谤”、“讥”含有讽刺的意思,是贬义;“谏”,劝告,没有贬义。
D. 这四个词在文中都有指指责讽刺,都是贬义词。
11.文中说:“王曰:‘善’”。
这里的“善”表明了齐威王的什么态度?
12.从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?这给我们带来了什么启示?请结合你的生活体验,简要谈谈你的看法。
13.仔细阅读下面的一段话,请在文中补写两个足以证明论点的论据(每个论据不超过20字)。
纵观中国历史,大凡君主若能虚心纳谏,无不是利己利人利国家。
齐威王虚心纳谏最终使齐国“战胜于朝廷”;;。
14.邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示?
《邹忌讽齐王纳谏》
《战国策》
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
1[修]__________。
2[昳丽]_______________。
3[朝服衣冠]_______________。
服,__________。
4[窥镜]_______________。
5[我孰与城北徐公美]________________________?孰,________________。
6[旦日]__________。
7[孰视之]_______________。
孰:______________。
8[弗如远甚]_____________。
9[美我]______________。
10[私]_______________。
段意:
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。
”
1[皆以美于徐公] 。
以:。
2[四境之内] 。
3[蔽] 。
段意:
王曰:“善。
”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
1[面刺] 。
2[谤讥于市朝] 。
谤,。
讥,。
3[闻] 。
4[时时] 。
5[间进] 。
6[期年]
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1[朝于齐] 。
2[战胜于朝廷] 。
段意:
中心思想:本文细致地刻画了一个形象――邹忌,他以自身生活中的小事,劝说齐王必须广泛听取各方面的意见,以此作为施政的依据,才能使国家强盛。