教科版小学语文五年级下册：【语言积累与运用专项】 期末总复习
【五年级】语文下册期末总复习知识汇总
【五年级】语文下册期末总复习知识汇总一、【古诗词】《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
用伞使风让船前进啊！《清平乐·村居》宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有扬梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”折花逢驿使，寄与陇头人。
海内存知己，天涯若比邻。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
二、【日积月累】（一）《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（二）*天行健，君子以自强不息。
《周易》*有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》（三）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪（五）*刘关张桃园三结义——生死之交*孔明借东风——巧用天时*关公赴会——单刀直入*徐庶（shù）进曹营——一言不发*梁山泊的军师——无（吴）*孙猴子的脸——说变就变（六）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长（七）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
部编版五年级语文下册语言积累运用专项复习
五年级下册语言积累运用专项训练年级班姓名语文园地一日积月累运用（1）《游子吟》中“，。
”是表达对母爱的感激之情的。
“，。
”写出了母爱的伟大。
语文园地二日积月累运用（2）读《鸟鸣涧》，诗中以动衬静中来写景的诗句是：“，。
”语文园地四日积月累运用（3）王之涣《凉州词》中，抒写戍守将士离愁的诗句是：羌笛何须怨杨柳，。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中写李白送别孟浩然时留恋、孤独心情的句子“，。
”语文园地六日积月累运用（7）我国古代对年龄有特定的称谓，根据年龄的称谓在括号内填上岁数。
婴儿称( ) 幼年的儿童称( )"豆寇年华"指( ) "及笄"指( )男子二十岁称( ) 三十岁称( )四十岁称( ) 五十岁称( )六十岁称( ) 七十岁称( )八九十岁称( ) 期颐指( )语文园地七日积月累运用（8）读《四月乡村》我能从“，。
”中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
语文园地八日积月累运用（9）古人云：“人有耻，”，就是要知廉耻，明荣辱，有所为，有所不为；“，必自毙”告诉我们不义的事情干多了，必然会自取灭亡。
（10）《论语》中“，。
” 告诉我们君子看重的是道义，小人看重的是利益。
“，。
”告诉我们做人要像君子光明磊落、心胸坦荡，不要像小人斤斤计较、患得患失。
（11）生活智慧说“有一颗怜悯别人的善良之心是仁义之人的最高境界。
”这句话的原句出自《孟子》的“，。
”本学期诗运用（综合）(10)诗人笔下的孩子是那样惹人喜爱，范成大《四时田园杂兴》其三十一)中的“，。
”写出了孩子的勤劳、懂事；杨万里《稚子弄冰》中的“，。
”写出了孩子的天真有趣；雷震的《村晚》中的“，。
”写出了孩子生活的悠闲舒畅。
（11）读《四时田园杂兴》我能从“，。
”中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
（12）读《渔歌子》我能从“，。
”中感受到桃花盛开江水涨起来了。
部编版五年级语文下册语言积累运用专项复习
部编版五年级语文下册语言积累运用专项复习学校期末板块化复试题：五年级下册语文积累运用专项训练语文园地一：日积月累运用游子吟》中的“。
”表达了对母爱的感激之情，也展现了母爱的伟大。
语文园地二：日积月累运用在《鸟鸣涧》中，以动衬静的手法写景的诗句是：“。
”语文园地四：日积月累运用XXX的《凉州词》中，羌笛何须怨XXX，表达了戍守将士的离愁之情。
而在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，XXX送别XXX时留恋、孤独的心情被写入了“。
”这句诗中。
语文园地六：日积月累运用根据我国古代对年龄的特定称谓，填上相应的岁数：婴儿称()，幼年的儿童称()，豆寇年华指()，及笄指()，男子二十岁称()，三十岁称()，四十岁称()，五十岁称()，六十岁称()，七十岁称()，八九十岁称()，期颐指()。
学校注重提高整体学生学业水平，从关注基础开始。
我们的关怀温暖每一名学生。
学校期末板块化复试题：语文园地七：日积月累运用在阅读《四月乡村》时，我能从“。
”中想象出山原翠绿、XXX啼鸣、细雨如烟的画面。
语文园地八：日积月累运用古人云：“人有耻，”，这告诉我们要知廉耻，明荣辱，有所为，有所不为。
而“，必自毙”则告诉我们不义之事干多了，必然会自取灭亡。
论语》中的“。
”告诉我们君子看重的是道义，小人看重的是利益。
而“。
”则告诉我们做人要像君子光明磊落、心胸坦荡，不要像小人斤斤计较、患得患失。
生活智慧说：“有一颗怜悯别人的善良之心是仁义之人的最高境界。
”这句话的原句出自《孟子》的“。
”。
本学期诗运用（综合）。
湘教版五年级语文下册总复习
五年级语文下册总复习The document was prepared on January 2, 2021总复习一一、比一比,再组词.课件出示挥神借站辉伸错粘晖审惜钻微省烧啊徽首烤阿座密航严坐蜜般业爱史是本受驶堤笨领始抱甩令抬跑用朗但陶级既旦掏极财贪兽怕材贫曾拍二、读拼音,写汉字、词语课件出示qiáng jí jiān yuàn wàng 角年膀chóu chǔlí míng xiū bǔ报理fāchàn shàn liáng jū gōng xiàn chūxùn sù jiǎo huá jiāo wàibì jìng nán miǎn dǎmàlàng song zhù shì jì ráncōng míng bù gān shì ruò bú dòng shēng sè总复习二一﹑看拼音,写词语.yùn niàng liáo liàng báo yān hōng tuōxī shūhùn hé jì mò qiáo cuìdiǎn zhuī huǎng rán dà wù zhuāng shìchéng fá quán suō jǔsàng jīng zhéyóu yù huò liàng yīn huì nóng yù hào hào dàng dàng chén zuì chà yì yǐ nǐmíng mèiyóu yì ruò jí ruò lí wú liáo pǔshíwú huá cōng cuì qiàn yǐng lín lín二、多音字组词见调难吓缝笼华扎载着觉兴二、把下列词语补充完整.课件出示生亡急关浴奋赴继不不月光假威得意鹬相毫弱不让毫费大禹后羿嫦娥交称绚多赞叹活活生机形态2、用下列关联词语写句子.课件出示⑴既……又……_____________________________________⑵不…也不……_______________________________________⑶______________,有的像___________________,有的像__________________.⑷_______________________,有时像_______________,有时像___________________,有时像_______________________.总复习三一、说一说,填一填.课件出示的明星的灯笼的街市的星空的街灯的天河欣赏成功的奋力的听得遇到崭新的顺利的讲得养成温暖的焦急的羞得二、看拼音,写词语tiān xuán dì zhuàn xiǎn yào jí xián dú néng féi bàngchán yán hūn yōng guìlì xīn jí rú fén wūzhuózhèn shè bō tāo xiōng yǒng weìlán wǔcǎi bān lánzhào yào mén kǎn chōng jǐng zhuīxúnxuàn lì lián meì zhǔ guǎi pà ěr mànpēng rán xīn dòng rén gé mèi lì péng tóu gòu miànguǐfàn shì ruòwú dǔ dāshàn cūchá dàn fànzhēng xiān kǒng hòu jǐng tì xián xiá xiāo qiǎnfēng yīzú shí qīn pèi shē chǐ qiān tóu wàn xùshùn lǐchéng zhāng xī hǎn yǎrán shīxiào bó lǎn qún shūbù jué yú ěr tiān xuán dì zhuàn jīng zhì zāo tà二﹑照课文内容填空.⒈一切都像刚睡醒的样子, 张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸 .⒉小草偷偷地从土里 ,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去, .坐着,躺着,打几个滚,踢几趟球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风 ,草 .⒊题西林壁的作者是代诗人 ,现在人们常用这句话来表示人们对自己的真实情况不了解时发出的感叹.⒋横看成岭侧 , 各不同.不识庐山 , .⒌李时珍以头扎进这 ,终日活动在之间,晚上就在药农沿山壁搭起的 .经过的努力, 着他一生心血的巨着—终于写成.全书共 ,记载的药物近 ,每种药物都记述了、、、、功用和、方法.⒍每个路口都有站立着,等待着 ,一同走向 ,走向走向那 .⒎我认为,科学研究最基本的特色,就是 ,要不断地 ,不断向、攀登.⒏我总结自己的科学研究过程,可以用八个字概括：、、、 .在科学上,必须 .我不怕 ,不怕 ,自以为有 .⒐老人蓄着的小胡子,一头灰白头发,一双眼睛深陷在眼窝里.他一边 ,一边 .3、而那种叫“玫瑰红”的,则紫中带亮,圆润可爱, .4、方楠的愿望实现了,老师朗读了 ,还念了念完后方楠,同学们方楠桌前,邀他出去玩；妈妈眼睛里了泪水,她搂着方楠说他不笨.5、这只小鸭 ,毛 ,嘴巴 ,身子 ,大家都叫它 .6、棵棵蜡梅形态各异,有的像；有的像猪八戒喝醉酒拿着耙子, .7、北极光有时像；有时像；有时像 .8、谁言寸草心,9、天 ,野 ,风吹 .10、飞流 ,疑是 .11、两岸 ,轻舟 .三、你能把下列句子写得更有趣吗课件出示①的小兔在跑来跑去.②的雪花地落下来.③的荷叶上滚动着的露珠.总复习四一、照例子改写句子例：那都是老百姓的血汗,我怎么能拿它去讨好上司呢那都是老百姓的血汗,我不能拿它去讨好上司.难道我们能随意砍伐树木、破坏绿化吗2、字典不正是我无声的朋友吗例：敌人被解放军叔叔消灭了.解放军叔叔把敌人消灭了.1、家庭作业已经被我写完了.2、课桌被我们整理得整整齐齐.二、按要求写句子.1、早晨的花儿捧着露珠.拟人句：2、无数的街灯亮了,好像无数的明星.比喻句：3、湖面很平静.打个比方说：三、选词填空.爱惜爱戴爱护1、我们要花草树木.2、同学们都十分尊敬和王老师.继续连续陆续1、每天早晨,同学们从四面八方赶到学校.2、下了几天的雨,小河的水涨高了许多.四、把你本学期学过的最喜欢的一首古诗默写下来.总复习五一、阅读短文,完成作业.课件出示一股溪水一股gǔ溪水从山涧jiàn流出来.里面的水滴哗哗地吵个不休.大家不愿在一起流,要分散开来流.山上的松树听了,劝告它们：“你们不能分散呀你们只有团tuán结在一起,带着充沛pèi 的力量向前流,才能流到大河,流到海洋,如果分散,你们都完了.”水滴们不听松树的劝告,还叫嚷rǎng着：“别听这老糊涂tú说瞎xiā话,它懂个屁pì准是看到我们活泼带劲地奔跑,它妒dù忌jì啦,想害人”水滴们哗哗地吵得更厉害了.后来在一块大岩yán石前溅jiàn散开来,分成数条细流.水滴们高兴地嚷着：“好啦好啦只有分散,我们才不受约束,各显才能,各干各的事业”甚至有的水滴认为细流不好,要彻chè底分为水滴才妙.可是不久,它们有的被太阳晒干,有的被泥土吸收了……总之,什么都没有了.把下面词语要求写下来.告诉不休分散高兴气愤不停集中劝告近义词：——反义词：——读了这篇短文,你读懂了什么请写下来.二、阅读下面一段话,完成后面的问题.翠鸟的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣.腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.1．在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~2．作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方,从中可以看出作者对翠鸟 .3．这段话先总写 ,接着从、和腹部三个方面具体写,句与句之间的联系非常紧密.⒑听了这话,爱因斯坦那的眼窝里突然的光.他看了看自己的装束, ,,冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对,我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿,但愿你肯教我.”⒒跑马道上,小丑地出场了一天大雪地下个不停,上课的时间快到了.“奥,格林夫人,”我地说,“我不知道你就是格林夫人,请原谅我⒓感激这篇课文中的第9自然段提到的“感激”指的是；第15自然段中的“感激”指的是 .⒔夏日绝句的作者是代诗人 .诗中鲜明地提出了人生的 ,人活着就要做人中的为国家建功立业；死也要 ,成为鬼中的 .全诗既是对项羽英雄气概的 ,又是对南宋懦夫的 ,更是民族气节的铿锵表白.⒕示儿是临终前的绝笔诗,表达了诗人在弥留之际强烈的 .⒖ , ,至今思项羽,不肯过江东.⒗死去元知 ,但悲不见 .王师北定中原日, .⒘马陵之战讲述了一个古代着名的 .公元前年, 在率兵救韩国时,其军事见魏军来势凶猛,且敌我力量众寡悬殊,只可智取不可 ,便决定采用之际诱庞涓上钩.一阵冲杀,魏军兵败如山倒.齐君生擒太子申,大获全胜,史称此战为 .此战后,魏国由胜转衰,孙膑却因善于用兵而 .⒙蓝天高耸的雪峰, 白云在雪峰间投下云影,就像 .⒚在轻轻荡漾的溪流两岸,满是高过马头的野花,红,黄,蓝,白,紫, 像那么绵延,像那么耀眼,像那么绚烂.⒛每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光又红又亮,简直就像 ,闪烁着,消失了.最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而辽远的天空,则呈现出三、组词趟疏薄寞惩罚诡撞躺蔬浦莫恕罪危憧帮焚蓝绚童鞭赚豫谤梵篮询憧鞋谦象誓藤萨板烙期扰饶誊腾沙贩洛欺优绕咧吆栖蹿跌怒蓬档例炫洒窜铁恕篷挡然棉拂较燃绵佛皎四、把下列词语补充完整.然笑猿狼不辞心如贤能五彩与比先后茶饭头绪理章蓬头面横眉冷丰衣食视若无心平气色香一格所错广众一二所有浑身如来以身走告万人夜不停敲打鼓痛哭不引人一言一往老伏雪加不识可怜无于一塌趣生面面吁吁长途口出口声瘦骨出人不安七八军入七八不军同共义愤同于炎逼人壁断崖人间陆离头脑有词私语四面罕至朋伴鸣金鼓屏气神不而同兴高采私语天方夜硝烟度外坐以精忠五、根据意思写成语.⒈虽然年纪大,但是并没有丧失一颗儿童的心. ⒉比喻有志向的人虽然年老,但仍有雄心壮志.⒊一句话还说不清楚. ⒋引人发笑.⒌因为害怕而不敢继续. ⒍洋溢着美妙的意味.⒎你看我,我看你,形容大家因为惊讶或无奈而无语. ⒏好事可以变成坏事,坏事也可以变成好事.⒐下定决心,不惜一切代价,一干到底,不达目的决不罢休.⒑人的谈吐、诗文充满着美妙的意趣. ⒒愈仰望愈觉得其崇高.表示及其敬仰之意.⒒形容因害怕或担忧而心神不定的样子. ⒓共同享受幸福,共同担当艰苦. ⒔一起死亡或毁灭. ⒕发于正义的愤怒充满胸中. ⒖不同的嘴说出相同的话. ⒗美妙的意趣层出不穷.六、照样子写词语.跌跌绊绊 AABB 面面相觑 AABC 气喘吁吁ABCC 古色古香ABAC软绵绵 ABB 疏忽----忽略----注意 ----诚恳---- ——精致————平凡———犹疑不定- ——沮丧————赞成————积累————独特————充分————丰满————豪爽————宁静————奢侈————浪费————含糊————开阔————便宜————欺负————巨大————友好————同意————放弃————慈爱————害怕————茂密————埋伏————沉着————萧条————皎洁——七、给加点的字选择正确的读音,画“√”.宽恕shù xù 憔悴qiáo jiāo 什物shí shén 嫌恶è wù 掷远zhìzhèng 惩罚chéngzhèng奔走呼号háo hào昏庸yōng yòng诽谤bàng páng震慑shè sè粽子zōng zhōng汨罗mìleì蔚蓝weì yù憧憬chōng tóng门槛kǎn lán携手x ié xí梦幻mèng mèn绚丽xuàn xún拉萨sā sāi烙饼lào luò毒辣dù dù饼铛dāng chēng欺负qì qī魔镜mó mò呵斥chì cì刹车sāshà吆喝hè hē栖息xī qī母牛liú niú蹿上来cuān chuān庆贺hè huò灾难zāi zhāi跌倒tiē diē愤怒nū lū毁灭huǔ fěi挡住dǎn dǎng顶篷péng pén率领shuài lǜ种藕zhǒng zhòng蔫了niàn yàn投降jiàng xiáng生疮chuāng cuāng萧条xiāo xiào胳膊bó bo八、多音字组词.wù shí fēn báo chà恶｛è 什｛分｛薄｛差｛chāiěshén fèn bó chāxíng zhuǎn qiǎng biàn chēng 行｛转｛强｛qiáng 便｛铛｛háng zhuàn jiàng pián dānglùrèn gěi shānán露｛任｛给｛刹｛难｛lòu rén jǐchànànlěi yǐn chōng mēnmó累｛饮｛冲｛闷｛模｛lèi yìn chòng mèn mú 九、句式转换一反问句变陈述句1、我们怎能忘记老师的淳淳教导2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢4、这点小事,难道还要妈妈担心吗5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢二陈述句变反问句1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.2、这幅画是我们班彩颖画的.3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心.4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问.三、对话与转述的互换1、外公对小英说：“我告诉你,这是中国最有名的花.”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了,我去帮他辅导功课.”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四1班,获得了冠军.”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了.”四缩句1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理.2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利.3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了.4、语文老师给大家讲了一个小红帽打败大灰狼的故事.五修改病句1成分残缺1、春天来了,越来越来暖和了.2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白.3、学了爱迪生这一课受到了教育.4、雷锋全心全意为人民服务的事迹.2成分多余1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目.2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜.3、我经常阅读、看科幻小说.4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上.3 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球.2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张.4、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加.4搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看.2、我很喜欢参加自然博物馆.3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进.4、战斗正在热烈地进行着.5语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆.2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌.3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣.4、李华被同学们一定评为三好学生.5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了.六修改下列病句.1、中国的人口是世界上最多的国家.2、他很果断,从来不听别人的意见.3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题.4、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园.5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步.6、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬.7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服.8、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平. 9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张.六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句.1这个故事里的主人公迷住了我. 2大风卷起的尘土遮住了我的视线.3经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料.七、按要求写句子.１、把“把”字句改成“被”字句.疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力.２、把“被”字句改成“把”字句.我的错误马上被朋友们纠正了.3、把直接引语改成间接引语.周瑜长叹一声,说：“诸葛亮神机妙算,我真不如他.”山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的.”张林告诉我：“要是星期日下雨,我们就不去看电影.”4、把间接引语改成直接引语.妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望.八照样子写句子.体会句子的表达方法再写句子１、例：李老师推开门走进教室.２、例：夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石. ３、例：井冈山是中国革命的摇篮.４、例：敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海. ５、例：天空的星星快活地眨着眼睛.九、按要求写句.１、欣欣向荣①用来形容花草树木的②用来比喻事业的２、骄傲①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３．“成了”写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４．“天空中的小星星”写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５．“好像”写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿６．妈妈对我说：“我上班去了,你中午在家自己温习功课.”改成转述句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿７．这块地里的菜秧是我种下的.①改成反问句③改成否定句①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿８．我们遇到困难,怎么能退缩呢改成陈述句９．这活泼的小孩是我的好朋友.改成反问句１１．一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛.改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１２．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油.缩句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１３．我不小心把陈明的飞机模型摔坏了.改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１４．曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲,狼狈逃窜.改成“把”字句１５．队员们遵守团中央的号召,积极开展“学习赖宁”的活动.在原句上修改１６．这些北京来的客人水平非常高.改变词序,改变意思１７．我家在市图书管附近住.改变词序,意思不变＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗______________________________________________2、雷锋精神怎么会过时呢______________________________________________3、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢4、冬天来了,春天还会远吗十一、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动 .2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望.____________________________________3、春风吹绿了田野.4、是春风吹绿了田野.5、我们不能做损人利己的事. 十二 1、喂,妈,今天开学了,快给钱.2、奶奶,学校号召我们捐款救灾,快给我五元钱.3、喂,老头,把锄头借我用一下.4、小红,把窗关一下. 十三、将下列句子改为第三人称转述1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的.”2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加.”3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题,让我指给您看.”4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他.”。
语言积累与运用复习指导(五下)
课外仿写
• 寒冷时，父爱是温暖的棉被； • ， ； • ， 。
• 形式
内容
修辞
语言积累与运用 涉及的相关题型
◆选择题 ◆看拼音写词语
◆把成语补充完整 ◆日积月累填空(古诗)
◆选词填空 ◆仿写 ◆按课文内容填空
郑重声明
本次复习指导的所有复习内容，都是
我自己梳理的复习内容，对本学期的期 末考试没有任何暗示作用，仅供老师们 做期末复习参考！
谢谢大家！
பைடு நூலகம்
下列加重字与“疾驰”中的加重字意思 相同的一项是： A.积劳成疾 B.疾恶如仇 C.手疾眼快 D.痛心疾首 复习方法： 首先了解词义，在选择相同字义。
选词（组词）填空
选词填空
童年（重临 重现）于我的心头。 重点复习课文中的关键词句。
组词填空
用“清”字组词再填空 我家门前的小溪（）见底，溪中的泉水（） 可口，喝上一口倍感（）。 复习相关题型，让学生掌握这种题型答题方法。
字音
到期末复习时，就没有必要逐字逐
词来拼读了。可以利用晨读或课前几分
钟读一读那些做标记的易错读音就可以
了。
复习方法
1.单元默写是根本。 2.要给后进生开小灶。 3.多种默写形式培养兴趣。 4.盘点易错字，巧用识字方法。 5.不要强调错误字形。
易错字形（选择、看拼音写词语）
• • • • • • 脊梁 隆重 妒忌 祭奠 天赋 渲染 祷告 都督 丞相 盗贼 驼绒 羞涩 辉煌 水寨 呻吟 卸煤 咀嚼 低吟 应接不暇 负荆请罪 鞠躬尽瘁 襟飘带舞 银装素裹 神采奕奕 姹紫嫣红 完璧归赵 无边无涯 美轮美奂 废寝忘食 垂头丧气
复习要点
1.要掌握作家、作品等相关内容。 2.根据五年级下册教材特点，学生在复习时应对 课文内容进行回顾，了解课文刻画人物的特点， 比如人物描写一组中吝啬的严监生等。再如四大 名著中出现的人物等。 3.了解文章一些基本的表达方法，如设置悬念， 借物喻人，人物描写等。
2022五年级下册语文期末专项总复习(字+词+句+积累+阅读等)附答案
2022五年级下册语文期末专项总复习词语专项复习时间：90分钟满分：100分一、词语积累。
（28分）1.看拼音，写词语。
（16分）chǐ xiào qīnɡ tínɡ nà hǎn chàn dǒu （）（）（）（）shuāi jiāo lòu xiàn duān zhuānɡ diào huàn （）（）（）（）tánɡ huánɡyí tài yǎnɡ zūn chǔ yōu（）（）（）yuè yuè yù shì sù rán qǐ jìnɡ（）（）2.根据拼音和语境，写出恰当的字词。
（8分）（1）他用shěn shì（）的目光看着这位脸色cānɡ bái（）的年轻人。
（2）jùn mǎ（）在liáo kuòwúyín（）的牧场上fēi chí（）（3）威尼斯的河道zònɡ hénɡ jiāo chā（），qiáo liánɡ（）众多。
小tǐnɡ（）成了主要的交通工具。
3.下列选项中没有错别字的一项是（）（2分）A.飞弛簇拥奔赴神机妙算B.沉寂吓唬遮掩心惊胆战C.棉羊漂浮阻档膘肥体壮4.下列各组词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.窗帘衔接船仓胸有成竹B.灰复布置格局随心所欲C.妒嫉崭新脚腕笑逐眼开D.繁忙衰败喉咙文质彬彬二、词语理解。
（5分）1.“包袱”在《现代汉语词典》（第7版）中具有多重含义，如：①包衣服等用的布；②比喻某种负担；③用布包起来的包儿；④指相声、快书等曲艺中的笑料。
“刷子李干活时必带一个四四方方的小包袱。
”这句话中“包袱”的含义是（）（2分）A.①B．②C．③D．④2.给下列句子中的加点词选择正确的解释。
五年级语言积累与运用复习指导
修改病句的练习 (1)用词不当 ①感情色彩不当。 在班会课上，同学们实事求是地揭发了他工作上的优点和缺点。 （“揭发”是贬义词，用在这里不合适，应该改为“指出”。） ②关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。 (“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。) (2)搭配不当 a、他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。 (“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的形象 ) b、开发中心聚集了善于经营管理的专业化队伍。 (“聚集”的应该是“人才”不是“队伍”。) c、这最后一天的劳动是同学们紧张、愉快、有意义的一天。 (“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。) d、他在培育良种方面花了很大的心血。 (“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。)
（3）查字典填空，选择正确字义。注意一些重点字的部首。 （如：秉、甚、党、幽、充、豫、某、衰、夹、翼、唇、尝、 昔、颤、誊、歧、尸、丸、典、奏、党）
（4）、 一字多义要在词语中会区分。 如（1）举 ①往上托，往上伸；②举动； ③兴起；④推选，选举；⑤提出；⑥全。 举例（⑤ ）推举（④ ）举重（① ） 一举两得（② ）举世闻名（⑥ ） （2）临①靠近，对着；②来到，到达； ③将要；④找着模仿。 临帖（ ④ ）临别（③ ）光临（ ②） 身临其境 （ ② ） 居高临下（① ）
4、练习的形式： （1）编写训练题一份，进行堂上练习。包 含以上内容。 （2）根据学生的反馈有针对性地进行单项 专题复习。 （3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积 极性。
(二) 积累内容的复习。 1、内容： （1）背诵喜欢的部分，把喜欢的语句抄写下来； （2）重点复习抓住课文主要内容的阅读方法，理 解内容，体会思想感情； （3）复习体会句子含着的意思，结合联想和想象。 （主要是课后练习中出现的语句） （4）每个单元中日积月累的内容 （5）要求背诵的诗，5课《古诗三首》、25《七 律 长征》、3课的第7段、19课第17段、21课第3、 4段、22课的6—9段、26课的第7段。
2024年部编版五年级下册语文期末基础专题复习——积累背诵
第一部分语言积累与运用(二)语基要素专练8. 积累背诵背诵积累。
1.[丰台区]默写填空。
(1)人闲桂花落，。
(2)，孤城遥望玉门关。
(3)慈母手中线，。
，意恐迟迟归。
(4)，一片孤城万仞山。
(5)梁国杨氏子九岁，。
，父不在，乃呼儿出。
为设果，。
(6)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，。
”或曰：“，何如？”其人弗能应也。
知识积累。
2.[东城区]填入下面句子横线处最恰当的歇后语是()在日常生活中，我们应该大度，不能“”。
这样烦恼就会少一点儿，快乐就会多一些。
A.举重比赛——斤斤计较B.四月的冰河——开动(冻)了C.航空公司开业——有机可乘D.梁山泊的军师——无(吴)用3.[丰台区·仿练]相传，李白在弱冠之年登庐山时写下了《望庐山瀑布》。
也就是说，李白创作这首诗时的年龄为()A.十三四岁B.十五岁C.二十岁左右D.三十岁4.[海淀区·仿练]下列故事不是出自《水浒传》的一项是()A.火烧赤壁B.杨志卖刀C.倒拔垂杨柳D.三打祝家庄5.[海淀区]填入下面文段横线处相应的人物正确的一项是()到了唐代，汉字书法艺术进入鼎盛时期，涌现出一大批书法家。
其中和在楷书方面影响巨大，和在草书方面造诣深厚。
A.颜真卿柳公权张旭怀素B.柳公权怀素颜真卿张旭C.张旭怀素颜真卿柳公权D.张旭柳公权颜真卿怀素课文理解。
6.[大兴区·仿练]下列对课文内容的理解正确的一项是()A.《军神》一文是按照手术前、手术中、手术后的顺序来进行描写的。
B.《田忌赛马》一文用了大量的笔墨来写孙膑，展示孙膑的思维过程。
C.《威尼斯的小艇》描写了半夜戏院散场后小艇散去的场景，表现了静态美。
D.《景阳冈》中武松在打死猛虎后，自觉体力不支，果断下冈，可见他极为看重颜面。
理解与运用。
7.根据所学知识填空。
(1)[房山区]读了《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的诗句“，”，我感受到了厚重深沉的爱国之情。
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教科版小学语文五年级下册【语言积累与运用专项】
一、补充词语，并按要求选择合适的词语写在横线上。
(24分)
()()坦白()()大度
风()浪( ) 惊( )骇()
高( )满() 座()虚()
乐( )( )悲( )祸( )福
1．形容海面波涛与风浪的词语：_______________________________ 2．形容宾客很多的词语：____________________________________ 3．形容人的胸襟的词语：______________________________________ 4．形容悲喜祸福转变的词语：_______________________________ 二、默写。
(46分)
1．__________________，万紫千红总是春。
2．《客至》中“______________________，____________________”
这两句诗把绿水环绕、春意盎然且清幽僻静的环境表现得十分秀丽可爱。
3．在《过故人庄》中，作者向故人表示还将再来的两句诗是：______________，__________________。
4．古诗中有很多诗句描写不同季节的景象。
其中“________________”
一句，形象地描绘出了春风的动态及其创造力；
“________________________”一句，通过青草、蛙，写出了初夏的景象；“________________________”一句，通过暗淡、幽冷的色调，写出了秋日的凄凉；“__________________”一句，写了冬
日旋风中乱转的急雪。
5．________________________________。
因此，我们可以把真诚理解成是我们生命中长驻的一份净化内心的美好情感。
真诚______ ______________________，但可以__________________________ ______________。
——邓浩
6．我的音乐，________________，________________，为挽救民族危机服务。
——冼海星
7．一切美好的艺术____________________，_____________________。
——邓肯8．科学绝不是一种____________________________________。
有幸能够_____________，首先应该拿自己的学识____________。
——马克思9．皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那____________________，照着她______________________；她仿佛也看到了她从来没有看到过的景象——____________________________________________。
10．我感到庆幸——__________________，______________________，________________________________。
他们都是出于对我的爱。
三、选择题。
(10分)
1．如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。
对此，你对他较好的语言表达是()
A．这本书我不要了，我再去买本新的。
B．你就像一只耗子，几天就啃破一本书！
C．你真是读书破万卷啊！
D．你把书弄成这个样子，别想让我再借书给你！
2．天气转冷，妈妈会不厌其烦地要你多穿衣服，甚至拿着衣服硬往你身上套。
但你并不觉得冷，不想再穿。
这时候，请你一定要理解妈妈的心，对妈妈说话要恰当。
下面四句话中，你认为最恰当的一句是()
A．好了好了，冷了我自己会穿的，忙你的去吧！
B．你觉得冷，给你自己穿好了，干吗逼我？
C．谢谢妈妈，但我现在真的不冷，冷了我自己会穿的，好吗？
D．我没感到冷，因为你老了，所以才觉得冷呢。
四、能说会道。
(20分)
1．班主任打算让你去邀请学校负责宣传工作的北京人孙老师来为班级作一次关于北京话的专题讲座，你打算怎么去邀请？把你要说的话写下来。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．科技发展给我们的生活带来了极大的方便，同时我们也看到它给我们带来了不少问题，请你针对科技发展的利弊谈一下自己的看
法。
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参考答案：
语言积累专项
一、襟怀胸怀高急涛浪
朋座无席极生因得
1．风高浪急惊涛骇浪
2．高朋满座座无虚席
3．襟怀坦白胸怀大度
4．乐极生悲因祸得福
二、1.等闲识得东风面
2．舍南舍北皆春水但见群鸥日日来
3．待到重阳日还来就菊花
4．二月春风似剪刀青草池塘处处蛙
银烛秋光冷画屏急雪舞回风
5．真诚是忘我而远离功利的不一定给我们带来圆满
保全住我们心灵的圣洁和崇高
6．都是来自人类的精神不需要任何外表虚饰
7．要献给祖国献给劳动人民
8．良药苦口利于病
9．恬静的脸上睁得大大的眼睛月光照耀下的波涛汹涌的大海10．我从孩提时代起就既有爱说“美极了”的母亲又有爱说“糟透了”的父亲
三、1.C 2.C
四、1.示例：孙老师，您好！您的北京话说得真好，我们都很羡慕。
我们想请您为我们班作一次关于北京话的专题讲座，不知您有没有时间？
2．示例：我认为科技发展弊大于利。
核恐怖阴云密布，汽车尾气污染空气，手机综合征蔓延，还有高科技网络诈骗等等，这些严重影响了人们的生活，破坏了生存秩序，这些科技发展带来的副作用若不被正视和解决，人类将最终被高科技毁灭。