武进市奔牛实验小学 创建“绿色学校”自查报告示范文本
2024关于创建绿色学校的自查报告书
2024关于创建绿色学校的自查报告书一、绿色理念融入校园文化随着社会的不断发展，绿色、环保、可持续等理念日益受到人们的关注。
我校在教育教学过程中，始终将绿色理念作为校园文化的重要组成部分，致力于培养学生的环保意识和责任感。
学校通过设置环保课程、开展绿色主题活动、建立生态实践基地等方式，将绿色理念融入到学生的学习和生活中。
二、绿色校园的硬件设施我校在创建绿色学校的过程中，严格按照国家相关标准，对校园的硬件设施进行了全面的升级和改造。
校园内的建筑物均采用了节能材料和设计，如使用太阳能热水器、LED节能灯等，以减少能源消耗。
同时，校园内的绿化面积也得到了大幅度提升，种植了多种本土植物，既美化了校园环境，又有利于生态平衡。
三、绿色教育的实践与推广我校不仅注重绿色理念的传播，更重视绿色教育的实践和推广。
我们组织学生参与各种环保活动，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等，让学生在实践中深刻体会到环保的重要性。
同时，我们还与社区、企业等合作，共同开展环保教育和实践活动，推动绿色理念的普及。
四、自查过程和方法为了全面评估我校在创建绿色学校方面的成果，我们制定了详细的自查标准和流程。
首先，成立了由校领导、教师、学生代表组成的自查小组，负责自查工作的组织和实施。
其次，我们对照国家绿色学校的标准，结合学校的实际情况，制定了自查表，对校园的各个方面进行了详细的检查。
最后，我们还邀请了专家进行指导和评估，以确保自查结果的客观性和准确性。
五、发现问题及原因分析在自查过程中，我们也发现了一些问题。
首先，部分师生的环保意识仍需进一步加强，存在一些日常行为不符合绿色理念的情况。
其次，学校在绿色教育方面的投入还有待增加，如环保课程的设置和师资力量的配备等。
这些问题的原因主要包括宣传教育不到位、资源配置不合理等。
六、解决方案和计划针对自查中发现的问题，我们提出了以下解决方案和计划。
首先，加强环保宣传教育，通过举办讲座、展览等形式，提高师生对绿色理念的认同感和实践意识。
“绿色学校”创建自查报告
“绿色学校”创建自查报告一、引言作为一家注重环保和可持续发展的学校，我们始终致力于创建一个绿色学校的目标。
为了确保我们的努力取得了实质性的成果，并能够评估和提高我们的绿色学校创建工作的效果，我们进行了一次自查评估。
本报告将详细介绍我们的自查过程以及评估结果。
二、自查内容我们的自查评估内容主要包括以下方面：1.绿色建筑：评估学校建筑的节能、环保和可持续性特征，包括采用的建筑材料、能源使用和节水设施等。
2.能源和水资源管理：评估学校对能源和水资源的管理情况，包括节能措施的实施、能源消耗监测和水资源的合理利用等。
3.废物管理和回收：评估学校废物管理和回收制度的完善程度，包括废物分类收集、废物处理和回收利用等。
4.生态园艺和绿化：评估学校园区的绿化率和生态园艺手段的应用情况，包括植物选择、景观设计和园艺管理等。
5.环境教育和意识培养：评估学校开展的环境教育和意识培养活动的丰富性和有效性，包括课程设置、校园活动和社区参与等。
三、自查评估结果1.绿色建筑：-学校建筑采用了环保材料，能耗较低，大部分教室和办公室配备了节能灯具。
-学校建筑中具备了雨水收集和再利用系统，实现了雨水资源的合理利用。
-但在建筑设计和施工过程中，我们还存在一些问题，需要进一步改进。
2.能源和水资源管理：-学校制定了能源和水资源管理方案，并定期监测能源和水的使用情况。
-学校引入了智能节能设备，如自动照明控制和自动水龙头，以降低能耗和水耗。
-然而，学校对于能源和水的节约意识还需加强，并进一步开展相关培训和宣传。
3.废物管理和回收：-学校建立了废物分类回收制度，并设置了相应的废物分类回收箱。
-但是，学校仍然存在一些废物管理和回收执行不到位的情况，需要加强管理，提高员工和学生的废物分类意识。
4.生态园艺和绿化：-学校园区的绿化率较高，植物选择合理，注重生态多样性的保护。
-学校注重园艺管理，定期修剪和养护植物，保持园区的整洁和美观。
-然而，在园艺材料的选择和施工管理方面仍有改进的空间。
武进市奔牛实验小学创建绿色学校自查报告范文(可编辑).doc
武进市奔牛实验小学创建绿色学校自查报告范文(可编辑)范文，关于在武进市牛奔实验小学建立绿色学校的自查报告，我们学校一直重视环境建设和环境保护教育。
在创建“绿色小学”的工作中，我们遵循了邓小平同志的“两手都要硬”的指示。
一方面，我们重视环境建设和美化；另一方面，我们重视环境保护教育。
我们一直在对学生进行节能宣传教育，爱护花草树木，保护生物等。
我们鼓励孩子们一、领导重视到位理解是环保教育的关键。
2 、加大环境建设和美化的投入、绿色校园，为学生创造一个美丽干净的成长环境。
节能教育让学生知道不浪费水、电、食物、纸是为了保护环境。
变废为宝，再利用，有意识地实施垃圾分类袋，可以减少垃圾量和分离可回收垃圾。
应该选择绿色食品来吃，这对健康有好处。
保护动植物是保护环境生态平衡的重要组成部分。
围绕这四个方面，各科教师可以在自己的教室里对学生进行有效的环保教育，增强每个人的环保意识。
自觉按照环保要求规范自己的行为，做一个文明的现代人。
四、开展适合儿童的丰富多彩的环保活动。
几年来，我们不仅做好了课堂环境教育的渗透工作，还在班会上开展了各种环保活动。
特别是利用环保周年纪念日开展一系列教育活动，已经成为我校环保教育的传统。
例如，在三月，学生被组织走上街头进行爱国卫生宣传。
植树节是为了组织“我和小树一起成长”来种植绿色和保护绿色。
在世界环境日，组织世界地球月开展“小行动、大愿望”，组织“母亲河是绿色的”开展“红领巾销售”。
每一项活动都应该精心设计，精心组织，注重实际效果。
在xx，我们利用青年鹰假日团队开展了“携手找回希望”活动，并向山区失学儿童捐赠了数千元。
我们还向灾区儿童赠送旧衣服+文具+书包，甚至是再购买的物品。
这样做，我们不仅献出了我们的爱，还通过重复使用物品节约了资源，保护了环境。
为了深入开展这项活动。
在xx，我们率先在该市建立了一个手拉手地球村。
所有员工都参加了“不费吹灰之力的垃圾分类和回收”。
这不仅减少了垃圾量，节约了资源，还改善了学校的卫生条件。
创建绿色学校自查报告
创建绿色学校自查报告
一、建校背景
随着社会的发展和环境的恶化，绿色学校的选择越来越受到重视，我
校成立于2024年，初衷是期望为学生提供更加健康、绿色的学习环境。
二、实施绿色学校的具体措施
（1）积极参与绿色宣传：通过社交媒体、班级活动、绿色节日等形式，发起绿色宣传活动，以增强学生们对绿色的关注度和参与度。
（2）强化绿色教育：以班级召开座谈会、学校举办讲座、学生组织
环保小组活动等形式，不断深化学生对环境保护的认识，使学生们形成良
好的环保意识。
（3）更新节能装备：校园安装太阳能系统、节水设备、节能照明、
冷暖气机等，努力提高校园的节能效率，为学生们提供更加舒适的学习环境。
（4）加强绿色管理：我校加强绿色管理，凡是污染校园环境的行为
均严格禁止，比如禁止随意抛撒垃圾，禁止乱砍乱伐校园植物等，严肃处
理违反规定的行为。
三、绿色学校工作的自查
（1）对绿色宣传活动持续跟踪。
从调研问卷、宣传海报等多种形式，持续跟踪学生对绿色保护的认识程度，以及活动的受众情况。
（2）对节能减排成效不断追踪。
关于创建“绿色校园”的自查报告
关于创建“绿色校园”的自查报告自查报告：创建“绿色校园”一、引言为了推动环境保护意识的普及和绿色文化的落地，我校决定创建“绿色校园”。
本自查报告将围绕校园环境、水资源、能源使用、废弃物管理、绿色交通等方面进行考察和总结，以便于发现问题、解决问题、改进工作。
二、校园环境1.植树造林自查发现，我校通过校园绿化行动，已经种植了大量的绿化植物，形成了较为完善的绿岛景观。
然而，有些植物有短命特点，需替换或补植，以保持绿化的连续性。
2.水污染治理通过对校园内河流和池塘的水质检测，我校发现水体目前处于良好状态，但是在一些池塘附近发现了污水直排情况，需及时处理并加强监管。
3.垃圾分类校园内设置了垃圾桶，并对垃圾进行分类收集。
自查发现，目前垃圾分类的效果良好，但需要进一步提高师生对分类的认识和积极性。
三、水资源管理1.减少用水量为了减少用水量，我校采取了一系列措施，如安装节水器具、开展水资源知识宣传等。
根据自查结果，校内用水量已有一定程度的下降。
2.水资源回用通过对校园池塘、花坛等进行水资源回用，目前实施情况良好。
但在一些区域，如澡堂、洗衣房等，存在水资源浪费情况，需要加强管理和节约意识。
4.雨水收集利用经过自查，我校发现雨水收集利用情况较好，但需要进一步完善收集设施并提高收集率。
四、能源使用1.电力使用管理在校园内，我校大力推广LED灯的使用，并在闲置教室和楼道设置自动照明控制器。
据自查结果，电力使用情况有所改善，但还需进一步加强普及和管理，减少电力浪费。
2.太阳能利用自查显示，我校已经在一些新建楼房上安装了太阳能发电设备，并利用太阳能加热水。
但需进一步推广太阳能设备的使用，以发挥更大的环保效益。
五、废弃物管理1.建立废弃物分类制度通过自查发现，我校已经建立了废弃物分类制度，并设立废品回收站，但需加强对师生的宣传，提高废品回收的效果。
2.废弃物处理目前，我校尚未建立废物综合处理中心，但已经与当地垃圾处理公司合作，实行定期收运和分类处理。
武进市奔牛实验小学 创建“绿色学校”自查报告
武进市奔牛实验小学创建“绿色学校”自查报告绿色学校自查报告一、绿色校园建设1. 绿化环境：查看学校周边绿化情况，包括树木、草坪、花卉等，是否保持良好。
2. 清洁卫生：检查学校内外的卫生情况，包括教室、楼道、操场等，是否干净整洁。
3. 垃圾分类：了解学校垃圾分类工作的开展情况，是否有明显的分类指示标识，是否有专门的分类垃圾桶。
二、节能减排措施1. 省电措施：考察学校的照明设备是否进行节能改造，是否实行定时关灯等措施。
2. 节水措施：查看学校的用水设施，是否有设置节水装置，是否有水龙头漏水现象。
3. 减少废气排放：了解学校是否有推广使用新能源汽车、开展减少汽车排放相关活动等。
三、环保教育开展1. 环保课程开设：了解学校是否有开设环保课程，培养学生的环保意识和环境保护知识。
2. 环保活动举办：查看学校近期举办的环保活动，包括参观讲座、亲近自然等，活动是否多样化且有一定规模。
3. 学校宣传效果：了解学校在环保方面的宣传工作，包括海报、展板、校报等，是否能够引起学生和家长的关注。
四、资源节约利用1. 用纸减量：了解学校是否推行电子文档办公、双面打印等措施，减少用纸量。
2. 能源利用：查看学校的供暖设备、空调设备等是否进行了能源利用效率改进。
3. 水资源利用：了解学校对雨水的收集和利用情况，是否建有雨水收集设施。
五、食品安全与健康1. 食堂环境：检查学校食堂的卫生状况，包括食材存放、餐具消毒等，是否符合相关标准。
2. 饮食安全：了解学校是否有规范的食品采购渠道，是否对食品进行严格的检测和管理。
3. 健康教育：查看学校开展的健康教育情况，包括营养知识宣传、健康习惯培养等。
六、社区环保合作1. 社区合作项目：了解学校与周边社区的环保合作项目，如垃圾分类宣传、环境整治等。
2. 社区环保活动：查看学校是否组织学生参加社区的环保活动，如义务清洁、宣传推广等。
以上仅为绿色学校自查报告的基本内容，具体可根据学校实际情况进行补充和拓展。
关于创建“绿色校园”的自查报告 (4)
关于创建“绿色校园”的自查报告1. 引言绿色校园是指以环保、可持续发展为导向的学校校园。
为了落实环境保护和可持续发展的理念，我校自去年开始积极开展创建“绿色校园”的行动。
为了了解自身在推动绿色校园建设方面的进展和存在的问题，特编写此自查报告。
本报告将对我校在能源管理、废物管理、环境教育等方面进行自查，并提出相应的改进建议。
2. 能源管理2.1 电力使用•采用节能灯具替代传统白炽灯，但部分办公区域仍有使用白炽灯的情况。
•部分教学楼和办公楼存在用电设备长时间未及时关闭的情况。
改进建议•推行全面使用节能灯具，并定期检查维修，保证正常使用。
•加强对教职员工和学生的用电宣传教育，提倡在离开时及时关闭用电设备。
2.2 水资源管理•学校目前没有有效措施对水资源使用进行管理和监控。
•部分水龙头存在漏水现象，浪费了大量的水资源。
改进建议•安装计量器监控学校用水情况，建立用水管理制度。
•定期检查维修学校内的水龙头和管道，及时修复漏水问题。
2.3 其他能源管理•学校计划使用太阳能光伏板来发电，但目前还未实施。
•学校机房和实验室的空调和通风设备长时间工作，浪费能源。
改进建议•加快太阳能光伏板项目的推进，尽快实现学校的自给自足。
•推行合理使用空调和通风设备的制度，并定期检查维修。
3. 废物管理3.1 垃圾分类•学校餐厅和宿舍区域还未实施有效的垃圾分类制度。
•回收站放置位置不明确，导致学生对垃圾分类投放存在困难。
改进建议•制定和推行垃圾分类管理办法，并加强对学生的宣传教育。
•设置明显的回收站标识和分布，方便学生进行垃圾分类投放。
3.2 废弃物管理•学校内部的废纸、废电子产品等废弃物没有进行有效的收集和处理，造成资源浪费和环境污染。
•学校并没有建立垃圾处理的合作机构，废弃物处理存在困难。
改进建议•设立废弃物收集站点，并与专业的废品回收公司建立合作关系。
•加强废弃物处理的宣传和教育，提高学生和教职员工的环保意识。
4. 环境教育4.1 环保活动•学校缺乏针对环保主题的定期活动，学生的环保意识培养不够。
2024年创建绿色学校自查报告范文(6篇)
2024年创建绿色学校自查报告范文(6篇)创建绿色学校自查报告范文1现将一年来的工作情况自查汇报如下：一、加强领导，提高环保教育意识环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题，如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境，如何在改造世界的过程中进一步优化环境质量，已成为全世界人民面临的紧迫而艰巨的任务。
帮助学生正确认识环境与发展的辩证关系，建立对环境的正确价值观，理解可持续发展战略，是中小学教育的重要任务之一。
学校高度重视环境教育工作，成立了以党、政、工、团队领导和相关部门领导、专家、教师与学生干部组成的绿色学校工作领导小组，具体组织和协调开展各项环境教育工作。
为了做到环境教育与学校整体教育活动的有机结合，学校“四年”发展规划和学校学年度工作计划中，对环境教育都有统筹的安排。
学校提出了“倡导绿色文明，促进和谐发展”，以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本的办学理念。
围绕学校总体布署，学校德育处学期工作计划和少先队工作计划中，都对环境教育做了专门的安排，使学校绿色文化教育落到实处。
二、重视宣传教育，让环保理念深入人心。
让学生置身在一个充满环保理念的氛围中，让学生认识环保的重要性，潜移默化地受到环保观念的熏陶，开展环保宣传无疑是一种有效的途径。
为了发挥宣传的功能，学校发动各班每期都办一至二次专门的环保墙报，刊载各种形式的内容丰富的适合学生年龄特点的内容，学校大队部和德育处均要对此进行专门的检查。
校园的花坛上设立了专门的制作精美的警示牌，上面写上了“我是花儿，请您呵护”、“保护绿色，依赖你我”等宣传语。
教室的走廊、楼道随处可见“请节约用水”、“请不要随地乱扔、乱吐、乱刻”等警示牌。
同时学校少先队利用升旗仪式、小白鸽报、小白鸽广播站、小白鸽电视台等宣传阵地，对环境日、地球日、生物多样性纪念日等进行全校性的主题宣传活动，教育师生认识各类环保主题纪念日，懂得当前面临的环境任务的艰巨，增强参加环境实践活动的动力。
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武进市奔牛实验小学创建“绿色学校”自查报告示范文本After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and futurecorresponding strategies.某某管理中心XX年XX月武进市奔牛实验小学创建“绿色学校”自查报告示范文本使用指引：此报告资料应用在完成工作或任务后，对整体过程以及结果进行记录，内容包含整体情况，进度和所取得的的成果，并总结存在的问题，未来的对应策略与解决方案。
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武进市奔牛实验小学创建“绿色学校”自查报告我校一贯重视环境建设和环保教育，在创建“绿色小学”工作中，我们遵照邓小平同志“两手抓、两手都要硬”的指示，一手抓环境建设，美化、绿化、净化校园，给学生创造一个优美、和谐、安静的学习环境，一手抓环保教育，坚持一贯地、不失时机地向学生进行节约能源、爱护花草树木和保护生灵等宣传教育，鼓励孩子从小做环保志愿者。
我们学校搞环保教育，经过了几年的风风雨雨，取得了一些显著的成效，回顾一下我校的环保教育，从九九年成立“手拉手地球村”开始，走过了“让我搞”到“我要搞”的历程，这说明我们的环保意识增强了，环保行动自觉了，环保志愿者越来越多了。
这是我校几年来搞环保教育最大的收获。
现就我们几年来创建绿色小学所做的主要工作回顾如下：一、领导重视，认识到位，是搞好环保教育的关键。
我校几年来的创建活动，都是在各级领导的关怀和支持下开展起来的，我校的领导班子也非常重视保护环境，对环保教育和环保活动达到了共识：环境保护是我国的基本国策，是社会主义现代化建设可持续性发展战略的重要组成部分。
环保意识是现代人的基本素质，增强环保意识必须从娃娃抓起。
朱总理日前对北京中学生关于拯救地球母亲的呼吁作出明确的指示：全社会必须行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生态环境。
党和国家的重视，充分证明了在中小学抓环保教育方向是正确的，行动是有意义的，是造福后代的大事，是培养未来现代人的必要行动。
向中小学进行环保教育是素质教育的基本内容。
绝不是什么可做可不做的闲事，每一位学校校长都应该是环保校长。
介于这种认识，我校在九九年就成立了“手拉手地球村”，让学生通过参与回收，自觉注重分类投放，节约能源等活动让他们了解环保的重要性，通过电视广播、讲座对全员进行环保培训。
今年暑假，学校还派了两名老师接受了全国手拉手地球村举办的环保培训。
九月，在校领导、班主任、相关学科的教师和部分家长都接受了地球村的培训。
这些培训，增强了我们的环保意识，提高了环保教育活动的策划能力，一把手亲自抓环保，不但组成一支高素质的环保队伍，精心组织环保教育活动，而且领导能够率先垂范，以身作则。
林志明校长每天在校园内看到地面上有果皮纸屑就马上拾起，扔进果皮箱，在他的带动下，很多师生都能做到自觉拾起地上的废弃物。
林校长还在大会上公开承诺，保证在校园内不吸游烟，刘军英副校长具体分管环保教育，由于领导的重视和领导认识的到位，我校的环保教育活动一直得到健康的发展，20xx年8月，我校被批准为全国2000所手拉手地球村。
二、加大环境建设投入，美化、绿化校园，给学生创造一个美丽清洁的成长环境。
我校一贯重视绿化工作，尽管我们经费非常短缺，但仍节约开支，加大对环保设施的投入，外操场1万多平方米全部铺上了草坪，学校建有大小花坛15个，有各类花草树木达50余种，基本上做到“三季有花、四季常绿”，可绿化的地方都得到了绿化。
而且各类草木都编制了“身份证”，花园内的环保宣传语更是形象、生动、富有教育性。
同学们爱绿护绿，无攀折现象，自从成立了手拉手地球村，我们对垃圾实行了分类投放，每个班都有2个或2个以上的垃圾回收篓，学校有2个地球村回收站，6只垃圾筒。
每个地球村回收站分配有三只色彩不同的回收筒，红色为废纸回收筒，绿色为废塑料回收筒，黄色为废金属回收筒，这样既可让每位学生自觉分类回收有用垃圾，又增强了学生节俭的意识。
学校还有一个专放垃圾的地方，这样垃圾就不会因刮风下雨到处飞扬，造成二次污染。
现在，我们还设置了各种环保标牌，宣传展板，环保教育专栏。
各班均成为环保村委，有村名村牌，环保角等，学生活动的公共场所有醒目的宣传标语，做到了教育儿童化、形象化。
学校采用电炉烧水，厕所全部是水厕，有效地控制了环境污染。
虽然开支很大，但从环保的角度看是值得的，从培养学生的现代化文明习惯更是值得的，今后我们仍要加大环保设施的投入，创建文明整洁的绿色校园。
三、开展环保教育，增强学生的环保意识。
学校组织环保活动，主要应该向学生进行切实可行的环保意识教育环保知识教育，把环保教育纳入德育工作的范筹，作为向学生进行爱国主义教育的主要内容，我校每学期对环保教育都要做计划安排，组织村委干部培训，看环保录像，开展各类地球村活动，例如开学第一周的春芽电视台就自摄了一期“手拉手地球村”专辑，向学生提出环保的行为规范要求是“五不、五要”。
1、不把白色污染带进校园，要随手拾起废纸果皮。
2、不乱扔废弃物，要自觉实行垃圾分类投放。
3、不随地吐痰，要主动打扫卫生。
4、不在楼内游戏打闹，要节约水电。
5、不弄脏、损坏墙面，要爱护花草和环保设施。
我们还把环保教育渗透在各科教学中，把环保教育课堂化，。
健康教育课讲绿色食品，思品课讲节约资源，语文课教孩子写保护环境的文章，劳动课教给孩子用废旧物品作手工制作，美术课教给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，自然、社会课也都根据教材把环保教育有机地结合起来。
这样把环保教育作为素质教育的重要内容来抓，起到了事半功倍的教育效果，深受家长和教师的支持、赞同。
我们对学生进行环保教育主要有以下四个方面的内容：1、节约能源教育，让学生知道不浪费水、电、粮食、纸张，就是保护环境。
2、变废为宝重复使用，自觉实行垃圾分类袋装可减少垃圾量，并把可回收垃圾分类投放。
3、吃东西要选择绿色食品，这样有利于健康。
4、爱护动植物，这是保护环境生态平衡的重要内容。
围绕这四个方面各科教师都可以在自己的课堂中向学生进行有效的环保教育，增强大家的环保意识。
自觉按照环保的要求规范自己的行动，做一个文明的现代人。
四、开展丰富多彩的适合儿童特点的环保活动。
几年来，我们不仅在课堂上搞好环境教育的渗透，在班会上进行环保意识教育，而且开展了丰富多彩的环保活动，特别是利用环保纪念日开展系列教育活动，已成为我校环保教育的传统。
如，三月份，组织学生上街进行爱国卫生宣传，植树节组织“我和小树一起长”植绿护绿活动；“世界地球月”开展“小行动、大心愿”，还有“母亲河一片绿”活动；“世界环境日”开展“红领巾义卖活动。
每次活动都做到精心设计，认真组织，善始善终，注重实效。
98年，我们就利用雏鹰假日小队开展“手拉手捡回一个希望”，捐款给山区的失学儿童上千元，还把用过的衣服、文具、书包甚至是重新购买的物品送给灾区的小朋友，这样做不仅献出了我们的爱心，也使物品重复使用，节约了资源，保护了环境。
为了深入开展这一活动。
99年我们率先在全市内建立手拉手地球村，全员参与，“举手之劳，分类回收垃圾”，不仅减少了垃圾量，节约了资源，也改善了学校的卫生面貌。
今年，我们发动学生开展“小行动、大心愿，还母亲河一片绿”活动，活动中通过变废为宝、红领巾义卖，共筹得1千9百多元爱心款寄到了北京手拉手地球村，为保护母亲河做出了贡献。
学校地球村还通过电视、广播让学生了解环保知识，通过设立环保咨询箱让大家更广泛地参与环保活动。
学校地球村组织健全，人人参与、活动规范。
全校40个班级村村有村名、村牌，村村有小村长、小会计等。
学校地球村有统一的回收日，有形式多样的环保小调查、环保语言设计大赛、举办环保自办报等。
实践证明没有活动就没有教育。
环保活动是环保教育行之有效的好方法。
今年暑假，我校德育处撰写的“小小行动、绿色先锋”一文，还在全国手拉手地球村辅导员培训班上作了介绍。
五、在环保教育中注意了“二个结合”。
1、学生的环保教育和家长的环保教育相结合。
学生还是未成年人，他们的许多行为都要受到家长的影响，学生又是家里的宝贝，他们的热情和行动也会感染家长。
我们提出一个环保口号就是“大手拉小手，大家搞环保”。
每逢家长学校上课的时候，讲课的教师都不失时机地向他们介绍垃圾分类回收的好处，告诉这些农村的家长们如何自觉维护环境卫生。
从小事做起，从用布袋子、菜篮子买菜开始，让我们生存的环境更洁净，更有生命力。
2、学校的环保教育与社会实践相结合。
学生参加社会实践活动是培养他们创新精神和实践能力的重要方法。
我校开展了少先队假日小队活动，组织多个环保小队，走向社会，深入群众积极参加各种环保宣传活动。
我们还在居民区捡拾白色垃圾，在红领巾路上清扫，在敬老院锄草松土。
学生学环保，写环保，讲环保，干环保，做环保志愿者，体现了人人参与，人人分享，人人受教育，人人拥有健康的环保宗旨。
为了让学校的绿色村委更多，绿色小卫士更多，让社会上自觉参与环保活动的人更多，我们今后要把环境建设和环保教育，搞得更好、更有实效、更有特色。
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