2013版二年级上册音乐教案
小学二年级音乐教案上册(精选3篇)
小学二年级音乐教案上册（精选3篇）1.小学二年级音乐教案上册第1篇一、组织教学二、复习《萤火虫》三、拓展1．教师演唱另外一首倡议给予贫困小朋友帮助的歌曲《萤火虫》，会的学生可以跟唱。
小小的萤火虫无私奉献自己的一点点光，教育学生把自己的爱心奉献给需要帮助的小朋友。
2．闪闪亮光的萤火虫总能为美丽的夏夜增添无数的诗情画意，小小的萤火虫是人类的好朋友，它用自己微弱的光亮照亮夜空，用自己短暂的生命给我们带来了欢乐，我们都很喜欢它，可为什么现在很少见到萤火虫了？（环境污染和人们喷洒农药致使萤火虫的生长受到影响，台湾有专门保护萤火虫的协会，呼吁环保。
）3．老师给你讲了车胤“囊萤夜读” 的成语故事。
我们应该学习他们的刻苦读书的精神。
在我国历史上有关刻苦学习的'成语故事还有许多。
你还知道其他的吗？（悬梁刺股、凿壁偷光……教师稍作提示，如学生不懂可以课外再去了解。
）四、唱唱做做1．教师向同学解说这一活动的基本做法及要求，并将写有d r m f s唱名的小灯笼挂在黑板上。
2．老师指着灯笼上的唱名教唱，学生注意熟记各个唱名及其音高。
3．当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学们用手势表示出来，并有节奏有音高地唱一唱。
比如挂出：m m m m m，就请大家用手势表示，并有节奏有音高地唱唱名。
4．请一位学生上台在黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：s m m m d m d d d m等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势作出反应。
5．教师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反应。
6．教师用手势表示音的走向，学生唱出音名，也可请一名学生上台做手势，其余的学生唱。
7．教师小结：通过这一练习，我们了解了唱名，并知道按一定音高可排列出优美的旋律线。
除了书上的四种排列，我们还能怎样排列？（启发学生回答s f m r d并练习）8．聆听《萤火虫》音乐，双手模仿萤火虫扇动翅膀的动作，跟随旋律起伏，用手势来表示音高的走向。
小学二年级上册音乐教案(全册
小学二年级上册音乐教案(全册)课程目标1.了解音乐基础知识，包括音高、节奏、乐器等。
2.学习音乐技能，包括唱歌、舞蹈、乐器演奏等。
3.培养音乐情感，感受音乐的美妙和力量。
4.培养音乐欣赏能力，学会欣赏不同类型的音乐作品。
教学计划第一课：音乐基础知识•学生能够认识不同的音高，并能分辨高低音。
•学生能够辨认不同的节奏，并能跟随音乐的节奏拍手。
•学生学会使用简单乐器，如手拍鼓等。
第二课：唱歌练习•学生能够唱出简单的儿歌和流行歌曲。
•学生能够掌握简单的唱歌技巧，如发声、调音等。
第三课：舞蹈练习•学生学会基本的舞蹈动作，如步伐、手势等。
•学生能够跟着音乐的节奏跳舞。
第四课：乐器演奏•学生能够认识不同的乐器，并了解其特点和演奏方法。
•学生能够简单演奏一些乐器，如击鼓、吹哨子等。
第五课：音乐欣赏•学生将听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等。
•学生将学会分析音乐作品的基本要素，如旋律、节奏等。
教学方法1.教师将采用多种教学方法，如讲解、演示、问答、合作学习等。
2.学生将积极参与互动，展示自己的才能和创造力。
3.教师将注重培养学生的兴趣，引导学生动手实践，提高学生的综合素质。
教学评价1.教师将采用多种评价方法，如听力测试、歌唱评分、乐器演奏评分、舞蹈表演评分等。
2.教师将注重发现和表扬学生的优点，鼓励学生不断进步。
3.教师将与学生和家长保持沟通，及时了解学生的学习状况和需求，以便做好教育调整。
总结小学二年级上册音乐教案是一份简单而全面的教学计划，旨在帮助学生建立正确的音乐认知、技能和情感。
通过一个个生动的教学内容，学生将能够掌握基本音乐知识和技能，并培养对音乐的热爱和欣赏能力。
在这个过程中，学生将体验到音乐的独特魅力，同时获得自信和快乐。
二年级上册音乐全册教案
二年级上册音乐全册教案教案：二年级上册音乐一、教学内容1. 第一单元：音乐与生活第一课时：音乐与节奏第二课时：音乐与旋律2. 第二单元：动物音乐会第一课时：小鸟飞第二课时：小鱼游泳3. 第三单元：快乐的歌第一课时：快乐的歌第二课时：彩虹桥4. 第四单元：音乐与舞蹈第一课时：舞蹈的基本动作第二课时：舞曲欣赏二、教学目标1. 学生能够通过音乐活动，培养音乐兴趣和爱好，提高音乐素养。
2. 学生能够理解音乐与生活的关系，感受音乐的美好。
3. 学生能够学会歌曲和舞蹈，展示自我，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握，舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：歌曲的学唱，舞蹈的排练。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学视频、舞蹈道具。
2. 学具：音乐教材、舞蹈鞋、节拍器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放《小鸟飞》歌曲，让学生感受音乐与生活的关系。
2. 歌曲学唱：学习《小鸟飞》歌曲，引导学生跟唱，纠正发音和节奏。
3. 舞蹈教学：教授舞蹈基本动作，让学生分组练习，展示舞蹈。
4. 节奏训练：使用节拍器，让学生练习音乐节奏，提高音乐感知能力。
5. 旋律练习：教授《彩虹桥》歌曲，让学生跟唱，注意音准和节奏。
6. 舞蹈排练：让学生分组进行舞蹈排练，准备课堂展示。
7. 课堂展示：让学生分组展示所学歌曲和舞蹈，给予鼓励和评价。
六、板书设计板书内容：1. 第一单元：音乐与生活音乐与节奏音乐与旋律2. 第二单元：动物音乐会小鸟飞小鱼游泳3. 第三单元：快乐的歌快乐的歌彩虹桥4. 第四单元：音乐与舞蹈舞蹈的基本动作舞曲欣赏七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生回家后，向家长展示所学歌曲和舞蹈。
（2）请学生用节拍器练习音乐节奏，家长签字确认。
2. 答案：（1）学生能够回家向家长展示所学歌曲和舞蹈。
（2）学生能够用节拍器练习音乐节奏，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生学习积极性较高，对音乐与生活的联系有了更深入的理解。
小学二年级上册音乐教案
小学二年级上册音乐教案
教学目标
1.通过唱、听、说、动的形式，使学生体验、辨别和表达高音、低音的
音高特点；
2.通过歌曲的演唱，培养学生的音乐情感和音乐表达能力；
3.培养学生的音乐合作意识，提高学生的协作能力和团队意识。
教学准备
1.CD或mp3播放器；
2.音乐教材教辅书；
3.乐器（如小型钢琴或打击乐器）；
4.学生绘本或画纸。
教学步骤
第一课：认识高音和低音
1. 导入（5分钟）
首先，播放一段高音和低音的音乐，让学生用手比划高低的动作，并让学生分组进行高、低音的模仿。
2. 听唱高低音（10分钟）
播放一首有高音和低音的儿歌，学生先聆听，然后跟着儿歌的节奏和旋律唱出来。
教师可以教唆一些手势和动作，帮助学生更好地理解高音和低音。
3. 分组活动（10分钟）
将学生分成小组，每个小组有一个团队领导，领导带领小组一起演唱儿歌。
每个小组可以选择一个乐器和音调来演奏儿歌的伴奏。
希望学生在演唱中能感受到高音和低音的差别。
4. 小结（5分钟）
让学生总结并回顾今天学到的内容，回答一些问题，进一步巩固对高音和低音的认识。
第二课：情绪表达
1. 导入（5分钟）
播放一段欢快的音乐，引导学生讨论这段音乐可能表达的情绪是什么。
教师可与学生共同完成一份情绪标签，例如。
2013年版二年级上册音乐教案
第一课阿里里教学目标：1．能用轻快、活泼地声音演唱歌曲《阿里里》，感受其欢快的情绪，并大胆加入律动、舞蹈动作、打击乐器进行表演。
2．能在演唱时表现出歌曲中的强、弱力度变化。
3．能积极参与音乐活动，并通过这些活动感受云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。
教学准备：钢琴、录音机、磁带教学过程：一、组织教学师生音乐问好。
二、学唱歌曲《阿里里》1.导入。
今天老师给大家带来几张图片，你们认真观察，仔细听，会有意外的惊喜哦！2.音乐将我们带到哪里来了？（生：云南）3．我们一起来用你们好和他们打个招呼吧？（师生一起：你们好）4.那你们想不想听听他们用什么和我们打招呼？（课件出示云南小朋友用阿里里、花花塞与我们打招呼）5；我们一起来学习用阿里里、花花塞打招呼；（注意表情）6.学生和老师一起有表情的喊阿里里。
（边喊边加上动作）7.师：看纳西族的人民在干什么？（撒秧）a.师：是的，每年到了春季，纳西族的人们就开始忙于春耕，以前的纳西族人们是弯着腰插秧，现在的纳西族的人们不用那么辛苦了，只要把秧撒下去就可以了，像我们这里就是习惯抛秧。
b.谁来学学这个撒秧的动作？C.请一位小朋友上来示范d.全体一起学习撒小秧8.纳西族人民还喜欢边唱着歌儿边撒秧。
9.我们一起来念念他们在撒秧的时候喜欢念的这首儿歌（老师带着念一遍）10.念得真好，让我们边念边拍拍手，为他们的劳动加加油！你们看这里有一些拍手的节奏,那是怎样拍的呢？生：师：我们先看前面2小节是怎么拍的，第一拍是拍什么？那第二拍呢？还是一样的吗？把第一小节和第二小节连起来拍念一遍。
师：我们一起来看看第三四小节是怎么拍的，谁来当小老师教大家拍拍。
生一起来学习拍第三四小节。
第五小节和第六小节怎么拍的，谁来试试？学生把第一行歌词一边拍一边念出来，拍会了第一行第二行就也会拍了。
因为他们是一样的。
11.师生拍手一起念儿歌（边念边拍手、拍腿）12.听教师范唱（小朋友们拍的真是棒极了，那你们想不想听老师唱唱这首歌曲呢？认真听，呆会告诉我你最喜欢歌中的一句）A．问学生最喜欢唱歌中的哪一句、请生一起来唱唱，其他学生一起来唱生：阿里里花花塞师：其实他们在歌中都是衬词，是美好的意思。
二年级上册音乐全册教案
二年级上册音乐全册教案教案标题：二年级上册音乐全册教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和元素，如节奏、旋律和音高。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，能够辨别不同的音乐风格和乐器声音。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏活动提高学生的音乐表现力。
4. 培养学生的创造力和表达能力，通过创作和演奏简单的音乐作品。
教学内容和活动安排：第一单元：音乐的基本概念和元素活动1：引入音乐- 引导学生回顾一些熟悉的音乐，让他们描述音乐给他们带来的感受和想象。
- 介绍音乐的基本概念，如节奏、旋律和音高，并播放一些例子让学生感受不同的音乐元素。
活动2：节奏感训练- 利用打击乐器或身体动作，让学生跟随节奏进行简单的敲击或拍手活动。
- 引导学生感受不同的节奏模式，如快慢、强弱等。
活动3：旋律感训练- 利用简单的旋律片段，让学生模仿并跟唱。
- 引导学生感受不同的音高变化，如高低、升降等。
第二单元：音乐欣赏和乐器声音活动1：音乐欣赏- 介绍不同的音乐风格和流派，如古典音乐、流行音乐等。
- 播放一些不同风格的音乐，让学生欣赏并描述自己的感受。
活动2：乐器声音辨别- 介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴等，并播放其声音。
- 让学生辨别不同乐器的声音，并进行简单的分类。
第三单元：合唱和合奏活动活动1：合唱歌曲学唱- 选择适合年级的合唱歌曲，让学生学唱歌曲的歌词和旋律。
- 引导学生注意合唱的声音统一和协调。
活动2：合奏乐器演奏- 鼓励学生自愿选择自己喜欢的乐器，如小型打击乐器、口琴等。
- 教授简单的乐器演奏技巧，并进行合奏活动。
第四单元：音乐创作和表达活动1：音乐创作- 引导学生通过简单的音乐创作活动，如编写简单的旋律或节奏，培养他们的创造力和表达能力。
活动2：音乐表达- 利用音乐表演或舞蹈等形式，让学生表达自己的情感和想法。
- 鼓励学生在音乐表达中展示自己的个性和风格。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，评估他们对音乐概念和元素的理解和运用能力。
小学二年级音乐上册教案(全册)
小学二年级音乐上册教案(全册)小学二年级音乐上册教案一、教材分析本教案是针对小学二年级音乐上册的教学内容进行设计的。
教材内容主要包括以下几个方面：1. 音乐基本知识：包括音乐的概念、音符、节拍等基础知识的研究；2. 声乐训练：通过唱歌来培养学生的音感和嗓音技巧；3. 乐器演奏：介绍一些简单的乐器，如打击乐、键盘乐等，并进行基本的演奏训练；4. 音乐欣赏：引导学生通过欣赏经典音乐作品来培养情感和审美能力。
二、教学目标本教案的教学目标主要有以下几个方面：1. 让学生了解音乐的基本知识，包括音符、节拍等，并能够运用这些知识进行简单的音乐创作；2. 培养学生的音感和嗓音技巧，通过唱歌来提高其音乐表达能力；3. 介绍一些常见的乐器，让学生了解其基本演奏方法，并进行简单的乐器演奏；4. 引导学生欣赏经典音乐作品，培养其情感和审美能力，提高对音乐的理解和欣赏水平。
三、教学重点本教案的教学重点主要包括以下几个方面：1. 音乐基本知识的研究和掌握；2. 声乐训练的实施，培养学生的音感和嗓音技巧；3. 乐器演奏的基本训练；4. 经典音乐作品的欣赏和理解。
四、教学内容本教案具体包括以下教学内容：1. 单元一：音乐基本知识研究- 音符和节拍的介绍和练；- 简单的音乐创作活动。
2. 单元二：声乐训练- 歌曲的研究和演唱；- 音高和音准的训练。
3. 单元三：乐器演奏- 介绍不同的乐器及其演奏方法；- 进行基本的乐器演奏训练。
4. 单元四：音乐欣赏- 引导学生欣赏经典音乐作品；- 分析音乐中的情感和音乐元素。
五、教学方法本教案采用以下教学方法进行教学：1. 教师讲授：通过讲解和示范，介绍音乐基本知识和技巧；2. 学生参与：学生积极参与声乐训练和乐器演奏活动；3. 小组合作：学生分组进行合唱和乐器演奏练；4. 集体欣赏：全班一起欣赏经典音乐作品，进行讨论和分析。
六、教学评估本教案的教学评估主要通过以下方式进行：1. 平时表现：观察学生在课堂上的参与程度和表现情况；2. 作业评价：评价学生完成的乐理作业和乐器演奏练效果；3. 考试评测：定期进行音乐基础知识和声乐技巧的考试；4. 欣赏分析：评价学生对经典音乐作品的欣赏和分析能力。
小学二年级上册的音乐教案(1-3课)
小学二年级上册的音乐教案（1-3课）一、教学目标1.了解音乐基本概念，如音高、节奏等。
2.认识常用乐器的名称、形状和音色特点。
3.能用简单音符编排简单的旋律。
4.培养学生对音乐节奏的感觉，通过简单唱歌及拍手应该简单的节奏。
二、教学内容1.音乐概念2.乐器的认识3.音乐节拍的感觉三、教学过程第一课：音乐概念1.导入首先让学生观看《钢琴之声》的片段，让学生听音乐并描述自己在听音乐时的感受。
2.概念介绍介绍音乐基本概念包括音高、节奏、音符等。
教师可以通过展示不同高低的中央C，弹奏比较，让学生了解音高的概念。
3.听音乐选择优美的古典音乐播放，教师在其中选择一个节拍抓住，让学生模仿拍击。
4.练习教师出示音乐小符号让学生猜测其含义第二课：乐器的认识1.导入播放一段多种乐器的混合音乐，让学生辨识不同乐器的声音，并说出对应名称。
2.认识各种乐器教师给学生展示不同乐器的图片及简单的解释，让学生在听到各类乐器演奏时，联想画面，呈现音色的映像。
3.听音乐播放不同乐器演奏的音乐，让学生感受音乐。
4.练习教师可以选择一个现代流行的歌曲，让学生辨识并分类其中乐器声音。
第三课：音乐节拍的感觉1.导入让学生表演简单舞蹈及手势，教师可用拍子锤指挥。
2.提高音乐节奏感多次演奏，让学生通过唱、拍和跳等方式通过简单的节拍感受音乐中不同的节奏。
3.听音乐选择优美的出音乐，教师在其中选择一个节拍抓住，让学生模仿拍击。
4.练习教师将音乐中简单的旋律打出来，让学生互相唱对并在拍子上跟随唱。
四、教学评估在课程教学中，老师可以通过听学生课堂反馈、现场互动、社交传媒等方式来了解学生的学习情况。
同时，定期对学生进行课堂测试可以评估学生对于概念、乐器、音乐节奏等的学习掌握情况。
五、教学反思1.在教学过程中，教师若使用多媒体设备，要考虑学生数量，及把视觉效果最大化发挥。
2.对于刚进入小学二年级的学生，他们的个别音乐经验较少，需要多借助图片、简单的模仿方法等帮助他们更快了解到音乐概念。
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第一课问声好教学内容：聆听：管弦乐《森林水车》表演：歌曲《早上好》歌曲《小麻雀》编创与活动教学目标：一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。
二、动脑为歌曲编创歌词、动作。
三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
课时安排：本课可安排两课时完成。
第一课时：表演《早上好》；聆听《森林水车》；编创与活动：歌谣。
第二课时：表演《小麻雀》；编创与活动。
教具准备：钢琴，录音机，教学磁带等。
第一课第一课时教学过程：一、表演《早上好》1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节）用课本右上角的拍踏方式。
提示：感觉到有什么不同？2、教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、歌曲熟悉后，可将学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。
6、分组编创《上学路上》，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
二、聆听《森林水车》1、教师不加任何引导，让学生注意听音乐。
聆听后回答：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？2、教师结合图片、幻灯片介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
3、复听音乐，用彩色笔涂颜色或线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。
教师不要限制学生，让学生自由想像，用自己的方式表达对音乐的感受，再谈一谈为什么。
三、编创与活动这是一段歌谣。
可以按课本上的节奏读，可以编创歌谣的节奏，还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。
教师可引导学生分组编创，然后各组表演自己编创的不同节奏的歌谣。
歌谣可以处理成渐强、渐弱，表现孩子们走近又走远。
第一课第二课时教学过程：一、表演《小麻雀》1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、第二次边听录音边拍节拍，用轻声哼唱。
3、听教师范唱，小声跟唱歌词。
4、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
5、听录音，分小组编创歌词和动作。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
二、编创与活动选择打击乐器，为歌曲《小麻雀》伴奏。
第一行图谱：可选择木鱼或双响筒。
第二行图谱：可以选择串铃或沙球。
第三行图谱：可选择三角铁或碰钟。
1、选择打击乐器可让学生自行选择。
可分组选择，每组选择三种乐器搭配在一起，演示给大家听，尝试搭配的效果。
2、合着同学们的歌声伴奏，看哪一组做得协调、好听。
2 幸福的歌教学目标1、通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱《彝家娃娃真幸福》。
2、能初步听辨高和低的音。
3、能编创简单伴奏，用打击乐器为歌曲伴奏。
4、能按图意及节奏编创适当的词，并能准确地拍和读。
教学时间：3课时第一课时（21）教学内容表演《彝家娃娃真幸福》，聆听《快乐的罗嗦》教学过程一、常规训练二、表演《彝家娃娃真幸福》1、完整地聆听歌曲范唱。
2、教师简单介绍彝族人民的风俗，解放后生活的巨大变化，以及彝族人民勤劳勇敢、粗犷豪爽的性格和能歌善舞的民族特点。
3、随范唱轻声朗读歌词。
4、用轻快有弹性的声音演唱歌曲。
5、编创动作6、分小组演唱。
7、指名演唱三、聆听《快乐的罗嗦》1、初听乐曲2、用图片介绍弹拨乐合奏的形式3、复听乐曲，分小组按自己熟悉的弹拨乐器做模拟演奏动作。
4、教师师范简单的彝族舞蹈动作，随着音乐，体会音乐欢快、热烈的情绪。
四、总结第二课时（22）教学内容1、表演《乃哟乃》2、编创教学过程一、常规训练二、复习歌曲三、学习表演《乃哟乃》1、完整的聆听范唱，一至二遍学生拍手2、简单介绍土家族的风俗，乃哟乃是快乐的意思3、边听音乐，用手指着课本上的小人图唱歌，感受因的高低变化。
4、用稍快的速度演唱。
5、分小组自编动作，边唱边表演。
四、听辩音的高低听辩sol、do，用手势表示sol、do的音高。
第三课时（23）教学内容：1、聆听《阳光下的孩子》和《夏天的阳光》2、创编教学过程一、常规训练二、复习歌曲齐唱、分组唱、男女同学唱、指名唱三、聆听《阳光下的孩子》1、完整地初听歌曲这首歌曲是高兴的还是悲伤的？歌中唱了什么内容？2、复听歌曲，边听边做拍手的动作。
四、聆听《夏天的阳光》1、初听歌曲歌中唱出了什么？你的心情如何？2、复听歌曲你感到这首歌适合跳舞还是适合走路？选择一个图，并随着音乐试着做一做。
3、选择一组学生，用打击乐器随着音乐敲击。
五、编创1、指导学生分别敲击两条节奏说出各是几拍子的2、分看图编创，用蜜蜂和鸟叫的声音编创模声衬词。
3、启发学生想象编创各种鸟儿的叫声，读一读，拍一拍。
4、用打击乐为自己编创的带词节奏敲击。
六、总结第3课音乐会教学目标：一、通过听《百鸟朝凤》、《小乐队》，唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》，理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色，及歌曲《小乐队》的趣味性。
二、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
三、能为歌曲编动作，用七个音编创旋律，表达自己的情感。
教学重点：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
教学难点：理解人与自然的主题。
课时安排：3课时教学内容：聆听《百鸟朝凤》、《小乐队》表演《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》编创与活动总第课时课题：7、音乐会（第1课时）课型：综合课教学目标1、通过听唱《快乐的音乐会》，理解人与自然的主题。
2、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
3、能为歌曲编动作，表达自己的情感。
教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
教学难点：旋律中X X ｜X X 0 X ｜X —｜的节奏教学方法：聆听、演唱、律动教学用具：琴、多媒体教学过程：教师活动学生活动一、组织教学二、新课教学1、学习歌曲《快乐的音乐会》（1）导入导：小你们听过音乐会吗？今天老师带你们去听音乐会，让我们来仔细地听一听歌曲中的小朋友是怎样开音乐会的？（2）初听歌曲，感受歌曲情绪导：你觉得小朋友们的心情是怎样的？歌曲的速度呢？（3）复听歌曲导：歌曲演唱了哪些乐器？你能用动作模仿它们吗？（4）再听歌曲引导学生用动作表演乐器，鼓励多用不同的动作表演。
（5）学习歌曲，解决难点出示：X X ｜X X 0 X ｜X —｜小胡琴呀得儿喂小喇叭呀得儿喂小铜鼓呀得儿喂（6）学唱歌曲A、齐唱，教师指导B、分角色唱指名说仔细听指名说仔细听齐演仔细聆听齐演齐学齐学C、分组唱（7）表演唱（8）编创歌词导：歌曲中的小朋友演奏了胡琴、喇叭和铜鼓，你还认识哪些乐器？能在音乐会上演奏它们吗？把这些乐器也唱到歌曲中吧！。
A、分小组讨论创编B、各小组表演歌曲三、组织下课小结：今天，我们一起开了一场快乐的音乐会，我们的乐器本领真大！希望小朋友们能认识更多的乐器朋友，学学它们的演奏方法，把它们带到我们的音乐会中来！齐演小组编创、表演板书设计X X ｜X X 0 X ｜X —｜教后反思总第课时课题：7、音乐会（第2课时）课型：综合课教学目标1、通过听《百鸟朝凤》、《小乐队》，理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色，及歌曲《小乐队》的趣味性。
2、能感受歌曲并表达自己的情感。
教学重点：感受民族乐器唢呐的音色，及歌曲《小乐队》的趣味性。
教学难点：能理解人与自然的主题教学方法：聆听、演唱、律动教学用具：琴、多媒体教学过程：教师活动学生活动一、组织教学二、新课教学1、聆听《百鸟朝凤》（1）导入导：你们知道谁是鸟中之王吗？传说有一种叫凤凰的神鸟，它的羽毛比孔雀还要漂亮，它就是百鸟之王。
（2）聆听引子导：凤凰是鸟中之王，它一召集，鸟儿们都来了，听，有哪些鸟来了？（3）介绍唢呐导：你的耳朵很灵，来了很多不同的鸟。
刚才我们听到的鸟叫声是由一种名叫唢呐的乐器演奏的。
唢呐是我国的一种民族乐器，最擅长模仿鸟儿的叫声，让我们跟着学一学。
（4）复听引子导：你能模仿一下鸟的叫声吗？（5）聆听全曲导：让我们来听听这首乐曲。
在音乐中如果听到了鸟叫声，就请你轻声地模仿一下鸟的声音。
小结：这首乐曲不仅表现了百鸟争鸣，生机勃勃的大自然景象，而且还表现了人们在大自然中欢快愉悦的心情，人类和大自然和谐地生活在一起！2、聆听《小乐队》（1）导入导：刚才我们听到的乐曲是用唢呐演奏的，许多乐器都能演奏出动听的音乐，听听歌曲里模仿了哪些演奏乐器？（2）初听歌曲导：歌曲里唱了哪些乐器？师介绍乐器及其演奏方法（3）复听歌曲边听边随音乐模仿演奏这些乐器三、组织下课小结：乐器家族里成员可真不少！有中国的，有外国的西洋乐器，每种乐器的声音、演奏方法都不一样。
正里这些乐器构成了美妙动听的音乐。
请小朋友们回去再找一找，乐器家族里还有些谁？学一学它的演奏方法，学一学它的声音，看谁学得最多！指名说仔细听指名说仔细听齐模仿仔细聆听指名说仔细聆听齐演总第课时课题：7、音乐会（第3课时）课型：综合课教学目标1、通过听唱《唢呐配喇叭》，理解人与自然的主题。
2、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
3、能为歌曲编动作，表达自己的情感。
教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
教学难点：理解人与自然的主题教学方法：聆听、演唱、律动教学用具：琴、多媒体教学过程：一、组织教学二、新课教学1、演奏打击乐器导入导：今天，老师带来了乐器家庭的成员，它们是铃鼓、碰铃、响板，来听听它们是怎样表演的。
出示节奏谱：铃鼓：X X ｜0 X ｜碰铃：0 0 ｜0 X ｜响板：0 0 ｜XX X ｜分声部跟音乐演奏，演奏完后三声部跟音乐合奏。
2、学习歌曲《唢呐配喇叭》（1）导入导：在上节课中，我们欣赏的乐曲《百鸟朝凤》是用什么乐器演奏的呢？湖南的小朋友们也很喜欢吹唢呐，我们一起来听一首湖南民歌《唢呐配喇叭》（2）初听歌曲导：听一听，歌曲除了唢呐，还唱了哪种乐器（3）复听歌曲导：你能跟着歌曲表演出唢呐和喇叭吗？要表演出他们的特点。
（4）师范唱歌曲（5）学唱歌曲A、齐唱，教师指导B、分角色唱C、分组唱（6）用乐器伴奏演唱歌曲交换表演2、编创活动（1）结合《唢呐配喇叭》引导学生分组在空格处填上唱名。
（2）唱一唱，看谁编的旋律好听。
三、组织下课小结：乐器大家族可真庞大！希望小朋友们多认识它们，多了解它们，和它们成为好朋友！4、咯咯哒一、教学内容：1、聆听《公鸡母鸡》2、聆听《我的小鸡》3、表演《母鸡叫咯咯》4、表演《下蛋啰》二、教学总目标：1、通过聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情。
2、认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。
3、能够自编动作参与表演。
三、教材分析：1.管弦乐《公鸡母鸡》《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣-桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》这部组曲由13首带有小标题的小曲及终曲组成，分别是(1)序奏与狮王进行曲；(2)公鸡母鸡；(3)骡子；(4)乌龟；(5)大象；(6)袋鼠；(7)水族馆；(长耳朵的角色；(9)森林深处的杜鹃；(10)鸟舍；(11)钢琴家；(12)化石；(13)天鹅。