二年级语文下册16课《充气雨衣》
人教版二年级下册语文第16课《充气雨衣》课件
回到家里，小林剪下救生 圈的气门儿，买了塑料膜，又 请塑料加工店的叔叔帮忙压成 一个气囊。气囊吹起来，和充 了气的自行车内胎差不多。爸 爸帮着小林把气囊粘在雨衣的 下摆里面。充气雨衣做好了。 充起气来往身上一穿，嘿！别 提多棒了！
当雨水顺着雨衣的下摆流到 裤腿上，被风一吹，冷极了的时 候，他想： 得把雨衣改一改， 不能让雨水流到裤腿上了。怎样 才能解决这个难题呢？小林一直
他还没来得及高兴，问题 又来了：这样的雨衣怎么叠起 来呢？
在去游泳的过程中，小林 看到了什么？
换好游泳裤，他拿出塑料 救生圈开始吹气，叠起来的救 生圈渐渐变成了圆环形的塑料 气囊。 小林眼睛一亮，心想： 用能够充气的塑料环代替铁丝 圈，不就能叠起来了吗？他没 心思游泳了，换好衣服就往 家跑。
小林跑着去干什么？
“六一”儿童节联欢会上，女 同学表演舞蹈。随着优美的乐曲， 小演员们旋转起来，五颜六色的裙 子徐徐张开，就像一把把花伞。
小林想到
了什么？
在小林的眼中，“花伞” 渐渐模糊，变成了下摆张开的 一件件雨衣。
当天晚上，他用粗铁丝完 成了一个大圆圈，把它缝在雨 衣的下沿，新式雨衣做成了。
小林又遇到了什么问题？
小林 穿着雨衣的（ ）在雨 中淋湿了裤腿。他为此动了 脑筋，受到（ ） 女同学的裙子 启发，发明了（充气雨衣 ）。
默读课文，想一想， 小林为什么要发明充气 雨衣？
小林在放学时遇到什么？
穿了雨衣，小林还遇到了什 么困难？
小林的雨衣刚过膝盖， 雨水顺着雨衣的下摆流到裤 腿上，被风一吹，冷极了。
你有过和小林同样的经历吗？ 该怎么读这段话呢？赶快练一练。
16 、充气雨衣
生字
分析 拓展
chōng xī lián xuán
人教版二年级下册语文第16课《充气雨衣》[1]-2PPT课件
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18
你觉得这件 充气雨衣怎 么样？
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19
多音字组词
Jiǎ( ) 假
Jià( )
fēng( ) 缝
fèng ( )
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11
换好游泳裤，他拿出塑料
救生圈开始吹气，叠起来的救
生圈渐渐变成了圆环形的塑料
气囊。小林眼睛一亮，心想：
用能够充气的塑料环代替铁丝
圈，不就能叠起来了吗？他没
心思游泳了，换好衣服就往
家跑。
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小林剪下救生
圈的气门儿，买了塑料膜，又
请塑料加工店的叔叔帮忙压成
一个气囊。气囊吹起来，和充
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16
当新式雨衣做成了，他想：这样的 雨衣怎么叠起来呢？
当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了 圆形的塑料气囊时，他又想 ：用能够充 气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来 了吗？
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17
小林是怎样做充气雨衣的，用铅笔圈出表 示动作的词语。
当天晚上，他用粗铁丝弯成了一个大圆圈，把 它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。
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你有过和小林同样的经历吗？该怎么读 这段话呢？赶快练一练。
• 小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着 雨衣的下摆流到裤腿上，被风一 吹，冷极了。
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7
小林发明的灵感来自哪里？从课文中找 出有关句子读一读。
1、随着优美的乐曲，小演员们旋转起来， 五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把 花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模 糊变成了下摆张开的一件件雨衣。
新人教课标版小学二年级语文下册 16 充气雨衣 课件
在儿童用品展览会上，小林 发明的充气雨衣受到大家的称赞。
随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜 六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林 的眼中，“花伞”渐渐模糊变成了下摆张开的一 件件雨衣。
ห้องสมุดไป่ตู้
他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生 圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。
①晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改， 不能再让雨水流到裤腿上了。 ②怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想 啊想……
放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤， 他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐 渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心 想：用能够充气的塑料塑料环代替铁丝环代替铁 丝圈，不就折叠起来了吗？他没心思游泳了，换 好衣服往家跑。
回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料 摸，有请塑料加工店的叔叔帮忙做成一个气囊。 气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸 爸帮着小林把气囊粘在雨衣的里面。充气雨衣做 好了。充起气来往身上一穿，嘿，别提多棒了！
晚上，小林躺在床上想：得 把雨衣改一改，不能再让雨衣流 到裤腿上了。
“六一”儿童节联欢会上，女同学表演了舞蹈。 随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色 的裙子徐徐摆开，就像一把把花伞。在小林的眼 中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件 件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈， 把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他还 没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么折
③这样的雨衣怎么叠起来呢？
小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环 代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？
嘿！别提多棒了！
chōng xī 充 膝 yǒng náng 泳 囊 chà zhān 差 粘
lián 联 jiǎn 剪 hēi 嘿
小学二年级语文课文《充气雨衣》原文及教案
小学二年级语文课文《充气雨衣》原文及教案【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是无忧考网整理的（小学二年级语文课文《充气雨衣》原文及教案），希望帮助到您。
【原文】下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。
四年级的小林和同学们一起，顶着大雨往家走。
小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。
晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨衣流到裤腿上了。
怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想……。
“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。
随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。
当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。
他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。
小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了，换好衣服就往家跑。
回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料摸，有请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。
气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。
爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。
充气雨衣做好了。
充起气来往身上一穿，嘿！别提多棒了！在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。
【教案】教学目标1、会认14个字。
2、学习默读课文，粗知故事的大意。
3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。
教学过程一、激趣导入1、同学们，今天的天气怎样？下雨时，需要带什么雨具？（雨衣、雨伞）2、你穿过雨衣吗？穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受？（脚上和裤腿上容易被雨淋湿湿，很不舒服。
人教版小学语文《充气雨衣》课文原文及赏析
人教版小学语文课《充气雨衣》课文原文及赏析《充气雨衣》课文原文：小林每天放学回家，总要经过一段长长的路。
一天，天空突然下起了大雨，小林没带雨伞，只好淋着雨跑回家。
他想：“要是有一种能防雨的服装就好了。
”回到家，小林看着湿漉漉的衣服，心里很不高兴。
他想啊想，终于想出了一个主意。
他找来一块塑料布，按照自己的身材剪成雨衣的形状，然后用胶水把边缘粘好，一件简易的塑料雨衣就做好了。
可是，第二天小林穿上自己做的雨衣去上学，发现雨衣虽然能防雨，但是风一吹，雨衣就会贴在身上，很不舒服。
小林又开始思考起来。
有一天，小林在公园里看到一个小男孩在玩气球，他灵机一动，想到了一个好办法。
他回到家，把雨衣的下摆剪开，装上一条橡皮筋，然后在橡皮筋上绑上一个小小的气门芯。
这样，只要把气门芯打开，雨衣下摆就会鼓起来，形成一个空气层，既能防雨，又能防止风把雨衣吹贴在身上。
这就是充气雨衣的由来。
小林的创新精神和实践能力，让我们深感敬佩。
他的故事告诉我们，生活中处处有学问，只要我们善于观察，勤于思考，勇于实践，就能创造出许多有用的东西。
《充气雨衣》课文赏析：《充气雨衣》这篇课文以小林的故事为线索，展现了小林的创新精神和实践能力。
课文通过描述小林从淋雨的经历中产生制作防雨服装的想法，到动手制作简易塑料雨衣，再到改进雨衣的设计，最终发明充气雨衣的过程，生动地展示了创新思维和实践操作的重要性。
课文中的小林是一个善于观察、勤于思考、勇于实践的孩子。
他在遇到问题时不畏困难，而是积极寻找解决办法，这种精神值得我们学习。
同时，课文也强调了生活中的学问无处不在，只要我们用心观察，就能发现许多可以改进和创新的地方。
此外，课文的语言简洁明了，情节紧凑，富有生活气息，易于小学生理解和接受。
通过阅读这篇课文，小学生不仅可以学到科学知识和生活技能，还能培养他们的创新意识和实践能力，提高他们的观察力和思考力。
总的来说，《充气雨衣》是一篇富有教育意义和启发性的课文。
人教版小学二年级语文下册人教版二年级下册语文第16课《充气雨衣》课件优质课件
在想啊想
……
当新式雨衣做成了，他想：这样的 雨衣怎么叠起来呢？ 当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了 圆形的塑料气囊时，他又想 ：用能够充 气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来 了吗？
小林是怎样做充气雨衣的，用铅笔圈出表 示动作的词语。
当天晚上，他用粗铁丝弯成了一个大圆圈， 把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。 回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了 塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气 囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。 爸爸帮小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨 衣做好了。
“六一”儿童节联欢会上， 女同学表演舞蹈。随着优美的乐 曲，小演员们旋转起来，五颜六 色的裙子徐徐张开，就像一把把 花伞。
小林想到什么？
在小林的眼中，“花伞” 渐渐模糊，变成了下摆张开的 一件件雨衣。
当天晚上，他用粗铁丝完 成了一个大圆圈，把它缝在雨 衣的下沿，新式雨衣做成了。
小林又遇到了什么问题？
不会ห้องสมุดไป่ตู้翻的自行车
不会爆胎的胶轮
可以在水上行走的鞋 可以端茶 送水的机器 人。
多功能自行车
照明拖鞋
10岁女孩发 明盲人手机
智能停车库
chā（差错) 乐 差 chāi (出差) yuè （音乐） chà (差不多 )
学完这个故 事你有什么 收获？
善于观察，遇到难 题勤于思考，亲自动手 实践,一定会成为了不起 的发明家。
1、全家人都忘带钥匙，你们只 能站在门外了。此时你会想…… 2、洗碗时，你见洗洁精没有了。 此时你会想……
专 给 电 脑 吸 尘 的 微 型 吸 尘 器。
16 、充气雨衣
生字
分析 拓展
我会读词语
充气 旋转 气囊 内胎 嘿嘿笑
二年级语文下册第十六课充气雨衣课文
二年级语文下册第十六课充气雨衣课文《充气雨衣》是二年级语文下册第16课，课文讲小林勤于动脑积极动手发明充气雨衣的故事。
店铺为二年级师生整理了语文课文《充气雨衣》资料，希望大家有所收获!二年级语文下册第十六课《充气雨衣》课文原文下午放学的时候，随着一声惊雷，下起了大雨。
四年级的小林和同学们一起，顶着大雨往回家走。
小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。
晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨衣流到裤腿上了。
怎样才能解决这个难题呢?小林一直想啊想......“六一”儿童节联欢会上，女同学表演了舞蹈。
随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐摆开，就像一把把花伞。
在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。
当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。
他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么折叠呢?放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。
小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料塑料环代替铁丝环代替铁丝圈，不就折叠起来了吗?他没心思游泳了，换好衣服往家跑。
回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料摸，有请塑料加工店的叔叔帮忙做成一个气囊。
气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。
爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的里面。
充气雨衣做好了。
充起气来往身上一穿，嘿，别提多棒了!在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。
二年级语文下册第十六课《充气雨衣》课文赏析《充气雨衣》是略读课文，最难的是课文中提到的有些东西，学生根本就不知道是什么东西，比如“气囊、铁丝圈、气门儿、塑料膜、自行车内胎”如果有条件的话，可以搜集这些东西给学生看，这样学生对这些名字的理解就不成问题了。
甚至还可以利用现成的东西带领学生一起动手做个像小林一样的充气雨衣呢。
那么这堂课的难点就解决了。
人二下16《充气雨衣》课文讲解
人二下第16课《充气雨衣》讲解
——小林是一个怎样的孩子？
旁白：雨衣是大家所熟悉的，那你有没有听说过充气雨衣？它的发明者是一位四年级的小学生，好奇吧，小小年纪就是发明家。
先听听这个故事，看看他是一个怎样的小男孩。
什么呢？他在想一件事情，是什么呢？
衣改一改的人却很少，小小年纪的小林同学想到了这个问题，而且下定决心改雨衣。
接下来他是如何做的呢？文中是这样写的：
本上找不到答案，所以，小林一直在想，他在寻找解决的办法。
说明小林是善于思考的孩子。
【课件呈现“善于思考”这个词语】终于，在“六一”儿童节联欢会上，小林看着旋转的裙子，这让他受到启发。
【课件呈现对比图】小林开始修改雨衣，他把粗铁丝弯成一个大圆圈，缝在了雨衣的下沿处。
可新的问题又出现
件呈现充气雨衣图片】
旁白：在一次次的难题面前，小林没有放弃，而是用心思考，不断实践。
小林是一个聪明、善于思考问题、解决问题、不怕困难的孩子。
【课件呈现画线的句子】。
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缝上 gān 旗杆 缝隙 gǎn 笔杆
这些词语我会读： 充气雨衣、膝盖、旋转 暑假、游泳、剪下、内胎
课堂 检测
粘贴、气囊、真棒、联欢会 塑料膜、差不多、嘿嘿笑
5.放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿 出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆 环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的 塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳 了，换好衣服往家跑。回到家里，小林剪（刀）下救生 圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙 压（力）成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车 内（轮）胎/差不多。爸爸帮着小林把气囊粘（贴）在雨 衣的里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿 （嘿笑），别提多（真）棒了！ 6.在儿童用品/展览会上，小林发明的充气雨衣受到大 家的称赞。
精彩 点拨
找找说说
巩固 练习
充 剪 膝 膜 旋 差 暑 粘 泳 嘿 囊 棒 品 压 徐 叠
我和这些词语交朋友 充气 气囊 气压 内胎 礼品
充分 背囊 压力 差错 品味 充满 剪刀 轮胎 粘住 暑假 膝盖 薄膜 车胎 棍棒 游泳
我能找到好朋友
徐徐 慢慢 ＝ （ ）（ 渐渐）
巩固 练习
多音字
巩固 练习
设问 导读
小林遇到的难题是（ ）， 解决的方法是（ ）。
小林在放学时遇到什么？
穿了雨衣， 小林还遇到了什么
得把雨衣 改一改， 不能再让 雨水流到 裤腿上。
怎样才能解 决这个难题 呢？
充 气 雨 衣 制 作 过 程
小林的发明受到了称赞。
你佩服小林吗？为什么？
充气雨衣
1.下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。四年 级的小林和同学们一起，顶着大雨往家走。小林的雨衣刚 过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷 极了。 2.晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让 雨水流到裤腿上了。 3.怎样才能解决这个难题呢？小林一直想啊想...... 4.“六一”儿童节联欢会上，女同学表演了舞蹈。随着 优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐摆 开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊， 变成了下摆张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯 了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。 他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么折叠呢？