2019年小学师德管理制度-word范文 (8页)
小学师德师风建设制度范文（4篇）
小学师德师风建设制度范文第一章总则第一条为加强我校小学师德师风建设，促进教师职业道德的提升和教育教学质量的改进，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有小学教职工和工勤人员。
第三条本制度的宗旨是：建设高素质、高效能的小学师德师风队伍，为人师表, 尽职尽责, 在岗位上起到示范和引领作用。
第四条本制度的指导思想是：以德为本，狠抓落实，激发活力，促进发展。
第五条本制度的基本原则是：公正、公开、公平原则，实事求是原则，奖罚分明原则，鼓励创新原则，持之以恒原则。
第六条每个小学教职工都应时刻以人格、品德、能力和业绩为标准，正确认识自身职业角色和特殊职责，要注重学习和优秀科研成果的落地，要有爱心，有耐心，注重细节和团队协作。
第七条忠诚于党和国家，忠诚于教育事业，坚持正确的政治方向，积极履行自己的岗位和职责，自觉维护学校的形象和荣誉。
第二章师德建设第八条教师是社会主义事业的建设者和接班人，是学校的灵魂、领军人物。
为了加强小学师德建设，每个教职工应自觉遵守以下师德规范：1. 忠诚于职业，爱岗敬业，扎根本职工作，做到知行合一；2. 爱生如子，关爱学生，注重培养学生全面发展；3.教书育人，德育在前，教育教学质量第一；4. 敬业奉献，精益求精，追求卓越，善于创新；5.积极参加专业培训，不断提高自身素质和业务能力；6. 保持良好的师德修养，以身作则，起到模范带头作用；7. 精神饱满，身体健康，保持积极向上的工作状态。
第三章师风建设第九条为了营造良好的校园师风，每个教职工应自觉遵守以下师风规范：1. 严格遵守纪律，遵守校规校纪，服从教育教学管理；2. 爱岗敬业，准时上下班，不迟到不早退；3. 有亲和力，有耐心，与同事和蔼友善相处，形成和谐的工作氛围；4. 爱护公物，爱护环境，保持教室和办公室的整洁和安静；5. 积极参加校内活动，提升自身形象和能力；6. 做到言行一致，言传身教，起到榜样的作用；7. 勤勉敬业，认真负责，高效完成工作任务。
小学师德管理制度
小学师德管理制度第一章总则第一条为了规范小学教师的师德行为，提高教师职业道德水平，确保教育教学工作的顺利开展，树立良好的教师形象，特制定本管理制度。
第二条师德管理制度适用于小学内的所有教职工，包括教师、辅导员和专业教育工作者等。
第三条小学教师应当恪守教师职业道德准则，发挥良好的师德榜样作用，做到言传身教，为学生树立正确的人生观、价值观。
第四条学校应当加强对教师的师德管理和教育，定期进行师德考核，对于违反师德行为的教师，学校应当给予相应的处理和教育。
第二章师德行为规范第五条小学教师应当恪守职业操守，合理安排教学任务，认真备课，提高教学质量，努力为学生提供优质的教育教学服务。
第六条小学教师应当尊重学生的人格尊严，认真对待学生的个性特点，关心关爱每一个学生，做到公平公正，不偏不倚。
第七条小学教师应当严格遵守学校和国家的有关规定，不得违法违纪，不得利用职权谋取私利或者参与非法活动。
第八条小学教师应当遵守教育教学纪律，准时上课、下课，不得擅自调课或者私自请假，不得影响正常教学秩序。
第九条小学教师应当注重自身修养，热爱教育事业，不断提高自身专业素养和业务水平，做到学无止境，教无止境。
第十条小学教师在与学生、家长、同事的交往过程中，应当言行举止得体，不得言语粗鲁、行为无礼，不得随意批评他人。
第十一条小学教师应当积极参加学校组织的各项教育活动，做到身体力行，关注学生的全面发展。
第三章师德管理措施第十二条学校应当定期对教师的师德行为进行评估，对于表现良好的教师应当给予奖励和表彰，对于违反师德行为的教师应当进行严肃处理，包括批评教育、警告处分等。
第十三条学校应当设立师德委员会，负责对教师的师德行为进行监督和管理，及时发现和纠正教师的不良行为。
第十四条学校应当对教师进行师德培训，提高教师的师德意识和职业素养，引导教师正确履行职责，摒弃不良的师德行为。
第十五条对于违反师德行为的教师，学校应当及时提醒教育，给予严肃批评和处罚。
小学师德管理制度
小学师德管理制度师德是指教育工作者对教育事业所应拥有的精神、素质和责任意识。
作为一名小学老师，应当具备良好的师德，培养爱国爱民、尊重人权、遵纪守法、诚实守信等方面的道德品质，树立良好的职业形象。
为了促进师德建设，我校制定了小学师德管理制度，旨在规范教师的行为准则，提高教师的教育敬业精神和专业素质。
一、师德标准1.热爱教育事业，协助学校做好教育管理工作，以全心全意为学生服务为中心。
2. 严格遵守教育法律法规，积极参加师德师风相关培训和学习，在教育教学中严格遵守诚信原则。
3. 关心学生，尊重学生人格，注重培养学生各方面能力，与学生建立良好的师生关系。
4. 热爱祖国，宣传爱国主义、集体主义、社会主义道德风尚，以身作则，示范带动学生。
5. 课外时间做好个人学习、工作调整和家庭生活，注重守人品德。
二、师德责任1.发挥示范作用，示范学生正面行为和习惯性思考。
2. 承担起社会公共事务和社团活动，不懈努力促进全校教育工作者的协作和不断进取。
3. 每学期织成师德风范和学生评价，开展和参与师德建设项目和活动。
4. 安排好自己的工作和生活，明确师德标准，坚决保持专业操守，坚持同学生共同成长。
三、师德教育1.在每学期师德实践记录的基础上，进行师德奖惩体系建设。
2.每学年末对教师团队开展师德素质考核，考核内容包括师德标准、师德行为、师德责任等方面内容。
3.每月举办一次师德教育，讲述适当的心得体会，告诉大家应该怎样做一个好的老师，为学生营造一个良好的学习环境。
4.定期開展主题研討和专题调研活动，推进教师师德建设。
四、师德考核1.按照学校的师德考核办法，检查教师在学习、工作和生活方面的表现，拟定师德考核报告。
2.每年考核两次，每次考核有两个阶段，按照考核的结果，制定相应的考核管理措施。
3.考核期满后将考核结果公布并进行汇总评定，对考核评定结果好的教师进行表彰。
五、维护机制1. 通过宣传、分析评估，一致增强教育工作者师德的社会责任和社会化管理的意识。
小学师德师风管理制度
小学师德师风管理制度一、前言在小学教育工作中，师德师风的建设是保障教师素质和提高教育质量的重要保障。
为了规范教师的行为准则，提高教师师德水平，我们制定了小学师德师风管理制度。
二、目的本制度的目的是促进教师树立正确的师德观念，遵守相关规章制度，提高教师的道德品质和教育教学水平，为小学教育事业的发展提供坚实的基础。
三、师德标准1.爱岗敬业：教师要热爱教育事业，具有高度的责任心和工作热情，认真履行岗位职责。
2.师生关系和谐：教师要尊重学生的个性差异，平等对待每个学生，倾听学生的声音，并能积极引导学生正确成长。
3.严守诚信：教师要诚实守信，言行一致，不得在教育教学中有任何形式的欺骗行为。
4.自我提升：教师要不断学习进取，提高自身的专业素养，为学生提供更优质的教育教学服务。
5.文明待人：教师要以礼貌友善的态度对待所有人，维护良好的人际关系，做到言行得体，举止文明。
四、管理措施1.制定和完善师德师风相关制度：学校将制定详细的师德师风管理办法，明确教师的职责和行为规范，以及教师之间的相互关系。
2.进行师德师风培训：学校将定期组织教师参加师德师风培训，提高教师的师德意识和道德素养。
3.建立考核评价机制：学校将建立科学合理的师德师风考核评价体系，对教师的师德表现进行定期评估。
4.加强激励和约束机制：学校将通过激励措施，如表彰先进，提高教师的积极性和主动性；对违反师德师风规定的教师，将采取相应的纪律处分措施。
五、落实措施1.开展师德师风主题活动：学校将定期组织开展师德师风主题活动，如举办师德师风教育讲座、德育实践活动等，引导教师养成良好的师德习惯。
2.加强师德师风宣传教育：学校将通过校园广播、宣传橱窗等形式，加强师德师风的宣传教育，提高全体教师的师德师风意识。
3.建立师德师风档案：学校将建立教师师德师风档案，记录教师的师德表现和操守，作为评价教师绩效和职称晋升的重要依据。
六、监督和检查学校将建立师德师风管理的监督和检查机制，由学校领导和师德委员会对教师的师德师风行为进行定期检查，发现问题及时纠正，确保制度的有效执行。
小学教师职业道德管理制度
小学教师职业道德管理制度一、导言小学教师是社会主义建设中非常重要的一支力量，他们的职业道德水平直接关系到学生的成长与发展，社会的和谐与稳定。
为了提高小学教师的职业道德素养，确保他们的教育教学行为规范，本文将介绍小学教师职业道德管理制度。
二、总则小学教师职业道德管理制度是针对小学教师职业道德行为规范的管理文件，旨在引导小学教师恪守职业道德标准，尊重学生权益，提升教师形象。
三、职业道德要求1.爱岗敬业小学教师应具有强烈的职业荣誉感和责任感，爱岗敬业，热爱教育事业，以一颗教育者的心灵投入到工作中。
2.规范行为小学教师应遵守法律法规，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持思想道德教育为根本任务，严禁散布违背社会公德、职业道德和学校规章制度的言论。
3.尊重学生权益小学教师应尊重学生的自主权、尊严权和人格权，不得进行身体或心理上的伤害，切实保障学生的成长需要。
4.平等公正小学教师应平等对待学生，不歧视任何学生，不挑选学生进行特殊照顾或歧视，确保公平的教育环境。
5.正确评价小学教师应准确、公正地对学生进行评价，避免任何私人恩怨、人身攻击和虚假评价，确保评价的客观公正性。
四、职责和权利1.职责（1）关心学生的身心健康，积极指导学生的学习和生活，促进学生全面发展。
（2）认真备课，精心备教，提供优质的教育教学服务。
（3）注重培养学生的良好习惯和道德修养，引导学生正确树立价值观念。
（4）与学生家长保持良好沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
2.权利（1）享有教学的自由，选择适合学生的教育教学方法和手段。
（2）享有获得学生自主尊重和信任的权利。
（3）享有得到学校领导和同事支持与关心的权利。
（4）享有公平公正的评价和晋职机会。
五、责任追究和奖惩措施1.责任追究对违反职业道德的小学教师，学校将采取相应的纪律措施，包括批评教育、通报批评、诫勉谈话等，严重者可给予解聘处分。
2.奖惩措施学校将根据小学教师的职业道德表现，进行奖励和激励措施。
小学师德师风管理制度
小学师德师风管理制度导言：小学师德师风管理制度的制定和执行对于培养良好的师德师风、提高教师队伍素质、促进教育教学事业的发展起着至关重要的作用。
本文将从规范教师师德行为、加强师德师风评价、建立师德师风激励机制、加强师德师风培训等方面，论述小学师德师风管理制度的具体要求和实施办法。
一、规范教师师德行为1. 教师职业道德要求为了确保教师师德行为的规范，小学师德师风管理制度要求教师始终坚守教育的职业道德，恪守教师职责。
教师应以身作则，不断提升自身道德修养，严格遵守师德准则，对学生、家长和同事要保持公正、诚实、守信、友善等良好态度。
2. 师德行为规范小学师德师风管理制度对教师师德行为提出明确要求，如对学生要关心爱护、严禁体罚；对学生家长要行为和语言文明礼貌，建立良好的沟通机制；对同事要进行互助和支持，共同提高教育教学质量等。
二、加强师德师风评价1. 师德评价标准建立科学、公正、客观的师德评价标准是小学师德师风管理制度的重要内容之一。
评价标准应包括教师教育观念、教师行为规范、教学效果等多个方面。
通过评价，发现和表彰先进师德典型，激励广大教师向优秀师范靠拢。
2. 师德评价程序师德评价程序应公开透明，包括自评、同行评议、专家评审等环节。
针对不同层级的师德评价，可以采取不同的评价方式，确保评价过程公正、准确。
三、建立师德师风激励机制1. 表彰先进在小学师德师风管理制度中，应设立表彰先进教师的奖励制度，对在教育教学、师德师风方面作出突出贡献的教师进行表彰和奖励。
此外，通过评选师德模范、示范性教师等措施，激励广大教师争做先进榜样。
2. 建立激励机制为了进一步激发教师的积极性和主动性，小学师德师风管理制度应该建立完善的激励机制。
可以采取晋级晋薪、岗位职称晋升、学习培训经费等方式，鼓励教师主动参与师德师风建设，提升教育教学水平。
四、加强师德师风培训1. 师德培训内容小学师德师风管理制度要求每位教师参加师德师风培训。
培训内容包括教育法律法规、教师职业道德规范、沟通技巧、情绪管理等方面的内容，旨在提高教师的道德素养和职业水平。
小学师德建设制度范文(三篇)
小学师德建设制度范文第一章总则第一条为了加强小学教师的师德建设，提高教师的职业道德水平，树立良好的教育形象，加强小学师德建设的规范性和约束力，制定本制度。
第二条本制度适用于小学全体教师，包括正式编制教师、代课教师、临时工等。
第三条小学教师应始终坚持“以学生为本、以德育为基、以人为师”的教育理念，注重德育工作，为学生的全面发展和健康成长提供坚实的教育基础。
第四条小学教师应持有相关资格证书，并随时更新自身的专业知识，不断提升自己的教育教学水平。
第二章教育教学行为第五条小学教师应真正关心学生，了解学生的家庭背景、兴趣爱好、学习情况等，积极引导学生发展自己的特长，并提供适当的教育帮助和指导。
第六条小学教师应尊重学生的个性，不歧视、不压制、不体罚学生，并严禁有侮辱、恶言恶语的行为。
第七条小学教师应积极参与学生的课外活动，教育学生树立正确的价值观和做人原则。
第八条小学教师应注重课堂教学的实效性，营造良好的教育氛围，培养学生的主动学习意识和创新思维能力。
第九条小学教师应准确评估学生的学习水平，及时给予学生帮助和反馈，合理安排学生的学习任务，确保每个学生都能得到适当的教育资源。
第三章师德师风建设第十条小学教师应恪守教师职业道德，严格遵守国家有关法律法规，不从事违法犯罪活动。
第十一条小学教师应保护学生的隐私权，不泄露学生的个人信息和家庭状况。
第十二条小学教师应主动参加教师职业培训，不断提高自身的师德素质和教育教学能力。
第十三条小学教师应建立良好的师生关系，避免与学生发生不正当接触，不利用职权谋取个人私利。
第十四条小学教师应遵守学校的纪律规定，不迟到、不早退、不偷懒，认真履行教学任务。
第十五条小学教师应倡导勤俭节约的生活方式，为学生树立正确的消费观念和良好的生活习惯。
第四章评价第十六条学校将定期对小学教师的师德师风进行评价，对表现优秀的教师进行表彰奖励，对表现不佳的教师进行批评教育。
第十七条学校将建立健全的师德评价机制，通过学生、家长、同行教师的评价来评估教师的师德师风情况。
小学师德师风建设管理制度
1.将师德师风建设与教师专业发展培训相结合，强化教师在专业成长过程中对职业道德的重视。
2.鼓励教师参与国内外教育教学研讨活动，拓宽视野，提升教育教学水平，树立良好的师德形象。
3.对在师德师风和专业发展方面取得显著成绩的教师给予表彰和奖励，激发教师自我提升的动力。
六、师德师风建设的家校合作
1.将师德师风建设融入校园文化建设，通过校园文化活动传播师德师风正能量。
2.开展师德师风主题的文化创作活动，如师德师风故事、摄影、书画等，丰富校园文化内涵。
3.倡导尊师重教的良好风尚，形成以师德师风为核心的校园文化氛围。
十一、师德师风建设的责任追究
1.明确各级领导和教师在师德师风建设中的责任，对工作不力、师德师风问题突出的部门和个人进行责任追究。
五、师德师风建设长效机制
1.建立健全师德师风建设长效机制，确保师德师风建设工作的持续性和稳定性。
2.定期对师德师风建设工作进行总结和评估，发现问题及时整改。
3.不断完善师德师风建设相关制度，形成具有我校特色的师德师风建设体系。
4.强化师德师风建设在教师职业生涯发展中的重要作用，引导教师树立正确的职业价值观。
四、师德师风建设组织保障
1.成立师德师风建设领导小组，负责全校师德师风建设工作的组织、协调和指导。
2.各部门、各年级要明确责任，密切配合，共同推进师德师风建设工作。
3.充分发挥工会、教代会等组织的作用，广泛动员全体教师积极参与师德师风建设。
4.加强对师德师风建设工作的宣传和报道，树立典型，推广经验，促进师德师风建设工作不断深入。
2.建立师德师风建设责任清单，确保各项工作任务落到实处。
3.强化师德师风建设问责机制，对违反师德师风规定的行为，依法依规严肃处理。
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2019年小学师德管理制度-word范文
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小学师德管理制度
小学师德管理制度怎么制定呢?人性化一点好还是严格一点好?下面是小编带来的小学师德管理制度，希望能够帮助到你!
小学师德管理制度【1】
教师考勤及师德师风管理制度
1、请假：请假均需由本人亲自向校长请假，并自己调课，将调课情况报教务处备查，否则按一节20元补给代课者。
公差原则上自行调课和调换相关工作。
婚、丧、产假，计划生育假按国家有关规定执行。
2、工作时间内打牌者一次罚款100元。
任何人不得在校园内提供赌博场所或邀约社会人员参与赌博活动，否则一次罚款200元。
3、旷工半天罚款40元，如果又旷课，按第四条累计。
4、上课、上早晚自习、考试监考在教室外逗留、谈天者，一人次罚款10元;应上课而旷堂者，每旷堂一节罚款30元。
5、每天上午大课间期间为教师统一签到时间，缺勤者一次罚款5元。