部编版一年级语文上册期末复习计划
2023年一年级组语文上册期末复习计划
2023年一年级组语文上册期末复习计划1. 组织复习时间- 制定一个复习时间表，合理安排每天的复习时间。
- 每天早晨安排15分钟的朗读课，读懂文章内容，口头表达。
- 每天下午安排30分钟的练习作文，提高书写能力。
2. 复习重点- 语文课本知识点：- 阅读理解技巧：学习如何根据上下文理解词义，抓住文章的主题和要点。
- 基本的诗歌鉴赏技巧：学习分析诗歌的语言特点，理解诗歌的表达意图。
- 句子结构和修辞手法：学习常见的句子结构和修辞手法，提高对句子的理解和分析能力。
- 课外阅读：- 推荐一些适合一年级学生阅读的绘本、小故事等，帮助学生培养阅读兴趣和习惯。
3. 复习方法- 阅读理解：- 每天阅读一篇课本中的文章，并回答相关的问题。
- 学习使用标记法，对文章中的关键信息进行标记，帮助理解文章。
- 诗歌鉴赏：- 每天读一首课本中的诗歌，并理解其意义和美感。
- 学习朗读和背诵诗歌，提高语感和表达能力。
- 句子结构和修辞手法：- 复习不同句子结构的例子，进行分类和总结。
- 学习分析句子中的修辞手法，如比喻、拟人等。
- 课外阅读：- 每天阅读一篇适合年级的书籍，并做简单的读后感。
- 学习用简单的语言描述书中的故事情节和人物形象。
4. 复习评估- 每周安排一次小测验，检查学生的复习情况。
- 每两周安排一次模拟考试，模拟真实考试环境，帮助学生适应考试节奏。
- 定期与学生家长交流，了解学生的学习进展和表现。
5. 复习计划调整- 根据学生的学习情况和进展，及时调整复习计划，确保每个学生都能达到预期的学习目标。
通过以上复习计划，学生可以全面复习一年级上册的语文知识，提高阅读理解能力、诗歌鉴赏能力，同时也能够培养语感和表达能力。
这样准备充分的复习计划，将有助于学生在期末考试中取得好成绩。
复习期间要保持积极的态度，合理安排时间，坚持每天的复习计划。
只要努力，就会有好的回报。
相信在复习的过程中，学生们会不断进步，为未来的学习打下坚实的基础。
一年级语文上册期末复习计划
一年级语文上册期末复习计划
以下是一份一年级语文上册期末复习计划的建议：
1. 复习基础知识：回顾课本中的字词、课文内容和生字词等。
可以通过读课文、书写生字词和写作练习来加深记忆。
2. 阅读理解：通过解读课文中的意思、理解故事情节和推断故事背后的含义等方式来培养阅读理解能力。
可以从课本中选择几篇课文，进行阅读训练和问答练习。
3. 语言表达：练习常见的语法知识，如名词、动词、形容词等的用法。
同时，也可以进行口语表达训练，例如通过角色扮演或讲故事来提高语言表达能力。
4. 写作训练：通过写作练习来巩固课堂学习的知识。
可以选择一些常见的写作题目，如写一篇关于家乡的作文、描写一个角色的外貌和性格特点等题目进行写作训练。
5. 诗词学习：复习学过的古诗词和现代诗歌，在理解意思的基础上进行朗诵或歌唱练习。
可以通过绘制插图或写下自己的感受来加深记忆。
6. 听力训练：通过听录音，回答听力问题来提高听力能力。
可以选择一些与课本中内容相关的听力材料或者使用一些专门的听力训练资料。
7. 完成模拟试卷：可以使用一些模拟试卷来进行综合复习。
通过模拟考试来检验自己对知识的掌握情况，并及时纠正错误。
最重要的是，要合理安排时间，每天分配一定的时间来进行复习。
同时，需要保持良好的学习习惯，包括定期复习和及时做笔记，以帮助巩固知识。
（完整版）部编版一年级语文上册期末复习计划及教案
（完整版）部编版一年级语文上册期末复习计划及教案一年级语文第一学期期末复习计划及教案复习计划一、复习目标1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
5、延伸阅读，认真读好8篇课外文章。
二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习内容：1、打实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
四、复习类型：1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
2、看拼音写词语或者简单的句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
五、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
2023年一年级语文上册期末复习计划范文
2023年一年级语文上册期末复习计划范文一、总体复习目标:1.巩固学习内容, 掌握语文基础知识；2.培养阅读能力, 提高理解能力；3.提升写作能力, 增强表达能力；4.培养语文学习的兴趣, 激发创造力。
二、复习方法:1.系统学习, 按照教材顺序进行；2.理论结合实际, 多阅读一些相关的课外读物；3.做好笔记, 帮助记忆和复习；4.积极参与课堂互动, 提问和回答问题。
三、复习计划:1.第一单元: 认识字音节。
复习字的基本读音和笔画顺序, 练习写字；听课文, 读课文, 背诵课文；完成课后练习题, 做好笔记。
2.第二单元: 初步认识词。
学习词的构词法和词义辨析；练习造句, 巩固词语的使用；背诵课文, 理解课文中的意义。
3.第三单元: 初步认识句。
学习句子的成分和句子的基本结构；阅读相关故事, 练习理解句子的含义；完成课后练习题, 巩固知识点。
4.第四单元: 初识文字运用。
学习书写和认识常用标点符号；通过观察句子, 学习标点符号的使用方法；背诵课文, 体会诗歌的韵律。
5.第五单元: 初步尝试篇章写作。
学习写作要求和写作方法；完成写作任务, 如写一篇日记或一封信；读课文, 理解文章的结构和内容。
6.综合复习, 总结和巩固知识点, 回顾课文内容；完成期末复习试卷, 巩固知识点和考试技巧；复习课外阅读材料, 培养阅读和理解能力。
四、每日学习安排:每天安排1-2小时的语文复习时间, 根据个人情况适当调整。
上午: 听、读、背诵课文, 理解课文内容；下午：完成课后练习题, 做好笔记；晚上：阅读相关故事或课外书籍, 培养阅读兴趣。
五、备考心态:1.保持积极主动的学习态度, 相信自己的能力；2.不怕困难, 遇到问题及时寻求帮助和解决办法；3.合理安排时间, 保证休息和放松, 不过度压力；4.积极参与课堂活动, 多与同学交流合作。
以上是一个关于2023年一年级语文上册期末复习计划范文, 希望对您有所帮助！祝您复习顺利, 取得好成绩！。
2023年部编版一年级语文上册期末复习计划
2023年部编版一年级语文上册期末复习计划一、复习概述2019年部编版一年级语文上册共分为8个单元，内容包括拼音学习、认读字词、句子和故事的理解等。
为了帮助学生全面巩固所学知识，以下是一个针对期末复习的计划。
二、复习内容和方法1. 拼音学习复习已学过的拼音，包括：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s复习方法：可以通过拼读字、词、句子的方式进行练习，可以使用拼音卡片和练习册。
2. 认读字词复习已学过的汉字和生字词，包括单字和组词复习。
复习方法：可以通过识字卡片和课本中的例句来进行复习。
3. 句子理解复习已学过的句子，包括句型和语法。
复习方法：可以通过朗读和模仿老师的方式来巩固记忆。
4. 故事阅读复习已学过的故事内容。
复习方法：可以通过朗读和讨论的方式来加深对故事的理解。
这些内容可以通过以下的复习计划进行安排：三、复习计划第一周：1. 复习前4个单元的拼音，每天复习2个拼音，练习拼读字、词。
2. 复习前4个单元的字词，练习认读字、词。
第二周：1. 复习第5-8个单元的拼音，每天复习2个拼音，练习拼读字、词。
2. 复习第5-8个单元的字词，练习认读字、词。
第三周：1. 复习句子理解，重点复习已学过的句型和语法。
2. 复习故事阅读，重点复习已学过的故事内容。
第四周：1. 复习前面学过的所有内容，进行综合复习。
四、复习方法建议1. 制定学习计划：根据自身情况制定每天的学习计划，合理分配时间，保证每个知识点都有足够的复习时间。
2. 多角度练习：可以通过朗读、拼写、听写等多种方式来巩固知识点，同时也可以自己制作卡片、小抄等辅助工具来帮助记忆。
3. 反复复习：对于重点知识点，要进行反复学习，加深印象。
可以在每天学习的时候进行复习，也可以设置专门的时间进行强化训练。
4. 讨论交流：和同学们一起学习，相互交流，共同解决问题。
可以找一个学习小组，一起讨论复习中的问题，互相帮助。
2023年一年级组语文上册期末复习计划范文
2023年一年级组语文上册期末复习计划范文一、复习目标：通过系统的复习，巩固学生对语文知识的掌握，提高语文素养和语文综合运用能力。
二、复习时间：假定复习时间为2周，每天安排3小时的复习时间。
三、复习内容：1. 课文复习：根据教材内容，重点复习课上学习的课文。
通过默写、朗读和演讲等形式，加深对课文的理解和记忆。
2. 语言知识：复习课文中的重要语言点，包括常见的词语、词语辨析、字音、字形和字义等。
通过划重点、梳理知识点的方法，加深对语言知识的掌握。
3. 写作指导：对写作常用素材、写作方法和写作技巧进行复习。
培养学生的写作能力，提高写作的表达水平。
4. 阅读理解：通过阅读教材中的相关文章和练习题，提高学生的阅读理解能力和阅读速度。
5. 作文练习：每天进行一篇作文练习，包括日记、小作文、读后感等。
通过思考和写作，提高学生的思维能力和表达能力。
6. 口语训练：进行口头表达和口语交流的练习，培养学生的口语能力，提高语言表达的流畅度和准确性。
四、复习计划：第一天：复习教材第一单元的课文内容，重点复习词语和语言知识。
第二天：复习教材第二单元的课文内容，并进行诵读和默写。
第三天：复习教材第三单元的课文内容，进行朗读和演讲。
第四天：复习教材第四单元的课文内容，并进行词语辨析和语言点梳理。
第五天：进行阅读理解练习，提高学生的阅读理解能力。
第六天：进行写作练习，要求学生完成一篇小作文。
第七天：复习教材第五单元的课文内容，进行诵读和默写。
第八天：复习教材第六单元的课文内容，并进行朗读和演讲。
第九天：复习教材第七单元的课文内容，进行词语辨析和语言点梳理。
第十天：进行阅读理解练习，提高学生的阅读理解能力。
第十一天：进行写作练习，要求学生完成一篇读后感。
第十二天：进行口语训练，提高学生的口语能力和语言表达能力。
第十三天：进行全面复习，包括课文复习、语言知识梳理和写作指导等。
第十四天：进行期末复习总结，答疑和检查自己的学习成果。
一年级上语文期末复习计划(11篇)
一年级上语文期末复习计划（11篇）一年级上语文期末复习计划（11篇）一年级上语文期末复习计划篇1 一、指导思想一年级上册是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。
教学的重点是培养学习语文的兴趣，把学习语文的拼音及汉字抓扎实，期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习，树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验。
二、重难点内容1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形近形似的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与v相拼的去点规则，掌握标调法则。
能正确分解合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。
2、会写108个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画和正确的书写格式，并且能与相应的汉字组成词语。
3、会认读339个常用汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接音节。
4、能了解课文中出现的简单的饿象形字，进行连线。
5、能辨析教材中出现的简单的反义词，数量词，重叠词，搭配偏正词组，补充完整偏正词组。
6、能把句子补充完整。
7、能通顺流畅地朗读儿歌，背诵要求背诵的饿课文。
8、能读懂句子，按照要求画出简单图画。
9、能根据图画写出谁干什么，会加上句号。
三、复习方法1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵默写，自我对照检查，改错。
还可以出练习题进行填空、连线、送回家等练习。
2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较，评议，进行连词，听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。
4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。
6、复习课文、采用小组相互抽背，老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。
7、语文乐园的复习：主要采用做复习题进行题型练习。
部编版一年级语文上册期末复习计划
部编版一年级语文第一学期期末复习计划XXXX小学XXXXXXX.XX.XX一年级语文第一学期期末复习计划一、复习目标1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和我比姿势，养成良好的读书习惯和书写习惯。
2、汉语拼音：复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、识字写字：全面复习本册书要求会认的300个生字，说出基本笔画名称，能按笔顺在田字格中正确书写；要求会写其中的100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁，并能用常用字组词或者说话。
4、口语交际：结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
5、阅读：能认识标点符号，正确流利地朗读、背诵课文；会分较色对话。
二、复习重点1、识字写字默写生字；朗读背诵课文。
三、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习内容：1、打实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
五、复习类型：1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
2、看拼音写词语或者简单的句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
六、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
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部编版一年级语文上册期末复习计划一、班级情况分析1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。
初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。
初步学会指读课文，能正确地给自然段标上序号，能提取明显的信息。
听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。
能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。
2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字掌握不牢。
有一部分同学，阅读短文有一定的困难。
看图写话有时不够通顺，不会标点，错别字较多。
二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：1、重点复习一些难写的字和一些错的字。
通过形近字、音近字的比较，辨别差异。
通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词.2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。
3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。
4、加强后进生的辅导，查漏补缺。
二、课时安排：拼音 2课时识字写字2课时词语2课时句子2课时阅读2课时说话写话2课时拼音（2课时）教学目标：1、复习字母表，能默写字母表。
2、区分平翘舌音、前后鼻音。
3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。
教学过程：一、复习字母表（52页）1、背诵字母表。
自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙）2、考查。
（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。
如：ao ou üe er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。
如：找出整体认读音节，用“”画出来。
（3）声母、韵母、整体认读音节分类。
如：我能送拼音宝宝回家。
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、分类。
翘舌音：zh ch sh r平舌音：z c s单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe特殊韵母：er前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong2、考查。
如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。
（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。
三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。
1、形相近的声母：b—d p—q f—t音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ün音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing音相同的声母与韵母：y—i w—u2、考查。
如：出示相近字母，指名拼读。
三、能正确拼读音节。
jùshúsúqún lúnxuénüèjuàn tuánduī diūzǒng zhǒngtóu tuó四、把音节和词语连起来。
yèsè马路chuíliǔ打鼓zhézhǐ搭积木dā jī mù折纸dǎgǔ垂柳mǎlù夜色(书中出现的“我会读”的词语）五、选择正确的读音，在下面打“√”。
如：谁的尾巴最（zhuìzuì）好看？六、听写拼音。
七、拼音专项复习试卷。
识字写字（2课时）教学目标：1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。
2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。
掌握识字方法。
3、能区分音近字、形近字、同音字。
4、能正确、端正、整洁地书写汉字。
教学过程；一、认识《识字表》中的300个汉字。
（115—117页）考查方式：字不离词，不离句。
比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。
如：睡觉（jào jiào）二、知道36个常用偏旁部首的名称。
（120页）考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。
三、会认的字要求能辨析：如：选字填空（只填序号）①小②少1、我是（）学生。
2、你有多（）支铅笔？①吧②吗③呀1、公园里的花好看（）？2、你自己去山上看看（）！3、我怎么看不见（）？四、会写《写字表》中的100个汉字，认识22个基本笔画。
（118—119页）（1）准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。
[笔顺规则]1、先横后竖：十、下等。
2、先撇后捺：人、八、入、木等。
3、先上后下：二、三等。
4、先外后内：如月、同等。
5、先中间后两边：小、水等。
6、从左到右：儿、林等（2）易错的笔画：横折弯钩（几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、卧钩（心）五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。
加一笔或减一笔：大—天口—日（中）了—子月—用日—目（白、田）目—自牛—生十—土木—本二—工（土）人—大换一笔：大—个日—中儿—几白—田工—土六、区分音近字、形近字、同音字。
1、形近字：鸟（）月（）山（）里（）西（）马（）用（）出（）果（）四（）木（）日（）小（）本（）目（）水（）禾（）白（）少（）自（）2、同音字：目( ) 有( ) 几（）木( ) 又( ) 己（）3、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：长cháng( ）着zhe( ) 地dì( ) 数shǔ()zhǎng() zháo( ) de( ) shù( )七、按笔顺把字写得端正正确。
1、说说下列字的笔顺：土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我2、易错笔顺的练习：“果”的第五笔是（）“山”的第二笔是（）“出”的第一笔是（）车”的第三笔是（）“心”的第三笔是（）“水”的第二笔是（）“牙”的第二笔是（）“小”的第三笔是（）“长”的第三笔是（）“正”的第四笔是（）“衣”的第五笔是（）3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。
八、听写生字。
九、生字专项复习试卷。
词语（2课时）教学目标：1、能正确的进行词语搭配。
2、能写出反义词。
3、注意词语的积累。
4、能把词语归类。
5、能用一些常用的词造句。
教学过程：一、能正确的进行词语搭配。
1、数量词+名词：例：一（座）房子一（双）眼睛补充练习[数量词]一头牛一头蒜一只猫一只鸟一群羊一群人一群鸡一群鸭一个苹果一个桃一个西瓜一个人一把伞一把草一把扇子一把米一把火一支笔一本书一幅画一堆土一堆杏子一朵云一朵花一双手一双鞋一条狗一条尾巴一张画一张桌子一颗枣一颗心一颗星星2、形+名：例：（高高）的大树（美丽）的彩虹（温暖）的春天3、完成练习[合适的词]如：金色的（太阳）雪白的（浪花）快活的（小鸟）二、能写出反义词。
反义词：63页“识字加油站”。
1、如：上--（）大--（）多--（）去--（）2、连线：南去少上小短里远下北大多来外长近3、补充练习：黑--白大--小上--下左--右长--短里--外正--反出--入前--后开--关长--短高--低远--近来--去哭--笑早--晚有--无三、积累词语。
1、照样子写词语。
先练习后反馈。
2、词语补充完整，再读一读。
3、说说我们还学过哪些四个字的词语。
4、课后抄一抄这些词语。
四、给词语归类。
补充练习：苹果冬瓜稻谷电视机五、词语专项复习试卷。
句子（2课时）教学目标：1、能初步了解什么是完整的句子2、能按要求写一个简单的句子。
3、学会理解简单的句子。
4、能按课文内容填空。
教学过程：一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。
（1 ）______ 在__________ 。
（谁做什么）（2 ） ______ 有__________ 。
（哪有什么）（3 ）弯弯的月亮像__________ 。
（4）__________吗？__________ 呢？__________ 吧？二、按要求写简单的句子1、[谁干什么]乐乐洗水果。
牛牛拍皮球。
沙沙跳舞。
文文读书。
明明踢毽子。
月月跳绳。
2、[---从---]雨点从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出来。
小鱼从水里跳出来。
小鸟从窝里飞出来。
小马从山上走下来。
月儿从云朵里钻出来。
太阳从东方升起来。
3、[疑问句]你去北京吗？他去上学吗？我的书包呢？我的本子呢？他就是你的朋友吧？这就是你的书包吧？4、[---越---越---]雨越下越大。
天越来越黑。
飞机越飞越高。
风越来越大。
人越来越多。
鸟越来越少。
5、[---是---]我是春天。
小明是一年级学生。
妈妈是一名医生。
他是少先队员。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
6、[---爱---]我们爱北京。
我们爱五星红旗。
我们爱爸爸。
我们爱老师同学。
7、[---有---]我家门口有一棵小树。
江上有一座大桥。
屋子里有一台电视。
教室里有一位老师。
山上有一头牛。
水里有一条鱼。
8、[---画---]小鸡画竹叶。
小狗画梅花。
小鸭画枫叶。
小马画月牙。
三、读句子按要求填词。
1、读懂句子。
2、独立完成练习。
要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
3、反馈、矫正。
四、按课文内容填空。
1、复习背诵有关的课文。
2、按课文内容填空。
考查方式：如：古诗填空（课文中的古诗）：如：根据原文填空：如：书中的语文园地和课外必背古诗：（1）排序：汗滴禾下土。
（）锄禾日当午，（）粒粒皆辛苦。
（）谁知盘中餐，（）（2）古诗连线：白毛浮绿水粒粒皆辛苦谁知盘中餐红掌拨清波3、交换校对。
五、句子专项复习试卷。
阅读（2课时）教学目标：1、建立完整句子的概念，知道“。
？！”表示一句，会数句子。
2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。
3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。
4、能通过读短文认识新的生字。
5、理解文章内容，会找出相应的句子。
6、能够正确划出人物或动物说的话。
7、根据文章内容判断、选择（√、×）教学过程：一、教师指导完成阅读短文。
1、读通短文，了解主要内容。
反馈，抽生读。
2、对照短文完成课后练习。
做一题，反馈讨论一题。
3、对照短文，检查一遍。
4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。
二、阅读短文，完成作业。
1、读短文按步骤独立完成练习。
2、讨论，校对。
3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。
三、阅读专项复习试卷。
说话写话（2课时）教学目标：1、能根据例句仿写句子2、能看懂图意，写一句通顺、完整的话。
教学过程：一、照样子写句子。
雨越下越大。
___越____越______。
二、把句子补充完整。
天上有____________。
三、看图写句子。
（写一句意思完整的句子,注意标点）1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。