2013年高考现代文阅读答题技巧
高考语文现代文阅读试题答题的技巧及策略
高考语文现代文阅读试题答题的技巧及策略注重整体阅读，说明性的文字抓住根本概念以及对根本概念解释的文字;议论性的文字抓住根本观点以及对观点阐述的文字。
认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。
标示文章中提醒主旨的句子、提醒文章构造的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。
阅读题目，找出选枝相对应的区域。
文章内容与题目相互应证。
将题干中否认陈述转换为肯定陈述。
有“根据”“证据;“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。
将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。
找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进展比拟、对照。
推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。
注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、局部与全体的区别。
正常错误有成心混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。
高考语文现代文阅读解题方法
高考语文现代文阅读解题方法现代文阅读是高考语文试卷的重要部分，也是考生们普遍认为较为困难的一项。
本文将介绍一些解题方法，帮助考生们更好地应对高考语文现代文阅读。
一、审题准确，理清思路在阅读文章之前，我们首先要仔细审题，确保理解题目的要求。
这包括弄清文章的主旨、中心思想，以及与之相关的问题。
只有正确把握题目的要求，才能更有针对性地阅读文章，提取有效信息。
二、全面阅读，抓住关键信息阅读文章时，要进行全面阅读，大致了解文章的内容和结构。
可以先快速浏览文章的开头和结尾，了解文章的背景和作者的态度。
然后再有重点地阅读文章的主体部分，注意抓住关键信息，包括人物、时间、地点、事件等。
这样有助于我们更好地理解文章，并在解题时能够准确回答相关问题。
三、注重细节，注意事实依据在阅读文章时，要注重细节，特别是一些具体的事实依据。
这对于回答一些细节题和具体事例的引用题非常重要。
可以用画线、圈点等方式标记出重点信息，方便后续回答问题时快速找到相关内容。
四、理解难句，把握作者观点现代文阅读经常会出现一些较为复杂的长句或难句，考生们应该学会理解和分析这些句子。
可以通过分段、圈点、标记等方式，逐步梳理句子的结构、逻辑关系和修辞手法，把握作者的观点和表达方式。
五、灵活运用解题方法在解题时，我们应根据题目的要求灵活运用不同的解题方法。
常见的解题方法包括细节理解题、推理判断题、主旨大意题、观点态度题等。
我们要根据题目的要求，选择合适的解题思路和方法，有针对性地回答问题。
六、多做练习，提高解题能力阅读理解是需要长期积累和练习的能力，只有通过大量的实践才能提高解题能力。
建议考生多做一些真题和模拟题，熟悉各种题型和解题思路，逐步提高自己的解题能力。
总而言之，高考语文现代文阅读解题方法主要包括审题准确、全面阅读、抓住关键信息、注重细节、理解难句、灵活运用解题方法和多做练习等。
希望以上方法能够帮助考生们在高考中取得好成绩。
加油！。
高考语文现代文阅读答题技巧
高考语文现代文阅读答题技巧一、把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体理解，集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的理解。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。
一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
二、认真审题做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。
设置题干的目的，主要是限定答题内容;同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
这样我们就能够根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。
2013年高考散文阅读题答题技巧
③所找内容用了什么修辞手法：比喻、拟人还是 排比，等等，有什么作用 衬托－－－突现正面或反面事物，表达强烈的思 想感情，深化文章的中心思想。 对比－－－总的说来，能使语言色彩鲜明。具体 地说： 两物对比——揭示好同坏，善同恶，美同丑的对 立，使人们在比较中得到鉴别。 一物对比——揭示事物的对立面，反映事物内部 既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问 题。 反复－－－突出思想，强调感情，分清层次，加 强节奏感，增强旋律美。
98年高考《报秋》 作者在第一自然段和最后一个自然 段中，分别使用了6个“便”字和5个 “领取”，这样写在表达上有什么好处？ （1）反复使用“便”字的好处是：_____ （2）反复使用“领取”的好处是：_____
1、 这花一开，没几天便是立秋。以后便 是处暑便是 白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真 的怎么得了！ 2、领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么， 领取秋，领取冬，领取 四季，领取生活罢。 （1）反复使用“便”字的好处是：_____
二．明确文体 1．写景散文――借景抒情――主旨在景人相通处。 2．写人散文――因人抒情――主旨即对所写之人 的感情。 3．写物散文――移物就情――主旨即物人相通处。 4．哲理散文――托物说理或直接说理――物与理 相通处。
三．审题干、定区位
高考现代文阅读的核心是“提取信息”，“信息”不仅 仅表现在文章内容上，还表现在试题的题干上，因为高考现 代文阅读试题题干的设置十分巧妙，颇具匠心，具有很重要 的暗示作用。因此，要充分发掘题干中所隐含的有效信息， 从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。审题 干都审哪些内容呢? ①题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设置包含三 个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。其中，前 两者是显现的；而后者则是隐性的，但却又是最为关键的， 它直接关系到答题的方向，只有与命题意图吻合的答案才是 正确的，因此要努力通过题干去揣摩命题的意图。而命题意 图又融于创设情境和设问角度之中，所以，通过显现条件去 揭示隐性因素，就成了揣摩命题意图的必然途径。
高考语文现代文阅读答题技巧一览
高考语文现代文阅读答题技巧一览高考语文现代文阅读是考察学生综合语言能力的一种形式，既要求语言表达能力，又要求思维理解能力。
因此，答好这部分题目不仅仅需要有文学素养，还需要掌握一些解题技巧。
本文将为大家介绍高考语文现代文阅读答题技巧一览。
一、通读全文，了解文本任何一篇文章都是有主题、有中心思想的，因此在正式做题之前，先通读全文是十分必要的。
通过通读全文，可以对文章的整体结构、主题和内容有一个初步的把握，同时也可以避免在做题时被零散的信息所烦扰。
需要注意的是，通读全文并不是快速阅读，而是认真理解，力求掌握文章大意。
二、把握文章结构，找准每一段的主旨文章的结构往往与其表达的内容密切相关，因此，在做题时需要从文章的结构入手，找准每一段的主旨。
可以在读完全文之后，针对每个段落进行概括性的概括，确定每个段落的重点内容，并逐一思考段与段之间的联系。
等到问题出现时，就可以有针对性地寻找答案，而不是瞎猜。
三、注意标点符号，把握文章语气和节奏标点符号在阅读中起着非常重要的作用，尤其是现代文阅读中。
对于标点符号的理解不仅能帮助我们把握文章的语气和节奏，还能够提供更多的线索帮助我们理解文章。
比如，当遇到难懂的句子时，可以尝试通过标点符号来分析其逻辑结构，搭建自己的思维框架，最终认真思考，得到正确结果。
四、积累常见的考点高考语文现代文阅读考试中，有许多热点考点，比如主旨题、观点题、比喻题等等。
因此，要想在考试中得高分，就必须在平时更加注重积累，学会区分各种题型的解题技巧。
在考场上，可以通过快速分析题干和选项，找到答案，从而提高做题的效率。
五、多读多练，不断提高阅读速度和准确性最后，要做好语文现代文阅读题目，唯有多读多练，不断提高自己的阅读速度和准确性。
可以每天安排一定时间进行阅读练习，选择不同难度和类型的文本进行阅读，锻炼自己的阅读技巧和能力。
只有通过不断的练习，才能在考场上轻松应对各类题型，达到理想的分数目标。
总之，高考语文现代文阅读答题技巧需要在平时就不断进行练习和积累，关键在于要有多角度、多思维层面的思考，从而更加准确、全面地把握文章、抓住重点。
2013年高考语文阅读理解解题技巧(必看高分)
2013年高考语文阅读理解解题技巧一、表达人称1.第一人称：表达亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
并更能引起读者情感的共鸣！2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
〔客观实在)二、表达方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实饱满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指表达两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
“高考直通车”联合衡水毕业清华北大在校生将于2013年5月中旬推出的手写版高考复习笔记，希望对大家复习备考有所帮助。
该笔记适合2014年、2015年、2016年高考生使用。
凡2013年5月中旬之后购买的高一、高二同学，每年指定日期可以免费更换一次最新一年的笔记。
另外，所有笔记使用者将被加入2014年高考备考专用平台，每周定期提供最新资料和高考互动。
笔记对外公开时间：5月20日三、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，衬托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面衬托突出人物、事物。
四、修辞1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2013年高考语文试卷答题技巧(课标版)
2013年高考语文试卷答题技巧(课标版)2013高考语文试卷答题技巧指导一、进入考场，首先做三次深呼吸（每次十秒），让自己冷静下来。
二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷此时不可用笔答题，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。
三、开考铃声响后允许答题。
答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。
2、固执心态，较难的试题，先行绕过，待其他题目做完最后再做。
四、时间安排策略：基本原则保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。
在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷70分钟左右，13—17题20分钟左右，作文原则上一个小时左右。
五、具体答题策略：第Ⅰ卷阅读题第一题现代文阅读第1-3题添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。
换：换用别的的词语代替，造成似是而非。
调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。
凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。
(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：㈠偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。
尤要注意代词的指代。
㈡以偏概全：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。
重点关注：a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；d表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等）㈢混淆时态：（已然与未然）已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未等㈣混淆模态：（可能与必然）一定，必将；可能，估计，如果，未必等㈤正话反说：即肯定和否定颠倒。
高考语文现代文阅读答题技巧一览
高考语文现代文阅读答题技巧一览高考语文现代文阅读答题技巧一览1一、把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。
一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
二、认真审题做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步，也是最关键的`一步。
题干一般由两个部分组成，一是文章的话，一是命题者的话。
设置题干的目的，主要是限定答题内容;同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考现代文阅读理论知识
一.某一段落的作用（某某情景在小说中的作用）
1.设置悬念，引人入胜
2.刻画人物性格，烘托人物心理
3.为下文写···做铺垫（为··埋下伏笔）
4.深化主题，总结上文
5.推动情节的发展
6.起到线索的作用
7.与前文形成照应
二.某句话在文中的作用
1.开头：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念为下文做铺垫，总领下文
2.文中：承上启下，总领下文，总结上文
3.结尾：点明中心；深化主题；照应开头，总结全文，揭示主旨；呼应开头，首尾照应，使文章结构完整；卒章显志，点明中心；强化作者情感，深化或升华主题，回味无穷，引发读者思考
三.开头段落的作用
1.开门见山，点明主旨
2.引起下文，为下文写···做铺垫（为··埋下伏笔）
3.与下文···形成对比，突出了···（与结尾形成照应）
4.设置悬念（先抑后扬），激发读者的兴趣
5.总领全文，暗含主旨
6.暗含故事的结局或人物命运
7.揭示写作思路（游记）
8.照应题目
四.环境描写的作用
1.交待故事发生的时间，地点
2.暗示社会环境
3.揭示人物心境，表现人物性格
4.渲染气氛，奠定感情基调
5.展示，推动情节的发展
6.揭示或深化主题
五.以··为题的好处
1.起到线索的作用
2.能深刻的揭示主题
3.能交织主要的矛盾冲突（层层展开矛盾冲突，不断推动情节的发展）
4.突出小说的悲剧色彩和讽刺意味，增强小说的艺术感染力
5.使文章更加含蓄
六.线索的作用
1.是本文的线索，起到组织材料，贯穿全文的作用
2.使文章结构严谨，浑然一体
3.通过线索的亲眼所见，或亲身感受，增强文章的真实性
七.细节描写的作用
1.刻画人物性格，烘托人物心理
2.深化主题
3.推动情节的发展
4.渲染时代氛围，地方特色
八.有人说小说结尾··是多余的，你是否同意？（1）.不同意，不多余
1.情节更加完整
2.人物形象更加鲜明，更丰满
3.主旨更加突出
（2）.同意
1.给读者留下更多想象的空间
2.主旨表达更加含蓄
九.修辞手法的作用（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
十.句子含义的解读
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
十一.段意的归纳
1．记叙类：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论类：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
十二.某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……
副词：（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
十三.记叙顺序及作用
1.顺序：顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情
作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚，印象深刻2.倒叙作用：造成悬念，使文章曲折有致，引人入胜；增强文章的可读性
3.插叙作用：补充交代了··使人物性格更加丰富，使中心更突出
穿插议论的作用，结构：承上启下内容：画龙点睛
十四.常用的描写人物的方法，并理解其作用
方法：（1）正面描写：语言，动作，心理，神态，外貌（2）侧面描写：其他的人或事
（3）细节描写（4）环境衬托人物心境（5）用词的感情倾向，褒贬色彩
作用：揭示人物性格，表现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用：对比烘托，使主人公性格特征更加突出鲜明
十五.人称的作用
1.第一人称：增强了文章的真实性和感染性
2.第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，
显得特别亲切，感人
3.第三人称：不受时间，空间限制，能够比较自由灵活的反应客观内容，有比较宽广的活动范围
十六.文章中引用诗文的作用
1.引用传说故事，名人轶事，历史事件时，可以丰富文章内容，增强文章趣味性，可读性，传奇性。
2.引用诗文或格言时，可以增强文章的文学性，具有意境美，使文章具有说服力
3.与文中··形成对比（映衬），突出了····
十七.文章的艺术特色或表达特色
（1）描写手法 1.选取代表性事物描写 2.多种感官的综合描写 3.观察角度的变化 4.动静结合 5.点面结合 6.虚实结合7.正侧面结合 8.细节描写
9.运用修辞 10.色彩的渲染
（2）表达技巧（表现手法）
想象、联想、象征、渲染烘托、对比、抑扬、、虚实结合、运用典故、、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
（3）语言特色
地方特色，亲切自然口语化，富有韵味，平实朴实；语言诙谐幽默讽刺；热情奔放，冷峻辛辣；清新自然，灵动有感染力；连用短句：简单明快，朗朗上口，长短句相结合：既有节奏感，又能突出主题
（4）表达方式记叙、描写、抒情、议论、说明。