中考语文新增考点——用语不得体专题强化训练与答案
中考语文语言得体题目有答案
中考语文——语言得体一、选择题。
1、你家门口被别人的自行车堵住了。
遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是（C ）A.此处严禁停车，违者放气！B.请把自行车搬走。
C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！2、下面说法最得体的一项是（B ）A.当别人请你帮助时，你说：“没看见我正忙着吗？”B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。
”C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！”D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。
你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。
下面情境中那位女士的回答是（D）两位男士在谈话。
其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。
他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委幽默，引得两位男士都笑了。
女士的回答是：Ａ、嗨，您害人又害己啊！Ｂ、看，没见写着“禁止抽烟”！Ｃ、您夫人还没把您管教好吧！Ｄ、先生，您像在家里一样好啦！4、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。
最后一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人在河游泳了。
你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则？（D ）A、禁止游泳，违者罚款。
B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止游泳，举报有奖。
D、您家的自来水取之于此。
5、某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。
如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（B ）A、我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。
B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。
C、我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。
D、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。
(名师整理)最新部编人教版语文中考《语言运用得体》专题精练(含答案解析)
中考语文语言运用得体-专项能力提升练习一、单选题1.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最正确的一项是（）①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端⑤春雨如丝。
A. ⑤①②④③B. ⑤②④①③C. ⑤②④③①D. ⑤①④②③2.下列各项中说话得体的一项是（）A. 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B. 昨天是小明的十四岁寿辰。
C. 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
D. 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
水是自然界的产物，_________，________。
_______，________。
①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性②因此全球范围内的水危机正在不断逼近③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源④是自然环境中最活跃的因素A. ④①②③B. ④③①②C. ③④①②1D. ③①②④4.下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说：“你不要再与网友聊天了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。
”A. 我有我的权利，你强行剥夺我自由是违法的。
B. 我求你别唠叨了，我以后不与网友聊天就是了。
C. 谢谢妈妈，你的提醒我会注意，但我与网友聊天除了交流思想，更重要的是化解压力，请你理解并允许我这么做吧。
D. 好吧，我可以不与他们聊天，但我给他们发短信或打电话总可以吧。
5.下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是（）A. 目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一暴十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼……”B. 他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道：“母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！”C. 小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！”D. 联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”6.下列句子语言表达得体的一项是（）A. 对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了的，安心养病吧！”B. 交警对要闯红灯的人说：“请您遵守交通规则，绿灯亮起时再走，谢谢合作！”2C. 科代表对未交作业的人说：“你作业都不交，算什么学生，干脆不读书了。
【精品】2019年中考语文新题型专题训练(一)—— 用语得体★
考点介绍 方法点拨 题型练习
考点介绍
语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的 要求。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下 文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际 的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者 的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求 等)，使用恰当的语句来表情达意。2018年广东新考纲试题示例中以 选择题的形式考查“用语得体”这一考点。
D(谬赞：谦辞，意即“过奖”，是别人夸奖自己后，自己表示谦虚的客套话 ，不能用来表示对别人的夸赞。)
题型练习
7.下列各种表述中，语言得体的一句是（ ） A.某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有 限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学 们帮助我们，为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。” B.某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：“……该饮料 ( 系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招 经销商，欢迎垂询。”
题型练习 2.下面语境中，用语不得体的一项是（ ） 王编辑： 您好! 我到贵府拜访您，您不在。我把拙作《诗经情思》放在您家，望拜 读。本人有吟诗爱好，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能修 改，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。 李阳 A.贵府 B.拙作 C.拜读 D.赐教
C(“拜读”是读别人作品或书信的敬辞，不能用于别人读自己的作 品。)
题பைடு நூலகம்练习
D 8.下列句子画线部分表达得体的一项是（ ） A “抱歉，打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问 题。”——记者小王采访心理学家张教授。 B银行营业厅服务员对张小明说：“ 你想干什么？”——张小明来到银行营 业厅，正选择要到哪个窗口办业务。 C“ 不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻 发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由 老朽做主了！”——某大学 工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。
中考语文病句辨识与修改基础练习题九(含答案解析)
中考语文病句辨识与修改基础练习题九（含答案解析）1．下面是班长写给青蓝老师的临别赠言，其中有一处用语不得体，有一处搭配不当。
请你找出并改正。
青老师，您的拼搏历程，让我们明白了奋斗的青春最美丽。
您讲述的支教经历，让我们倾听到您的大爱情怀。
您的高谈阔论，我们将铭记于心。
感恩有您，青老师！祝您在新的岗位上再创辉煌！【答案】示例：①用语不得体：“高谈阔论”。
改正：将其改为“谆谆教诲”“殷殷嘱咐”等得体的词语即可。
②搭配不当：“倾听”不能与“情怀”搭配。
改正：将“倾听”改为“感受”“体会”等可以搭配的词语即可。
【解析】本题考查语言得体与病句修改。
①高谈阔论指漫无边际地大发言论（多含贬义）。
语段是送给青老师的临别赠言，用含贬义色彩的“高谈阔论”不得体，应该用“谆谆教诲”“谆谆教导”“殷切期盼”“殷切嘱托”等词语来形容青老师的教导与嘱托更合适、更得体。
②“您讲述的支教经历，让我们倾听到您的大爱情怀”中的动词“倾听”与宾语“情怀”不搭配，可以将动词“倾听”改为“感受”“体会”等。
2．下列各句中，没有语病的一项是（）A．我国在北斗系统的基础上建成了全球最大的车联网平台，该平台已吸引近700多万辆道路运营车辆安装了北斗终端。
B．袁隆平胸怀天下，凭借丰富的科研经验以及大胆的创新精神，在上个世纪八十年代提出了杂交水稻育种的战略设想。
C．新冠疫苗的研制是个浩大的工程，巨大的资金投入必不可少，并且不是一个人的战斗，而是整个人类同病毒的战斗。
D．中国倡议并成立了“一带一路”绿色发展国际联盟，该组织将为世界乃至中国应对全球性的气候变化作出重大贡献。
【答案】B【详解】A.有语病。
“近”和“多”同时使用，重复，去掉一个；C.有语病。
主语不一致。
把“巨大的资金投入必不可少”改为“需要巨大的资金投入”；D.有语病。
“世界乃至中国”语序不当，改为“中国乃至世界”；故选B。
3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．云南华坪县女子高中校长张桂梅，扎根边疆山区四十余载，用教育之力阻断贫困代际传递，温暖了无数人的心。
语言不得体练习(附答案)
语言不得体——“大家来找茬”[例3]下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有几处用语不得体，请找出三处并加以修改。
刚才孙老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。
我们是新世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上。
像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，难道我们倒可以对学习不负责任吗？我殷切期望平时不好好学习的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。
（1）________________应改为___________________（2）________________应改为___________________（3）________________应改为___________________[例4]下面是同事老王给张老师留的便条，有五处用语不得体，请指出来并修改。
张老师： 惊悉您的女儿考上大学，我万分荣幸，你的寒舍肯定是高朋满座，蓬荜生辉，此时叨扰多有不便，留片语聊表寸心。
老王×年×月×日[例5] 下面每句话的措辞中各有两处用语不得体，请指出并加以改正。
（6分）（1）我们县教育考察团这次惠顾贵校，参观贵校的校园文化建设等项目，得到了贵校的极大帮助。
对贵校师生的深情厚意，我们欣然接受，真是不成敬意。
（致辞）（2）您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆一事，因我临时有急事，现不得不改期。
具体改在何时，另行通知。
（便条）（3）公司敬请沿线用户做好储水准备，以免带来不便。
为此，我们敬谢不敏。
如需查证相关事宜，请拨打供水服务热线：8888－88888888。
（通知）（1）①改为②改为（2）①改为②改为（3）①改为②改为[例6]阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。
昨天，市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的发过考古学家H教授，并邀请他本月16日市民作关于文物收藏的讲座。
由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角，因此在国际上享有崇高声誉。
近年来，他考察了英国的大英博物馆，美国的波士顿艺术博物馆，中国的故宫博物馆，良渚博物馆，对文物及收藏有着深入的研究。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《语言的连贯与得体》专题复习精讲精练(含答案)
【解析】C 项，在回答他人问话时，用语要谦逊有礼，句中“我们只带了 鲜花，你看不见吗”有明显的冲撞意味，语气太强硬，不妥。
考点梳理
语言的连贯 语言连贯是指语言单位的组合具有合理性，能较好地表达特定意思，包括 词序正确、句子成分排列合乎规定、句子有序排成语段、句子合理嵌入等内容。 其中重点考查的是以下两种形式：将抽出的句子复位和将打乱的句子重新排 序。
年轻代表着希望，年轻代表着力量，年轻代表着未来。[A]昨日在父母眼 中略显稚嫩的孩子，今日已成国家之栋梁。[B]在武汉战“疫”一线，以“90 后”为代表的青年一代挺身而出，无私奉献。[C]面对险情，他们褪去了稚嫩， 果敢坚强。[D]抗疫一线比其他地方更能考验人，广大青年经受住了考验，他 们用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的。
3. [原创]“在吉祥物上赋诗作画，是人们喜闻乐见的形式”一句放入下面文 段最恰当的一处是( C )
[A]葫芦因谐音“福禄”，在中国被视为吉祥物，古有“宝葫芦”之美誉。[B] 人们常常把葫芦悬挂在门口、床头、房梁上用来避邪驱凶，镇宅纳吉。[C]而 将烙画艺术巧妙构思于葫芦上，在增加了其艺术价值的同时，也更彰显其古朴 大方、庄重典雅之恢宏。[D]这便是葫芦烙画的渊源所在。
2．句子排序题解答步骤。第一步，分组。先按统一的话题(描写的同一景 物、陈述的统一话题、说明的同一事理或几句话中反复出现的同一词语)把诸 多句子分成几个小组，从而化繁为简，化多为少。
第二步，联合。依据一定的思路把同组中的句子定位。其中需注意两个问 题。一是保持清晰的条理：空间顺序(上—下，左—右，内—外)，时间顺序或 逻辑顺序。二是注意抓标志性词语：注意关联词语的呼应，注意暗示性词语(换 句话说、与此同时、反过来说、综上所述、由此看来、诸如此类等)，注意重 复出现的关键词语和句式，注意代词“这、那、其、它”等的指代内容。第三 步，统一。依据一定的顺序(时间、空间、逻辑)把几个小组统一为一个整体。 要注意三个问题：一是抓中心句：分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、 过渡句、解说句、观点句、材料句等)，关键句往往放在句首或句尾。
2023年中考语文修改病句用词不当专题练习(含答案)
2023年中考语文修改病句用词不当专题练习（含答案）一、单选题1．选出下面语段中画线句有语病的一项()(A)对舞者来说，最好的作品永远是下一部。
于是，年轻的舞蹈演员孟庆旸遇见了《只此青绿》。
(B)为了演好“青绿”这个大写意角色，她付出了艰辛的努力。
(C)从初排到走上春晚舞台，她时时刻刻都在构思着、练习着、调整着。
“台上一分钟，台下十年功。
”(D)她及伙伴们的出色表现，得出了诸多的好评。
A．A B．B C．C D．D2．下列没有语病的一项是（）A．宇宙永恒、江水不息、青山常在，而一代代英雄人物却无一不是转瞬即逝。
B．英雄人物常常遇到的悲剧，即使智慧如诸葛亮，还要面对无能为力的悲剧命运。
C．李广因为高超的骑马射箭本领，使之成为匈奴人口中的“飞将军"。
D．岳飞慷慨悲壮的英雄传说故事，千百年来，通过戏剧和小说，一直在人民群众中口耳相传。
3．选出对下列病句修改有误的一项()A．把人民群众生命安全放在第一位，这充分体现了中国共产党人全心全意为人民服务。
修改：在句后添加“的价值追求”。
B．华中师大心理学院疫情防控心理援助平台，上线首日接待了超过100位以上来访者。
修改：去掉“超过”或“以上”。
C．教师普遍认为，能否有效发挥家长教育主体作用是做好特殊时期学生家庭教育的关键。
修改：去掉“能否”。
D．随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。
修改：将“展开”改为“加强”。
4．下列句子中没有语病的一项是（）A．近些年来，在市委、市政府的高度重视和积极努力下，我市的生态环境发生了翻天覆地的巨大变化。
B．央视文化节目《中国诗词大会》，就是用现代各种竞赛的方法带领观众们重新学习我们中华民族流传下来的优秀的许多经典诗词。
C．经过全党全国各族人民的共同努力，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。
D．西藏黑颈鹤保护区作为雅江中游河谷地区黑颈鹤分布数量最为集中的保护区。
最新语文中、高考语言运用得体30题精练(附答案)
中、高考语言运用得体30题精练（附答案）一、选择题（本大题共30小题，共90.0分）1.下列各句中，语言表达得体的一句是( )A. 可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
B. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
D. 学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
2.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。
B. 他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？C. 临别时，他将自己的一张照片送给我：我很感动，决心一定要好好惠存。
D. 这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。
3.下列交际用语使用得体的一项是（）A. 今天下午，我将去贵处洽谈我班同学光临贵馆参观的事宜。
B. 我们将在提供投资策略方面大力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。
C. 一位初次给报刊编辑投搞的作者，在所寄稿件中附了一封短函：谨将拙稿寄上，敬请审阅，欢迎斧正。
D. 您的管见让我获益良多，在此谨表谢意。
4.下列交际用语使用不得体的一项是A. 还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。
B. 请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临……C. 情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。
”D. 回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。
5.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
B. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
C. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
6.下列各局中，表达得体的一句是A. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，要善良诚信，得社会上要清清白白地做人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考语文新增考点——用语不得体训练2018年广东省中考语文考纲主要修改两个方面的内容：（1）基础部分第5、第6点考试内容与要求变动。
（2）基础部分的“词语运用”中，试题示例增加1道题；“仿写句子，压缩语段”试题示例增加3道题。
详情如下：一、考试内容与要求具体变动如下表：二、试题示例增加以下题型：【词语运用】增加考查：用语不得体的一项。
（出自2016年广州市中考语文真题）4．下面语境中，用语不得体的一项是（ ）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑．．了。
”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑．．了。
”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对教师说：“谢谢老师，这礼物我笑纳．．了。
”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临．．指导。
” A ．献丑 B ．见笑 C ．笑纳 D ．光临【参考答案】C三、解题方法语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。
“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等），选用恰当的语句来表情达意。
【具体要求】1. 要考虑对象。
即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。
2. 要考虑场合在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。
3. 要考虑目的。
目的不同，语言表达自然有别。
如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。
再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。
4. 要考虑表达方式。
表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。
语体分谈话语体和书面语体两大类。
谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。
5. 要考虑谦敬词的使用。
汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬词。
谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，不能随意更改。
因此，必须辨识、牢记一些常用的谦词和敬词，才能在运用的过程中得心应手，言随旨遣。
【谦词分类】1.“家”字一族：用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。
【家父、家尊、家严、家君】称父亲。
【家母、家慈】称母亲。
【家兄】称兄长。
【家叔】称叔叔。
2.“舍”字一族：用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。
【舍弟】称弟弟。
【舍妹】称妹妹。
【舍侄】称侄子。
【舍亲】称亲戚。
3.“小”字一族：谦称自己或与自己有关的人或事物。
【小弟】男性在朋友或熟人之间的谦称自己。
【小儿】谦称自己的儿子。
【小店】谦称自己的商店。
4.“老”字一族：用于谦称自己或与自己有关的事物。
【老粗】谦称自己没有文化。
【老朽】老年人谦称自己。
【老脸】年老人指自己的面子。
【老身】老年妇女谦称自己。
5.“敢”字一族：表示冒昧地请求别人。
【敢问】用于问对方问题。
【敢请】用于请求对方做某事。
【敢烦】用于麻烦对方做某事。
6.“愚”字一族：用于自称的谦称。
【愚兄】向比自己年轻的人称自己。
【愚见】称自己的见解。
7.“拙”字一族：用于对别人称自己的东西。
【拙笔】谦称自己的文字或书画。
【拙著、拙作】谦称自己的文章。
【拙见】谦称自己的见解。
【拙荆】谦称自己的妻子。
8.“敝”字一族：用于谦称自己或跟自己有关的事物。
【敝人】谦称自己。
【敝姓】谦称自己的姓。
【敝处】谦称自己的房屋、处所。
【敝校】谦称自己所在的学校。
9.“鄙”字一族：用于谦称自己或跟自己有关的事物。
【鄙人】谦称自己。
【鄙意】谦称自己的意见。
【鄙见】谦称自己的见解。
10.其他谦词【寒舍】谦称自己的家。
【寒门】称自己贫寒的家庭。
【错爱】表示感谢对方的关心、爱护。
【犬子】称自己的儿子。
【过奖、过誉】用于自己受到表扬或夸奖。
【涂鸦】称自己字写得不好或画画得不好。
【马齿徒增】称自己白白增长年岁。
【抛砖引玉】用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的意见。
【敬词分类】1.“令”字一族：用于对方的亲属或有关系的人。
【令尊】尊称对方的父亲。
【令堂】尊称对方的母亲。
【令郎】尊称对方的儿子。
【令爱、令嫒】尊称对方的女儿。
【令兄】尊称对方的兄长。
【令弟】尊称对方的弟弟。
2.“拜”字一族：用于自己的行为动作涉及对方。
【拜读】指阅读对方的文章。
【拜辞】指告辞对方。
【拜访】指访问对方。
【拜服】指佩服对方。
【拜贺】指祝贺对方。
【拜识】指结识对方。
【拜托】指托对方办事情。
【拜望】指探望对方。
3.“奉”字一族：用于自己的动作涉及对方时。
【奉达】告诉，表达（多用于书信）。
【奉复】回复（多用于书信）。
【奉告】告诉。
【奉还】归还。
【奉托】拜托。
【奉劝】劝告。
【奉送、奉赠】赠送。
【奉迎】迎接。
奉托:拜托。
4.“惠”字一族：用于对方对待自己的行为动作。
【惠存】请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）。
【惠临】指对方到自己这里来。
【惠顾】来临（多用于商店对顾客）。
【惠允】指对方允许自己（做某事）。
【惠赠】指对方赠予（财物）。
5.“恭”字一族：表示恭敬地对待对方。
【恭贺】恭敬地祝贺。
【恭候】恭敬地等候。
【恭请】恭敬地邀请。
【恭迎】恭敬地迎接。
6.“垂”字一族：用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。
【垂爱】称对方对自己的爱护。
【垂青】称别人对自己的重视。
【垂问、垂询】称别人对自己的询问。
【垂念】称别人对自己的思念。
7.“贵”字一族：称与对方有关的事物。
【贵干】问人要做什么。
【贵庚】问人年龄。
【贵姓】问人姓。
【贵恙】称对方的病。
【贵国】称对方国家。
【贵校】称对方学校。
8.“高”字一族：称别人的事物。
【高见】高明的见解。
【高就】指人离开原来的职位就任较高的职位。
【高龄、高寿】用于问老人的年龄。
【高攀】和他人交朋友或结成亲戚。
【高足】称呼别人的学生。
【高论】称别人的议论。
9.“大”字一族：尊称对方或称与对方有关的事物。
【大驾】称对方。
【大名】称对方的名字。
【大庆】称老年人的寿辰。
【大作】称对方的著作。
【大札】称对方的书信。
10.“敬”字一族：用于自己的行动涉及别人。
【敬告】告诉。
【敬贺】祝贺。
【敬候】等候。
【敬请】请。
【敬谢不敏】表示推辞做某件事。
11.“屈”字一族。
【屈驾】委屈大驾（多用于邀请人）。
【屈就】委屈就任（用于请人担任职务）。
【屈居】委屈地处于（较低的地位）。
【屈尊】降低身份俯就。
12.“光”字一族：表示光荣，用于对方来临。
【光顾】称客人来到（多用于商家欢迎顾客）。
【光临】称宾客到来。
13.“俯”字一族：公文书信中用来称对方对自己的行动。
【俯察】称对方或上级对自己理解。
【俯就】用于请对方同意担任职务。
【俯念】称对方或上级体念。
【俯允】称对方或上级允许。
14.“华”字一族：称对方的有关事物。
【华诞】称对方生日。
【华堂】称对方的房屋。
【华翰】称对方的书信。
【华宗】称人同姓。
15.“叨”字一族。
【叨光】沾光（受到好处，表示感谢）。
【叨教】领教（受到指教，表示感谢）。
【叨扰】打扰（受到款待，表示感谢）。
16.“雅”字一族：用于称对方的情意或举动。
【雅教】称对方的指教。
【雅意】称对方的情意或意见。
【雅正】指正批评（把自己的诗文书画等送给人时）。
17.“玉”字一族：用于对方身体或行动。
【玉体】称对方身体。
【玉音】（多用于书信）尊称对方的书信、言辞。
【玉照】称对方的照片。
【玉成】成全。
18.“芳”字一族：用于对方或与对方有关的事物。
【芳邻】称对方的邻居。
【芳龄】（多用于年轻女子）称对方的年龄。
【芳名】（多用于年轻女子）称对方的名字。
19.其他敬词：【鼎力】（用于请托或感谢）大力。
【足下】称对方。
【包涵】请人原谅。
【斧正】请人改文章。
【留步】（用于主人送客时客人请主人不要送）止步。
【笑纳】（用于请对方收下礼物）请接纳收下。
【指正】（用于请人批评自己的作品或意见）指出错误，使之改正。
【赐教】给予指教。
【璧还】归还物品。
【久仰】（多用于初次见面）仰慕已久。
四、实战训练1.下列语境中，用语不得体的一项是（ B ）“老刘，小女．．下个月举行婚礼，您是月老，一定要来参加内子．．的婚礼，到时候我可是恭候您的大驾．．哟！” “那是当然！这么重要的事情，我一定前去！说起来，这两个孩子也是有缘，我无意中那么一提，还真成就了这段姻缘，为这，你那准女婿还特地来我家拜谢．．过呢。
”A.小女B.内子C.大驾D.拜谢【解析】内子：和他人交谈时，对子妻子的称呼，不能理解成自己的孩子。
2.下面语境中，用语不得体的一项是（ C ）“老兄，贵店．．的生意越发好了。
” “哪里哪里，最近有件烦心事，犬女．．的成绩退步得厉害，正想请您讨教．．呢！” “我有一些书籍或许可以帮助到您，小弟愿奉送．．几本。
” “那太感谢了！”A.贵店B.犬女C.讨教D.奉送【解析】讨教：敬辞，指向别人学习、请教，此处应为“赐教”。
3. 下面语境中，用语不得体的一项是（ D ）学校的艺术节表演，同学们推荐小明当导演写剧本，他说：“既然大家如此信任，当尽我绵薄之力．．．．。
”剧本完成后，他请老师们来看：“学生不才．．，请各位师长雅正．．。
”根据剧本的设定，他选择了小红做主演，对小红说：“欢迎你加入我们的演出队伍。
”演出取得巨大成功，校长登台祝贺：“你的作品异彩纷呈，在此我仅代表学校对你表示衷心的谬赞．．。
” A.绵薄之力 B.不才 C.雅正 D.谬赞【解析】谬赞：谦辞，意即“过奖”，是别人夸奖自己后，自己表示谦虚的客套话，不能用来表示对别人的夸赞。
4. 下面语境中，用语不得体的一项是（ B ）《悟》这题目我喜欢，但拙笔．．一时难就。
你在一旁奋笔疾书，令人好不羡慕。
我忍不住屈尊．．窥探。
你却停下笔，把大作．．移至我前面，笑嘻嘻地说：“才子，请斧正．．。
” A.拙笔 B.屈尊 C.大作 D.斧正【解析】屈尊：敬辞，委屈位尊者，只能用在对方身上。
招聘会上，我代表公司垂问．．眼前的应聘者：“先生贵姓？对我公司的运营状况有何高见．．？”此人从容应对：“免贵姓李，依在下愚见．．．．，贵公司的市场策划尚有提升空间，我愿应聘市场部经理一职，凭借自己多年市场营销的经验为公司长远发展贡献力量。
”A.垂问B.高见C.在下D.愚见【解析】垂问：敬辞，俯问，下问，适用于别人对自己的询问。
6. 下面语境中，用语不得体的一项是（ A ）非常感谢您在千百店铺中有幸．．选择了鄙店．．。
您的选择是对我们最大的支持与肯定。
我们将在本月推出新产品，欢迎垂询．．、惠顾．．。
A.有幸 B.鄙店 C.垂询 D.惠顾【解析】有幸：敬辞，指有运气、机会好，只能用在自己身上。
7. 下面语境中，用语不得体的一项是（ B ）春节期间，小刘诚邀．．部分老师参加自己的生日聚会，老师们慨然应允。