幼儿园教育活动设计与实施教案
《幼儿园语言教育活动的设计与指导》教案
课程名称
幼儿园教育活动设计与指导
项目名称
幼儿园语言教育活动的设计与指导
教学目标
知识技能目标：了解幼儿园语言教育活动的含义，理解幼儿园语言教育活动的特点，掌握幼儿园语言教育活动的目标和设计步骤。
能力目标：会设计语言教育活动方案，能根据语言教育活动方案组织实施语言教育活动。
情感态度目标：愿意独立完成方案设计，大胆尝试组织实施语言教育活动。
教学重点
掌握语言教育活动的设计步骤；学会设计语言教育活动方案，并根据语言教育活动方案组织实施语言教育活动。
教学难点
掌握语言教育活动的设计步骤；学会设计语言教育活动方案，并根据语言教育活动方案组织实施语言教育活动。
教学方法
教学方法：讲授法
。
视频：语言活动“爱吃水果的毛毛虫”。
引导学生尝试拟定“中班文学活动‘儿歌《汽车》’的活动目标”。
资料：幼儿园文学活动实施的多种策略。
视频：语言活动“桃花瓣”。
练一练：试拟定小班早期阅读活动“小黄鸡与小黑鸡”的活动目标。
视频：语言活动“11只小猫做苦工”。
教学资源（教学准备）
课本、PPT、
授课内容
任务一学会设计和指导谈话活动
任务二学会设计和指导讲述活动
任务三学会设计和指导听说游戏活动
任务四学会设计和指导文学活动
任务五学会设计和指导早期阅读活动
教师活动/教学内容
学生活动
（一）谈话活动具有一个具体、有趣的中心话题
（二）谈话活动注重信息的多方交流
（三）谈话活动具有宽松自由的交谈氛围
（四）谈话活动中教师起间接引导作用
三、掌握谈话活动的目标
（一）总目标
（二）各年龄班目标
《幼儿园教育活动设计与实践》优质教案中职教育
《幼儿园教育活动设计与实践》优质教案中职教育一、教学内容本节课选自《幼儿园教育活动设计与实践》教材的第三章“幼儿园教学活动设计”，详细内容涉及教学活动的目标制定、教学过程设计、评价方法设计等，重点以幼儿园中班数学活动为例，探讨如何设计有趣且有效的教学活动。
二、教学目标1. 理解幼儿园教学活动设计的基本原则和方法；2. 学会制定具体、明确、可操作的教学目标；3. 能够运用所学知识，设计出具有趣味性和实践性的幼儿园数学教学活动。
三、教学难点与重点教学难点：如何将教学目标具体化、明确化，以及如何设计有趣且有效的教学过程；教学重点：教学活动设计的原理、方法及其在实际中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔；学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一段幼儿园中班数学活动的视频，让学生感受实际教学场景。
2. 理论讲解（15分钟）讲解教学活动设计的原理、方法，重点强调目标制定、教学过程设计、评价方法设计等内容。
3. 例题讲解（15分钟）以幼儿园中班数学活动为例，详细讲解如何制定具体、明确、可操作的教学目标，以及如何设计教学过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，根据所学知识，设计一个简单的幼儿园数学教学活动，并进行分享。
5. 互动环节（10分钟）学生展示设计的教学活动，大家共同评价、讨论，提出改进意见。
六、板书设计1. 教学活动设计原理、方法；2. 教学目标制定；3. 教学过程设计；4. 评价方法设计；5. 幼儿园中班数学活动案例。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个幼儿园小班数学教学活动，包含教学目标、教学过程、评价方法。
2. 答案：待学生完成作业后，统一批改并反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，讨论积极，但部分学生在教学活动设计方面仍有不足，需要在课后加强练习；2. 拓展延伸：鼓励学生多观察、了解幼儿园实际教学活动，提高教学设计能力。
教案 幼儿园教育活动设计与实践 第一章 幼儿园教育的基本理论
第一章幼儿园教育的基本理论
课题名称：第一节我国幼儿园教育制度的发展
教学课时：2课时
教学目标：
1．初步了解我国幼儿教育发展的历史进程。
2．明确影响中国幼儿教育发展的几个重要文件颁布的时间、内容、意义。
3．增强学生振兴幼教事业的使命感。
重点/难点：影响中国幼儿教育发展的几个重要文件
教学准备：各种文件版本
课题名称：第二节幼儿园课程的发展
教学课时：4课时
教学目标：
1．初步理解幼儿园课程的概念，了解幼儿园课程的发展历程。
2．了解中国著名儿童教育家的主要教育观念和课程理念。
3．了解中国幼儿园课程发展的趋势，树立正确的课程理念。
教学重点：幼儿园课程的概念、及其幼儿园课程的发展历程
教学难点：中国著名儿童教育家的主要教育观念和课程理念
教学过程：
课题名称：第三节《幼儿园教育指导纲要》（试行）
课时：3课时
教学目标：
1．了解《指导纲要》的框架结构，熟悉其基本内容2．明确《指导纲要》的基本指导思想及其具体体现3．使学生树立正确的教育理念
教学重点：《指导纲要》的基本内容和指导思想。
幼儿园教育活动设计与指导教案
幼儿园教育活动设计与指导教案一、教育背景和目标在幼儿园教育中，教育活动的设计和指导是至关重要的环节。
通过有针对性的活动设计和专业的指导，可以有效地促进幼儿的综合能力发展，提升其认知水平和社交表现。
本教案旨在提供一种系统的思路和方法，帮助教师们设计和指导教育活动，以实现幼儿园教育的目标。
二、教育活动设计的原则1. 贯彻幼儿发展的规律：根据幼儿的生理、心理和社会发展规律，设计与幼儿能力相适应的教育活动，促进其全面发展。
2. 体现个体差异：考虑每个幼儿的差异性，为其提供个性化的学习和发展机会。
3. 培养兴趣和激发动机：注重活动设计的趣味性和吸引力，激发幼儿的学习动机和积极性。
4. 结合实际教学情境：将教育活动设计与具体的教学环境、资源和幼儿的实际需求相结合，使教学更具可操作性和有效性。
5. 注意评估和反思：设计合适的评估手段，对活动效果进行评估，并及时进行反思和调整。
三、教育活动设计与指导步骤1. 教育目标的确定：根据幼儿发展阶段和学习特点，确定每个活动的教育目标，确保教育活动的设计具有针对性和前瞻性。
2. 活动主题的选择：选择与教育目标相符合的主题，活动主题应有一定的吸引力，能够引起幼儿的兴趣和积极参与。
3. 活动内容的设计：根据教育目标和活动主题，设计适合幼儿参与的活动内容。
内容设计应具有一定的系统性和层次性，能够满足幼儿的学习需求和发展需求。
4. 教具和材料的准备：根据活动内容和教育目标，准备与之相适应的教具和材料。
教具和材料的选择应兼顾安全性、易操作性和开放性，以激发幼儿的探索和想象力。
5. 活动实施：根据活动内容和教具的准备情况，进行活动实施。
教师应根据幼儿的实际情况，合理组织活动过程，引导幼儿的参与和交流。
6. 活动评估和反思：通过观察和记录，对活动效果进行评估。
根据评估结果，进行反思和调整，优化教育活动设计，提高教育效果。
四、教育活动的指导要点1. 清晰明确的指导目标：在活动指导中，明确指导目标，在教师引导幼儿参与活动的过程中，重点关注培养自信心、合作精神、探索精神等能力和品质的发展。
幼儿园曹冲称象教育教案设计与实施 幼儿园教案设计
幼儿园教育是培养孩子全面发展的重要途径，在幼儿教育中，教案设计和实施是至关重要的环节。
针对幼儿园中培养孩子良好品格和行为习惯的需要，曹冲称象教育教案设计与实施成为一种有效的教学方法。
下面我们将对曹冲称象教育教案设计与实施进行深入探讨。
一、曹冲称象教育教案设计1. 教学目标（1）培养幼儿对待事物应客观、准确的态度。
（2）激发幼儿的学习兴趣，提高观察能力和模仿能力。
（3）培养幼儿的合作意识和沟通能力，增强幼儿团体协作精神。
2. 教学内容（1）介绍曹冲称象的故事背景和主要内容。
（2）组织幼儿观看曹冲称象的相关或图片。
（3）通过教师的讲解和引导，让幼儿了解曹冲称象的内涵和教育意义。
3. 教学过程（1）师生互动，教师引导幼儿谈论对曹冲称象的理解和感受。
（2）组织游戏活动，如分组模仿曹冲称象的动作，或者自己动手参与称象的实践。
（3）通过小组合作，进行角色扮演或小品表演来加深对曹冲称象的理解和模仿。
4. 教学评价（1）观察幼儿的参与情况和表现，及时给予积极的肯定和评价。
（2）通过幼儿活动的记录和作品展示，评价幼儿对于曹冲称象故事的理解和表达能力。
二、曹冲称象教育教案实施1. 创设情景在幼儿园的教室中，通过布置教室环境、播放相关、展示图片和真实的象骨等道具，创设一个浓厚的曹冲称象故事情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 引导讨论教师通过引导讨论的形式，向幼儿介绍曹冲称象的故事背景、教育意义和相关知识，激发幼儿思考和探索的欲望，引导幼儿进行自由的讨论和交流。
3. 游戏活动通过游戏活动的形式，让幼儿模仿曹冲称象的动作，或者分组进行角色扮演和小品表演，并及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的学习兴趣和参与度。
4. 角色扮演通过组织角色扮演的形式，让幼儿在老师的引导下，分别扮演曹操、曹冲、象骨等角色，进行曹冲称象故事情节的再现，让幼儿在亲身体验中加深对曹冲称象的理解。
5. 作品展示组织幼儿展示称象游戏的作品和成果，如绘画、手工制作、剪纸等，让幼儿在展示中展现对曹冲称象的理解和表达能力，增强幼儿的自信心和成就感。
幼儿园教育活动设计与指导(第二版)教案第一章第一节幼儿园教育活动活概述
授课日期
班 级
课题名称:
幼儿园教育活动活设计概述一
课时
2
教学目标要求
1.了解幼儿园教育活动的含义;
2.掌握幼儿园教育活的特点以及基本分类；
教学重点、难点
1.了解幼儿园教育活动的含义;
2.掌握幼儿园教育活的特点以及基本分类；
授课方法
小组讨论法、讲授法、拓展训练法
教学参考及教具含多媒体教学设备
5分
5分
25分
25分
25分
3分
2分
（三）综合性和整合性
在《纲要》中指出教育活动内容的选择要考虑幼儿感兴趣的事物和问题,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,充分发挥各种教育手段的交互作用。
（四）随机性和潜在性
教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导”。这是《纲要》中非常重要的精神。
时间
【课前】
职教云查看课前学习任务,完成课前学习
【课中】
一、情景创设、激情导入（课程导入）
同学们好,《幼儿园教师专业标准》中强调幼儿教师要有一定的教育教学能力,教师的教育教学能力体现在幼儿园教育活动的设计、实施、评价中,我们首先学习幼儿园教育活动的含义。
二、自主、合作、探究（新课讲授）
第一章幼儿园教育活动设计概述
三、课堂总结
总结本课重难点,归纳课程内容。
四、布置作业
1.什么是幼儿园教育活动？
2.幼儿园教育活动的特点是什么？试举例说明。
3.幼儿园教育活动分为哪些种类或形式？
4.观摩幼儿园教课后】
复习本节课知识,完成课后作业。
幼儿园教案设计与实施大全(20篇)
幼儿园教案设计与实施大全(20篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《幼儿园语言教育活动的设计与指导》教案
《幼儿园语言教育活动的设计与指导》教案第一章：幼儿园语言教育活动的意义与目标1.1 理解幼儿园语言教育的重要性1.2 掌握幼儿园语言教育活动的目标1.3 了解幼儿园语言教育活动对幼儿发展的影响第二章：幼儿园语言教育活动的内容与范畴2.1 掌握幼儿园语言教育活动的内容2.2 了解幼儿园语言教育活动的范畴2.3 学习如何选择合适的语言教育内容第三章：幼儿园语言教育活动的设计与规划3.1 学习如何设计幼儿园语言教育活动3.2 掌握活动规划的方法与步骤3.3 了解如何评估活动的效果第四章：幼儿园语言教育活动的教学方法与策略4.1 学习幼儿园语言教育活动的教学方法4.2 掌握引导幼儿参与活动的策略4.3 了解如何激发幼儿的语言表达欲望第五章：幼儿园语言教育活动的实施与案例分析5.1 学习如何实施语言教育活动5.2 分析实际案例，了解活动实施过程中的注意事项5.3 讨论如何解决活动实施中可能遇到的问题第六章：幼儿园语言教育活动的环境创设6.1 理解语言教育环境的重要性6.2 学习如何创设支持性语言教育环境6.3 探讨环境布置对幼儿语言发展的影响第七章：幼儿园语言教育活动的家庭与社区参与7.1 掌握家庭与社区在语言教育中的作用7.2 学习如何与家长沟通合作，促进幼儿语言发展7.3 探讨社区资源在语言教育活动中的应用第八章：幼儿园语言教育活动的评价与反馈8.1 理解语言教育活动评价的目的和方法8.2 学习如何进行幼儿语言发展的评估8.3 探讨有效反馈的技巧，提升教学效果第九章：特殊需求幼儿的语言教育活动9.1 理解特殊需求幼儿的语言教育特点9.2 学习如何设计适应特殊需求幼儿的语言教育活动9.3 探讨如何为特殊需求幼儿提供个别化教学第十章：幼儿园语言教育活动的持续与发展10.1 掌握幼儿园语言教育活动的持续性原则10.2 学习如何规划幼儿语言教育长期发展计划10.3 探讨如何通过观察和反思不断提升教学质量重点和难点解析一、幼儿园语言教育活动的意义与目标难点解析：如何将语言教育活动与幼儿的实际生活经验相结合，使幼儿在活动中能够主动参与和积极表达。
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教学课时：2课时
教学目标：
1．明确幼儿园教育活动设计的基本结构；
2．会分析、比较不同起点的活动设计优缺点；
3．培养幼教专业学生的综合实践能力和实际工作能力。
重点/难点：在理解掌握相关知识的基础上重能力的培养，
能归纳、总结不同起点的活动设计优缺点。
教学方法：案例分析、幼儿园相关教案
第二节幼儿园教育活动手段的选择与运用教学课时：2课时
教学目标：
1．明确幼儿园教育活动直观手段的类型、选择与运用；
2．掌握幼儿园教育活动电教手段的优点、遵循的原则及方法；
3．灵活掌握使用电化教学手段应注意的问题；
重点/难点：幼儿园教育活动直观手段的类型、选择与运用
教学准备：幼儿园相关教案、幼儿园活动课件
教学过程：
教学课时：2课时
教学目标：
1．了解幼儿园教育活动评价的目的、作用及原则要求
2．了解幼儿园教育活动评价的类型及方法、内容
3．初步尝试评价幼儿园的教育活动
重点/难点：评价幼儿园的教育活动
评价幼儿园教育活动的方法
教学准备：幼儿园活动教案、《春之声》圆舞曲音乐
第一节幼儿园健康教育活动的设计
教学课时：6课时
教学目标：
1．了解幼儿健康方面发展的特点，明确幼儿园健康领域的总目标；
2．了解幼儿园健康领域的内容、要求及不同年龄班的阶段目标、内容；
3．初步掌握幼儿园健康教育活动设计；
4．尝试从多种角度分析幼儿园健康教育活动的案例（如目标的确定、结构的安排、原则的运用、方法的使用、手段的选择等）
重点/难点：在掌握相关知识的基础上重能力的培养，
能实施健康教育并进行健康教育活动
教学准备：幼儿园教案、《健康歌》磁带、搜集体育游戏儿歌音乐、幼儿园早操与户外活动录象
教学过程：
第二节 幼儿园语言教育活动的设计
教学课时：6课时 教学目标：
1．了解幼儿语言方面发展的特点，明确幼儿园语言教育的总目标； 2．了解幼儿园语言教育的内容、要求及不同年龄班的阶段目标、内容； 3．初步掌握幼儿园语言教育活动设计；
4．学会理论与实践有机结合，新知识与已有经验相结合，能将所学知识运用于实践中。
重点/难点：在掌握相关知识的基础上重能力的培养，
能实施语言教育和设计语言教育活动
教学准备：幼儿园教案；搜集儿歌、绕口令、谜语、故事等儿童文学作品 教学过程：
第三节幼儿园数学教育活动的设计
教学课时：6课时
教学目标：
1．了解幼儿学数学的特点，明确幼儿园数学教育的总目标；
2．理解幼儿园数学教育的内容、要求及不同年龄班的阶段目标、内容；
3．理解、明确有关幼儿园数学的基本概念
4．结合已有知识初步学会设计幼儿园数学教育活动；培养学生分析解决问题的能力。
重点/难点：在掌握相关知识的基础上重教学能力的培养
设计数学教学活动
教学准备：幼儿园数学活动教案。