新课标A版高中数学选修2-3课时作业:9 Word版含答案

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新课标A版高中数学选修2-3课时作业10 Word版含答案

新课标A版高中数学选修2-3课时作业10 Word版含答案

课时作业(十).在双皮鞋中任意抽取两只,恰为一双鞋的概率为( )答案解析==..某单位要邀请位教师中的位参加一个会议,其中甲、乙两位教师不能同时参加,则邀请的不同方法有( ).种.种.种.种答案解析由题意分析不同的邀请方法有:+=+=(种)..(·四川)从这五个数中,每次取出两个不同的数分别为,,共可得到-的不同值的个数是( )....答案解析从这个数中依次选出两个数的选法有种,-=,又∵=,=,∴选法有-=种,故选..名学生和位老师站成一排合影,位老师不相邻的排法种数为( )....答案解析不相邻问题用插空法,先排学生有种排法,老师插空有种方法,所以共有种排法..某单位拟安排位员工在今年月日至日(端午节假期)值班,每天安排人,每人值班天,若位员工中的甲不值日,乙不值日,则不同的安排方法共有( ).种.种.种.种答案解析所有的安排方法为··=,甲值日的安排方法为·=,乙值日的安排方法为·=,甲值日,乙值日的安排方法为·=,∴共有--+=..登山运动员人,平均分为两组,其中熟悉道路的人,每组都需要人,那么不同的分配方法种数是( )....答案解析先将个熟悉道路的人平均分成两组有种.再将余下的人平均分成两组有种.然后这四个组自由搭配还有种,故最终分配方法有·=(种)..(·佛山一中期末)在“神舟十号”确定航天员的过程中,后期有名航天员(男女)入围,其中女航天员必选,其他名男航天员中有名老航天员和名新航天员,航天员用“以老带新”和“两男一女”模式选定,即要求至少有名老航天员入选,则本次从名航天员中选名航天员的方法有种.答案解析因为女航天员必选,所以只需再选名男航天员即可.分两类:①两男航天员新老,则有=种方法;②两男航天员老,则有=种方法.∴共有+=种方法..将位志愿者分成组,其中两个组各人,另两个组各人,分赴世博会的四个不同场馆服务,不同的分配方案有种(用数字作答).答案解析先将位志愿者分组,共有种方法;再把各组分到不同场馆,共有种方法.由分步乘法计数原理知,不同的分配方案共有·= (种)..如图所示,有五种不同颜色分别给、、、四个区域涂色,相邻区域必须涂不同颜色,若允许同一种颜色多次使用,则不同的涂色方法共有种.答案解析按区域分四步:第一步区域有种颜色可选;第二步区域有种颜色可选;。

新课标A版高中数学选修2-3课时作业27 Word版含答案

新课标A版高中数学选修2-3课时作业27 Word版含答案

课时作业(二十七)
.在×列联表中,两个比值相差越大,两个分类变量之间的关系越强( )
与与
与与
答案
.有两个分类变量与的一组数据,由其列联表计算得≈,则认为与有关系是错误的可信度为( )
..
..
答案
解析(≥)=.故选.
.假设两个分类变量与,它们的可能取值分别为{,}和{,},其列联表为( )
( ) .=,=,=,=
.=,=,=,=
.=,=,=,=
.=,=,=,=
答案
解析()利用-越大越有关进行判断;
()利用与相差越大越有关进行判断.
对于,-=-=;
对于,-=-=;
对于,-=-=;
对于,-=-=.
故选.
.下面是调查某地区男女中学生喜欢理科的等高条形图,阴影部分表示喜欢理科的百分比,从图可以看出( )
.性别与喜欢理科无关
.女生中喜欢理科的比为
.男生比女生喜欢理科的可能性大些
.男生不喜欢理科的比为
答案
.高二第二学期期中考试,按照甲、乙两个班级学生数学考试成绩优秀和及格统计人数后,
得到如下列联表:
班级与成绩列联表
( )




答案
解析由列联表知=,=,=,=,
+=,+=,+=,+=,=,
的观测值=≈.
.观察下列各图,其中两个分类变量,之间关系最强的是( )。

新课标A版高中数学选修2-3课时作业3 Word版含答案

新课标A版高中数学选修2-3课时作业3 Word版含答案

课时作业(三).已知下列问题:①从甲、乙、丙三名同学中选出两名分别参加数学和物理学习小组;②从甲、乙、丙三名同学中选出两名同学参加一项活动;③从,,,四个字母中取出个字母;④从四个数字中取出个数字组成一个两位数.其中是排列问题的有( ).个.个.个.个答案解析①是排列问题,因为两名同学参加的小组与顺序有关;②不是排列问题,因为两名同学参加的活动与顺序无关;③不是排列问题,因为取出的两个字母与顺序无关;④是排列问题,因为取出的两个数字还需要按顺序排成一列..下列说法正确的是( ).是一个排列.在排列中,选取的元素个数不能等于原有的元素的个数.若两个排列的元素相同,且排列顺序也相同,就是相同排列.排列中所讲的顺序是指“上下、左右、前后”答案解析选项不正确,因为排列要求元素不相同,所以不是一个排列;选项不正确,因为选取的元素个数要求小于或等于原有的元素的个数,所以不正确;选项正确,由排列的概念易知;选项不正确,因为排列中所讲的顺序是指只要改变其中任意两个元素的位置,所得对象与原来对象的性质就不同..×××…×(-)·等于( )...!-! .答案解析原式可写成·(-)·…×××,故选..(+)(+)…(+)可表示为( )....答案解析+最大,共个数相乘..+等于( )....答案解析原式=×××+××=..与的大小关系是( ).>.<.=.大小关系不确定答案解析-=(-)·(-)-(+)=(-+)=[(-)-].∵≥,∴=时,[(-)-]<.即<.≥时,[(-)-]>,即>,因而选..体操男队共六人参加男团决赛,但在每个项目上,根据规定,只需五人出场,那么在鞍马项目上不同的出场顺序共有( ).种.种.种.种答案解析问题为选的排列即为..化简:-+=.答案.满足>的的解集为.答案{>且∈*}解析由>,得(\\(-≥,->))⇒>,且∈*.所以的解集为{>且∈*}..从甲、乙、丙三人中选两人站成一排的所有站法为.(填代号)①甲乙,乙甲,甲丙,丙甲②甲乙,丙乙,丙甲③甲乙,甲丙,乙甲,乙丙,丙甲,丙乙④甲乙,甲丙,乙丙答案③解析这是一个排列问题,与顺序有关,任意两人的排列对应的是一种站法,故③正确..解下列方程或不等式:()=;()>.。

新课标A版高中数学选修2-3课时作业21 Word版含答案

新课标A版高中数学选修2-3课时作业21 Word版含答案

课时作业(二十一).以下茎叶图记录了甲、乙两组各四名同学的植树棵数.分别从甲、乙两组中随机选取一名同学,求这两名同学的植树总棵数的分布列和数学期望.解析由茎叶图可知,甲组同学的植树棵数是:;乙组同学的植树棵数是.分别从甲、乙两组中随机选取一名同学,共有×=种可能的结果,这两名同学植树总棵数的可能取值为.事件“=”等价于“甲组选出的同学植树棵,乙组选出的同学植树棵”,所以该事件有种可能的结果,因此(=)==,同理可得(=)=,(=)=,(=)=,(=)=.所以随机变量的分布列为:)=×+×+×+×+×=..某渔船要对下月是否出海作出决策,如果出海后遇到好天气,可得收益元,如果出海后天气变坏将损失元.若不出海,无论天气如何都将承担元损失费.据气象部门的预测,下月好天气的概率是,天气变坏的概率为,请你为该渔船作出决定,是出海还是不出海?依据是什么?解析若选择出海,设为渔船的收益,则由题知的可能取值为元,-元,(= )=,(=- )=.∴()=×+(-)×=.若选择不出海,则损失元.∵>-,∴应选择出海..在甲、乙等个单位参加的一次“唱读讲传”演出活动中,每个单位的节目集中安排在一起,若采用抽签的方式随机确定各单位的演出顺序(序号为,…,),求:()甲、乙两单位的演出序号至少有一个为奇数的概率;()甲、乙两单位之间的演出单位个数ξ的分布列与期望.解析()设表示“甲、乙的演出序号至少有一个为奇数”,则表示“甲、乙的序号均为偶数”,由等可能性事件的概率计算公式,得()=-()=-=-=.()ξ的所有可能值为,且(ξ=)==,(ξ=)==,(ξ=)==,(ξ=)==,(ξ=)==.从而知ξ的分布列为.为了拉动经济增长,某市决定新建一批重点工程,分为基础设施工程、民生工程和产业建设工程三类.这三类工程所含项目的个数分别占总数的、、.现有名工人独立地从中任选一个项目参与建设.()求他们选择的项目所属类别互不相同的概率;()记ξ为人中选择的项目属于基础设施工程或产业建设工程的人数,求ξ的分布列及数学期望.解析记第名工人选择的项目属于基础设施工程、民生工程和产业建设工程分别为事件,,,=,由题意知,,相互独立,,,相互独立,,,相互独立,,,(,,=,且,,互不相同)相互独立,且()=,()=,()=.()他们选择的项目所属类别互不相同的概率=!()=()()()=×××=.()解法一设名工人中选择的项目属于民生工程的人数为η,由已知,η~(,),且ξ=-η,所以(ξ=)=(η=)=()=,(ξ=)=(η=)=()()=,(ξ=)=(η=)=()()=,(ξ=)=(η=)=()=.故ξ的分布列是.解法二记第名工人选择的项目属于基础设施工程或产业建设工程分别为事件,=.由已知,,,相互独立,且。

人教新课标版数学高二-A版选修2-3 二项式定理 课时作业

人教新课标版数学高二-A版选修2-3 二项式定理 课时作业

课时作业(七)一、选择题1.化简(x-1)4+4(x-1)3+6(x-1)2+4(x-1)+1得()A.x4B.(x-1)4C.(x+1)4D.x5解析:原式=(x-1+1)4=x4.故选A.答案:A2.(x+2)n的展开式共有12项,则n等于()A.9 B.10C.11 D.8解析:∵(a+b)n的展开式共有n+1项,而(x+2)n的展开式共有12项,∴n =11.故选C.答案:C3.(1-i)10(i为虚数单位)的二项展开式中第七项为()A.-210 B.210C.-120i D.-210i解析:由通项公式得T7=C610·(-i)6=-C610=-210.答案:A4.若C1n x+C2n x2+…+C n n x n能被7整除,则x,n的值可能为()A.x=5,n=5 B.x=5,n=4C.x=4,n=4 D.x=4,n=3解析:C1n x+C2n x2+…+C n n x n=(1+x)n-1,检验得B正确.答案:B5.在x(1+x)6的展开式中,含x3项的系数为()A.30 B.20C.15 D.10解析:只需求(1+x )6的展开式中含x 2项的系数即可,而含x 2项的系数为C 26=15,故选C.答案:C6.若(1+2)5=a +b 2(a ,b 为有理数),则a +b 等于( )A .45B .55C .70D .80解析:由二项式定理得(1+2)5=1+C 15·2+C 25·(2)2+C 35·(2)3+C 45·(2)4+C 55·(2)5 =1+52+20+202+20+42=41+292,即a =41,b =29,所以a +b =70.答案:C二、填空题7.若x >0,设⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+1x 5的展开式中的第三项为M ,第四项为N ,则M +N 的最小值为________.解析:T 3=C 25·⎝ ⎛⎭⎪⎫x 23⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2=54x , T 4=C 35·⎝ ⎛⎭⎪⎫x 22·⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 3=52x, 故M +N =5x 4+52x ≥2258=522. 答案:5228.已知2×1010+a (0≤a <11)能被11整除,则实数a 的值为________. 解析:根据题意,由于2×1010+a =2×(11-1)10+a ,由于2×1010+a (0≤a <11)能被11整除,根据二项式定理展开式可知,2×(11-1)10被11除的余数为2,从而可知2+a 能被11整除,可知a =9.答案:99.(x +a )10的展开式中,x 7的系数为15,则a =________.(用数字填写答案) 解析:二项展开式的通项公式为T r +1=C r 10x10-r a r ,当10-r =7时,r =3,T 4=C 310a 3x 7,则C 310a 3=15,故a =12. 答案:12三、解答题 10.在⎝⎛⎭⎪⎪⎫2x 2-13x 8的展开式中,求: (1)第5项的二项式系数及第5项的系数;(2)倒数第3项.解:方法一:利用二项式的展开式解决.(1)⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫2x 2-13x 8=(2x 2)8-C 18(2x 2)7·13x+C 28(2x 2)6·⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫13x 2-C 38(2x 2)5·⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫13x 3+C 48(2x 2)4·⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫13x 4-C 58(2x 2)3·⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫13x 5+C 68(2x 2)2·⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫13x 6-C 78(2x 2)·⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫13x 7+C 88⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫13x 8, 则第5项的二项式系数为C 48=70,第5项的系数为C 48·24=1 120. (2)由(1)中⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫2x 2-13x 8的展开式可知倒数第3项为C 68·(2x 2)2·⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫13x 6=112x 2. 方法二:利用二项展开式的通项公式.(1)T 5=C 48·(2x 2)8-4·⎝⎛⎭⎪⎪⎫-13x 4=C 48·24·x , 则第5项的二项式系数是C 48=70,第5项的系数是C 48·24=1 120. (2)展开式中的倒数第3项即为第7项,T 7=C 68·(2x 2)8-6·⎝⎛⎭⎪⎪⎫-13x 6=112x 2. 11.求证:1+2+22+…+25n -1(n ∈N *)能被31整除.证明:∵1+2+22+…+25n -1=25n -12-1=25n -1=32n -1 =(31+1)n -1=C 0n ·31n +C 1n ·31n -1+…+C n -1n ·31+C n n-1 =31(C 0n ·31n -1+C 1n ·31n -2+…+C n -1n ),显然C 0n ·31n -1+C 1n ·31n -2+…+C n -1n为整数,∴原式能被31整除.12.若⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫x +124x n 展开式中前三项系数成等差数列,求: (1)展开式中含x 的一次幂的项;(2)展开式中的所有有理项.解:(1)由已知可得C 0n +C 2n ·122=2C 1n ·12, 解得n =8或n =1(舍去).T k +1=C k 8(x )8-k ·⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫124x k =C k 8·2-k ·x 4-34k , 令4-34k =1,得k =4.所以x 的一次项为T 5=C 482-4x =358x . (2)令4-34k ∈Z ,且0≤k ≤8,则k =0,4,8,所以含x 的有理项分别为T 1=x 4,T 5=358x ,T 9=1256x 2.。

新课标A版高中数学选修2-3课时作业

新课标A版高中数学选修2-3课时作业

新课标A版高中数学选修2-3课时作业在新课标A版高中数学选修2-3的课程中,我们深入探讨了概率论与统计学的基础概念和应用。

通过本课时的学习,学生们将能够理解随机事件的概率计算,掌握统计数据的收集、整理和分析方法,以及如何运用这些知识解决实际问题。

以下是本课时的作业内容,旨在巩固和深化学生对本课时内容的理解。

1. 概率论基础- 计算下列事件的概率:- 一枚均匀硬币连续抛掷三次,至少出现一次正面朝上的概率。

- 从一副52张的扑克牌中随机抽取一张,抽到红心的概率。

- 一个袋子里有5个红球和3个蓝球,随机抽取两个球,两个都是红球的概率。

2. 统计数据的收集与整理- 假设你要进行一项关于学生每天使用手机时间的调查。

请设计一个简单的调查问卷,包括至少3个问题,用于收集相关数据。

- 根据调查结果,绘制一张频率分布直方图,展示学生使用手机时间的分布情况。

3. 概率分布- 描述二项分布和泊松分布的特点,并给出它们的数学表达式。

- 假设一个工厂每天平均生产100个产品,其中有2%的产品是次品。

使用泊松分布计算在一天内生产出3个或更多次品的概率。

4. 统计推断- 简述点估计和区间估计的区别,并给出一个例子说明如何进行点估计。

- 假设你收集了一组数据,数据的样本均值为50,样本标准差为10,样本容量为30。

使用t分布,计算95%的置信区间。

5. 相关性分析- 描述相关系数的计算方法,并解释其意义。

- 给出两个变量的数据集,计算它们的相关系数,并判断这两个变量之间是否存在相关性。

6. 实际应用- 选择一个你感兴趣的实际问题,使用本课时所学的概率论和统计学知识,设计一个解决方案。

- 描述你的解决方案,并解释为什么你认为它有效。

请同学们认真完成作业,这将有助于你们更好地理解和应用概率论与统计学的知识。

在完成作业的过程中,如果遇到任何问题,可以随时向老师寻求帮助。

新课标A版高中数学选修2-3课时作业19 Word版含答案

新课标A版高中数学选修2-3课时作业19 Word版含答案

课时作业(十九).设随机变量的分布列如下所示,已知()=,则-=( ).-.-答案解析由分布列性质,得+++=.①由期望公式可得×+×+×+×=,即+=.②由①,②可得=,=,∴-=-=-..设()=,()=,则(+)=( )....答案.若是一个随机变量,则(-())的值为( ).无法求..() .()答案.设件产品中有件次品,从中抽取件进行检查,由于产品数量较大,每次检查的次品率看作不变,则查得次品数的数学期望为( )....答案解析次品率为=)=,由于产品数量特别大,次品数服从二项分布,由公式,得()==×=..某班有的学生数学成绩优秀,如果从班中随机地找出名学生,那么其中数学成绩优秀的学生数~(,),则(-)的值为( ).-.-答案解析∵~(,),∴()=×=.∴(-)=-()=-..今有两台独立工作在两地的雷达,每台雷达发现飞行目标的概率分别为和,设发现目标的雷达数为ξ,则(ξ)的值为( )....答案解析当ξ=时,(ξ=)=(-)×(-)=;当ξ=时,(ξ=)=×(-)+×=+=.当ξ=时,(ξ=)=×=.∴(ξ)=×+×+×=..某种种子每粒发芽的概率都为,现播种了粒,对于没有发芽的种子,每粒需再补种粒,补种的种子数记为,则的数学期望为( )....答案解析记“不发芽的种子数为ξ”,则ξ~( ),所以(ξ)=×=,而=ξ,故()=(ξ)=(ξ)=,故选..设随机变量ξ的分布列为(ξ=)=·()·()-(=,…,),则(ξ)=.答案解析由(ξ=)=()()-,可知ξ~(,).∴(ξ)=×=..某电视台开展有奖答题活动,每次要求答个选择题,每个选择题有个选项,其中有且只有一个正确答案,每一题选对得分,选错或不选得分,满分分,规定满分拿三等奖,满分拿二等奖,满分拿一等奖,有一选手选对任一题的概率是,则该选手可望能拿到等奖.答案二解析选对题的个数~(),所以()=×=,由于×=(分),所以可望能拿到二等奖..马老师从课本上抄录的一个随机变量ξ的概率分布列如下表:但能断定这两个“?”处的数值相同,据此,小牛给出了正确答案(ξ)=.答案解析令“?”为,“!”为,则+=.。

新课标A版高中数学选修2-3课时作业7 Word版含答案

新课标A版高中数学选修2-3课时作业7 Word版含答案

课时作业(七).若=,则的值为( )....答案.若=,则的值为( )...或.答案.++++…+的值为( )....答案解析++++…+=++++…+=+++…+=…==. .下列各式中与组合数(≠)相等的是( )··.答案解析∵=·==,故选..下列各式中正确的个数是( )①=;②+=;③=.....答案.)·÷)的值是( )..).).以上都不对答案解析)·÷)=-+!)·!÷[ × ×…×( -+)]=. .下列等式不正确的是().=.=.=.=答案解析因为==·=..若∶∶=∶∶,则,的值分别为( ).=,=.=,=.=,=.=,=答案解析将选项逐一验证可得只有项满足条件..计算++=.答案.(·苏州高二检测)已知,,成等差数列,则=.答案解析因为,,成等差数列,所以=+.所以×=+.整理得-+=,解得=,=(舍去),则==..()设集合={,,,,},则集合的子集中含有个元素的有个.()某铁路线上有个车站,则这条线上共需准备种车票.种票价.()年元旦期间,某班名同学互送贺年卡,表示新年的祝福,则贺年卡共有张.答案()=()==()=解析()因为本问题与元素顺序无关,故是组合问题.()因为甲站到乙站,与乙站到甲站车票是不同的,故是排列问题,但票价与顺序无关,甲站到乙站,与乙站到甲站是同一种票价,故是组合问题.()甲写给乙贺卡,与乙写给甲贺卡是不同的,所以与顺序有关,是排列问题..解不等式:()>;()-<.解析()∵>,∴(\\(\()>\(),≥))⇒(\\((!!-!)>(!!-!),≥))⇒(\\(--<,≥))⇒(\\(-<<,≥.))∵∈*,∴=、、、,∴的集合为{}.。

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课时作业(九)
1.2015年全运会要从小张、小赵、小李、小罗、小王五名志愿者中选派四人分别从事翻译、导游、礼仪、司机四项不同工作,若其中小张和小赵只能从事前两项工作,其余三人均能从事这四项工作,则不同的选派方案共有( )
A.36种B.12种
C.18种 D.48种
答案 A
解析分类:若小张、小赵都入选,则选法有A22A23,
若小张、小赵两人只有一人入选,则选法有C12C12A33,
∴不同的选派方案共有A22A23+C12C12A33=36.
2.(2015·新余高二期末)某地为上海世博会招募了20名志愿者,他们的编号分别为1号,2号,……,19号,20号,若要从中任意选取4人再按编号大小分成两组去做一些预备服务工作,其中两个编号较小的人在一组,两个编号较大的人在另一组,那么确保5号与14号入选并被分配到同一组的选取种数是( )
A.16 B.21
C.24 D.90
答案 B
解析要确保“5号与14号入选并被分配到同一组”,则另外两人的编号都小于5或都大于14,有两种情况:若5号与14号为两个较大的编号,则有C24种选法;若5号与14号为两个较小的编号,则有C26种选法.由分类加法计数原理,选取种数是C24+C26=6+15=21.
3.5个不同的球放入4个不同的盒子中,每个盒子中至少有一个球,若甲球必须放入A 盒,则不同的放入种数是( )
A.120 B.72
C.60 D.36
答案 C
解析①A盒只放甲球有C24A33;②A盒放甲球及另一球有C14A33.∴有C24A33+C14A33=60种.4.三名男歌唱家和两名女歌唱家联合举行一场音乐会,演出的出场顺序要求两名女歌唱家之间恰有一名男歌唱家,共有出场方案的种数为( )
A.6A33B.3A33
C.2A33D.A33
答案 A
解析选出两名女歌唱家和一男歌唱家看作一个整体.
5.从单词“eguation”中取5个不同的字母排成一排,含有“gu”(其中“gu”相连且
顺序不变)的不同排法共有( )
A.120种 B.480种
C.720种 D.840种
答案 B
解析先选后排,捆绑C36·A44.
6.用0到9这10个数字,可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为( )
A.324 B.328
C.360 D.648
答案 B
解析分两类:①末位为0,共有A29个;
②末位不为0,共有C14·C18·C18个.
故共有A29+C14·C18·C18=328,故选B.
7.将甲、乙、丙、丁四名学生分到三个不同的班,每个班至少分到一名学生,且甲、乙两名学生不能分到同一个班,则不同分法的种数为( )
A.18 B.24
C.30 D.36
答案 C
解析(C24-1)A33=30.
8.(2014·大纲全国)有6名男医生、5名女医生,从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组,则不同的选法共有( )
A.60种 B.70种
C.75种 D.150种
答案 C
解析第一步,先从6名男医生中选出2名,不同的选法有C26=15(种);第二步,再从5名女医生中选出1名,不同的选法有C15=5(种);由分步计数原理可得,组成医疗小组的不同的选法共有15×5=75(种).故选C.
9.实验员从8种化学药品中选出4种,放在4个不同的瓶子里,若甲、乙两种药品不宜放入1号瓶,则不同的方法有________种.
答案 1 260
解析先选放入1号瓶的.
10.一份试卷有10道考题,分为A,B两组,每组5题,要求考生选答6题,但每组最多选4题,则每位考生有______种选答方案.
答案200
解析分三类:A组4题B组2题,A组3题B组3题,A组2题B组4题.
11.(2014·浙江)在8张奖券中有一、二、三等奖各1张,其余5张无奖.将这8张奖券分配给4个人,每人2张,不同的获奖情况有________种(用数字作答).
答案 60
解析 分情况:一种情况将有奖的奖券按2张、1张分给4个人中的2个人,种数为C 23C 1
1A 24=36;另一种将3张有奖的奖券分给4个人中的3个人,种数为A 34=24,则获奖情况总共有36+24=60(种).
12.(2015·武汉调研改编)学校选派5名同学参加“华约”“北约”“卓越联盟”自主招生考试,每项考试至少选派1人参加,有多少种不同的选派方法?
解析 可先分组,再分配,分两个步骤完成:先把5个同学分成3组,有2种分法:①
一组3人,另两组各1人,有C 35C 12C 11A 22种方法;②一组1人,另两组各2人,有C 15C 24C 22A 22
种方法.再分配到“华约”“北约”“卓越联盟”参加考试,有A 33种分法.
故不同的选派方法共有(C 35C 12C 11A 22+C 15C 24C 22A 22
)A 33=150(种). 13.为了打出中国足球的精神面貌,足协想派五名官员给A ,B ,C ,D 四支球队做动员工作,每个球队至少派一名官员,且甲、乙两名官员不能去同一支球队,共有多少种不同的安排方法?
解析 根据题意,可根据甲、乙两人所去球队的情况进行分类:
(1)甲乙两人都单独去一个球队,剩余三人中必有两人去同一个球队,先从三人中选取两个组成一组,与其他三人组成四个小组进行全排列,则不同的安排方法有C 23A 44=3×24=72(种);
(2)甲、乙两人去的球队中有一个是两个人,从剩余三人中选取一人与甲或乙组成一组,和其他三人形成四个小组进行全排列,则不同的安排方法有C 12C 13A 44=2×3×24=144(种).故不同的安排方法共有72+144=216(种).
14.某次足球比赛共12支球队参加,分三个阶段进行.
(1)小组赛:经抽签分成甲、乙两组,每组6队进行单循环比赛,以积分及净胜球数取前两名;
(2)半决赛:甲组第一名与乙组第二名,乙组第一名与甲组第二名作主客场交叉淘汰赛(每两队主客场各赛一场)决出胜者;
(3)决赛:两个胜队参加决赛一场,决出胜负.
问:全部赛程共需比赛多少场?
解析 (1)小组赛中每组6队进行单循环比赛,就是6支球队的任两支球队都要比赛一次,所需比赛的场次即为从6个元素中任取2个元素的组合数,所以小组赛共要比赛2C 26=30(场).
(2)半决赛中甲组第一名与乙组第二名(或乙组第一名与甲组第二名)主客场各赛一场,所以半决赛共要比赛2×2=4(场).
(3)决赛只需比赛1场,即可决出胜负.
所以全部赛程共需比赛30+4+1=35(场).
从1到9的九个数字中取三个偶数和四个奇数,试问:
(1)能组成多少个没有重复数字的七位数?
(2)上述七位数中三个偶数排在一起的有几个?
(3)在(1)中的七位数中,偶数排在一起,奇数也排在一起的有几个?
(4)在(1)中任意两个偶数都不相邻的七位数有几个?
思路排数问题和站队问题是排列、组合中的两类问题,其解决的思路相似,需考虑特殊元素、特殊位置,相邻问题、不相邻问题等的处理方法.
解析(1)分步完成:第一步在4个偶数中取3个,可有C34种情况;第二步在5个奇数中取4个,可有C45种情况;第三步3个偶数,4个奇数进行排列,可有A77种情况,所以符合题意的七位数有C34·C45·A77=100 800(个).
(2)上述七位数中,三个偶数排在一起的有:
C34·C45·A55·A33=14 400(个).
(3)上述七位数中,3个偶数排在一起,4个奇数也排在一起的有C34·C45·A33·A44·A22=5 760(个).
(4)上述七位数中,偶数都不相邻,可先把4奇数排好,再将3个偶数分别插入5个空档,共有C34·C45·A44·A35=28 800(个).。

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