莎车镇中心小学第二学期双语计划
小学双语工作计划
小学双语工作计划一、工作目标1. 增强学生对双语（中文和英语）学习的兴趣。
2. 提高学生的双语听说读写能力。
3. 培养学生的跨文化交流意识和能力。
二、教学策略1. 结合学生年龄特点，采用生动有趣的教学方法。
2. 利用多媒体教学资源，提高课堂互动性。
3. 定期组织双语主题活动，如双语演讲比赛、双语戏剧表演等。
三、课程设置1. 每周安排至少两节双语课程，一节中文，一节英语。
2. 课程内容涵盖语言基础、文化习俗、日常对话等。
3. 引入双语绘本和故事书，增加学生的阅读兴趣。
四、师资培训1. 定期对教师进行双语教学培训，提高教学水平。
2. 鼓励教师参与双语教学研讨会，交流教学经验。
3. 引进外籍教师，提供纯正的语言环境。
五、家校合作1. 定期举办家长会，介绍双语教学进展和成果。
2. 鼓励家长参与双语教学活动，如家庭双语角。
3. 提供家长双语教育指导手册，增强家庭双语氛围。
六、评估与反馈1. 定期对学生的双语能力进行评估，包括口语、听力、阅读和写作。
2. 设立双语学习档案，记录学生的进步和需要改进的地方。
3. 收集学生和家长的反馈，不断优化双语教学计划。
七、资源配置1. 配置足够的双语教学材料，如图书、音频、视频等。
2. 更新和维护双语教学设施，如多媒体教室。
3. 确保双语教学所需的软件和网络平台的稳定运行。
八、时间安排1. 制定详细的学期双语教学时间表。
2. 预留足够的时间进行双语教学的复习和巩固。
3. 安排特定的时间进行双语主题活动的策划和实施。
九、风险管理1. 评估双语教学中可能遇到的问题，并制定应对策略。
2. 确保教学过程中学生的安全和心理健康。
3. 及时调整教学计划，应对突发事件。
十、持续改进1. 定期回顾和评估双语工作计划的执行情况。
2. 根据评估结果和反馈进行教学方法和内容的调整。
3. 持续跟踪双语教学的最新趋势，不断更新教学计划。
双语教学工作年度计划
莎车镇中心小学2014-2015学年双语教学工作年度计划莎车镇中心小学2014年8月23日双语教学工作年度计划指导思想：通过双语教学形成我校好于教学特色，通过课堂教学的渗透，让学生喜欢汉语，提高学生听，说，读，写的能力，通过开展丰富的学生活动，突出双语特色.我们将继续积极地，扎实有效地推进双语教学。
计划目的：目前社会发展迅速，各个领域都学习双语，双语教学成为中心教学。
我校全面执行素质教育，加强目前的双语教学要求，鼓励我校扩大职工在五年内学习新理论，形成教师自我加强，自我奉献，自信与时促进的精神，建设能完成目前的新任务以及用双语教学的强大师资队伍，同时逐年增加我校的双语教学范围。
二.基本情况莎车镇中心小学位于莎车县老城区。
我校2005年开办了一个双语实验班，。
当时实验班的学生数为35人。
到现在发展到小学系统双语教学班共有7个，学生名，小学在岗教职工58名，其中双语教师11名，汉语水平达标率60%以上，全体教职工其中汉语水平（HSK）5级以上的 31名，(HSK)汉语水平达标率60.5%。
进行双语教学的师资为我校汉语教师和学科教师这些教师和本校汉语教师及实验班班主任组成“双语教学”教研组，及时开展教学研究活动。
我们使用的教材模式一双语实验教材。
我校为促进双语教学充分利用教学设备，如：利用了远程教育室，多媒体室，保健室，科学实验室，HAFALA 等按照二类小学标准配齐了各种教学器材进行教学。
二、工作重点：1.争创镇双语实验学校。
2.扎实开展双语教学研究活动。
3.加强双语教研组的队伍建设。
三、具体设施：(一) 创设浓厚的汉语学习氛围1.加强双语教学氛围的整体设计：通过精心设计校园环境，让每一面墙，每一件物，每一个标记，创设浓郁的双语教学氛围，通过模拟生活情境，让学生体验，教室的布置和校园的布置都透出浓浓的汉语校园文化。
2.创设多姿多彩的双语校园文化：利用墙和小黑板汉语长廊加强汉语会话，在红领巾广播中开展汉语播放的内容，开展汉语主题活动，拓宽学生学习汉语的渠道。
小学教师的双语学习计划
小学教师的双语学习计划
我校是一个汉哈合校，在日常的教育教学工作，双语对老师们来说显得尤为重要，简单的一句哈语会使得学生觉得的很亲切，少数民族教师学汉语会增加同事之间的交流，从而加强教师们在教育教学上的互相学习，同时也为更好地开展教育教学工作奠定了一定的基础。
因此为了提高教师们的双语水平，特制订尼勒克县第二小学双语学习计划。
1、在双语教师中选三名汉语较好的教师，专门负责全校师生的双语学习，为双语学习提供相关材料。
2、每周一例会组织教师集体学习，由选出的三位教师向大家教授一句日常用语。
3、开辟校园广播双语专栏，通过校园广播，全校师生每周学四个日常用语
4、民汉教师结对子学习。
各年级组的双语教师和汉语教师自愿结成对子，双语教师教汉语教师哈语，汉语教师教授双语教师汉语，形成共同提高的好局面。
5、积极倡导学生进行双语学习，从而加强学生的民族团结教育。
6、教师自己利用课余时间自主复习或向双语教师请教。
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2023学年下学期双语班班务计划
2023学年下学期双语班班务计划2023学年下学期双语班班务计划2023学年下学期将是双语班的又一个精彩时刻。
为了确保班级的顺利运行和学生的全面发展，我们制定了以下班务计划。
1. 班级管理- 每位学生都将被分配到班级职责，例如班长、学习委员、生活委员等。
他们将负责协助老师处理班级事务、组织班级活动等。
- 建立并执行班级纪律，例如准时上课、尊重他人、保持班级环境整洁等。
- 班级干净卫生保持：每天轮值两名同学负责打扫班级卫生，确保班级的整洁和卫生环境。
2. 学习计划- 制定每周学习计划，包括学习目标和计划完成时间表以及自习安排。
每位学生都应参与制定和执行自己的学习计划，以保证个人学习的效果。
- 定期举行班级学习讨论会，分享学习经验和解决问题，促进同学之间的互相帮助和学习氛围。
3. 语言培养- 每周组织英语角活动，鼓励学生使用英语交流。
通过互动游戏、角色扮演和话题讨论等方式提高学生的英语口语能力和沟通能力。
- 鼓励学生参加英语演讲比赛、辩论赛等活动，锻炼他们的语言表达能力和自信心。
4. 体育活动- 定期组织班级运动会，如足球、篮球、跑步比赛等。
活动将有助于增强学生的身体素质和团队合作精神。
- 组织户外探险活动，如登山、露营等。
这样的活动有助于培养学生的勇敢精神和团队合作能力。
5. 社会实践- 组织走进社区、参观博物馆等活动，帮助学生了解社会、拓宽视野。
- 参与公益活动，如志愿者活动、捐助等。
通过参与公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
6. 班级活动- 定期举办班级聚餐和生日会等活动，加强班级凝聚力。
- 组织文化交流活动，如学校艺术节、英语戏剧表演等。
这些活动将为学生提供展示个人才艺和团队协作的机会。
7. 学术竞赛- 鼓励学生参加各类学科竞赛，如数学、物理、英语等。
为学生提供展示自己学习成果和比较学习水平的机会。
在执行班务计划的过程中，我们将加强与家长的沟通和合作，及时向家长报告学生的学习进展和班级事务。
小学教师双语教学工作计划
一、前言随着我国教育改革的不断深入，双语教育成为我国教育领域的重要发展方向。
为了培养具有国际视野的复合型人才，提高学生的综合素质，我校将开展双语教学活动。
作为一名小学教师，我深感责任重大，现将我的双语教学工作计划如下：二、工作目标1. 培养学生具备一定的英语听说读写能力，使其能够在日常生活中运用英语进行交流。
2. 培养学生的跨文化交际意识，提高学生的综合素质。
3. 提高自己的双语教学水平，为学生的全面发展提供有力保障。
三、工作内容1. 教材与课程设置（1）选用适合小学生英语学习水平的教材，注重听说读写能力的培养。
（2）根据学生实际情况，适当调整教学内容和进度。
2. 教学方法与手段（1）采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。
（2）运用多媒体教学手段，丰富教学内容。
（3）注重学生之间的互动，提高学生的口语表达能力。
3. 课堂管理（1）营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在轻松的氛围中学习。
（2）关注每个学生的需求，尊重学生的个体差异。
（3）加强课堂纪律管理，确保教学秩序。
4. 课外活动（1）组织英语角活动，提高学生的口语表达能力。
（2）开展英语歌曲、故事比赛，激发学生的学习兴趣。
（3）组织学生参加英语竞赛，提高学生的英语水平。
四、工作措施1. 加强自身学习，提高双语教学水平（1）深入学习英语教学理论，掌握先进的教学方法。
（2）参加各类英语培训，提高自己的英语听说读写能力。
2. 加强与同事的交流与合作（1）积极参与教研活动，共同探讨教学问题。
（2）向有经验的教师请教，不断提高自己的教学水平。
3. 关注学生的需求，因材施教（1）了解学生的兴趣爱好，制定个性化的教学方案。
（2）关注学生的心理变化，及时调整教学策略。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况。
（2）向家长传授家庭教育方法，共同关注学生的成长。
五、预期效果通过实施双语教学，预计达到以下效果：1. 学生的英语听说读写能力得到显著提高。
工作计划 小学双语教学计划
小学双语教学计划若羌县第一小学xx学年第二学期双语教学工作计划为进一步加强对“双语”教学工作的组织领导，加大对教师的“双语”培训力度，提高“双语”教学工作的质量，为保证“双语”教学工作有计划、有组织的进行，特制定我校xx学年第儿学期“双语”教学工作计划如下：一、继续加大对“双语”教学工作的组织领导1、学校“双语”教学工作领导小组继续履行职能，一把手亲自抓落实、到位情况、任务分解到小组成员个人以及个班的“双语”教师。
加大对“双语”教学工作的指导、检查、督促力度，及时解决工作中存在的各种问题和困难，为促进“双语”教学工作的正常顺利地进行而打下基础。
2、进一步抓好制度建设，充实和完善“双语”培训教育目标责任和学习制度。
将学习教学与技术职务普升，年度考核，评优和评选年度先进挂钩，用制度来进一步规范“双语”教学工作。
二、继续加大宣传教育力度1、通过加强宣传教育力度，提高广大教职工和学生对“双语”教学改革重要意义的认识，进一步提高广大师生对汉语教学重要性的认识，使广大师生能够充分认识学习汉语的重要性、必要性和迫切性，增强他们做好并学好“双语”教学工作的信心，努力提高“双语”教学工作的水平和质量。
2、开展正常的政策、文件的学习宣传和贯彻加深对上级党正对“双语”教学工作的理解和把握，进一步搞好教学工作。
3、继续组织开展“双语”黑板报比赛、汉语书法比赛、诗歌朗读比赛等形式各样的活。
三、做好“双语”培训和安排工作1.为更进一步加强“双语”教学工作，派出有关教师参加自治区、地区以及市上举办的各类学习班和培训班。
通过让他们参加培训提高他们“双语”水平。
2.为了加强“双语”教学，让孩子们从学前班开始打好良好的基础，学校安排一些有经验的汉语基础好的年轻教师为学前班授课，最好是“民汉兼通”的维吾尔族老师，书写正确，便于学生从小接受正确的读，说和写。
3.“双语”老师汉语授课前，要认真备课，注意音调准确无误，组词字词书写正确，避免给学生传授错误的汉语知识。
新疆小学双语工作计划
新疆小学双语工作计划新疆小学双语工作计划的核心目标是促进学生在汉语和维吾尔语两种语言上的均衡发展，提高学生的双语能力，加强民族团结，以及传承和弘扬民族文化。
以下是该工作计划的具体内容：1. 双语教学体系建设：- 制定双语教学大纲，确保课程内容在两种语言上都得到充分体现。
- 培训双语教师，提高教师的双语教学能力。
2. 课程内容安排：- 在语文、数学、科学等基础课程中实施双语教学。
- 增加民族文化课程，教授学生维吾尔语歌曲、民间故事等。
3. 教学方法创新：- 采用多媒体教学工具，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 实施小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，增强语言实践能力。
4. 语言环境营造：- 校园内设置双语标识，创建双语交流环境。
- 组织双语文化节、语言角等活动，鼓励学生使用双语进行日常交流。
5. 家校合作：- 与家长沟通，鼓励家庭环境中的双语使用。
- 定期举办家长工作坊，教授家长如何在家中支持孩子的双语学习。
6. 评估与反馈：- 设立双语能力评估体系，定期对学生的双语能力进行评估。
- 根据评估结果调整教学计划，确保教学效果。
7. 资源配备：- 为学校配备足够的双语教材和教学资源。
- 建立双语图书角，提供丰富的双语阅读材料。
8. 文化交流：- 组织学生参与跨地区、跨文化的交流活动，拓宽视野。
- 邀请双语专家和学者进行讲座，增进学生对双语重要性的认识。
9. 政策支持与监督：- 争取政府和教育部门的支持，确保双语工作计划的顺利实施。
- 建立监督机制，确保双语教学的质量。
10. 持续改进：- 定期收集教师、学生和家长的反馈，不断优化双语工作计划。
- 跟踪双语教育的发展趋势，及时调整教学策略。
通过实施上述双语工作计划，新疆小学将能够培养出具有良好双语沟通能力的下一代，同时促进不同民族文化的交流与融合。
2023年下学期双语班班务计划范文
2023年下学期双语班班务计划范文一、引言在2023年下学期，我们定将继续致力于双语班的发展和提升，为学生的全面发展创造良好的学习环境。
本文将通过制定班务计划，来规划下学期的工作安排，以期实现双语班的目标。
二、班级目标1. 提升学生的双语能力：通过丰富多样的教学活动，培养学生的听、说、读、写、译等各项语言技能。
2. 培养学生的领导能力和团队精神：通过组织各类班级活动，培养学生的领导才能和团队合作精神。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力：通过开展科技竞赛活动和实践项目，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
三、班务计划1. 学习计划- 制定详细的课程计划，确保按照教学大纲有序教学。
- 组织各类口语练习活动，提高学生的口语表达能力。
- 安排阅读任务，培养学生的阅读理解和写作能力。
- 配备适当数量的英语资料，提供给学生自主学习。
- 不定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和提高应试能力。
2. 活动计划- 组织班级文化交流活动，让学生了解不同国家和地区的文化。
- 安排班级游学活动，促进学生对英语学习的积极性和兴趣。
- 进行班级读书活动，推选优秀作品，进行相关讨论和分享。
- 组织英语角活动，提供学生练习英语口语的机会。
- 开展英语歌曲和戏剧表演比赛，培养学生的艺术修养和表现能力。
3. 社团计划- 组织英语辩论社团，培养学生的辩论能力和思辨能力。
- 开设英语写作社团，提供写作指导和写作比赛的机会。
- 成立英语演讲社团，培养学生的演讲技巧和公众表达能力。
- 创建科技创新社团，鼓励学生进行科技创新实践项目。
- 组织志愿服务社团，鼓励学生积极参与社区和公益活动。
4. 联络家长- 定期与家长沟通，了解学生在家庭学习环境和学业情况。
- 召开家长会，分享学生在学校的表现和进步。
- 提供家长培训课程，帮助家长更好地支持孩子的学习。
- 推送班级学生的学习信息和班级动态，加强与家长的沟通。
五、评估与反馈1. 定期进行班级和学生学习成绩评估，及时发现和解决问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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莎车镇中心小学2014-2015 年度第二学期双语教学
工作计划
（第二学期）
莎车镇中心小学
2015年3月
莎车镇中心小学2014-2015年双语教学
工作计划
（第二学期）
教育教学是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针、实施素质教育和实现教育目的的根本途径。
双语教学是教育教学中的重中之重。
莎车镇中心小学一年级到六年级进行模式二教学，21个班，其中7个双语班。
学生总数904名，现将双语教学工作做如下计划：
一、加强“双语”教学管理
1，我校认真执行《新疆中小学少数民族双语教师培训工程实施方案》，立足校本培训，采取岗位培训与脱产
培训相结合的方式，积极地开展民族教师的汉语强化
培训工作，努力提高民族教师的汉语水平。
2，进一步抓好“双语”教学工作，使我校的“双语”教学再上一个新的台阶。
二、提高“双语”教师的教学能力
1、“双语”教师的备课（除母语教学外）基本上做到利用汉语备课，能及时地用汉语记录“课后反思”。
2、校领导及教务主任、教研组长经常去“双语”班听课，并将听课情况反馈给授课老师，鼓励教师互相听课、说课、评
课。
3、教务主任及时检查“双语”教师的备课、批改作业等各项工作并及时进行交流，使教师们互相学习发扬优点、改正缺点。
三、强化“双语”教学工作，努力提高“双语”教学质量。
1、担任“双语”班学科的教师每学期要听20节课左右，其中听同年级教师的课8-10节。
2、组长每两周检查一次“双语”班教师布置作业及批改作业情况，发现问题及时向任课教师反馈。
3、教务处和学校每个月检查一次“双语”教师的教案及一系列教学活动。
4学校在开展的评优课活动中，对获得前三名荣誉奖的双语教师给予精神上和物质上的奖励。
四、时间安排
1、准备开学，制定各种工作计划。
2、落实课务分工，编程课程表，各类计划表。
3、听课、评课
4，开学典礼
5，为了提高教师们的双语能力，我们学校45岁以下的所有老师3月3日到6月17日进行每周两节的汉语学习。
6, 6月巩固提高上半年学习内容准备考试。
主要措施
1、狠抓双语教学的常规管理
2、加强双语师资队伍建设
3、本学期安排双语教学研究课展示活动。
新的学期已经开始，面对不断改革、不断发展的新形势和新要求，“双语”工作将努力做好以上工作，为全面提高学校的教育教学质量，提升学校的社会声誉，努力实现和谐教育而不懈奋斗。
莎车镇中心小学
2015年3月2日。