亲子共读 让家庭浸润书香
书香飘万家 家庭共成长”亲子阅读活动通讯稿
书香飘万家家庭共成长”亲子阅读活动通讯稿
亲爱的家长们：
书香永远是孩子和家庭最好的陪伴之一，它不仅能够丰富孩子的知识面、提高阅读能力，更能够促进亲子关系的紧密联系。
为了鼓励家庭共同阅读，提升孩子的阅读兴趣和能力，我们将于本月启动“书香飘万家家庭共成长”亲子阅读活动。
本次活动将从本月开始，持续至年末，旨在通过亲子阅读的方式，让孩子和家长共同体验阅读的乐趣和意义，增进家庭成员之间的感情，同时提升孩子的语言表达能力和创造力。
在活动期间，我们将推荐一些适合亲子阅读的书籍，并邀请您和您的孩子一起参与读书分享、主题讨论等互动活动。
您还可以在家中建立一个小型的“读书角”，让孩子和家人们可以随时享受阅读的乐趣。
此外，我们也会不定期举办一些线下活动，如家庭阅读沙龙、公益图书捐赠等，届时欢迎您和孩子一起参与。
让我们一起行动起来，通过亲子阅读，让家庭共同成长，书香飘满万家！
谢谢大家的支持和参与！
活动组委会。
书香家庭亲子共读活动方案（精选3篇）
书香家庭亲子共读活动方案（精选3篇）书香家庭亲子共读篇1一、评选条件和办法1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁。
2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。
比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。
3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。
4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。
5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。
一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。
6.家长做孩子读书的榜样，每年读书15本获得“书香家庭金奖荣誉称号”，家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号”二、推荐方式1.采取家长自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2.各班级先进行初评，名额不限。
3.学校对评选出来的“书香家庭”召开表彰大会并颁发证书，对“书香家庭”先进事迹通过经验交流大会等各种渠道予以宣传。
三、报送要求：各班主任于5月28日前，将班级“书香家庭”汇总表上交学校教育处。
四、“书香家庭”评选具体要求1.班级按照“书香家庭评选方案”进行评选2.将班级评选上的金奖和银奖书香家庭的相关信息填写到“书香家庭汇总表”，周三上午将汇总表的电子版发到__，主题写清“__班书香家庭汇总表”3.评选上的书香家庭彩喷一张家庭读书小报，要求：(1)彩喷一张A4纸大小(2)内容包括：父母和孩子共同读书照片，父母和孩子读书的故事(3)题目：家长自拟(4)排版合理、布局美观(5)周三下午3:00上交教育处(6)“六一”活动展出，鼓励班级家长多参与书香家庭亲子共读活动方案篇2一、活动宗旨结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生”亲子阅读活动，我园已先后开展了如：亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。
为了更好地体验我园“为家长找好书，为好书找伙伴;你我传递感悟，感悟传递你我”的宗旨，特计划开展家长亲子阅读分享会活动，邀请家长集聚一起，在宽松、和谐的交流氛围中，共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的情况，通过与家长零距离的交流互动，共同分享亲子阅读的经验。
书香浸润童年亲子共读活动的体会
书香浸润童年，亲子共读活动的体会近年来，亲子共读活动在我国逐渐兴起，为家庭带来了一场文学风暴。
作为一种重要的文化教育方式，亲子共读活动旨在通过家长和孩子共同阅读、讨论和共享，促进家庭关系的和谐、增强孩子的阅读能力和文学素养。
在这样的活动中，书香不仅浸润着孩子们的童年，也为家庭带来了无穷的乐趣和教育的意义。
1. 亲子共读活动的意义书香浸润童年，亲子共读活动的意义非常重大。
亲子共读活动能够增进亲子关系。
通过父母和孩子共同阅读、讨论，把握读书的时机，让孩子明白家长的爱和关怀，同时也促进父母与孩子之间的情感交流。
亲子共读活动可以促进孩子的智力发展。
阅读对孩子的智力有益，能够开发孩子的想象力、提高语言能力、培养阅读习惯，对孩子的智力发展有很大帮助。
亲子共读活动能够培养孩子的道德情操。
读书是最好的教育，好的书籍有很好的熏陶作用，可以培养孩子的道德情操，提高孩子的综合素质。
2. 我的亲子共读体会作为一名家长，我非常重视亲子共读活动。
每当我陪孩子阅读的时候，我都能感受到书香的魅力。
孩子微笑着，专心致志地听我讲故事，而我也会有种莫名的愉悦感。
在亲子共读活动中，不仅仅是孩子在受益，我自己也能感受到阅读的乐趣和教育的意义。
通过亲子共读，我发现让孩子爱上阅读是一件多么美好的事情，也让我更加关注孩子的情感需求，让我们的亲子关系更加和谐。
3. 个人观点和理解书香浸润童年，亲子共读活动对于家庭的意义非常重大。
亲子共读不仅能够促进家庭关系和孩子的智力发展，更能够让家长和孩子共同感受到阅读的乐趣和教育的意义。
在我看来，亲子共读活动是一种价值观的传递，是一种精神的交流，希望在未来的日子里，我能和孩子共同走进更多的好书，一起享受书香的浸润，共同成长。
书香浸润童年，亲子共读活动是一种非常有价值的教育方式。
在这样的活动中，家长不仅能够带给孩子知识和智慧，更能够让孩子在书香中茁壮成长。
希望在今后的日子里，亲子共读活动能够在更多的家庭中展开，让家庭成为阅读的乐园，让书香浸润每个孩子的童年。
书香飘万家亲子阅读活动美篇
书香飘万家亲子阅读活动是一项有趣而有益的活动，旨在鼓励家长和孩子一起阅读和分享书籍，促进亲子间的情感交流和学习成长。
下面是一篇美篇，介绍该活动的意义、形式和效果。
作为现代家庭的一分子，每个孩子都应该接触到丰富的阅读资源，获得正确的阅读理念和方法，这对他们的语言表达、知识学习和情感发展都具有重要的意义。
而同时，孩子所处的信息和娱乐环境却充斥着各种形式的电子设备和虚拟游戏，使得越来越多的孩子失去了真正的阅读兴趣和独立思考的能力。
因此，进行亲子阅读活动成为现代家庭教育中的重要环节。
书香飘万家亲子阅读活动就是为此而生的一种方式。
该活动以家长、孩子及相关社区为主要参与对象，旨在通过阅读、讨论和分享，增进亲子之间的关系、培养孩子的阅读习惯和积累语言表达能力。
在具体实施中，该活动通常以阅读某一主题的书籍为基础，每个家庭通过阅读前、中、后的反思和总结，与其他家庭一起分享自己的感受和启迪。
例如：家长和孩子们可以在共同阅读中，探索阅读、解读、共享阅读好书锻炼思维，及时调整阅读策略，强化记忆效果，增强家庭阅读氛围，促进孩子们的感性认识和语言表达能力的不断提高。
其次，这种亲子阅读活动的形式既具有开放性，又遵循规范。
每个家庭都可以根据自己的特点自由选择阅读的书籍，并在分享时按照规定的程序，依次进行思考、发言和交流，以保证每个人的表达机会和阅读体验。
这种方式不仅减少了孩子们独自阅读“自娱自乐”的时间和机会，而且将亲子阅读切入到了更细致、更有质量的分享与互联中，具有很好的积极意义。
最后，书香飘万家亲子阅读活动所体现出的效果是很显著的。
首先，它为孩子们提供了一个良好的阅读环境和交流平台，使得孩子们在这个过程中体验到了分享、适应、体验等学习成长的过程；其次，以阅读为中心的活动形式，优化了家庭亲子关系，增强了家长和孩子间的感情、信任和理解；最后，通过孩子们对书籍的认识和分享，促进了孩子的语言表达能力和思维能力的提高，对提升孩子的全面素质、发展健康个性具有积极的影响力。
书香家庭亲子阅读介绍
书香家庭亲子“书香家庭亲子阅读”是一种强调家庭阅读环境和亲子共同阅读的理念和实践。
以下是关于“书香家庭亲子阅读”的一些介绍：
定义：“书香家庭亲子阅读”是指在家庭环境中，父母与孩子共同参与阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，培养孩子的阅读兴趣和能力。
重要性：亲子阅读对于孩子的成长和发展具有重要意义。
它可以帮助孩子提高语言能力、增强想象力、培养情感认知，并且有助于家庭成员之间的情感沟通和互动。
实践方法：
建立家庭阅读角落：在家中创建一个舒适、安静的阅读角落，放置丰富的图书，让孩子可以随时随地接触到书籍。
定期阅读时间：父母可以与孩子约定每天或每周的固定阅读时间，一起阅读书籍、故事书或其他适合孩子年龄的读物。
互动阅读：在阅读过程中，父母可以与孩子进行互动，提问、讨论书中的内容，帮助孩子更好地理解和思考。
参加阅读活动：家庭可以一起参加图书馆、书店或学校举办的阅读活动，与其他家庭分享阅读经验和乐趣。
榜样的力量：父母自身要成为热爱阅读的榜样，让孩子从身边的大人身上感受到阅读的重要性。
通过“书香家庭亲子阅读”，家庭成员可以共同享受阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯，同时也为孩子的成长打下坚实的基础。
阅读介绍。
亲子共读建书香家庭手抄报内容
亲子共读建书香家庭手抄报内容题目：亲子共读，建书香家庭内容：1. 介绍亲子共读的重要性：亲子共读是指父母与孩子一同阅读书籍的活动，它能够帮助孩子培养阅读兴趣，提高语言表达能力和理解能力。
2. 分享亲子共读的好处：亲子共读能够增进亲子间的感情和沟通，培养孩子的情感发展；促进孩子的智力发展和思维能力；帮助孩子建立良好的阅读习惯和学习方法。
3. 提供亲子共读的实施方法和技巧：选择适合孩子年龄的图书，建立定期的共读时间，创建舒适的共读环境，提出问题引导孩子思考，鼓励孩子参与故事讲述等。
4. 推荐适合亲子共读的图书：列举几本优秀的亲子共读图书，如《小王子》、《哈利·波特》、《安徒生童话》等，解释为什么这些书适合亲子共读，并简单介绍其故事情节。
5. 分享亲子共读的体验和成果：分享一些家庭进行亲子共读的故事和孩子在共读过程中的成长和进步，鼓励其他家庭也参与亲子共读，享受到其中的快乐和意义。
6. 总结亲子共读的益处：总结亲子共读能够带来的全面益处，包括提高孩子的阅读能力、促进亲子间的情感沟通、帮助孩子发展个人兴趣等。
7. 引用名人名言：列举一些与亲子共读相关的名人名言，如“书籍是人类进步的阶梯”等，以增加手抄报的重点和吸引力。
8. 提醒注意事项：提醒家长在进行亲子共读时要留意孩子的兴趣和阅读能力，避免过早引入难度太大的书籍，以免打击孩子的兴趣。
9. 友情提示：鼓励家长在培养孩子阅读习惯的同时，自己也要成为孩子的榜样，多与孩子交流书籍，让孩子感受到阅读的乐趣。
以上是亲子共读建书香家庭手抄报的内容，通过这些内容可以帮助家长了解亲子共读的重要性，了解如何进行亲子共读和选择适合的图书，以及分享一些亲子共读的体验和成果，让更多家庭意识到亲子共读的益处并加入其中。
书香飘万家亲子阅读活动方案(精选5篇)
书香飘万家亲子阅读活动方案(精选5篇)书香飘万家亲子阅读活动方案篇1活动目的为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。
建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。
活动时间2月——6月我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。
2月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，3月、4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。
活动准备1、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。
2、教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。
3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。
4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。
活动过程1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。
鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。
老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
2、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。
3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。
4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。
5、每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。
6、收集家庭实施亲子共读资料。
学校书香家庭亲子共读活动总结
学校书香家庭亲子共读活动总结近年来，随着科技的发展，孩子们对于阅读的兴趣逐渐减少，沉浸在手机和电视中的时间越来越长。
为了培养孩子们的阅读兴趣，增加家庭的阅读氛围，我校于近期组织了一次书香家庭亲子共读活动。
首先，在活动开始之前，我们与家长们进行了沟通，宣传了活动的目的和重要性，并鼓励家长们积极参与。
在活动的筹备过程中，我们将重点放在了活动内容和参与形式的设计上。
我们为每个学生和家长准备了一本精心挑选的优秀儿童读物，并在活动当天开展了亲子阅读竞赛、亲子写作比赛和亲子绘画比赛等多个环节，以增加活动的趣味性和参与度。
活动当天，学校会场布置得非常温馨，每个座位上都放置了活动所需的相关资料和活动方案。
活动一开始，我们首先进行了亲子阅读竞赛。
比赛内容一共有三个环节，包括问题答题、朗读和诵读。
问题答题环节是根据阅读的内容提出问题，由家长和孩子一起回答。
朗读环节是要求家长和孩子用朗读的方式表达所阅读的内容。
诵读环节则是要求孩子独立朗读一段小故事。
亲子阅读竞赛的开展，为家长与孩子搭建了一个共同互动的平台。
家长们积极配合，与孩子一起思考问题，一起答题。
孩子们则很乐意投入到朗读和诵读的环节中，他们用自己的声音和感情，表达了对文学作品的理解和喜爱。
通过这个竞赛环节，家长们也意识到了阅读的重要性，同时也增加了对孩子阅读能力的认识。
亲子写作比赛是为了培养孩子的创造力和表达能力，同时也为了增强家庭的亲子互动。
家长和孩子一起思考一个主题，然后共同完成一篇文章。
这个环节更加注重家庭成员之间的合作，通过亲子写作比赛，家长和孩子们激发了写作兴趣，增强了家庭的凝聚力。
亲子绘画比赛是为了培养孩子们的艺术创造力。
我们为家长和孩子们准备了绘画用品，让他们可以一起完成一幅画作。
这个环节，孩子们尽情展现了自己的创意和想象力。
家长与孩子们一起讨论主题、选择色彩、绘制图案，共同完成了一幅美丽的画作。
通过亲子阅读竞赛、亲子写作比赛和亲子绘画比赛等环节，孩子们逐渐体会到了阅读的乐趣和创作的乐趣。
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亲子共读让家庭浸润书香
——“书香家庭·亲子共读”实施方案一、指导思想
为积极响应新教育试验关于深入开展“亲子共读”和“书香家庭”读书活动的号召，进一步推动我校书香校园、书香家庭的建设，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯,力争通过“书香家庭”活动的进一步开展，提升家庭文化氛围，全面培养学生良好的读书习惯，提升他们的人文素养。
二、活动目标
1、在学生中积极倡导“与书为友，让书香涵养智慧”的思想，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
让孩子们从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过“书香家庭”创建活动，指导家长、帮助孩子共同开设“家庭图书架”，并按学校推荐儿童阶梯阅读书目建设具有特色的家庭图书架。
3.增大学生的阅读量，使他们在阅读中增强兴趣，开阔视野，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
4.让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。
三、活动主题
亲子共读，让家庭浸润书香！
四、活动时间
2014年9月――12月
五、活动过程：
1、宣传阶段（9月1日——9月5日）
（1）制定推荐阅读书目。
（2）制订班级亲子共读计划。
2、共读阶段（9月6日——12月1日）
（1）根据倡议书准备亲子共读图书。
可以采用学校图书馆借阅、学生自行购买、班级之间图书漂流、图书易换阅读等方式，以保证阅读的需要。
（2）共读要求：
①学生每天读书1—2个小时，每晚进行亲子共读；
②阅读方式灵活多样，可家长、学生一起读，边读边交流，也可分头自主阅读，然后进行亲子之间好书推荐；
③在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感等，还可制作读书手抄报等。
④随时上交亲子共读文章及心得。
选择优秀学生读书随笔、家长读书随笔、亲子共读故事、感悟、经验等进行现场交流。
⑤家长和教师要保持联系，对学生阅读的状态进行细致地观察，以保证本次活动能够保质保量地完成。
⑥以自己感受最深的一本共读书目为主题，制作一份水平较高的读书手抄报。
3、交流阶段（1月4日——1月9日）
举行亲子共读经验交流会，对班级亲子共读活动进行总结，并把相关文本、图片等资料上传学校邮箱。
4、评选阶段（1月19日——1月23日）
①组织读书手抄报评选。
②“亲子共读”征文评选并展览。
③“书香家庭”评选。
六、活动总结
1、对“书香家庭·亲子共读”进行总结，写出书面资料
2、上交校教导处：“书香家庭·亲子共读”活动的实施方案、亲子共读文集及亲子共读经验交流会、组织优秀读书手抄报、“读书之星”、“书香家庭”等评选活动的过程资料和相关照片等。
七、活动要求
1、注重活动过程的真实性、有效性与完整性。
2、注意积累相关过程的文本、图片等资料。
南街小学五年级
2014年8月31日。