“书香家庭,亲子共读”计划,总结
开展亲子阅读活动总结(精选5篇)
开展亲子阅读活动总结(精选5篇)开展亲子阅读活动总结（篇1）建立“书香家庭”进行“亲子共读”阅读，已成为人们生活中不可或缺的一部分，“亲子共读”则是家庭中一项重要的活动。
俗话说“家有读书子，国有栋梁才”，为了让更多的父母，参与亲子共读，投身于培养孩子阅读兴趣的教育中来，我们在营造“书香班级”的基础上又建立了“书香家庭”，启动了“亲子共读”活动。
活动中，我们注重强化活动内容。
为确保内容丰富、方法实用和效果突出，先后采取多种形式强化该项活动的深入开展。
1、召开家长会，发出读书倡议。
各班号召家长会，成立家长委员会，向各位家长发出了与孩子一起读书的倡议，同时要求家长多读书，读好书，掌握科学的教子方法，通过读书提高自身素质，给孩子树立学习的榜样，让孩子潜移默化地接受书香气息的熏陶。
2、向家长推荐实用的书目。
积极印制、发放“亲子共读”活动推荐书目，为每个年龄段的学生家长推荐《教你如何赏识孩子》《习惯决定孩子命运》、《给青少年的12个忠告》等书目，供家长们参考学习。
3、共写感受。
鼓励家长引领学生在诵读学校规定篇目的基础上，广泛阅读经典美文，共同写下亲子共读感言，交流读书收获。
将家庭引入到热爱图书、享受阅读。
热爱母语、享受经典的行动中来。
4、以学校为平台，组织开展相应的活动。
我们根据本校实际，组织开展学习成果展、亲子故事会、亲子学习心得等各具特色的深化活动。
评选出“书香家庭”，以此来吸引更多的孩子、更多的家庭参与到这项活动中来。
通过“亲子共读”活动的开展，孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导能力越来越强，活动取得了显著成效。
开展亲子阅读活动总结（篇2）为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。
我校开展了“亲子共读100天”的读书活动。
我班也积极投身于这次读书活动中。
我结合本班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定有序的计划新书一发下来，我就开始清点手里的读物，一共有7本：一本《语文读本》，一本《同步作文》，一本《阅读与写作》，四本《语文主题学习》读本。
2024年亲子共读活动的总结范文
2024年亲子共读活动的总结范文亲子共读活动在当今社会中越来越受到重视，不仅可以增进亲子关系，还可以促进孩子的阅读和思维能力的提升。
2024年，我校开展了一系列精彩纷呈的亲子共读活动，取得了良好的效果。
现将活动的总结如下：首先，活动内容丰富多样。
我们组织了亲子读书会、家庭阅读周、亲子共读角等多种活动形式，旨在给亲子提供多样化的阅读体验。
亲子读书会是每月一次的固定活动，家长和孩子们一起选择一本书，在一起阅读、讨论和分享。
家庭阅读周则是全校范围的活动，通过设立阅读主题、组织读书比赛等形式，鼓励家长和孩子们一起参与阅读。
而亲子共读角则是利用校园中的角落，建立起了一个供亲子阅读交流的场所。
其次，活动的参与度较高。
我们积极宣传活动的意义和目的，吸引了很多家长和孩子的参与。
通过电子邮件、微信公众号、班级群等多种方式，及时向家长们传递活动信息，并邀请他们一同参与。
同时，学校也给予了活动的一定奖励机制，例如评选优秀亲子阅读家庭、颁发读书勋章等，激发了家庭的积极性和参与度。
第三，活动效果显著。
亲子共读活动的开展，使家长和孩子之间的互动增多，拉近了亲子之间的关系。
通过共同阅读，家长不仅了解了孩子的阅读兴趣和习惯，还能帮助孩子解决阅读中遇到的问题。
孩子们也更加主动地向家长倾诉自己的心声和思考。
同时，通过活动的开展，孩子们的阅读能力和思维能力也得到了提升。
他们在与家长一起讨论、分享的过程中，积累了更多的知识和阅读经验。
最后，亲子共读活动也存在一些问题和不足之处。
其中最主要的问题是家长的参与程度不够。
有些家长虽然对亲子共读活动有兴趣，但受工作等原因无法全程参与。
还有些家长对阅读的重要性和方法没有足够的认识。
针对这些问题，我校将进一步加强对家长的宣传教育工作，提高其对亲子共读活动的认识和参与意愿。
综上所述，2024年我校亲子共读活动取得了较好的效果。
活动内容丰富多样，参与度较高，效果显著。
但也存在一些问题需要进一步解决。
相信在今后的工作中，通过不断改进和完善，亲子共读活动会取得更好的效果，为孩子们的阅读和成长提供更好的平台和机会。
书香家庭亲子共读读书心得
书香家庭亲子共读读书心得篇一：书香家庭亲子共读家长心得书香家庭亲子共读家长心得我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。
我们的口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长”，这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。
在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。
我们把晚上七点至八点作为亲子阅读的固定时间，在这段时间里。
孩子已完成当日的作业，预习完功课。
家长做完了家里的杂物，关闭电视和电脑。
全家一起漫步在书中。
享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。
我们采取了{依偎}的亲子方式，在舒适的床上和沙发上，让孩子依偎着家长。
家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调，我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情的朗读，放慢阅读的节奏，四是做好导读准备，根据孩子的读书水平，将全书划分精读，选读，略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来，吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。
{行万里路，读万卷书。
}读书就是和指着对话，读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。
以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子的读书，求索和创造的热情、使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
家长：鲁欣昨天老师给我们布置了任务：写一下亲子共读的感受。
儿子书倒是读了不少，可是以他现在的水平写起来真是有困难，老妈我更是发愁写东西，于是就在网上东拼西凑，勉强完成了作业。
读书体会鲁安腾的妈妈有人曾经这样说，儿童没有阅读，他的人生经历一定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子视野和品格的问题。
无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流。
2023亲子共读活动总结(15篇)
2023亲子共读活动总结(15篇)亲子共读活动总结1二月，是温馨的！我们走进了“亲子阅读”的乐园。
还记得吗？那天晚上，我们沐浴着明亮的月光，在学校博学楼拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从此，“亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校园。
一学期过去了，现将本班的亲子阅读活动作如下总结：一、亲子总动员，健全亲子阅读机构开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。
此次亲子阅读动员大会非常成功，得到了全体家长的大力支持。
会上，课题组负责人__主任首先向家长宣传亲子阅读的重要意义；接着各班成立了读书俱乐部的骨干成员，并进行了详细的分工；然后，我和读书俱乐部的主要成员根据孩子的已有知识经验和年龄特点，给每个孩子平均购买了四新生命科学绘本——《呱呱坠地》、《母乳是最棒的》、《了不起的粪便》《圆圆的肚脐》；最后，每个家庭发放了《一（4）班亲子阅读计划书》，《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。
二、成立书友队，共读一本书读书俱乐部成立后，我将全班45名同学分成6去读书队，每队7—8个成员。
各个书友队推荐一名队长，根据小队成员的喜好共读一本书，读完后与其他书友互换着阅读，保证一定的阅读量。
三、保证阅读时间和阅读量为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，我让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达分钟以上，另外，每周一节的语文活动课，我也让孩子们坚持阅读。
由于一年级不布置书面作业，所以家庭作业仍以家庭亲子阅读为主，一学期来，孩子们读了非常多的书，__等家长给孩子购买了大量的书，有《苹果树上的`外婆》、《三国演义》、《我的第一套科学漫画》、《轱辘轱辘》、《世界经典童话》、《脑筋急转弯》、《谜语》等。
孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享，这样一来，全班同学都看了不少的书。
为了丰富孩子们的课外阅读，我每个月都从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，每人一本，读完再交换，一个月，孩子们就读了好几本，读完后，我还组织孩子们互相交流，聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景。
2024年学校书香家庭亲子共读活动总结范文
2024年学校书香家庭亲子共读活动总结范文____年，我校在家庭教育方面持续推动书香家庭亲子共读活动，旨在增强家庭教育的力量，促进家庭成员之间的沟通和互动，提升学生的阅读兴趣和能力。
经过一年的努力，这一活动取得了显著的成效。
首先，我们在活动策划方面做了全面的准备。
活动策划组提前制定了详细的计划，并与学校各相关部门进行充分沟通和协作。
我们确定了活动的主题和内容，并结合学校的教育教学目标进行了有针对性的选择。
同时，我们还制定了家庭共读的时间和形式，确保活动的顺利开展。
其次，在活动开展过程中，我们注重了家校合作的重要性。
通过学校与家庭的有效沟通和协调，确保家庭能够充分参与活动。
我们邀请了学校的老师和专家参与家庭共读活动，给予家长们指导和支持，解答他们在共读过程中遇到的问题。
家长通过与学生一起阅读并讨论书籍内容，不仅提高了阅读能力，还增进了亲子关系。
此外，我们还通过开展丰富多样的主题活动，激发了学生对共读活动的兴趣。
我们组织了“书香童年”绘画比赛、阅读分享会、书评比赛等形式多样的活动，吸引了学生们积极参与。
在每次主题活动中，我们都邀请了一些领先作家、知名教育家作为嘉宾，为学生和家长们带来精彩的讲座和互动体验，使他们能够更深入地了解书籍的内涵和作者的用意。
最后，我们还建立了家庭共读的持续跟踪和评估机制，确保活动的效果能够全面地得到呈现。
我们定期收集学生和家长的反馈意见，并对活动的实施进行评估和总结。
通过这一过程，我们发现学生的阅读兴趣有明显提高，阅读能力也有显著增长。
很多家长对活动的组织和内容表示了赞赏，并期待活动的持续开展。
总的来说，____年学校书香家庭亲子共读活动在家庭教育方面取得了显著的成效。
通过活动的开展，学生们的阅读兴趣和能力得到了提高，家庭成员之间的沟通和互动也得到了增强。
我们相信，在家庭教育的道路上，持续推动书香家庭亲子共读活动将会有更多的好处和收获。
让我们共同努力，为学生成长成才，为家庭和谐和幸福，做出更大的贡献！。
书香家庭亲子共读家长心得
书香家庭亲子共读家长心得有：
1.通过亲子共读，我和孩子一起创造了很多美好的回忆，不仅增
加了我们之间的亲子关系，还让孩子在阅读中得到了成长和提升。
2.亲子共读让我更加了解孩子的想法和需求，也让我更加能够掌
握孩子的阅读水平和兴趣爱好。
3.通过亲子共读，我不仅和孩子一起学到了知识，还能够在阅读
中培养孩子的想象力和创造力。
4.亲子共读让我和孩子都感到很幸福和快乐，是一种很好的家庭
活动。
5.亲子共读不仅让我和孩子一起学到了很多知识，还让我们更加
懂得如何去尊重和欣赏彼此。
6.通过亲子共读，我和孩子一起探索了不同的主题和领域，不仅
增加了我们的知识储备，还让我们更加开阔了眼界。
7.亲子共读让我更加了解孩子的个性和兴趣，也让我更加能够引
导孩子去发现自己的潜力和优势。
8.亲子共读是一种很好的家庭文化，让我们更加注重家庭教育和
家庭教育投资。
9.亲子共读让我们更加懂得如何去陪伴和教育孩子，也让我们更
加有信心去面对未来的挑战。
10.通过亲子共读，我和孩子一起度过了很多美好的时光，这是一
种无法用言语表达的幸福和满足感。
书香家庭亲子共读计划
书香家庭亲子共读计划家庭是孩子成长的摇篮，而亲子共读是家庭教育的重要一环。
在当今社会，孩子们的学习压力越来越大，亲子关系也面临着新的挑战。
因此，建立书香家庭亲子共读计划，不仅可以促进家庭成员之间的情感交流，还可以激发孩子对阅读的兴趣，培养他们的综合素养。
本文将就书香家庭亲子共读计划的重要性、实施方法和注意事项进行探讨。
首先，亲子共读对孩子的成长有着重要的意义。
通过亲子共读，父母可以与孩子建立更加亲密的关系，增进彼此的了解，让孩子在阅读中感受到家庭的温暖和支持。
而且，亲子共读可以促进孩子的语言表达能力和思维能力的发展，培养他们的阅读习惯和阅读兴趣，提高他们的文学素养和人文素养。
因此，建立书香家庭亲子共读计划对于孩子的成长是非常有益的。
其次，实施书香家庭亲子共读计划并不难。
家长可以选择一些适合孩子年龄和兴趣的书籍，每天或每周安排一定的阅读时间，与孩子一起阅读、讨论书中的内容。
在阅读的过程中，家长可以适时地引导孩子思考、提问，让孩子参与到阅读中来，增强他们的阅读体验。
同时，家长也可以通过亲自示范，让孩子学会正确的阅读姿势和方法，培养他们良好的阅读习惯。
最后，建立书香家庭亲子共读计划需要家长们注意一些细节。
首先，家长应该选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，引导孩子对阅读产生浓厚的兴趣。
其次，家长要给予孩子足够的阅读空间，不要强迫孩子阅读，要尊重孩子的阅读意愿。
再次，家长要以身作则，亲自示范，让孩子在家长的榜样下爱上阅读。
最后，家长要及时给予孩子鼓励和肯定，让孩子在阅读中感受到成功和快乐。
总之，书香家庭亲子共读计划对于孩子的成长是非常重要的。
家长们应该重视亲子共读，通过共读建立亲子关系，培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯，让孩子在阅读中获得快乐和成长。
希望每个家庭都能建立书香家庭亲子共读计划，让阅读成为家庭生活的一部分，让孩子在书香中茁壮成长。
书香家庭亲子共读计划
书香家庭亲子共读计划家庭是孩子成长的第一课堂，亲子共读是一种非常有效的家庭教育方式。
通过共同阅读，不仅可以增进亲子之间的感情，还可以激发孩子对知识的兴趣，培养他们的阅读能力和思维能力。
因此，我们提出了“书香家庭亲子共读计划”，希望能够引导家长和孩子们一起走进书香的世界，共同享受阅读的乐趣，共同成长。
首先，家长们需要给予孩子足够的阅读空间和时间。
在家中设置一个舒适的阅读角落，摆放一些孩子喜欢的书籍和玩具，让孩子们可以随时拿起书来阅读。
另外，家长们也要给予孩子足够的时间，不要让孩子沉迷于电子产品和游戏中，而忽略了阅读的重要性。
其次，家长们要以身作则，成为孩子的榜样。
家长们可以选择一些适合亲子共读的书籍，和孩子一起阅读，分享自己的阅读体会和感悟。
在共读过程中，家长们要给予孩子足够的鼓励和肯定，让他们感受到阅读的乐趣和收获，从而培养孩子的阅读兴趣和习惯。
另外，家长们也可以选择一些有趣的亲子共读活动，如家庭小组阅读、绘本故事会、亲子阅读分享会等。
通过这些活动，不仅可以增进亲子之间的感情，还可以拓展孩子们的阅读视野，激发他们的阅读兴趣和想象力。
最后，家长们要注重引导孩子进行阅读后的思考和交流。
在共读之后，可以和孩子一起讨论书中的故事情节、人物性格、价值观念等，引导孩子进行深入的思考和交流。
这样不仅可以提升孩子的阅读理解能力，还可以培养他们的批判性思维和表达能力。
总之，“书香家庭亲子共读计划”旨在通过家庭共读，让孩子在温馨的家庭氛围中感受到阅读的乐趣，培养他们的阅读兴趣和习惯，提升他们的阅读能力和思维能力。
希望家长们能够积极参与其中，和孩子一起走进书香的世界，共同享受阅读的乐趣，共同成长。
让我们共同努力，打造一个充满书香的家庭，为孩子们的健康成长添上一抹文化的色彩。
读书日亲子阅读活动总结(精选13篇)
读书日亲子阅读活动总结（精选13篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《读书日亲子阅读活动总结（精选13篇）》，希望能够帮到你!读书日亲子阅读活动总结1一、学校重视，准备充分上个学期结束时，学校就有了本学期在一年级举行了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”示活动的计划，为了保证活动的顺利进行，保障活动的实效性。
放假前的全体教师大会上，武校长就要求家长学校在寒假里完成本学期工作计划，并提前设计开学初的各种活动方案，所以这项活动的邀请函、通知书、反馈信息等12种表格的制作，于爱萍老师已在假期全部完成。
二年级班主任老师在寒假前精心挑选出了作示范课的3名故事爸爸后，家长学校同时发出了第一份邀请函，邀请信由孩子带给了家长，说明我们这次活动的目的，意义，希望得到3位家长的大力支持。
并与讲课家长多次沟通，确定故事内容，提出具体的要求。
二、真诚沟通，细节把关学校方面：2月29日（周一），学校例会后，又专门把一二年级老师和活动的相关人员留下，大家聚在一起，对这次活动的内容作了认真讨论。
针对本次活动的详细方案作了严格把关，并发表见解，提出建议，明确每人在活动中的职责。
目标就是齐心协力做好这项工作。
本次活动的方案、第二次邀请书、家长听课记录表、心得体会表、学生听课反馈表、班主任组织活动表、家长签名表等10多种不同内容，不同制作的表格的打印及速印在活动前一周就全部完工。
家长方面：（一）准备阶段这3个家长都不是“老师”，却让他们来做示范课确实有点难度，但这3位家长几乎表达的是同一个意思：尽管我自己水平有限，但我们老师这样费心也是为了孩子们，我们家长没有理由不支持！——理解万岁！家长们还说：“不是我讲故事有多么精彩，不是我选得故事多么生动，而是我要对得起“爸爸”这个称谓。
——多么有责任心的家长！谢谢大家都有这样的觉悟，也祝你们越来越优秀！（二）“彩排”验收试讲时，3个家长傻眼了，因为多功能教室里没有一个学生，只有我和他们。
2023书香家庭读书活动总结
2023书香家庭读书活动总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“书香家庭，亲子共读”活动方案
一、指导思想
全面提高学生的综合素养，让家长和学生都能正确对待阅读，知道阅读对一个人的一生所起的重要作用，对阅读产生浓厚的兴趣，同时养成阅读的习惯，掌握一些阅读的方法和技能。
丰富学生的家庭生活，增进家庭成员之间的情感交流，构建和谐家庭、书香家庭。
进一步推动学校书香校园工程的建设，让读书成为一种习惯，让阅读给孩子带来一生的幸福，让亲子共读为孩子的完美人生奠基。
二、活动计划目的
1.充分开发孩子的潜能，让阅读成为孩子认知和交流的重要途径，成为其人生成长中必不可少的一部分；
2.让孩子成为自觉的、独立的、热诚的终身阅读者，让阅读为他们带来一生的幸福，成为其人生成功的助推器
3.及时了解孩子的内心世界和精神需求，增进家长和孩子之间的情感交流，构建书香家庭、和谐家庭。
三、活动主题
亲子共读，为孩子的完美人生奠基。
四、活动对象
全体学生和家长
五、活动时间：
3月～6月
六、阅读时间
主要是利用吃饭之余、暑期作业完成后的时间，每晚30分钟左右；双休日可每天分早晚共阅读一小时。
具体时间安排及共读时间长短，家长可根据和孩子的时间具体商定，酌情增减；但一定要坚持每天都读，不可三天打鱼两天晒网，使活动流于形式。
七、阅读形式
亲子共读是阅读最突出的特点，具体来说可以是家长范读、学生听读，可以是家长与孩子分段读、分角色朗读，也可以是默读背诵、摘抄优美句段等。
文章读完后，家长可与孩子及时交流看法、探究心得、跟进教育；最好能让学生整理成书面形式，以期日积月累，读有所获。
八、活动过程
一启动阶段（3月份）
召开家长会或以书面形式使家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。
二实施阶段（3～6月份）
班主任尤其是语文教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验。
三交流总结（6月份）
1、班主任教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长讨论和学习。
有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。
2、以书面亲子共读经验总结的方式，在班级推选“书香家庭”和“阅读明星”，表彰奖励，提倡亲子共读活动的延续。
书香家庭亲子共读活动总结四月为了推进学校书香校园的设，提高学生的阅使兴越和阅法能力，使校国浓的书香訳进家庭，我校开展了“亲子共一本书”的活动
从开展了子共读一本书”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不
同程度上感受到了课外阅给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流，为了更好得将
这一活动开展下去让孩子们更多得从课外同读中受益，在实中不断总结经验，现将本次活动做
一简单小结：
一、做好宣传发动工作
我们班亲子共读的一本书是（不一样的卡梅拉），（不一样的卡拉》系列故事讲的是母鸡
卡梅拉和的儿女们卡梅利多和卡门的历脸故事。
卡梅拉家族里的每个人都是样的与众不同司
于幻想，更改于去尝试别人不政想的事情。
书中充病了惊的情节和法式的出，当然，也不
乏那形些看肚子略略大笑的段子。
这本书非常适合低年吸的孩
子，为了让家长认识到宗子读书活
动的意义，积极地参与进来，我斑創建了读书圈网上交流平台。
呼家长与孩子共同阅读，让每
一个家长都能够互相的交流。
为了扎扎实实地开展，我还开展读书评比活动，進的书读的认
真，故事复述说的好，回圆给老的亲子共读一本书的问卷调查写的好，那么这个星明他就是读
书之星，这样大大的发了孩子们书的兴題，家长也亲自孩子读书
二、保证问读时间
为了让学生充分阅读，利用早读时间，让孩子们每天坚特自10分钟，一学明下来，孩子们
在校的阅读时间就多了，读完后组织子们互程交流吓一样的卡将拉），即一弱晨有題的故事
是记的一个情最，这样来，将推向一个新台
三、活动成果
相当一部分学生都养成了良好的读习惯，据家长反映。
很多孩子原来很少课外书，很少
到书店去，自从开展这项话动以来，孩子喜双上了读书，真正体验到了读书的益处，并能利用闲
时间进行阅读
有力地足进了家长与孩子关系的電合，以，很少与孩子款读进
行通。