12级环境工程一班班级排名表
环境工程实验报告
实验报告环境工程12-1实验二：声音随楼层高度变化的规律班级：12环境工程一班姓名：学号：12一实验目的：1通过噪声的测量，掌握噪声计的使用方法和测量方法。
2掌握非稳态噪声的数据处理方法。
2对同一建筑同一时间不同垂直高度处声音声压级大小的测定，研究声音随楼层高度变化的规律。
二实验地点：工程楼测量位置：不同楼层的同一垂直线上。
具体站位：本小组为一班第二批：1、3、5、7、9、11楼。
注意事项：出发前对表，确定具体开始测量时间，然后每批各小组同时开始测量。
三实验内容：1调好声压计，测量间隔位1min。
声压计高于地面1.2米，距离人体1.5米2在同一时间进行测量。
3每隔一分钟测一次实验数据。
进行3次测量4数据分析四实验数据Lep= 55.5 51.2 48.6L10=48.6 51.2 48.6L50=52.3 53.0 51.2L90=53.4 50.6 51.0均值计算得Lep=53.2 L10=49.2 L50=52.1 L90=52.6五实验结果以上实验结果，并结合其他小组所测，可推得，随着楼层的增高，噪声减弱。
六实验思考为什么会出现这样的结果？猜想可能的原因是楼层越高，上面的学生越少，噪声背景值越小。
因此噪声越小。
班级：12环境工程一班姓名：学号：1202103024一实验目的：通过对宿舍声环境现状的现场测量，与国家标准对比，评价宿舍声环境质量现状。
二实验地点：校区或桃李园正常使用的宿舍三布点：视宿舍空间大小，布２～３个点，避开墙壁和门窗附近。
宿舍的声压级取这几点平均声压级的算术平均值。
四测量时间：昼间、夜间每点位各测３次。
昼间：07：00-22：00；夜间：22：00-07：00。
测量时避开人流量大的时间段，记录三次的Leq，L10；L50；L90，以及各点昼夜的平均声压级。
要求：实验完毕交实验报告。
注意：若测量时有突发噪声，则该数据作废，重新测量五实验数据白天L10 L50 L90 LeqA点56 47 45 56.8B点49 45 42 51.0C点53 50 48 55.5夜晚A点48 45 41 50.3B点42 39 36 44.3C点46 43 40 45.6班级：12环境工程一班姓名：一实验目的：通过对教室声环境现状的现场测量，与国家标准对比，了解教室声质量现状。
3#12级寝室名单
24 刘艺 44 史静怡 88 李淑洁 89 刘璐頔 17 刘昕 27 邹宝德 65 卓敏 87 李丽慧 105 阮靖斐 19 孙喜文 28 江婷 45 潘欣 111 徐笑笑 131 袁欢 132 闫小慧 120 彭珊 201 胡阳 197 张娟 94 张倩 149 张茜 154 刘欣欣 104 吴梦婷 3 王亭亭 75 陈丽丽 60 钟可 30 杨静文 189 李卉
64 陆蕊 16 李静茹 33 石依慧 10 周欣 13 杨芳芳 29 彭敏 61 彭丽雯 9 曹艳明 54 曾林燕 25 何昕怡 6 朱弘菲 15 龚玲 62 陈方 629 黄冀 5 李珍英 26 徐茜铃 63 许明玉 70 欧阳婉 98 杨荷美 119 肖靖 145 张虹霞 158 陈思琪 194 范思琦 219 李彦婷 242 罗玄 14 程小雪 31 龚靓
土木工程 土木工程 土木工程 土木工程 土木工程 土木工程 土木工程 土木工程 土木工程 土木工程 土木工程五班 土木工程 土木工程 土木工程(道路与铁道工程方向)一班 建筑学一班 建筑学 建筑学 建筑学 建筑学 建筑学 建筑学 建筑学 建筑学 建筑学 建筑学一班 建筑学 建筑学
女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女
女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2
48 藏歆蕾 69 吴丹 106 李敏 11 徐婧 7 罗丽萍 34 朱梦雨 112 李铭敏 12 袁梦 肖友琴
给水排水工程 给水排水工程 给水排水工程 土木工程(道路与铁道工程方向) 土木工程(道路与铁道工程方向)二班 土木工程(道路与铁道工程方向) 给水排水工程 土木工程(道路与铁道工程方向) 交通工程
环境工程课程设计
环境工程（气）课程设计姓名：学号：班级：时间：课程设计任务书一、课程设计目的课程设计是《环境工程学》课程的主要教学环节之一。
通过课程设计了解大气污染控制工程工艺设计内容、程序和基本原则，学习设计计算方法和步骤，提高运算和制图能力。
同时，通过设计巩固所学的理论知识和实际知识，并学习运用这些知识解决工程问题。
二、设计课题及有关参数1.题目2（1）黄石某柠檬酸厂15t/h燃煤锅炉除尘系统设计（第6组）2.设计参数（1）燃煤的组成：O-3.4%，O-11.98%，N-1.01% C-66.27%，灰分-12.2%，S-1.12%，H-4.02%，H2（2）锅炉热效率为80%，空气过剩系数为1.2，低位发热量为25246kJ/kg，水的蒸发热为2570.89 kJ/kg，烟尘的排放因子为70%。
（3）烟尘密度（堆积密度）：1.25×103kg/m3;润湿性：强亲水性，>8.0mm/min，比电阻为8×1010Ω·cm；黏附性：中等黏性，断裂强度为V20300-600Pa。
烟气平均温度为150℃。
烟尘真密度为2.09×103kg/m3。
（4）粉尘粒径组成：执行标准《锅炉大气污染物排放标准》（GB13271-2001）三、当地气象条件年平均气温17℃，极端最高、最低气温分别为40.7和-11.0℃，气温最高7月份，平均气温29.2℃，气温最低1月份，平均气温3.9℃，全年主导风向为E，年平均风速为2.2m/s，年最大风速为17.0m/s,年平均气压101.2Kpa大气稳定度为中性D类。
当地环境空气质量标准：二级。
四、设计内容和深度要求1.除尘系统方案论证。
包括除尘器的选择及除尘基本工艺路线确定，除尘工艺流程和主要设备的选择。
2.方案论证主要进行方案的技术比较，如处理效果，技术合理性和先进性；同时进行经济比较，如一次性投资，运行管理费用及运行管理的复杂程度。
3.进行除尘系统的工艺设计计算。
12-13学年度第一学期公共课表--环植学院上报研究生处终稿
2012-2013学年度第一学期研究生课程安排表(硕士) 学院：环植学院
专业：12级森林保护
上课时间：上午7：40下午2：40；晚上：7：30
2012-2013学年度第一学期研究生课程安排表(硕士) 学院：环植学院
专业：12级农业昆虫与害虫防治、作物害虫学
上课时间：上午7：40下午2：40；晚上：7：30
2012-2013学年度第一学期研究生课程安排表(硕士) 学院：环植学院
专业：12级环境工程
上课时间：上午7：40下午2：40；晚上：7：30
2012-2013学年度第一学期研究生课程安排表(硕士) 学院：环植学院
专业：12级生态学
上课时间：上午7：40下午2：40；晚上：7：30
2012-2013学年度第一学期研究生课程安排表(硕士) 学院：环植学院
上课时间：上午7：40下午2：40；晚上：7：30
学院：环植学院
专业：12级植物病理学、分子植物病理学
上课时间：上午7：40下午2：40；晚上：7：30
学院：环植学院
专业：12级农药学
上课时间：上午7：40下午2：40；晚上：7：30
2012-2013学年度第一学期研究生课程安排表(博士) 学院：环植学院
上课时间：上午7：40下午2：40；晚上：7：30。
12级学生作业赋分表
月
日 科目： 一周总得分
12级机电三班学生作业赋分表 班级 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 12机3 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 36 38 39 41 姓名 董辛帅 李壮 王悦 刘甲文 付庆东 张恒耀 孙恒 韩聪 金胜男 张媛媛 曹振耀 张洪丽 孙宗文 宋华康 戴存瑞 郭保新 黄庆海 张洋 张强 谭兴旺 张龙 张宝 李汉杰 张君程 郝宪良 罗文超 张昊 王鑫 周大琪 赵锦志 张好珑 赵道旺 曹彤彤 张士瑶 孙立盈 国雯 贾云天 史传凯 科目：
12级机电二班学生作业赋分表 班级 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 12机2 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 19 21 22 23 25 26 27 28 29 30 31 32 34 35 36 37 38 40 41 43 姓名 韩学浩 王忠彤 赵美玲 陈壮 曹桢 陈承金 房立功 耿勇 胡承建 李凯 李松 刘彪 乔德志 王九龙 王立亮 王可科 薛成 于庆文 张新宇 张兴厚 张易 周胜廷 朱继健 周威 顾业兴 段德鹏 肖树平 邢吉壮 龙浩 江焕龙 李胜男 霍良静 张香玉 刘明伟 闫欣欣 曹进 赵执政 冯亮 刘陈如 李盛荣
2011-2012(1)岳筱雯
月
/
日 09-20 09-27 10-11 10-18 10-25 11-01 11-08 11-15 11-22 11-29 12-06 12-13 一、绪论 二、心理发展与心理健康 三、心理学基础 四、主要理论流派 五、心理评估 六、心理应激 七、健康行为 八、病人心理 九、医疗行为中的人际关系 十、心身疾病 十一、异常心理问题 十二、心理干预 授课课时统计 理论课 9 实验课
第十七章 常见于儿童青少年期的心理障碍第十八章 相关的行业、法律和伦理问题
[G012420102]医患沟通学
班级构成：2010级临床医学专科①班 2010级临床医学专科②班
周次 12-18 四[4-5节]
节次 2－101
地点
周
次 12 13 14 15 16 17 18
星
期 4 4 4 4 4 4 4
任课教师 主任医师 助教 助教 助教 助教 助教 助教 助教 主任医师
职称
实验
型 类
分类课时统计 验证实验 综合实验 设计实验
地点 1－101
任课/指导教师
学
时 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 双语教学
CAI
时 课
双语
学
时 教 课 朱屹 朱屹 朱屹 顾瑛琦 朱屹 岳筱雯 朱屹 朱屹 朱屹 岳筱雯 陈用成 岳筱雯
任课教师 主任医师 主任医师 主任医师 主任医师 主任医师 主任医师 主任医师 主任医师 综合实验
职称
实验
型 类
分类课时统计 验证实验 设计实验
地点 1－103
任课/指导教师
学
时 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 双语教学
CAI
时 课
优秀班级评比量化评分表
优秀班级评比量化评分表
优秀班级评比量化评分表
优秀班级评比量化评分表一、班主任工作情况(20分)
完成学校布置工作任务情况10分，根据政教处布置工作看各班完成的质量情况打分。
分大型劳动、布置的各项活动。
班级管理情况10分，根据政教处平时检查班级的纪律、卫生、备品管理情况，学生放学排队情况，午间、下午放学是否有老师带领拿班牌，午间班级是否有老师管理。
二、文明班考核情况(20分)
班级每得一次文明班加2分。
满分20分
三、班级学生表现(15分)
学生日常表现10分，每10人违纪一次扣1分(以政教处、值周生平时检查为准);大型活动学生表现5分，根据班级学生在大型活动中的表现扣分。
四、大型活动(10分)
班级书法绘画比赛、歌咏比赛、演讲比赛、运动会、其他活动，以上每项2分，分班主任老师组织情况、学生表现情况给分。
五、班级事故(5分) 学期末班级无任何事故和违纪现象满分，出现重大事故和重大违纪0分，出现事故和违纪现象视情节轻重扣分。
教室卫生检查评分表(标准版)
教室卫生检查评分表教室卫生检查评分表（标准版）使用说明一、文件概述本文件为《教室卫生检查评分表（标准版）》，旨在为学校、教育机构或班级提供一套全面、细致且标准化的教室卫生检查指南。
通过此评分表，能够系统地对教室的各项卫生状况进行评估，确保教学环境整洁、健康，为师生营造一个良好的学习氛围。
二、评分表内容详解评分表共分为两大部分：检查内容与评分标准。
每一检查项目均设定了明确的评判标准和相应的分值，总分为100分。
以下是对各项检查内容的详细说明：桌椅：标准：摆放整齐，干净无尘埃。
此项目要求桌椅排列有序，表面无污渍、尘土，展现教室的基本整洁度。
分值：9分。
地面：标准：地面需保持干净，无任何痰迹、纸屑及其他杂物。
这一项目直接反映教室的清洁维护水平。
分值：10分。
室内环境：无垃圾堆放：教室内不得有垃圾堆积现象，确保空间开阔，无异味。
分值：9分。
设施、设备完好无损：教室内的教学设施如投影仪、空调、桌椅等需保持完好，无损坏迹象。
分值：9分。
清扫工具摆放整齐，撮子里无垃圾：清洁工具如扫帚、拖把等应整齐放置于指定位置，撮子内不得有残留垃圾。
分值：9分。
灯具干净，无灰尘：教室内的灯具需定期清洁，保持表面无灰尘，确保照明效果。
分值：9分。
讲台：讲台面干净，无灰尘：讲台是教师授课的重要区域，其清洁度直接影响教学效果。
分值：9分。
讲台下无杂物：讲台下方应保持空旷，不得存放与教学无关的物品。
分值：9分。
黑板：干净，无乱写、乱画：黑板作为教学的主要媒介，需保持清洁，无随意涂写或画痕。
分值：8分。
墙壁：墙壁无蛛网、灰吊，无鞋印、球印等污迹：墙壁的清洁度是教室整体卫生的重要体现，需定期检查和清理。
分值：10分。
门窗：干净，无污迹：门窗作为教室的出入口和通风口，其清洁度不仅影响美观，还关乎室内空气质量。
分值：9分。
三、评分流程检查前准备：确保评分人员熟悉评分表各项内容及其评分标准。
实地检查：按照评分表顺序，逐一检查教室的各项卫生状况，并记录相应得分。