我和青蛙
我的心爱之物—青蛙500字作文
我的心爱之物—青蛙500字作文《我的心爱之物—青蛙》一
我有一个特别的心爱之物，那就是一只可爱的青蛙玩偶。
这只青蛙玩偶是我在一次逛商场的时候发现的。
它有着圆鼓鼓的大眼睛，就像两颗明亮的宝石。
绿色的身子，摸起来软软的，特别舒服。
它的肚子白白的，上面还有一些黑色的小斑点，看起来特别有趣。
每天晚上，我都会抱着它入睡。
它就像是我的好朋友，陪伴着我进入甜甜的梦乡。
有一次，我做了一个噩梦，被吓得惊醒。
当我摸到身边的青蛙玩偶时，心里顿时踏实了许多，仿佛它在对我说：“别怕，别怕，有我在呢！”
我还经常和它一起玩过家家的游戏。
我会给它布置一个小小的“家”，然后和它一起“做饭”“看电视”，可有意思啦！
这只青蛙玩偶就是我最心爱的宝贝，我喜欢它！
《我的心爱之物—青蛙》二
我有一个心爱之物，是一只青蛙。
不过，它可不是真的青蛙，而是一个青蛙小挂件。
这个青蛙小挂件是妈妈送给我的生日礼物。
它小小的，只有我的手掌那么大。
它的颜色特别鲜艳，是翠绿色的，就像春天刚长出来的小草。
它的眼睛大大的，黑黑的，看起来炯炯有神。
嘴巴还咧着，好像在对我笑呢。
我把它挂在我的书包上，每天上学、放学都带着它。
有一次，我在学校里遇到了一件不开心的事，心情特别不好。
当我看到书包上的
青蛙挂件时，它那可爱的笑容好像在安慰我，让我一下子就不难过了。
还有一回，我和小伙伴们一起出去玩，他们都夸我的青蛙挂件好看，我心里可自豪了。
这就是我的心爱之物，一只带给我快乐和安慰的青蛙小挂件。
小升初语文现代文阅读总复习：我和小青蛙
小升初语文现代文阅读总复习：我和小青蛙放暑假了，妈妈带我到外婆家。
在这里，我第一次看到小青蛙。
心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。
我心里就特别高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。
碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。
青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。
他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。
舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。
损失多大呀！”没等舅舅说完，我立刻绑住青蛙的绳子松开，用水盆端到野外将青蛙放回田野了。
（1）要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。
A．小青蛙B．“游泳健将”C．青蛙是益虫D．我和小青蛙（2）用“”划出文中描写小青蛙外形的句子。
你最喜欢哪一句？为什么？我最喜欢的句子是这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了，原因晶莹透明蹑手蹑脚低头不语。
（3）写出短文中三个四字词语：这句话用了比喻的修辞方法，把青蛙的两只大眼比作两颗晶莹透明的玻璃球，比较形象生动。
（4）跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。
我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
（5）读了这篇文章，你想对小作者说些什么？【分析】（1）给文章起标题要结合短文内容，所起标点能起到题明主题画龙点睛的作用，本文主要写了我捉了小青蛙，在舅舅的劝说下又放掉的事，所以“我和小青蛙”比较合适。
（2）短文中的描写青蛙外形的句子是：这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。
我和____过一天400字作文15篇
我和____过一天400字作文15篇我和谁过一天习作,要引导学生展开大胆丰富的想象,想象自己和喜欢的人物在一天之内,发生的有趣、难忘的事情。
下面是小编分享的我和____过一天400字作文，欢迎大家阅读。
我和____过一天400字作文1今天，我去了图书馆，找到一本《西游记》读了起来。
吴承恩先生写得太精彩了，我越看越入迷，突然神志恍惚。
眼前一道白光闪过，我定睛一看，自己手持宣花斧，穿着古代的衣服，孙悟空还站在我面前，一身金甲，手持金箍棒，我吓了一跳，问道：“这是哪里?你们要干什么?”他哈哈大笑，道：“你是不是糊涂了，我是齐天大圣孙悟空，你哥哥呀!我们来这降妖。
”这时，妖怪出洞，原来是三只狮子精，一只是金毛，一只是白毛，另一只是黑毛，后面全是狼精和虎精。
我拿起斧子向白毛狮子精劈去，混战在洞口。
孙悟空吹毫毛变出小猴，和剩下的妖怪混战被困住了。
白毛狮子精拿鬼头刀向我砍来，我连忙拿宣花斧招架，可我一个现代人武艺还是不足，不出十个回合，妖怪一刀砍来，我却已没有还手之力，大喊一声：“不好!”同时脖子感到寒冷。
我打了个冷战，四周看了看，我还在图书馆。
原来我太入迷，进入了幻想的世界啊!我和____过一天400字作文2今天是星期天，早晨，我睡醒了，穿好衣服下床，吃完饭准备出去玩。
走出家门，才发现我变得非常小，比青草还矮。
我跑到池塘边自言自语。
突然，一根舌头伸过来，一下子粘住一只苍蝇，然后飞快地缩了回去。
我朝舌头的方向望去，原来有一只青蛙站在荷叶上，它跳了过来，使劲地叫着，好像在说：“请到我的背上来，我们一起捉苍蝇吧，跳来跳去真好玩，舌头伸来伸去真好玩!”什么?你问我怎么骑上去的，我不都缩小了，当然能骑上去了!我和青蛙捉虫子，它都捉了好几只了，我连一只都没捉到。
青蛙使劲叫个不停，好像在说：“笨蛋，笨蛋，连一只虫子也没捉到。
”这句话把我给气坏了。
我跳起来，两只手追着苍蝇使劲挥舞，成功地捉到了几只苍蝇，看来我也不笨么!这样过了一天，我累了，青蛙把我送到门口说：“再见，明天一定要来池塘和我会合”。
给青蛙一个拥抱 读后感
《给青蛙一个拥抱》读后感
读完《给青蛙一个拥抱》这本书，我深受感动。
这本书通过描绘一个小男孩与一只青蛙之间温暖而真挚的情感交流，让我重新认识了人与动物之间的关系，以及生活中那些简单却珍贵的情感。
故事中的小男孩并没有因为青蛙的外貌或习性而疏远它，反而用一颗善良和关爱的心去接纳它。
他用自己的方式给青蛙一个拥抱，传递着爱与温暖。
这种无私的关爱让我深受启发，它告诉我们，无论面对何种生命，我们都应该用一颗善良和包容的心去对待。
同时，这本书也让我感受到了生活中的美好与纯真。
在这个充满竞争和压力的社会中，我们往往忽略了那些简单而美好的事物。
而《给青蛙一个拥抱》让我意识到，生活中的美好往往就隐藏在这些看似平凡的事物之中。
只要我们用心去感受，用心去关爱，就能发现生活中的美好与温暖。
此外，这本书还教会了我如何与他人建立真挚的情感联系。
在与他人的交往中，我们应该学会倾听和理解，用真诚和善良去对待他人。
只有这样，我们才能建立起真正的友谊和信任，让彼此的生命因为相互关爱而变得更加丰富和美好。
总的来说，《给青蛙一个拥抱》是一本让人深思的书。
它让我重新审视了人与动物之间的关系，也让我重新认识了生活中的美好与纯真。
我相信，只要我们用心去关爱他人和生命，就能让这个世界变得更加美好。
这本书将一直伴随着我，提醒我要保持一颗善良和关爱的心，去拥抱生活中的每一个美好瞬间。
给青蛙一个拥抱的读后感二年级
给青蛙一个拥抱的读后感二年级1. 《给青蛙一个拥抱》这本书太有意思啦！就像我看到一只可爱的小狗，也想上去抱抱它一样，青蛙也值得我们去拥抱呀！有一次我在公园看到一只青蛙，我就对它说：“青蛙呀青蛙，我真想抱抱你呀！”就像书里的主人公对青蛙那样。
这本书让我知道，每个小动物都有它的可爱之处，我们都应该爱护它们呢！2. 哇塞，《给青蛙一个拥抱》让我好感动呀！就好比我特别喜欢的那个布娃娃，我每天都要抱抱它，青蛙也需要这样的拥抱呀！记得有一回我和小伙伴在池塘边看到一只青蛙，我就喊：“快来呀，我们一起给青蛙一个拥抱吧！”这书真的教会我要珍惜和爱护这些小生命呀！3. 哎呀呀，读了《给青蛙一个拥抱》，我觉得青蛙好可怜呀，我们真应该多抱抱它们呢！就像我不小心摔倒了，妈妈会抱抱我安慰我一样，青蛙也需要这样的温暖呀！有次我在草丛里看到一只青蛙，我对它说：“小青蛙，我来抱抱你好不好呀？”这本书让我明白要对小动物有爱心呀！4. 《给青蛙一个拥抱》这本书简直太棒啦！就像我吃了最喜欢的糖果一样开心，看到青蛙就想给它一个大大的拥抱！有天我在花园里碰到一只青蛙，我就大声说：“嘿，青蛙，我要给你一个拥抱哟！”这书真的让我感受到了对小动物的那种爱呢！5. 哇哦，《给青蛙一个拥抱》真的让我好有感触呀！就像我和好朋友手牵手一样，青蛙也渴望我们的拥抱呀！记得那次在河边看到青蛙，我就对它讲：“小青蛙呀小青蛙，让我抱抱你吧！”这本书让我知道要友善地对待每一个小生命呀！6. 读了《给青蛙一个拥抱》，我心里暖暖的，青蛙真的需要我们的关心呢！就像我难过时小伙伴给我的拥抱一样，青蛙也需要呀！有一次我在外婆家院子里看到一只青蛙，我轻声说：“青蛙，我能给你一个拥抱吗？”这本书让我更懂得关爱小动物啦！7. 嘿呀，《给青蛙一个拥抱》这本书太有趣啦！就像我喜欢的那本漫画书一样吸引我，青蛙也这么吸引我去拥抱它呀！有回我在树林里见到一只青蛙，我就对它说：“哇，青蛙，我好想给你个拥抱呢！”这书真的让我知道要对小动物们温柔呀！8. 哇，《给青蛙一个拥抱》让我明白了好多呀！就像我拿到新玩具的那种兴奋，看到青蛙我就想拥抱它！记得有次在田野里碰到一只青蛙，我高兴地说：“小青蛙，来让我抱抱你呀！”这本书让我更加珍惜和小动物的感情啦！9. 哎呀，《给青蛙一个拥抱》真的太好啦！就像我过生日收到礼物一样开心，青蛙也需要我们给它这样的开心呀！有一次我在池塘边玩耍看到一只青蛙，我就喊着：“青蛙青蛙，我要抱抱你呀！”这本书真的让我懂得要去爱这些小生灵呀！10. 哇噻，读了《给青蛙一个拥抱》，我觉得我们真应该多抱抱青蛙呢！就像我和弟弟相互拥抱一样，青蛙也需要呀！有次我在草地里看到一只青蛙，我就对它说：“可爱的青蛙，让我抱抱你行不？”这本书让我更深刻地体会到对小动物的爱呢！。
青蛙的作文(15篇)
青蛙的作文第1篇我十分喜欢青蛙。
你瞧，它的模样多可爱矮墩墩、胖乎乎，腹面白色，背面黄绿色，并且杂有黑色的斑纹，坐在那里就像个懂事的孩子。
嘴巴大得出奇，叫起来，腮旁两个气泡时起时落，这使我想起孩子们吹的泡泡糖。
你若是有意或无意来到它跟前，它就会放出一泡尿，作为避敌防御，然后迅速蹦到田里或草丛中。
青蛙是卵生动物。
它的卵产在水里，幼体也在水里，但不叫青蛙，而叫蝌蚪。
蝌蚪一点也不像它们的父母，而是像鱼。
大约经过四十多天，蝌蚪从外部形态到内部结构都变成了一个幼小的青蛙。
幼蛙离水登陆，爬到岸上生活，逐渐长大。
青蛙是害虫的天敌，对农业益处很大。
一只青蛙白天大约吃六十多只害虫，夜里能吞食三百多只害虫。
从春季到秋季的七、八个月中，一只青蛙能够消灭近十万只害虫。
称青蛙是“灭虫大将军”，真是名不虚传。
观察青蛙吃虫子是很趣味的。
如果是小虫子，它就一口吞下;若是大虫子，一口吃不下，它们就会巧妙地从虫子的后方或侧面突然跳到虫子的正面，在虫子还未醒悟过来的一瞬间，将虫子的头一口咬住，然后一点一点地往下吞。
至于那些飞虫，虽然高高在上，但也难以逃脱覆灭的下场。
因为青蛙有一个天生的好舌头，舌根在前，舌尖在后，前端分*，表面布满粘液，当青蛙发现昆虫的时候，舌头就从口腔里突然翻出口外，把昆虫粘住，卷入口中。
青蛙――庄稼的卫士，农民的朋友。
它尽自我的一切力量为类服务，难道我们不应当好好保护青蛙吗青蛙的作文第2篇青蛙是见爱的益虫。
它头上有两个鼓着的小包，那是它的耳膜，它的背上是绿色的，很柔软，很光滑，腹部是白色，这样的皮肤，既是它的保护色，也能帮忙它捕捉害虫。
青蛙也是个捕捉害虫的能手，它一天就要吃掉60多只害虫，这是因为一、它的舌头上有黏液，能够把害虫牢牢粘住，二、它一共有几百只复眼，是类的一百多倍。
青蛙大多栖息在温暖潮湿的地方，正因为这样，们就认为青蛙跳到水里是为了喝水，其实不然，青蛙只是为了繁殖，它们是从不喝水的，，只是从食物中获得水分。
玩纸蜻蛙作文
玩纸蜻蛙作文今天，我和我的伙伴一起玩“纸青蛙”比赛。
我用纸做了一个可爱的青蛙，就开始激烈的比赛了。
我将青蛙放在桌子上，轻轻地按它屁股，可纸青蛙实在是太懒了，蹲在那里一动也不动，程佳看见了，过来告诉我做纸青蛙的纸太薄了，它就不会动的。
于是我急忙重新把青蛙“修”好了，我的青蛙也开始撒欢儿了。
看着一只只活灵活现的青蛙蹦来蹦去，我开心极了。
我今天在手工课上做了一个纸青蛙，没有涂颜色，是白的的，扁扁的身子，宽大的肚子，还没有给它画眼睛呢，不过，就这样也很神奇了，像个大扁将军，我拎着它的头一跳，它的爪子就弹起来了，往前窜的很远，可好玩了。
我同位女孩也做了一只纸青蛙，我们玩青蛙战斗的游戏，让青蛙各自站在自己的地盘上，头对头，等到我说开始的时候，我的青蛙就“蹴”的一声窜到对方的地盘上，她的青蛙也“蹴”地窜到我的青蛙面前，看那只青蛙能把对方打跑，打回它自己地盘，就算赢了，最后，我赢了6场，她赢了2场，我觉着上手工课非常快乐，同学们都非常喜欢手工课。
今天，隔壁的小哥哥到我家来，给我用白纸折了一只小青蛙，我高兴地说：“小青蛙，欢迎你到我家来！”我把小青蛙拿进我的房间里，仔细地打量它，它蹲在桌子上，既没有眼睛，又没穿衣服，一点也不好看。
嗯，那就让我来给它打扮打扮吧。
我兴冲冲地拿起油画棒，在它身上涂上一层绿油油的衣服，给它画了一双黑黑的大大的眼睛。
哇，这才是一只漂亮的小青蛙。
小青蛙一动也不动，也不搭理我，怎么办呢？有了！我来教小青蛙跳高吧。
我对小青蛙说：“现在我是教练，跳高训练开始！”我用硬纸板搭了一座小桥，对小青蛙说：“快，跳过去！”小青蛙眨眨眼睛，皱皱眉头说：“这桥太高了，我怎么过去呢？”我使劲一挥手，大声说：“没关系，只要你肯努力，一定可以跳过去。
”我用食指在小青蛙的后背上重重一按，然后马上松开，小青蛙猛地一下蹦起来，在空中翻了个跟头，落到了原地，哎，太用力了可不行。
于是，我又轻轻地按了一下，小青蛙就轻轻地向前一纵，“砰！”它的脑袋撞到了桥板上，惹得我哈哈大笑。
一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙
一年级看图作文：二年级看图写话放青蛙
今天，在学校的小池塘里，我看到了一只可爱的青蛙。
它在水中游来游去，很开心，
我兴奋地叫了起来。
我赶紧跑过去，想抓住它。
但是，当我伸手去抓它时，它跳了起来，向远处游去了。
我很失望，但我知道，这是因为青蛙是很敏感和警觉的动物。
我一直注视着青蛙，它在池塘里跳跃，然后爬了出来。
我非常惊喜，因为我知道，这
是一个很好的机会接近它并与它互动。
我小心翼翼地走近它，像个小朋友一样与它聊天，青蛙好像也在听着。
我非常喜欢这
只青蛙，它的眼睛好像闪烁着光芒，让我觉得它很神秘。
我一直与青蛙玩耍到傍晚，然后回家了。
在回家的路上，我一直在思考着青蛙的生活，它们是如何呼吸的？它们喜欢什么食物和生活环境？我想我需要更多的了解青蛙，更多的
了解自然。
接下来的日子，我将在学校的池塘里频繁地看到这只青蛙。
我想去了解它们的生活，
这将成为我未来学习自然的一个切入点。
在我眼里，青蛙不再只是一个普通的动物，它们有着自己的个性和生命，我将会爱它们，保护它们，并深入了解它们的生活。
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我和青蛙
三角形的脑袋，白色的大肚子，青绿色的外衣，鼓鼓的眼睛，它是谁？不说大家也知道是青蛙。
我和青蛙打过几次交道，但知道它是益虫还是妈妈告诉我的。
小时候，妈妈告诉我青蛙能在水里游，也能在岸上走，还会不停地跳。
妈妈还告诉我青蛙躯体只有三部分，没颈没尾，前肢比后肢短。
我就十分好奇，觉得青蛙很稀奇，想抓一只来养在家里观察。
于是，我和小伙伴偷偷地一起去抓青蛙。
我们来到田野里，只听到"呱呱"的叫声，但没看到一只大青蛙。
这时候，我看见一只小青蛙蹲在一条沟渠里一动不动好像有什么心事，又好像在欣赏风景。
我忍不住叫小伙伴过来："嗨，有个小青蛙藏在这里呢！"说完我便快速跑过去抓。
没想到小青蛙一下子就跳开了，我们连忙又追了上去，小青蛙终于跑不过我们被我们抓住了。
回到家，我把它养在屋外的小池塘里。
正当我主小青蛙在小池塘里拼命游泳的时候，妈妈回来了，她看见我拿着一根树枝在赶小青蛙，就连忙制止："你不能这样对待青蛙，青蛙是害虫的天敌。
无论是能飞的虫子，还是藏在地下的虫子，或者藏在叶子里的小虫，只要它一发现它们就会立刻把它们吃掉，而且一天能吃上百只的虫子。
它是我们庄稼的好朋友……"她的脸又多云转阴了，"快放了青蛙！"
后来，小青蛙在我和妈妈的帮助下回到了田野，一蹦一跳地走了。
从此，我和青蛙成了好朋友，我再也不捉青蛙了。