《多彩的伞面》教案
幼儿园大班艺术精品教案设计花伞面
幼儿园大班艺术精品教案设计花伞面一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《创意美工》第四章《多彩的伞世界》，主要详细内容为：认识花伞面，了解伞面的设计原理，通过观察、实践，学会用不同的材料和方法创作属于自己的花伞面。
二、教学目标1. 让学生了解花伞面的基本结构，掌握伞面的设计方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同的材料和方法创作出富有创意的花伞面。
教学重点：认识花伞面的基本结构，掌握伞面的设计方法。
四、教具与学具准备教具：花伞实物、PPT、挂图、展示板。
学具：彩纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：展示花伞实物，引导学生观察伞面的特点和颜色，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）教师通过PPT和挂图，介绍花伞面的基本结构。
（2）教师演示如何运用不同的材料和方法创作花伞面。
3. 实践环节：（1）学生分组，每组选择一种材料和方法，进行花伞面的创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
（2）引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 《花伞面》2. 内容：（1）花伞面的基本结构（2）设计方法：材料+方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的花伞面。
2. 答案要求：作品需展现花伞面的基本结构，颜色搭配合理，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生掌握所学内容。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他材料和方法，创作出更多有趣的花伞面作品，提高学生的创新能力和实践能力。
同时，教师可以组织学生参加美术比赛或展览，激发学生的学习兴趣和自信心。
幼儿园大班艺术教案设计花伞面
幼儿园大班艺术教案设计花伞面一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《多彩的世界》，详细内容为“花伞面”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解伞面的基本结构，学会用不同的材料和方法制作美丽的花伞面。
二、教学目标1. 了解伞面的基本结构，知道伞面的制作方法。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：伞面的制作方法及装饰技巧。
重点：了解伞面的结构，学会用不同材料制作伞面。
四、教具与学具准备教具：样品花伞、制作材料（彩纸、剪刀、胶水、颜料等）、画笔、范例。
学具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入展示样品花伞，让幼儿观察并说出伞面的特点，引导幼儿关注伞面的颜色、图案等。
2. 新课内容讲解（1）介绍伞面的结构，让幼儿了解伞面的组成部分。
（2）讲解制作伞面的方法及装饰技巧。
（3）展示范例，让幼儿直观地了解制作过程。
3. 例题讲解以一个简单的花伞面为例，分步骤讲解制作过程，强调注意事项。
4. 幼儿动手操作（1）分发制作材料，指导幼儿按照步骤制作伞面。
（2）巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
5. 随堂练习让幼儿根据所学方法，自主选择材料，制作一个属于自己的花伞面。
6. 作品展示与评价（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）组织幼儿互相评价，发现别人的优点，学会欣赏和尊重他人。
六、板书设计1. 伞面的结构2. 制作伞面的方法及装饰技巧3. 制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个花伞面2. 答案：（1）伞面结构：中心、辐射状线条、边缘。
（2）制作方法：选用彩纸，剪出伞面形状，用胶水粘贴在画纸上，用画笔进行装饰。
（3）注意事项：注意安全使用剪刀，保持桌面整洁。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如布料、塑料片等）制作伞面。
幼儿园大班美术教案《花伞面》精选
2.知识讲解与示范（10分钟）
讲解伞面的基本结构，示范如何用简单的线条和色彩进行伞面设计。
3.例题讲解（5分钟）
出示一张空白伞面，现场进行图案设计和色彩搭配，讲解创作思路。
4.幼儿创作（10分钟）
幼儿按照所学知识，独立进行伞面设计和色彩搭配，教师巡回指导。
2.教具与学具的准备
3.教学过程中的实践情景引入
4.例题讲解的详细程度
5.幼儿创作时的指导和评价
6.作业设计与课后反思
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
难点与重点的确定是教学设计的核心。对于《花伞面》这节课，难点在于伞面的图案设计和色彩搭配。这部分需要教师通过详细的讲解和示范，让幼儿掌握基本的绘画技巧和色彩运用原则。重点在于让幼儿理解伞面的基本结构，并能够运用所学知识进行创作。
6.针对课堂中出现的问题，思考改进措施，以提高今后的教学质量。
2.作业要求：运用简单的线条和色彩，注重图案和色彩的搭配。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们在伞面设计和色彩搭配方面的掌握情况，针对问题进行个别指导。
2.拓展延伸：鼓励幼儿运用所学知识，尝试设计其他生活用品，如衣服、帽子等，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的确定
-通过故事或游戏引入，例如讲述一个关于花伞的童话故事，让幼儿在情境中自然进入学习状态。
四、例题讲解的详细程度
例题讲解应细致易懂，步骤明确。教师应：
-详细解释设计思路，让幼儿理解从构思到成品的过程。
-分步骤示范，让幼儿跟随教师的节奏逐步学习。
-强调图案设计中的对称美、色彩搭配中的和谐美，提升幼儿的审美能力。
最新学前教育幼儿园大班优质教案花伞面1
最新学前教育幼儿园大班优质教案花伞面一、教学内容在教学过程中，我将以《幼儿园大班教材》第四章“多彩世界”中第三节“花伞面”为教学内容。
该内容详细介绍伞面基本结构、颜色搭配以及简单图案设计，旨在培养孩子们观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们解伞面基本结构，掌握伞面颜色搭配和图案设计方法。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 培养孩子们合作意识和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞面颜色搭配和图案设计。
2. 教学重点：伞面基本结构及制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：花伞样品、彩色笔、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每人一份花伞制作材料包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织孩子们观察户外下雨时，人们使用伞，引导他们关注伞面颜色和图案。
2. 例题讲解（10分钟）：介绍伞面基本结构，展示花伞样品，讲解颜色搭配和图案设计方法。
3. 随堂练习（15分钟）：孩子们根据所学知识，动手为自己设计一款花伞。
4. 互动环节（10分钟）：孩子们互相展示自己作品，交流设计心得，评选出最佳设计。
六、板书设计1. 伞面基本结构2. 颜色搭配和图案设计方法3. 花伞制作步骤七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一款花伞。
答案要求：伞面颜色搭配和谐，图案设计独特，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，针对他们兴趣点和难点进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和日常生活中，观察和发现更多颜色搭配和图案设计，提高审美能力。
同时，组织孩子们进行户外实践活动，观察大自然中颜色和图案，激发他们创作灵感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：伞面颜色搭配和图案设计4. 互动环节5. 作业设计一、实践情景引入1. 引导孩子们观察伞面颜色和图案，提出问题：“你们看到伞都是什颜色？上面图案有什特点？”2. 鼓励孩子们分享自己观察和感受，培养他们观察力和表达能力。
幼儿园大班其他教案设计花伞面
幼儿园大班其他教案设计花伞面一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第六章节《多彩的伞世界》。
详细内容包括认识伞的构造，了解伞面的设计原理，学会用不同颜色和图案创作一把属于自己的花伞面。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，认识伞面的设计原理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，学会用不同的颜色和图案设计伞面。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：伞面的设计原理及图案创作。
教学重点：伞的基本结构认识，动手操作能力培养。
四、教具与学具准备教具：花伞实物、PPT课件、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种花伞实物，引导幼儿观察伞的形状、颜色和图案，激发幼儿兴趣。
2. 讲解伞的基本结构（5分钟）通过PPT和实物，讲解伞的构造，如伞骨、伞面、伞柄等。
3. 学习伞面设计原理（5分钟）指导幼儿观察伞面的图案和颜色，讲解设计原理，如对称、重复等。
4. 例题讲解（10分钟）示范如何用彩色笔在画纸上设计一把花伞面，边示范边讲解。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学，动手设计一把属于自己的花伞面。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞骨、伞面、伞柄2. 伞面设计原理：对称、重复3. 颜色与图案：丰富多彩、个性鲜明七、作业设计1. 作业题目：设计一把花伞面答案：见幼儿作品。
2. 作业要求：运用对称、重复等设计原理，使用彩色笔完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对伞面设计的掌握程度，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现更多美丽的伞面设计，将所学运用到实际中。
同时，可以引导幼儿尝试其他绘画材料，如水粉、蜡笔等，丰富创作形式。
重点和难点解析：1. 教学难点：伞面的设计原理及图案创作。
2. 教学重点：伞的基本结构认识，动手操作能力培养。
3. 实践情景引入。
幼儿园中班教案《多彩的伞面》含反思 (一)
幼儿园中班教案《多彩的伞面》含反思 (一)幼儿园中班教案《多彩的伞面》含反思一、教案概述本教案主要是围绕主题“多彩的伞面”展开的，旨在通过让孩子亲身体验伞面的多种颜色及其变化，使孩子能够感受和认知色彩的丰富和变化。
二、教学目标1.能够了解和记忆红、黄、绿、蓝、紫等常见颜色名称；2.能够通过色彩搭配，感受到色彩的美妙和变幻；3.能够培养学生的表现欲望和创造能力，让学生发挥自己的想象力，发现常见物品的多种颜色；4.能够提高学生的语言表达能力和交际能力，增加孩子的感受和体验，让孩子感受到分享的快乐。
三、教学过程1.引入环节（1）引入问题：大家知道伞吗？伞有什么作用？（等待孩子回答）（2）教师用多种颜色的伞出现，引入主题：“多彩的伞面”。
2.活动一：观察伞面（1）老师出示各种颜色的伞，并让孩子仔细观察；（让孩子说这个是什么颜色的伞面）（2）教师用身体语言表达出“红伞、黄伞、绿伞、蓝伞、紫伞”等颜色名称，引导幼儿记住颜色名称。
（3）老师让孩子自己拿手指指向同样颜色的伞，并让孩子大声说出颜色。
3.活动二：识别颜色（1）利用图片展示颜色，并让孩子一一说出颜色名称。
（2）师生互动，让孩子用彩笔画出相应的颜色，并让孩子互相指出画得好不好。
4.活动三：色彩搭配（1）老师利用图片展示色彩搭配，并让孩子一一说出颜色名称。
（2）老师让孩子想象自己是一个画家，需要在画布上画出一副色彩丰富、美丽的画作；5.活动四：分享创意（1）教师展出每个孩子绘制的作品，并让孩子分享自己的创意；（2）请孩子描述他们绘画时自己的感受和体验，如：我画了一片金色的夺目阳光，它让我感到快乐，像在温暖的怀抱里一样。
四、反思1. 教学方法：本教案采用了各种形式的互动教学，如：图片展示、让孩子做事并发表心声等，充分激发了孩子的学习和创造欲望，达到了教学目标。
2. 学生表现：在本次课程中，孩子们表现良好。
活动一中孩子们能够清晰区分出各种颜色，并能够并用形象的语言描述对每种颜色的认知；在活动二中孩子们能够认真细致地进行识别颜色，并且能够积极跟随老师进行活动；活动三中孩子们能够自主学习，表现出积极的学习态度和高昂的情绪。
幼儿园中班教案《多彩的伞面》含反思
幼儿园中班教案《多彩的伞面》含反思一、教学目标1.能够理解课文内容，认知不同颜色、不同款式的雨伞。
2.能够通过手工制作，增强想象力和手脑协调能力。
3.培养幼儿的英语口语表达能力，提高听、说、读、写综合能力。
二、教学重点1.让幼儿能够读懂课文，并理解其内容。
2.培养幼儿的手工制作能力。
三、教学准备1.课本《多彩的伞面》。
2.空心纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色卡纸等。
3.PPT课件。
四、教学过程1.导入（5分钟）1.老师出示图片，引导幼儿回忆和讨论雨伞的颜色、形状等特征。
2.老师出示PPT，播放课文动画，让幼儿听一遍课文，然后询问理解情况。
2.呈现（10分钟）1.老师读一遍课文，学生听。
2.老师再读一遍课文，学生跟读。
3.老师用PPT呈现课文图片，向学生解释和展示雨伞的不同颜色和不同形状。
4.老师用PPT呈现课文中单词，让学生朗读。
3.交流（15分钟）1.老师让学生根据学习内容，分组讨论如何制造自己的彩色伞。
2.老师向每组学生分别发放空心纸、彩色卡纸等手工制作用具，告诉幼儿可以根据自己的想法和喜好来制造伞。
3.学生们根据老师的指导，开始动手制造自己的伞。
4.反思（10分钟）1.老师带领幼儿回顾整节课程。
2.老师询问学生自己制作彩色伞的过程和感受。
3.学生表达自己的思路和感觉，老师进行补充说明和指导。
五、教学评估1.幼儿制作完成的彩色雨伞。
2.学生朗读和听准课文中的单词。
3.学生表达自己思路和感受的水平。
六、教学反思此次课程涉及英语语言和手工制作内容，让幼儿在表达和动手的过程中得到全面锻炼。
教学过程中，教师需要保证对幼儿的引导、解释和指导得到充分的落实，同时，注意幼儿的安全和情感关怀，让每个学生都有充分的时间和机会表达。
教学后，要对学生的表现进行总结和评估，为下一步的课堂教学提供反思和激励。
中班美术教案：多彩的伞面
中班美术教案：多彩的伞面一、教学目标：1. 了解伞的形状、结构和颜色，培养幼儿对伞的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美工技能。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象、创作，完成一幅伞面作品。
难点：幼儿能够独立完成伞面的设计，并在伞面上表现出生动的图案和色彩。
三、教学准备：1. 教具准备：伞的图片、伞面样品、画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境创设：宽敞的美术活动区，光线充足，材料摆放整齐。
四、教学过程：1. 导入：教师出示伞的图片，引导幼儿观察伞的形状、结构和颜色，激发幼儿对伞的兴趣。
2. 伞面欣赏：教师展示伞面样品，让幼儿触摸伞面的材质，感知伞面的特点，引导幼儿发挥想象，思考自己喜欢的伞面图案和颜色。
3. 制作伞面：教师讲解制作伞面的步骤，引导幼儿动手操作，用剪刀剪出伞面的形状，用水彩颜料绘制图案，用胶水粘贴完善。
4. 创作展示：教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣，培养幼儿的自信和表达能力。
五、作业点评：1. 教师对幼儿的作品进行点评，关注幼儿在创作过程中的表现，给予肯定和鼓励。
2. 教师针对幼儿的作品提出改进意见，帮助幼儿提高美工技能。
3. 鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作精神和审美能力。
六、教学延伸：1. 环境布置：邀请家长来园参观幼儿的伞面作品，共同分享创作成果。
2. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察生活中的伞，拍摄照片或绘制伞的画册，增进亲子间的互动。
七、教学反思：1. 教师回顾教学过程，总结教学经验，思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿发挥想象力，提高创作能力。
2. 关注幼儿在教学活动中的表现，发现问题，为下一节课的教学做好准备。
八、教学评价：1. 教师对幼儿在本次教学活动中的表现进行评价，包括观察力、想象力、动手能力等方面。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中参与伞面创作活动的评价，以便更好地指导幼儿。
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趣味线描画展示活动
——小班纸伞画《多彩的伞面》
设计意图：
每当雨天，孩子们纷纷打着自己多彩的雨伞来到幼儿园，他们你一言我一语，谈论着自己雨伞的颜色、图案，争论着谁的伞面最好看，看到孩子们兴致勃勃的样子，引发我设计了“多彩的伞面”这一活动。
此活动旨在让幼儿主动发现生活中的美，产生感受美、表现美的情趣。
在活动中引导幼儿运用不同的点、线、面组成漂亮的图案，在伞面上进行绘画装饰，进一步感受线描绘画的趣味性，引导幼儿充分发挥想象力，创造出多种不同的绘画方法，使得绘画的伞面更加丰富多彩，从而培养幼儿的动手能力和表现美的能力，使幼儿获得成功的体验。
活动目标：
1．认知目标：欣赏实物雨伞，了解其外形特征。
2．技能目标：能使用粗细不同的线条、图案间隔涂色的方法装饰伞面。
3．情感目标：能激发对线描画的兴趣，深刻地体验成功的快乐。
活动重、难点：
重点：能使用图案、线条来装饰伞面。
难点：在装饰过程中能用粗细不同的线条，间隔涂色的方法来装饰。
活动准备：
１．课件ppt
2．实物雨伞；
3．油性笔、水彩笔；
4．活动前，有目的引导幼儿观察不同伞面的颜色、图案。
活动过程：
（一）谈话导入
1．情景谈话导入，激发幼儿对绘画“多彩伞面”的兴趣和愿望。
——小朋友，魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪里去了？
2.出示实物雨伞，引导幼儿观察欣赏伞面。
——这把伞上面有什么样的图案？在伞的什么位置？它们怎么排列的？是什么颜色？（待幼儿回答后，教师总结）（二）谈话导入
1．情景谈话导入，激发幼儿对绘画“多彩伞面”的兴趣和愿望。
——小朋友，魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪里去了？
2.出示实物雨伞，引导幼儿观察欣赏伞面。
——这把伞上面有什么样的图案？在伞的什么位置？它们怎么排列的？是什么颜色？（待幼儿回答后，教师总结）
1.出示线描画点、线、面归纳图，通过提问复习线描画的特征，分别找出点、线、面的运用。
（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？
（2）你能找到我的伞面上的点、线、面的运用吗？
2.引导幼儿探索绘画方法，了解有关线描画的一些元素。
（1）幼儿自由探索、讨论绘画的方法。
（2）师幼共同交流绘画方法。
3.教师讲解如何在伞面上进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中不同线条的疏密关系的画法和用不同的图案来装饰伞面
（1）可以从中心向外发射性装饰伞面。
（2）也可以在伞面的一边一个简单的图案进行装饰。
（3）还可以用不同粗细的线条、间隔涂色的方法来装饰伞面。
4.教师提出作画要求
（1）先想好用哪一种装饰的方法进行装饰伞面。
（2）图案要大一些。
（因为我们要在伞面上画画，所以小朋友在画图案时要画大一些）
5.幼儿自由创作，教师巡回指导。
（1）帮组能力弱的幼儿正确运用装饰的方法。
（2）鼓励能力强的幼儿运用不同的绘画方法进行装饰伞面。
三、结束部分
（一）作品展示，师幼互相欣赏、评价交流成果。
1.举办伞面展览，幼儿相互欣赏。
说一说，你最喜欢哪一个伞面，为什么？
2.教师小结:
——表扬动脑筋、敢于尝试不同浸染方法的幼儿。
——鼓励有进步的幼儿。
活动延伸：
课后教师把材料放在区角，让幼儿继续进行创作和装饰。
活动反思：
本次活动内容源于生活中幼儿感兴趣的话题，能较自然的调动起幼儿学习的内在动力，激发主动学习的愿望，综合运用已有经验，创造性地表现生活中的美。
活动中注意到对不同水平幼儿的不同要求，体现了教育面向全体、因材施教的原则。
此活动不仅注重教育过程，也注重教育结果。
通过师幼共同布置“美丽的小花伞”展览并共同欣赏，通过邀请家长参观展览并给予评价，让幼儿充分体验师幼之间、伙伴之间关爱、协作的重要，更深刻地体验了成功的快乐。