“秘密武器”公开之后_初中作文
初一下册语文第六单元作文秘密芯片
初一下册语文第六单元作文秘密芯片《秘密芯片》作文一在一个神秘的小镇上，生活着一群快乐的孩子。
其中有一个叫小明的孩子，他最近发现了一个惊天的大秘密。
有一天，小明在小镇后面的废弃工厂里玩耍。
无意间，他在一个破旧的箱子里找到了一块小小的芯片。
这芯片看起来普普通通，但小明总觉得它有着不一般的力量。
当他把芯片拿在手里的时候，突然感觉到一股电流传遍全身。
回到家后，小明发现只要他拿着芯片，心里想着要做的事情，那些事情就会神奇地发生。
比如，他想吃冰淇淋，冰淇淋就会出现在他面前；他想让房间变得整洁，房间瞬间就被收拾得干干净净。
可是，这个秘密并没有被他们保守太久。
有一天，小镇上来了一个奇怪的人，他四处打听关于神秘力量的事情。
小明和小红担心秘密会被发现，他们决定把芯片藏起来。
他们找了一个非常隐蔽的地方，把芯片深深地埋了起来。
从那以后，他们的生活又恢复了平静，但他们永远也忘不了那段拥有秘密芯片的神奇时光。
作文二从前有一个叫乐乐的小男孩，他生活在一个美丽的小村庄里。
有一天，乐乐在村子后面的树林里探险。
走着走着，他发现了一个树洞，树洞里有一块闪闪发光的芯片。
乐乐好奇地拿起芯片，就在这时，他听到了一个声音在他耳边说：“这是一块秘密芯片，它能帮你实现愿望。
”乐乐一开始不相信，他心想：“要是能有一个新书包就好了。
”结果，眨眼间，一个崭新的书包就出现在了他面前。
乐乐高兴坏了，他又想：“要是能有好多好多的糖果。
”果然，一堆五颜六色的糖果出现在了他脚下。
乐乐决定带着秘密芯片回家，可他不知道，有一个贪心的坏蛋一直在悄悄跟踪他。
这个坏蛋叫大毛，他想要抢走乐乐的秘密芯片。
回到家后，乐乐把秘密芯片的事告诉了爸爸妈妈。
爸爸妈妈告诉他，不能太依赖芯片，要靠自己的努力去实现愿望。
乐乐点点头，把芯片小心翼翼地收了起来。
可是大毛趁乐乐不注意，偷偷溜进了他家，到处翻找芯片。
幸好乐乐及时发现，和爸爸妈妈一起把大毛赶跑了。
从那以后，乐乐再也没有用过秘密芯片，而是通过自己的努力去实现梦想。
演讲稿：我的武器,我的秘密武器
演讲稿：我的武器，我的秘密武器：大家好！我今天要来分享的主题是“我的武器，我的秘密武器”。
让我们来思考一个问题：在我们的日常生活中，我们需要哪些武器来保护自己、促进自己的成长与发展呢？对于这个问题，我认为每个人都有自己的答案。
但是，不管你的答案是什么，我想告诉大家，我的武器是什么，我的秘密武器也许会让你意想不到。
我的武器是知识，是学习的能力。
在我看来，知识是人类最重要的财富之一，它可以让我们学会做事情，可以让我们更好地适应环境，可以让我们更好地发现并解决问题。
因此，我一直认为，知识是我们在这个世界上最宝贵的武器之一。
在我年轻的时候，我非常喜欢读书和学习。
我相信，只有通过不断地学习和探索，我们才能不断地提高自己的能力和素质。
但是，如果只有知识这样的“传统”武器，可能还不足以应对日益变化的世界。
因此，我想和大家分享我的秘密武器：科技。
在科技的帮助下，我们的能力和效率得到了极大的提升。
借助科技，我们可以更快地获取知识、更轻松地完成工作。
比如，我们可以通过搜索引擎、知识图谱等工具，快速地获取到我们需要的信息；我们可以通过、等技术，更快地完成我们的工作。
在这个时代，科技成为了我们日常生活中不可或缺的一部分，我们的生活也因此变得更加便利和高效。
但是，科技也有它的局限性。
它的发展速度如此之快，以至于有时候我们甚至会感到一种“被替代”的恐惧。
例如，有人担心，未来，有些职业会被或者取代，导致很多的就业岗位消失。
但是，我不认为这是一个完整的问题。
如果我们能够把握好科技这把利器，我们就能够在职场竞争中立于不败之地。
我想给大家分享的是，我们应该如何将知识和科技这两把武器结合起来，发挥出它们最大的作用。
我们需要不断地学习和探索，不断地追求新的知识和技能。
只有不断地学习和探索，我们才能更好地适应这个快速发展的时代。
而在学习的过程中，我们也会发现许多科技工具的威力，例如电子书、在线课程、在线协作工具等等，这些工具可以让我们更快地获取知识，更好地发挥我们的学习能力。
以军粮密符扇做一篇作文
以军粮密符扇做一篇作文“哇！快来看呀，这个是我找到的超级神奇的军粮密符扇！听说它可是古代战争中的秘密武器呢！”小明兴奋地对小伙伴们说。
“小明，你是不是在开玩笑？扇子怎么可能是秘密武器啊！”小红怀疑地看着他。
“不是的！真的！我奶奶说过，这个扇子是爷爷在战场上用过的！”小明得意地挥舞着扇子。
扇子的边缘已经磨损了，但上面有古老的字迹和图案，看起来特别神秘。
“哇，那真是太酷了！”小刚的眼睛亮了起来，“能告诉我们更多吗？”“当然！”小明迫不及待地开始讲解，“这个扇子不仅是用来扇风的，还有神奇的功能。
爷爷曾经说过，它能帮助士兵们在战争中传递信息。
你们看，这些字迹其实是密符，可以变成特殊的信号。
”小红惊讶地瞪大了眼睛：“真的吗？那爷爷是怎么用的呢？”“爷爷说，密符扇上每个符号都有特别的意义。
比如这一个，”小明指着扇子上的一个图案，“这个就是‘安全’的意思，传递这个符号就代表大家现在安全。
”“哇，真是太厉害了！”小刚竖起了大拇指，“那扇子还能做其他的事情吗？”“当然啦！”小明神秘兮兮地说，“密符扇还有一个特别的功能，就是在紧急情况下，它会发出特别的光芒和声音，告诉大家要赶快集合。
”“那如果有人想偷这个扇子怎么办？”小红好奇地问。
“奶奶说，这个扇子是有保护的，只有特定的人才能使用它。
而且，真正的军粮密符扇都是由军队严密保管的，这个扇子可能只是爷爷用过的一个样本。
”“哇，那真是太棒了！”小刚开心地说，“我们现在就可以好好保管这个扇子，把它当做一个珍贵的历史遗物来看待。
”“对啊！”小明点头同意，“我们要好好保护它，不能让它受损。
也许将来还能给更多的人讲述它的故事！”小伙伴们一起点了点头，纷纷表示要小心照顾这个神秘的军粮密符扇。
这个古老的扇子在他们的心中，变成了一个承载着历史和秘密的珍贵宝物。
我发现了“秘密武器”的作文
我发现了“秘密武器”的作文
我发现了“秘密武器”的作文
记得我上寄宿制学校二年级的时候，我们学校的同学都有自己对付作业的“秘密武器”。
什么是“秘密武器？”嘘！偷偷告诉你们。
有时候，班主任会让我们抄生字，我们班的同学就发明了“秘密武器”——“双枪”。
“双枪”就是一只手捏两只笔，一次写两行字，效率猛増一倍，不到半个小时，作业就完成了。
世上没有不透风的墙，我班的同学中午使用“双枪”的时候被值日的老师发现了，我们班的同学开了一次会，一致认为“秘密武器”是非常不好的，但是我们班的同学不知道怎么办，于是四处观察、打听别的班级有什么“秘密武器”。
我们分头行动，四处问人，嗬，新式的“秘密武器”可真不少！三年级的'同学找爸爸妈妈“代笔”，四年级的同学找姐姐“援助”，五年级的老大哥是“丢三落四”——抄课文时只抄头和尾，中间漏一些没关系……，我们发现了许多的“秘密武器”，可也发现经常使用“武器”的同学的成绩，也很“秘密”——太差而羞于公开露面。
每当想起这件事，我就有所感触……。
我的秘密武器作文550字
我的秘密武器作文550字
我的秘密武器作文550字
“软糖，太厉害了，这次语文竞赛你又拿了全年级第一名！有什么‘秘密武器’快教教我吧！”同桌冯志摇着我的胳膊问。
“哪有什么啊！”我说。
“对我还保密吧！”他笑嘻嘻地对我说。
挨不过他再三追问，我想了想，对他晃了晃手中的双色笔，说：“就是它！”
我很喜欢手中的双色笔，它可是我学习的好帮手。
课堂上我用红色的笔芯记老师强调的`重要内容，比如数学课上用它记概念、公式等，语文课上摘录老师的板书等。
这一部分内容是我课后复习的要点，对照它进行联想，我就能回忆起老师课堂上所讲的内容，这样就加深了对所学知识的理解。
预习时和作业时，我则用蓝色笔芯。
我翻开课本，指着上面不同颜色的字对他说：“蓝色部分是我自己的感受。
喏，红色的部分可是老师强调我们要掌握的知识哦！”
看着他专注地翻看着我的笔记，我以为天下太平了，谁知他又附在我的耳边小声地对我说：“明天我也学着用这种方法！这样我的学习就能提高了吗？”
“对了，上课要认真听讲，课外还要认真做作业啊！”我对他说，“老师经常说你写得字像是‘喝醉了酒’似的——东倒西歪，这说明你作业时不太认真啊！”
看到他不好意思地低下了头，我便安慰他说：“只要改正缺点，改进学习方法，课外多阅读一些老师推荐的书，相信要不了多久，你的成绩就是‘芝麻开花——节节高’喽！”说着，我拿出铅笔盒中的另一支“双色笔”送给了他。
他激动地给了我一个拥抱，引起周围不知缘由的同学们一阵哄笑。
我的秘密武器作文
我的秘密武器作文我的秘密武器作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的我的秘密武器作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的秘密武器作文1从一年级，每次经过乒乓球教室，见学长姐围着像鸡蛋的小球，拿像着捕蚊拍的拍子快速挥动，伴随着清脆响亮的碰撞声，总让我忘了腿已发酸，忘了自己身在何处，甚至忘记回教室上课。
终于升上四年级，如愿参加了梦寐以求的乒乓社。
第一堂课学“向上击球”，主任说击球时一定要很专注。
一开始我打不了几球，球就咚咚落地，听到球落地的声音，真让我心灰意冷。
但是经过不断的`掉球、捡球、重来，原本被笑称“肉脚”的我，如今已成为一分钟能击球五百下的小老师啰！学会向上击球后，接着学“挥空拍”，这个高难度的动作让我差点放弃桌球梦，幸好有团长的鼓励与陪伴，我再次跨越障碍，越挫越勇。
某次分组练习，突然有位五年级的学长找我挑战，怀着初生之犊不畏虎的精神，我勇敢的接受战书。
比赛一开始，果然姜是老得辣，学长发出两颗快速直球，攻得我措手不及。
但我也不是省油的灯，连忙用我的招牌不旋球，接连挥出致命重击，竟赢得最后的胜利。
打乒乓球不但有趣又刺激，转腰动作更能锻练腹肌；也能交到一堆好朋友，球友一大堆，加油声大到传上天！更可以放松心情，写完作业就和同学约去打球，是我保持充沛学习动力的秘密武器喔！我的秘密武器作文2你知道吗？我有一种可以随身携带的，轻盈的“秘密武器”。
每当我感到危险时或准备恶作剧时都要使用它。
！我想你一定会怎么也猜不到，答案竟然是羽绒服中的绒毛。
记得在星期一的时候。
我早已被人“盯”上了。
我在下课准备方便时，被李宗哲等众多“土匪围剿”，怎么也不让我下楼。
万般无奈、可怜兮兮的我忽然急中生智，大胆决定拿着衣服中的绒毛像“土匪”们进行进攻。
嘿嘿！他们中招了，快看，绒毛进入了土匪们的眼睛里，所以他们都急忙揉起了眼睛，那样子可真狼狈不堪啊！“管不了那么多了，三十六计，走为上策。
初一作文写人：我们班的“秘密武器”
初一作文写人：我们班的“秘密武器”大家看到这个标题一定很奇怪吧，“秘密武器”到底是什么呢？其实，“秘密武器”并非真正的武器，而是我们班上经常在各门科目中取得很好成绩的人。
每到他们擅长的比赛，我们班可都是奖牌大丰收哦。
他们是谁呢？快往下看吧。
语文冠军：胡玉清。
作为班主任带的语文课，同学们一定是非常讨厌（不包括写作文）。
但她却是一个例外，不管是什么，只要和语文有关，她绝对会参加，而且总会捧个大奖回来。
写的日记就是随便写写也会写个四五页，也没听说过她写的作文没得优星。
要是让她上创新作文网，一年之内一定能让神气战士他们乖乖地让出小作家的宝座。
数学明星：甘露雨。
甘露雨是谁？当然是在下我喽。
别以为我是男孩学习就不好，我在班上可是个数学尖子呢。
因为我一做起数学题来谁也叫不动，除非题被我做出来了，所以人送外号“数学呆子”。
但是，班上数学好的也不止我一个，我的周围也有人对着这个宝座虎视眈眈啊。
由于数学竞赛比较少，我每次考试都得拿高分，要不我的宝座可就不保了。
英语大王：范世源。
此人的英语学习史可以追溯到2001年，那年她才6岁，她妈妈硬逼着她学英语。
虽然这不是她自愿的，但正是因为她妈妈的硬逼，造就了她无敌的英语水平，尤其是口语和词汇。
以后大大小小的英语比赛，有多少参加多少，最少也挺进了复赛。
可谓是英语狂人啊！足球功臣：夏之华。
要说到夏之华，他可是让我们校长高兴了好一阵子。
在刚刚结束的“合肥市小学生甲A足球联赛”中，他用他的球技为我们学校打进了制胜的一球，从而获得了这次联赛的胜利。
不仅如此，在合肥市举行的各种足球比赛，功臣里总会有夏之华的名字。
体育老师们总是叫他“足球功臣”。
说了这么多，都在讲我们班，你们班的“秘密武器是谁？快点告诉我吧。
写偷偷干的事作文
写偷偷干的事作文
我的妈妈是一个很严格的人，我有许多事都是偷偷干的。
有一次，我们老师让我们写一篇关于春天的作文。
我想：反正妈妈不知道，我就偷偷
地写吧。
于是，我打开了我的秘密武器——电脑，把作文改成了“春天到了”，然后传
给妈妈看。
妈妈说：“这篇作文可真好呀！你可真是个小机灵鬼呀！”我听了，心里美
滋滋的，就像吃了蜜一样甜。
可是我不会写，就只好偷偷地改成“美丽的校园”。
在上体育课时，老师让我们去跑步，可是我怎么跑也跑不快，只好偷偷地去跑了五圈。
唉！没办法呀！
还有一次，妈妈叫我去买酱油，说要去超市买东西。
我一听，高兴得手舞足蹈。
可是
当妈妈给了钱之后，就不管我了。
我只好自己去买酱油了。
还有一次，爸爸妈妈出去买菜了。
回来的时候都很晚了。
我一看表发现时间不早了。
只好悄悄地把门打开来玩电脑、看电视……
就这样偷偷地干着许多坏事，可每次都被妈妈发现了。
瞧！。
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“秘密武器”公开之后
我的表弟小豪住在老家，既聪明又顽皮，时常写信给我。
这不，又寄来了一封信：表哥，我们班的老师老是布置很多作业，做不完罚抄20遍！那多了得啊，手指都累死了。
可老师治不了我，每次的罚抄总是火速完工，因此而引来了一大群“狂蜂浪蝴”来“探底”，我当然不透露出去啦，前几天小胖拿了10块钱来说是“收购技术”我都不为所动呢？同学们就把我的秘密说成了“秘密武器”，在很多人中流传着。
一天下午，大家都回家了，我则留下来扫地。
我发现小军还在自己座位上伤心地流泪，原来他因为作业太多，完成不了而被罚要抄20遍作业，可他妈妈还在医院里啊！于是我把自己的“秘密武器”传授给了他：一手拿着两支笔，效率增加100%！小军这才由阴转睛。
临走前，我再三叮嘱他：“千万不能把‘秘密武器’泄露出去，不然咱俩就完蛋了。
”小军拍着心口说：“向上帝保证，此事绝不泄露出去。
”说完，还高兴地蹦了一个高儿。
俗话说，纸包不住火。
一天中午，校长带着小队长来检查卫生，不经意发现我们班的门没锁上，便打开了门看看。
咳，我和小军正在用“秘密”在“干活儿”呢。
校长没说什么，一声不吭地走了。
吓得我和小军心脏快要跳出来了。
下午我们和小队长开了讨论会，一致认定“秘密武器”是不好的。
但还会不会有其他的形式呢？我们在各年级展开了调查活动。
嘿，“秘密武器”的形式还真不少：二年级长东的“秘密武器”是爸爸代写；三年级冬尼的“秘密武器”是姐姐援助；五年级老大哥们的“秘密武器”是“丢三落四”――抄课文只抄开头和结尾，中间漏一点没关系;材料整理好后，交给老师，怕老师“治”我们。
于是我们决定交给校长，要不打那天以后就没动静？校长肯定也在考虑。
可谁也不敢拿去，便以书信的形式把资料交给了校长。
这天放学后，校长室里坐满了老师。
校长要我们小队当场进行“秘密武器”表演。
老师们当看见我和小军进行手执“双枪”的绝活时，老师们大吃一惊，他们没想到学生们会用这种方法骗自己。
校长当场提出新的教改方案，要求老师们研究教材，注重教材，向40分钟要质量，不准加重学生的负担;看来，以后的活动，学习会有节奏的进行了。
我们的“秘密武器”该进仓库了;表哥，你对付老师有“秘密武器”吗？你对这事怎么看？看完小豪给我的信，我即感到幽默，又感到了一层比幽默更重的东西，究竟应该怎么说，我也不大能说清。