六年书法教案第十四课时
六年级书法下册教案
小学六年级下册《书法》教案第一课硬笔书法欣赏概述教学目标：知识与技能：通过教学，使学生掌握最基本的硬笔书法欣赏方法，提高对硬笔书法欣赏的认识。
过程与方法：以教材为依据，扩展教学内容，通过看、听、交流等形式，学会对硬笔书法进行欣赏。
情感态度与价值观：激发学生对硬笔书法的学习兴趣。
教学重难点：重点：教材中硬笔书法作品的欣赏。
难点：理解同一个字由不同的人书写出来给人的感觉都不一样。
课时划分：1课时教学过程：一、谈话导入新课。
我们知道，在中国古代，人们的书写工具是毛笔，然而，随着社会的不断发展进步，我们的书写工具由古代的毛笔，变成了现代的多种书写工具，例如，钢笔、圆珠笔、中性笔等等，而钢笔、圆珠笔、中性笔等又同程硬笔。
硬笔书法的价值与软笔（毛笔）书法是一样的，今天我们就来学习第一课（板书课题“硬笔书法欣赏概述”）。
二、新课教学：1．讲解田英章硬笔书法的特点，2．讲解书法欣赏的含义。
3．讲解欣赏方法书法的步骤。
4．让同学们分别欣赏田英章硬笔楷书作品、卢中南硬笔楷书作品。
5．讲解字的结构和笔画。
三、课堂小结四、板书设计第2课田英章硬笔书法欣赏教学内容：课本3-5页的内容。
教学目标：知识与技能：了解田英章老师及他的作品。
过程与方法：通过田英章的作品，让学生了解书法的艺术风格。
情感态度与价值观：通过学习，培养学生对书法的热爱。
教学重难点：重点：了解田英章老师作品的书写技巧。
难点：了解田英章老师作品风格。
课时安排：1课时。
教学过程：一、新课导入上节课我们知道了书法欣赏的方式方法，也知道了一些田英章老师的作品，那么我们今天接着来看看田英章的硬笔书法特点。
二、新课教学1．了解田英章及他的硬笔楷书作品。
2．讲解田英章先生作品的书写格式。
3．讲解田英章先生的作品章法。
4．讲解田英章先生作品结构。
5．讲解田英章先生作品的用笔方法。
三、课堂小结这节课你们有什么收获？四、板书设计第3课卢中南硬笔书法欣赏教学内容：课本5-7页的内容。
(完整版)六年级书法教案
教学要求：1、学写成语入木三分，,学写这一类型的字。
了解书法家的故事教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，板书课题。
二、学习”入木三分”的写法1、入的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
2、木的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
3三的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
4分的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
三﹑学习文字问源了解文字的起源,区分行进字的写法.四﹑了解书法家的故事.五作业:练习写字教学要求：1、学写成语举一反三，,学写这一类型的字。
了解书法常识教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，板书课题。
二、学习”举一反三”的写法1、举的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
2、一的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
3反的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
4三的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
三﹑学习举一反三的意思及出处”四﹑了解书法知识.五作业:练习写字教学要求：1、学写成语水天一色，,学写这一类型的字。
了解书法家的故事教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，板书课题。
二、学习””水天一色的写法1、水的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
2、天的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
3一的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
4色的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
三﹑学习水天一色的意思及出处”理解成语意思,会灵活运用.四﹑了解书法家的故事.五作业:练习写字教学要求：1、学写成语心平气和，,学写这一类型的字。
了解书法家的故事教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，板书课题。
二、学习””心平气和的写法1、心的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
2、平的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
3气的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
4和的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
三﹑学习文字问源了解文字的起源,区分行进字的写法.四﹑了解书法家的故事.五作业:练习写字教学要求：1、学写成语入取而代之，,学写这一类型的字。
课程安排书法教案模板范文
一、课程名称书法课程二、教学对象小学生三、教学目标1. 了解书法的起源和发展，培养学生对中国传统文化的热爱。
2. 掌握正确的书写姿势和笔法，提高学生的书写能力。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美素养。
4. 增强学生的意志力和耐心，培养学生的专注力。
四、教学时间每周一节，共20课时五、教学内容第一课时：书法基础知识1. 介绍书法的起源和发展，让学生了解书法的历史和文化价值。
2. 讲解书法的工具和材料，如毛笔、宣纸、墨等。
第二课时：书法基本笔画1. 讲解书法的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等。
2. 学生跟随教师练习基本笔画。
第三课时：书法字体欣赏1. 介绍不同字体的特点，如楷书、行书、隶书等。
2. 欣赏古代书法名家的作品，分析其特点。
第四课时：书法作品临摹1. 选择适合学生水平的书法作品进行临摹。
2. 学生跟随教师一起临摹，纠正错误。
第五课时：书法创作实践1. 引导学生进行书法创作，培养学生的创新意识。
2. 学生创作自己的书法作品，教师进行点评。
第六课时：书法欣赏与评价1. 学生展示自己的书法作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
第七课时：书法比赛1. 组织书法比赛，激发学生的学习兴趣。
2. 学生展示自己的书法才华，评选出优秀作品。
第八课时：书法与生活1. 讲解书法与生活的关系，让学生了解书法在生活中的应用。
2. 学生分享自己生活中的书法经验。
第九课时：书法文化传承1. 讲解书法文化的传承，让学生了解书法在历史中的地位。
2. 学生讨论如何传承和发扬书法文化。
第十课时：书法作品展览1. 组织书法作品展览，展示学生的书法成果。
2. 学生参观展览，感受书法艺术的魅力。
第十一课时：书法与绘画1. 讲解书法与绘画的关系，让学生了解书法在绘画中的应用。
2. 学生尝试将书法元素融入绘画作品中。
第十二课时：书法与音乐1. 讲解书法与音乐的关系，让学生了解书法在音乐中的应用。
2. 学生尝试将书法元素融入音乐作品中。
书法教案横钩
第十四课时横钩的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领。
2、在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
二、新授：
（一）讲解“横钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
详细讲解：
下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。
注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。
5、指名说一说横钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横钩的字。
1、出示范字。
横钩：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：
本节课的主要内容。
华文版六年级书法教案 华文版小学六年级上册书法教案
普格县中小学教学设计本（六年级电子教案）任教学科书法授课年级六年级任教教师六年级书法教师（张超敏）学年度期2016-2017学年度上期学校普格县附城小学2016年9月1 日普格县教体局教研室制目录第一单元幅式与章法................................................. .. (1)第1课幅式....................................................... .. 1 第2课章法............................................................. .. (3)第3课印章知识....................................................................................................... .. (6)第4课斗方、扇面、和对联的折纸练习 (8)第二单元集字练习....................................................................................................... .......... . 10第5课横幅集字练习(一) . (10)第6课横幅集字练习(二) (13)第7课条幅集字练习(一) (15)第8课条幅集字练习(二) (18)第9课小中堂集字练习(一) (20)第10课小中堂集字练习(二) (23)第11课扇面集字练习(一) (26)第1 2课扇面集字练习(二) (29)第1 3课大中堂集字练习(一) (31)第1 4课大中堂集字练习(二) (34)第1 5课对联集字练习(一) (36)第1 6课对联集字练习(二) (39)第三单元应用实践 (41)第1 7课匾额制作(一) (41)第1 8课匾额制作(二) (44)分课时教学设计第一单元幅式与章法第1课幅式【教材分析】本课为华文版小学六年级上册书法教材第1课《幅式》，共有“知识介绍”，“我先试试”、“我知道了”、‘‘我来找找”四个模块。
江苏省扬州市六年级下学期书法全一册教案(共16课时)
9、穿插互访
课时
1
总课时
总第:9
日期
教学目标
1.学习“穿插互访”的构字规律和书写要领，培养学生良好的书写习惯和兴趣。
2.了解书法常识，学习欣赏章法，培养学生热爱祖国文字艺术的思想感情。
教学重点
学习“穿插互访”的构字规律和书写要领，培养良好书写习惯。
教学难点
通过描红练习，进一步巩固“穿插互访”的写法要领。
教学重点
知道书法习作是书法练习的重要阶段。能把握书法习作的基本要领。
教学难点
学习创作的方法，自己创作一幅作品。
教学准备
毛笔，墨水
预习要求
知道书法习作是书法练习的重要阶段。
教学过程
二次修改、旁注
一、导入：
1,今天我们来学习如何进行书法习作。
2.什么叫书法习作呢？
二、创作一则书法作品：
1读一读书中的《早发白帝城》书法作品，说一说自己的感受。
三、总结。
（第篇）
课题
5、向而不犯
课时
1
总课时
总第：5
日期
教学目标
1.学习“向而不犯”的构字规律和书写要领，培养学生良好的书写习惯和兴趣。
2.了解书法常识，学习欣赏章法，培养学生热爱祖国文字艺术的思想感情。
教学重点
学习“向而不犯”的构字规律和书写要领，培养良好书写习惯。
教学难点
通过描红练习，进一步巩固“向而不犯”的写法要领。
4、小结：相向的字，通常两侧的部件要相互揖让，以求字的结构更加紧密。
三、写法提要与欣赏探究：
1、观察“浮”，读一读写法提要。
2、它们是如何做到向而不犯、整体平衡、结构稳定的？
3、书空一两遍。
4、观察颜柳欧赵四体中的“降”字，说一说书法家在怎样做到向而不犯的？每个字的用笔和结体有什么特点？
六年级书法教学教案
六年级书法教学教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的汉字书写规范性和美观度。
二、教学内容1. 书法的基本概念和分类：硬笔书法、毛笔书法等。
2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法、砚法。
3. 书法的书写规则：字体结构、笔画顺序、布局等。
4. 书法作品的欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：书法的基本技巧和书写规则，书法作品的欣赏和评价。
2. 教学难点：书法技巧的运用，字体结构的掌握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和书写规则。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
五、教学过程1. 导入：介绍书法的基本概念和分类，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解书法的基本技巧（笔法、墨法、纸法、砚法）和书写规则（字体结构、笔画顺序、布局）。
3. 示范：教师示范书写，学生跟随练习。
4. 练习：学生自主练习书写，教师个别指导。
5. 欣赏：组织学生欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 书法作品评价：评价学生的书法作品，关注字体结构、笔画顺序、布局等方面的准确性。
3. 学生自评与互评：鼓励学生对自己的书法作品进行自我评价，进行同伴之间的互相评价，提高学生的审美能力和自我认知能力。
七、教学拓展1. 组织书法比赛：鼓励学生参加校内外书法比赛，提高学生的竞争意识和书法水平。
2. 参观书法展览：组织学生参观书法展览，让学生感受书法艺术的魅力，拓宽视野。
3. 邀请书法专家讲座：邀请书法专家为学生进行讲座，让学生更深入地了解书法艺术的发展和技巧。
八、教学资源1. 教材：选用适合六年级学生的书法教材，如《书法启蒙》、《硬笔书法教程》等。
2. 示范作品：收集优秀的书法作品，用于教学示范和学生欣赏。
六年书法教案第十四课时 疏密要得当
〈3〉“印”：左部笔画较紧密，右部笔画疏松。
〈4〉“美”：上部笔画紧密，下部笔画疏松，下部横要长。撇捺对称。
பைடு நூலகம்2、教师总结：
笔画少就疏。
笔画多就紧。
三、学生练习，教师巡视指导。
四、学生作业展示，师生评议。
五、学生继续练习其他的字：
（放音乐，教师指导）
谨郎难盛鼻都徽
六、优秀作品展评：（投影）
七、师总结：
疏而不散，密而不齐，疏密得当，搭配合理。
布置练习：回家，每字5遍。
教学反思
教案检查要求：
1、按规定时间上交得10分，晚交得8分，多次催促才交得6分。
2、项目填写齐全，不空项得10分。
3、目标明确具体、重难点突出，会有相对应10分，8分，6分的赋分。
重 点
让学生了解在书法中要注意安排有疏有密。
难 点
如何在书写中做到疏而不散，密而不挤，疏密得当，搭配合理
教学准备
教学课件
执 教 者
教 学 过 程
一、复习旧知，引入新课。
1、回顾上节课内容：偏旁要容让。
2、引入新课：疏密要得当。
二、教学范写：
引吏印美
1、学生观察，教师归纳：
〈1〉“引”：左部笔画较紧密，右部笔画疏松，右部笔画比左部笔画稍重。
4、教学环节完整，条理清晰，教学设计意图要明显，流程详细，根据不同的水平给予不同的赋分。
5、反思不要写空话要有实效，针对性强。
6、整体排版美观，正文5号字宋体填写，行间距不要过大，也不要过密，如果一页不够，可以另现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
___六__年级_书法____学科教学设计
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教 学 过 程
一、复习旧知，引入新课。
1、回顾上节课内容ຫໍສະໝຸດ 偏旁要容让。2、引入新课：疏密要得当。
二、教学范写：
引吏印美
1、学生观察，教师归纳：
〈1〉“引”：左部笔画较紧密，右部笔画疏松，右部笔画比左部笔画稍重。
〈2〉“吏”：上笔画较紧密，下笔画较疏松，撇捺舒展。
〈3〉“印”：左部笔画较紧密，右部笔画疏松。
教学反思
教案检查要求：
1、按规定时间上交得10分，晚交得8分，多次催促才交得6分。
2、项目填写齐全，不空项得10分。
3、目标明确具体、重难点突出，会有相应10分，8分，6分的赋分。
4、教学环节完整，条理清晰，教学设计意图要明显，流程详细，根据不同的水平给予不同的赋分。
5、反思不要写空话要有实效，针对性强。
〈4〉“美”：上部笔画紧密，下部笔画疏松，下部横要长。撇捺对称。
2、教师总结：
笔画少就疏。
笔画多就紧。
三、学生练习，教师巡视指导。
四、学生作业展示，师生评议。
五、学生继续练习其他的字：
（放音乐，教师指导）
谨郎难盛鼻都徽
六、优秀作品展评：（投影）
七、师总结：
疏而不散，密而不齐，疏密得当，搭配合理。
布置练习：回家，每字5遍。
___六__年级_书法____学科教学设计
教学内容
疏密要得当
授课时间
授课周次
教学目标
1、让学生了解在书法中要注意安排有疏有密。
2、如何在书写中做到疏而不散，密而不挤，疏密得当，搭配合理
重点
让学生了解在书法中要注意安排有疏有密。
难点
如何在书写中做到疏而不散，密而不挤，疏密得当，搭配合理
教学准备
教学课件
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