第一单元总结课

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高一政治必修一第一单元总结

高一政治必修一第一单元总结

高一政治必修一第一单元总结:第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1、商品的基本属性:商品具有使用价值和价值两个基本属性(1)价值的含义:价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

(不同的商品所以能进行交换,就是因为它有价值,价值是商品交换的基础。

)(2)使用价值的含义:使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

(商品的使用价值千差万别)。

(3)两者关系:商品是使用价值和价值的统一体。

价值离不开使用价值,使用价值是价值的物质承担者;使用价值也离不开价值,否则就不是商品。

生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值,生产者为实现价值必须让渡使用价值,消费者为得到使用价值必须支付价值。

2、货币的产生与本质:(1)货币的产生:货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

目的是为了克服物物直接交换所遇到的困难。

货币的产生经历了四个阶段:①偶然的物物交换阶段;②扩大的物物交换阶段;③一般等价物的产生阶段;④货币的产生阶段:在众多的商品中,金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性,因而最适宜充当一般等价物。

于是贵金属用来固定地充当一般等价物,这便标志着货币正式产生。

(2)货币的本质:货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。

货币的本质仍然是一般等价物。

3、货币的基本职能:货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。

(1)价值尺度:①含义:指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

②价格:用一定数量的货币表示出来的商品价值。

价值是价格的基础,决定价格,价格反映价值。

③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币,只需要观念上的货币。

(2)流通手段:①含义:指货币充当商品交换媒介的职能。

②商品流通:以货币为媒介的商品交换。

公式:W--G――W’③需要现实中的货币。

(3)货币的其他三种职能:贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

4、金属货币与纸币:(1)纸币的含义:由国家发行的、强制使用的价值符号。

三年级第一单元小结

三年级第一单元小结

三年级第一单元小结
三年级第一单元主要内容是数与加减法。

学生通过数学游戏和实践练习,掌握了1-100之间的数的读法、写法以及数的大小比较。

他们还学习了简单的加法和减法运算方法,并通过练习加法和减法算式,提高了计算能力和解决问题的能力。

在数的读写方面,学生学会了用汉字和阿拉伯数字表示0-100之间的数,并学会了按顺序排列,比较大小,并能够根据题目要求填写相应的数。

在加法和减法方面,学生学会了用竖式和横式进行加法和减法运算,进一步掌握了十进制的概念,并在解决实际问题中应用了加法和减法运算。

学生还通过一些游戏和活动,如数码翻翻乐、数码获取游戏等,增强了对数的认知和运算的兴趣。

通过这个单元的学习,学生不仅提高了数的认知和运算能力,还学会了运用数学知识解决实际问题。

学生在未来的学习中将能更好地理解和应用数学知识。

部编版八年级语文上册第一单元《单元总结课:阅读多样新闻 瞭望世间百态》学习任务单(导学案)及作业设计

部编版八年级语文上册第一单元《单元总结课:阅读多样新闻 瞭望世间百态》学习任务单(导学案)及作业设计

部编版八年级语文上册第一单元
《总结课:阅读多样新闻瞭望世间百态》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.回顾本单元学过的几篇新闻作品,通过比较探究,总结不同新闻体裁作品的特点及阅读方法,初步形成阅读常见新闻的能力。

2.拓展迁移,学会并运用阅读新闻的方法,拓展阅读的范围和视野。

【课前学习任务】
一、阅读回顾第一单元的几篇新闻作品,思考问题:
1.如何迅速了解新闻内容?
2.如何全面把握新闻内容?
3.如何准确把握新闻主题?
4.如何评析新闻作品的独特价值?
二、阅读【推荐资源】中的两篇新闻作品。

【课上学习任务】
学习任务一:
回顾阅读过的新闻,总结不同新闻体裁作品的阅读方法。

学习任务二:
运用总结的新闻阅读方法,阅读拓展迁移的新闻作品,结合具体内容,就至少一种阅读方法心得进行分析。

并结合自己的阅读经验,思考还有哪些好的阅读方法。

【学习资源】
1.《提前半年——北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成》(选自《人民日报》2020年6月24日01版)
2.《收官大吉!北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成》(选自光明网2020年6月23日)
【作业设计】
一、巩固练习
资源:课上拓展阅读两篇新闻作品(详见学习任务单)
要求:运用总结的新闻阅读方法,结合两篇新闻作品中的具体内容,就至少一种阅读方法心得进行分析。

二、拓展练习
关注近期具有重大价值意义的新闻事件,运用总结的阅读方法,阅读同一媒体或不同媒体发布的多种新闻体裁的报道,并记下自己的发现与思考。

综合实践第一单元总结

综合实践第一单元总结

一、前言综合实践活动课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分,旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

本学期,我们学校开展了综合实践活动课程,旨在通过一系列实践活动,让学生在实践中学习,在学习中成长。

以下是我在综合实践第一单元的学习总结。

二、学习目标与内容1. 学习目标(1)掌握综合实践活动的基本概念、原则和方法。

(2)提高自己的创新精神和实践能力。

(3)增强团队协作和沟通能力。

(4)树立正确的价值观和人生观。

2. 学习内容(1)综合实践活动概述:了解综合实践活动的起源、发展、意义和特点。

(2)综合实践活动课程设计:学习如何进行课程设计,包括课程目标、内容、方法、评价等方面。

(3)综合实践活动实施:掌握综合实践活动的实施步骤,包括准备、实施、总结、反思等。

(4)综合实践活动评价:学习如何对综合实践活动进行评价,包括过程评价和结果评价。

三、学习过程与收获1. 学习过程(1)理论学习:通过阅读教材、查阅资料、参加讲座等方式,学习综合实践活动的基本概念、原则和方法。

(2)实践操作:参加学校组织的综合实践活动,亲身体验实践活动的各个环节。

(3)反思总结:在实践活动结束后,对活动过程和结果进行反思,总结经验教训。

2. 学习收获(1)理论认识:通过学习,我对综合实践活动有了更加深入的了解,认识到它在培养学生综合素质方面的重要作用。

(2)实践能力:在实践活动中,我学会了如何与他人合作、沟通,提高了自己的实践操作能力。

(3)团队协作:通过实践活动,我深刻体会到团队协作的重要性,学会了如何在团队中发挥自己的作用。

(4)价值观培养:在活动中,我树立了正确的价值观和人生观,认识到自己肩负的责任和使命。

四、存在问题与改进措施1. 存在问题(1)理论联系实际能力不足:在学习过程中,我发现自己在理论联系实际方面还存在一定差距。

(2)实践操作经验不足:由于缺乏实践经验,我在实践活动中遇到问题时,往往不能及时解决。

(3)团队协作能力有待提高:在团队协作过程中,我发现自己在沟通、协调方面还有待提高。

第一单元知识点总结

第一单元知识点总结

第一单元:壮丽山河第一课:长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,词作者是胡宏伟,曲作者是王世光,作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、赞美、依恋。

2、全诗用第2人称,拟人化的手法来写,用“你”来指代长江,把“你”比作母亲。

3、全诗的中心句是:我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。

4、第一小节,从空间角度写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩,第二小节,从时间角度写了长江的古老悠久,气势磅礴,力量无穷。

5、课文从:历史悠久、源远流长、资源丰富、气势磅礴来赞美长江。

6、课后题三:说长江是无穷的源泉,是因为长江源远流长,资源丰富,取之不尽,奔腾不息,滋润着、养育着两岸的动植物,推动时代的发展。

说长江有母亲的情怀,是因为长江无私奉献,哺育着各族儿女,胸怀宽广,像母亲般纯洁、神圣。

7、长江发源于青藏高原,流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是我国的第一大河,它与黄河都被称为中华民族的母亲河。

8、描写长江的诗句:(1)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来(2)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流(3)星垂平野阔,月涌大江流(4)天门中断楚江开,碧水东流至此回(5)山随平野尽,江入大荒流(6)万里长江横渡,极目楚天舒8、描写黄河的诗句:①黄河远上白云间,一片孤城万仞山;②白日依山尽,黄河入海流;③九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯;④黄河之水天上来,奔流到海不复回。

6、我国的名山大川:五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山)、九华山、普陀山、武夷山、黄山。

7、背诵、默写课文。

第二课:三亚落日1、《三亚落日》是一篇写景散文,作者运用清新活泼的语言,通过拟人、比喻的手法准确生动地描绘了三亚落日的美丽的景象,体现出色彩美、形态美、意境美,表达了对自然的热爱,对祖国美丽的风光的赞美。

初一历史第一单元总结

初一历史第一单元总结

初一历史第一单元总结历史是一面镜子,通过了解过去的经验和教训,我们能够更好地理解现在,指导未来。

初一的历史课程为我们打开了这扇窗户,让我们进一步认识了中华文明的源远流长和变迁。

在第一单元中,我们学习了中国古代文明的起源和发展。

通过学习中国古代的文化、哲学和科技,我们发现古代中国人民的智慧和创造力,他们在农业、手工业、科学技术等各个领域都取得了令人瞩目的成就。

中国人的聪明才智让我为自己的民族感到自豪。

古代中国最著名的发明之一是造纸术。

在学习中我们了解到,古代的造纸术和现代的纸张制造有很大的不同。

古代的造纸术通过研磨植物纤维,将其制成纸浆,然后再经过一系列的加工和烘干才能制成纸张。

这一发明对于传播文化和知识,促进社会的交流与发展起到了至关重要的作用。

另一个让我印象深刻的是古代中国的科技发展。

在古代中国,农业是人民生活的基石。

通过学习我们了解到,古代中国人民在农业生产上做出了很多贡献。

他们不仅开拓了水利灌溉和农田的改良,还发明了农具和耕作方法,使得农业生产更加高效和丰收。

这些科技的进步不仅改善了人们的生活水平,也为社会的发展提供了动力。

与此同时,我们也不能忽视古代中国的经济与商业发展。

古代中国是一个以农业为主的社会,但商业在其中也起到了重要的作用。

通过学习我们了解到,古代中国人民在商业领域的创新和发展令人瞩目。

他们建立了市场,发展了货币交换体系,并创造了包括丝绸、瓷器等在内的特色商品,通过丝绸之路与其他国家进行贸易,促进了经济的繁荣与文化的交流。

古代中国的文化传统在第一单元中也是一个重要的内容。

我们学习了中国的儒家思想,这是中国文化的核心价值观之一。

儒家思想强调仁爱、孝顺、礼仪等,对于塑造个人品质和社会和谐起到了重要的作用。

通过学习儒家思想,我们了解到,传统的价值观念在人的行为和社会的发展中发挥着重要的作用,这也让我更加珍惜我们的传统文化。

总的来说,初一历史第一单元带给了我许多新的认识和思考。

通过学习古代中国的文明发展和成就,我更加深刻地感受到了我是一个中华儿女的自豪和责任。

初学语文:一年级第一单元学习总结

初学语文:一年级第一单元学习总结

初学语文:一年级第一单元学习总结
二零二三年的小学一年级语文课程的第一单元已经结束了,随着这一段时间的学习,大家都有了不少的进步。

这学期,我们主要学习了《戈隆的果树》、《乌鸦和狐狸》等课文,学习了字母的发音和拼写,学会了写简单的汉字。

在阅读中,我们注重了解词语的意思,感受故事情节,加强了语言表达能力。

在学习课文《戈隆的果树》时,通过阅读理解,我们了解了种树、浇水、施肥等基本的农事知识,这对我们的实际生活有很大的帮助。

同时,我们还得到了一些教育上的启示,例如:要勤奋努力、细心爱护生命等等。

在学习阅读时,我们也注意到了一些正确的阅读方法,比如先看题目,预览文章,提出问题等。

这些方法不仅有效提高了我们的阅读能力,而且也是我们今后学习的重要基础。

此外,在语文课上,我们还学习了一些文化知识,如中国传统节日、中国名胜古迹等等。

这些都扩展了我们的知识领域,帮助我们更好地了解和认识我们的祖国。

总的来说,通过这学期的学习,我们掌握了基本的拼音知识、汉字书写技能、阅读理解能力和语言表达能力,也对我们的语文兴趣产生了很大的启示。

我们相信,只要坚持学习,我们一定能够取得更优异的成绩!
对于未来,我们期待着更加广泛的知识和更加深入的学习。

我相信只要我们不停地学习,不断地积累,就一定能够迎接更加光明的未来!。

【最新版】人教版七年级上册道德与法治第一单元第一课《开启初中生活》重要知识点总结

【最新版】人教版七年级上册道德与法治第一单元第一课《开启初中生活》重要知识点总结

第一单元少年有梦第一课开启初中生活第1课时奏响中学序曲1.初中阶段对我们的成长有什么意义和独特的价值?(1)初中阶段是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。

(2)初中阶段的人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。

(3)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。

(4)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期,需要精心引导和栽培。

2.初中阶段对我们的成长提出了什么新要求?(1)越来越上进,志存高远,追梦远航。

(2)越来越踏实,努力学习,勤于思考。

(3)越来越包含,尊重他人,学会合作。

(4)越来越坚强,能坚持,有韧劲。

3.不负美好初中时光,我们应该如何面对各种可能与挑战?(1)我们要珍视当下,把握机遇。

(2)要始终把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标。

(3)要在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

第2课时规划初中生活1.为什么要规划好我们的初中生活?(1)没有规划容易让我们陷入盲目和无序。

(2)合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

2.我们如何规划好自己的初中生活?(1)应当先确定个人发展目标。

在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。

(2)还应当制订行动方案。

我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。

(3)有了规划,我们更应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。

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9.一般书信包括哪五个部分?每部分固定格式有何讲究?
学习内容|梳理比较
精彩摘录|品读赏析
1.学一种分析句式:我军所遇之抵抗,甚为微弱。此种情况,一方面由 于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝
签订和平协定,有很大关系。国民党广大官兵一致希望和平,不想再打 了,听见南京拒绝和平,都很泄气。
2.学一种描写方法(景物烘托):他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里, 鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。
3.学一种精神:这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正像一个母亲的眼 泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。
4.学一种情怀:有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放 火。 我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所 干的事情。
5.学一种观点:没有仇恨,没有愤怒;只有悲哀,只有记忆,只有警告——世间 永远不能再有战争的屠杀了。 人,是健忘的。不记仇,很对。但是,不能忘”的本质,结合单元内容,说说自己的理 解
1.战争是母亲的梦魇——贺拉斯 2.勇士光荣地战斗,高贵地死亡——索福克勒斯 3.我们为争取和平而战——亚里士多德 4.可怜万里关山道,年年战骨多秋草(唐•张藉) 5.你想和平,就要准备战争(韦格蒂乌斯) 6.不论你是否必须为正义而战,战争都是一种犯罪!——赫伯特.胡佛 7.为了早日重返家园,士兵们将奋勇抗战!——拿破仑.波拿巴 8.黄金和财富是战争的主要根源(塔西佗) 9.得道者多助,失道者寡助。(战国•孟子)
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第一单元 总结课
字词积累|须强记 贵运用
读准生词拼音
荻、遏、绥、聿、疟、仄、飒、蹿、砾、窖、迫(击炮 ) 箧、予、瞥、魁、脂、昭、屹、谬、缪、戳
理解词语意思
溃退、歼灭、要塞、寒噤、转弯抹角、拂晓、匍匐 永垂不朽、劫掠、惊骇、臭名昭著、施以脂粉、不可名状
积累为我所用
锐不可当、转弯抹角、耸立、屹立、名副其实、眼花缭乱
文体常识|概念圈划要记牢
1.用一句话说说,什么新闻(狭义的)? 2.新闻内容“五W”,或内容“六要素”各是什 么3.新?闻结构“五部分”组成,分别是什么? 4.新闻作为特殊体裁,与其他文体比较,有什么特点?
5.小说“三要素”是什么? 6.小说情节一般由哪四部分组成? 7.小说中刻画人物形象,常见有哪几种方法? 8.小说中自然环境描写有哪几个作用?
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