2019-2020学年七年级政治上册 第二课 把握学习新节奏教案 新人教版.doc
初中政治初一政治上册《把握学习新节奏》教案、教学设计
2.教学内容：
-学生互相交流学习方法和时间管理经验；
-讨论团队合作在学习中的优势和作用；
-各小组总结出适合自己的学习策略。
3.教学目的：
-培养学生的沟通与协作能力；
-让学生通过讨论，找到适合自己的学习方法和时间管理策略。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
-设计具有针对性和实践性的练习题，让学生运用所学知识和方法解决问题；
3.教学目的：
-激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性；
-帮助学生明确学习目标，为新知的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教学活动设计：
-采用讲解、示范、举例等方式，向学生传授科学的学习方法和技巧；
-通过PPT展示，让学生了解时间管理的重要性，并学会合理安排时间。
2.教学内容：
-介绍学习方法的种类，如预习、复习、笔记等；
3.小组合作完成一份研究报告：以小组为单位，选择一个感兴趣的学习方法或时间管理策略，进行深入研究，并撰写一份研究报告。此作业旨在培养学生的团队协作能力和研究能力，同时提高学生的沟通与表达能力。
4.制作一个学习方法宣传海报：学生运用所学知识和创意，制作一个关于学习方法或时间管理的宣传海报。此作业有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的审美和设计能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-帮助学生掌握科学的学习方法和技巧，提高学习效率；
-引导学生学会合理安排时间，形成良好的学习习惯；
-培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
2.情感态度与价值观方面的重难点：
-激发学生的学习兴趣，培养热爱学习的态度；
-引导学生树立正确的价值观，认识到学习的重要性；
2019-2020年七年级政治上册 第一单元 笑迎新生活第二课 把握学习新节奏教案 人教新课标版
2019-2020年七年级政治上册第一单元笑迎新生活第二课把握学习新节奏教案人教新课标版一、教学目标1．知识与技能：通过学习，初步了解新学校的教学环境、光荣历史等基本情况，学习拍摄照片、制作课件等基本技能。
2．过程与方法：在观察、调查和课堂交流的过程中，培养初步的观察能力、与人交往的能力和口头语言表达能力。
3．情感、态度与价值观：通过学习，能以愉快的心情接纳新的集体、老师和同学，适应中学的学习生活；在了解、认识学校的过程中，激发爱校情感，以实际行动为学校增添新的荣誉。
二、课前准备1．指导学生进行课前探究性学习：第一组关于“校标”的研究。
第二组了解学校的地理位置，去校外拍摄学校周围标志性建筑的照片等。
第三组学校现代化教学设施调查。
第四组学校的昨天、今天和明天。
第五组丰富多彩的学校社团活动。
第六组学校生活知多少，制作关于新学校的竞猜题。
2．师生合作，制作多媒体课件。
三、教学过程师：我们学校的门口有这样一个图案（教师出示校标图案照片），同学们知道这是什么吗？下面请第一小组的同学为大家介绍他们的研究成果。
【学生多媒体演示】“校标”及其意义”【说明】鲜明的色彩和动感的造型构成的视觉实体,富有现代感。
昂扬向上的视觉形态，象征了宝钢新世纪学校奋发努力的校园氛围和对谱写未来充满的信心与勇气；绿色,象征了旺盛的生命和美好的青春。
师：我们的学校到底是一所什么样的学校呢？今天这节课我们就来学习——我们的新学校【多媒体出示课题】我们的新学校师：要了解一所学校首先要了解它的地理环境，我们请第二小组的同学给大家介绍我们的新学校。
【学生多媒体演示】学校的地理位置图；周围标志性建筑：宝山宾馆、宝钢医院、宝钢商场等。
师：周围的环境是闹中取静，校园内的风貌又是如何呢？请大家看看第三小组同学的考察报告。
生：我们组的同学对新学校充满了好奇，利用课余时间对新学校进行了一次考察。
下面由我们向大家介绍我们的校园。
【学生多媒体演示】学校现代化设施：图书馆、物理实验室、生物实验室、舞蹈房、音乐教室等。
2019-2020学年七年级政治 第2课 把握学习新节奏(第1、2课时)学案新人教版.doc
2019-2020学年七年级政治第2课把握学习新节奏（第1、2课时）学案新人教版【学习目标】（5）了解初中学习的新特点（6）了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者（7）培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心【重点、难点】找出适合自己的学习方法【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）活动一：初中学习新特点项目小学初中课程门类学习时间学习方法学习目标上课方式活动二：做学习的管理者请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题：1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受，2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗?活动三：了解自己的学习方式请阅读课本第14页和15页的内容：1、找一找自己的学习方式，并向同学们介绍。
2、同学们介绍了自己的学习方式，对你有何启发？【合作探究】3、“语文老师上课风趣幽默，我最喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老师上课太严肃，没意思，上课不想听，作业也不会做，一点兴趣也没有。
”思考：1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？2、你也是这样吗？如果你是他，你会怎么办？3、如果这位同学这样下去，会有什么后果？【课堂检测】1.进入初中，我们的学习具有的新特点是（ )A.学习的内容全部是新的B.新的老师教给我们知识C.我们在新的学习环境中D.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识2. 许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 ( )A.老师、家长的辅导太少B.没有克服困难的毅力C.没有自己喜欢的科目D.缺乏科学的学习方法和策略3.“方法出效益”。
同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要( )A.想办法适应老师的教学风格B.要求老师来适应自己的学习C.照搬其他同学的学习方法D.请家教多做题弥补不足第二课把握学习新节奏第2课时享受学习【学习目标】1.懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。
初中《思想品德》说课教案——人教版七年级上册第二课《把握学习新节奏》
第一框学习新天地一、本课内容在本学科教学中所处的地位及其作用本课是七年级上册第二课《把握学习新节奏》的第一框，了解中学生学习的新特点，懂得管理自己的学习，了解自己的学习方式，有助于中学生更好更有效地学习课堂知识。
二、教学目标1、情感、态度、价值观目标：以积极的心态适应新的学习，学会自主学习和合作学习。
2、能力目标：学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力；培养分析比较能力、语言表达能力。
3、知识目标：了解初中的学习特点和学习任务，了解自己的学习方式，掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。
三、教学难点、重点重点：学习的新特点。
如何做学习的管理者。
难点：如何了解自己的学习方式。
四、教法（1）情景导入法（通过图片、歌曲、视屏、故事等，创造课堂氛围）初中的学生一般活泼好动，兴趣广泛，思维发散性比较强，因此通过引入一个特定的情景，可以调动学生的兴趣，集中注意某一个话题。
（2）经历教学法。
充分考虑到学生的个人经历，如果能够和课堂知识相联系的话，就能够有助于巩固学习效果。
因此，尽可能地为他们创造特定的学习情景，让他们自己从实际情景活动中有效地学习知识。
（3）集体讨论教学法（师生对话法、小组活动法）。
通过小组活动，让学生对问题进行独立的分析、理解和辩护，并通过适当的引导，使得学生树立正确的思想，纠正以前的偏见。
五、学法（1）自主（个性）学习探究。
让学生成为学习的主体，是我们新课改的重要目标，鼓励学生独立思考问题，培养学生的独立人格，参加各种课堂讨论，从中收获知识和学习的乐趣。
（2）问题反思法。
真理是经得起时间的考验的，对问题的反思和批判，能够培养学生的批判性思维，坚持自己正确的观点，纠正自己的偏见，不人云亦云。
（3）讨论探究法。
鼓励学生发散性思维，从不同的角度认知、分析、评价同一个现象或问题，同时通过讨论，也能够使得同学们认知、交流、借鉴其他同学的创新性思维，对培养学生的创新能力具有重要意义。
七年级政治上册 第一单元 第二课《把握学习新节奏》教案 新人教
第二课把握学习新节奏教案[内容结构]：作为初中生，所面临的学习任务、特点与小学相比，都有一个较大的转变，面对学生学习中出现的新问题，学生难免会遇到一些困难，也有可能产生畏难情绪。
而学生能否在这个转折点上把握好自己的学习生活，这对他们的学习信心有很大的影响，让学生全面地认识初中阶段的学习特点并给予一些学习方法和策略的建议，让他们学会学习是很必要的。
“终身学习”是未来学生必须面对的现实，只有具备正确的学习观，学生才有可能不仅仅把学习当作一项任务，而把它作为伴随自己一生的追求。
因此，本课中对为什么要学习，如何看待自己学习中遇到的困难，怎样珍惜自己的学习权利等进行了探讨，通过体验的方式让学生体会学习的快乐，激发他们的好奇心，使学生在这个过程中树立正确的学习观。
第一框的主题是让学生“学会学习”，首先从学生面临的最实际的问题引入，即通过体会初中学习的一些新特点，然后针对这些新特点，提出一些具体的学习方法、策略的建议，引导学生“做学习的管理者”，成为学习的主人。
为了深入这个主题，进而引导学生分析自己的学习方式，正确地看待教师的教学方式，增进对教师的工作的理解，从内外两个角度使学生对学习更有信心。
第二框的主题是让学生认识学习、感受学习，从而领悟到学习带来的快乐，能够喜欢学习。
先从学生已有的学习感受出发让学生体会学习中的快乐，进而让学生感受到享有学习的权利本身就是一种快乐，从探索世界奥秘的角度进一步激发学生的求知欲望，体会学习的快乐和初中三年的学习对其一生发展的意义。
图示：学习新特点学习新天地做学习的管理者——“学会学习”、了解自己的学习方式把握学习新节奏享受学习学习中的苦与乐探索世界的奥妙珍惜学习机会热爱学习[教学目标]：帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，掌握一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习方法；同时，学会珍惜学习的机会，体会学习带来的快乐，养成正确的学习态度。
[教学重点]：帮助学生了解适合自己的方式，学会学习。
七年级政治上第二课 把握学习新节奏 学案人教版新课标
一、知识点拨（一）整体感知与学法指导1．本课在全书中的地位在新的学习阶段，随着学习任务的增加与难度的增大，同学们在学习方面遇到困难是难免的。
能否保持积极乐观的学习态度，了解新阶段学习的特点，掌握初中学习的方法，是同学们在以后学习中不断争取进步的基础，对同学们的发展有重要意义，因此，本课具有非常重要的作用，在全书中的地位很关键。
2．从单元看本课侧重说明的问题本课重点在于引导同学们尽快把握新的学习生活的特点，掌握一些学习策略，同时树立正确的学习态度。
（二）学习目标通过学习，使大家对初中的学习特点和学习任务有基本认识，掌握一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习方法；同时，要珍惜学习的机会，体会学习带来的快乐，养成正确的学习态度。
课标内容：(1)形成良好的学习习惯和态度；(2)了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，增进与老师的感情；(3)正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。
二、达标训练（一）单项选择题1．张小茜同学说：“升入初中后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。
尽管我一直很努力，在学习上花了很多时间，但成绩却没有以前好了。
”张小茜应该（）A．注重调整学习方法B．可以再多投入一些学习时间C．要多做一些练习D．别管那么多，以前怎么学现在还怎么学2．赵松同学说：“以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不太管我了，也不帮我检查作业、复习功课。
开始我很不习惯，但慢慢也适应了，做作业不再需要妈妈陪了，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。
”班主任把赵松同学在复习、作业方面的变化，让全班同学讨论。
在以下几种说法中，你同意哪一种？（）A．小莉同学说赵松适应了初中学习的变化，学会了自主学习B．江洋同学说赵松父母放弃了对子女教育管理的权利，是一种失职行为C．李强同学说他父母照样给他查作业、默写生字和英语单词，他学习也不错，说明小学的学习方法到中学照样适用，赵松的做法不值得全班同学学习D．玲玲同学说父母应该继续督促我们，给我们检查作业，这样我们的成绩才能保持好3．制订学习计划时，应当（）A．把所有时间都安排得满满的，越细越好，然后按照计划执行B．根据自己的学习方式和能力制订恰当的计划C．目标定得越高越好D．时间定得越长越好（二）是非判断题1．作为初中生，应该学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。
七年级政治上册 第一单元 第2课 把握学习新节奏教案 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案
第2课把握学习新节奏
课标解读与
教材分析【课标要求】
通过学习，使大家对初中的学习特点和学习任务有基本认识，掌握一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习方法；同时，要珍惜学习的机会，体会学习带来的快乐，养成正确的学习态度。
教学内容分析：
“把握学习新节奏”是第一单元第二课的内容。
作为初中生，所面对的学习任务与小学相比，有一个较大的转变。
面对学习中出现的新问题，学生难免会觉得有难度，产生畏难情绪。
而学生能否在这个转折点上把握好自己的学习生活对他们的学习信心有很大的影响，让学生全面地认识初中阶段的学习特点并给予相应的帮助是必要的。
教学目标知识
与
技能
1、了解初中的学习特点和学习任务。
2、了解自己的学习方式。
3、掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。
过程
与
方法
1、学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力。
2、培养分析比较能力、语言表达能力。
情感
态度
价值观
1、体会学习中的苦与乐，学会享受学习。
2、以积极的心态适应新的学习，学会自主学习与合作学习。
3、珍惜学习机会，养成正确的学习态度。
教学重点与难点重点掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。
难点学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力。
媒体教
具
课时一课时
教学过程
修改栏教学内容师生互动
框题一：学习新天地
1．学习新特点
○在课堂上能学到很多知识
学生讨论。
第二课 把握学习新节奏
人教版七年级上册思想品德教案：第二课把握学习新节奏——享受学习单位：思南三中授课人：邓兴华教材分析：本册教材共分四个单元：第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。
●第一单元：笑迎新生活（本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究。
）1.主要内容。
第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。
从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七年级的教育主题。
第二课《把握学习新节奏》，是从点上落实七年级的教育主题──适应问题。
这一课主要围绕着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。
第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。
第二框“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐。
设计“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究活动，让学生为自己新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导学生开动脑筋去思考自己的班集体究竟需要怎样的精神。
一方面，让同学们把学过的知识融会贯通；另一方面，也积极地开发、挖掘学生的潜能和创造力。
2.基本要求。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
A：积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
B：养成团结合作、乐于助人的品质。
C：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
D：形成良好的学习习惯。
E：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。
F：正确对待学习压力，培养正确的学习观念。
●第二单元：认识新自我。
（本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容和一个“认识新自我”的主题探究。
）1.主要内容。
第三课《珍爱生命》，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。
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2019-2020学年七年级政治上册第二课把握学习新节奏教案新人
教版
第一节学习新天地
【教材分析】《学习新天地（上）》选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（人教版）七年级上册第一单元第二课《把握学习新节奏》的第一框。
其主题是让学生“学会学习”，即通过体会初中学习的一些新的特点，然后针对这些新的特点，提出一些具体的学习方法、策略的建议，引导学生成为“学习的管理者”。
【学生分析】学习本身就是学生主导性的生活，而作为初一的学生，所面对的学习任务特点与小学相比，都有一个较大的转变，面对学习中出现的新问题，学生难免会遇到一些困难，也有可能产生畏难情绪。
学生能否在这个转折点上把握好自己的学习生活，这对他们的学习信心有很大的影响。
因此，教师必须通过教学，帮助学生，给予学生一些学习方法和策略的建议，让学生“学会学习”，为适应这个学习化的社会，为学生的“终身学习”打好基础。
【教学目标】
1、知识与技能
比较初中与小学学习生活的不同，找出适合自己的学习方式与方法。
2、过程与方法
通过教师的引导，让学生发现学习生活的不同，能自己评判出什么样的学习态度与习惯是有利于自己学习水平提高的，能领悟到现在的不适应只是暂时的，只要保证良好的学习态度，逐渐就会养成良好的学习习惯。
3、情感、态度和价值观
本课就象一面镜子，教师的责任就是把学生推到镜子面前让他们自己审视自己，通过这面镜子使学生学会自主选择的能力，自主制定自己的学习时间安排表。
【重点和难点】通过交流找到适合自己的学习方法。
【教学准备】多媒体辅助教学课件
【课堂回声】有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。
最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。
你不妨试试不同的方法，但是不要用“死记硬背”这个方法。
对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合自己。
希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生活。
【师生共勉】盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
第二节把握学习新节奏——享受学习
教学目标：通过本节课的学习，让同学们认识学习、感受学习，从而领悟学习带来的快乐，能够喜欢学习。
先从学生的学习感受出发让学生体会学习中的乐，进而让学生感受到享有学习权利本身就是一种快乐，从探索世界奥妙的角度进一步来激发学生的求知欲，体会学习的快乐。
教学重点：如何正确看待学习中的苦和乐，让同学们体会到享有学习的机会和权利本身就是一种快乐
教学难点：学习中苦与乐的关系
教学方法：调节教学、辩论、案例教学法等。
学习方法：合作探究、自学等
教学过程：
导入新课：我们经常会说要学会享受生活，享受生命，享受亲情等，因为生活、生命、亲情能够给我们带来心理的满足和快乐，那么学习也是一种享受吗？今天让我们来共同探讨一下吧。
学生活动（一）：谈自己这几年在学习中的感受（提示：教师可以让学生根据自己小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈，看看学习中有哪些乐趣，又有哪些困难和痛苦。
）
师：世间的万事都是相对的，有好的一面自然有坏的一面，就如我们的学习生活，有苦涩夹杂也有快乐渗透。
苦与乐是孪生姐妹——苦随乐，乐伴苦。
学习生活是苦的，但其中的乐也不少，只要我们在艰苦的学习生活中寻找乐趣，那么我们的生活将更快乐，更充实。
而且，同那些小小年纪就失去了上学的机会，就要为生活而忧愁的孩子相比，我们能够坐在明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多么幸福的事。
图片：失学、失学的孩子、贫困地区的学童等（配合扩展资料使用）
为了保障青少年学习的机会和权利，国家也采取很多措施（略）
只有珍惜拥有的学习机会，才能学习更多的科学文化知识，才能不断地探索世界的奥妙。
探索世界的奥妙，获得新知也是一种快乐.荀子曾说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
”的确，随着年龄的增长，随着知识的丰富，我们懂得了许多，却也发现我们不懂的更多。
世界是如此奇妙，它以变幻莫测的姿态让我们感到新奇，也让我们感到困惑。
学生活动（二）：小时候不能理解、现在已经理解的一个问题是什么？
你是怎样知道答案的？
学生活动（三）：你还有哪些不知道的或不能理解的现象？
学生发言(略)
总结：当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。
只要我们留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多的有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。
你知道以下奥秘吗？
恐龙是怎样灭绝的？
到底有没有外星人？
埃及金字塔是怎样建成的？
宇宙中存在黑洞吗？
总结：其实这些奥秘到今天为止，咱们人类还没有完成揭开。
但是我们人类从来没有停止探索的脚步。
例如，（出示我国“神舟”五号、探月计划、美国发射的火星探测车照片）为了探索更多的太空奥秘，我们研制的“神舟”五号载人飞般已经发射成功，探月计划已经启动，美国航天局发射的火星探测车已经在火星表面降落，这将帮人类揭开火星神秘的面纱迈进一大步。
世界上还有许多现象我们无法解释，这带给我们的感觉是神秘、有趣，因此我们不断
探索、发现、学习的过程也将会是快乐的过程，享受学习的过程，从无知走向有知的过程。
希望同学们能够不断努力，好好把握初中三年的学习机会。