小班礼仪《有礼貌的鸡宝宝》
有礼貌的小乖宝宝教案
有礼貌的小乖宝宝教案一、教案目标。
1.培养宝宝良好的行为习惯，提高宝宝的社交能力。
2.帮助宝宝学会尊重他人，懂得礼貌用语。
3.培养宝宝的自我管理能力，提高宝宝的自信心。
二、教案内容。
1.礼貌用语的学习。
a.请谢谢。
b.对不起。
c.请问。
d.你好。
e.再见。
2.行为规范的培养。
a.不打闹。
b.不乱扔东西。
c.不随地大小便。
d.不说脏话。
e.不打架。
3.自我管理能力的培养。
a.养成整洁的生活习惯。
b.养成自己整理玩具的习惯。
c.养成自己穿脱衣服的习惯。
d.养成自己洗手的习惯。
e.养成自己吃饭的习惯。
三、教案实施。
1.礼貌用语的学习。
a.在日常生活中，家长要时刻提醒宝宝使用礼貌用语，比如请谢谢、对不起等。
b.家长可以通过模仿和示范的方式，让宝宝学会正确的礼貌用语。
2.行为规范的培养。
a.家长要及时制止宝宝不良的行为，比如打闹、乱扔东西等。
b.家长要给予宝宝正确的引导和教育，让宝宝懂得这些行为是不礼貌的。
3.自我管理能力的培养。
a.家长要帮助宝宝养成良好的生活习惯，比如整洁、整理玩具等。
b.家长要给宝宝树立榜样，让宝宝学会自己穿脱衣服、洗手、吃饭等。
四、教案评估。
1.观察宝宝在日常生活中的表现，包括言行举止是否有礼貌，行为是否规范等。
2.与其他家长交流，了解宝宝在社交场合的表现，是否懂得尊重他人，是否有礼貌。
3.定期与宝宝沟通，了解宝宝对礼貌和行为规范的理解和认识，及时纠正不良行为。
五、教案总结。
通过教案的实施，宝宝将逐渐养成良好的行为习惯和礼貌用语，提高宝宝的社交能力和自我管理能力。
家长要始终给予宝宝正确的引导和教育，让宝宝在成长过程中懂得尊重他人，学会礼貌用语，养成良好的行为习惯。
这样，宝宝在日后的成长过程中将会受益匪浅，成为有礼貌的小乖宝宝。
小班礼仪教案：我是有礼貌的好宝宝教案及教学反思
小班礼仪教案：我是有礼貌的好宝宝教案及教学反思设计背景： 根据现代幼儿大部分都独生子，从小很少有与别人交往的环境，家长们教育孩子跟人打招呼，对人有礼貌，可孩子有时不愿意，甚至会哭闹起来，针对这一情况，就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝，我设计了这个活动。
教学重点: 引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。
教学难点: 乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。
教学目标：1.学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。
2.学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。
教学准备： 1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等2.故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。
3.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。
教学过程1.情景表演引出课题：(1)教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。
教师：小朋友们仔细看，故事里 有谁?小动物们又说了什么?(2)幼儿进行情景表演。
(3)教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?(4)幼儿回答。
(5)教师小结：他们表演了小兔迷路后问路的情景，小兔对帮助他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“谢谢”。
请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑。
2.请幼儿看书。
(1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?(2)幼儿看书后回答。
(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。
3.学习儿歌"好宝宝有礼貌"。
(1)教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫"好宝宝有礼貌"，请大家仔细听。
(2)幼儿倾听教师的朗诵。
(3)教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。
如小宝宝看见谁?她和他们是怎样打招呼的?(4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。
4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式，结束活动。
幼儿园小班社会教案《宝宝有礼貌》
幼儿园小班社会教案《宝宝有礼貌》一、教学目标：1. 了解礼貌的概念，认识常见的感谢、道歉等社交礼仪。
2. 培养学生良好的社交习惯和道德修养。
3. 培养学生互相谦让、尊重和友爱的品质。
二、教学内容：1. 礼貌的重要性。
2. 社交礼仪：道歉、感谢、问候、厚脸皮等。
3. 社交活动：模拟购物、模拟生日聚会等。
三、课前准备：1. PPT、图片和绘本等教学辅助材料。
2. 礼物、水果等物品。
3. 客人角色服装及饰品等。
4. 社交互动小游戏。
四、教学过程：1. 导入环节：教师出示一张卡片，上面写着“笑脸、礼貌、尊重”，请学生解释这三个词的含义，引导学生深入探究社交礼仪的重要性。
2. 正文环节：（1）利用绘本《小鼹鼠说“请”》等教育故事讲述礼貌的故事情节，让幼儿感受到礼貌在日常生活中的重要性，为后续学习奠定基础。
（2）教授道歉等社交礼仪，让幼儿学会在日常生活中表达自已的想法和感情，如意外伤害他人，犯错误等情况，幼儿要学会道歉。
（3）教授感谢等社交礼仪，让幼儿感悟到在日常生活中，各种帮助与爱心需要及时回应，要尊重他人的付出和劳动，学会感恩。
（4）模拟社交活动，设计多种社交场景，如模拟购物，模拟拜访等，让幼儿亲身参与体验，感受各种礼仪手势和表达方式。
三、互动游戏：1. 师生角色扮演游戏。
2. 社交场景模拟游戏，以“生日聚会”为例，让孩子们体验如何做一个舞台主持人，同时学会欢笑、打招呼并表达祝福的礼仪，互动交流。
四、结合生活实际：1. 找出家庭生活中的礼貌行为，并在班级讨论，带领幼儿体会家庭生活中的礼仪守则。
2. 教师在日常教学中注重带头做一个礼貌的人，亲自示范和引导幼儿学会更好地表达自我、体谅他人、尊重友爱。
五、教学总结：通过本节社交礼仪教学，让幼儿在体验中认识礼貌的重要性，学会合理表达和交流，做到尊重他人和自我完美结合，行为举止更加规范和刚正不阿，为今后的成长和发展奠定基础。
小班主题详案教案及教学反思《鸡宝宝》
小班主题详案教案及教学反思《鸡宝宝》一、教案背景与目标《鸡宝宝》是一本适合小班幼儿的主题教材，适合3-4岁的幼儿。
通过本次教学旨在引导幼儿对鸡的认知，培养他们的观察能力、动手能力以及团队合作意识。
二、教学内容与方法教学内容本次教学的主要内容包括： 1. 围绕鸡这一主题，了解鸡的生活习性、外貌特征等。
2. 制作鸡的手工艺品。
3. 通过游戏、歌曲等方式培养幼儿对鸡的认知和爱护意识。
教学方法1.观察法：通过观察鸡的图片或实物，引导幼儿观察并描述鸡的特征和习性。
2.体验法：邀请幼儿进行模拟游戏，扮演小鸡产蛋的过程。
3.手工制作法：引导幼儿制作鸡的手工艺品，如剪纸、拼图等，加深对鸡的认知。
4.游戏法：通过带有鸡元素的游戏，如捉鸡蛋、找鸡妈妈等，让幼儿在游戏中学习和感受鸡的特点。
5.歌曲法：教唱与鸡有关的歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学步骤第一课时：认识鸡1.进入主题：播放展示鸡的图片或实物，让幼儿观察并描述鸡的特点和习性。
2.引导讨论：通过提问引导幼儿回答鸡的外貌特征和生活习性，并写在黑板上。
3.观察游戏：播放关于鸡的视频，让幼儿观察并回答相应的问题。
4.制作手工：引导幼儿用彩纸剪出鸡的形状，让他们自由发挥创意。
第二课时：小鸡产蛋1.复习内容：与幼儿回顾上一课时学习的内容，强化对鸡的认知。
2.模拟游戏：幼儿分成小组，每个小组扮演一个小鸡，模拟小鸡产蛋的过程。
3.制作手工：引导幼儿用纸杯制作小鸡产蛋的手工。
让他们理解小鸡产蛋的过程。
4.歌曲学唱：教唱与鸡有关的歌曲，增强幼儿对鸡的认知和记忆。
教材准备1.鸡的图片或实物2.彩纸、剪刀等制作手工所需材料3.鸡相关的视频和歌曲资源三、教学反思通过本次教学，幼儿对鸡的认知能力得到了培养和提升，他们能够通过观察鸡的外貌特征和生活习性，准确展示出鸡的形象。
通过制作手工和模拟游戏，幼儿的动手能力和团队合作意识得到了发展。
同时，通过歌曲和游戏的形式，培养了幼儿对鸡的爱护意识。
做个礼仪好宝宝小班教案
做个礼仪好宝宝小班教案第一章：认识礼仪一、教学目标1. 让幼儿了解礼仪的基本概念，知道礼仪在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿自觉遵守礼仪的习惯，做一个有礼貌的好宝宝。
二、教学内容1. 介绍礼仪的概念：礼仪是指人与人交往中的行为规范，使交往更加和谐、文明。
2. 讲解礼仪的重要性：礼仪不仅关系到个人的形象，还关系到人际关系的和谐。
3. 培养幼儿遵守礼仪的习惯：从自我介绍、问候、道别等基本礼仪开始，让幼儿在日常生活中自觉实践。
三、教学方法1. 故事导入：通过一个有关礼仪的小故事，引发幼儿对礼仪的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解礼仪的概念和重要性，并进行现场示范。
3. 情景模拟：设置一些日常生活中的情景，让幼儿扮演角色，实践礼仪行为。
4. 互动讨论：引导幼儿相互交流，分享自己在家庭、学校中的礼仪实践。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对礼仪的认识和掌握程度。
2. 关注幼儿在日常生活中的礼仪表现，评估他们的实际操作能力。
第二章：问候礼仪一、教学目标1. 让幼儿学会用恰当的方式问候他人，展示自己的礼貌。
2. 培养幼儿在与他人交往中的亲和力，增进人际关系。
二、教学内容1. 讲解问候礼仪的基本原则：尊重他人、热情开朗、文明礼貌。
2. 学习问候的方式：口头问候、肢体动作、微笑等。
3. 实践问候礼仪：在课堂互动中，让幼儿学会主动问候他人。
三、教学方法1. 情景模拟：设置一些问候的场景，让幼儿扮演角色，实践问候礼仪。
2. 讲解与示范：教师讲解问候礼仪的基本原则，并进行现场示范。
3. 互动讨论：引导幼儿相互交流，分享自己在家庭、学校中的问候礼仪实践。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的问候行为，了解他们对问候礼仪的掌握程度。
2. 关注幼儿在日常生活中的问候表现，评估他们的实际操作能力。
六、礼仪游戏一、教学目标1. 通过游戏让幼儿进一步理解和掌握礼仪知识。
2. 培养幼儿在游戏中自觉遵守礼仪规则，提升社交能力。
幼儿园小班主题教案《宝宝有礼貌》含反思
幼儿园小班主题教案《宝宝有礼貌》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班主题教案详案反思《鸡宝宝》
幼儿小班主题教案详案反思《鸡宝宝》一、前言《鸡宝宝》是幼儿园小班的一节主题活动课，本人担任此次活动课的班主任。
在此次活动中，我深切地感受到了幼儿教育中的重要性，同时也发现了自己在教学中的不足之处。
本文主要围绕着此次活动课进行反思和总结。
二、课堂教学实施1. 教学目标本次活动的目标是使幼儿学习并掌握一些基本概念，如“鸡”，“肚子饿”等，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，同时提高他们的口语表达能力和自信心。
2. 教学思路在教学中，我采取了“先观察，再模仿，最后创作”的教学思路。
首先通过观察图书《鸡宝宝》的内容，培养幼儿对鸡、鸡蛋、小鸟等事物的认识与分类；接着让幼儿模仿老师的指导，自己动手制作“鸡宝宝”；最后让幼儿利用自己的想象创作自己的“鸡宝宝”。
3. 教学过程1.接触新知识：老师先给幼儿介绍图书《鸡宝宝》的故事情节，鼓励幼儿积极思考、提问，并创设环境让幼儿亲身感受鸡、小鸟等。
2.模仿动手制作鸡宝宝：给每个幼儿发放制作材料并指导幼儿进行制作，过程中教师可以引导幼儿观察鸡宝宝的形状、颜色等特征，并让幼儿自己动手尝试制作。
3.创作鸡宝宝：在完成基本的鸡宝宝制作后，鼓励幼儿发挥想象，用自己的创意设计和制作出新颖、独特的鸡宝宝。
4. 教学效果在整个教学过程中，幼儿们表现出极大的学习兴趣和积极性。
他们通过观察、模仿、创作等方式，以及教师的引导和帮助，认识了不同的事物、颜色、形状等，并且在制作和创作中培养了自己的动手能力、想象能力和创造能力，同时提高了口语表达和自信心。
三、问题反思及改进措施虽然此次活动教学效果良好，但也存在一些问题，主要包括以下几点：1. 活动流程过于紧凑原计划的活动时间是2小时，但由于活动流程的安排过紧，导致部分幼儿没有完成全部制作和创作任务。
在后续的活动中，应留出足够的时间，让幼儿能够更好地完成活动任务，并得到充分的锻炼和发挥。
2. 对幼儿的想象没有给予充分的发挥在制作的过程中，老师是否引导和帮助幼儿，被许多同学所关注和评价。
有礼貌的乖宝宝小班教案8篇
有礼貌的乖宝宝小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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