吕布之死(节选)
吕布的作文
吕布的作文•相关推荐关于吕布的作文（精选25篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的关于吕布的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
吕布的作文篇1今天读的是《三国演义》中的第八回《命丧白门楼》。
在这一回中，主要是讲吕布在与曹操的鏖战中，最终落得个被曹操在白门楼下勒死的下场。
对吕布的死，我却没有有大快人心之感，反而为吕布的死深表同情。
在故事的描述中，我发现作者罗贯中对吕布的态度一直是极其鄙视的。
见利忘义之类的词往往是直接在讲述中吕布扣上的，而且不留一丝客气，借着张辽的口大骂吕布，更可见罗贯中对吕布的厌恶。
吕布是不怎么地道。
他忘恩负义，为了自己的私欲，他先后杀死了自己的两个义父。
这是众所周之的恶名。
除此之外，我倒发现不出他还有什么可恶之处，反而觉得吕布有些可爱。
第一、吕布是个英雄。
在第四回《三英战吕布》中吕布一人迎战张飞、关羽、刘备三人。
在古代战场中是有作战规则的。
往往是一对一的打，刘关张三兄弟一起上阵战吕布，明显的违反了作战规则，是有违道义的。
面对三人的合作挑战，吕布并没有逃避，反而奋力厮杀了起来，作者罗贯中是这样交代“时间一长，吕布渐渐招架不住。
”吕布在长时间里迎战三个对手，就是为了证明：他不怕。
他是个勇敢的英雄。
第二、吕布是个有情的人。
面对美若天仙的貂蝉，他一见钟情。
这是性情中人的表现。
世间的男人谁不喜爱美女？只不过他面前的美女是个间谍，是将他置于死地而不顾的美女蛇。
貂蝉一再引诱吕布，挑拨吕布与董卓之间的关系。
吕布却浑然不知，他太爱貂蝉，太相信貂蝉。
为了貂蝉，他与义父董卓关系恶化；为了貂蝉，他再一次背上忘恩负义的罪名，为了貂蝉，他失去了最好的搏击曹操的良机（第八回”严氏喝貂蝉却哭着请求留守城池）。
与吕布比起来，我发现他比刘关张这三个正面人物更有亲情，第一回中刘备曾与他的兄弟说“兄弟如手足，女人如衣服”的话语特别让人厌恶。
读《吕布殒命》有感
读《吕布殒命》有感1吕布乃世之猛将，但有勇无谋，陈登里应外合，害了吕布。
曹操擒住吕布，将其杀死于白门楼。
吕布其实最为小人，张飞曾称之为“三姓奴才”。
为何？原来吕布曾侍奉过丁原、董卓二人。
皆作过二人之子，也投靠过刘备，加上张飞憎恶这等小人，便称之为“三姓奴才”。
吕布因财忘义，为赤兔马及金银财物杀丁原；因貂蝉女之落雁之容诛董卓。
反复叛主，忠义全无。
在投靠刘备之时，刘备仁慈，令其居住小沛，自居徐州，不想，徐州却为吕布夺了去。
如此无义之徒，当杀之！时在吕布部下有一人，叫陈登，见吕布每日饮酒作乐，必死于敌手，何不杀了他，投靠曹操呢？于是作为内应，助曹操缚住吕布。
时张辽投靠了曹操，杀掉了吕布。
最为有勇无谋者，吕布也，既死，铲除一害矣。
读《吕布殒命》有感2今天我读了《三国演义》中“白门楼吕布殒命”这篇故事，从中使我深受启发。
吕布攻破了刘备的小沛，留军马驻守，刘备因无去处可往，便与张飞、关羽、孙乾等将领去投了曹操。
操令曹仁引三千兵马攻打沛城，自己率领大军与刘玄德一起攻打吕布。
吕布因中计上当退守小沛想婚于袁术，可是却被曹操提前截获了消息，再次被打败而退守与下邳。
曹操四面围住了城池，吕布自持有赤兔马便高枕无忧了，于是便整日与妻妾痛饮美酒。
这时张扬出兵东市欲救吕布，被部将杨丑所杀。
吕布一日照镜子发现自己因酒色过伤，便下令：“城中皆有饮酒者，斩！”这时侯成因追得失马，诸将前来祝贺，他酿得五六斛酒，欲与诸将会饮，恐吕布见罪，乃先以酒五瓶诣布府，被吕布误认为是想同伐他，于是就打了侯五十背花。
宋宪与魏续前去探视，他们因吕布只恋妻子，视将士如草芥，便想反叛他。
侯成首先偷了吕布的赤兔马，宋宪趁吕布睡在椅子上便与魏续共偷了他的`画戟，将他绑缚在椅子上献了城池与曹操。
事后曹操杀了一而再，再而三反叛的吕布。
这篇故事告诉我们，作为将领或领导，只有真正去体贴关爱自己的部下或下属，赢得他们的信任，他们才能忠诚于你的事业，为你拼命的贡献自己的能力或生命，你的事业才可获得成功。
六年级人教版语文下册文言文阅读理解周末专项练习
六年级人教版语文下册文言文阅读理解周末专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 文言文阅读。
怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。
书不足④，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
（选自《书林纪事》）（注释）①怀素：唐代大书法家。
②零陵：今湖南零陵。
③以：用。
④足：足够。
［1］“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书”表示一个动作，意思是_______；同样，“名其庵”中“名”的意思则是_____________。
［2］请用自己的话写出文中画线部分的意思。
_______________________________［3］怀素后来成为了唐代的大书法家。
从这个故事中，我们得到的启示是（）A.学习要勤奋，要坚持不懈。
B.学习要创新，善于运用各种资源C.学习永无止境，不可骄傲自满。
2. 古文我也懂。
南辕北辙有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
”臣曰：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。
”曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用③多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者④善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
此所谓南其辕而北其辙也。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
［1］用现代汉语翻译下面的两个句子。
（1）君之楚，奚为北面?_____________________（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。
____________________［2］成语“南辕北辙”比喻__________。
3. 文言文阅读。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑日：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！'处士笑而然之。
039丨吕布殒命：白门楼最后的审判
０３９吕布殒命：白门楼最后的审判上次咱们讲到被围困在下邳城中的吕布下达了禁酒令，凡饮酒者，一律斩首。
这次我们就从这儿接着往下讲。
吕布有个部将，他的马被人盗走，又找回来了，大家都来祝贺他。
这种场合，肯定得喝点酒才能尽兴嘛。
这人自己酿了不少酒，但又怕吕布怪罪，就先送了几瓶去给吕布品尝。
没想到吕布勃然大怒：“我刚刚下了禁酒令，你就敢故意违反禁令，是不是想要谋反呀？”说完就想要把这个送酒的部将给斩了。
大家都来替他求饶，最后，吕布还是打了他五十大棍。
吕布的这些部下本来高高兴兴要聚会喝酒的，这么一来，就都扫了兴。
他们聚到一起议论吕布的不是，越说越气，最后决定投降曹操。
他们商量好了行动计划：让挨打的这个人先把吕布的坐骑赤兔马偷走，献给曹操，其他人在城里想法子捉住吕布，再投降曹操。
曹操久攻吕布不下，突然听到有内应这种好事，立马大举攻城。
吕布亲自上城楼组织抵挡，从天破晓一直打到中午，曹兵攻势减弱，吕布也疲惫不堪，就在城楼白门楼上睡着了。
准备反叛的将领们早就等着这个机会了，他们偷走了吕布的方天画戟，用绳子把他紧紧地绑在椅子上。
一人在城门上高喊：“吕布已经被我们活捉啦！”另一人把吕布的方天画戟从城楼上扔了下去，然后打开了城门。
早就等在那儿的曹兵一拥而入。
吕布、陈宫还有张辽等忠于吕布的部下，都被曹兵活捉了。
好了，在这里我得跟你提一句了：在历史上，吕布是被围困了三个月之后，实在没办法才投降了曹操。
是作者罗贯中把小说改编成了前面咱们讲的那些情节。
这样改，不仅让故事更精彩、更有文学性了，同时也表达了一个道理：像吕布这种强将，别人要打败他不容易，但他会被自己的弱点打败。
好，我们接着来看小说。
接下来，小说会讲到三个人的不同命运，很值得我们关注，哪三个人呢？陈宫、吕布，还有张辽。
咱们——来说。
战斗结束后，曹操和刘备登上白门楼处置俘虏。
陈宫也被带过来了，曹操说：“公台别来无恙啊？”公台是陈宫的字。
曹操这话当然是带着嘲讽的，言下之意是：当初你陈宫弃我而去，现在怎么样啊！陈宫愤然答道：“你心术不正，我怎么会追随你呢！”曹操反问道：“我心术不正，吕布又如何，你要跟他？”陈宫说：“目布虽然有勇无谋，但不像你这样诡诈奸险。
【读书札记】《三国演义》之吕布丧命白门楼
【读书札记】《三国演义》之吕布丧命白门楼
刘备、张飞出城与吕布、高顺交战，关羽领兵前去迎接曹操。
吕布兵多将广，刘备和张飞被冲散了，刘备带着几十个人逃回沛城。
吕布紧追不舍，领兵冲进沛城，刘备一见，带着随从几个兵士，逃出城去，前去投奔曹操。
吕布仗着自己武艺高强，领兵出城迎战曹操。
曹操手下猛将很多，吕布武艺虽高强，也丝毫占不到什么便宜，反而接连打了几个败仗，损兵折将，吕布只好退守沛城，坚守不出。
刘备的反问提醒了曹操，它像一把无形的利剑，直刺吕布的心窝。
六年级:zyx qq1294958142。
《三国演义》之吕布丧命白门楼的典故讲了什么
历史上吕布以勇武闻名，号称“飞将”，时有“人中吕布，马中赤兔”之说。
《三国演义》及民间其他艺术形象，吕布多被塑造成三国第一猛将。
那么吕布这样的猛将，怎么死了，让我们一起来了解一下吧。
《三国演义》之吕布丧命白门楼的典故讲了什么刘备、张飞出城与吕布、高顺交战，关羽领兵前去迎接曹操。
吕布兵多将广，刘备和张飞被冲散了，刘备带着几十个人逃回沛城。
吕布紧追不舍，领兵冲进沛城，刘备一见，带着随从几个兵士，逃出城去，前去投奔曹操。
吕布仗着自己武艺高强，领兵出城迎战曹操。
曹操手下猛将很多，吕布武艺虽高强，也丝毫占不到什么便宜，反而接连打了几个败仗，损兵折将，吕布只好退守沛城，坚守不出。
刘备的反问提醒了曹操，它像一把无形的利剑，直刺吕布的心窝。
吕布的其他轶事典故民间传说有关吕布传奇性的出生和神话般的成长，在五原县有很多流传。
相传东汉章帝年间北匈奴进犯南匈奴及汉朝领地时，吕布祖父吕浩(时任宪部越骑校尉)奉命留守边塞。
吕浩携妻儿率部驻扎五原郡地，定址北河(黄河旧道现乌加河)南岸五原县塔尔湖五分桥东，大兴土木，建城筑堡(今城圪卜就是由此而得名)，开荒农耕，并逐步发展畜牧业，纺织业，冶炼治陶业等，固守边关。
吕布祖父去世后，其父吕良继任，娶妻黄氏，系五原郡补红湾(今五原县城西补红村)人，是一大户富豪财主之女。
黄氏聪明贤惠，知书达礼，善染织(后成为染织作坊主事)。
黄氏生有四女，苦于无子。
一日，随夫到白马寺庙(今五原县锦旗东五里处，由于黄河淘堤已毁于河底)拜佛求子。
归来当晚，黄氏得一梦，梦见有一猛虎扑身而来，黄氏见状急唤丈夫赶打，老虎却温顺地卧于身旁。
不日黄氏身感有孕，怀孕12个月未见生产，百感焦虑。
后来，黄氏移至染织作坊，突然屋外人声大嘈。
众人纷纷出外观之，但见西北上空彩虹映现，光彩夺目，此景奇异。
随之五原山地崩裂，地动山摇。
黄氏欲生，身感不适，腹中疼痛难忍，盆骨闷胀，羊水外溢，寸步难行，随卧于布匹之上，不久产生一男婴。
男婴出世更为奇事，但见脐带自断，双目有神，两拳紧握，站立面前，黄氏惊奇，急擦去污物抱于怀中。
三国演义第十五回故事梗概范文
三国演义第十五回故事梗概范文第十五回：太史慈酣斗小霸王孙伯符大战严白虎吕布用计夺了徐州，张飞兵败，刘备料定吕布不会加害自己的家人，吕布果然把他的家人送来了，刘备只得在小沛栖身。
孙策在袁术手下做事，为了实现自己的理想，他把父亲留给他的玉玺交给袁术做抵押，借了兵马去征刘繇，他不仅征服了刘繇，而且经过激烈的战斗，降伏了太史慈，使他成为了自己的手下。
孙策开始在江东有了名气，他又开始出征严白虎，也胜利了。
经过这几战，他确立了自己在江东的位置，而且收了许多谋臣，武士，人称“孙郎”。
这时袁术有了孙策留下的玉玺，开始有了称帝之心。
孙策（175年—200年5月5日），字伯符，吴郡富春（今浙江杭州富阳区）人。
破虏将军孙坚长子、吴大帝孙权长兄。
东汉末年割据江东一带的军阀，汉末群雄之一，三国时期孙吴的奠基者之一。
《三国演义》称其武勇犹如霸王项羽，绰号“小霸王”。
为继承父亲孙坚的遗业而屈事袁术，兴平二年（195年），孙策征得袁术许可，准备东渡长江，横江进攻樊能、于糜，又在当利口袭击张英。
孙策来到曲阿并以曲阿为据点，与扬州刺史刘繇进行决战曲阿之战，大败刘繇。
建安元年（196年）孙策率兵进攻会稽王朗和吴郡严白虎。
建安二年（197年），袁术僭越称帝后，孙策与袁术决裂。
建安二年（197年）夏，曹操下诏书给孙策，要孙策讨伐袁术，任命他为骑都尉，袭父爵乌程侯，兼任会稽太守，曹操奏许朝廷任命策为讨逆将军，并封为吴侯，后统一江东。
孙策为将，有智有勇，英姿勃发，其治军严整，军纪严明。
但在征战中由于年轻气盛，难免出现处事不慎、好勇斗狠的弱点，这为其结怨和遇刺种下了祸根。
建安五年（200年）4月，正当孙策准备发兵北上之时，在丹徒狩猎中为刺客所伤，不久后身亡，年仅二十六岁。
其弟孙权接掌孙策势力，并于称帝后，追谥孙策为长沙桓王。
参考链接：百度百科-孙策1.第一回宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功汉朝末年，张角兄弟发动叛乱，刘备、关羽、张飞三人桃园结义，踏上了保国安邦的道路。
吕布之死（节选）
吕布之死（节选）《吕布之死》教学设计【教学目标】【知识与技能】1.了解吕布之死的原因。
2.分析吕布、陈宫的人物性格特点。
【过程与方法】1.通过阅读文本，理解细节描写对刻画人物形象的作用。
2.通过资料库的运用，从文字、视频不同角度赏析人物形象。
【情感态度与价值观】感悟不同人物的性格特点，培养正确人生观和价值观。
【教学重点】赏析陈宫与吕布的人物性格特点。
【教学难点】通过赏析人物形象，体悟不同的人物性格影响不同人物命运。
【教学过程】一、导入二、问题探讨1.从文本中找出关于吕布的描写，归纳“吕布之死”的原因。
（注：资料库中关于吕布人物事迹的简介）2.比较陈宫和吕布被俘之后的表现，赏析吕布、陈宫的性格特点。
（注：此处在学生赏析的基础上，运用资料库中的视频材料，加深学生对人物形象的认识）三、深入探究性格与命运的关系四、课后作业：微写作：性格决定命运对联：上联陈宫被俘慷慨就义不失铮铮傲骨学生对下联吕布受困摇尾乞怜难掩资料库详备：相关人物简介电视剧《三国演义》第十三集吕布殒命白门楼新版《三国演义》第十九集吕布之死（节选）曹操入城，即传令退了所决之水，出榜安民；一面与玄德同坐白门楼上。
关、张侍立于侧，提过擒获一干人来。
吕布虽然长大，却被绳索捆作一团，布叫曰：“缚太急，乞缓之！”操曰：“缚虎不得不急。
”布见侯成、魏续、宋宪皆立于侧，乃谓之曰：“我待诸将不薄，汝等何忍背反？”宪曰：“听妻妾言，不听将计，何谓不薄？”布默然。
须臾，众拥高顺至。
操问曰：“汝有何言？”顺不答。
操怒命斩之。
徐晃解陈宫至。
操曰：“公台别来无恙！”宫曰：“汝心术不正，吾故弃汝！”操曰：“吾心不正，公又奈何独事吕布？”宫曰：“布虽无谋，不似你诡诈奸险。
”操曰：“公自谓足智多谋，今竟何如？”宫顾吕布曰：“恨此人不从吾言！若从吾言，未必被擒也。
”操曰：“今日之事当如何？”宫大声曰：“今日有死而已！”操曰：“公如是，奈公之老母妻子何？”宫曰：“吾闻以孝治天下者，不害人之亲；施仁政于天下者，不绝人之祀。
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《吕布之死》教学设计
【教学目标】
【知识与技能】
1.了解吕布之死的原因。
2.分析吕布、陈宫的人物性格特点。
【过程与方法】
1.通过阅读文本，理解细节描写对刻画人物形象的作用。
2.通过资料库的运用，从文字、视频不同角度赏析人物形象。
【情感态度与价值观】
感悟不同人物的性格特点，培养正确人生观和价值观。
【教学重点】
赏析陈宫与吕布的人物性格特点。
【教学难点】
通过赏析人物形象，体悟不同的人物性格影响不同人物命运。
【教学过程】
一、导入
二、问题探讨
1.从文本中找出关于吕布的描写，归纳“吕布之死”的原因。
（注：资料库中关
于吕布人物事迹的简介）
2.比较陈宫和吕布被俘之后的表现，赏析吕布、陈宫的性格特点。
（注：此处在
学生赏析的基础上，运用资料库中的视频材料，加深学生对人物形象的认识）三、深入探究
性格与命运的关系
四、课后作业：
微写作：性格决定命运
对联：
上联陈宫被俘慷慨就义不失铮铮傲骨
学生对下联吕布受困摇尾乞怜难掩
资料库详备：
相关人物简介
电视剧《三国演义》第十三集吕布殒命白门楼
新版《三国演义》第十九集
吕布之死（节选）
曹操入城，即传令退了所决之水，出榜安民；一面与玄德同坐白门楼上。
关、张侍立于侧，提过擒获一干人来。
吕布虽然长大，却被绳索捆作一团，布叫曰：“缚太急，乞缓之！”操曰：“缚虎不得不急。
”布见侯成、魏续、宋宪皆立于侧，乃谓之曰：“我待诸将不薄，汝等何忍背反？”宪曰：“听妻妾言，不听将计，何谓不薄？”布默然。
须臾，众拥高顺至。
操问曰：“汝有何言？”顺不答。
操怒命斩之。
徐晃解陈宫至。
操曰：“公台别来无恙！”宫曰：“汝心术不正，吾故弃汝！”操曰：“吾心不正，公又奈何独事吕布？”宫曰：“布虽无谋，不似你诡诈奸险。
”操曰：“公自谓足智多谋，今竟何如？”宫顾吕布曰：“恨此人不从吾言！若从吾言，未必被擒也。
”操曰：“今日之事当如何？”宫大声曰：“今日有死而已！”操曰：“公如是，奈公之老母妻子何？”宫曰：“吾闻以孝治天下者，不害人之亲；施仁政于天下者，不绝人之祀。
老母妻子之存亡，亦在于明公耳。
吾身既被擒，请即就戮，并无挂念。
”操有留恋之意。
宫径步下楼，左右牵之不住。
操起身泣而送之。
宫并不回顾。
操谓从者曰：“即送公台老母妻子回许都养老。
怠慢者斩。
”宫闻言，亦不开口，伸颈就刑。
众皆下泪。
操以棺椁盛其尸，葬于许都。
后人有诗叹之曰：“生死无二志，丈夫何壮哉！不从金石论，空负栋梁材。
辅主真堪敬，辞亲实可哀。
白门身死日，谁肯似公台！”
方操送宫下楼时，布告玄德曰：“公为坐上客，布为阶下囚，何不发一言而相宽乎？”玄德点头。
及操上楼来，布叫曰：“明公所患，不过于布；布今已服矣。
公为大将，布副之，天下不难定也。
”操回顾玄德曰！“何如？”玄德答曰：“公不见丁建阳、董卓之事乎？”布目视玄德曰：“是儿最无信者！”操令牵下楼缢之。
布回顾玄德曰：“大耳儿！不记辕门射戟时耶？”忽一人大叫曰：“吕布匹夫！死则死耳，何惧之有！”众视之，乃刀斧手拥张辽至。
操令将吕布缢死，然后枭首。
后人有诗叹曰：“洪水滔滔淹下邳，当年吕布受擒时：空余赤兔马千里，漫有方天戟一枝。
缚虎望宽今太懦，养鹰休饱昔无疑。
恋妻不纳陈宫谏，枉骂无恩大耳儿。
”又有诗论玄德曰：“伤人饿虎缚体宽，董卓丁原血未干。
玄德既知能啖父，争如留取害曹瞒？”却说武士拥张辽至。
操指辽曰：“这人好生面善。
”辽曰：“濮阳城中曾相遇，如何忘却？”操笑曰：“你原来也记得！”辽曰：“只是可惜！”操曰：“可惜甚的？”辽曰：“可惜当日火不大，不曾烧死你这国贼！”操大怒曰：“败将安敢辱吾！”拔剑在手，亲自来杀张辽。
辽全无惧色，引颈待杀。
曹操背后一人攀住臂膊，一人跪于面前，说道：“丞相且莫动手！”正是：乞哀吕布无人救，骂贼张辽反得生。
毕竟救张辽的是谁，且听下文分解。
《吕布之死》教学交流材料
天印高中王迎鹏
因为本节课选择的是《三国演义》中的一个片段，希望通过这节课的教学能够让学生体会到《三国演义》虽然是一部鸿篇巨著，但是一点都不能掩盖细节方面的精彩。
我本着“窥一斑而知全豹”的宗旨，与学生共同来细细品读《三国演义》中人物的精彩描写，以及那样一个群雄纷争的年代，感悟不同人物的独特命运。
因为这节课学习的是《吕布之死》，文本的主要人物是陈宫和吕布，这两个人物在《三国演义》中没有刘、关、张等醒目，学生对他们的了解也是一鳞半爪，不得妙处。
所以在进行人物分析和解读的时候就需要资料库的灵活运用。
在第一个问题探讨时，归纳“吕布之死”的原因时，学生会注意到“听妻妾言，不听将计”的描写。
因为文本是节选，所以不可能面面俱到，因而此处学生要想加深了解，就需要知道具体的事情经过是什么，这个时候，资料库的作用的就体现出来，可以直接进行索引事件。
学生在阅读之后的理解就会深刻多。
同样，当学生分析到曹操与吕布的对话，以及刘备与吕布的对话，就能轻易的通过资料库的知识索引查询自己不知道的事件缘由，帮助自己理解。
在人物性格赏析的环节，学生会比较陈宫与吕布的不同之处，对于这两个人物的全面了解又必须要借助于资料库的索引。
当学生完成人物性格的赏析之后，为了加强学生的认识和强化学生的感受，我们通过查找资料库中的视频资料，学生通过观看视频资料，进一步增强自己的阅读体验，为后面的文本探究做好准备。
当在探讨本节课的难点“性格与命运”的关系时，学生有可以借助于资料库中的材料，加深自己的感悟与理解，当完成自己的微写作之后，又能通过资料库
的运用，互相之间交流探讨。
谢谢！。