国际贸易说课稿
国际贸易基础知识倾销与反倾销说课稿国际贸易基础知识说课稿：倾销与反倾销尊敬的评委：您们好！我今天说课的课题是《倾销与反倾销》。
教材地位本节课内容选自高教版中等职业教育国家规划教材《国际贸易基础知识》。
“教材是教师教学的资源和工具”。
教师要“尊重教材、钻研教材、整合教材”。
从整本书的知识体系结构来看，倾销与反倾销是第二大模块中的必修内容，从框图来看，倾销与反倾销是国际贸易基本原理的重点内容之一。
因此，我将教材内容加以整合，将第六章第一节鼓励出口措施中商品倾销和第四章第二节进口附加税中的反倾销税，组成一个专题模块，并结合温州地区、全国众多出口产品屡遭反倾销调查的大背景，系统学习该模块知识。
该知识要求学生熟练掌握，具有重要的现实指导意义，同时增强学生将来从事国际贸易工作的信心和决心。
教学理念本节课，我的核心理念是创设开放、合作、竞争的学习氛围。
提升学生的关键能力，即专业能力、方法能力和社会能力。
专业能力：掌握专业知识。
方法能力：具备从事职业活动所需的工作方法和学习方法。
社会能力：具备从事职业活动所需要的行为能力，包括人际交往、参与意识，自信心，成功欲，积极性，主动性，灵活性，语言文字表达能力等。
说学情我所教的07（3+2）国贸班，是高二学生，总共30人。
该班已多次开展小组合作学习，初步形成了开放、合作、竞争的学习氛围。
学生学习目的明确，思维活跃，对喜闻乐见的实例比较感兴趣，对学习抽象的理论知识存在畏难情绪，缺乏主动性。
教学目标基于以上分析，教学目标的确定，尽可能的靠近学生的“最近发展区”，激发学生的学习兴趣，为此，教学目标确定如下：知识目标：①掌握倾销含义②掌握倾销构成要件③理解出口企业应对反倾销调查的主要措施能力目标：①结合案例学习，提高学生的思辨能力。
②通过小组合作学习，提升学生的关键能力。
情感目标：①通过小组合作学习，让学生学会沟通、学会合作、学会创新②通过小组合作学习成果的展示，让学生体会学习的乐趣，感受成功的喜悦为更好地完成既定的课堂教学任务，在教学过程中，我特别注重三维目标的有机整合。
教学重难点判断商品是否构成倾销，必须掌握倾销的构成要件，因此，本节课的教学重点是倾销的构成要件目前，中国出口的产品屡遭国外反倾销调查，出口企业如何应对反倾销调查就成为一个具有现实意义的问题。
所以，本节课的教学难点，我设定为：我国出口企业应对反倾销调查的主要措施说教法教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
依据教学目标，结合学生现有的认知水平，本节课主要运用以下三种教法：1、案例教学法2、交互式教学法3、赏识教学法案例教学法，通过一个贴近学生生活、切合知识点的案例（欧盟对中国出口(大部分为温州出口)的打火机进行反倾销立案调查）贯穿教学活动的始末，引发求知欲，使学生在分析、讨论的过程中感悟倾销构成要件的真正内涵。
交互式教学法，教师指导与学生学习交互，学生与学生之间交流交互，教师及时捕捉学生观点的闪光瞬间，善于归纳总结学生的观点。
赏识教学法，教师要承认学生的差异，关注学生的学习，赏识学生的见解，增强学生的自信。
说学法指导达尔文说“最有价值的知识是关于方法的知识。
”因此，让学生学会学习更加重要。
从教学内容出发，结合学生特点，适应岗位职业能力的需要，在本节课中，以下学法指导是可取的。
小组合作学习法，自主探究法，实战演练法接下来，我重点讲讲小组合作学习法。
2004年我受市教育局委派，参加国家教育部组织的在德国举办师资培训，深切体会到德国卓有成效的小组合作学习法，回国后，在专业课教学中作了有益的尝试，效果显着。
具体操作步骤如下：按照“组间同质，组内异质”的原则分组。
采取马蹄型座位安排方式。
小组成员有明确分工，在参与讨论的同时，担任不同的角色。
分别是1人负责记录，1人负责计时，1人负责发言或上台演示，1人负责学习检查，1人负责信息加工；当然小组中学生角色的扮演要经常互换，使每个学生都在不同角色中得到锻炼和提高。
教师请小组派一成员展示小组合作学习的成果，并给予打分评价，小组成员自行分配总分。
教具准备多媒体课件、长方形彩条纸、供学生分析的案例资料教学过程本节课的教学过程我主要设计了五个环节。
整个教学过程以引、探、归、建为教学主线。
夸美纽斯说“一切知识都是从感官开始的。
”因此，我设计的第一个环节——创设情境、激趣导入（约5分钟）首先，播放FLASH片段，并出示CCTV中国经济年度人物央视颁奖词：他按照国际规则在海外扞卫了自己和行业的合法权益；他为行业协会的价值作出了超前的解释；他以民间的力量推动公正的世界贸易秩序；最关键的是——他赢了！以此引出“民间应诉国际贸易壁垒第一人---温州黄发静”。
接着，请学生观看一则新闻播报：一则欧盟对中国出口(大部分为温州出口)的可完全袖珍（塑料外壳）打火机立案进行反倾销调查的新闻。
观看后，学生纷纷叫不平，情绪激动，为什么温州打火机价格低，质量高，反而要被征收反倾销税。
面临“坎”的时候，我适时引导，黄发静要打赢这场官司，他需要掌握哪些相关专业知识：“中国已经成为世界上遭遇反倾销诉讼最多的国家，就温州而言，打火机、眼镜、皮鞋、水龙头等行业都已涉及到。
这是中国入世后应对欧盟反倾销第一案，黄发静带领温州打火机协会代表团打赢了这场官司，意义重大。
请同学们思考一下，黄发静要打赢这场官司，需掌握哪些相关的专业知识”并请学生接龙回答，激活课堂气氛。
在本环节中，以黄发静的成功案例和入世第一案---温州打火机遭遇反倾销调查的新闻导入新课，引出了本课学习的知识点，让学生觉得国际贸易就在身边，引起强烈的学习欲望，激发学生学习兴趣。
第二环节——合作学习、探究新知（约25分钟）为更好地达成教学目标，这个环节我提出问题，搭知识台阶，引学生思维上路。
具体通过三个步骤来实现。
步骤一（6分钟）我进行设疑：？“针对新闻中出现的‘倾销’，请同学结合课本的内容，思考它的含义”首先，我进行提问，然后，在幻灯片上呈现倾销的含义并予以解释。
倾销(Dumping)：一国的产品以低于国内市场的正常价格进入另一国市场，而对进口国的同类产品造成重大损害的行为。
在此基础上，我请学生个别主动回答，找出关键词（低于正常价格、同类产品、损害）并及时予以赏识鼓励。
同时，引导学生结合国情和现实生活，得出正常价格的确定有三种方式。
使学生体验到了国际贸易源于生活，用于生活。
国内价格正常价格第三国价格成本+合理利润为使学生更好地理解倾销的内涵，我简要补充讲解损害的确定（实质性损害、实质性威胁、实质性阻碍）实质性损害损害实质性威胁实质性阻碍本步骤设计是为了将学生的元认知与新认知的建构之间搭起了“桥梁”，为后续探究拉开了成功的帷幔。
步骤二（8分钟）是本节课的教学重点，通过小组合作学习加以落实。
在学生掌握倾销含义的基础上，让学生分析课前我所提供的案例资料----温州打火机应对欧盟反倾销的案例（见附件1），要求学生采取“小组合作学习”方式讨论现实问题，“温州打火机出口到欧盟是否构成倾销请阐述理由”。
（讨论时间：4分钟）此时，我作为引导者、组织者，适时巡视各小组讨论进展情况，必要时，对个别小组加以指导。
通过开放式的课堂氛围，充分发挥了学生的主体性，同时增强学生团结合作、大胆尝试、活学活用、敢于竞争的意识。
请看学生代表发言，充分体现了学生对于重点知识倾销有了深刻的理解，同时也为学生提供了一个自我表现的平台，激发成功感。
一位小组代表发言：“我们是发展中国家，劳动力比较便宜，因此，价格比较低，但是没有低于正常价格”。
一位小组代表发言：“温州的打火机是金属外壳充气打火机，而欧洲打火机是塑料外壳一次性打火机，两者是属于不同的产品系列，所以不是同类产品”。
在学生代表发言的基础上，我和学生共同归纳出倾销的构成要件。
并强调指出，判断商品是否构成倾销，三个要件缺一不可，在此，落实了本节课的重点知识。
1)低于正常价格销售2)对同类产品造成损害3)二者存在因果关系步骤三（11分钟）联系实际，提升拓展紧接着，我联系实际，提升拓展，并结合中国出口产品屡遭反倾销调查的现实大背景，又提出问题：“温州打火机应对欧盟反倾销，历时一年多，获得最终胜利。
以‘小组合作学习方式’讨论中国出口企业如何应对国外的反倾销调查”（讨论5分钟）学生通过小组合作学习，结合入世后温州打火机应对反倾销胜诉第一案，共同探究中国出口企业如何应对反倾销调查，最终得出应对措施，突破了本节课的难点。
在各小组代表的发言此基础上，我肯定学生合作学习的成果，并加以完善学生知识结构，进一步突破难点。
企业应对反倾销调查的措施：1.积极应诉2.发挥行业协会作用3.增强品牌意识4.展开国际化经营5.加强企业自律？6.建立反倾销案例库7.加强国际交流8.利用WTO争端解决机制通过本步骤的学习，使学生在今后从事外贸工作中，碰到此类问题，能够不慌不忙，积极应对。
第三环节——实战演练、学用相统（约11分钟）在理解了倾销与反倾销的知识点之后，为了巩固知识学以致用，我设计了实战演练这一环节，提升学生的关键能力。
这时，我结合温州奥康皮鞋遭遇反倾销调查案例，提出开放性问题，并进行温馨提醒：“2006年10月7日，欧盟对中国的皮鞋实施征收为期2年的%的反倾销税。
鞋革行业是温州第一大支柱产业，温州鞋企占中国出口欧洲皮鞋总量的1/4以上。
因此，2006年10月23日，奥康集团正式向欧盟一审法院提起诉讼。
随后，温州泰马、广东南海金履和广东万邦等3家企业跟进，也宣布要上诉。
两年过去了，目前官司还没有结束，正在进入复审阶段。
假设你是奥康集团外贸部员工，请你思考一下可以从哪些方面进行抗诉可以借助哪些力量一起抗诉在出口受阻的情况下，有哪些措施可以避开反倾销调查，使产品仍然畅销国外（讨论5分钟）”温馨提醒：？倾销的构成要件：价格______________________________________________________损害______________________________________________________？联合力量________________________________________________________避开反倾销调查：___________________________________________通过合作学习，鼓励学生发言，鼓励他们联系实际，勇于展示自我。
在本环节中，进入迁移反馈区，它为不同智能优势的学生设置了舞台，让学生更加自主自信。
学生是多元智能的存在，在积极引导下，能够实现对知识的个性化理解，以及对学生进行了情感态度价值观的教育，实现了三维目标的有机整合。
第四环节——总结拓展、巩固内化（约3分钟）采用学生总结，教师补充的方式。
首先由学生根据主板书的内容，积极思维，大胆总结。
《国际贸易说课稿》课件
探讨风险管理策略和工具，帮助减轻贸易风险，确保贸易交易的顺利进行。
国际贸易担保方式
1
保函
2
介绍保函的定义、分类和使用情况，以
及与信用证的比较和应用场景。
3
信用证
解释信用证的定义、类型和操作流程， 以及它如何用于贸易担保。
提单
讨论提单的功能和重要性，以及提单如 何用于海运贸易担保。
国际贸易实务操作
贸易谈判
进出口文件
解释贸易谈判的过程和策略，以 及成功达成贸易协议的关键因素。
介绍进出口文件的类型和要求， 以及如何处理和准备相关文件。
清关手续
讨论清关手续的流程和要点，以 及如何确保贸易货物顺利通关。
比较电汇和托收两种常用的国际 贸易支付方式，并讨论它们的优 缺点。
在线支付
探索在线支付的发展趋势和新兴 支付方式，以及它们对国际贸易 的影响。
国际贸易中的风险和保险
贸易风险
识别和评估贸易风险，包括市场风险、汇率风险和政治风险等。
贸易保险
介绍贸易保险的类型和作用，以及如何选择适合的保险方案来保护贸易利益。
供应链
了解供应链的重要性以及如何构 建高效可靠的供应链网络是国际 贸易成功的关键。
世贸组织(WTO)
目标与作用
探索世贸组织(WTO)的使命和目标，以及其在促进全球贸易自由化和贸易规则制定中的作用。
成员与议题
介绍世贸组织的成员和重要议题，包括贸易争端解决和贸易谈判等。
影响与挑战
讨论世贸组织对全球经济发展的影响和面临的挑战，以及未来的发展方向。
贸易规则
1
关税和配额
解释关税、配额以及非关税壁垒，以及它们对国际贸易的影响。
2
最惠国待遇
《国际贸易》说课稿
《国际贸易》说课稿一、课程性质国际贸易学是对国家之间商品和服务交换关系的系统表述。
对于一个生活在经济全球化世界中的现代人而言，国际贸易不是什么陌生的词汇。
但是如果没有系统地学习国际贸易这门课，那么他（她）对国际贸易的理解会是肤浅的，而且很可能是错误的。
对我院国际经济与贸易及相关专业的学生而言，《国际贸易》是基础理论课、专业必修课。
随着经济全球化的纵深发展和我国加入WTO，我国外向型经济特征更加突现，市场对贸易类专业的实用型人才的需求也将有增无减。
所以，国际贸易学是为满足市场所需、培养更多合格的实用型经贸类人才而开设的一门专业理论基础课，是学习其它专业课的前程课，只有学好基础理论课才能更好地学习其它后续专业课。
二、教学目标与学时安排（一）教学目标根据高职教育培养专业技术实用型人才的培养目标和国际贸易的教学大纲，确定国际贸易课的教学目标主要有：1、知识目标：通过对国际贸易这门课的系统学习，学生能够穿越时光隧道去了解国际贸易的起源与发展历程，正确理解掌握国际贸易概念、了解贸易理论内容和各种贸易政策及特点、了解国际贸易组织、掌握各种进出口措施。
2、能力目标：通过对国际贸易这门课的系统学习，学生能够运用国际贸易发展规律分析国际贸易现象；为其它后续专业课的学习打基础。
3、情感目标：培养学生具有理性经济人的特征，即在实际国际贸易活动中实现贸易利得最大化，提高福利水平。
（二）学时安排国际贸易课的学时安排是：总课时量为60学时，其中课堂讲授为40学时，课堂讨论及练习20学时，具体各章节如下表示：三、课程重点与难点根据高职教育培养目标和我们国际经济与贸易类相关专业的培养目标要求，及《国际贸易》教学大纲，确定《国际贸易》课的重点与难点如下：1、课程重点。
本课程的教学重点主要体现在以下知识点：国际贸易概念及统计指标、国际贸易政策与措施的含义、关税和非关税的概念和种类、WTO基本原则及地区经济一体化的类型。
实际教学中，对于这些课程重点我主要采用如下几种教学法：讲授法、案例法、讨论法、“解放式”教学法等。
国际贸易实务说课材料
《国际贸易实务》合格课说课材料一. 课程目标国际贸易实务课是英语专业的一门专业基础课，本课程的教学目的在于使学生不仅掌握国际贸易理论、政策、法律知识、国际贸易惯例知识，而且还必须具有较丰富的国际商务知识和分析处理外贸业务问题的能力。
其主要任务是通过本课程的学习，使学生不但能掌握国际贸易惯例、国际贸易合同条款，熟悉合同的商订与履行以及国际贸易方式，培养学生进出口贸易的基本操作技能和解决实际问题能力，而且能熟练掌握国际贸易领域的中英文专业术语，读懂并熟练翻译英文版外贸理论与实务的文章、图表、单据、协议、合约。
英语专业的培养目标为掌握扎实的英语语言知识同时又熟悉外贸业务知识，具有熟练运用英语语言的能力和较强的外贸业务能力，能在外贸、外事、教育、文化等部门从事外贸业务、口译、笔译、教学、管理等工作的应用型高级专门人才。
该课程为培养适应社会需要的既能熟练掌握外语又能从事对外经贸工作的高级应用型人才打下坚实的基础。
二. 课程内容本课程内容主要包括国际贸易基础理论、贸易术语、商品的品质、数量和包装、国际货物运输、国际货物保险、价格条款、国际贸易支付、索赔、不可抗力和仲裁、出口准备、交易磋商及合同的成立、出口贸易、进口贸易、货运单证等。
本课程共72学时，由理论教学和课内实践教学组成，其中理论教学56学时，课内实践教学16学时。
理论教学主要以课堂讲授为主，主要讲授国际贸易的基础理论和国际贸易合同的各项条款及国际贸易的操作步骤等基础知识和做法，其中穿插课内实践部分，以课堂案例讨论、单据填写为主。
学生在掌握外贸基础知识的基础上，通过案例分析加深对国际贸易惯例的理解和应用，并且通过单据练习培养了他们实际应用能力。
该课程是第一门商务课程，因此无先修课，但因该课程是全英教学，学生应通过《综合英语》等课程的学习，具备一定的英语听、说、读、写、译的水平，才能保证充分理解课程内容。
本课程的后续课为《商务英语写作》和《国际商务谈判》，这两门课程主要讲授进出口流程中的书面和口头沟通，因此它们之间存在极其密切的关系。
国际贸易实务说课
国际贸易实务说课《国际贸易实务》说课一、课程基本情况介绍（一）课程的性质和定位本课程的教学对象是高职层次经营与管理专业的学生。
学时：72课时。
本课程为我校高职层次经营与管理专业的专业课，第五学期开设。
国际贸易与实务是为我校药品经营与管理专业开设的一门专业课，也是国际贸易工作者应该必备的一门知识。
该课程主要针对国际贸易的工作过程,对于买卖合同的签订,货物的名称、数量、品质，货物的价格，货物的运输与保险，货款的结算等内容进行了详细的讲解。
并且在讲解实务部分之前，我们先给学生一定的理论基础。
在学习的过程中，我们以理论“必需、够用”为度，突出了实务与操作部分的技能训练，使学生重点掌握国际贸易的工作流程和各个环节的操作技能，符合高等职业院校的教学目标。
随着我国对外开放的继续深入和国际贸易往来的日益频繁，我们的社会需要大量的国际贸易人才。
而药品是国际贸易商品的重要组成部分。
虽然我们的毕业生大部分没有去做国际贸易,但是他们在今后的工作中可能会遇到做国际贸易的机会,或者有些同学直接进贸易公司工作.该课程的目的，就是一方面通过对国际贸易基础理论和基本操作技能的讲解和训练，使学生学会如何做国际贸易，进而相关进企业之后可以很快的进入角色，投入到相应的工作中去。
另一方面也为学习经济与管理学科各专业的后继课程和进行社会经济问题研究打下基础。
本课程的先修课程主要有经济学基础、医药企业经营与管理、实用药物商品知识等，本课程的同步课程有药品市场营销、市场调查与预测技术、医药商品保管与养护、药品推销技巧等。
通过一系列课程的学习和相关技能的训练，学生学会了如何针对药品这一特殊的商品来进行针对性的营销和国际贸易。
本课程教学的基本要求是：（1）正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对国际贸易实务有一个整体的认识；（2）掌握学科的基本概念和基本理论；（3）国际贸易与国内贸易相比有其复杂性和风险性，如何避免国际纠纷和相应的损失尤为重要，因此在教学过程中我们结合案例，着重讲解国际贸易各个环节应注意的事项，尤其是容易忽略的细节。
《国际贸易》教案
《国际贸易》教案一、教学目标1.知识目标：使学生了解国际贸易的基本概念、分类、基本业务流程以及国际贸易中的主要法律规范。
2.能力目标：培养学生运用国际贸易知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的跨文化沟通能力和商务谈判技巧。
3.情感目标：培养学生热爱祖国、积极参与国际贸易竞争的意识，树立正确的价值观和职业道德。
二、教学内容1.国际贸易的基本概念：介绍国际贸易的定义、特点、作用和意义。
2.国际贸易的分类：讲解直接贸易、间接贸易、水平贸易和垂直贸易等分类方法。
3.国际贸易的基本业务流程：详细介绍国际贸易的询盘、发盘、还盘、接受等环节。
4.国际贸易中的主要法律规范：分析国际贸易惯例、国际贸易术语解释通则、联合国国际货物销售合同公约等。
5.国际贸易中的支付方式：讲解汇付、托收、信用证等支付方式的特点和应用。
6.国际贸易中的货物运输与保险：分析各种运输方式的特点、运输单据的作用以及货物运输保险的种类和办理程序。
7.国际贸易中的税务与关税：介绍关税的定义、分类、征收标准以及我国进出口税收政策。
8.国际贸易中的知识产权保护：讲解知识产权的概念、种类以及国际贸易中的知识产权保护措施。
三、教学方法1.讲授法：讲解国际贸易的基本概念、分类、业务流程、法律规范等知识点。
2.案例分析法：分析实际国际贸易案例，使学生了解国际贸易的实际运作。
3.小组讨论法：分组讨论国际贸易中的实际问题，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4.角色扮演法：模拟国际贸易谈判场景，提高学生的跨文化沟通能力和商务谈判技巧。
四、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂讨论、案例分析、角色扮演等活动中的表现，评价学生的参与程度和团队协作能力。
2.期末考试：采用闭卷考试的形式，考查学生对国际贸易知识的掌握程度。
3.课程论文：要求学生撰写一篇关于国际贸易的论文，评价学生的研究能力和写作能力。
五、教学进度安排1.第1周：国际贸易的基本概念、特点、作用和意义。
《国际贸易实务》讲稿
案例二：合同条款的谈判与达成
总结词
合同条款的谈判与达成是国际贸易中的重要环节，它关系到买卖双方的利益和交易的稳定性。
详细描述
在国际贸易中，合同条款的谈判与达成需要买卖双方充分沟通、协商和妥协。合同条款应明确、具体 ，包括品质、数量、价格、交货时间、付款方式等关键要素。同时，合同条款还应考虑到买卖双方的 利益和风险，确保交易的公平性和稳定性。
增进世界各国人民福祉
利用比较优势，提高生产效率和经济 效益。
丰富商品和服务种类，降低生活成本， 提高生活水平。
增强国家经济竞争力
扩大出口、获取Biblioteka 进技术和管理经验， 提升国际地位。
国际贸易的发展历程
01
02
03
古代贸易
以丝绸之路、香料之路等 为代表，以物易物的方式 为主。
近代贸易
伴随着大航海时代和殖民 扩张，欧洲列强争夺海外 市场和资源。
义务。
履行合同
按照合同约定，按时按质完成 产品生产和交货，确保合同顺 利执行。
单证处理
制作和审核各种贸易单证，如发 票、装箱单、提单等，确保单证 符合合同和国际惯例要求。
风险控制
对合同履行过程中可能出现的 风险进行预测和控制，如质量
、运输、汇率等风险。
贸易争议的解决
争议预防
通过有效的沟通、合同条款的明确和 严格执行等措施，预防争议的发生。
合同条款与谈判
合同条款
在国际贸易中，合同是双方达成协议的法律文件。合同条款 应明确、具体，包括商品描述、数量、价格、支付方式、运 输方式等。
谈判技巧
国际贸易谈判涉及多个方面，如价格、质量、运输、支付等 。掌握有效的谈判技巧，如倾听、理解对方需求、灵活应对 等，有助于达成互利共赢的协议。
国际贸易说课稿17页PPT
ห้องสมุดไป่ตู้ 谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
国际贸易说课稿
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
国际贸易实务课程讲稿
• 多样性：国际贸易涉及商品种类繁多，包括工业制成品、农产品、矿产 品等，以及各种服务如金融、保险、运输等。
• 风险性：由于国际贸易涉及不同国家（或地区），存在政治、经济、社 会等方面的差异和不确定性，因此具有较高的风险性。
指卖方负责租船或订舱， 支付运费，并将货物装上 船，办理货物的保险手续 并支付保险费。
指卖方负责租船或订舱， 支付运费，并将货物装上 船。与CIF相比，CFR不包 括办理货物的保险手续和 支付保险费。
指卖方在指定目的地将货 物交给买方，并承担将货 物运至目的地的费用和风 险。
指卖方在指定目的地办理 完进口清关手续，将在交 货地点的未卸下的货物交 给买方，并承担将货物运 至目的地的费用和风险。
货物运输与保险安排
货物运输
根据合同规定，选择合适的运输方式和运输路线，确保货物按时、安全地送达目的地。
保险安排
为了规避运输过程中的风险，双方需协商确定是否需要购买货物运输保险，并明确保险责任和范围。
货款结算方式选择
01
汇付
托收
02
03
信用证
买方通过银行将货款汇给卖方， 包括电汇、信汇和票汇三种方式。
国际贸易通过促进资源优化配置、 技术进步和产业升级等方式，推 动各国经济增长。
加强国际联系
国际贸易促进了各国之间的经济 联系和相互依赖，有利于维护世 界和平与稳定。
提升国际竞争力
参与国际贸易有助于企业拓展市 场、降低成本、提高产品质量和 技术水平，从而提升国际竞争力。
02 国际贸易政策与法规
关税政策
国际贸易发展历程
古代贸易
自编教材《国际贸易》教案
自编教材《国际贸易》教案一、教学内容本节课选用自编教材《国际贸易》第四章第二节，主要内容为国际贸易的基本概念与类型。
本节内容主要介绍国际贸易的定义、分类、特点及其影响因素。
二、教学目标1. 让学生理解国际贸易的基本概念，掌握国际贸易的分类及其特点。
2. 使学生了解影响国际贸易的因素，能够运用所学知识分析实际问题。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：国际贸易的基本概念、分类及其特点。
难点：影响国际贸易的因素及实际应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材《国际贸易》、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：以我国加入世界贸易组织（WTO）为例，引入本节课的主题——国际贸易。
2. 知识讲解：（1）国际贸易的基本概念：国际贸易是指不同国家之间的商品和服务的交换活动。
（2）国际贸易的分类：根据商品的性质，国际贸易可分为商品贸易和劳务贸易；根据交易对象，可分为双边贸易和多边贸易。
（3）国际贸易的特点：国际性、复杂性、风险性、互利性。
（4）影响国际贸易的因素：自然资源、劳动力、资本、技术、政策、汇率等。
3. 例题讲解：以我国出口导向型产业的发展为例，讲解国际贸易对我国经济发展的影响。
4. 随堂练习：请学生举例说明影响国际贸易的因素，并分析其对我国国际贸易的影响。
5. 课堂讨论：讨论我国加入WTO后，是如何抓住国际贸易机遇，促进经济发展的。
六、板书设计国际贸易1. 基本概念：不同国家之间的商品和服务的交换活动。
2. 分类：商品贸易、劳务贸易；双边贸易、多边贸易。
3. 特点：国际性、复杂性、风险性、互利性。
4. 影响因素：自然资源、劳动力、资本、技术、政策、汇率等。
七、作业设计1. 请简述国际贸易的基本概念、分类及其特点。
2. 列举影响国际贸易的几个因素，并分析其对我国国际贸易的影响。
3. 我国加入WTO后，如何抓住国际贸易机遇，促进经济发展？八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解国际贸易的基本概念、分类、特点及影响因素，使学生了解了国际贸易的重要性。
国际贸易实务说课
经贸教研室
• 一、 • 二、 • 三、 • 四、 • 五、 • 六、
说课内容
说课程性质 说教学目标
说教材 说课程设计 说教学方法 说教学示例
一、课程性质
• 国际贸易实务是一门主要研究国际商品 及服务交换的具体过程的学科，也是一门 实践性很强的综合性应用科学，涉及到国 际贸易进出口业务操作的技能性的学科。 凡国内经贸类专业都把本课程作为一门必 修的专业基础课程。
与其他课程的关系图
外贸函电
国际物流
国际贸易实务
单证实务
国际货运代理
报关实务
二、课程教学目标
知识方面 能力方面 素质方面
具有从事国际贸易专业必需的贸易基础知识,掌握国际 贸易实务应用的基本理论和基本方法，理解国际贸易各 环节操作应用的实现过程。
具有和客户磋商的能力；具有缮制和审核合同的能力； 具有分析国际贸易案例的能力；具有价格和佣金的计算、 及根据合同缮制各种单证的操作能力；具有解决国际贸 易纠纷的能力。
1. 进口交易前 的准备工作
2.进口磋商 3.申请开证 4.租船订仓 5.货运投保 6.付款赎单 7.进口报检 8.进口报关
索赔仲裁
进口业务
六、 教学设计示例
以出口货物定价模块为例
任务 1 计算出口总成本 任务 2报 FOB 价格 任务 3 用不同的贸易术语进行报价 任务 4 贸易合同中价格条款撰写
课堂训练: 男式牛仔裤报价 背景材料:
宁波ABC 服装进出口公司向香港A公司销售4800 打男式牛仔裤. FOB宁波报价 96 美元一打. 现在香港A公司要求报 CIFC5 纽约价格。 要求投保金额为发票金额的130%.
所需信息:
货物名称:根据货物名称在货物分级表中查到运费计算标准和等级 ；在等级费率表中并根据包装信息按等级查到基本运价；再从附加 费部分查出所有的附加费，最后加总算出实际运价。 另外还需保险费率信息等。