全国高校分布情况
全国高校硕博点统计
全国高校硕博点统计【实用版】目录1.引言2.全国高校硕博点统计情况概述3.各省份高校硕博点分布情况4.各高校硕博点数量对比5.总结正文【引言】随着国家对高等教育的重视，硕博研究生教育在我国已经取得了长足的发展。
为了更好地了解全国高校硕博点的分布情况，本文将对全国高校硕博点进行统计分析。
【全国高校硕博点统计情况概述】据统计，截至 2022 年 12 月，全国共有 900 多所高校拥有硕博点，涉及 300 多个一级学科。
这些硕博点为我国培养了大量的高层次人才，推动了国家经济和社会的发展。
【各省份高校硕博点分布情况】在全国范围内，高校硕博点分布不均。
其中，北京、上海、江苏等经济发达地区的高校硕博点数量较多，而西部地区的高校硕博点数量相对较少。
以下是各省份高校硕博点数量的简要统计：- 北京：拥有 200 多个硕博点，涵盖了文、理、工、医等多个学科领域，数量位居全国首位。
- 上海：拥有 150 多个硕博点，紧随其后。
- 江苏：拥有 100 多个硕博点，位居第三。
- 广东：拥有 80 多个硕博点，位居第四。
- 浙江：拥有 70 多个硕博点，位居第五。
此外，其他省份的高校硕博点数量也在不断增长，显示出我国高等教育的日益普及和质量提升。
【各高校硕博点数量对比】在各高校方面，清华大学、北京大学、浙江大学等顶尖高校拥有较多的硕博点，这些高校在各个领域的研究水平都处于国内领先地位。
以下是部分高校硕博点数量的对比：- 清华大学：拥有 60 多个硕博点。
- 北京大学：拥有 50 多个硕博点。
- 浙江大学：拥有 40 多个硕博点。
- 上海交通大学：拥有 30 多个硕博点。
- 复旦大学：拥有 30 多个硕博点。
这些数据表明，我国高等教育的优质资源主要集中在一些顶尖高校，这些高校在培养高层次人才方面具有较强的实力。
【总结】通过对全国高校硕博点的统计分析，可以看出我国高校硕博点分布不均，但整体上呈现出东部地区多、西部地区少的特点。
全国非升即走的高校名单
全国非升即走的高校名单摘要：一、引言二、全国非升即走的高校名单概述1.名单来源及意义2.高校分布特点3.非升即走政策的影响三、具体名单解析1.一线城市高校2.各省会城市高校3.地级市高校四、非升即走政策对高校及教师的影响1.激励教师提升学术水平2.促进高校间竞争3.提高教育质量五、面临的挑战与应对措施1.晋升压力增大2.教师队伍稳定性问题3.高校管理制度改革六、结论正文：全国非升即走的高校名单近年来，我国高校竞争日益激烈，非升即走已成为许多高校教师面临的现实。
为此，我们整理了一份全国非升即走的高校名单，旨在帮助广大师生了解相关政策及高校分布特点。
一、引言随着教育改革的深入推进，我国高校教师队伍建设日益受到关注。
非升即走政策作为一项激励措施，旨在推动教师不断提高学术水平，提升教育质量。
然而，这一政策也引发了一系列讨论，如晋升压力、教师队伍稳定性等问题。
在这种背景下，了解全国非升即走的高校名单显得尤为重要。
二、全国非升即走的高校名单概述1.名单来源及意义本名单根据各高校官方网站、相关政策及公开资料整理而成。
它涵盖了全国各地的非升即走高校，为广大师生提供了一份实用的参考。
了解这些高校的特点，有助于我们更好地应对非升即走政策带来的挑战。
2.高校分布特点从名单中可以看出，非升即走的高校主要集中在一线城市和各省会城市。
这些地区的高校资源丰富，竞争激烈，非升即走政策对教师的要求也更高。
3.非升即走政策的影响非升即走政策对高校及教师提出了明确的要求。
一方面，它激励教师努力提升自己的学术水平，以适应不断提高的晋升标准；另一方面，它也促进了高校之间的竞争，提高了整体教育质量。
三、具体名单解析1.一线城市高校一线城市的高校实力雄厚，学术氛围浓厚。
这些高校的非升即走政策往往更加严格，要求教师具备较高的学术成果和研究能力。
2.各省会城市高校各省会城市高校在学术实力和竞争压力上有所不同，但普遍受到非升即走政策的影响。
教师在这些高校任职，同样需要不断提升自己的学术水平。
高校行业：2024年高等教育改革创新计划
高等教育改革创新计划对高校行业的影响
提高高校教育质量： 通过改革创新，提 高高校教育质量和 人才培养水平
促进高校学科建设： 推动高校学科建设，
优化学科结构，提 高学科竞争力
提升高校科研水平： 加强高校科研投入，
提高科研水平和创 新能力
促进高校国际化： 推动高校国际化进 程，提高国际影响
力和竞争力
提高高校管理水平： 加强高校管理体制 改革，提高高校管 理水平和效率
国家鼓励高校与企 业、科研机构等合 作，推动产学研深 度融合，提高人才 培养质量
社会经济发展需求
随着社会经济的快速发展，对人才的需求也在不断增加
高等教育改革创新计划旨在提高人才培养质量，满足社会经济发展需求
社会经济发展对高等教育提出了更高的要求，需要培养更多具有创新精神和实践能力的 人才 高等教育改革创新计划旨在推动高等教育向现代化、国际化方向发展，提高高等教育的 国际竞争力。
提高教师教学 水平
优化课程设置， 提高课程质量
加强实践教学， 提高学生实践 能力
提高学生创新 能力和综合素 质
0
0
0
0
1
2
3
4
优化高等教育结构
提高高等教育质量，培养更多 高素质人才
优化学科布局，加强重点学科 建设
推动产学研结合，提高高校服 务经济社会发展能力
促进高等教育国际化，提高国 际竞争力
增强高校科研创新能力
高校教学质量现状
教学质量参差不齐，部分高校存在教学质量问题 教师队伍素质有待提高，部分教师教学能力不足 学生满意度不高，部分学生对教学质量不满意 教学资源分配不均，部分高校教学资源不足
高校毕业生就业情况
毕业生数量逐年 增加，就业压力
全国高校硕博点统计
全国高校硕博点统计
从数量角度来看，全国高校硕士和博士点的数量是庞大的，涵
盖了各个学科领域。
根据教育部的数据，截至2021年，全国共有
985所普通高校和独立学院，其中有硕士研究生教育的高校有625
所，博士研究生教育的高校有418所。
这些高校中，有一部分是直
属于教育部的重点高校，也有一部分是地方高校。
从分布角度来看，全国高校硕士和博士点的分布相对集中，主
要集中在一些重点高校和研究型大学。
这些高校在各个学科领域都
有一定的研究实力和优势，吸引了大量的研究生申请和培养。
从学科覆盖角度来看，全国高校硕士和博士点涵盖了几乎所有
的学科领域，包括自然科学、工程技术、医学、农学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学等。
这些学科点的设置，旨在满足社会对各个领域高级专门人才的需求，推动学科的发展和
创新。
全国高校硕博点统计的目的是为了了解和评估我国高等教育的
发展状况，为相关政策的制定和调整提供依据。
同时，统计数据还
可以作为学生选择研究生院校和专业的参考依据，帮助他们做出更
加明智的决策。
综上所述，全国高校硕博点统计涉及到数量、分布和学科覆盖等多个角度，通过统计和分析这些数据，可以全面了解我国高等教育的硕士和博士研究生教育的发展情况，为相关决策提供参考。
高等教育：全国高校数量及在各省市的分布情况
全国高校数量及在各省市的分布情况
根据教育公布的全国高等学校名单（未包含港澳台地区高等学校），梭至2023年6月15日，全国高等学校共计3,072所，其中：普通高等学校2,820所，含本科院校1,275所、高职（专科）院校1,545所。
拥有普通高校数量最多的省份（前6）为河南、江苏、广东、山东、湖南和四川，分别有168、168、162、156、137和137所:另外,河北、辽宁、浙江、安徽、江西、湖北等省的普通高校数量也都在百所以上。
拥有本科院校数量最多的省份（前5）为江苏、山东、广东、湖北和北京,分别有78、70、69、68和67所。
拥有专科院校数量最多的省份（前5）为河南、广东、江苏、山东和湖南，分别有110、93、90、86和85所。
由以上可以看出，本科和专科高校数量均位于前列的省份分别为江苏、广东和山东。
浅析中国高等教育资源的地域分布
1、按不同的教学层次，将普通高等学 校分为普通本科学校和高职院校。其中 又根据国家政策的不同倾斜程度将普通 本科学校分为重点学校(211学校）和一 般本科学校。
2、以省为单位，用多元线性回归模型 来探究三种类型的学校数量对各省高等 教育地区竞争力的影响。
Anovac
模型
平方和
df
1
回归
8554.368
残差统计量a
t
6.651 10.416 12.486 15.860 8.941
预测值
极小值 26.9007
残差
-8.89810
标准 预测值
-1.591
标准 残差
-1.933
a. 因变量: 大学教育地区竞争力
极大值 102.6648
8.29334
2.508
1.802
均值 56.3065
.00000
.000
中部 31%
东部 45%
211重点学校
西部 21%
中部 19%
东部 60%
高职院校
西部 25%
中部 33%
东部 42%
西部 21%
中部 19%
211重点学校
东部 60%
河北 辽宁 2% 3%
广东 3%
山东 4%
江苏 9%
北京 23%
上海 9%
海南 天津 1% 3%
浙江 1%
福建 2%
高等教育资源的地 区分布对高等教育 地区竞争力的影响
排名 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
相关性
普通高校总数排名
Pearson 相关性 显著性（双侧）
大学教育地区竞争力排名
中国高等教育区域分布研究
中国高等教育区域分布研究随着中国高等教育的快速发展，高等教育资源在各地的分布情况成为了研究热点。
尤其是近年来，中国高等教育区域分布的不均衡问题引起了广泛。
本文将对中国高等教育区域分布进行研究，探讨现状、问题及对策。
中国高等教育资源主要集中在东部沿海地区，尤其是北京、上海、广州等大城市。
这些城市的高等教育机构数量、师资力量、科研水平等均处于全国领先地位。
然而，中西部地区的高等教育资源相对匮乏，区域分布不均衡的问题依然突出。
为了更加详细地了解中国高等教育区域分布情况，本文采用了以下研究方法：数据来源：本文数据主要来源于教育部高等教育司的官方数据，以及各省市教育行政部门的官方公布。
区域划分：按照国家统计局的标准，将中国分为东部、中部、西部三个地区，分别进行统计。
统计方式：采用定量与定性相结合的方式，对中国高等教育区域分布的特点、规律及问题进行分析。
根据统计数据，中国高等教育区域分布的特点如下：区域差异明显：东部地区的高等教育资源明显优于中部和西部地区，表现为高校数量多、师资力量强、科研水平高。
中心城市集中：大城市的高等教育资源丰富，如北京、上海、广州等城市，而中小城市的高等教育资源相对匮乏。
发展不均衡：虽然近年来中西部地区的高等教育有所发展，但与东部地区相比，仍然存在较大差距。
针对以上特点，本文对中国高等教育区域分布的原因和对策进行深入探讨：原因分析：东部地区的高等教育发展较好，主要得益于其经济发达、人才聚集效应强。
而中西部地区的经济发展相对滞后，导致高等教育资源不足。
对策建议：为改善中国高等教育区域分布不均衡的问题，需要采取以下措施：加大政府对中西部地区的投入，提高其高等教育资源水平；鼓励优秀教师和科研人员到中西部地区的高校任教，提高其师资力量；加强东部地区与中西部地区的合作与交流，推动高等教育资源的共享。
中国高等教育区域分布不均衡的问题是一个复杂的系统工程，需要政府、社会和高校共同努力，采取综合措施加以解决。
1957年全国高等学校229所分布情况
南京大学
南京工学院（东南大学）
华东水利学院（河海大学）
南京航空专科学校(南京航空航天大学)
南京师范学院（南京师范大学）
江苏师范学院（苏州大学）
苏北师范专科学校（扬州大学）
江苏师范专科学校（1956.57年创建）
（徐州师范学院更名江苏师范大学）
南京农学院（南京农业大学）
南京林学院（南京林业大学）
西北俄文专科学校（西安外国语大学）
西安音乐专科学校（1956年改建）
西安美术专科学校（1956年改建）
西安体育学院（1954年创建）
甘肃（4）
兰州大学
西北师范学院（西北师范大学）
西北畜牧兽医学院（甘肃农业大学）
兰州医学院（1954年兰大医独立）
宁夏（0）
青海（1）
青海师范专科学校（1956.57年创建）
14
16
15
浙江
4
5
8
安徽
3
4
5
福建
7
4
4
山东
5
6
7
中南区
共计
36
33
45
江西
9
4
4
河南
2
3
7
湖北
11
11
18
湖南
2
5
6
广东（海南）
12
7
7
广西
4
3
3
西南区
共计
42
19
28
四川（重庆）
36
14
21
贵州
3
3
3
云南
3
2
4
西藏
0
0
山东高校分布情况一览表
专科
23
2所普通专科：山东电力高等专科学校、山东医学高等专科学校
21所高职院校：济南铁道职业技术学院、济南工程职业技术学院、济南职业学院、山东财政职工大学、山东城市建设职业学院、山东电子职业技术学院、山东凯文科技职业学院、山东劳动职业技术学院、山东力明科技职业学院、山东旅游职业学院、山东商业职业技术学院、山东省工会管理干部学院、山东省广播电视大学、山东省经济管理干部学院、山东省农业管理干部学院、山东圣翰财贸职业学院、山东司法警官职业学院、山东外事翻译职业学院、山东现代职业学院、山东协和职业技术学院、山东杏林科技职业学院
日照市
3
本科
0
专科
3
日照职业技术学院、山东水利职业学院、山东外国语职业学院
莱芜市
2
本科
0
专科
2
莱芜职业技术学院、新汶矿业职工大学
德州市
4
本科
1
德州学院
专科
3
德州科技职业学院、德州职业技术学院、山东华宇职业技术学院
临沂市
1
本科
1
临沂师范学院
专科
0
聊城市
4
本科
2
1所普通高校：聊城大学
1所独立学院：聊城大学东昌学院
市
高校数量
学校名称
济南市
47
本科
22
20所普通高校：山东大学、济南大学、齐鲁师范学院、山东财政学院、山东工艺美术学院、山东建筑大学、山东交通学院、山东经济学院、山东警察学院、山东女子学院、山东青年政治学院、山东轻工业学院、山东师范大学、山东体育学院、山东艺术学院、山东英才学院、山东政法学院、山东中医药大学
全国高校分布图.pdf
重庆科技学院.. 重庆医大 第三军医大学..
云南
云南大学 云南师大 西南林学院
河北
河北大学 河北农业大学.. 河北建工 石家庄经院 河北理工 中央司法警官学院.. 北方学院 华北科技 防灾科技学院.. 邢台学院
江西
南昌大学 蓝天学院 华东交通 江西农大 江西理工 宜春学院 江西外语外贸职业. 江西中医学院.. 江西现代职业技术.. 江西城市学院.. 江西司法警官职业..
集美大学 华侨大学 莆田学院 福建信息职业技术.. 黎明职业大学.. 闽江学院 泰山医学院
河南
郑州大学 南阳理工 安阳工学院 郑州航空工业.. 华北水利水电.. 黄河科技 许昌学院 平顶山工学院.. 新乡医学院 洛阳工业高等专科.. 开封大学 解放军信息工程.. 中州大学
重庆
重庆大学 西南政法 四川外国语
同济大学 华东师大 上海大学 上海师大 上海电力 第二军医大学..
哈工程 大庆石油 东北林大 哈尔滨医科大.. 佳木斯大学 牡丹江师范 黑龙江中医药.. 哈尔滨体院
东北师大
北航 北科大 北林 北邮 中国政法 中科院 中国公安大学.. 华北电力 北京工业大学.. 首师大 中国矿大（北京）.. 北服 北京中医药 北京电子科技学院.. 中央美院 首体 北京石油化工学院..
广东
华南理工 华南农大 广东工业 广东海洋 广东外语艺术职业.. 广东工业大学华立.. 顺德职业技术学院.. 广东轻工职业技术. 广东科学技术职业. 广州康大职业技术.. 广州中医药大学..
湖南
中南大学 湘潭大学 湖南农大 中南林业科大.
学海无涯
西京学院 西北政法 西安外事 西安财经 西安文理学院.. 杨凌职业技术学院.. 西安美院 榆林学院 空军工程大学..
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32
中南湖大湖师大
华
南
广东
32
中山华南理工暨南华南师大
广西
18
广西大学
海南
6
西
南
重庆
15
重大西南大学
四川
28
川大电子科大西南财大西Βιβλιοθήκη 交大四川农大贵州15
贵州大学
云南
17
云南大学
西藏
2
西
北
陕西
28
西安交大西北工业西北农林科大西北大学西安电子长安陕师大
甘肃
12
兰州大学
青海
4
宁夏
3
新疆
8
新疆大学
军警
30
25
哈工业哈工程东北农大东北林大
华
东
上海
27
复旦上交同济华东师大华东理工东华大学上外上海大学
江苏
39
南京东南苏州南航南京理工中矿河海江南南农中药南师大
浙江
26
浙大
安徽
21
中科合肥工大安徽大学
福建
17
厦大福州大学
江西
19
南昌大学
山东
38
山东大学中国海洋中国石油
华
中
河南
26
郑州大学
湖北
33
武大华中科大中国地质武汉理工华中农业华中师大中南财政
国防科大第二军医第四军医
总计
698
说明：黑体字为985学校，同时又是211学校。
全国一、二本高校分布情况简表
地区
省市
高
校
数
其中985学校和211学校
华
北
北京
50
北大清华人大北航北理中农北师民族北交北工北科北邮
北化北林中医北外中传外经中音中财中政北体华电
河北
26
河北工业大学
天津
16
南开天津天津医大
山西
17
太原理工
内蒙
10
内蒙古大学
东
北
辽宁
34
东北大学大连理工辽宁大学大连海事
吉林
24
吉林大学东北师大延边大学
黑龙江