五年级足球单元教学计划
足球教学计划范文(5篇)
足球教学计划范文（5篇）足球教学计划范文精选篇1 一、前言本次足球教学课程为期16周，共32课时。
此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。
通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。
二、指导思想1·遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。
2·参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情况，展开教学活动。
考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。
3·努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。
丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。
4·兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。
5·树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。
三、目标任务1·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。
2·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。
在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。
4·足球综合素质：此次教学，不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。
四、方法措施1·基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的带球(控球)、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。
旨在使学生熟悉球性，提高球感。
2·团队练习：通过分小组和小队训练和比赛的方式，进行抢圈训练和分组比赛对抗。
在这个过程中，使学生综合运用基本的足球技术，进一步调高竞技能力。
2023年小学足球课单元教学计划
2023年小学足球课单元教学计划教学计划：2023年小学足球课单元一、教学目标：1. 培养学生对足球的兴趣和热爱，提高他们的体育素养和身体素质；2. 学习并掌握基本的足球技能，如传球、接球、射门等；3. 培养学生的团队合作意识和协调能力；4. 培养学生的耐力、灵活性和快速反应能力。
二、教学内容及安排：1. 第一周：基本动作训练- 课程目标：培养学生的身体协调性和灵活性；- 内容安排：对足球基本动作进行讲解，如站立姿势、跑动姿势、起脚姿势等，同时进行简单的动作练习；- 动作练习示范和指导，并逐渐增加难度。
2. 第二周：传球和接球训练- 课程目标：学习和掌握传球和接球的基本技能；- 内容安排：讲解传球和接球的正确姿势和动作，包括站立姿势、脚法、手法等；- 练习分组进行传球和接球练习，逐渐增加难度和距离；- 强调团队合作和配合，培养学生的团队意识。
3. 第三周：射门和扑救训练- 课程目标：学习和掌握射门和扑救的基本技能；- 内容安排：讲解射门和扑救的正确技巧和动作，包括站位、脚法、手法等；- 练习分组进行射门和扑救练习，逐渐增加难度和速度；- 强调正确的射门和扑救姿势，培养学生的自信心。
4. 第四周：比赛与总结- 课程目标：综合运用所学技能进行比赛，并进行总结反思；- 内容安排：组织学生进行足球比赛，通过比赛检验学生的技能和团队合作能力；- 比赛后进行总结，点评学生的表现和提出改进意见；- 鼓励学生分享比赛心得和体会，培养学生的沟通和表达能力。
三、教学方法：1. 示范法：教师进行动作示范，让学生直观感受正确的姿势和运动要领；2. 游戏法：通过足球游戏和小球赛等形式，激发学生的兴趣和积极性；3. 分组练习：将学生分成小组，进行互助合作，培养团队意识和协作能力；4. 个别辅导：根据学生的实际情况，采取个别辅导，帮助学生克服困难和提高技能。
四、评价方法：1. 观察评价：教师通过观察学生的表现，对他们的进步和不足进行评价；2. 小组评价：学生之间互相观察和评价，鼓励他们承担评价的责任，激发他们的学习动力；3. 反思评价：每节课结束时，让学生进行反思并进行自我评价，提出自己的改进意见。
小学五年级足球教学工作计划(精选2024)
通过小组训练和比赛，学生们学会了如何与队友协作，共同为球队 的胜利而努力。
比赛成绩优异
在参加的各项足球比赛中，学生们表现出色，获得了多个奖项和荣誉， 展现了他们的实力和潜力。
下一步工作计划部署
1 2
制定个性化训练计划 针对每个学生的特点和技能水平，制定个性化的 训练计划，帮助他们进一步提升自己的足球技能。
个性化训练计划
针对每个优秀运动员的特点和需求，制定个性化的训练计划，提 高训练效果。
定期评估和调整
定期对优秀运动员的训练成果进行评估，根据评估结果及时调整 训练计划和方法。
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总结与展望
本学期工作成果回顾
学生技能提升
通过有针对性的训练和指导，学生们在足球技能方面取得了显著进 步，包括传球、射门、控球等各个方面。
安全保障措施
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安全教育
在教学前对学生进行安全教育， 让学生了解足球运动中的安全
注意事项。
运动装备检查
要求学生穿着合适的运动装备， 如足球鞋、护腿板等，并定期
检查装备完好情况。
急救措施
确保学校配备有专业的急救人 员和急救设备，能够在紧急情
况下及时进行处理。
安全监管
在教学过程中，教师需时刻关 注学生的安全状况，及时制止
过程与方法目标
通过实践活动和小组合作，培养学生 的团队协作能力、沟通能力和竞争意 识。
课程安排与时间表
课程安排
每周一次足球课，每次课程90分钟， 包括热身、技术练习、战术讲解和比 赛等环节。
时间表
课程时间安排在每周三下午，确保学生 有充足的时间进行练习和比赛。如遇特 殊情况，如天气原因或学校活动，课程 时间将提前通知调整。
足球单元教学计划及教案
足球单元教学计划及教案一、设计理念1.本次课程以英式足球练习技能为目标，客观加强学生体育素养和足球技能，让学生用有趣、充实的课程体验足球的乐趣。
2.在本次课程的设计中，不仅要提高学生的技能水平，更要提高学生的参与度，培养学生更多的运动能力，增强学生的团队精神和体育素养。
二、课程内容1.球的教学技能：明确学生的学习目标，包括让学生球的把握和控制，通过单腿灵活交换，手腕反应，个人技术等基本技能练习，提高学生英式足球技能水平；2.反弹球：引入反弹球过程，利用反弹球增强学生灵活性，熟悉足球的把握和控制技巧；3.传球：传球是有效提升英式足球技能的重要手段，既能提升足球技巧，又能提高团队合作精神；4.射门：学习射门时，需让学生熟悉腿部的运动、校正腿的力度等操作手法，增强学生的技术精度。
三、教学策略1.课前准备：在上课之前，教师需要准备课堂所需的足球器材，确保学生的安全；2.引入运动：在开始课程之前，需对学生进行一番安全提示，让学生进行体操运动来准备，增加学生活力和奋斗激情；3.研讨分析：让学生在小组内研讨分析学习内容，让学生不仅了解学习内容，同时培养他们的团队合作精神；4.实践操练：课堂学习的重点，让学生进行英式足球的实践操练，增强对足球技术的掌握；5.考核检验：开展个人和组队技能秀，检验学生学习技能的掌握，调查课间学习效果有效性，从而跟踪课程效果；6.总结反馈：汇总课堂上学习情况，与学生进行有效反馈，从而提高学生英式足球技术水平，增强体育素养。
四、课堂管理1.练习准备：在上课之前，做好足球器材的准备，要求学生准备好体育服装，进行安全检查；2.安全规范：在上课时，一定要经常提醒学生注意安全，让学生熟悉操作过程，避免出现安全事件；3.督促课堂：在上课时，教师要重视学生注意力的管理，督促学生认真学习；4.及时判断：在学生参与操作时，教师要积极参与，及时判断技术的准确，鼓励学生更多参与操练。
足球单元计划和课时教案
球类——足球足球脚内侧传球单元教学计划说明一、主题研制根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
通过对足球的学习，提高学生足球技术，体会足球带来的快乐，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识，注重学生学习兴趣的培养，让学生在自主的学习中学会学习。
二、单元解读1、教材分析足球是学生喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的身体素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单传球技术。
在教学中主要强调学生的自主练习，培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
2、学段课标要求本次课的授课对象是五年级，由于学生大多课余时间参与到足球活动的机会少，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动3、教学建议本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“脚内侧踢准比赛”为辅教材，来激发学生学习兴趣。
本课以分组练习，游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。
4、课时安排1）站姿与持球动作。
2）学习原地双手胸前传接球。
3）学习行进间双手胸前传接球。
4）学习运球、传球侧身跑、接球运球练习。
5）学习原地双手胸前投篮。
6) 学习传球、侧身跑、接球急停双手胸前投篮。
7) 运球到篮下胸前投篮。
8) 考核评价。
参评单位：柳州市文惠小学授课教师：张艺教师授课年级：5年级体育课《足球脚内侧传接球》教案分2、教师指导、鼓励学生积极参与新动作结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、引导学生放松活动，拍打腿部肌肉放松2、集中总结3、布置课外作业4、归还器材5、师生道别1、集体成体操队形跟教师做放松活动2、学生自结后听教师总结3、明确课外作业4、归还器材5、师生道别1、组织四列横队××××××××××○○○○○○○○○○★2、心情愉悦，充分放松身心3、多鼓励学生4、延伸课堂4-52*8拍课后小结本节课的学习任务1、脚内侧踢球（又称脚弓踢球）动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。
足球大单元教学计划
水平二足球大单元教学计划水平三足球大单元教学计划足球大单元教学计划足球大单元教学计划水平四足球大单元教学计划项目：足球学段:水平四（九年级）学时：187 (1)完成一对一过人突破练习。
(2)一对一过人接球正脚背射门。
(3)三对三比赛。
(1)2 人一组，进行一对一突破过人练习，完成过人后交换攻防。
(2)15米X15 米三对三比赛。
(1)一对一过人接射门比赛。
(2)三对三比赛、运用脚背正面射门得2分,其他手段得1分，不设守门员。
1.球性练习：踩、揉、拉、拨、扣。
2.蹲起跳（15个/组）*33.跳绳（100个/组）*34.两头翘1分钟/组*38 (1)学练运、传、突破、射门组合技术。
(2)运用组合技术完成技巧赛。
将学生分成四组，分别在四块场地内完成运、传、突破、射门组合技术。
如图:(1)技巧赛。
(2)小场地五对五教学比赛。
1.球性练习：踩、揉、拉、拨、扣。
2.蹲起跳（15个/组）*33.跳绳（100个/组）*34.平板支撑1分钟/组*39 (1)正面抢球技术，能做到合理选位，合理运用身体，抢球。
(2)一对一，正面抢球练习。
(1)2 人一组，一人慢速运球，另一人迎面上前跨步抢球。
(2)2 人一组，相距7~8 米，一人直线运球，另一人正面跨步抢球。
(1)一抢二，传球人一脚传球。
(2)二抢四，传球人最多触球两次。
1.球性练习：踩、揉、拉、拨、扣。
2.折返跑30米*103.跳绳（100个/组）*34.俯卧撑15/组*310 (1)侧面抢球技术能做到合理选位，合理运用身(1)2人一组，并肩慢跑观察对手身体重心移动，掌握冲撞发球者在中线发球点将球踢出，两人从发球者两侧快速1.球性练习：踩、揉、拉、13合理运用运球、传球、接球练习。
3人一组运球过人传接:A 运球突破B的防守后，传球给接应的C，A变为防守队员,B跑向原A处C运球突破A的防守传球给B，以此重复练习。
组织如图:小场地三对三+自由人比赛，哪边进攻，自由人就参与哪边传控配合。
足球教学计划（精选5篇）
足球教学计划（精选5篇）时间流逝得如此之快，我们又将在努力中收获成长，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编为大家收集的足球教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
足球教学计划1根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。
培养学生用于拚搏的精神。
本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。
因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。
18课时足球大单元教学计划
课堂观察
快速反击战术
学习快速反击战术，提高反击速度和效率
快速反击练习，模拟比赛
实战演练
守门员技术
提高守门员的基本技术和防守能力
守门员扑救练习，扑球、开球训练
技术评分
综合训练
综合运用各项技术和战术，提高整体作战能力
综合练习，模比赛
课堂观察
大型对抗赛
检验学习成果，提高实战能力
18课时足球大单元教学计划
足球教学课时：18节指导教练：
内容
目标
主要活动
评价方式
足球介绍及热身
了解足球基本知识，激发兴趣
足球历史介绍，观看精彩比赛片段，热身
口头提问
基本规则学习
掌握足球比赛的基本规则
规则讲解，模拟场景练习
课堂小测
传球技术
学会准确传球，培养配合意识
传球技巧练习，双人互传
技术评分
控球技术
分组对抗赛，裁判执法
比赛记录
总结与评估
总结学习内容，进行全面评估和反馈
复盘比赛，技术统计，个人反馈
综合评分
足球战术基础
了解基本战术，提高团队合作意识
战术讲解，小组战术演练
课堂观察
小组对抗赛
将所学技术和战术应用于实战，提高实战能力
小组分队对抗赛
比赛记录
定位球战术
学习定位球战术，提高定位球进攻和防守能力
任意球、角球战术讲解与练习
实战演练
体能训练
提高体能，增加耐力
跑步，跳跃训练，力量训练
体能测试
配合训练
增强团队配合能力，提高团队协作意识
提高控球能力
控球练习，绕桩训练
技术评分
射门技术
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五年级足球单元教学计划
Prepared on 21 November 2021
五年级足球单元教学计划
任教老师：李永君?任教年级：五年级?
教学单
元主题
足球之射门
教学
目标
1、通过游戏、比赛和校园网等教学手段，激发学生学习足球的兴趣，掌握脚内侧射门技术。
2、发展学生的灵敏性、协调性、反应能力以及创新能力。
3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的发展。
教学
资源
7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材；校图书室、校园网、教师等资源。
课?次 学习目标 学习内容 组织形式 学生活动 教师活动
第一课
1、通过教师的引导和辅导，复习各种玩球的方法，达到提高球感的目的，从而激发参与学习足球技术的兴趣，培养创新能力。 2、进行运球和抢截球游戏，培养小组合作的意识和参与足球运动的兴趣。 1、各种玩球： 1）颠球。 2）踩球。 3）运球。 2、运球： 1）直线运球。 2）8字运球。 3、抢截球。 集体学习 分散练习 自由组合 随机分组 1、按教师提示，尝试多种玩球的方法。 2、运用所学的技术，进行运球练习。 3、遵守游戏规则，积极参与游戏活动。 1、讲解示范，引导学生尝
试多种玩球的方法。
2、讲解示范，组织练习；
不断改变触球部位，语言
鼓励个别辅导。
3、讲解游戏的方法和规
则，组织参与游戏活动。
第二课 1、通过绕场运球和运球绕杆接力的练习，进一步提高学生控球能力和反应能力，培养学生合作的意识。 2、学习对墙踢准方法，体验射门成功的乐趣，培养学生展示自我的勇气和信心。 1、绕场运球。 2、运球绕杆接力。 3、对墙踢准。 集体练习 自由组合 集体学习 分组练习 1、听口令，看手势进行运球练习，注意运球的正确姿势。 2、积极参与运球绕杆接力，提高控球能力和变向移动的速度。 3、积极参与射门练习，勇于展示射门的示范。 1、用口令和手势进行指挥，引导学生运球变换方向，提高控球能力。 2、讲解示范运球绕杆接力的要求，分组练习，提高
运球过障碍的能力。
3、讲解示范脚内侧射门的
方法，组织学生对墙踢
准，巡视辅导。
第三课
1、通过抢截球和脚内侧传接球的练习，提高学生踢球的力量和准确性，发展学生灵敏性、协调性和反应能力。 2、练习撞墙式射门，掌握射门的方法，提高射1、抢截球。 2、脚内侧传接球。 3、撞墙式射门。 自由分组 自由组合 随机分组 1、能遵守游戏的规则，积极参与抢截球的游戏。 2、积极参与脚内侧传接球的练习，提高传接球能力。 1、提出游戏的要求，组织
参与游戏活动。
2、讲解示范脚内侧传接球
的要点，组织学生练习，
巡视辅导。
3、组织学生进行撞墙式射
门的力量和准确性。 3、积极参与射门练习，提高准确性。 门，巡视辅导。
第四课
1、通过对踢和踢活动球射门，提高踢球的力量和准确性，培养合作意识。 2、通过运球射门，提高射门难度，掌握射门的时机和踢球的方法，发展灵敏性和协调性。 1、两人一组对踢。 2、踢活动球射门。 3、运球射门。 自由组合 自由组合 随机分组 1、两人互相配合，体会踢球的部位、方向和跑位。 2、参与踢活动球射门练习，体会射门的时机和方法。 3、参与运球射门练习，体验成功的乐趣。 1、提出对踢的要求，巡视
辅导。
2、讲解示范的踢活动球射
门要点，组织练习，巡视
辅导。
3、组织学生进行运球射
门，提高射门难度，巡视
辅导。
第五课
1、通过速运球射门和运球绕杆射门练习，进一步提高学生射门的能力。 2、分组比赛，发挥出射门技术情况，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的合作意识。 1、快速运球射门。 2、运球绕杆射门。 3、五人赛。 随机分组 随机分组 随机分组 1、提高运球速度和射门的准确性。 2、提高运球绕杆射门能力，体验成功的乐趣。 2、运用所学技术进行比赛，学习裁判规则，体验合作的乐趣。 1、提出快速运球射门的要
求，巡视辅导。
2、组织学生参与运球绕杆
射门练习。
3、提出比赛要求，组织比
赛，进行规则学习，做好
裁判工作。
评价
指标
等级 课堂参与情况 技能评价
A 兴趣性高，积极参与练习，能自觉学习各种足球技术，充分运用运球射门技术，能参加课外足球活动。 踢球动作正确、协调，能控制球，传、接球动作协调、自然，射门命中率60%以上。
B
积极参与同伴的练习，与同伴配合完成足球游戏，掌握。 踢球动作正确，能较好地控制球，传、接球动作协
调，射门命中率达到40%。
C
基本完成射门动作，比较紧张，没能较好地与同伴合作完成游戏。 踢球动作不协调，基本能控住球，传、接球动作不
协调，射门命中率达到20%。
教学
反思
通过教学实践和课外辅导，我校四年级学生在运球绕杆及射门、对墙踢准上有了很大的进步。学生的球感有
了较大的提高，男生在传接球上基本可以做到位，但女生控球能力较差，没能完成传接球的要求。总体上，
学生通过足球射门和比赛的学习，逐渐提高参与足球运动的兴趣。大部分学生还利用课外时间，参与足球训
练和游戏比赛，使我校参与足球活动的氛围变得活跃。