七年信息技术教案上学期
七年级信息技术上册教学计划5篇
七年级信息技术上册教学计划5篇七年级信息技术上册教学计划1一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。
信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。
在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。
在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。
狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
二、学情分析本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。
１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。
针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。
三、目的要求１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育四、教材分析本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。
本教材主要内容如下：１、信息社会。
2、计算机的组成。
3、计算机的操作系统。
4、熟悉“我的电脑”。
5、用“资源管理器”管理文件。
6、用好“回收站”教学目标：①了解信息及其特征.②了解计算机在信息社会中的地位和作用.③树立信息意识,培养信息道德.教学重点:①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.②在计算机中如何表示信息.五、教学措施１、认真钻研教材，精心备课。
七年级上册信息技术教案
七年级上册信息技术教案第一章：计算机基础1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解计算机的各个部件及其功能。
1.2 计算机的分类让学生了解计算机的分类，包括台式计算机、笔记本计算机、平板计算机等。
让学生了解不同类型计算机的特点和适用场景。
1.3 计算机的启动和关闭让学生学会正确启动和关闭计算机的方法。
让学生了解计算机的开机自检过程。
第二章：操作系统2.1 操作系统的概念和功能让学生了解操作系统的概念，以及它对计算机硬件和软件资源的管理。
让学生了解操作系统的基本功能，如进程管理、内存管理、文件管理等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生学会使用Windows操作系统的基本功能，如打开和关闭程序、文件管理、系统设置等。
让学生了解Windows操作系统的界面元素和操作方式。
2.3 常用操作系统的介绍让学生了解除了Windows之外，还有哪些常用的操作系统，如Linux、macOS等。
让学生了解不同操作系统的特点和适用场景。
第三章：文字处理3.1 文字处理软件的概念和功能让学生了解文字处理软件的概念，以及它的基本功能，如文字输入、编辑、排版等。
让学生了解文字处理软件的种类和常用软件。
3.2 Microsoft Word的使用让学生学会使用Microsoft Word进行文字输入、编辑和排版。
让学生了解Word文档的基本操作，如保存、打开、打印等。
3.3 文字处理技能的训练让学生通过实际操作，掌握文字处理的基本技能，如输入法使用、字体设置、段落设置等。
让学生学会制作简单的文档，如日记、作文等。
第四章：电子表格4.1 电子表格软件的概念和功能让学生了解电子表格软件的概念，以及它的基本功能，如数据输入、编辑、计算等。
让学生了解电子表格软件的种类和常用软件。
4.2 Microsoft Excel的使用让学生学会使用Microsoft Excel进行数据输入、编辑和计算。
七年级信息技术教案上册
七年级信息技术教案上册第一章：信息技术基础1.1 计算机的认识了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成部件熟悉计算机的开机与关机操作1.2 操作系统的基本使用学习Windows操作系统的界面布局掌握窗口的基本操作学会文件与文件夹的管理第二章：文字处理2.1 文字处理软件的认识了解Word的基本界面熟悉Word的文本输入与编辑操作学习字体、段落格式的设置2.2 制作简单的文档学习文档的页面设置掌握插入图片、表格等元素的方法练习制作一篇个人介绍文档第三章：电子表格3.1 电子表格软件的认识了解Excel的基本界面熟悉单元格的基本操作学习表格的排序与筛选功能3.2 数据的基本处理掌握数据的输入与编辑学习公式的编写与使用练习制作一份成绩统计表第四章：演示文稿4.1 演示文稿软件的认识了解PowerPoint的基本界面熟悉幻灯片的基本操作学习切换与动画效果的设置4.2 制作简单的演示文稿学习插入文本、图片、图表等元素的方法掌握演示文稿的播放与保存练习制作一篇关于保护环境的演示文稿第五章：网络基础与应用5.1 计算机网络的认识了解计算机网络的定义与分类掌握互联网的接入方法学习网络安全的保护措施5.2 浏览器的使用熟悉常用的网页浏览器掌握网页的搜索与浏览方法学习收藏夹与书签的使用5.3 电子邮件的基本使用了解电子邮件的定义与作用掌握邮件的发送与接收方法第六章：信息搜索与利用6.1 搜索引擎的使用学习使用搜索引擎的基本技巧掌握关键词搜索与高级搜索功能了解如何评估搜索结果的有效性6.2 信息检索与利用学习如何从网络获取所需信息掌握信息的筛选、整理与分析方法第七章：计算机网络交流7.1 社交媒体的认识了解社交媒体的基本类型与功能熟悉、QQ等即时通讯工具的使用学习网络礼仪与网络安全知识7.2 网络交流的实践练习在社交媒体上建立个人账户掌握线上交流的基本技巧进行一次网络交友的实践活动第八章：计算机多媒体8.1 多媒体的基本概念了解多媒体的元素与特点掌握音频、视频等媒体文件的基本操作学习多媒体软件的使用方法8.2 制作简单的多媒体作品学习制作音频、视频剪辑掌握图片处理与动画制作的基本技巧练习制作一份多媒体介绍资料第九章：编程基础9.1 编程语言的认识了解编程语言的分类与作用熟悉Scratch等编程工具的使用学习编程的基本概念与逻辑思维9.2 简单的编程实践学习编写简单的控制语句掌握循环、条件判断等编程结构练习制作一个简单的计算机程序第十章：信息素养与伦理10.1 信息素养的培养理解信息素养的重要性学习信息伦理与法律知识10.2 信息伦理与道德了解网络伦理的基本原则掌握网络道德规范讨论网络欺凌、隐私保护等现实问题10.3 信息技术与生活探讨信息技术在日常生活中的应用学习如何利用信息技术提升生活质量规划一次信息技术应用的实践活动重点和难点解析重点环节1：计算机的基本组成部件与开机、关机操作需要重点关注的原因：计算机的基本组成部件和操作是理解计算机功能和使用的基础。
七年级(上)信息技术教案
七年级(上)信息技术教案第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。
二、教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本硬件和软件组成。
3. 鼠标和键盘的使用方法。
三、教学步骤：1. 讲解计算机的发展历程和应用领域，引导学生了解计算机的基本概念。
2. 介绍计算机的基本硬件和软件组成，让学生了解计算机的各个部分。
3. 演示鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作练习。
四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固计算机基础知识。
2. 练习使用鼠标和键盘进行操作。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标：1. 了解操作系统的功能和作用。
2. 学会使用桌面和应用程序。
3. 掌握文件和文件夹的基本操作。
二、教学内容：1. 操作系统的功能和作用。
2. 桌面的使用方法和应用程序的启动。
3. 文件和文件夹的基本操作。
三、教学步骤：1. 讲解操作系统的功能和作用，引导学生了解操作系统的重要性。
2. 演示桌面的使用方法和应用程序的启动，让学生学会使用操作系统。
3. 讲解文件和文件夹的基本操作，让学生进行实际操作练习。
四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固操作系统的基本操作。
2. 练习使用桌面和应用程序。
3. 练习文件和文件夹的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标：1. 了解文字处理软件的功能和作用。
2. 学会使用文字处理软件进行文字编辑和排版。
3. 掌握文字处理软件的基本操作。
二、教学内容：1. 文字处理软件的功能和作用。
2. 文字处理软件的基本操作和界面组成。
3. 文字编辑和排版的方法和技巧。
三、教学步骤：1. 讲解文字处理软件的功能和作用，引导学生了解文字处理软件的重要性。
2. 介绍文字处理软件的基本操作和界面组成，让学生学会使用文字处理软件。
3. 讲解文字编辑和排版的方法和技巧，让学生进行实际操作练习。
七年级上册信息技术教学教案
七年级上册信息技术教学教案信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机游戏、电子技术、光纤技术等”。
下面是小编为大家整理的七年级上册信息技术教学教案，一起来看看吧，希望对你们有帮助。
初中信息技术教案篇一信息管理教学目标：1、启动“资源管理器”的方法。
2、打开文件、选定文件的操作。
3、复制文件、重命名文件、删除文件的操作。
教学重点：在资源管理器中对文件及文件夹进行建立、改名、复制和移动等操作教学难点：复制、移动文件及文件夹的操作方法及区别课时安排：2课时教学过程第1课时新课导入：在每天早晨时间很短的情况下,你很着急想从你的衣柜中找到你今天想穿的衣服,你希望你面对的是一个非常有规矩的衣柜，还是想面对一个乱七八糟的衣柜呢?那你是否也希望在计算机中找东西也象是在你整齐的衣柜中找衣服一样的简单呢?其实，Windows操作系统已经安排了一个“大管家”,这个管家可谓是尽职尽责、细心周到,我们就一起来认识认识这个的WINDOWS管家——“资源管理器”。
讲授新课：一、启动资源管理器教师演示穿插，学生自己根据网页探究式学习。
方法一：单击“开始”——“程序”——“附件”——“资源管理器”方法二：右击系统图标。
方法三：右击“开始”按钮。
二、“资源管理器”的窗口让学生回忆以前所学的Windows窗口的组成，与资源管理器的窗口做比较，启发学生得到两者的异同点。
开始重点讲解工作区的左右两个区域、树型存储结构。
(1)标题栏(2)菜单栏和工具栏(3)地址栏：显示当前操作所处的位置。
(4)文件夹窗口：“+”号表示该文件夹下面有子文件夹未显示出来(单击则展开)，“—”号表示该文件夹的下级子文件夹已显示出来(单击则收藏)。
(5)文件窗口：显示出当前驱动器或当前文件夹下的所有文件夹和文件等。
(6)状态栏：显示与当前驱动器或当前文件夹有关的信息。
第2课时新课导入：生活中我们管理文件一般都把文件分门别类地存放在文件夹里，文件夹又被收藏在文件柜里。
精选七年级上册信息技术教案范文3篇
精选七年级上册信息技术教案范文3篇
导读：本文精选七年级上册信息技术教案范文3篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.
（下载网上资料过程中遇到修改表格格式的问题）
回忆、讨论
举实例，如现场下载等。
范例教学1
演示（表格转换成文本）
观察、思考
学生练习
提出操作要求，巡视指导
自主练习将表格转换成文本。
小结
小结学生操作得失，组织学生交流演示等活动。
交流、讨论、评价
范例教学2
演示（文本转换成表格）
观察、思考
学生练习
提出要求，巡视指导。
自主练习将文本转换成表格。
小结
1）学生操作中的得失。
2）组织学生交流演示等活动。
交流、评价、讨论
拓展练习
1）较复杂的表格转换。
2）使用不同的分隔符的效果。
学生合作学习、练习。
准备素材
本课总结
1）使用文本、表格的相互转换的场合和特点。
2）强调操作注意的关键点。
3）鼓励探索。
自我总结。
七年级上册信息技术教学计划（精选24篇）
七年级上册信息技术教学计划（精选24篇）七年级上册信息技术教学计划篇1一、学生基本情况：20xx级新生三个班，共计180人左右。
学生在小学已经接触了电脑，通过我的了解，小学所教授的电脑知识中，因地区条件限制，学生没有上网，学生电脑知识仅仅限于用Windows自带的画图软件画图，常练习的游戏是“顶蘑菇”、“打飞机”游戏，基本上谈不上有多少电脑知识，因此进入中学后，就要从最基本的电脑知识讲起，从电脑的基本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等仔细的讲解，使学生系统的学习电脑知识，并为学生以后的发展打下坚实的基础。
通过了解，学生对学习电脑大部分学生有较高的积极性，这种积极性中，有一部分学生积极性，是停留在利用电脑打游戏的兴趣上，也要充分的利用学生的这种积性，把学生引导到对计算机的基础知识的学习上。
学生手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机知识几乎不可能，对相关知识的学习习惯没有形成。
刚进入中学，孩子们仍然还是小学的学习方式，而我们对他们的要求，就要以一个中学生的标准来要求，要求孩子们对学习更有自觉性，培养专心致至的学习习惯，要尽快使学生能够适应中学生活。
计算机教学的课时少，要使学生养成课前看书，课外学习，课后复习的习惯，这样才能即有效培养孩子的学习习惯，也能使学生的知识学得更扎实。
还有一小部分人在思想上认为这是副科，不予以重视，在教学中要注意纠正学生的这种不正确的思想意识。
学生的学业成绩从升学考试的语文、数学成绩来看，学生参差不齐，学生的整体学业成绩偏差，呈现出两极分化，希望通过信息技术的学习，激发和调动学生的积极性，即提高信息技术自身科目的成绩，也促进其它科目的学习，提高学生的综合素质。
学校总共能使用的计算机有50台，由于计算机数量有限，一次上课一台微机常有2个以上的同学，要提供机会让每个学生都有机会进行操作，防止熟练操作的同学大量占用计算机操作时间，而不怎么会的同学，成为看客，越学越差，造成两极分化。
七年级信息技术教案(优秀8篇)
七年级信息技术教案（优秀8篇）小学信息技术教案篇一一、教材分析联系第6课，主要是让学生熟悉了画图软件的基本操作界面，学习应用了画图工具当中的铅笔、刷子和喷枪工具，能选用不同的颜色用好工具，并能利用橡皮修改图画、用清除图象重新作画。
在这一课中，通过画整齐的教学楼的过程，主要让学生练习矩形、椭圆、圆角矩形工具的使用，体会这些几何图形带来的乐趣。
同时，利用编辑菜单中撤消、重复命令的辅助学习，充分享受画图工具带来的方便快捷，感受信息技术给我们展示的神奇魅力，提升学生学习利用信息技术的思维。
三、教学目标知识目标：1.认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；2.熟悉配合使用shift键的技巧；能力目标：1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。
2、能用“撤销”来更正错误。
情感目标：1、激发并提高学生热爱自己学校的感情；2、学会善于欣赏别人作品中的优点；四、教学重点“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法。
五、教学难点1、配合使用shift键的技巧；六、学习准备：电子教室、任务课件、学习卡片、投影仪七、学习过程：(一)、小小建筑设计师一起来看看(演示学校教学大楼的照片)大家觉得我们学校的教学楼造得怎么样？这些都是建筑师们的杰作，他们为我们设计了这样整齐、漂亮的教学楼，真是好样的。
同学们，你们想不想也来做一回建筑设计师，设计设计我们自已的教学楼啊？那好，今天我们就来做一回小小建筑设计师！拿起你的名片来，填上设计师的大名吧！今天我们要在我们班评一们优秀建筑设计师，到下课谁的名片上星星最多，谁就是我们班的优秀设计师。
前几课我们还利用画图帮我们辅助画画呢，今天，咱们就用画图当中的几个工具，来帮我们设计整齐的教学楼吧！(二)、小小练兵场1、学习工具教师演示四种工具直线、矩形、圆角矩形、椭圆2、趣味练习(1)利用这些工具自己组合图形，可以拼各种图形(2)学生操作3、学生反馈(1)作品展示(1)说说用了哪些工具，怎么用的？(请学生演示)(2)教师适当补充4、使用这些工具都有一些绝招呢，你想学吗？快看看“小小设计师绝招”，把你的绝招使出来看看！绝招1：在画直线时，如果按住键盘上shift键，就会画出笔直笔直的线。
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第一单元信息与信息技术第一课无处不在的信息--------信息的概念第二课方便快捷的信息技术------信息技术的基础知识第三课日新月异的信息技术------信息技术的发展历程一、教学目标1、知识与技能（1）使学生初步了解信息的概念、主要特征、信息的交流与传递方式及信息在人类生活中的重要作用；（2）了解信息技术概念和信息技术的主要内容；（3）了解信息技术的历史及发展趋势，知道信息技术在生活中的应用。
2、过程与方法（1）通过自主阅读教材，使学生了解信息在生活、学习中的重要作用，明确信息的概念，培养学生自主思考的能力；（2）通过引导学生探索广阔的获取信息的渠道，培养学生的自主探究能力；（3）通过组织学生讨论信息技术的正面及负面影响，培养学生辩证分析问题的能力。
3、情感态度与价值观（1）培养学生树立自觉、高效的信息意识；（2）激发学生学习和使用信息技术的兴趣和愿望，增强求知欲；（3）激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、教学重点信息和信息技术的基本概念，信息技术的内容与发展。
三、教学重点信息的概念及主要特征。
四、教学方法自主探究法、讲解法、演示法、讨论法。
五、教学手段多媒体计算机。
六、教学过程1、组织教学、导入新课导言：我们生活在信息社会中，信息无处不在。
信息和信息技术的应用每时每该都在影响和改变我们的生活。
了解信息，认识信息，掌握信息技术，已成为一个现代人必须具备的基本素质。
从今天起，我们将共同学习一门有关信息和住处技术知识的学科，相信同学们在学习过程中会受益匪浅。
也希望同学们通过对这门学科的学习，都能成为信息社会的小主人。
2、引导学生自主学习“信息的概念”和“信息的主要特征”请同学们带着以下问题阅读教材“多姿多彩的信息世界”及“信息的主要特征”。
出示电子板书；（1）向同学们介绍一下你的个人信息。
（2）我们身边还有哪些信息？它们在我们的生活中有什么作用？（3）你能总结出信息的概念吗？（4）信息都有哪些特征，你能举例说明吗？引导学生回答4个问题。
教师总结：通过刚才的学习，同学们都知道了在我们生活中到处充满了信息，信息在指导着我们的行为和判断。
那么，什么是信息呢？信息可以简单地理解为有用的消息，消息中包含的含义就是信息。
3、学习“信息技术的概念与内容”人们怎样利用信息呢？这就需要使用信息技术。
信息技术的概念是人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术。
对于这个概念，我们可以在信息技术所包含的内容中深化理解。
请同学们阅读教材“信息的收集-----感测技术”，并完成下面的表格填写。
教师通过多媒体计算机演示观测到的星云、人类染色体、雪花、人类内脏器官的工作状况等图例。
教师也可利用网络收集和展示更多的相关图片，以激发学生的学习兴趣。
通过填写表格我们可以了解到，感测技术工具极大地延伸、扩展了人类的器官功能，使人们收集到的信息更多、更广、更准确。
接下来，请同学们结合教材“信息的传递-----通信技术”回答问题（出示电子版书）；如果要把“我的小田，今年13岁”的信息传递给北京的亮亮同学，从古到今部分别采用哪些通信方式？哪种方式最快捷？哪种方式最节省时间？哪种方式最方便？电子板书出示参考答案，并出示各种设备的图例：飞马传书（信鸽传书）----电报----电话----移动电话（传呼机）----互联网最后，请同学们阅读教材“信息的处理----计算机技术”。
并请同学想一想，计算机还能帮助我们做些什么。
计算机的应用极大地推动了人类的发展进程。
现在，用计算机计算圆周率，只几秒钟就能计算出小数点后的几万位，比南北朝时期的数学家祖冲之的运算速度提高了几亿倍。
但在当时，祖冲之应用筹算法算出的圆周率已经是世界上最精确的了，这也反映了我国古代科学技术上的成就，体现了中华民族源远流长的灿烂文化和古代劳动人民的才智。
我国现代信息技术与世界先进水平相比有很大差距，同学们要努力学习新科技，为赶超世界先进水平而奋斗。
教师总结，承上启下，通过以上三个内容的学习，我们清楚了信息技术就是人们获取、传递、处理信息时所应用的各种技术。
但是，随着网络技术的发展，信息的收集、传递和处理之间的差别也在逐渐减小。
也就是说，感测技术、通信技术、信息处理技术已经融入计算机技术中，其间的分界正逐渐淡化。
这一发展趋势将导致信息技术全方位的“数字化”，这也是我们要学习的“信息技术的发展趋势”。
4、学习“信息技术的广泛应用”请同学们自行阅读教材“信息技术的发展”及“信息技术的广泛应用”，并设想一下（出示电子板书）：在未来，会出现哪些信息技术？它们会在哪些领域发挥作用？在本阶段培养学生的创新能力，激发学生学习、探索信息技术的兴趣。
5、学习“抵制网上糟粕，做文明守法的网上公民”请结合以下几个问题（出示电子板书）进行小组讨论：（1）在使用电子邮箱的过程中，有没有收到过垃圾邮件？是哪些方面的内容？（2）在上网聊天或游戏的过程中，有没有收到或发送过不良信息？你的感受如何？（3）你还了解哪些非法或不良使用信息技术的事例？（4）想一想，怎样做才是一名诚实守信、文明守法的网上公民？教师引导学生公布讨论结果。
第四课综合实践一、教学目标1、让学生在实践中明确信息、信息技术的概念；2、通过实践熟悉信息的获取、传输及处理方法；3、使学生学会初步使用信息技术工具，如扫描仪、打印机等；4、培养学生的实践能力及协作学习能力；5、培养学生形成高尚的信息道德观念。
二、教学重点：公布报告三、教学难点：学生互评四、教学过程1、组织教学，导入新课我们在前三节课中了解信息的概念，信息技术的发展简史及发展趋势；知道了信息的传输及获取方式和信息安全防范与道德。
那么本节课我们要根据对以下四个选题的兴趣自行分组并做出报告提纲。
2、新课讲授：确定选题出示电子板书：1）．期待2008——新北京，新奥运2）．节约能源，从我做起——创建节约型家庭宣传报3）．我爱家乡——沈阳名胜古迹介绍4）．星空——娱乐明星大展示同学们在分组后可以根据提纲进行工作分工，在课下分别从不同渠道如报刊、电视、广播、网络等收集信息，包括文字、图片和语音信息。
将收集到的各组信息汇总并根据提纲加以整理，形成主题报告。
注意信息的整理要紧靠主题提纲。
3交流研讨：各小组选出一名代表，根据各组主题在全班公布实践成果。
本组成员可以给予补充。
其他各组可以提出不同意见或修改意见。
全班同学共同评选出最佳表现小组。
教师给予总体评价和总结。
4、自主学习：信息的传输与获取请同学们想一想，刚才我们是用什么方法获取到的信息？指导学生回答。
又是用什么方法把自己的信息传递出去的？学生回答。
事实上，信息只有在传递和交流中才能发挥作用。
而信息在传递中需要通过载体。
请同学们自行阅读教材，看一看从古至今，信息载体经历了怎样的一个发展过程？指导学生回答教师的提问。
出示电子板书：信息的传输与获取。
过去，在信息技术不发达的年代，人们只能借助自己的感官直接获取信息，这样获取的信息要受到时间、空间、感官灵敏度的诸多限制。
现在，通过书籍、电话、广播、电视等，我们可以间接得到更多的信息。
因特网的广泛使用，使我们获取的信息量在成倍地增加。
只要通过鼠标的轻轻点击，我们就可以浏览到数以万计的不同信息。
5、教师总结：信息与人类社会息息相关请同学们想一想，我们身边有哪些事情，是因为获取了准确信息而成功的？引导学生回答。
是啊，信息与社会的生存和发展息息相关，没有信息就没有人类社会的进步。
今后，我们还要进一步的学习信息技术的相关知识，以使我们能够更准确及时地掌握更多的信息。
第二单元学习Windows XP操作系统第一课大管家——学会使用菜单教学目的和要求1、学生初步认识WindowsXp、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出Windows xp的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义,初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4、培养学生学习WindowsXp的浓厚兴趣。
教学重点:学生初识Windows Xp,掌握启动和退出Windows Xp的方法。
教学难点:学生掌握鼠标器的操作,特别是双击操作。
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、质疑导入同学们,通过前一段时间的学习,你们对计算机有所了解了吗?把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢?今天老师就和同学们一起走进神奇的WindowsXp,探索其中的奥妙之处。
教师板书课题:初识WindowsXp。
二、WindowsXp是什么1、你知道怎样启动WindowsXp吗?教师讲解启动WindowsXp的方法:先显示器,后主机。
并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源,观察WindowsXp启动:你是怎样开机的?你看到了什么?听到了什么?指名回答,教师说明:计算机开机过程中,我们不要动其他设备。
3、学生讨论:WindowsXp是什么?你还能了解哪些与此相关的知识呢?4、小组讨论汇报:通过刚才的上网查询与讨论解释:WindowsXp是什么?它的作用是什么?它的发展经过怎样呢?5、小结:WindowsXp是美国微软(Microsoft)公司推出的具有图形界面的计算机系统软件。
它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、WindowsXp的启动1、刚才,我们都启动了WindowsXp,可以看到显示器上有什么?你能给它们分别起个名字吗?2、学生观察讨论。
3、小组汇报,教师对照画面小结:绿色的草原的画面叫Windows桌面,它如同我们所用的桌子,可以在桌面上摆放和移动物品;而桌面上摆放物品就是这种小图形,叫做“图标”;小箭头随着鼠标移动而移动,所以称其为鼠标指针,简称指针;这像个按钮,上面还有“开始”两个字,叫做“开始”按钮;Windows桌面最下面是一个灰色长条,它把计算机执行的任务都显示在上面,所以是任务栏。
4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。
而后,教师用鼠标指针指到哪,学生说出所指物品的名称。
四、鼠标器的操作1、WindowsXp的许多操作是用鼠标器来完成的。
请同学们仔细观察一下鼠标器,它长什么样?用手握一握鼠标器,怎样握比较合适呢?2、学生观察尝试后,指名回答。
(教师不作直接评价)3、他说得对吗?你还想进一步了解鼠标器吗?请同学们上网了解一下鼠标器的结构,学一学鼠标器的正确握法。
4、学生汇报:通过上网你了解到了什么?你还有别的发现吗?5、学生边汇报,教师边小结:鼠标的结构、握法,鼠标的指针含义,鼠标的发展历程。
6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。
鼠标器怎样操作呢?今天,我们请计算机陪着大家来学一学。
学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
学生按照软件的描述性要求去操作。
做对了,计算机提示“做对了!”,并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作;做错了,计算机提示“没有成功”并指出操作要点,电脑老师鼓励学生“加油啊,再试试!”7、刚才,你学会了什么样的鼠标操作,是怎样操作的?操作时你有什么要提醒同学注意的?教师相机小结。