户外拓展培训师的八项真功夫
户外拓展训练如何提高团队凝聚力002
户外拓展训练如何提高团队凝聚力
近期开展了一次明阳天下拓展公司的拓展训练课程，首先先感谢一下这次训练课程来自明阳天下拓展公司的教官，讲解非常认真，专业，开展这样的课程主要针对一些常见的职场问题，让团队更有凝聚力。
投入为先：拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全情投入才能获得最大价值。
挑战自我：拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越"心理极限"。
熔炼团队：体验团队的伟大力量，增强团队成员的责任心与参与意识，树立相互配合，相互支持的团队精神和群体合作意识。
高峰体验：在克服困难，顺利完成训练项目要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。
自我教育：培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。
通过拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高：认
识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作.
本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。
户外拓展培训项目有哪些
户外拓展培训项目有哪些一、信任背摔: 项目简介——小组成员依次自1.4 米左右高的平台上，按照培训师要求的动作，准备完毕，直身向后倒去，小组其他成员在其身后用双手做保护，接住倒下的学员。
项目收获1.体会信任，认识责任;2.建立换位思考的意识;3.增进队员之间的情感沟通。
二、雷区取水项目名称：悬空排雷（雷区取水）项目类别：个人挑战和团队合作项目训练时间：每组10 分钟人数：6 人以上适宜人群：除有心脏病等疾病和身体有损伤者外，尽量要求全体学员全部参与。
场地要求：野外或是湖边比较空旷的场地即可。
训练器材：玻璃杯（8 个）、眼罩（1 个）、结实的绳索1 根（足够长且光滑）、手套（若干双）、秒表（1 个）、哨子（1 个）。
训练目标：1、加强队员之间的相互交流。
学员通过共同讨论，认识共同决策的重要性。
2、培养团队成员的合作意识，提高团队的整体能力。
3、增进团队合作精神，使学员认识到协同合作在解决问题中的重要作用。
任务布置：从成员之中推选出一名队员当“排雷者” ，让其蒙上眼罩，借助现有的工具（绳子）和其他队员的帮助，使身体悬空将“地雷” （玻璃杯）从“雷区” （5m 见方的正方形）中安全取出并放置到指定的安全位置。
同时，该“排雷者”要遵守全身都不接触地面的原则，其余的队员使用绳子牵引住“排雷者” 。
在未把“地雷” 放到指定位置之前，所有队员都不可以松开绳索和踏人“雷区”训练指导与实施：1、选取比较平坦的地面作为训练的场地，检查场地、器材是否符合要求。
2、把分配好了的小组带领到训练的场地（其他的小组由其他的负责人带领到距离训练场地较远的地方，以免偷看）。
3、将学员身上携带的所有硬物取下，并放置到安全的地方，比如手表等。
4、让成员观察场地，并带领学员热身，以避免因准备活动不充分而受伤。
5、清晰地宣讲该项目的训练规则和注意事项。
6、观察和记录学员的活动情况，活跃气氛。
注意事项：1、提醒学员在分配和安排控制绳索的队员时，一定要注意男女力量的均衡搭配，切实保护好“排雷者” ，以免使“排雷者” 受伤。
培训师的21项技能修炼
培训师的21项技能修炼1. 沟通技能：培训师需要具备良好的沟通能力，能够有效地传递信息并听取学员的反馈。
2. 说服力：培训师需要有说服力，让学员认可并实践教学内容。
3. 敬业精神：培训师需要对自己的工作充满热情和敬业精神，为学员提供最优质的培训。
4. 团队协作：培训师需要与同事密切合作，共同完成培训项目。
5. 学习能力：培训师需要不断学习和更新知识，不断提高自己的专业水平和素质。
6. 激励能力：培训师需要有激励学员的能力，让学员充满动力和热情。
8. 公众演讲技能：培训师需要有一定的公众演讲技能，能够自信地站在讲台上做好演讲。
9. 培训设计：培训师需要具备设计培训课程和课件的能力，制定培训方案。
10. 数据分析能力：培训师需要具备数据分析能力，通过数据来评估培训效果和改进培训方案。
11. 人际交往能力：培训师需要有良好的人际交往能力，与学员和同事建立良好的关系。
12. 情感管理能力：培训师需要有情感管理能力，帮助学员处理情感问题和提升情商。
13. 专业知识：培训师需要具备相关行业的专业知识和技能，对行业有深入的了解。
14. 教育心理学：培训师需要具备基本的教育心理学知识，理解学员的学习特点和需求。
15. 时间管理：培训师需要具备良好的时间管理能力，合理安排培训日程和时间。
16. 创新能力：培训师需要具备创新能力，创新教学方式和方法，提高培训效果。
17. 解决问题能力：培训师需要有解决问题和矛盾的能力，妥善处理各种问题和情况。
18. 决策能力：培训师需要有独立决策的能力，为学员提供客观和准确的建议。
19. 组织能力：培训师需要具备组织能力，组织好培训项目和各类教育活动。
20. 个人形象：培训师需要注重个人形象，身体健康，精神饱满，给学员留下良好的印象。
21. 社交能力：培训师需要具备一定的社交能力，拓展人脉和资源，提高培训师的知名度和形象。
拓展教练十大素质要求
拓展教练十大素质要求一、多年不同工作岗位的实际工作经验：这样才能了解不同工作岗位中，人们会遇到什么样的棘手问题；才能按照这些实际问题制定相应的拓展训练方案和设计与之相关联的拓展训练活动项目。
二、企业中高层管理经验：只有担任过企业中高层管理工作后，才能够从这个角度和层次来观察团队中的问题所在，才能真正了解作为企业的领导者希望拓展训练为企业和员工带来的效用。
这是决定一次拓展训练成功与否的决定性因素。
三、受过高层次的系统教育：作为一个拓展训练培训师应当在教育、人力资源、企业经济管理或者相应学科受过系统的高层次教育。
拓展训练培训师不仅能够很快洞悉他人创建的训练项目所承载的训练内涵，还应该具备开拓创新的能力去开发新的拓展培训项目。
这是保证一个拓展训练方案具有真正知识内涵的基础。
四、优秀的表达能力：不仅包括语言表达能力，还应该包括声音洪亮、富有激情、幽默、亲和力、组织能力、冲突的协调能力、沟通技巧等多个方面的综合能力。
保证一个拓展训练培训师不仅能够自己从各种渠道获得知识，还能够把自己获得的知识结合训练目标有效地传达给参训人员。
五、聆听回应发问能力：1、聆听能力：使对方有被尊重的感觉2. 回应能力：真诚、善意、欣赏优点3、发问能力：让对方理清思路六、教练常用问话：你想要的是什么？发生了什么？对你有什么影响？它对你有什么重要？目前的现状如何？是什么阻止你现在就达成这个目标？你打算这么做的原因是？你如何得知你已经达到了目标？你认为你是一个什么样的人？从这件事中你了解了什么？是什么因素促使了这种改变？还有呢？说多点？那对你意味着。
？七、对拓展训练的热衷程度：拓展训练作为一个新兴的行业，目前在中国市场，特别是武汉市场还处于培育期。
拓展训练的真正内涵和能够为企业、社团、家庭和个人带来的效用尚不能为广大人群所了解。
从事拓展训练的培训师必须具有将拓展训练进行推广的热情和市场开拓观念，而不是把拓展训练作为一夜暴富的机会。
八、户外体验项目的驾驭能力：户外运动作为拓展训练的源头和训练内容的主要载体，将会使用一些专业技术器材和利用一些运动场所，包括野外自然的环境。
户外拓展训练的六大学习要点
户外拓展训练的六大学习要点
--明阳天下拓展培训户外拓展训练可以让参与者学习到基本的野外探险技术和生存技巧。
同时能让参与者认识到自身潜能，增强自身信心。
户外拓展训练有以下六大学习要点：
一、探索期
户外拓展培训致力营造具有挑战性的学习经验，并尊重个人意愿的原则之下，透过对未知的探索，激发身体与心灵的潜能，同时追求主体任务与冒险探索的平衡。
二、相互学习
户外拓展培训将学习视为团队的源头活水，希望所有成员都能够在信息交流零阻力的环境当中，充分交换意见和想法，共同体验成长的滋味。
三、协作超越
户外拓展培训通过个人和团队的努力和协作，实现团队价值和个人价值的超越。
四、品质
户外拓展培训实现以所从事的本业为荣。
在不停追问和探求的过程当中，寻求善意的批评；包容彼此的差异，不断精益求精。
五、实现双赢
体验野外探险乐趣自然、领略大自然中各种各样的挑战与刺激。
磨练
战胜困难的毅力，调适身心状态，乐观面对工作与生活的挑战。
认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心。
改善人际关系，学习关心和更融洽地与他人合作，实现双赢的目标。
六、整合
按逻辑的程序，从经历中总结出原则或归纳提取出精华。
并用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的成果。
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拓展培训师发声技巧
拓展训练师发声技巧明阳天下国际培训集团成为一名优秀的拓展培训师需要掌握的发声技巧一名优秀的拓展培训师，绝不是沙哑的嗓音，虽然对于任何行业的培训师来说，对于发声没有具体的要求，但是发音清晰、响亮、语速适中是最基本的要求，培训师在连续的培训活动后很容易引起咙红肿，甚至声带病变，造成声音嘶哑，那么后续的培训活动中与学员的沟通就容易出现问题，造成拓展培训的效果不佳，在这里乐思途拓展培训部整理了一份成为优秀拓展培训师的发声技巧训练方式。
好的发声技巧可以使拓展培训师迅速掌握掌握共鸣技巧，使声音动听、悦耳、圆润、柔美自如、有穿透力，同时也能减少拓展培训师在长时间的讲话过程中发声器官的疲劳感，从而可以延长讲课时间。
对于拓展培训师来说咬字吐字清晰、纯正、有韵味是最佳的状态。
一、练习腹式呼吸法腹式呼吸法来练习经济地使用气息，自如地控制气息。
理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线；气断情不断，声断意不断”。
气息是发声的能量，控制住气流才能控制声音的浑厚、饱满，给拓展训练的学员带来一种精神饱满的感受，能提高学员的积极性。
练习方法可以分为：慢吸慢呼、快吸慢呼、快吸快呼、慢吸快呼，要求气要吸得深并保持一定量，呼气要均匀、通畅、灵活，发声的时候气息是应该下沉的，要体会隔肌和腹肌的作用。
二、发声的共鸣控制训练拓展培训师在对学员的培训过程中，特别是团结建设阶段会有大量的喊口令的步骤，有些培训师由于发声方式不科学，会感到自己的声音震的自己脑袋疼，不久就有“失声”的感觉。
其实人的声音不是天生就属于某种状态，好的发声习惯科学的调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用，延长声带的寿命，声带只占发声能量的五分之一，剩下的五分之四都是由身体的共鸣腔决定，拓展培训中除了口腔共鸣为主之外，胸腔共鸣是基础。
1、口腔共鸣训练发声的时候鼻咽关闭，就可产生口腔共鸣。
2.胸腔共鸣训练胸腔的空间及共鸣能量大，发出的声音有深度和宽度，声音更浑厚、宽广。
培训师的基本功夫
培训师的基本功夫一、 培训的十大模块：二、有效培训系模型：三、培训师的基本功夫：内心态度：喜欢、自信、责任心（感）、为人师表、开放、吸纳、交换角色；教学态度：认真、敬业、坦城、友善、包容、公正、反思； 1．培训制度2．培训规划3．课程设置 4．课程开发5．课程教学6．师资管理7．培训预算 8．应用管理9．绩效评估10．反馈改善十大模块培训需求分析：● 为什幺培训（why ）● 培训什幺（what ）●培训谁（whom ）确定培训目标 明确实现标准 培训需求分析：● 谁培训（who ）● 在那里培训（where ） ●培训时间（when ）培训实施（how ）根椐培训标准衡量和比较培中效果 培训实施设计培训 执行培训 评估K A H SM 良好习惯纯熟 技巧 强列动机 积极态度专业知识 1.能力开发 2.生涯发展 3.企业需求 4.角色定位5.教学对象6.传授主体7.内心态度 8.教学态度 9.对学员的态度10.调研----需求调查、目标设定 11.设计----内容展开，方法迁定 12.实施----教学实施，成果评鉴13.收集信息 14.终身学习 15.专业形象对学员态度：耐心、引导、尊重、平等、理解、解惑、喜欢学员、参与； 四、培训师的定位：五、成人学习的综合特点： ⏹ 只学他们想学的⏹ 从自身的经验出发⏹ 独立思考，独立的见解⏹ 必须气氛、环境适宜的场合才愿意学⏹ 成人喜欢通过实践来学习，他们希望与其中⏹ 成人总是喜欢把正在学的知识与他们已经知道的联系起来；了解学习者的背景，针对他们的需要进行培训是十分重要的 六、成人学习的动机：七、成人学习的障碍：1. 学习的第一个条件是注意力、好奇和兴趣，典型的障碍有： A. 培训没有很有意义的目标；B. 培训的目标很模糊和遥远；C. 学员缺乏目的性；2．在传达知识和信息时，一般会有如下障碍： D ．相互矛盾，不连贯；E ．不同的例证和方式产生不同的意思；F ．错误的方式-----过于理论化，与实际脱节；G ．用词复杂，语言障碍；H ．顺序有误，缺乏逻辑性；3．转化为自的体验和下结论之前，学员必须先对所学的东西进行消化，在此过程中的障碍是： I ．没时间； J ．没内容；K ．练习和所学目标之间没有清楚的关系； L ．方式错误；4．如果发生以下错误，学员就无法将自已的体会和结论转达化为自已有用的知识，表现在：是 不是焦点 企业的绩效 课堂热闹主角 学员 自已心态 引导学习的人士 明星表演人士能力 专业人士 万事通方法 道具与主法 适合每个人 结果 建立学员自信 造成偶像崇拜 满足求知专业发展个人兴趣 准备创业 准备专业职务升迁 结交朋友 家人期望公司派遣 逃避工作A 类B 类C 类D 类M ．增训师所指出的结论与学员自已认为的结论不相同； N ．学员所涉及东西与所学的知识之间差距太大； O ．学员无法将自已的感性知识上升到理性水平；八、成人学习的需要：九、培训师：1．优秀培训师的八大特质：2.专业培训师的九大基本功: *语言表达 *角色表演 *肢体语言 *学习能力 *整体能力 *模信能力 *控场能力 *沟通能力 *创新能力3.卓越培训师的五大魅力:*感染魅力 *鼓动魅力 *人格魅力 *忘我境界魅力 *心灵意志魅力培训需求分析一、有效的培训需求分析模型培训需求分析：就是了解与掌握企业培训需要的系列活动，实际就是寻找“压力点”二、培训需求分析的标准流程：成就认可参 与 个人和职业的发展取得成功的需要自已的贡献得到认可的需要交流与参与的需要 提高对于自已来说重要的专业技能的需要亲和力 敏锐度 表达力 热忱度 幽默感 公正心 专业度实现目标“压力点” 环境变化（新技术法律/竟争） 战略与环境 分析 工作与任务 分析 人员与绩效 分析任职资格标准项目/任务执行期能力要求员工胜任能力 绩效不佳改善激动 原始需求回顾 如：需要对销售人员进行全面职业化方面的培训，建立企业全员培训方案 确定调查目标 如：了解职业化认识和非职业化核心表现与问题 明确调查内容如：职业化意识职业胜任能力，职业化行为撰写调查报告 调查实施阶段 如：调查背景、调查主要方法、实施过程描述、信息分析或陈述、结果与结论、主要建议与说明三、培训需求分析的目的：1.认清组织的需求2.了解问题所在3.改善重点4.界定关键行为5.确定是否需要培训 四、培训需求分析：问谁？ 你必须考虑到----以下几点谁需要参与谁有不同的观念？ 谁会有好的点子？ 谁了解情况最多？ 谁能提供相关的信息？谁对培训成果最在意（挑剔）？五、培训需求分析：问什幺？1.你对现状有何看法--------满意?一般?不满意?2.你觉得需要完何事--------时间?经费?课程?师资?3.最需要培训的是什幺?------技能?态度?4.培训将带来什幺--------解决技能问题?解决心态问题?提高绩效?5.如果要改进现状,你最关心的是什幺?------领导重视?资源?6.你认为我们还需要请教谁------上司?同事? 六、培训需求分析方法：问卷调查法 人员访淡法 现场观察法 记录分析法 七、培训需求分析：问卷要点 1．题目由易入难2．题目在7---15个之间 3．记名或不记名 4．统一或分开做问卷 5．统一或分开做问卷6．志愿或挑选7．答题方式：是非、选择、评分、问题 八、培训需求分析的步骤：选择调查主法 如：访淡法、问卷调查法、小组研讨法制定调查计划调查问卷设计九、培训需求分析：访淡要点选择适当对象 可单独淡，弈可小组谈 安排适合环境 注意问话技巧 座位与肢体语言 专心聆听 建立信赖与安全感 鼓励发言由浅入深，由易到难 如录音请事先征询同意 约15---45分钟必要时作保密约定九、培训需求分析：观察要点可用内部人员或外部专家 观察者需要统一方法与标准 注意被观察者的心理状态取样的客观性或代表性 必要时事先告知 运用感官与次感官 观察前列出观察的要点定性与定量九、培训需求分析：分析要点挑迁分析的项目 可用管理图表辅助分析取得必要的资料 找出关键点 注意资糕的正确、完整界定问题找出相关性步骤内容 具体方法 1评估现状 我们现况如何？2未来期望 成功时应该是什么样子的？3收集信息 问谁？问什么？ 如何问？ 4 整理分析 期望情况？ 现况描述？ 界定问题 5成果发表内容方面 发表对象 发表工具 发表技巧6 制度决策是否举办培课程？ 指定相关负责人员 设定工作进度表十、培训需求分析：成果发表成果成果描述成果11．为什么要培训（培训的目的）2．谁需要培训（培训的需求对象） 3．培训什么（培训的内容）4．增训的深度与广度（培训的目标）成果2 5．企业对培训的态度 6．企业可能的障碍和问题 成果37．企业具有的培训资源 8．可利用的外部资源有哪些？课程开发设计一、课程开发的九大步骤：1.目的与目标的思考,并确定2.相关资料的收集3.内容的展开4.分类与整理5.编排逻辑性6.时间分配7.思考教学方法 8.确定内容 9.制作教具 10评估与实施二、目的与目标：三、培训目标评估要点：四、PPT制作要领：1．只写出关键词词------字体大于20级以上 2．事先检查清晰度（到最后一排） -------不要塞满画面3．不要太多颜色（三色为限）----------可作重注释 4．统一格式与模板---------预先排好顺序目 的 目 标 功能标示最终结果过程的具体指针性质 定性的定量的 特性抽象的 具体、可衡量的层次较高的 中层的项目 具体体点学员履历 年龄、学历、性别、技能、经历、特长、职业性质 学员特性 多少、远近、集中、分散 培训时间 长短、集中、分散、是否影响工作培训师资 人数、经验、是境、专长、成本培训器材 数量、分配、特性 培训场地 远近、大小、成本设备、质量5．可以用超级链接-------字体多样性课堂讲授技巧一、讲师上课前的恐惧心理:站在学员面前 担心表现差 害怕内容空洞害怕听众会觉得无聊害怕自已出丑听众：太多、太陌生、太刁钻、位高权重、无所谓 会场：太正式、太华丽、太陌生后果：承担后果、负责成果内容：不熟练、怕忘词二、调节恐惧心理的心理手段三、克服紧张情绪的六步法及七决1．六步法：了解会场----虚拟实际----找人聊天-----自由活动-----按部就班-----对话交流 2．七 决：深呼吸----一麦在手----喝水解困----小小玩物---强作镇定----依靠屏障----坦白从宽3．克服上台恐惧：编好开头-----充分的准备工作----自我预习（录像）----对内容十足了解四、开场白方法与作用：1．引述法----权威、数字、新闻、历史 2．幽默法----意想不到的方式； 3．发问法----假如你正在…………… 4．关系法----与人、机构有关5．故事法----历史故事、自已的故事 6．就地取材法----从公司……从城市……五、开场白避免用语：1．道歉：“对不起”………… 2.做太长、太多的热身活动导致恐惧原因导致情绪紧张当自已或别人对自已的表现进行评价时我是如何对自已断言和说话的自我谈话 根据目前占优势的自我形象来行现实表现 在积累自已对自已的看法和态度的基础之上，一个人在潜意识里对自已形成的图像自我形象 强化控制制激表现1．注意力集中到你的话题,转移他们的思维 2．制造冲击力，使学员兴奋起来； 3．建立正面形象，控制信场面 4．介绍演讲主题5．使学员感到舒适放松6．引起学员的好奇心，制造积极的气氛3．寻求赞美：“大家知道我是谁吗？4．自我中心的表现：“为了能配合你们的需要，上司认为我是最佳人选5．为发言而自辩：“由于……关系，今天的课程由我主持……”6．负面开场：“我不会耽误大家很多时间”“我将尽量简短”7．传统式开头：“各位女士、各位来宾”“亲爱的朋友们”等六、有说服力的八种例证：(一) 1．个人经验；2.模拟；3.事实；4.展览；5.事例;6.统计数字;7.专家意见;8.演示(二)一个好例子:1.简单、通俗、易懂；2。
拓展培训师应该具备的六种元素
拓展培训师应该具备的六种元素--明阳天下拓展培训1、激励他人的能力。
拓展培训师不能使被训者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。
培训师能够意识到被培训者的发展需要激励他们认同自己的情感和价值观，为获得和实现他们的最高目标而努力。
成功的拓展培训师能激发被培训者內在的动力而不是使用外在的压力。
培训师的信念是使被培训者发展自己的潜能。
拓展培训师可以使被培训者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制。
不是每个人生来都有激励他人的能力。
一些人善于教育和支持他人渡过他们认为困难或痛苦的生活。
成功的拓展培训师激励和鼓励那些犹豫不决和失败的人勇于承担风险和建立安全网路。
失败是一种回馈，是成长的机会。
不愿意冒失败危险的企业培训师和被培训者会停滞不前。
2、建立关系的能力。
企业培训师看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。
他们把培训看做很重要的事。
培训师必须是乐于助人的、有办法的、并且能充分地表达自己的想法。
他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。
培训的成功很大程度上取决于企业培训师和被培训者之间的关系。
3、变通的能力。
与有固定的课程安排的培训师不同，培训的日程表是灵活的。
培训师与被培训者一起，確定优先考虑的事情和目标，并制定行动计画以实现行为的改变。
然而，这一日程安排並不是固定不变的，出色的企业培训师能够调整日程並且进行“课外”培训以适用个人的不同需要。
是对被培训者重要的事情(而不是对培训师重要的事)决定著日程安排。
4、沟通的能力。
许多人在与合作者、同事和客户产生交流困难时常采用培训这种方式。
还有一些人需要私人培训师帮助他们度过不同的过渡期，包括亲人关系或伙伴关系的困难期。
培训师应该拥有广泛的人际交往和沟通的技能，並对他人的担忧表示出敏感和耐心。
培训师要能够对被培训者移情，表现出对他的世界观、价值观、恐惧和梦想的赞同和理解。
培训师要能够聆听，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰的、直接的回馈。
重要的是，培训师必须愿意进行坦诚的交流，能够清楚地识別出不受欢迎的行为，而不要过于顾及被培训者的反抗情绪或担心使他们难堪或不喜欢。
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培训师就是一个演员，人常说：台上一分钟，台下十年功。
做一个培训师不容易，做一个优秀的拓展培训师更不容易！优秀的拓展培训师需要日积月累的学习和积累经验！
认识很多在做拓展培训师的朋友，自己也偶尔会客串一次拓展培训师，我个人始终认为拓展培训师也是培训师，只不过培训的形式不同而已。
不过后来仔细想想优秀的拓展培训师身上还真的有不少培训讲师需要学习的地方。
近年来，户外拓展器材这个行业很火，很多人都想进入到培训师的行业中去，伴随着客户理性消费的不断提升，很多人渐渐的发现在这个行业里生存也不容易，于是有些人渐渐的离开了。
每一个行业都会有这样的围城现象，只不过有些比较明显，有些不明显罢了。
我清楚地记得一个从企业出来的朋友做拓展培训师的故事。
当他准备做专职的拓展培训师时，他的一位培训业的老大哥告诫他说：“拓展训练就是制造业，稍微有点含量的人都不在这个圈里面混了！”就在他做了一段时间后，他回到了以前的企业，他的老板给他说：“天天在外面风吹日晒的，人都瘦了、黑了，不行就回来吧！”
现在我来总结一下拓展培训师的八项真功夫吧，让业内人士有所借鉴！
第一，健康力。
健康力是拓展培训师的基础，没有好的身体素质，就不要当拓展培训师！这是一个资深的拓展培训师经常讲的。
作为拓展培训师，生意好的时候，一个月20多天的户外带队，需要的不仅仅是能力，更重要的就是身体健康。
为什么很多拓展培训师都是20多岁出头的小伙子，为什么很多30多岁的拓展培训师都纷纷离开，健康可能是其中的一个因素吧！
身体是革命的本钱，没有好的身体怎么能够保持带队时的活力和激情，没有好的身体又谈何个人能力的突破和技能的提升啊！所以，健康是成为拓展培训师的前提，也是做好拓展培训的基础。
第二，沟通力。
人生无处不沟通，沟通是无时无刻不在的。
有一位知名企业大学的讲师曾经对沟通的课题嗤之以鼻，说沟通就是狗皮膏药，哪里都能贴的上。
如今想想她在说这句话的时候是不是沟通就出现了问题呢？沟通力就是同理心的最高境界，能否站在对方的立场上去沟通，去倾听，去表达，决定着沟通的成功与否。
老人家常讲：“要想公道，打个颠倒”，拓展培训师在和学员沟通时的行为能否让对方接受，一言一行能否得到学员的认可，这些都取决于沟通力的高低。
所以，沟通力是拓展培训师必备的能力之一。
第三，控制力。
控场能力是评判一个拓展培训师是否优秀的必备标准。
控制力就是我们常讲的控场能力。
一个优秀的拓展培训师面对不同的学员时能够表现出不同的带队风格，带队成功与否很大程度上取决于拓展培训师的控场情况。
学员是否信服，学员的心态是否调整好，学员是否能够热情的投入到每一个活动当真，认真的体会活动的意义，学员能不能按照预先的设定去执行，课程能不能按照预先的安排去实施，这些都在考验培训师的控场能力。
拓展培训师控制力的提升没有太多的途径可言，个人认为通过不断的实践和提升是提升控制力的唯一途径。
第四，表达力。
中国有句古话，话有三说，巧说为妙。
在拓展训练的进行当中，有些话当讲不当讲是需要大脑谨慎思考的。
同时，说话的语气和语调，说话时的分寸把握都是在强调拓展培训师的表达力。
与内训讲师不同的是，拓展培训师的表达力更强调在培训师的感染力和渲染能力，很多游戏都是模拟的场景，这些场景是通过培训师表达出来的。
能否让学员身临其境，全身心的投入到活动的各个环节当中，拓展培训师的表达起到了举足轻重的作用。
第五，洞察力。
洞察力是拓展培训师的第一真功夫。
拓展训练就是让学员在活动中反思和体会，拓展培训师只是起到促动或者说引导的作用。
如何发挥出促动和引导的作用呢？洞察力就显得尤为重要了。
我们常讲，游戏可以反映出一个人真实的世界。
一名优秀的拓展培训师能够从参加活动的学员行为中发现问题所在，甚至能够引申到活动成员在现实工作生活中的种种行为。
学员的表现和学员的需求都是需要拓展培训师具备高深的洞察力的，这样不仅仅在拓展训练的过程中讲出来的话让学员信服，更重要的是能够掌握学员的学习心理，因地制宜。
第六，销售力。
销售力是拓展培训师身上常见的功夫之一。
众所周知，客户拓展训练的采购行为可能一年只有一次，最多也不过一个季度一次。
如何让客户对拓展训练感兴趣，甚至同意二次采购、多次采购，拓展培训师在拓展训练的过程中的销售力就起到作用了。
我所见过的培训师当中，有不少是销售高手，他们懂得在什么时间把握住销售的机会，讲什么样的话埋下二次采购甚至多次采购的伏笔。
拓展训练这行不容易，要想维护老客户就要从拓展训练当中开始，在这当中，我们需要不断的提升拓展培训师的销售力。
第七，创新力。
创新力是拓展训练能否出彩的关键要素。
见过很多拓展培训师，在带队的过程中总是千篇一律带队，按部就班的讲解。
有不少学员都是“老拓”（参加过三次以上拓展的学员统称），他们会用过去的经历来评价本次的拓展培训师水平，这个时候不仅仅是考验拓展的项目安排，更多的考验着拓展培训师的创新能力。
同样
的项目能否带出不同的感受，同样的项目能否通过不同的方式来进行，创新能力在此时此刻就显得尤为重要了。
熟能生巧，创新能力需要拓展培训师不断的提升自己的系统思考能力，前提是对所有拓展项目的熟悉程度和在实践中不断的总结思考。
第八，学习力。
学习是一个永恒的话题。
学习力是每一个人都需要的。
作为拓展培训师，每次面对的可能都是来自不同行业的学员，他们不可能像内训讲师一样关注于某一个行业甚至某一个行业的某一两个课题，所以拓展培训师势必须保持宽广的知识面，以便于和不同的学员都有适当的话题。
学习力是拓展培训师保持能力不断提升的保证，更是实现自我价值的保证。
一个优秀的拓展培训师，懂得通过合适的渠道不断的提升个人知识面，提升个人的能力，从而让自己在行业中立足。
以上所提供的拓展培训师八项真功夫，是我和许多拓展朋友们在一起时观察和分享中得到的，这八项功夫可能不仅仅是拓展培训师身上必备的，更重要的也是作为培训师乃至职场人士必备的。
我想不管是拓展培训师还是其他行业人士，这些能力也是大家所必须的吧。