20 真理诞生于一百个问号之后
人教部编版语文六年级下册 15真理诞生于一百个问号之后(精华版)
阿瑟林 斯基
眼珠转动会不会与 做梦有关呢？会是 什么关系呢？
以儿子、二十名 成年人为实验对 象，进行了反复 的观察实验。
睡眠中眼珠快速转动 时，是人最容易做梦 的阶段。
讨论交流
对比三个事例的叙述顺序有没有共同之处？
三个故事中提到的科学家发现和发明的过 程是相同的：都是先偶然发现问题,并不断地追 问；再进行反复研究和实验；最后解决了问题， 得出了结论。
整体感知
默读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的，把这 句话用“______”在文中画出来。
真理诞生于一百个问号之后
自主探究
作者是如何论证“真理诞生于一百个问号 之后”这一观点的？请带着问题默读课文，用 喜欢的方式把你的思考结果呈现在纸上，可以 是图示，也可以借助老师的表格来呈现。
第（
）自然段：开门见山，提出观点。
教师小结
是的，作者用了三个事例，都是先写“司 空见惯”“细微”的现象，再由现象引发问题， 最后写发现或发明也就是所谓的“真理”。这就 是作者写文章用到的用事例来印证观点的方法。
讨论交流 作者是按照什么思路来写这篇课文的？
(提出观点——论证观点——总结观点)
拓展积累
1.抄写生词，并积累自己感兴趣的句子 。 2.搜集类似课文中的科学事例，准备下
汇报交流
从“敏感地意识到”“这种物质到 底是什么？别的植物中会不会有同样的 物质？别的酸对这种物质会有什么样的 反应”“许多实验”这些词句中，我们 可以看出波义耳善于观察，能不断挖掘 问题并且反复去实验验证。
随堂演练
运用填空梳理波义耳发明石蕊试纸的过程。 ➢ 波义耳善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题， 所以他关注到了__溅__上__盐__酸_的__紫__罗_兰__花__瓣__变_红___的现象。 ➢ 波义耳不仅关注到了这个现象，还__发_现__了__相__关_问__题__， 并且___产__生_了__一__连__串_的__疑__问___。 ➢ 波义耳经过____反__复__实__验____，最终发明了石蕊试纸。
能说明真理诞生于一百个问号之后的名言
能说明真理诞生于一百个问号之后的名言
“一百个问号之后，一切真理都会出现明显的变化，我们才能真正地把握这个真理。
因此，一个真理的诞生是建立在对其他真理的发现之上的，它有助于充实我们的认知世界并拓宽我们的思维。
在实践中，这意味着，仔细考量一个问题，试图从多个角度去审视它，尝试分析它，考量它的不同维度，将它放入一个更宽泛的意义范围，加以反思，最终才能达到既有深度又有广度的理解，从而帮助我们弄清问题的根本原因，并在此基础上解决问题，由此获得最佳结果。
同时，我们还应该认识到，每个问题都有它独特的答案，而每一个真理同样如此。
所以，在追求真理的过程中，要多做思考和反思，多利用自己的智慧和能力去吸取问题的启示，从而使真理的灵感和集体智慧得到发挥，并最终获得后果。
所以，我们可以把这句名言看作是一个警句：真理的诞生源自于一百个问号，经历问号的发问、反思和探索，再通过思考、理解和体会来把握，最终才能走向更高的层次，达到真理自然而然净化心灵，智慧无限发展的境界。
真理诞生于一百个问号之后读后感
真理诞生于一百个问号之后读后感
《真理诞生于一百个问号之后》这句话，给了我很深的启示和思考。
阅读完这句话，我认为它突出了探究真相的重要性，以及在追求真相的过程中，必须有很多的疑问和探究。
这句话所表达的含义是：不要轻易地相信一个信息，尤其是涉及到重大问题时，需要经过反复地询问和思考、探究和研究，在经过一番深入的思考和探究之后，才能够得出准确、合理、科学的结论。
也就是说，追求真理的过程是充满疑问和困惑的，只有经过反复的探究和思考，才可以逐渐摸索出真相的面纱。
在现实生活中，我们时常会遇到各种信息和观点，有一些似乎很对，但经过深入思考和探究之后，就会发现其中有许多漏洞和瑕疵。
比如，有时我们被一些谣言和假新闻迷惑，甚至误导，如果没有去探究和质疑它的真实性，很容易就会被其蒙蔽，造成误解和损失。
因此，只有经过深入的探究和思考、质疑和反复验证，才能够逐渐领悟到真理。
总之，《真理诞生于一百个问号之后》这句话让我明白到，追求真理不是一件简单的事情，必须要有很多的疑问和困惑，需要反复的探究和思考，才能够找到真相。
只有在努力探究、不断质疑、不断追问之中，我们才能够逐渐接近真理，得到更广阔、更深刻的认识和体验。
15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题(有解析)
15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题（有解析）部编版语文六年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题儿童与发明①任何一项发明创造都离不开创造灵感，而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开"，在发明者看来却是创造的源泉。
②1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。
玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。
一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。
他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。
③无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。
一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。
由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，可是又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，雷内克医生十分为难。
回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子把耳朵贴在另一头。
出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。
这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。
④一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。
一天，兰德和女儿去公园游览。
他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。
孩子的要求促使兰德花了好多年研究一次性成像问题，兰德终于在1947年成功地研制出一次性成像照相机。
⑤非洲裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。
他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。
于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动"的脚踏车——用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。
⑥与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。
一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。
比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。
部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》课文原文及知识点
【导语】《真理诞⽣于⼀百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的⼀篇散⽂。
此⽂主要是⽤多个事例论证并告诫了⼈们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深⼊地解决问题。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版六年级下册语⽂《真理诞⽣于⼀百个问号之后》课⽂原⽂ 有⼈说过这样⼀句话：真理诞⽣于⼀百个问号之后。
其实，这句话本⾝就是⼀个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创⽴者，差不多都善于从细⼩的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
洗澡是⼀件⾮常普通的事情。
⽽美国⿇省理⼯学院机械⼯程系的谢⽪罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡⽔时，⽔的漩（xuán）涡（wō）总是朝逆时针⽅向旋转的。
这是为什么呢？谢⽪罗紧紧抓住这个问号不放，进⾏了反复的实验和研究。
1962年他发表了论⽂，认为这种漩涡与地球的⾃转有关，如果地球停⽌旋转，就不会产⽣这种漩涡。
他认为，在北半球，洗澡⽔朝逆时针⽅向旋转；如果是在南半球，洗澡⽔的漩涡将朝顺时针⽅向旋转；⽽在⾚道，则不会形成漩涡。
他的这个见解，引起各国科学家的极⼤兴趣，他们纷纷在各地进⾏实验，结果证明谢⽪罗的结论完全正确。
⽆独有偶。
19世纪末，⼀-位名叫密卡尔逊的⽣物学家，调查了蚯蚓在地球上的分布情况。
他发现，美国东海岸有⼀种蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓，⽽在美国西海岸却没有这种蚓。
密卡尔逊⽆法回答这是为什么。
密卡尔逊的论⽂，引起了德国地质学家魏格纳的注意。
当时，魏格纳正在研究⼤陆和海洋的起源问题。
他认为，⼩⼩的蚯蚓活动能⼒很有限，⽆法跨渡⼤洋，它的这种分布情况正说明欧洲⼤陆与美洲⼤陆本来是连在⼀-起的，后来裂开了，分为两个洲。
他把蚯蚓的地理分布，作为例证之⼀，写进了他的名著《⼤陆和海洋的起源》⼀书。
魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上⼤陆和海洋的形成，这也正说明他的成功在于从问号中寻求真理。
能说明真理诞生于一百个问号之后的名言
能说明真理诞生于一百个问号之后的名言"真理不是一百个问号之后才诞生，而是在每个人心中已经存在，只是还没有被发现而已。
"——马克思“真理一旦被发现，就会成为至宝。
”——屈原"外物的真理，没有内化，就不叫真理；真理本身，偏见多少，就不叫真理。
"——查尔斯·史特林“真理不仅仅是一百个问号之后才能出现，而是需要一百个回答才能完成。
”——拉尔夫·斯坦森“真理不会从现实中产生，而是通过对现实的观察和推理而揭示出来的。
”——贝多芬“一个正确的理论，只有用一百个疑问来挑战，才能确定它是真正的真理。
” ——托马斯·爱迪生“如果你可以把一百个问题的答案融会贯通，那么你就可以看见真理了。
”——拉尔夫·哈罗德“真理不是一面镜子，而是需要我们努力寻找的。
如果不努力寻求，就永远难以发现。
”——爱默生“真理从没有比反省更好的方法来发现它。
”——爱德华·伽德“如果你知道如何搜集信息并让它们互相关联，你就可以发现一切真理。
” ——萨芬“真理必须经过苦难的折磨，然后才能显现出来。
”——莎士比亚“真理藏在一百个问号之中，必须有勇气才能去发现它们。
”——米开朗基罗“一百个问号本身都是一条旅程，这条旅程的目的便是真理的出现。
” ——拉斐尔“真理不是一百个问号背后的答案，而是一百个问题组合起来之后的智慧结晶。
” ——维格鲁“真理只有通过探索和思考，才能真正地被发现。
”——狄更斯“真理就在问题之中，真正的勇士总是在问题上给出答案。
”——弗洛伊德“真理不是火花，而是经过严密思考而揭示出来的。
”——乔治·艾略特“真理不可能在一百个问号之后被揭示，而是通过大量的推理和观察得到的。
”——荷马“真理不不只是在一百个问号之后降临，它来自科学、文学、艺术以及智慧的结合体，而是需要我们在学习和实践中勤奋探索和发现。
”——柏拉图。
六年级15课中真理诞生于100个问号之后的事例有哪些
六年级15课中真理诞生于100个问号之后的事例有哪些这篇文章给我们介绍了三个有关于真理诞生于一百个问号之后的事例。
事例1：英国化学家波义耳助手不小心将一滴盐酸溅到紫罗兰上，冲洗以后发现花瓣变红，经过多次实验发现花草受酸或碱作用会改变颜色，从而只做了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。
事例2：德国气象学家魏格纳因住院无聊看世界地图，发现南美洲东海岸凸出部分和非洲西海岸凹陷部分相互吻合，于是他阅读了大量的文献通过米歇尔逊蚯蚓分布整理了大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。
事例3：俄裔美国睡眠专家阿瑟林斯基通过儿子睡觉眼珠转动这一现象进行了一系列实验，发现脑电波的变化与做梦有关。
2、选做:生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流⊙选做:生活中有类似亡羊补牢揠苗助长的事例吗？和同学交流。
点拨:亡羊补牢揠苗助长这样的事例有很多，如有的同学在考试之后知道自己哪些地方学得不好，就发奋学习，把不会的问题弄懂，争取在下次考试中取得好成绩，这就是亡羊补牢＇;有的家长为了让孩子出人头地，两三岁就让孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是揠苗助长。
3、二年级《开满鲜花的小路》有哪些美好的礼物呢？指的是什么？这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。
它告诉我美好的事物才是最好的礼物。
教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
那么课文中中美好的礼物指的是什么？有哪些呢？文中美好的礼物指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。
春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是多么美好的礼物。
真理诞生于100个问号之后作者举例了哪些例子
真理诞生于100个问号之后作者举例了哪些例子事例1：英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰溅到盐酸之后变红了，之后经过多种实验，制作出来了实验中常用的酸碱试纸-石蕊试纸。
事例2：德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸凸出的部分是可以和非洲西海岸凹陷的部分吻合的，之后他做了大量的研究，提出了大陆漂移说并出版了《海陆的起源》一书。
事例3：俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现自己儿子在睡觉的时候眼珠会转，经过反复的实验发现，眼珠会转和做梦有关系。
2、课文中作者对哪些事物做了细致观察？课文中作者对哪些事物做了细致观察？文中的我观察很细致。
坐在船舱里，我听到雨点打在船篷上沙啦、沙啦响的声音。
翠鸟出现后，我看到了它美丽的外形：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。
（我仔细地观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴，通过写样子的这些部分，把一只美丽的翠鸟呈现在我们眼前。
）接着，我又看到了翠鸟捕鱼时冲飞衔站吞等一系列敏捷的动作。
（翠鸟捕鱼的动作都这么快了，作者都看得这么清楚，观察得可真是够细致啊。
正是因为有了细致的观察，我才有这么多的发现，看来细致观察是写好文章的重要一步。
）我在观察的时候，用眼近看，耳朵听，观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色，写出了翠鸟美丽的样子。
通过观察翠鸟捕鱼的动作，写出了翠鸟捕鱼速度的快，动作的敏捷。
我们要学习作者我留心周围的事物，仔细观察的好习惯。
3、作者对哪些事物做了细致观察，你从哪里看出来的作者对哪些事物做了细致观察，你从哪里看出来的文中的我观察很细致。
坐在船舱里，我听到雨点打在船篷上沙啦、沙啦响的声音。
翠鸟出现后，我看到了它美丽的外形：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。
（我仔细地观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴，通过写样子的这些部分，把一只美丽的翠鸟呈现在我们眼前。
）接着，我又看到了翠鸟捕鱼时冲飞衔站吞等一系列敏捷的动作。
（翠鸟捕鱼的动作都这么快了，作者都看得这么清楚，观察得可真是够细致啊。
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这篇课文想告诉我们什么?
• 这篇课文想告诉我们:只要善于 从细小的司空见惯的现象中发 现问题,不断发问,不断解决疑问, 锲而不舍地追根求源,就能解决 问题,发现真理.
本文中心论点:
有人说过这样一句话： 真理诞生于一百个问号之 后。
写作方法: 提出观点（总）---举例论证观点
（分）-- 重申观点（总）
4、某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 无独有偶 5 .追溯事物发生的根源. 追根求源 ６百般思索也无法理解． ．百思不得其解
７．比喻追究事情的根底． 打破沙锅问到底
我能理解也能运用
1、“故圣人
，睹始知终。”…… 见微知著
2、夏日里的故乡，偶尔烈日当空也能下着绵绵
细雨，对于我们却兔子，速度虽然比乌龟快很多，但是，它因为
已经满足于现在的速度，骄傲自大，输了比赛......
朋友们！谁会愿意去做骄傲自大的兔子！相信没有人，
更多的人，会想做谦虚求进的小乌龟。乌龟，慢慢的像终
点逼近，而兔子，却在睡大觉！这时“输”以成了定局！
返回
读一读，你体会到什么？
这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号 不放，进行了反复的实验和研究。
那么，这种物质到底是什么？别的植物 会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会 有什么样的反应？这对化学研究有什么样的 意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题， 促使波义耳进行了许多实验。
这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有 关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。 于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、 邻居为实验对象，进行了反复的观察实验。
说，“当我奔跑时，没有人比我更快。” 乌龟平静地说：
“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩边和你赛
跑。”兔子说。
比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，
但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着
了。
乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他
看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。
读读品品
洗澡水的漩涡、紫罗兰的 变色、睡觉时眼珠的转动， 这些都是很平常的事情。善 于“打破沙锅问到底”的人， 却从中有所发现，有所发明， 有所创造，有所成就。
读读品品
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并 不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并 不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发 现真理。
“这样的事例还有很多”请你举例 （发明发现）
鲁班上山，手被植物叶划伤， 后来发明了锯。
树下，被苹果砸了头，后来发现了 牛顿在万有引力定律。
发明雷达、风车……
学习了这篇课 文，你有什么收获？
仿照课文写法写一段 话，用具体事实说明一 个观点。比如“功夫不 负有心人”“虚心使人 进步，骄傲使人落后”。
奥地利 医生
儿子做梦时 眼珠转动
眼珠转动会不
会与做梦有关 呢?会是什么关 系呢?
反复观察 和分析
推断出当睡觉 的人眼珠转动 时都表示在做 梦
考考你的眼睛敏锐吗? 三个故 事有什么共同点?
三个故事都是讲生活 中的偶然发现的问题；
三个故事都是讲科学家 发现和发明的故事；
三个故事都是说明“真 理诞生于一百个问号之 后”。
20 真理诞生于一百个问号之后
“？” ＿＿＿＿＿＿＿＿“！”
洗澡 机械 逆时针 玫瑰 领域
诞生 纵观 漩涡 敏锐 洗澡 花圃 推理 逆时针 追根求源 见微知著 锲而不舍 司空见惯 无独有偶 打破沙锅问到底
根据意思写词语
1、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。见微知著 2、比喻有恒心，有毅力。 锲而不舍 3、看得多了，不以为奇。 司空见惯
返回
谦虚使人进步，骄傲使人落后
• 相信任何一个人，从小就知道“谦虚使人进步，骄傲使人
落后”这句名言吧！骄兵必败，做人不能骄傲，否则，
“输”将是你的归宿！
现在，我就用事例来证明
我的观点.龟兔赛跑的故事相信大家都是耳熟能详的，而
龟兔赛跑的故事，恰恰证实了我的观点的正确性！
兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他
“见微知著”的意思是：见到事情的苗头， 就能知道它的实质和发展趋势．这句话 和课文开头是互相呼应的关系．
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不 是凭空产生的。正像数学家华罗庚（gēng）说过的， 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领 域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机 遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人， 给那些具有锲（qiè ）而不舍精神的人。
三 奥地利医生从儿子做梦时眼球转 动这个现象，经过反复观察和分析，推 断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。
谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题， 通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转 方向和地球的自转有关。
化学家波义耳偶然发现盐酸会使花 瓣变红，继而进行了许多试验，终于发 现了酸碱试纸。
奥地利医生从儿子做梦时眼球 转动这个现象，经过反复观察和 分析，推断出凡睡者眼球转动时 都表示在做梦。
• 表达方法:例证法
仔细读读三个故事，在书上画出表 格该填写的词句，写下来。
谢皮罗 教授
洗澡水的漩涡 总朝逆时针方 向旋转
为什么洗澡水 的漩涡总朝逆 反复试验研究
时针方向旋转?
漩涡的方向与 地球自转有关
化学家 波义耳
偶然发现盐 酸会使花瓣 变红
是什么？ 会不会？ 有什么？ 什么样？
进行许多试 验
终于制成了 酸碱试纸
读读品品
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、
定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从
细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断
发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”
拉直变成“！”，找到了真理。 “?”
（这里的“?” “！”各指什么？作者这样表达有什么好处？
“?” 指发现的问题，不断的追问． “！” 指通过探索，解决了疑问，发现了真 理．这个句子把一个抽象的道理用直观 形象的方法进行表述，给人留下了深刻 的印象．
3、“闻简某系蜀人，而此女亦是蜀人，可
谓
。”………………………………无独有偶
4、面对困难我们只有
地找寻战胜它的
方法，才能获得成功。………………………… 锲而不舍
考考你:课文写了哪几件事?
一 谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发 现问题，通过反复的试验和研究，发现 水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
二 化学家波义耳偶然发现盐酸会 使花瓣变红，继而进行了许多实验，终 于发明了酸碱试纸。