(深圳教师考试)主观题+客观题
深圳教师招聘考试客观题真题模拟卷及答案解析
深圳教师招聘考试客观题真题模拟卷及答案解析一、单项选择题(每题1.0分，每题的备选答案中，只有一个是符合题意的的)1。
李兴终于完成了一道复杂的化学题目,他对自己的解题能力相当满意,这是他（ )。
A．自我控制 B。
自我概念 C.自我评价 D.自我体验2。
为达到某种预设效果所采取的多种教学行为的综合方案,称之为( ）.A。
教学策略 B．教学形式 C.教学方法D。
教学媒体3。
学生王某未能完整地背诵完课文，老师罚他抄写课文100遍，老师的做法（）。
A．属于正常的教育方法 B.属于教育方法不当，不违法C。
属于个人认识问题，不违法 D.属于对学生变相体罚,违法４。
某老师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种（ )。
A.正强化 B．负强化 C。
惩罚 D.消退5.《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—２０20年）》中的总体目标是到2０20年，率先实现教育现代化，建成( )。
A. 国家教育综合改革示范区、高水平人力资源强市和学习型城市B。
国际化先锋城市Ｃ。
现代化国际化先进城市D。
国家教育改革示范区6。
从人群整体的智力分布来看，智力中下一般是指智商在( ）之间。
A.８0—８９Ｂ。
90-1０9 Ｃ。
110—１19 D。
120—１２9７.有人急躁易怒，有人活泼好动,有人安静沉稳,有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现?( )Ａ.性格 B。
情绪 C。
人格Ｄ.气质8.先前学习过的材料对后面学习的记忆干扰现象称之为( ）。
A．返回抑制 B.前摄抑制C。
后摄抑制Ｄ.行为抑制９。
对溺爱型教育方式下成长的小学生具有的典型特点是( ）。
Ａ.自卑 B。
性格粗暴,冷漠Ｃ。
自我中心 D。
独立性强10.对接到大学通知书时愉快心情的记忆,就是( )。
Ａ.形象记忆 B。
逻辑记忆 C。
情绪记忆Ｄ。
运动记忆11。
教师知识结构的核心是( ）。
A.相关学科知识 B。
教育学知识 C.心理学知识 D.专业知识１2。
( )主管全国的教师工作。
深圳教师编制考试客观题
2015年5月深圳教师编制考试（中学客观题）真题一单项选择题（部份）1.把学科知识，教育理论与教育实践相结合，研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平，坚持实践，反思，再实践，再反思，不断提高专业能力，这一理念体现的是（）A. 学生为本B. 师德为先C.能力为重D.终身学习2.（）是指教师整个人格系统健康，正常，发展良好，相伴随着成长的需要，希望了解自己的心理能力，最大限度发挥潜能，实现更大目标，达到更高境界。
A. 教师心理障碍问题B. 教师心理成长问题C.教师心理变态问题D.教师心理成熟问题3.有一位学生在课堂上总是默默无言，教师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业你总是那么认真，每一节课上，你都是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。
”教师的评语充分体现了要（）A. 了解中学生的身心发展规律，熟悉中学生年龄特征和个体差异B. 了解课堂评价的理论和技术，学会通过评价改进教学和促进学生学习C. 了解班级管理的基本方法，学会引导中学生进行自我教育。
D. 了解活动课程开发的理论和技术，学会设计和指导课外活动，校外活动。
4.苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经历：严格的要求和最大的尊重学生，即教师在教育教学中首先要（）A. 爱国守法B. 关爱学生C.为人师表D.爱岗敬业5.《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》提出，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，大力发展职业教育，下列有关论述错误的是（）A. 2015年，新增劳动就业人员持证上岗率达到80%B. 多渠道筹建2-3所高职院校C. 2015年，中职在校人数达到万人D. 对中职学校在校困难学生，紧缺专业学生实行免费就读，逐步实现免费中职教育6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要健全教师管理制度，建立统一的中小学教师职务（职称系列），在中小学设置（）教师职务（职称）。
深圳教师招聘考试 高中主观真题及解析
高中主观真题及解析一、材料分析（20分）STEM教育起源于美国，它对教育改革和科技创新起到了主要推动作用，“STEM”四个字母分别代表科学（science）,技术（Technology），工程（Engineering），数学运用科学、技术；工程、数学的学科知识和技能，通过小组合作等形式，在教师的指导下开展研究和探索。
学生被要求搜索、分析数据，设计制作一件作品或测试、改进一个方案，然后与同伴交流研究成果。
期间，学生可能通过面对面的方式，网络的方式与校外学习支持者、学习伙伴开展交流。
随着STEM教育的深入推进，STEM加入新元素“A”（Arts,艺术）成为STEM，力图体现艺术学科在科技发展和人才培养中的作用，以弥补原有模式的局限。
STEM的构成框架如下：请根据上述材料分析STEAM教育的特点。
你认为还可以加入一个什么新元素，能进一步完善STEAM教育。
（加入的元素用英文或汉语拼音的首字母标识）【参考解析】STEAM教育有如下的特点：（1）跨学科。
分科教学在科学、技术和工程高度发达的今天已显出很大弊端。
针对这一问题，理工科教育出现了取消分科、进行整合教育的趋势。
（2）艺术性。
新加入的“A”包括美术、音乐、社会、语言等人文艺术，实际代表了STEAM 强调的艺术与人文属性，强调要提高学生作品的艺术性和美感。
（3）体验性。
教学过程重于教学结果。
STEAM教育不仅主张通过自学或教师讲授习得抽象知识，更强调学生动手、动脑，参与学习过程。
（4）情境性。
强调让学生获得将知识进行情境化应用的能力。
学生在解决问题的过程中，不仅能获得知识，还能获得知识的社会性、情境性及迁移运用的能力。
情境性问题的解决，可以让学生体验真实的生活，获得社会性成长。
STEAM教育有如下的特点：（5）协作性。
STEAM教育强调在群体协同中相互帮助、相互启发，进行群体性知识建构。
（6）设计性。
设计出创意作品是获得成就感的重要方式，也是维持和激发学习动机、保持学习好奇心的重要途径。
广东深圳教师招聘考试主观题及答案.doc
2018 年 11 月广东深圳教师招聘考试主观题及答案小学卷主观题一、活动指引 (20 分)小小议事厅是郎建小学的一种特色主题班会活动形式，学生根据教师的活动指引, 自行组织、全员参与 , 分工合作、互动交流、评议班事、解决班级实际问题 , 五(3) 班班主任张老师近期发现班上学生过生日铺张浪费, 互相攀比现象比较严重, 为此, 张老师决定下周采用小小议事厅形式召开主题班会。
如果你是张老师, 请撰写这次主题班会的活动指引要求 : 包括活动目的, 讨论要点 , 角色分工 , 活动步骤和评价方式等五方面, 具有可操作性)【答案要点】班会主题：小小议事厅”之“反浪费, 拒攀比”主题班会一、活动目的 : 通过此次班会，让同学们认识生日铺张浪费 , 互相攀比的危害 ; 通过小组讨论 , 角色扮演等方式，提高同学们的理性思维意识，树立正确的价值观。
二、讨论要点①说一说同学们的生日会是怎样过的？②讨论一下同学之间过生日铺张浪费, 互相攀比的行为可取吗 ?长此以往下去会有什么危害？③我们为什么要办生日会？我们的生日会该如何办更合理 ?三、角色分工老师 : 制定整个主题班会的活动指引, 为同学们的活动提供帮助学生 : 整个活动的落实, 分组准备好各自的议题内容四、活动步骤第一环节 : 通过分享同学的生日会，引导学生观察身边的浪费现象；第二环节 : 通过生日会真实情境再现, 引发学生思考；第三环节 : 自由讨论环节，谈一谈自己的看法；第四环节 : 做班会总结；五、评价方式此次活动主要用自评与他评相结合的方式, 班主任自评此次班会的效果, 学生互评在班会中的表现。
二、数据分析 (30 分)2018 年 7 月 , 教育部基础教育质量监测中心发布了我国首份《中国义务教育质量监测报告》, 以小学四年级学生为监测对象 , 对我国义务教育小学阶段学生德智体美劳和学校教育教学等状况进行了客观呈现。
以下为此次监测报告的部分数据：请根据以上数据 , 列举当前义务教育小学阶段存在主要问题 , 分析问题产生的原因 , 并就其中一个问题 , 提出你的改进意见。
深圳教师入编考试主观题复习资料(23页)
深圳教师入编考试主观题复习资料第一部分教育法规基础第一章中华人民共和国教育法五、论述题《教育法》关于受教育者权利的规定及其意义：1．参考答案：《中华人民共和国教育法》第四十二条对受教育者的基本权利规定如下：（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（5）法律、法规规定的其他权利。
考生再根据以上法律条文，结合实际对受教育者权利受侵害的情况展开论述。
第三章中华人民共和国教师法四、简答题1．《教师法》教师的权利：（一）教育教学权；（二）科研研究与学术活动权；（三）学生管理与学业评定权；（四）获取劳动报酬和享受福利待遇权；（五）参与民主管理权；（六）参加进修和培训权。
2．教师的义务：①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表的义务；②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务的义务；③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动的义务；④关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务；⑤制止有害学生的行为或者其他有害学生健康成长的现象的义务。
3．教师与学生之间的法律关系：①教师与学生之间是教育与被教育的关系；②教师与学生之间是管理与被管理的关系；③教师与学生之间是保护与被保护的关系；④教师与学生之间是相互尊重的平等关系。
五、论述题1．《中华人民共和国教师法》第三十七条对解聘教师的法定事由规定如下：（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良．侮辱学生，影响恶劣的。
深圳教师招聘考试-初中主观真题及解析
初中主观真题及解析第一题：材料分析（20分）我国基础教育课程改革逐渐走向深入，课堂教学是课程改革的主阵地，而课堂提问是课堂教学的重要一环，它浓缩了教师对课堂、课程和学生的理解，更直接关乎学生的学习效果，某校教师教科室对本校十二个班的十八节新授课堂提问进行了观察与记录，统计结果如下：课堂提问统计表请分析上述数据所反映的课堂提问方面存在的不足，并谈谈有效问题应具备哪些特点？【参考解析】从上述数据中可以看出，课堂提问存在的不足主要由以下几个方面：（1）忽视了学生的主体地位和主动性，没有以学生为本。
从表格中可以看出99%问题是由教师提出，只有1%的问题是由学生提出。
（2）过多的使用封闭性提问而不是开放性提问，不善于使用启发性的教学原则。
从表格中可以看出64.5%的问题是结果选择性问题，没有注意培养学生的思考能力。
（3）探索性问题较少，没有注重培养学生的自主合作探究的能力，违背了素质教育的理念。
从表格可以看出探索性问题只占2.5%，而素质教育注重学生探究能力的发展。
（4）理解性问题不多，识记性的问题多，缺乏趣味性、灵活性，无法启发学生的思维，激发学生的学习动机。
有效提问应具备的特征有：（1）用通俗浅显的语言来表述。
老师在提问时表述不准确或使用了过多的专业术语，都不利于学生回答问题。
（2）问题要具有一定的开放性。
开放性的问题不仅可以大大地增加学生的发言机会，而且也有利于激发学生的发散思维，调动学生思考和发言的积极性。
（3）所提问题应符合学生的认知水平。
老师设计问题时应该站在学生的角度，多考虑学生的年龄特点、知识水平和生活阅历。
（4）问题要紧密联系所学内容，并有一定的针对性和层次性。
老师所提的问题应该和课堂内容相关，充分考虑不同层次学生的学习需求，要针对全体学生，充分调动学生积极性。
第二题应用写作（30分）刘老师是某校初二年级的班主任，在查看电子邮箱时，发现婷婷的妈妈发来一份求助信，原来这位家长无意中看到了孩子和同学的聊天记录---“每天回家好没意思，爸妈下班一到家问的第一句话总是作业写完了吗？”“考试结果出来了吗？”“上课认真听讲了吗？”“他们不知道我在想什么，更不知道我过的快不快乐！就只知道逼着我学习学习，我真是烦透了，我真不想回家，我想留在学校，因为学校有你们和你们在一起好开心”婷婷妈妈在邮件中表达了自己对教育孩子的困惑与担忧，并抱怨婷婷经常与父母发生冲突，一言不合就摔门而去，很多时候家长也试图和婷婷沟通，但孩子爱理不理，多说几句就很不耐烦，甚至发火，他们也不敢多问。
2017.11.12深圳教师招聘初中主观试题
题型分析：
一、客观题：
一）单选：50道题，每题1.0分，共50分。
选对得分，选错不得分。
二）多选：30道题，每题1.5分，共45分。
少选且选对的每个选项0.3分，错选、多选不得分。
三）判断：10道题，每题0.5分，共5分。
正确A ，错误B，不答不得分，错答倒扣0.5分。
二、主观题：
（一）材料分析题：1道题，20分
（二）设计类：1道题，30分
（三）综合运用类：1道题，50分
2017年11月12日下午主观试题
一、如果你是班主任，请从教育学和心理学方面，对小吴老师如何情绪管理提出建议？
（20分）
二、材料：夏令营中学综合实践活动。
请结合你所报考的学科，进行项目设计。
三、材料：苏轼。
如何构建更好的教育，写一篇教育学论文。
深圳教师招聘考试真题解析 初中
深圳教师招聘考试真题解析答案（初中）客观题一、单项选择题(50题，每题10分，每题的备选答案中，只有一个最符合题意。
)1、答案：A解析：人际排斥强调的是个人自身对他人的排斥，而本题指学生的表现不受他人的欢迎，而被动的排斥于集体之外，因此事A不合群。
2、答案：C解析：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》要求教师要循循善诱，诲人不倦，因材施教。
题干中教师根据学生的提问因势利导，体现了诲人不倦，因材施教的品质，属于《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”的内容。
A选项体现了教师爱岗敬业的职业道德，B选项反映的是关爱学生，D选项体现了为人师表的职业道德，均为反映出题干内容，故答案选C。
3、答案：B解析：多血质的人活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐心，见异思迁。
但具有明显的外向倾向，粗枝大叶。
4、答案：C解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的指导思想是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
5、答案：A解析：参加进修或者其他方式的培训是教师的义务和权力，因此B对。
首次任教要有试用期，因此C也是正确的。
教师的受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据受教师的考核结果来作参照的，因此D也是对的。
6、答案：B解析：根据中国共产主义青年团章程第四条：接收团员必须严格履行下列手续:(一)申请入团的青年应有团员两人介绍。
(二)介绍人应负责地向被介绍人说明团章，向团的组织说明被介绍人的思想、表现和经历。
(三)要求入团的青年要向支部委员会提出申请，填写入团志愿书，经支部大会讨论通过和上级委员会批准，才能成为团员。
被批准入团的青年从支部大会通过之日起取得团籍。
7、答案：C解析：社会本位论的代表人物有：赫尔巴特、孔德、柏拉图、涂尔干8、答案：B解析：发散思维讲求的是在解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。