江苏省盐城东台市唐洋镇中学七年级政治上册 第三课《人生难免有挫折》(第1课时)学案(无答案) 新人教版
七年级政治人生难免有挫折1
单论每株油菜花并不是那么显眼耀目。偶尔见着一、二株桃花夹杂在油菜花中，一眼看去便十分的显眼，粉里透红让人怜爱，风头似乎盖过了四周的油菜过，仿佛橙色的海浪般荡漾着延伸到远处。这种美丽是何等的壮观，何等的震撼啊！我看过桃花林，也看过梨花园，同样的壮观，但缺少了震撼。这大约就是 油菜花独特的群体美效应吧。这倒应了一位不知名的诗人所写“满目金黄香万里，一方春色醉千山”。快3微信群号 写于2020.3.9夜
（一）听夏 近来雨水多，似乎老天闹着小脾气，不停倾泻委屈的泪滴，让这个夏天多了许多忧伤的韵味。 小雨还在下着，小村淹没在雨雾尘烟之中。我赤着脚，又一次学着走路，在雨中在泥地，提着裤子蹒跚着前行，如年幼时。 走累了，坐在池塘边的杨树篼子上，呼吸着故乡的气息，静静地听着这一场雨的声音。 听夏荷揽胜，听秧苗唱歌，听棉株绽叶，听槐花咏歌…… 荷花半开粉嫩的花瓣，几注泪痕拽着风的尾巴滴落池畔；从挤满池塘的浮萍中探出头的花皮蛙，迷茫的眨巴着眼睛，摇摇头哗地扎进水里，在不远处冒出头，跃上一片稍高于水面的荷叶，荷叶上的 水珠汇成一道晶莹的水线，倾入池塘，于是，摇晃着暗香的夏天，在这个飘萦着雨声的梦乡，合诵了一首夏之风情，又剪辑成了一幅静美的立体画！
初中道德与法治《人生难免有挫折(1)》优质教学设计、教案
六年级《道德与法治》第七课第一框人生难免有挫折教学目标：情感、态度、价值观：通过事例列举等活动，体会挫折与个人成长与发展的关系，初步树立不畏困难，勇于面对挫折的生活态度。
能力：通过对挫折作用双重性的辩论等活动，培养辩证分析问题的能力。
知识：通过开展”我说我的挫折故事”、小辩论等活动了解什么是挫折，知道导致挫折的因素是多样的，明白挫折是不可避免的道理，懂得对待挫折的态度不同结果就不同。
教学重点：人生难免有挫折教学难点：对待挫折态度不同结果不同教学过程：教学环节一活动导入，体验挫折活动一才智大比拼清华大学面试题只允许搬动一个数字的位置（仅限一次），使等式成立。
101-102=1规则：在一分钟内举手回答，答对者获得积点卡一张师：小小的测试题也并非称心如意，让我们体验到了失败的滋味。
我们的生活也是如此，万事如意、心想事成仅仅是人们的一个美好愿望，坎坎坷坷、风风雨雨才是真实的人生。
那么到底什么是挫折？导致挫折的因素有哪些？挫折有何积极或消极影响？这是本节课我们共同探讨的话题。
环节二走进生活，感受挫折第一层次生活中的风风雨雨活动二情境表演甲：今天，我和同学打了一架，被老师严厉批评，我感觉自己在老师和同学面前很没面子，我实在无心学习。
唉！乙：最近好郁闷啊！在学校运动会比赛中，我非常努力地练习跑步，结果崴脚了，最终没有给班级赢得荣誉，心里很不是滋味！丙：在小学时，我学习成绩一直名列前茅，升入初中后，数学考试总是不及格，郁闷死了！上述同学遇到了哪些挫折？活动三分享挫折故事回想近期你在生活中曾经遭遇过的挫折，谈谈当时的感受，与大家分享。
师：想一想只有我们普通人才会遭遇挫折，名人或伟人会不会遭遇挫折？生：会。
师：那我们猜一猜下面这几位名人或伟人是谁？活动四猜一猜1. 受小人陷害，正确主张得不到楚王采纳，被流放2. 创作了名篇《离骚》3. 我们伟大的爱国诗人------- 屈原1. 他因疾病固定在轮椅上三十多年2. 被誉为：“当今继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家。
七年级政治人生难免有挫折3(1)PPT课件
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真心英雄
在我心中曾经有一个梦,
要灿用烂歌 星声空让让谁我你是忘真们了的在所 英有 雄歌,的平声痛凡中的人积们蓄给我力最量多感，动 再没有恨战也胜没有挫了折痛,，但愿做人生间处活处的都有强爱者的影。踪
用我们的歌换你真心笑容,
祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动,和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪,在你我的心里流动
厂求职。终于感动了主管，被录用了。
（1）松下在求职的过程中遇到几次挫折？原因是什么？
三次。第一次和第二次是因为他穿的破破烂烂，第 三次是因为他懂得的电器知识太少了。这些原因都是他
自身的原因，属于造成挫折的人为因素(个人因素)。
（2）这则材料说明松下在挫折面前是一个怎样的人？
意志坚强、有坚定信念的人。勇敢地面对挫折，向
挫折就是“碰钉子”，即我们所遇到的 失利、失败和阻碍等。
（或者说：挫折就是人们有目的的活动 受阻后而产生的消极情绪的反应。）
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动脑动口
请你当记者，就以下问题对班里同学进行采访，在采
访结束后作一个总结性发言。
问题一：请你说一说，你在学习、生活或其它方面
经历的一次印象深刻的挫折。
问题二：当时你的心情如何？被采访同学可按下列
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2
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一、预习作业
1、人们在生活中难免会碰钉子。所谓“钉子”，就是
人们常说的 ，即人们所遇到的 、 和
等。
2、人们在遇到挫折时会产生哪些心理反应？
3、从古到今，没有哪一个人不经历挫折和失败。人们
是在不断地 、
的过程中成长和发展起来的。
(人生难免有挫折) —— 初中政治第一册教案.doc
(人生难免有挫折) ——初中政治第一册教案初一思想政治《人生难免有挫折》教案【教学目标】：1. 理解心理学上挫折涵义；2. 识记造成挫折因素，理解“人生难免有挫折”。
3. 在学习生活中遇到挫折时，能具体分析造成挫折因素，努力学会调节和控制自己心理情绪。
【教学重点】：造成挫折因素。
【教学难点】：什么是挫折？（比较日常生活用语中挫折与心理学上挫折）【教学手段】：通过网络课件演示和师生交互作用，使学生在理解学习知识基础上，能进行师生、同学之间相互交流，并能开阔视野，了解“挫折”相关理论和案例，加深对学习内容掌握与运用。
【教学过程】：【导入新课】（展示四张图片）：画面上青山绿水，山间小溪缓缓流淌。
请同学们描述一下画面，它让你有什么感受？看上去小溪缓缓流淌，自然流畅，很轻松，很平静。
其实大江东去，百川归海。
其整个过程，却并非一帆风顺。
它时而急，时而缓，碰到暗礁、险滩它会打个漩涡，激起来几朵水花，但它依旧前行。
自然界万事万物生长、发展都是如此。
人一生又如何呢？人一生短暂而又漫长，其生活历程更不平坦，虽然人人希望事事顺利，但这是不可能，人们随时都可能遇到这样或那样困难和挫折。
张海迪和桑兰（见课本第二页彩图），在生活中经历挫折，引发了人们感受生命议论，激励更多人去面对困难，在挫折中前行。
可见，挫折不仅是对人磨难，更使强者发奋图强。
一个人要想有所作为，就必须能够承受挫折，并且在面对挫折时能够迎难而上，勇于开拓第四课能够承受挫折勇于开拓进取【讲授新课】（引导学生阅读引言故事）提问：谈迁是个大人物，他经历了那么多挫折，最终获得了成功，而我们都是普普通通学生，是否可以避免挫折，事事顺利呢？（学生回答，教师归纳）不可能，因为人生难免有挫折。
一、人生难免有挫折（板书）“笑口常开”、“心想事成”、“万事如意”、“一帆风顺”、“天天都有好心情”┄┄这些都是我们日常说吉祥话语，我们衷心希望生活就是如此，没有烦恼，没有挫折，没有错误，没有失望┄┄，只有欢喜和顺利，但就大多数人来说，这似乎是一种奢望。
思想政治教材七年级(上册)《人生难免有挫折》
思想政治教材七年级（上册）《人生难免有挫折》人生难免有挫折一．说教材（一）教材分析《人生难免有挫折》是人教版思想政治教材七年级（上册）第四课《能够承受挫折勇于开拓进取》中的第一框题的内容。
本册书的第五课和第十课是教育学生做自尊自信的人及做自立自强的人，而健康人格的成长需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质，学生要做自尊自信的人和自立自强的人，首先必须学会正确地面对困难和挫折，而要实现自己的目标，则必须具备坚强的意志。
可见，第三课的《磨砺坚强意志拒绝不良诱惑》和本单元的学习都是为学生以后各单元中的知识学习和行为实践作有力的准备，在全书中起着先行主导的作用。
本框题共有两个部分：第一部分是“挫折与人生相伴”。
先通俗地讲解挫折的涵义，然后从分析“挫折是普遍存在的”，阐述了挫折的难于避免在于“造成挫折的因素很多”（如：自然因素、社会因素等）从而悟出：挫折是人生的一部分。
第二部分：“在挫折中奋起”。
从分析面对挫折的三种不同的人生态度及其会导致的三种不同的人生结果，引导学生树立积极的面对挫折的人生态度，学会从挫折中奋起的精神。
（二）教学重点和难点本框题的教学重点是关于造成挫折的原因分析。
人的活动都受到各种因素的制约，因此，人们难免会遇到各种困难与挫折。
在教材中指出造成挫折的因素有很多，主要分为自然因素、个人因素和人为因素，人为因素又可分为社会因素、家庭因素和学校因素等。
只有让学生明确了造成挫折的因素有哪些，才能懂得挫折是普遍存在的，是难于避免的。
为了突出重点，我采用了案例分析、自主学习、相互讨论等方式，从学生的发言中，把握教学的进度。
本框题的教学难点是对造成挫折的人为因素的理解。
人为因素是指人们在生活中所遭遇到的各种人为的打击和阻碍，它包括社会、学校、家庭和自身造成的各个方面的影响。
对此方面的理解在于学生而言存在一定的困难，为了突破难点，我选用了一些生活中的典型例子，在引导学生进行讨论分析的过程中，激发学生学习的兴趣，并使学生在对造成挫折的因素的分析上获得感性的认识。
人生难免有挫折-初1七年级政治教案-_七年级政治教案.doc
人生难免有挫折|初一七年级政治教案_七年级政治教案教学过程：一、情景激趣，导入新课多媒体创设情景，学生在喜庆的氛围中七嘴八舌话祝福，学会善于祝福别人，同时也激发了学生的学习兴趣，自然、顺畅地导入新课。
我们多么希望这些美好的愿望都能变成现实呀！然而，“万事如意”、“心想事成”这类的祝福都只不过是人们的良好愿望而已。
人生是美好的，但人生历程又是不平坦的。
正如古人所云：“人生不如意事十之八九”。
在人们的生活中总会有些不顺心的事情发生，下面请同学们来自学课本第一目，完成下列问题。
二、活动体验，探究悟理1、根据自学提纲，找出自学的问题答案2、多媒体设置多种情景，根据自学内容分析造成挫折的多种原因讲一讲：人生难免有挫折------原因分析3、在我们的生活中确实有很多个人愿望因某些因素的干扰而受到阻碍或中断的状况，这就是我们常说的挫折。
刚才同学们讲的这些不顺心事―――挫折，是什么原因造成的呢？这些挫折可以避免吗？造成挫折有多方面的原因，有社会因素、自然因素、家庭因素、个人因素。
很多的时候人们不可能完全避开这些因素，或不让这些因素发生作用。
因此，我们说挫折是难以避免的。
但是，有些自然灾害是人为造成的，如缺乏安全意识人为造成的火灾；缺乏环境意识，破坏生态平衡人为酿成的水灾等，经过教育增强人们的减灾意识，是可以减少或者避免的。
4、多媒体设置情景，学生面对现实，评头论足谈论造成挫折的因素及如何尽量减少和避开一些人为因素造成的挫折。
所以，我们如果认真地分析可能造成挫折的各种因素，并有针对性地创造一些条件加以排除和克服，可以避免一些不必要的挫折。
5、多媒体设置情景，学生结合亲身经历，三言两语述说受挫后的各种感受。
从同学们不同的感受中可以看出：挫折能教育人，增长人的聪明才智；挫折能磨练人，激发人的进取精神。
挫折具有两面性，是一把双刃剑。
6、既然挫折不可避免，挫折是一把双刃剑。
我们就要勇敢地面对挫折，学会承受挫折，在挫折中奋起，最终走向成功。
初一政治上学期人生难免有挫折1
直面挫折，不畏不惧； 冷静分析，从容应对； 自我疏导，自我排解； 主动寻求帮助；
在挫折中奋 起
场景一：一位中学生拿着考分不理想的试卷， 眉头紧锁，在思考“我为什么总是不及格？”
场景二：几位同学在一起议论一位男生“他 曾经偷… …”，这位男生感到抬不起头来。
场景三：一位女同学十分伤心的告诉老师 “老师，我可能不能来上学了，因为我家 里… …”
场景四：一位女同学在一旁伤心落泪，感叹
这个实验使你想到了什么？
A
从挫折本身来看，对于任何人都是坏 事，它给人带来痛苦、压力和打击，消磨 人的斗志，甚至使人失去生活的信心。但 是对于强者来说，挫折能磨练意志B ，激发 斗志，使人变得更聪明。从这个意义来说， 挫折又是一件好事。
挫折是把双刃剑
挫折像风，它或许会吹迷你的双 眼，让你看不清航向，远离了明天拥 抱太阳的航线；它也会鼓起你的风帆， 使你乘风破浪，驶向成功的彼岸。
描自述己“一我下为这什几么位一同个学好朋遇友到也了没什有么？问”题。
这四位同学有什么共同的感受？为什么会这样？
1、谈谈自己经历过的挫折。
2、谈谈你知道的遭受挫折 的人或事。
太阳能路灯 太阳能监控系统 / 太阳能路灯 太阳能监控系统
哈呵声……犹如瓜果成熟般的醉人之香朦朦胧胧窜出天憨光影般的飘舞。接着来了一出，蹦鹏灯笼翻九千度外加雁乐烟囱旋一百周半的招数，接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转 七周的惊人招式！紧接着把饱满亮润如同红苹果样的脸摇了摇只见九道萦绕的如同玉兔般的银影，突然从跳动的棕褐色短发中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，白杏仁色的大地开始抖动摇晃起来 ，一种怪怪的瘟疫狐隐酸欢味在完美的空气中跳跃。最后摆起如同天边小丘一样的鼻子一叫，萧洒地从里面窜出一道流光，她抓住流光痴呆地一颤，一套明晃晃、凉飕飕的兵器¤飞轮切月斧→便 显露出来，只见这个这件东西儿，一边扭曲，一边发出“啾啾”的美音！。飘然间壮扭公主飞速地让自己极似玉白色样的额头闪烁出水蓝色的猎犬声，只见她夯锤一般的金刚大脚中，威猛地滚出 五十缕晃舞着¤巨力碎天指→的怪毛状的弹头，随着壮扭公主的耍动，怪毛状的弹头像牛毛一样在双肩上深邃地调戏出片片光钵……紧接着壮扭公主又颤起奇特古怪的耳朵，只见她能上下翻转的 眼镜中，突然弹出四十组转舞着¤巨力碎天指→的柳枝状的飞沫，随着壮扭公主的颤动，柳枝状的飞沫像油条一样，朝着女伤兵罗雯依琦妖女轻灵的紫玫瑰色鳄鱼模样的鼻子神砸过去……紧跟着 壮扭公主也跃耍着兵器像草丛般的怪影一样向女伤兵罗雯依琦妖女神砸过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道暗青色的闪光，地面变成了淡紫色、景物变成了墨灰色、天空变成了 亮青色、四周发出了奇特的巨响。壮扭公主扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子受到震颤，但精神感觉很爽！再看女伤兵罗雯依琦妖女酷似茄子模样的手臂，此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝， 快速射向远方，女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将酷似茄子模样的手臂复原，但已无力再战，只好落荒而逃神圣Ｗ．奇乌契邮差突然抖动凹露的眼睛一闪，露出一副美丽的神 色，接着扭动深绿色粉笔形态的手指，像金红色的飞唇河滩貂般的一嗥，尖细的浮动的腿骤然伸长了九十倍，有些魔法的浅黑色古树一样的白菜兽皮大氅也顷刻膨胀了九十倍……接着丰盈的仿佛 软管般的肩膀怪异蜕变扭曲起来……深橙色蝴蝶形态的手掌窜出暗橙色的丝丝明烟……活似鲇鱼形态的腿露出深白色的缕缕仙寒！紧接着丰盈的仿佛软管般的肩膀怪异蜕变扭曲起来……深橙色蝴 蝶形态的手掌窜出暗橙色的丝丝明烟……活似鲇鱼形态的腿露出深白色的缕缕仙寒！最后摇起有根羽毛的头发一哼，威猛地从里面流出一道幻影，他抓住幻影深邃地一甩，一样红晶晶、蓝冰冰的 法宝『红冰缸圣板尺
说课稿 思想品德 七年级 上册《人生难免有挫折》
《人生难免有挫折》说课稿各位考官好，我是来应聘初中思品的XX号考生。
我今天抽到的说课题目是《人生难免有挫折》，下面我将从教材、学情、教法学法、教学过程以及板书这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析：（一）教材的地位和作用《人生难免有挫折》是人教版七年级思想品德（下册）第三单元《做意志坚强的人》第五课《让挫折丰富我们的人生》中的第一框，本框题共分两目：“挫折与人生相伴”，“不同的态度，不同的结果”。
本框是第三单元的起始课，第三单元是前两个单元“做自尊自信的人”和“做自立自强的人”的逻辑发展，它是解决前两个单元的行为实践问题，同时也为下面各单元中的知识学习和行为实践作了有力的准备。
学习本框题，对于提高学生的思想、心理素养，增强战胜挫折的能力，奠定科学的人生观基础，具有重要意义。
（二）教学目标根据以上对于教材的地位及作用的分析，同时根据新课改的要求，我确立了如下三维教学目标：1．加强青少年耐挫心理的教育。
善于用名人、伟人战胜挫折的事迹和名言激励自己，使自己在挫折中奋进。
2．过程与方法：通过自主学习和活动交流，学生能体验到挫折是难免的，学会直面挫折，选择坚强的人生态度。
3．知识与技能：了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；学会遇到挫折时，能分析造成挫折的原因。
（三）教学重点与难点：根据教材的分析，本节课的重点是：“什么是挫折？”、“对待挫折的不同态度决定不同的人生结果”。
本节课难点是：理解“在人生道路上，挫折为什么是难以避免的”。
二、学情分析掌握学生的情况有助于教学收到事半功倍的效果，所以接下来我来分析一下学生情况：初中阶段是形成正确的人生观、价值观的重要时期，现在的学生绝大多数是独生子女，家庭条件优越，父母过分溺爱，缺乏挫折经历，再加上生活阅历浅，看待挫折难免带有片面性。
这些都将成为我组织教学过程的考虑因素。
三、教法、学法分析为了更好的帮助学生把我重点、突破难点，针对本课的特点我主要选择的教法是启发式教学法与情境教学法，同时辅之以多媒体教学法。
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第3课第1课时：《人生难免有挫折》学案
[学习目标]
了解挫折的含义及其成因，理解挫折对人的双重影响，积极应对挫折。
［预习要求］
１、挫折是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的或。
２、挫折往往会引起人们心理上和行为上的一些消极反应：心理上一般表现为、
、、等；行为上一般表现为、、、等。
３、导致挫折的因素是多种多样的，但概括起来不外乎和两个方面，外在的通常难以控制，但内在的则多数可以控制。
４、不少青少年学生由于和方面的限制，对、对、对缺乏清醒的认识和评价，因而在实际生活中，常常发生和之间的激烈冲突，产生挫折感。
５、同样是挫折，对不同的人可能会产生的影响。
６、挫折的存在具有性，人生道路上，每一个人都会遇到。
７、挫折对人具有的影响，或者会，带来；或者给人以一种，使人。
[巩固训练]
1、“人生难免有挫折。
”下列说法不能体现这一观点的是
Ａ、心想事成万事如意Ｂ、自古英雄多磨难
Ｃ、人生不如意事十有八九Ｄ、人世间没有无曲折的路
2、“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万太深渊。
”
这句话表明
Ａ、苦难和挫折只有消极作用Ｂ、苦难和挫折总是起积极作用
Ｃ、苦难和挫折具有双重性Ｄ、在任何条件下，挫折都是一笔财富
3、在5·12 大地震中，小杰失去了父母，家也没了，他心里很难过，导致小杰产生挫折感的是
Ａ、主观原因Ｂ、社会因素Ｃ、生理因素Ｄ、客观原因
4、汤红霞，盲人一级，东台市新街镇人，在2020年北京残奥会上勇夺金牌，她的成功让我们感
受到
Ａ、同样是挫折，对不同的人会产生相同的影响Ｂ、挫折并不可怕，我们应积极应对挫折
Ｃ、只要艰苦奋斗就能取得成功Ｄ、坚强的意志是克服困难、获得成功的唯一条件
二、简析题：
材料一：进入初中后，随着学科门类增加、难度加深，小明逐渐感到力不人心，期中考试小明考得很差，严重影响了他的学习和生活，他越来赵自卑，总感到自己不如别人，
不再和同学交往，总是一个人默默地待着，他的成绩也越来越差，他甚至想放弃学业。
材料二：沈阳市12岁女孩梁帅在5岁时因车祸导致10个手指和右腿被烧坏。
在如此重大的打击面前，梁帅没有放弃对人生的追求。
她拜师学书法，有嘴衔笔写字，她以惊人的毅力，刻苦学习，1999年9月，梁帅赴香港参加由44个国家组成的“世界华人书法大赛”，获得了“世界华人金奖”。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
1、围绕“挫折”话题，说说材料一、材料二分别说明什么？从中得出什么结论？
2、如果你是小明的同学，你将如何劝说小明？请写出你的谈话要点。
3、梁帅身上有许多优秀品质值得我们学习，请你就最有感触的一方面谈谈自己今后打算如何做？
第2课时：《勤奋学习善于学习》学案
［学习目标］
确立正确的学习观念，正确对待学习压力；了解影响考试焦虑的因素，努力克服考试过度焦虑。
［预习要求］
１、正确的学习观念，可以帮助我们巩固良好的，选择恰当的，获得理想的。
２、读书学习是对社会、对自己的一种，是一种必须履行的；
非常重要，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功；对学习成功很有价值，要养成良好的，讲究；确立的观念，适应社会不断变化发展的新要求。
３、学生的主要任务就是。
４、学习是一种、的活动，不可能没有压力。
５、学习有压力才会有动力，关键是。
６、适度的学习压力，有利于保持状态，提高学习效率；过重的学习
压力，会造成紧张、焦虑、降低学习效率，甚至影响。
７、考试焦虑与有关，与有关，与有关，与也
有关，与有关，
８、克服考试过度焦虑，关键是。
[巩固训练]
一、单项选择题：
1、“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。
”这句名言告诉我们
Ａ、只要学习，就能成为一个高尚的人Ｂ、学习可以擅长才干
Ｃ、学习可提高品德修养Ｄ、只有学习，才能适应社会发展的要求２、下列不属于正确的学习观念的有
Ａ、学习是我的事，别人无权干涉
Ｂ、培养积极的学习兴趣有利于搞好学习
Ｃ、要有谦虚的学习态度，不懂就问
Ｄ、学习方法很重要，正确的习方法有利于提高学习效率
３、关于学习压力与考试焦虑说法正确的是
Ａ、学习压力与考试焦虑给我们带来极大困扰
Ｂ、学习压力与考试焦虑给我们带来极大动力
Ｃ、自身实力就不会产生学习压力和考虑焦虑
Ｄ、产生压力、焦虑与我们对自己的期望有关
４、原来小敏的基础比较差，考试时总有些焦虑。
自从老师帮她分析问题后，她开始注意平时的学习和复习。
小敏出现考试焦虑的主要原因与有关。
Ａ、能力水平Ｂ、抱负水平Ｃ、竞争水平Ｄ、心理状态
５、现代社会要求每个人树立终身学习的观念，下列古语能体现终身学习观念的是Ａ、千里之行，始于足下Ｂ、吾生也有涯，而知也无涯
Ｃ、三人行，必有我师焉Ｄ、学而不思则罔，思而不学则殆
６、右图“压力与成绩的关系”给我们的启示有
①保持中等程度的学习压力时，学习效果最好
②我们要克服过度的考试焦虑，从容面对考试
③过高或过低的学习压力都不利于提高学习效果
④毫无压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现更积极
Ａ、①②③Ｂ、①③④Ｃ、②③④Ｄ、①②④
７、小王每到考试都会因情绪过度紧张影响水平的正确发挥。
有人为小王支了几招，你认为下列这些做法中合理的是
①适当听音乐，放松自己②进行一些感兴趣、有意义的户外活动
③通过自我暗示，松驰紧张情绪④熬夜看书做作业，打“疲劳战”
Ａ、①②③Ｂ、①③④Ｃ、②③④Ｄ、①②④
二、简析题：
有位72岁的老人，生命不息，学习不止，在国家放宽对考生报考大学年龄限制的情
况下，与2001、2002年两次参加高考，却因考分低而未录取。
这种渴求知识的精神感动了他所报考学校的师生。
经过研究学校特许他作为旁听生上学。
某校九年级⑵班学习了上述材料后，准备召开一个主题班会：
１、请你为这次班会拟定一个主题。
２、假如你是班会中的一员，请围绕主题发表你的看法。
第3课时：《战胜挫折开拓进取》学案
[学习目标]
懂得创新的重要性；创新和挫折的关系；培养创新精神，提高创新能力，努力建设创新型国家。
[预习要求]
1、在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于。
2、不同的人，面对困难和挫折会有，我们要以的态度对待学习和生活的中困难，并以的方法克服困难，战胜挫折，这样才能健康成长。
3、克服困难和挫折，需要开拓进取，。
挫折创新，创新挫折。
4、是我们战胜困难和挫折的必由之路。
5、是中华民族精神的重要内容。
6、是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
7、青少年是祖国的未来，肩负着的历史重任。
[巩固训练]
1、“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦。
那么，这样的生活根本就不是生活――至少不是人的生活。
”对此理解不正确的是（）
Ａ、生活就应该每天都经历和痛苦Ｂ、人都难免会经历挫折和失败
Ｃ、万事如意只是一种良好的祝愿Ｄ、挫折是人生的一部分
２、“告诉你我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
”巴斯德这句话告诉我们战胜挫折可以采用（）
Ａ、体力训练Ｂ、行为训练Ｃ、认知调整训练Ｄ、创新能力训练
３、下列关于挫折与创新的关系，理解不正确的是（）
Ａ、挫折激励创新Ｂ、创新战胜挫折
Ｃ、勇于创新是战胜挫折的必由之路Ｄ、创新必然经历挫折，经历挫折必能创新４、邓小平曾有过别人不曾有过的“三落三起”的传奇经历。
一生之中，三次被打倒，又三次复出，而且一次比一次更加引人注目，一次比一次走向更大成功。
他的成功说明（）
①挫折孕育着成功②挫折激励创新，创新战胜挫折
③挫折会给人以打击，带来损失和痛苦④挫折是开拓进取、勇于创新的必由之路
Ａ、②③Ｂ、①②④Ｃ、①③④Ｄ、①②
５、由联想（北京）有限公司34人组成的团队打造的北京奥运火炬“祥云”方案，以其独特的创意，最终从应征的388件作品脱颖而出。
这说明，在充满竞争的现代社会，成就事业特别需要（）
①增强团队合作精神②树立民生法制观念
③发扬发扬开拓创新精神④提高思想道德修养
Ａ、①②③Ｂ、②④Ｃ、①③④Ｄ、①②
二、简析题
材料一：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
”胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出，要“提高自主创新能力，建设创新型国家”，必须把建设创新型国家纲入国家展战略的核心。
国家在“十一五”规划中，也把建设创新型国家写入近期实施步骤。
项目以技术创新为中心的科技进步对经济发展的
贡献率
对外技术依存度
创新型国家60% 30%以下，其中美国、日本5%以下中国33% 50%以上
1、请简要说明为什么要把我国建设成创新型国家？
2、青少年是祖国的未来，肩负着民族复兴的历史重任，请你为自己制定一个培养创
新能力的行动计划。