小学班主任教育叙事买校服风波
校服风波
校服风波刘忠祥老梁：（坐着看报）小杨：（走进来（颂词））：别人从生活中捞取黄金，您只能获取花香，您的黄金是早晨的太阳，您的银子是十五的月亮……哎！——梁老师，今天办公室考勤第一名又被您得了？老梁：（老花眼镜看人）长江后浪推前浪，我马上就——到沙滩上。
小刘：（气愤入场，手拿校服，夸张）为什么欢乐易与人分享，悲伤却只能独自品尝？小杨：你有什么不开心的事，说出来让我们开心一下！小刘：看看，多好啊！大家看看！（校服上的校徽标记）文星四十年，坎坷不容易。
回首历史，璀璨辉煌，文化绵长。
学生考清华，上北大，勇夺状元争第一。
九十年代建厂房，全校上下不答应。
老教师们挺身而出为学校，打下文星根据地。
创立基业须不易，守成更比创业难。
艾校长，真能干，带领大家谱新章：一年打基础，三年见成效，五年大发展，大——发——展——现在我们终于发展到有了自己的校服，可这些兔崽子们不珍惜，你们看看……（穿校服）小张：（手指着校服，大声）F!U!C!K!Fu——ck!小刘：（静止）：你发——谁呢？小张：我发——，我发——衣服呢，嘿嘿！小刘：发——衣服，果然是教物理的，说英文都带着物理味儿。
小张：诶，不是——你这怎么回事？小刘：这，衣服！我从学生身上扒下来的……小张：你扒学生衣服？小刘：怎么啦？小张：男生还是女生？小刘：我，我当然是扒男生衣服，我色狼啊我？小张：男生衣服你都扒？你不是色狼，你是不正常！！小刘：你才不正常呢，你一家都不正常！小杨：别扯了！（大声镇住两人）你——继续说！小刘：今天早上，这学生穿着校服，打广告似的，穿大街，走小巷，游过校门口，入到学堂上，落在我手里，我宽了他的衣……小张：还要扒了他的皮，抽了他的筋，剔了他的骨，喝了他的血……小杨：有完没完？这学生也太不像话了！衣服拿来我们看看。
小刘：谁说不是呢！法律要是不管，我早把他给办了。
小张：你敢办我就敢埋！小杨：哎——这上边还有一个“祥”字，还是刘忠祥的祥呢！小张：我看看我看看，呀——这下边儿还画了坨屎，还冒热气呢！小刘：这一坨屎画得还蛮像嘛！诶——不对！小杨：哪不对啦？小刘：不对不对不对！小张：老牛，你就是口井——小刘：我怎么又变成井了？小张：横竖都是二啊！这明摆着是冲你来的，跟学校半分钱关系没有啊！小刘：这你都看出来了！这小子不想混了，敢这样糟蹋我，看我不弄死他！小张：放狠话谁不会啊，关键是，有用吗？小刘：我……我今天招你惹你了，一开始就发——我，接着说我不正常，现在又说我二……小杨：吵架是不好的行为……干脆决斗吧！老梁：冷静！冷静！小杨：不是二十几岁的小青年啦！还学别人玩冲动！！小张：就是就是，想想自己的错，会忘却别人的过。
校服风波
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校服风波
作者：
来源：《新少年》2016年第02期
“开学第一天就忘穿校服，害得我们班被批评！”“这周得不上奖状，你说怎么办吧？”同学们七嘴八舌埋怨着忘穿校服的我，我忍不住哭了。
这时，班长小红站起来说：“那就让家长送来！”同学们纷纷称是。
可是谁都知道，我的父母在外地工作，姥姥腿脚又不好，不会有人给我送校服。
第一节课前预备时间，黄老师走进教室，有几个“快嘴”立刻跑上去告状。
黄老师犹豫了一下，什么也没说，同学们都猜不出她葫芦里卖的是什么药。
上课的铃声响起，教室里静悄悄的，50多双眼睛都望着黄老师。
出人意料，黄老师笑了笑，问道：“没穿校服这件事，怎样解决呢？”小红“噌”一下站起来说：“不能让她影响班级，
让她家长送校服来！”同学们立刻应道：“对，应该让她家长送！”黄老师笑了笑：“她是故意的吗？”同学们的声音低了下去，小声地说：“这倒不是。
”“你们有没有忘记事情的时候呢？”同
学们都回答：“有。
”“所以她第一次忘穿校服，我们是不是应该原谅她呀？”黄老师微笑着。
“老师，是我自己的责任，我以后再也不会粗心了。
”我擦着眼泪，低着头，小声说。
这时，我发现老师像变戏法似的，从办公桌里拿出一套校服。
原来是我们班有一名同学转学了，还剩下一套校服。
这场校服的风波终于化解了。
“从今天起，咱们班要有这么一个不成文的规矩，谁忘了带东西，如果不是故意的，就有一次可以被原谅的机会，记住，只有一次哦！”
沈阳市皇姑区岐山一校三年八班王子桐
（责任编辑李爽）。
校服风波叙事作文
校服风波叙事作文“哎呀，妈妈！怎么又有一箱校服送来了！”一回家，我就瞧见门口堆着的那个纸箱，跟昨天送来的一模一样。
“那个粗心的快递小哥又把3幢4单元702的快递送到我们家了？”“不是，地址、收件人都没错。
”“双十一买一送一？”“网店商家没说有活动啊！”我和妈妈仔细核对订单后，确定是店家重复发货了。
我为难了，该怎么办好呢？这一箱校服400元，400元可以吃5顿披萨，看10场大片，坐20次西湖电瓶船……或者直接把校服送给班里的同学？他们一定会认为我是一位热心又有爱的人。
就在此时，我突然想起了前几天发生的一件事。
那天课后，我从洗手间回来，发现桌上多了一支金灿灿的水笔。
那支笔细细长长、小巧玲珑，简直令人爱不释手。
回到家，我就迫不及待地把这个好消息告诉了妈妈，没想到却得到了妈妈严肃的批评：“这不是你的东西，你就不能要！”“可是，我周围问了一圈，他们都说不是他们的。
”我委屈地嘟起了嘴。
“找不到失主，就放到讲台上，请老师帮助还给失主，或者交到学校的失物招领处。
”我想起了曾经在失物招领处找到自己外套的那份喜悦。
经过这场剧烈的思想斗争，我抬起了头说：“妈妈，我们把它寄回去吧。
”在妈妈赞许的目光中，我工工整整地填写了顺丰速运单。
第二天，我们接到了店家打来的，问寄回的校服是质量有问题还是大小不适宜，我自豪地告诉他们：“你们以后工作要仔细点哦，这不是我的东西，我不能要！”店家这才知道他们重复发货了。
孟德斯鸠说过，衡量真正的品德，是要看他在没有人觉察的时候做些什么。
店家惊讶过后不住地连声道谢，我觉得比吃5顿披萨，看10场大片，坐20次西湖电瓶船要开心多了。
在人生的旅途中，我们会不止一次地遇到各种诱惑，在面临道德抉择的时候，我们不能因小失大，而应该战胜自己的私欲，做一个道德高尚的人。
购买校服从中获利 警示教育典型案例
购买校服从中获利警示教育典型案例6月16号讯，百色市百南乡中心小学校长黄某，违规收取学生校服的回扣费用1.76万元，用于学校成员的功罪经费补助，黄某从供应商处吃回扣被查实后，黄某受到警告处分，违规收取的1.76万元费用被追回。
中心小学孩子的家长举报称，同样的校服，原来交40元就可以订一套，但是去年学校突然让学生订购两套，价格也涨到了75元，今年更是直接涨价到80元，如果学校没有回扣，怎么会这么折腾家长呢？面对学生家长的举报，当地迅速成立调查工作组，在分析了案情和做了简单梳理之后，调查组找到中心小学的校长黄某谈话，对于2016年以来，学校订购校服的事情，黄某说，每个学期都是个体老板杨某负责采购。
学校只是把收取的校服订购费用转账给杨某，这个规定是学校决定的，并不是他自己的意思，面对调查组说其在订购校服的过程中吃回扣，黄某辩称，绝对不可能，没有的事情，这绝对是无稽之谈，黄某否认自己收了回扣。
为了加快调查进度，调查组分成两路，一组带着人调取相关的银行转账，交易明细等书面证据，另一组人找采购商和学校的财务人员进行了解，很快就将事情的所有细节掌握，而黄某的辩解不攻自破。
采购商杨某说，中心小学的校长黄某跟他商量，让他负责统一订购校服，在学校将钱转给他之后，他再以每套校服5元的回扣返还给学校，而学校的财务人员也交代，每次转钱给杨某之后，订校服的回购对方都会返还。
百南乡中心小学订购校服收取采购商的回扣，当所有的问题都调查清楚后，证据面前，黄某不得不承认自己违纪的事实，黄某称，确实在校服订购的过程中拿了回扣，2016年到2018年，总共收取杨某的回扣1.76万元。
校长黄某说，这些钱都由财务人员在账外保存，钱都用于班务费和学校人员的工作经费补助了，一套40元的校服，涨价的80元，孩子家长多交的钱，只有每套5万被返回来，黄某因为违规收取回扣被警告处罚，钱也追回。
钱虽然不多，但是对于家长来说，这是一个信任问题，校长黄某勾结采购商从校服中多收钱，转变成自己的小金库，如此行为，怎么配当一个校长，教书育人自己却没有道德底线，实在有失读书人的尊严。
撞衫风波作文_小学五六年级记事
撞衫风波作文撞衫风波河南省许昌市文化街小学六（3）班宋俊磊想必大家看到过不少有关明星之间撞衫的报道吧。
想不到有一天我和班主任申老师也撞衫了，还引起了一场风波呢！前不久，妈妈给我买了一件蓝灰色外套，我特别喜欢，买来的第二天下午，就迫不及待地穿到了学校。
我低着头刚走到教室门口，就听见坐在第一排的李鹏压低声音喊道：“申老师来了！”这句话犹如一声闷雷在教室里炸响。
瞧，原本无精打采、昏昏欲睡的同学们像吃了兴奋剂一样，立刻变得精神抖擞，坐得端端正正。
正在扭头与齐翌博说话的海航硕“嗖”地转过身，脸上的笑容荡然无存，身子挺得笔直，装出一副认真读书的样子。
正在埋头写数学作业的轩瀚泽，几乎是在听到这句话的同时，把早已准备好的语文书压在数学作业本上面，装模作样地读起来。
申老师来了？我下意识地扭过身。
没有啊！老师在哪儿？我一时摸不着头脑，疑惑地看着大家。
海航硕最先醒悟过来：“谁说是申老师啊？是宋俊磊，可吓死我了！”“宋俊磊，你穿的衣服怎么跟申老师的一模一样啊？”一旁的李鹏忍不住问道。
我仔细一看，可不是嘛，申老师经常穿一件蓝灰色外套，我的新衣服确实和老师的衣服相似度极高，而我又是低着头走进教室的，难怪大家误把我当成申老师了。
一场虚惊之后，大家又恢复了原来的状态。
过了一会儿，申老师还没有来，我趁机去了趟厕所，回到教室的时候，发现申老师已经在班里了。
大家在静静地看书，海航硕却哭丧着脸，站在座位上，见我进班后，他用悲愤的目光紧盯着我。
我十分纳闷儿：又没招惹你，干吗这副表情呢？后来才知道，原来海航硕一直在同别人聊天，看见一个身穿蓝灰色上衣的人进来，以为是我，就没有理会。
结果……哈哈！没想到我和老师的一次撞衫，竟然引起这么大的风波，真是太有趣了！不过，从那之后，大家强烈要求我不要再穿这件“撞衫服”了。
校服风波_小学作文
校服风波本文是关于小学作文的校服风波，感谢您的阅读！上个礼拜，丽丽没穿校服，躲在角落里老师没有发现，我看不过去就去给老师打小报告，结果我举报成功，丽丽因为没穿校服而被老师罚抄课文，她花了整整一节我们最爱的体育课才抄完。
今天又是周一，走到校门口，我才发现今天自己也没穿校服。
我在校门口犹豫着，要不要回家拿呢?不拿，我会不会死得很惨呢?我看看手表，被逼着选择了“死”。
哎!该来的总要来，我就准备罚抄二十三课《心愿》那最长的一篇吧!因为老师早已警告过我我们。
哎，校服你就是个瘟神。
下雨吧!下雨吧!下雨了老师就会把这件事不当回事了。
丽丽今天一定会以牙还牙。
把我告上“法庭”的，让“法官”来用法律治我。
哎，早知道我也有今天，我就不会举报里丽，害我搞得哎!我也准备躲墙角，但认为丽丽一定会以牙还牙。
一进教室，同学们都指着我说：“可怜的同学呀!你今天可倒霉了，课文都可以让你抄的挂掉。
”只有那个被我举报的人说：“没事，我帮你瞒老师。
”我心想：你脑子没坏吧，我举报你，你还帮我，不对，里面一定有鬼。
于是就问：“你是不是昨天作业没写吧?或者打人了吧?我不会帮你瞒的。
”可她说：“没有，只是帮助。
”丽丽笑着对我说，我看她笑就开始怀疑她，她在老师进门时一直走在我前方。
老师先进门说：“没穿校服的抄第二十三课。
”说完就走了，过了一会儿，老师又进门说：“今天下雨，不用升旗，这回没穿校服算你们走运，下回可没这么好。
”我一天也没发现丽丽有什么不正常的，看来真没鬼，今天运气也算好的，我保证以后不猜疑你了。
丽丽先问了她的几个好姐妹要她们跟丽丽一起帮我跟别人说，别告老师。
当我躲过这一劫时就问丽丽，：“你有什么要我帮助的吗?今天这么帮我，一猜你就心里有鬼。
说吧!”她却很认真地说：“没有。
”我又追问了好几遍，她一直说没有，我这才信了她。
这一天，我没穿校服也没有被罚，多亏了丽丽，这次校服风波让我懂得了不要以小人之心度君子之腹。
教育叙事故事(问题解决方案)
教育叙事故事（问题解决方案）赵县职教中心龚建军背景：在高一新生军训的会操表演中，我们班主要输在校服上。
那次会操表演，我班上有七八个同学没有穿校服，在那次的会操表演中有三个班校服不齐，那个三个班都没有获奖。
问他们怎么没穿校服，有的说没干，有的说弄脏了，反正他们能找出一大堆理由来，再问他们怎么不向其他同学借一下，因为每个人都有两套校服，他们又说借不到，作为班主任，对待这样的情况真的很无奈。
描述故事过程：对于校服，我想开学后肯定还会出现同类情况。
针对校服的问题，一开学我就去学校买了两套校服。
对于买校服的事，我也没有告诉同学们。
开学没过几天，果然有人没有穿校服。
上晚自习前，我一般都会去班上，我走到班上就发现有两位同学没有穿校服，于是我把她们叫出来。
我：“怎么没穿校服？”她们：“校服洗了还没干呢。
”我：“怎么不向其他同学借下先？”她们：“借不到啊。
”我：“我这有两套校服，没穿过的，借给你们穿，好不好？”她们：“那太好了。
”我：“我借给你们是有条件的哦……”她们：“什么条件？”我：“借东西是要写借条的……”她们：“那没问题！”我：“我对借条是有要求的，为了表达你们的诚意，必须用英文写，字数需要80以上！”（她们当时就傻眼了，好像在说从来没见过这样的借条，她们当时有点不太情愿了，但答应了又不好反悔。
）我：“你们平时写英语作文至少也要100字，我要求80字，可以写写你们没穿校服的原因，今后怎样做才能保证在学校天天穿校服。
同时还可以锻炼你们的写作水平，你们平时写都不知道写了多少，我相信你们肯定可以写好的。
”在我的劝说下，她们还是答应了于是她们换上了校服。
她们换上校服走进课室，同学们就笑了。
因为我在买校服的时候考虑到要保证每个同学都能穿，所以就买了尺寸比较大的校服，我们班上最大号的是180码，当时就买了170码的校服。
那个没穿校服的同学恰好是女生，个子有点矮，穿起来就有点像穿裙子，所以同学们看到她们穿的校服就笑了。
政教处范文之班主任培训资料：穿校服的争论
政教处范文之班主任培训资料：穿校服的争论新学期的到来，尹老师接手了一个新班级。
这是一所南京市重点学校的普通班，能进入这所学校的学生都是全省各个学校的佼佼者，这些学生不仅仅成绩好，而且个性也很张扬。
这不，新接班尹老师遇到的第一个问题就是学生穿校服的问题。
其实，在今天的中小学校，校服已经成为一所学校的标志。
对于名校的学生而言，校服无形间成了一种学生身份文化的象征，名校的学生理应喜欢校服，但是尹老师的想法却并没有得到证实。
自己班上的这些学生显然并没有买学校的账，反而悄悄演变为一场抵制校服的现象。
每天都有一些学生寻找这样或那样的理由，不穿校服。
这对于尹老师而言，无疑构成了一场消耗战，尤其是对于一个新接班而言，一切都需要上路子，定规矩。
怎么解决这个问题呢？来硬的，采取强制或惩罚性的措施，对于这些个性张扬的高中生而言，显然不合适。
有着丰富带班经验的尹老师，灵机一动，想出了一个"反其道而行之"的主意，并在班会课上付诸实施。
于是，就有了下面的一幕：一场主题为"闪耀T台"的班会活动正在火热进行中，学生们身穿各式自己喜欢的服装一一登台亮相，尹老师也和学生一样，穿上了自己最喜欢的休闲服装闪亮登场。
台下则不时爆发出一阵阵的赞叹声。
每个人登台亮相之后，同学们还自发地把这些服装分为以下系列：热血中国系列、正男系列、广而告之系列、回忆系列、蛊惑系列、休闲系列、运动系列、夏日热风系列、Q版童韵系列等九大系列，其中休闲和运动两大系列又各分若干子系列，真是琳琅满目，美不胜收。
而这些服饰系列的命名完全出自学生之手。
这次班会成了学生们自己的节日。
尽管是每月一次，但是孩子们的个性得到了最大的宣泄和张扬。
看到每个学生充满自信和幸福的笑脸，看着一个个充满自信、衣着得体的少男少女的形象，尹老师也感到了由衷的喜悦，自己仿佛又回到了学生时代。
但是，事情的发展超出了尹老师的预料，其中，一个小插曲引起了尹老师的注意。
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小学班主任教育叙事买校服风波一天，临近放学，我想统计一下我们班有多少人不订校服，然后就问了句：“和家长商量后，不愿意订校服的举手。
”三个同学举起了手。
我说：“好了，老师知道了，放下吧。
”接着我又说了句：“想象一下，假如以后我们都穿着校服，上课、做课间操，大家都美美的，精神头足足的，多美好的一件事情。
”一个调皮的学生立刻接了句：“老师，不买校服的让不让去呀？”老师笑着开玩笑似的随口回了句：“坐班里！”说完这三个字老师自己都忘了。
中午我正在吃饭，不买校服的的其中两位同学的家长，微信群里追问到：“老师，不买校服是不是就不让上这些课了？课间操都不让上了吗？只能坐班里吗？强行让买吗？”字里行间充满了怨气。
为了说明自己并非此意，我把筷子放一边，写了下边的几段话：“亲爱的各位家长：一次买校服，从内心来讲，我是真觉得买两套校服，陪伴孩子余下的三年时光，是特别好的一件事情，学生开心，回忆起来也特别的美好，所以有心促成这样事情。
老师与家长，没必要非得强求谁理解谁，当然很好的家校关系永远是我们追求的。
我只希望都站在孩子的立场上考虑这件事情，考虑之后做出的任何事情都是合适的，我也支持由此而做出的任何决定！不用考虑其它，只考虑自己的孩子，老师也不会因为两套校服就对孩子区别对待！我不希望任何人有不开心，不希望由此带来任何不平衡，我希望每位家长的开心的去做或不做一些事情！”我把这些话发到我们班微信群里，这件事情在微信群里的讨论才告一段落，最后这两位家长也都表示愿意校服。
是啊，每个人考虑事情的角度不一样，每个人有每个人的想法。
家长们并不了解我，我要想让他们理解我，我就得主动去说明我的想法。
做老师的，当我们为了孩子辛辛苦苦做了一些事情，家长却不理解的时候，就需要我们的耐心了，我们不能自己生闷气，也不能抱怨家长，最好的做法应该就是主动去化解矛盾。
事后，我对我简单随意说出的话感到深深的歉意。
孩子的的心是敏感的，孩子也只是孩子，别的小伙伴都买了，只有自己没有买，当我让孩子举手的时候可能就已经伤害到孩子的自尊心了，学生也有点难为情。
家长可能出于其它方面的考虑，暂时不愿意买，孩子有时候也只能顺从家长的意愿！这次事情发生后，我无时无刻不在提醒自己，孩子的内心是单纯而敏感的，以后教学以及和学生相处的过程中，我要注意说话的方式方法，多去了解孩子的内心，多了解孩子的生活环境！一直觉得和家长沟通不是一件很容易的事情，我是一位年轻老师，可能还没有各位家长经历的多，没有他们会处理事情。
可是我发现，只要真心为学生好，以此为出发点，很多事情家长还是会理解的，自己的工作也会变得容易些。
这次买校服，很多家长也很配合我的工作，有的还把校服的钱亲自送到学校，然后交给家长委员会。
学校的各项工作，的确是有了家长的配合与理解，真的会好做很多，我们做事情的时候心情也会宽慰很多。
通过这件事情，我还觉着，一件事情，用心促成和不用心促成结果还是不一样。
一直以来我都觉得校服是小学生活最美好的回忆之一，提起校服，我总是会想起，我上小学的时候买的那一套紫色的校服，我还记得穿上校服时心里的那份开心与自豪。
尽管现在这件衣服已经不在我身边了，可是它给我带来的美好回忆永远也不会消失。
我也希望我的孩子们都拥有这样一份美好的回忆！遇到的每一件事情都是对自己的一次历练，我珍惜和孩子们在一起的这段缘分。
我以后还会遇到很多四年级的学生，可是对他们来说，四年级只有一次，我愿意带着学生一起创造美好，共同走过这段美好的岁月。
一次买校服事件，我也从中学到了很多，我会带着这些，不断审视自己的行为，不断调整，和孩子们一起做最好的自己。
一天，临近放学，我想统计一下我们班有多少人不订校服，然后就问了句：“和家长商量后，不愿意订校服的举手。
”三个同学举起了手。
我说：“好了，老师知道了，放下吧。
”接着我又说了句：“想象一下，假如以后我们都穿着校服，上课、做课间操，大家都美美的，精神头足足的，多美好的一件事情。
”一个调皮的学生立刻接了句：“老师，不买校服的让不让去呀？”老师笑着开玩笑似的随口回了句：“坐班里！”说完这三个字老师自己都忘了。
中午我正在吃饭，不买校服的的其中两位同学的家长，微信群里追问到：“老师，不买校服是不是就不让上这些课了？课间操都不让上了吗？只能坐班里吗？强行让买吗？”字里行间充满了怨气。
为了说明自己并非此意，我把筷子放一边，写了下边的几段话：“亲爱的各位家长：一次买校服，从内心来讲，我是真觉得买两套校服，陪伴孩子余下的三年时光，是特别好的一件事情，学生开心，回忆起来也特别的美好，所以有心促成这样事情。
老师与家长，没必要非得强求谁理解谁，当然很好的家校关系永远是我们追求的。
我只希望都站在孩子的立场上考虑这件事情，考虑之后做出的任何事情都是合适的，我也支持由此而做出的任何决定！不用考虑其它，只考虑自己的孩子，老师也不会因为两套校服就对孩子区别对待！我不希望任何人有不开心，不希望由此带来任何不平衡，我希望每位家长的开心的去做或不做一些事情！”我把这些话发到我们班微信群里，这件事情在微信群里的讨论才告一段落，最后这两位家长也都表示愿意校服。
是啊，每个人考虑事情的角度不一样，每个人有每个人的想法。
家长们并不了解我，我要想让他们理解我，我就得主动去说明我的想法。
做老师的，当我们为了孩子辛辛苦苦做了一些事情，家长却不理解的时候，就需要我们的耐心了，我们不能自己生闷气，也不能抱怨家长，最好的做法应该就是主动去化解矛盾。
事后，我对我简单随意说出的话感到深深的歉意。
孩子的的心是敏感的，孩子也只是孩子，别的小伙伴都买了，只有自己没有买，当我让孩子举手的时候可能就已经伤害到孩子的自尊心了，学生也有点难为情。
家长可能出于其它方面的考虑，暂时不愿意买，孩子有时候也只能顺从家长的意愿！这次事情发生后，我无时无刻不在提醒自己，孩子的内心是单纯而敏感的，以后教学以及和学生相处的过程中，我要注意说话的方式方法，多去了解孩子的内心，多了解孩子的生活环境！一直觉得和家长沟通不是一件很容易的事情，我是一位年轻老师，可能还没有各位家长经历的多，没有他们会处理事情。
可是我发现，只要真心为学生好，以此为出发点，很多事情家长还是会理解的，自己的工作也会变得容易些。
这次买校服，很多家长也很配合我的工作，有的还把校服的钱亲自送到学校，然后交给家长委员会。
学校的各项工作，的确是有了家长的配合与理解，真的会好做很多，我们做事情的时候心情也会宽慰很多。
通过这件事情，我还觉着，一件事情，用心促成和不用心促成结果还是不一样。
一直以来我都觉得校服是小学生活最美好的回忆之一，提起校服，我总是会想起，我上小学的时候买的那一套紫色的校服，我还记得穿上校服时心里的那份开心与自豪。
尽管现在这件衣服已经不在我身边了，可是它给我带来的美好回忆永远也不会消失。
我也希望我的孩子们都拥有这样一份美好的回忆！遇到的每一件事情都是对自己的一次历练，我珍惜和孩子们在一起的这段缘分。
我以后还会遇到很多四年级的学生，可是对他们来说，四年级只有一次，我愿意带着学生一起创造美好，共同走过这段美好的岁月。
一次买校服事件，我也从中学到了很多，我会带着这些，不断审视自己的行为，不断调整，和孩子们一起做最好的自己。
一天，临近放学，我想统计一下我们班有多少人不订校服，然后就问了句：“和家长商量后，不愿意订校服的举手。
”三个同学举起了手。
我说：“好了，老师知道了，放下吧。
”接着我又说了句：“想象一下，假如以后我们都穿着校服，上课、做课间操，大家都美美的，精神头足足的，多美好的一件事情。
”一个调皮的学生立刻接了句：“老师，不买校服的让不让去呀？”老师笑着开玩笑似的随口回了句：“坐班里！”说完这三个字老师自己都忘了。
中午我正在吃饭，不买校服的的其中两位同学的家长，微信群里追问到：“老师，不买校服是不是就不让上这些课了？课间操都不让上了吗？只能坐班里吗？强行让买吗？”字里行间充满了怨气。
为了说明自己并非此意，我把筷子放一边，写了下边的几段话：“亲爱的各位家长：一次买校服，从内心来讲，我是真觉得买两套校服，陪伴孩子余下的三年时光，是特别好的一件事情，学生开心，回忆起来也特别的美好，所以有心促成这样事情。
老师与家长，没必要非得强求谁理解谁，当然很好的家校关系永远是我们追求的。
我只希望都站在孩子的立场上考虑这件事情，考虑之后做出的任何事情都是合适的，我也支持由此而做出的任何决定！不用考虑其它，只考虑自己的孩子，老师也不会因为两套校服就对孩子区别对待！我不希望任何人有不开心，不希望由此带来任何不平衡，我希望每位家长的开心的去做或不做一些事情！”我把这些话发到我们班微信群里，这件事情在微信群里的讨论才告一段落，最后这两位家长也都表示愿意校服。
是啊，每个人考虑事情的角度不一样，每个人有每个人的想法。
家长们并不了解我，我要想让他们理解我，我就得主动去说明我的想法。
做老师的，当我们为了孩子辛辛苦苦做了一些事情，家长却不理解的时候，就需要我们的耐心了，我们不能自己生闷气，也不能抱怨家长，最好的做法应该就是主动去化解矛盾。
事后，我对我简单随意说出的话感到深深的歉意。
孩子的的心是敏感的，孩子也只是孩子，别的小伙伴都买了，只有自己没有买，当我让孩子举手的时候可能就已经伤害到孩子的自尊心了，学生也有点难为情。
家长可能出于其它方面的考虑，暂时不愿意买，孩子有时候也只能顺从家长的意愿！这次事情发生后，我无时无刻不在提醒自己，孩子的内心是单纯而敏感的，以后教学以及和学生相处的过程中，我要注意说话的方式方法，多去了解孩子的内心，多了解孩子的生活环境！一直觉得和家长沟通不是一件很容易的事情，我是一位年轻老师，可能还没有各位家长经历的多，没有他们会处理事情。
可是我发现，只要真心为学生好，以此为出发点，很多事情家长还是会理解的，自己的工作也会变得容易些。
这次买校服，很多家长也很配合我的工作，有的还把校服的钱亲自送到学校，然后交给家长委员会。
学校的各项工作，的确是有了家长的配合与理解，真的会好做很多，我们做事情的时候心情也会宽慰很多。
通过这件事情，我还觉着，一件事情，用心促成和不用心促成结果还是不一样。
一直以来我都觉得校服是小学生活最美好的回忆之一，提起校服，我总是会想起，我上小学的时候买的那一套紫色的校服，我还记得穿上校服时心里的那份开心与自豪。
尽管现在这件衣服已经不在我身边了，可是它给我带来的美好回忆永远也不会消失。
我也希望我的孩子们都拥有这样一份美好的回忆！文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.遇到的每一件事情都是对自己的一次历练，我珍惜和孩子们在一起的这段缘分。
我以后还会遇到很多四年级的学生，可是对他们来说，四年级只有一次，我愿意带着学生一起创造美好，共同走过这段美好的岁月。