Unit 1 How are you doing
仁爱版八年级英语下册Unit-5 topic 1 重点知识点总结
仁爱英语八年级下册Unit 5 Feeling ExcitedTopic 1 You look excitedSection A 重点句型。
1.How are you doing? = How are you? 你最近好吗？你怎么样？常用于熟人之间见面的问候。
类似的问候语还有：“很好”的回答可以是：Fine / Quite well, thanks. How's everything with you? 你的一切如何？“不好”的回答可以是：Not so well. / Really bad. How are things going? 事情进行得怎样?“一般般”可以说：Not so bad. How are you doing these days? 你最近怎么样？【链接】How are you? 意为“你好吗？”或“你好！”，一般用于普通朋友之间的见面问候，不必真正去回答。
“Fine, thanks”或者“I am fine, thanks. And you?”就可以了。
2.You look excited. 你看起来很激动。
look excited 意为“看起来很激动”，这里look是系动词，后面接形容词excited作表语，构成系表结构。
这种“系动词+形容词”的结构，我们通常称为“系表结构”。
即：系表动词（系动词+形容词）★状态系动词：be 例：I'm fine. 我很好He is excited. 他很激动持续性系动词：keep, stay, remain等例：The girl always keeps silent in class. 这女孩上课总是保持沉默。
系动词表像系动词：seem, appear等例：The doctor seems professional. 那医生似乎很专业。
感官系动词：taste, smell, look, sound, feel 例：Mary felt a bit tired.玛丽感到有点累变化系动词：turn, get, become, go等例：The food goes bad. You can't eat it. 这食物变坏了，你不能吃。
新视野大学英语视听说unit1答案
Speaker Major Future Job Plan Tuition Source
Michael Travel and tourism To work for a travel agency Working his way through school
Jane Computer science To work in the IT industry A four-year scholarship
Joe: Dr. Smith, of course. They say he’s a prominent professor in chemistry.
Model 3 I’d like you to meet my friend.
Now Your Turn
Jason: Hi, Jane. I’d like you to meet my friend, Mike. Mike, this is Jane.
I think you made the right decision. Actually, I have the same problem. You know, I’m majoring
in computer science, but I don’t like it very much. I’m really fond of travel and tourism, and I am considering changing my major, if it’s possible.
Michael: Have you got a part=time job to support yourself through school?
Jane: Well, I’m on a four-year scholarship that pays my tuition.
辽师大版英语六年级下册_Unit1_第1课时名师课件
Play and say
I've got a new book. I feel happy.
Talk with your partner
Listen and say
Read and fill in the blanks
It’s the first day of the new term. Linda meets Xiao Hui at the school gate.
Linda: Hi! Xiao Hui. Nice to see you again! Xiao Hui: Nice to see you, too! I’m _h_a_p_p_y_ to be back to
I feel _______. How come?
I feel _h_a_p_p_y_. I have got full marks(满分).
Listen and say
Group work
What’s Xiao Hui’s feeling tip (情感小贴士)?
Don’t worry. You can email her.
school. Linda: Me, too. Xiao Hui: H__o_w_ are you doing? Linda: I feel _s_a_d_. Xiao Hui: H__o_w_ come? Linda: My good friend Laura is leaving.
She’s going _b_a_c_k_ to the UK. Xiao Hui: Don’t worry. You can _e_m_a_i_l her.
(完整版)Unit1Whatareyoudoing教案
方法.教学重点 功能句型“What are you doing ?I ’m …”以及相应动词短语的理解与正确运用。
教学难点 Practicing 的正确发音以及情景语言“I wish I could speak Chinese verywell 。
”“Sure you will.”的理解。
教学用具 课件，人物头饰，单词卡片。
教 学 过 程教 学 阶 段 Activity 1： Greeting and Warm up师生互相问候“good morning /afternoon boys and girls 。
”Good morning /afternoon …!”Activity 2： Oral practiceT ：What are you doing now ？ I am having an English class.Show the picture and say What are they doing ？ Point to eachpicture and say What is she doing ? She is …playing football. basketball 。
reading设计意图：通过口语交际活动，猜测对话情景，引入新知，激发学生学习英语的兴趣。
Step 1 Warming —up Step 2 Listen and say Activity 1:呈现对话环境1）引导学生观察对话中的人物:T ： There are two children . They are Mike and Guoguo. They are inthe park 。
What are they doing ? What is Mike doing ？ What is Guoguodoing ？2)Listen to the dialog without sentences and answer ： What kind of(English )book is Guoguo reading ？ How do you know that? What dothey say ? Can you repeat the sentences 。
2024仁爱新教材七年级Unit 1 “准备”板块 分层作业(解析版)
新仁爱版七上Unit 1 Let’s Be Friends! “准备”板块分层作业班级：_________ 姓名：_________ 学号：________基础训练一、根据字母表顺序，写出位于下列字母前后的字母（注意大小写）。
1. ____X____ Y ____Z____2. h ___i____ j ___k_____3. ____V____ W ____X____4. p ____q___ r ____s_____5. _____N___ O ____P___二、选出下列字母的读音含有不同元音因素的一项。
（）1. A. S B. L C. T D. F【答案】C【详解】T发/i:/，其余发/e/。
（）2. A. H B. J C. G D. A【答案】C【详解】G发/i:/，其余发/eɪ/。
（）3. A. M B. z C. n D. i【答案】D【详解】i发/aɪ/，其余发/e/。
（）4. A. o B. e C. p D. c【答案】A【详解】o发/əʊ/，其余发/i:/。
（）5. A. Q B. V C. W D. U【答案】B【详解】V发/i:/，其余发/ju:/。
三、词汇（根据汉语提示或所给词的适当形式填空）。
1.My name is Li Xiang. I like __________ (徒步).2.—What’s your student ID __________ (号码)？—It’s 202474100.3.Hello! I’m Jim. Nice to __________ (遇见) you.4.This is my elder brother. He is __________ (15) years old.5.—__________ (哪个) class are you in? —I’m in Class Five, Grade Seven.6.—Where __________ you from? —I __________ from Beijing. (be)7.Jane and I are in the same class. We are __________ (classmate).8.Li Ming is tall and strong. He enjoys __________ (play) basketball.9.—__________ Jim in class Six? —No, he __________. (be)10.—________________is Vera? —He is 12 years old.【答案】1. hiking (like doing sth.) 2. number 3. meet 4. fifteen 5. Which 6. are; am7.classmates 8. playing (like/love/enjoy+doing sth.) 9. Is; isn’t 10. How old四、单项选择。
仁爱版八年级下 Unit 5 Topic 1 课文讲解
Unit 5 Topic 1Section A1.How are you doing?你最近怎么样?如果最近感觉不错的话就回答:I'm fine/quite well,thanks. (And you?)，但是如果最近比较糟糕倒霉的话可以这样说:Not so well/Rather badly.还有如果一般般的话就可以说:Just so so/Not so bad.2.You look excited.你看起来很兴奋。
这是一个系表结构，即:连系动词(look )+形容词( excited)。
常见的连系动词可以分为以下两大类:(1)表示状态的连系动词:be(是)，look(看起来),sound(听起来),smell(闻起来),feel(摸起来，感觉)，taste(尝起来)，seem(似乎，好像),keep(保持),stay(保持)等。
如:My grandma is fine.我奶奶很好。
That cat looks very funny.那只猫看起来很滑稽。
The song sounds good.这首歌听起来不错。
The food smells nice.这食物闻起来香。
I always feel tired these days.这些天我总是感觉累。
Miss Tang seems very angry.唐老师好像非常生气。
Running is a good way to keep healthy.跑步是保持健康的一个好方法。
(2)表示动态的连系动词:get(变得)，turn(转变)，go(变)，become(变成) 等。
如:Spring is here; the weather is getting warmer andwarmer.春天来了，天气越来越暖和了。
When she saw the teacher coming into theclassroom,her face turned red at once.当她看见老师正走进教室的时候，她的脸立刻就变红了。
新编实用英语听力教程1参考 答案Unit 1-3
第一页，共26页。
Greeting再次见面用语
• Nice to see you again.
• Long time no see. • Haven’t seen you for ages. How are you?
• Hello, how are things with you?/ How are you doing? / How’s everything? / How’s your family/ sister? ➢ Fine/Good/Very well/Not bad/Just so so.
第十五页，共26页。
• job offer(工作机会) Eg: I just got a part-time job offer.
我刚得到一个兼职工作的机会。 She has decided not to take the job offer.
• in one's opinion (据某人看来) Eg: In my opinion, drinking too much will do
第四页，共26页。
Give thanks
• Many thanks/Thanks a lot/Thanks a million • It’s so/very kind of you (to say so).
• It’s very thoughtful(周到的)/generous(大方的) of you.
深入研究癌症起因很有必要。
第十三页，共26页。
mean
• vt. 意思是, 计划, 图谋 eg: So what does that mean? 那意味着什么呢？
• adj.卑鄙的,自私的,小气的
eg: Why are you being so mean? 你怎么会这么卑鄙？
【PEP人教版三年级英语上册教案】Unit1Hello!单元概述与课时安排
Unit One Hello！单元整体解析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第一单元。
单元主题为 Hello ！（你好）。
从这个学期起，学生开始正式学习英语这门语言、学科，他们要从这个单元学会如何用英语同新同学见面打招呼、自我介绍以及道别。
单元主情形图展现了本套教材的六个主人公：Mike, Wu Yifan, Chen Jie, Sarah,Miss White, John ，以及两个卡通动物朋友： Zoom, Zip 。
新学年开始了，他们在相互打招呼，做自我介绍或道别。
本单元共分 A 、B、C 三部分。
A 部分共三页，分三课时。
第一课时为情形对话和练习部分。
Miss White（怀特老师）在同这个学期的新同学们打招呼并介绍自己，引出本课时用于介绍自己的句式： I’m... 以及打招呼用语： Hello! Hi! Let ’splay（玩一玩）部分供给了一个课堂游戏活动，两个学生头戴教材主人公的头饰在做自我介绍。
希望学生可以经过这样的角色扮演达到操练要点句式的目的。
第二课时为要点词汇和要点句型表现， Zoom 和 Zip 带领大家认识文具类词汇： ruler, eraser, pencil, crayon，以及表示自己拥有某物的句式：I have a/an... 并经过韵句：I have a ruler. Me, too. 来进一步牢固要点单词和句型。
第三课时为字母学习，通过字母歌，初步接触英语的二十六个字母，并在找一找活动中熟习二十六个字母的字形。
B 部分共四页，分两课时。
第一课时依旧表现情形对话和练习。
Mike 和 John 在相互咨询姓名，并在下课后向 Miss White 道别。
在这个过程中表现咨询他人姓名及其回答的句式： What’s your name? My name is ... 和道别时的用语：Goodbye! Bye! 以后 Let’s play 环节中，学生经过变换姓名进行句式操练活动。
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后面加 too
Nice to meet you. Glad to meet you. Pleased to meet you.
回答不同
1. How are you? 你好吗？ 你好吗？ (衍生 衍生：How’s it going? 衍生 How are you (doing/keeping/getting on)? 回答： 回答：I’m OK. All right. Very well,thank you. Not bad.Thank you. Fine,thanks,and you? Just so so.
Sure.I will,thank you！
Text 1 Hello,Tom 你好， 你好，Tom
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 neighbor waitress went warmly delighted at least younger thought single smiled replied excitedly
课后答案 Listening
A） C B A D B B） 1. getting on 2. best wishes 3. Important 4. greet 5. warmly
Speaking
1. 2. 3. 4. 5.
Fine,thanks.And you? Nice to meet you,too. OK,I will.thank you. Good morning,Mr.Smith. How do you do?/Nice to met you.
Text 1
1 邻居 2 女服务员 3 去（go的过去式） 的过去式） 的过去式 4 热情地 5 高兴的 6 至少 7 更年轻（young的比较级） 更年轻（ 的比较级） 的比较级 8 想（think的过去式） 的过去式） 的过去式 9 单身的 10 笑（smile的过去式） 的过去式） 的过去式 11 回答（reply的过去式） 回答（ 的过去式） 的过去式 12 激动地
Text 2 Greetings in different ways 不同方式的问候
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 In our present time a form of shaking hands waving hands cheek generally special Greenland bowing consider longer deeper
回答不同
2. Please say hello to your parents. 请向你的父母问好。 请向你的父母问好。
3. Please give my love/best wishes to Lucy. 请把我的爱/最好的祝愿给露西 最好的祝愿给露西。 请把我的爱 最好的祝愿给露西。
回答
OK，thank you！
Text 2
1 目前 7 2 一种形式 8 3 握手 原形shake） 9 （shaking原形 原形 ） 4 挥手 原形wave） 10 （waving原形 原形 ） 5 面颊 11 6 通常 12 特别的 格陵兰岛 鞠躬（原形：bow） 鞠躬（原形： ） 认为 更久（ 的比较级） 更久（long的比较级） 的比较级 更深（ 的比较级） 更深（deep的比较级） 的比较级
Text 1 suggested questions 1 2 3
Who was Tom’s neighbor? What did she do? How many years was she younger than Tom?
4 Why did she ask Tom “Are you single?” 5 How did Tom feel at last?
Answer of text 1
1. Tom’s neighbor was a beautiful girl. 2. She is a waitress. 3. Fifteen years. 4. Because her mother was single,too. 5. He felt disappointed at last.
Unit 1 How are you doing? 你近来好吗？ 你近来好吗？
本单元主题：问候与 本单元主题： 道别 Greeting and saying goodbye
Essential expressions
相同回答
Hello! Hi! Good morning/afternoon/evening. How do you do?
Vocabulary and structure
1 greeted 2 cheek 3 delighted 4 Instead 5 a form of BACDA
Translation 1. 2. 3. 4. 5. 6. ——你最近好吗？ 你最近好吗？ 你最近好吗 ——很好，谢谢你。 很好， 很好 谢谢你。 学生热情地跟老师打招呼。 学生热情地跟老师打招呼。 你愿意跟我跳曲舞吗？ 你愿意跟我跳曲舞吗？ 世界上有不同的问候方式。 世界上有不同的问候方式。 克瑞斯在园子里种了很多花， 克瑞斯在园子里种了很多花，他的邻居也 一样。 一样。
Answer of text 2
1. T 2. T 3. F 4. T
Notes
用so开头的句子，表示重复前面的内容， 开头的句子， 开头的句子 表示重复前面的内容， 意为“ 意为“也……”。 。
“The+比较级，the+比较级”结构常用来 比较级， 比较级” 比较级 比较级 表示两个事物彼此相应增长，可译为” 表示两个事物彼此相应增长，可译为” 越……越……”。 越 。
Text 2 suggested questions
1. In Britain,people always greet one another by kissing the cheek.( ) 2. People in different parts of the world have different ways of greetings.( ) 3. Bow is a very important way of greeting in China.( ) 4. Touching noses is very common in Greenland.( )