最新-四年级信息技术下册 丰富多彩的节日教案 浙江摄影版 精品
四年级下册信息技术教案310 节日信息收集｜ 浙江摄影版(新)
10 节日信息收集教学内容节日信息收集总课时 1第【 1 】课时教学目标通过查找传统节日信息，进一步巩固搜索引擎的使用。
根据主题查找和收集相关信息，掌握保存网页的方法。
了解网页保存的优势和区别.在查找和收集节日信息的过程中，了解我国传统节日文化的内涵。
教学重点难点教学重点：根据主题查找和收集相关信息，掌握保存网页的方法。
难点：学会判断不同网站关于同一主题信息的优劣。
教具多媒体课件一：课堂引入：1：出示六张图片师：图片中描绘了中国哪些传统节日？生回答立夏、端午节、春节。
二：新授课环节一【信息搜索】1：师：你还知道其他的传统节日吗？生回答。
2：我国有很多有意思的传统节日，今天就让我们来学习节修改意见日信息收集这一课。
现在请你用“传统节日”这个关键字进行搜索，看看你搜索到了什么节日？完成了吗？请你说一说，你找到了什么节日？你是怎么找到的？可以来老师计算机上演示一下吗？你选择了哪个网站？为什么？其他同学有不同的选择吗？有很多网站都可以找到传统节日。
那么，我们再向下看看，你有什么想说的？越到下面，越来越不符合要求了。
（板书:靠前。
）3：交流搜索结果接下来，请同学们猜一猜下面这幅图跟哪个传统节日有关？生回答（清明节）你能说一说你跟清明节之间的故事吗？4：看来我们班很多小朋友都是吃货，对清明节的青团念念不忘，那么李老师满足大家，一起来搜索一下清明节还有哪些美食吧？任务一：搜索清明节的美食展示学生搜索的成果。
你吃过哪种，味道怎么样？说一说你选择这个网站的原因。
谁也选择了这个网站？说说你的理由。
生评，师评。
原则二：图文结合会更加吸引眼球。
原则三：图文排版整齐也很重要。
环节二【节日资料的保存】1、同学们，我们搜索了清明节的美食内容，如果要把它们保存下来，你会用什么方法？2、那么，这些方法在这里用你觉得方便吗？生回答。
3、今天我们一起来学习一种更简便的保存方法。
4、任务二：自学课本第30页，并试一试。
提示：把网页保存到传统节日文件夹下的清明节文件夹中，并修改文件名。
四年级下册信息技术教案-3.1 节日文档制作｜ 浙江摄影版（新)
选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。
鼓励学生自信心，培养审美情趣。
课堂总结：
对整节课给予一个综合评价。
2、能根据主题进一步筛选资料。
技能目标：1、复习掌握word文档的新建与重命名。
2、复习并掌握word中文本框的使用，达到使用文本框合理布局版面；
3、插入合适图片，掌握图文混排的技巧，巩固对文本框、文字、图片的格式设置。
情感目标：1、通过制作传统节日介绍的文档，加深对传统节日的了解，增强节日文化传承意识。
2、范例展示，用于让学生明确本课任务。
构思文档
1、让学生从以下几个方面来考虑确定主题内容：
介绍节日起源、习俗、饮食。
收集整理素材：
打开素材文件夹，选好适合文字的图片，再配合图片选取你要的文字介绍。
3、规划文档版面，并进一步筛选已有的资料。
学生找到教师发送的素材包，进行素材资料筛选整理。
明确主题
教师帮助学生把相应主题的素材资料收集好，以便于节约时间，更有效用于本节课的练习重点
2、在引用资料的过程中注明出处，增强知识产权保护意识。
重
中重难点
重点：运用文本框合理规划布局。
难点：根据确定的主题和收集整理的节日资料，运用文本框规划文档版面，并进一步筛选已有资料。
课前准备
几个节日文档制作范例，用于展示文本框规划图文、合理布局的效果。
课时安排
2课时
教师活动
学生活动ห้องสมุดไป่ตู้
设计意图
引入：
1、播放节日图片，让学生猜猜是什么节日，并作相应节日的简单介绍，并强调有些节日文化逐渐淡出我们的生活，导致非物质文化遗产的丢失。甚至端午节被
二、制作文档
分步演示：
四年级下册信息技术教案3.12节日文档制作｜浙江摄影版 (新)
四年级下册信息技术教案3一、教学目的：知识与技艺：1.学会运用文本框来对文档停止合理规划。
2.掌握复杂的图文混排文稿的制造。
3.稳固对文本框、文字、图片的格式设置。
4.了解普通文档作品的制造进程。
进程与方法1.经过规划与构思文档，养成先设计后制造的良好习气。
2.经过对文档的制造来体会文档作品的普通化思绪。
情感态度与价值观：1.增强对我国传统节日文明的了解。
2.在援用资料的进程中增强知识产权维护看法。
二、重、难点重点：规划并制造引见文档，展现自己的作品。
难点：掌握先规划后编辑的制造方法。
三、教学环境1.网络机房2.传统节日资料四、教学进程课前：先生阅读搜集的节日信息。
〔一〕创设情境，导入新课游戏：看图猜节日。
看来同窗对我们国度的传统节日了解挺多的，明天我们的义务就是来制造一份节日小报。
揭题：节日文档制造〔二〕学习制造节日文档1.义务一：确定主题思索到时间要素，素材都已发送到你的桌面上，请大家思索你预备做什么主题的节日文档。
2.义务二：规划版面接上去教员想请同窗们欣赏几幅作品。
经过几个作品的比拟，引出版面规划。
在制造文档前对版面停止规划，使文档规划合理。
可以选择文本框停止规划。
先生设计版面 5分钟3.义务三：制造节日文档制造文档是一个复杂的进程，让我们来回忆一下上学期的内容，如何将文字复制到文本框中，请一位同窗下去给大家演示一下。
拔出图片拔出艺术字设置文档背景设置文档边框假设你遗忘了，可以经过观看相应的协助微课来温习上学期的内容。
在制造文档的进程中还要完成以下五个方面的事项：（1）新建文档，输入文档标题（2）对输入的资料，细心阅读，校正文字、标点符号，并适当润饰。
（3）对文档停止适当的修饰，如设置字体、字号、颜色等。
（4）依据文字内容配上适宜的图片。
（5）在文档末尾注明援用资料的出处。
生操作，师巡视指点。
4.美化作品教员在下面发现一个效果，当你的文字不够划一美观时，可以经过段落组中的行间距来设置。
你也可以依据需求给文档加上边框和页面背景。
四年级下册信息技术教案-第12课 节日文档制作 浙江摄影版
第12课节日文档制作一．教学目标知识目标：了解电子介绍文档的制作要求，学会根据主题，规划和设计文章结构。
技能目标：能运用WORD进行文档编排。
情感目标：提高学生审美能力，培养学生的自学能力和合作精神。
二．学情分析本课是浙江摄影出版社《小学信息技术》四年级下册第3单元第十二课的内容。
它是主题性综合运用与练习的延续，要求学生对收集的资料，根据主题构思，运用Word文字处理软件编排成一份文档。
教师在教学前应充分了解学生对于Word软件的掌握程度，并根据实际情况，适时对学生进行相关知识技能的重温，（如文本框的布局）在具体运用中，教师要引导学生正确利用段落、标题、字体、行距、图片等编排出合理美丽的文档。
提醒学生尊重他人的劳动成果，从小培养他们保护知识产权的意识，并能客观公正地赏析评价他人的作品，培养良好的审美观与审美意识。
三．重点难点教学重点：掌握运用WORD规划并制作一个主题明确、图文并茂的介绍文档。
教学难点：掌握先规划后编辑的制作方法。
四．教学过程活动1【导入】一、谈话导入，设置情境同学们，上课前我们先来做个“看图猜节日”的竞猜小游戏。
PPT出示图片，学生猜节日。
同学们知道的真多，那我问问你们，每年的农历五月初五是什么节日说说你们是怎么过端午节的学生回答端午节是中国古老的传统节日，已有2000多年的历史了，这节课就让我们制作一份电子文档来介绍端午节。
活动2【讲授】二、选择主题，设计文档选择主题老师已经从网上下载了很多关于端午节的文字和图片，放在你们电脑桌面上“端午节”这个文件夹里，请同学们打开看看里面都有哪些相关的主题，并想想等下准备介绍哪几块内容。
构思结构插入文本框运动绘图工具学生上台演示这两种方法都可以给文档排版，同学们可以选择自己喜欢的方法来操作。
接下去，老师给大家五分钟的时间，请同学们给自己的节日文档排个漂亮的版面！欣赏文档活动3【练习】三、制作文档尝试制作学生根据主题，利用文件夹中的资料制作端午节文档。
四年级下册信息技术教案-3.12节日文档制作｜ 浙江摄影版
第12课节日文档制作教学目标知识与技能:通过制作文档,复习文档编辑的技能,掌握简单的图文混排文稿的制作。
过程与方法:通过展示、交流、评价、完善,加深对传统节日文化的人文认识,领会完成综合应用任务的一般化思路。
情感态度与价值观:通过规划与构思文档,养成先设计后制作的良好习惯。
2学情分析四年级的学生在上学期已学过word相关知识,对于制作小报也并不陌生,只是本册书的第三单元是一个综合应用处理的过程,完完全全由学生自己本身制作出一个小报出来,学生在前两节课已经收集并整理好相关资料,本节课人物就是运用文本框及形状合理布置好自己的文档布局,再完善美化自己的文档即可。
3重点难点本节课的主要内容分为两部分,第一部分设计文档,为文档布局,第二部分,将之前搜集的资料填充并美化文档。
教学重点规划并制作介绍文档,展示自己的作品。
教学难点掌握先规划后编辑的制作方法;设定恰当的评价标准,促进作品完善。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1导入播放ppt,展现同学们之前做的《读书小明星》手抄报,在欣赏的过程中回顾或思考制作步骤?同学们欣赏手抄报,并思考制作手抄报的步骤4.1.2构思文档所以,制作电子小报也是一样,我们要先规划版面,那怎么规划版面呢?根据学生回答加以操作1.修改纸张方向、大小;2.利用文本框及形状规划版面学生思考回答学生规划设计自己的版面4.1.3制作文档版面已经设计好了,老师看到很多同学设计的版面很不错,那么接下来就是填充内容了,期待看到你们的优秀电子小报。
那填充内容过程中,我们有哪些要注意的问题呢?1.输入一个合理的标题,并进行润色加以美化突出2.利用文本框加入相应的文字,并设置合理的字体、字号、颜色3.根据文字内容配上合适的图片4.在文档末尾注明引用资料的出处。
教师巡回查看,给予个别同学辅导帮助欣赏同学设计的版面思考,填充版面内容需要注意的问题学生填充自己的电子小报并美化完善4.1.4展示文档教师展示个别同学的作品,提醒学生,评价他人作品要客观,可以从主题、内容、排版等角度鉴赏作品。
四年级下册信息技术教案3.12节日文档制作｜浙江摄影版 (新)
12 节日文档制作观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、教学目标：课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
四年级下册信息技术教案3.12 节日文档制作｜浙江摄影版(新)
四年级下册信息技术教案3传授目标1.明白一般电子先容文档的制作要求。
2.学会根据主题筹划和设计文章布局。
2学情剖析四年级学生对word有初步的基础,文本编辑有相关的知识储备。
3重点难点传授重点:熟练运用word编排一个主题明确、图文并茂的先容文档。
传授难点:根据主题有效加工和处理下载的资料。
4传授历程4.1 第一学时4.1.1传授活动活动1【导入】导入新课1.设疑:上节课议决大众的努力已经收集了很多关于节日的资料(师展示以端午节为例的资料文件),本日老师想更好的展示这些收集的节日知识和成果,谁能帮老师想个办法?2.师生互动,交流办法。
3.导入:我们可以用word把这些资料制作成先容文档。
本日就让我们每个组根据上节课选定的主题来举行节日文档的制作(课件演示课题:节日文档制作)。
4.讨论:制作先容文档首先要做什么?引入构思文档。
活动2【讲授】构思文档1.欣赏小报,感受怎样筹划版面。
(1)课件展示两张报纸版面。
[展示PPT第2、3页](2)说说一般报纸版面主要有哪些内容?本日我们来做这样类似的先容文档。
(3)课件展示两张先容文档范例(《节日的诗词》、《端午节的习俗》。
[展示PPT 第4页](4)说说这两份先容文档是怎样筹划的?引出筹划版面。
2.展示范例(讲义p34页图例),演示怎样筹划版面。
[展示 PPT第 5页](1)新建文档。
(2)设置文档版面的偏向:横向或纵向。
(3)插入文本框,举行版面筹划。
3.学生上机,尝试筹划版面。
4.展示学生优秀版面设计。
5.互动交流:我们已经筹划好版面了,接下去要做什么呢?引入制作文档。
活动3【活动】制作文档1.输入文字。
[展示PPT第6页](1)学生上机,尝试输入文字。
(2)学生演示:输入文档标题。
光标定位——选择“插入”菜单——插入艺术字(3)互动交流:怎样输入文档内容?从下载的节日资料里复制与主题相关的文字——粘贴到文档——校对文本(4)学生上机,完成文字输入。
2.修饰文档。
四年级下册信息技术教案-3.11节日资料整理 ｜浙江摄影版
第11课节日资料整理教学设计教学目标(一) 知识与技能目标：1.能较熟练应用搜索引擎查找和下载资料，并掌握相关技巧。
2.能够熟练掌握文件夹的各个操作技能，并能够对搜集的信息进行分类整理。
3.能够通过讨论，结合自身实际确定任务主题。
（二）过程与方法：通过教师引导，学生讨论、收集、分类整理主题资料。
（三）情感态度与价值观：1.培养良好的网络搜索技能以及资料分类保存的习惯。
2.体会中国传统节日的民俗风情,培养民族自豪感。
教材分析这一单元是进行一个搜索、下载和保存资料综合应用，《节日资料整理》是承接上一课，这节课是在原有基础上的一个再提高，本节课采取了让学生自主探究,引导学生收集整理分类主题资料。
从让学生让“明确主题”、“获取信息”到“整理信息”这三个阶段，形成信息的有序集合。
这节课的内容相当丰富，体现我国丰富的传统文化，在整个过程中能让学生始终保持积极性，从而达到“生活”、“信息”与“技术”的相结合。
教学重点：建立主题鲜明、分类清晰的资料库。
教学难点：确定适合自己的任务主题并进行分类保存。
教学活动【导入】导入新课师：同学们，刚刚过去的一个传统节日你们还记得是什么节日吗？生：端午节……师：你是怎么过端午节的？生：吃粽子，出去玩……师：看来大家这个端午节过的都很开心，可是你知道端午节是怎么来的吗？生：……师：全国各地端午节还有哪些习俗？生：……师：关于端午节你还想了解哪些内容？通过什么途径了解？生：上网查一查，求助于网络。
【活动一】确定主题师：我们国家是历史悠久的文明古国，有很多的传统节日，你还知道哪些传统节日？生……师：老师整理了一下，大家看看我们国家的传统节日，这些节日你都了解吗？今天我们就要通过网络来搜集整理这些传统节日的资料。
师：我们要给自己确定一个节日，可以是你最想了解的节日，也可以是你印象最深得节日，也可以是你最喜欢的节日。
师：那可以从节日的哪几个方面来收集资料呢。
比如：节日的起源。
请同学们议一议，填写一下任务单。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
丰富多彩的节日
【教学目标】：
知识目标：
了解搜索引擎的更多作用。
技能目标：
（1）能熟练应用搜索引擎查找资料，掌握相关技巧；
（2）能下载保存网页资料。
情感目标：
（1）体会中国传统节日的民俗风情、丰富多彩，培养民族自豪感；
（2）培养良好的网络搜索习惯。
【教学重点】：
熟练应用搜索引擎下载资料。
【教学难点】：
能建立文件夹并下载保存网页资料。
【教学过程】：
一、激趣导入
T：同学们好。欢迎参加今天的“节日大课堂”。首先向大家介绍今天的参赛小组：**队……
节日第一关——猜一猜
有关节日的个资料，学生抢答
二、了解节日
1．初步搜索了解中国传统节日
T：孩子们，你们喜欢过节吗？一年当中有许多的节日。这么多节日大致可分为中国传统节日、
现代节日和外国节日。
节日第二关——考一考
T：中国传统节日有哪些呢？我们可以通过什么方法来获取这些答案呢？请快速找到这个答案。
Ｔ：你为什么这么快就找到答案了？你的方法可以与我们分享吗？
Ｔ：如果我输入“传统”这个关键字会怎么样？
Ｔ：为什么称为中国传统节日呢？
Ｔ：中国传统节日一般以农历计算，只有清明节和冬至是阳历的。它们有特定的节日饮食、服
饰以及仪式等，有足够的文化内涵。
2．搜索节日资料
T：现在我要再来考考同学们到底对这些传统节日了解多少呢？
节日第三关——连一连
Ｔ：下面进入“连一连”环节，请将各内容拖到相关的节日里。
Ｔ：为了让全校的同学都了解我们中国的传统节日文化，我们和大队部协商，准备为学校做“传
统节日文化长廊”。那么，我们需要收集节日的哪些资料，才能让我们的“文化长廊”显得丰富多
彩呢？
Ｔ：你有什么好办法能快速找到这些资料呢？比如说：图片
Ｔ：发现了“目录分类搜索”。
节日第四关——搜一搜
Ｔ：两个搜索技巧：“＋”／“ ”——组合式搜索，搜索到同时符合这两个条件的资料。如
“中秋节+习俗或中秋节 习俗”。
Ｔ：第二个技巧是：高级搜索。
Ｔ：马上开始“搜一搜”，我们分组进行收集资料，一个小组负责搜索一个节日的资料。
3．下载整理节日资料
T：你们小组找到了节日的什么知识？快告诉大家。
Ｔ：我们知道要做“文化长廊”，必须将网页上的这些资料下载下来。请问这么多资料你们准
备如何
将它们收集起来呢？
节日第五关——理一理
Ｔ：有没有尝试过将整个网页存下来？
Ｔ：如果你在下载保存整理的过程中有遇到困难，可以打开“小助手”，他会帮你解决你的困
难哦！
（展示学生整理的文件夹）
Ｔ：你为什么要建这些文件夹，新建文件夹有什么好处呢？
三、课堂小结
节日第六关——填一填
T：同学们，网上的资料不是在于收藏，而是在于更好地应用，今天为了做一期“中国传统节日”
文化长廊，同学们都运用了网络搜索的好点子，并下载了资料进行很好地整理。现在我们就进入最
后一个五一节——填一填。将自己今天操作的过程和收获进行一个小结。