【强烈推荐】小学一年级上册书法教案2
书法课堂教案一年级上全册完整版
复备栏
一、复习撇写法，激发学习兴趣
二、学习捺的写法
1．师边讲解边示范：
详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。
课前准备
实物投影、田字格黑板、书法课堂作业本
教学过程
复备栏
一、复习横的写法，激发学习兴趣
二、学习竖的写法
1．师边讲解边示范：
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
2．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
2．学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
人、天、大、禾
2．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
3．描一描，写一写
大、木、这
4．比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教
后
反
思
课题
第七课、点的写法
课时
1
总课时
总第:
日期
教学目标
1．掌握点的写法。
书法课堂教案一年级上全册
课题
第一课写字姿势与铅笔执笔姿势（一）
课时
1
总课时
总第:
日期
2017.10
教学目标
指导学生掌握写字姿势与铅笔执笔姿势
教学重难点
强调写字姿势要点。
小学一年级书法上册教案
小学一年级书法上册教案教案标题：小学一年级书法上册教案教学目标：1. 了解基本的书法知识和技巧。
2. 培养正确的书写姿势和笔画顺序。
3. 提高学生对书法的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 学生能够正确掌握基本的笔画和书写规范。
2. 培养学生良好的书写习惯和姿势。
教学准备：1. 教学用具：毛笔、墨汁、宣纸、书法字帖。
2. 教学素材：书法作品图片、书法视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察一些书法作品图片，并让他们谈谈自己对书法的了解和感受。
2. 介绍今天的学习内容和目标。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍基本的书法知识，如笔画、结构、布局等。
2. 示范正确的握笔姿势和书写姿势，并解释为什么要保持正确的姿势。
3. 介绍常用的笔画顺序和书写规范。
三、实践操作（25分钟）1. 让学生跟随老师一起练习基本的笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 指导学生书写简单的字词，如“一”、“人”等。
3. 鼓励学生多加练习，并提供个别指导和帮助。
四、作品展示和欣赏（10分钟）1. 让学生展示自己的书法作品，并互相欣赏。
2. 介绍一些优秀的书法作品，让学生欣赏并发表自己的感受。
五、总结和反思（5分钟）1. 回顾今天学习的内容和目标，检查学生的掌握情况。
2. 让学生思考自己在书法学习中遇到的困难和问题，并提出解决方法。
教学延伸：1. 鼓励学生多读一些与书法相关的书籍，拓宽对书法的认识。
2. 提供更多的书法练习材料和字帖，让学生有机会继续练习和提高。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括姿势、笔画和书写规范等方面。
2. 收集学生的书法作品，评价其字形的规范性和美感。
教学反思：根据学生的实际情况和表现，调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。
一年级上册书法教学设计 全册2 通用版
一年级上册书法教学设计全册2 通用版
1. 教学目标
通过本次教学，使学生了解以下知识和能力：
1.能够正确提笔、按笔画顺序书写汉字；
2.掌握基本的横、竖、撇、捺等笔画；
3.能够通过模仿圆、方、椭、菱、心等形态，初步写出相应的汉字；
4.提高学生的观察力和抽象思维能力。
2. 教学重难点
教学重点
1.让学生掌握字形比例；
2.提高学生对笔画的感知能力；
3.通过操练基础笔画，初步掌握书法写作技巧；
教学难点
1.让学生认识汉字的构造和规律；
2.通过练习巩固笔画，提高书法写作的准确度。
3. 教学方法
1.通过互动式教学方式展示书法演示；
2.通过模仿画法让学生学习书法写作技巧；
3.对学生准确的笔画进行分析、辨认。
4. 教学过程
1. 了解汉字构造
通过探究汉字的构造和规律，让学生认识汉字的基本元素，并初步了解笔画的基本组成形态。
2. 练习基本笔画
通过练习基础笔画，让学生掌握书法写作的基本技巧和方法，为接下来的书法创作打好基础。
3. 模仿写作技巧
通过模仿画法让学生初步掌握书法写作的技巧和方法，提高书法写作的准确度。
4. 书法创作
通过对书法作品的分析和辨认，让学生了解书法创作的真正含义，并提高学生的书法写作能力。
5. 教学评价
本次教学由两位老师合作开展，通过互动式教学方式和对学生的及时指导和点评，让学生在书法学习中深入了解汉字的构造、笔画的规律和书法写作的基本技巧，提高了学生的观察力和抽象思维能力，为学生的书法创作打好基础。
一年级书法上册教案
一年级书法上册教案教案标题：一年级书法上册教案教学目标：1. 了解书法的基本概念和技巧。
2. 学习并掌握一些基本的书法笔画。
3. 培养学生的观察力、细致性和耐心。
4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 学习并掌握基本的书法笔画。
2. 培养学生的观察力和细致性。
教学准备：1. 一年级书法上册教材。
2. 书法练习纸和毛笔。
3. 书法作品范例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：今天我们要学习的是书法，你们知道什么是书法吗？2. 学生回答后，教师解释书法的定义和作用。
二、学习书法基本概念（10分钟）1. 展示书法作品范例，让学生观察并描述作品特点。
2. 解释书法的起源和发展，并介绍中国传统书法的四种基本字体：隶书、楷书、行书和草书。
三、学习基本的书法笔画（25分钟）1. 教师示范基本的书法笔画，如横、竖、撇、捺等，并解释每种笔画的书写方法和要点。
2. 学生跟随教师一起练习，注意观察和模仿教师的动作。
3. 分组练习，互相观摩和纠正。
四、巩固练习（15分钟）1. 学生使用毛笔在书法练习纸上进行基本笔画的练习，注意书写规范和姿势。
2. 教师巡视并给予指导和帮助。
五、总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，强调书法的重要性和学习书法的好处。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
拓展活动：1. 邀请一位专业书法家来学校进行书法展示和指导。
2. 组织学生参观书法展览或参加书法比赛。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度和书写技巧。
2. 对学生的书法作品进行评价和指导。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解书法的基本概念和技巧，学习并掌握一些基本的书法笔画。
同时，通过观察和练习，学生的观察力和细致性也得到了培养和提高。
为了进一步提升学生的书法水平，可以安排更多的实践活动和参观机会，以激发学生的兴趣和热情。
小学一年级上册书法教案
小学一年级上册书法教案教案标题：小学一年级上册书法教案教学目标：1. 培养学生对书法的兴趣和热爱。
2. 学习基本的字帖和笔画，掌握正确的握笔姿势和书写方式。
3. 提高学生的观察能力和审美水平，培养他们对美的欣赏和表达能力。
教学重点：1. 学习正确的握笔姿势和书写方式。
2. 掌握基本的字帖和笔画。
3. 培养学生的观察能力和审美水平。
教学准备：1. 书法字帖、毛笔、墨汁、宣纸等书法工具。
2. PPT或黑板、粉笔等辅助教学工具。
3. 学生练习用的纸张。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍书法的定义和作用，激发学生对书法的兴趣。
2. 展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏并谈谈自己的感受。
二、教学主体（30分钟）1. 握笔姿势与笔画练习：a. 通过PPT或黑板向学生介绍正确的握笔姿势，示范给学生看。
b. 让学生跟着老师的示范，进行握笔练习。
c. 引导学生练习基本的笔画，如横、竖、撇、捺等。
d. 让学生在纸上进行反复练习，直到掌握基本的笔画。
2. 字帖练习：a. 选择适合小学一年级学生的字帖，如“一、二、三、四”等简单字。
b. 向学生展示字帖上的字形，讲解字的结构和书写顺序。
c. 让学生模仿字帖上的字形，进行反复练习。
d. 提醒学生注意握笔姿势和书写方式的正确性。
3. 创作活动：a. 引导学生观察日常生活中的字形，如书籍封面、广告等。
b. 让学生选择自己喜欢的字形进行模仿，并进行创作。
c. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
三、总结与拓展（10分钟）1. 总结今天的学习内容，强调正确的握笔姿势和书写方式的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、欣赏和创作书法作品。
3. 布置书法作业，要求学生每天练习一定时间的字帖书写。
教学评估：1. 观察学生的握笔姿势和书写方式是否正确。
2. 评价学生在练习中的积极性和表现。
3. 收集学生的作品，评价其创作水平和进步。
教学延伸：1. 组织学生参观书法展览，拓展他们的艺术视野。
一年级上册书法教案
一年级上册书法教案教学目标：1.了解并能正确写出基础汉字。
2.掌握正确的握笔姿势和书写动作。
3.能够按照要求进行简单的书法练习。
4.培养学生对书法的兴趣和爱好。
教学准备：1.教材《小学语文一年级上册》2.黑板、白板和粉笔/白板笔3.毛笔/钢笔4.书法练习纸教学步骤：Step 1：导入新课介绍书法的定义和作用，鼓励学生积极参与书法学习。
Step 2：教授握笔姿势和书写动作1.向学生展示正确的握笔姿势和书写动作，并进行示范。
2.让学生模仿示范，正确握笔并进行练习。
Step 3：教授基础汉字书写根据教材内容，教授一些简单的基础汉字，如日、月、水、田等。
依次进行讲解，帮助学生理解字形和正确发音。
Step 4：书法练习1.布置书法练习任务，让学生根据教材中的例字进行练习。
2.教师在黑板/白板上写出例字，并示范正确的书写动作。
3.学生在练习纸上进行书法练习，教师巡视指导，并及时纠正错误。
Step 5：总结和巩固回顾本节课所学内容，鼓励学生继续进行书法练习，并给予肯定和鼓励。
Step 6：拓展活动（可根据教学进度适时安排）1.让学生观察并模仿教室、学校标志等书法。
2.组织学生参观书法展览或书法家的工作室，增加学生对书法的了解和兴趣。
Step 7：作业布置要求学生在家继续练习所学的书法内容，并完成相应的练习任务。
Step 8：课堂小结对本节课所学内容进行总结，并再次鼓励学生继续进行书法练习。
教学反思：本节课主要是通过教授握笔姿势、书写动作和基础汉字书写，帮助学生初步掌握书法的基本技巧。
同时，通过书法练习等活动，培养学生对书法的兴趣和爱好。
在教学过程中，老师需要给予学生充分的指导和鼓励，及时纠正他们的错误，使学生能够逐步提高自己的书法水平。
一年级上期书法教案
一、教案名称：一年级上期书法教案第一节二、教学目标：1. 让学生了解书法的基本概念和重要性。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。
3. 学习书法的基本姿势和笔法。
三、教学重点：1. 书法的基本概念和重要性。
2. 书法的基本姿势和笔法。
四、教学难点：1. 书法的基本姿势和笔法。
五、教学准备：1. 教材或教辅材料。
2. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学过程：1. 导入：向学生介绍书法的基本概念和重要性，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解书法的基本姿势和笔法，包括坐姿、握笔姿势、笔画的顺序和运笔方法等。
3. 示范：教师或学生代表进行书法示范，展示书法的基本笔法和书写效果。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行书法练习，教师巡回指导并进行个别辅导。
5. 展示：学生展示自己的书法作品，教师进行评价和指导。
七、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了书法的基本姿势和笔法，有哪些需要改进的地方。
八、课后作业：1. 学生回家后继续练习书法，每天至少练习一篇。
2. 家长签字确认，监督学生的书法练习。
九、教学评价：1. 对学生的书法作品进行评价，看是否符合书法的基本要求。
2. 对学生的书法练习态度和进步情况进行评价。
十、教学时间：40分钟十一、教学内容：1. 书法的基本概念和重要性。
2. 书法的基本姿势和笔法。
六、教案名称：一年级上期书法教案第二节七、教学目标：1. 加深学生对书法艺术的认识和理解。
2. 进一步培养学生对书法的兴趣和热爱。
3. 学习书法的基本笔画和组合。
八、教学重点：1. 书法的基本笔画和组合。
九、教学难点：1. 书法笔画的顺序和组合的运用。
十、教学准备：1. 教材或教辅材料。
2. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
3. 教学PPT或黑板。
十一、教学过程：1. 复习：复习上一节课所学的书法基本姿势和笔法，检查学生的掌握情况。
2. 讲解：讲解书法的基本笔画和组合，包括横、竖、撇、捺、折等笔画的书写方法和顺序。
一年级上期书法教案
一、教案名称：《一年级上期书法教案》第一章：认识书法教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类，理解书法是一种艺术形式。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 书法的定义和分类。
2. 书法艺术的特点。
教学难点：1. 书法艺术的特点。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法作品示例。
教学过程：1. 导入：向学生介绍书法的定义和分类，让学生初步了解书法。
2. 新课导入：讲解书法艺术的特点，如线条、结构、布局等。
3. 案例分析：展示一些书法作品，让学生欣赏并分析其艺术特点。
4. 实践环节：让学生尝试自己动手写书法，体会书法的乐趣。
二、教案名称：《一年级上期书法教案》第二章：基本笔画教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学重点：1. 书法的基本笔画。
2. 书写规范、工整的书法作品。
教学难点：1. 书法的基本笔画。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 练习环节：让学生进行书法练习，掌握基本笔画。
4. 示范讲解：教师示范书写规范、工整的书法作品，引导学生模仿。
三、教案名称：《一年级上期书法教案》第三章：偏旁部首教学目标：1. 让学生掌握常见的偏旁部首，理解其在书法中的运用。
2. 培养学生正确书写偏旁部首，提高书法作品的质量。
教学重点：1. 常见的偏旁部首。
2. 偏旁部首在书法中的运用。
教学难点：1. 常见的偏旁部首。
2. 培养学生正确书写偏旁部首。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解常见的偏旁部首，让学生理解其在书法中的运用。
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6. 点的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“点”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。
写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。
图示：左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
图示：长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。
图示：5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带点的字。
1、出示范字。
右点：左点：长点：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
7. 横折的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“横折”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
图示：5、指名说一说横折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横折的字。
1、出示范字。
横折：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
8. 横折钩的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“横折钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。
图示：5、指名说一说横折钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横折钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横折钩的字。
1、出示范字。
横折钩：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
9. 竖折的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“竖折”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。
注意竖要直，横要平，一笔写成。
图示：5、指名说一说竖折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖折的字。
1、出示范字。
竖折：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
10. 竖提的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“竖提”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺（从上到下）。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。
图示：5、指名说一说竖提怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇的字。
1、出示范字。
竖提：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
11. 竖钩的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“竖钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。
书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
图示：5、指名说一说竖钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖钩的字。
1、出示范字。
竖钩：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
12. 竖弯的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“竖弯”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。
图示：5、指名说一说竖弯怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇的字。
1、出示范字。
竖弯：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
13. 竖弯钩的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“竖弯钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。
图示：5、指名说一说竖弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖弯钩的字。
1、出示范字。
竖弯钩：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
14. 横折弯钩的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折弯钩”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“横折弯钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。