2020智慧树知到《从零起步学二胡》章节测试答案
2020智慧树知到《教学有方-课程与教学论(山东联盟)》章节测试答案
2020智慧树知到《教学有方-课程与教学论（山东联盟）》章节测试答案智慧树知到《教学有方课程与教学论(山东联盟)》章节测试答案绪论单元测试1、多选题：我们可以从三个方面来提升自身的课程与教学论的素养与能力。
这三个方面是( )选项：A:情感、态度与价值观B:知识与技能C:情感与意志D:过程与方法答案: 【情感、态度与价值观;知识与技能;过程与方法】2、单选题：课程与教学论的知识与能力，对于教师来说非常重要。
因为( )是实施素质教育的主阵地。
选项：A: 德育活动B: 课堂教学C: 实践活动D: 课外活动答案: 【课堂教学】3、多选题：课程教学论的学习需要研读教育名著。
下列属于教育著作的是选项：A: 《普通教育学》B: 《大教学论》C: 《课程与教学的基本原理》D: 《民主主义与教育》答案: 【《普通教育学》; 《大教学论》; 《课程与教学的基本原理》; 《民主主义与教育》】4、多选题：课程与教学论的学习，需要( )( )( )( )。
选项：A: 注意扩展学习B: 系统学习C: 掌握学科的基本结构D: 联系实际，学思结合答案: 【注意扩展学习; 系统学习; 掌握学科的基本结构; 联系实际，学思结合】5、多选题：课程与教学论是关于( )与( )的理论，是教育者在课程与教学专业领域长期探索所形成的智力成果，具有普遍实用性，对从事课程与教学者的行为具有指导作用。
选项：A: 课程B: 德育C: 教学D: 教育答案: 【课程; 教学】第一章1、西周时期的“六艺”是指A.礼乐B.修辞C.射御D.书数答案: 礼乐,射御,书数2、《四书》是指A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《孟子》答案: 《大学》,《中庸》,《论语》,《孟子》3、古希腊后期的“三艺”是指A.文法B.修辞C.音乐D.辩证法答案: 文法,修辞,辩证法4、“教学做合一”的教学主张是谁提出?A.蔡元培B.陈鹤琴C.杜威D.陶行知答案: 陶行知5、赫尔巴特提出的四阶段教学是A.明了B.联想C.系统D.方法答案: 明了,联想,系统,方法6、“教育适应自然”是谁提出的?A.赫尔巴特B.斯宾塞C.卢梭D.裴斯泰洛齐答案: 卢梭7、 20世纪50年代，我国教学受前苏联( )教学思想影响。
智慧树知到《音乐基础训练》章节测试答案
第1章单元测试1、请问在「时间上控制音乐的运动」，属于下列音乐元素中的哪一个？答案：节奏2、请问「音与音之间的线性排列」指的是下列哪一种音乐的元素？答案：旋律3、请问「表示声音的各式媒介」指的是下列何种音乐的元素？答案：音色4、请问「不同乐音同时发出声音的关系」指的是下列哪一项音乐元素？答案：和声5、旋律中，使用非常连接的方式来演唱或演奏，称为？答案：圆滑奏6、在文艺复兴时期，下列何者为不协和和弦的一种？答案：增四度7、请问在声乐的男声声部中，有哪三种？答案：男高音、男中音、男低音8、请问键盘乐器分为以下哪两种类型？答案：拨弦乐器、敲弦乐器9、音乐的元素下列何者为非？答案：温度第2章单元测试1、音乐理论学者桂多·达赖佐，将〈圣约翰赞美歌〉每句起首音节定为唱名，第一音节为？答案：Ut2、请问古琴是用何种记谱法？答案：减字谱3、吉他的记谱法是？答案：以上皆是4、C谱号也称为？答案：中音谱号5、当我们看到C、D、E、F、G、A、B是属于下列何者？答案：音名6、一个全音的距离是包含几个半音？答案：两个7、中央 C 在绝对音名中是用哪一个符号来表示？答案：c18、记演奏方法而不记录音高的乐谱是？答案：减字谱9、何种弦乐器最常用高音谱记号记谱？答案：小提琴10、11 世纪的音乐理论学者桂多·达赖佐重要的成就是？答案：创造了音名唱法第3章单元测试1、等于几个？答案：42、的名称为？答案：该问题答案暂未收录，请手动搜索。
3、请问以下乐谱的演奏顺序为？答案：该问题答案暂未收录，请手动搜索。
4、请问附点音符的附点位置是在音符的哪一边？答案：右边5、请问一般三拍子的韵律为何？答案：强弱弱6、请问华尔兹 (Waltz) 舞曲属于哪一种拍子？答案：三拍子7、请问以下乐谱的演奏顺序为？答案：该问题答案暂未收录，请手动搜索。
8、音符通常包括哪三个部分？答案：符尾、符头、符杆9、一个附点二分音符等于几个十六分音符？答案：1210、请问决定符杆往上或往下的基准是五线谱的第几条线？答案：第三条第4章单元测试1、请问用不加附点的单纯音符做为拍子单位的拍号，称为？答案：单拍子2、请问以下何者为单拍子？答案：4/4拍子3、请问以下三连音与哪个音符等值？答案：该问题答案暂未收录，请手动搜索。
2020年智慧树知道网课《从零起步学二胡》课后章节测试满分答案
第一章测试1【判断题】(20分)二胡最早来源于库莫奚族？A.对B.错2【判断题】(20分)刘天华创作的十大二胡曲使二胡的身份由伴奏乐器转变为独奏乐器A.错B.对3【单选题】(20分)二胡的最佳音区是（）A.低音区B.次中音区C.高音区D.中音区4【判断题】(20分)只要是蛇皮都可用来制作二胡的琴皮，音色没有区别A.错B.对5【判断题】(20分)二胡的琴皮通过（琴码）和（琴弦）发生（振动）产生声音，再由（音窗）传导出,以上括号内表述是正确的。
A.对B.错第二章测试1【单选题】(20分)音符时值被延长后，运弓力量应A.减少B.先减少后增强C.增强D.不变2【判断题】(20分)演奏短音时，弓子的位置可偏向右半弓A.错B.对3【单选题】(20分)在演奏短音时运弓偏向左半弓可能会出现以下哪种情况A.速度更快，音更短B.速度更快，音更长C.速度更慢，音更长D.速度更慢，音更短4【单选题】(20分)当以四分音符音符为一拍时，八分音符为多少拍？A.一拍半B.半拍C.八分之一拍D.四分之一拍5【单选题】(20分)切分音节奏的强弱关系为A.弱强弱B.弱强强C.强弱强D.强强弱第三章测试1【单选题】(20分)当演奏时，一指到小指的按压重心以下哪个选项的表述是正确的A.重心都要在下面B.一指到小指的重心是一成不变的C.重心都要在上面D.一指到小指重心是从上到下从下到上的过程2【单选题】(20分)以下哪个选项符合保留指的原则A.演奏的后一个音保留B.都不对C.演奏的前一个音保留D.演奏的音保留3【单选题】(20分)对保留指的含义表达正确的是A.按音时除按音手指外，其它两个手指保留在弦上，辅助支撑B.按音时除按音手指外，再增加三个按弦手指保留在弦上，辅助支撑C.按音时除按音手指外，再增加一个按弦手指保留在弦上，辅助支撑D.按音时保持所有手指半圆型，保持手型的规范性4【单选题】(20分)演奏外弦拉弓时应A.右手各手指应根据运弓位置调整力量，弓根（弓子的右端）到弓尖（弓子左端）手指向外弦的力度由小到大B.左手各手指应向外弦发力，让弓毛紧贴外弦演奏C.右手各手指应保持放松，依靠弓子自身重量让弓毛自然擦外弦D.右手各手指应根据运弓位置调整力量，弓根（弓子的右端）到弓尖（弓子左端）手指向外弦的力度由大到小5【判断题】(20分)当演奏乐曲的打音时，需要用到保留指的技巧。
2020年智慧树知道网课《音乐艺术概论》课后章节测试满分答案
绪论单元测试1【单选题】(25分)理解音乐可以包含（）种审美内涵？A.2B.3C.4D.12【单选题】(25分)美字可以解构为（）种解释？A.1B.3C.2D.43【判断题】(25分)美字蕴含有“羊人”说。
A.对B.错4【判断题】(25分)美字只有“羊大为美”的说法。
A.对B.错第一章测试1【听力训练】(10分)【1】该作品的演奏乐器有几件？【10分】A.1B.3C.4D.2本题的得分0分2【听力训练】(10分)【1】这首作品的演奏乐器是（）。
【10分】A.三弦B.古筝C.古琴D.琵琶本题的得分0分3【听力训练】(10分)【1】该作品的名称为（）。
【10分】A.高山流水B.霸王卸甲C.楚汉相争D.十面埋伏本题的得分0分4【听力训练】(10分)【1】该音乐的演奏乐器为（）。
【10分】A.琵琶B.古筝C.古琴D.三弦本题的得分0分5【听力训练】(10分)【1】该作品的演奏乐器是（）。
【10分】A.三弦B.琵琶C.古琴D.古筝本题的得分0分6【判断题】(10分)美字存在“羊大为美”之说。
A.错B.对7【判断题】(10分)理解音乐包含音乐的理。
A.对B.错8【单选题】(10分)理解音乐可以包含（）种审美内涵？A.1B.3C.2D.49【单选题】(10分)美字可以解构为（）种解释？A.2B.4C.1D.310【判断题】(10分)美字蕴含有“羊人”说。
A.错B.对第二章测试1【听力训练】(5分)【1】该音响所处的段落为（）。
【5分】A.快B.散C.慢D.中本题的得分0分2【听力训练】(5分)【1】该作品的名称为（）。
【5分】A.四面埋伏B.楚汉C.霸王卸甲D.十面埋伏本题的得分0分3【听力训练】(5分)【1】该音响所处的段落为（）。
【5分】A.慢B.快C.中D.散本题的得分0分4【听力训练】(5分)【1】该作品描写的是（）场景。
【5分】A.乌江B.战争C.流水D.高山本题的得分0分5【听力训练】(5分)【1】该乐曲名称为（）。
智慧树知到《创造性思维与创新方法》2020章节测试答案
智慧树知到《创造性思维与创新方法》2020章节测试答案第一章单元测试1.【单选题】(2分）依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于A。
表现型B。
逻辑型C．空想型●D.纪律型2．【单选题】（2分）以下哪一项不是创新型人才的特点?A．具有创新精神和创新能力●B.力求稳妥,拒绝冒险C。
精力充沛、坚持不懈D．个性灵活、开放3。
【单选题】(2分)创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第二创造性的是(）。
A。
四大发明B。
勾股定理●Ｃ．LEＤ显示屏D.菱因斯坦的相对论4.【单选题】(２分)社会在我们的不断创造中快速发展,那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（).A。
创造性动机●B．创造性需求C.创造性目标Ｄ。
创造性行为5.【单选题】(2分)创新方法的三阶段不包括●A.疑问法Ｂ.试错法C。
尝试法D。
头脑风暴法6.【单选题】(２分)早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了.这是思维的（)A.合理性●B.间接性C。
整体性D.概括性７【判断题】(2分)右脑是创造力的源泉．A。
错●Ｂ.对８.【单选题】（2分)依照赫曼全脑模型划分,孙悟空属于（)A.象限Ｂ：有条理的，循序渐进的,重规则的,重细节的工作B。
象限Ｃ:善交际的，重感觉的,重运动感觉的，情绪主导的●C．象限Ｄ：善于用直觉的，整体的,演绎推理的认识与处理问题D．象限Ａ:逻辑性强，好分析，重事实，善于强调量化。
第二章单元测试1。
【单选题】(2分)长期按照相同的思维方式去解决问题,这就是我们所说的“习惯成自然”,但在很多方面对问题的解决起了不好的影响，我们把这叫做（)。
●A.思维定势B。
思维方式C。
思维模式D.思维定性2。
【单选题】（2分)超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动,摩擦生热并以极髙的温度将它们熔接在一起,实现了无针无线,快速美观,体现了创造性思维的（)特征●A．对传统的突破性B.内容上的综合性Ｃ.视角上的灵活性D．程序上的非逻辑性3.【单选题】(2分）在学习时,虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题,但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误.这属于()思维定式A.从众型B.权威型C。
2020智慧树知到《创造性思维与创新方法(Triz版)》章节测试完整答案
2020智慧树知到《创造性思维与创新方法(Triz版）》章节测试完整答案智慧树知到《创造性思维与创新方法(Triz版)》章节测试答案第一章1、屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感，主要采用了现代创新方法。
A:对B:错正确答案：错2、创新方法按照发展历程划分，第三阶段是设问法。
A:对B:错正确答案：错3、创新方法按照发展历程分为4个阶段。
A:对B:错正确答案：错4、爱迪生以极大的毅力和耐心，先后实验了6000多种材料，做了7000多次实验，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断，这使用的是尝试法。
A:对B:错正确答案：错5、《创新方法论》课程告诉我们，“神农尝百草，日中七十毒”，便是现代创新方法的生动写照。
A:对B:错正确答案：错第二章1、TRIZ源于对( )的研究。
A:专利B:实物C:航天技术D:人造卫星正确答案：专利2、按照TRIZ理论对创新的分级﹐“使用隔热层减少热量损失”属于( )。
A:1级﹕简单的解B:2级﹕少量的改进C:3级﹕根本性的改进D:4级﹕全新的概念正确答案： 1级﹕简单的解3、TRIZ理论中，关于最终理想解的说法，哪一个是不正确的?A:保持了原系统的优点B:没有引入新的缺点C:消除了原系统的缺点D:使系统变得更复杂正确答案：使系统变得更复杂4、“TRIZ桥”共有五“座”：“思维桥”、“进化桥”、“参数桥”、“结构桥”和“功能桥”。
A:对B:错正确答案：对5、人类三大进化理论包括生物进化论、人类社会进化论和技术系统进化法则。
A:对B:错正确答案：对第三章1、汽车是一个技术系统，为了更好地考察汽车，我们可以把( )作为它的超系统来研究。
A:轮胎B:轮毂C:交通工具D:汽车品牌正确答案：C2、性能低水平，少数人掌握，且利润很低甚至亏损的是S曲线的哪一阶段?A:婴儿期B:成长期C:成熟期D:衰退期正确答案：A3、通过对TRIZ理论中技术系统的学习，( )将能量源的能量转化为系统所需的能量。
2020年智慧树知道网课《音乐的美及其鉴赏》课后章节测试满分答案
第一章测试1【单选题】(1分)《如歌的行板》的曲作者是谁？A.贝多芬B.柴科夫斯基C.舒伯特第二章测试1【判断题】(1分)音乐中的基本情绪是纯感性的吗？A.对B.错2【单选题】(1分)柴可夫斯基《第六交响乐》的标题是什么？A.欢乐颂B.悲怆C.田园3【单选题】(1分)布拉姆斯是19世纪欧洲哪国的作曲家？A.奥地利B.德国C.俄国4【单选题】(1分)《春节序曲》的曲作者是谁？A.马思聪李焕之C.贺绿汀5【判断题】(1分)巴伯的《柔板》是一首忧伤的抒情曲吗？A.错B.对6【单选题】(1分)贝多芬《第九交响乐》中《欢乐颂》词作者是谁？A.海涅B.歌德C.席勒7【判断题】(1分)肖斯塔科维奇的《节日序曲》表现的是欢乐的情绪。
A.对B.错8【单选题】(1分)二胡曲《病中吟》的曲作者是谁？A.刘文金B.刘天华C.阿炳9【判断题】(1分)感受音乐中的基本情趣是一种“审美反射”吗？A.错B.对10【判断题】(1分)《第六交响乐》被认为是作曲家的生活写照，反映了19世纪俄罗斯知识分子对生活感到迷茫和绝望的心理。
A.对B.错第三章测试1【单选题】(1分)（）是巴洛克音乐的主要特点。
A.复调思维B.主调思维C.单音思维2【单选题】(1分)《水上音乐》是作曲家（）创作的器乐作品。
A.亨德尔B.维瓦尔第C.斯卡拉蒂3【单选题】(1分)合唱《哈利路亚》出自亨德尔的清唱剧（）。
A.《伊利亚》B.《约翰受难》C.《弥赛亚》4【单选题】(1分)作曲家（）确立了古典交响乐四个乐章的形式。
A.海顿B.贝多芬C.莫扎特5【单选题】(1分)《第101“时钟莫扎特”交响乐》的作者是（）。
A.李斯特B.布拉布斯C.海顿6【单选题】(1分)歌剧《魔笛》的曲作者是（）。
A.莫扎特B.威尔第C.格鲁克7【单选题】(1分)作曲家（）是单乐章浪漫主义交响诗的创立者。
A.李斯特B.斯美塔那C.柏辽兹8【单选题】(1分)管弦乐《伏尔塔瓦河》出自交响诗套曲（）。
二胡教程入门基础知识单选题100道及答案解析
二胡教程入门基础知识单选题100道及答案解析1. 二胡属于以下哪种乐器类别？（）A. 拉弦乐器B. 弹拨乐器C. 吹奏乐器D. 打击乐器答案：A解析：二胡是典型的拉弦乐器。
2. 二胡的两根弦分别叫什么名字？（）A. 高音弦和低音弦B. 内弦和外弦C. 粗弦和细弦D. 主弦和副弦答案：B解析：二胡的两根弦通常称为内弦和外弦。
3. 二胡演奏时，通常把琴放在身体的哪个部位？（）A. 左腿上B. 右腿上C. 胸前D. 腹部答案：A解析：二胡演奏时一般放在左腿上。
4. 二胡的琴弓是由什么材料制成的？（）A. 竹子B. 木头C. 塑料D. 金属答案：A解析：二胡琴弓大多由竹子制成。
5. 二胡定弦通常采用的音高是？（）A. D、AB. C、GC. F、CD. E、B答案：A解析：二胡定弦一般为D、A 。
6. 拉二胡时，右手持弓的正确姿势是？（）A. 手指放松，自然弯曲B. 手指用力握紧弓杆C. 弓杆靠在虎口D. 弓毛贴紧琴弦答案：A解析：右手持弓应手指放松，自然弯曲。
7. 二胡内弦空弦的音高是？（）A. 1（do）B. 2（re）C. 5（sol）D. 6（la）答案：D解析：内弦空弦音高为6（la）。
8. 二胡外弦空弦的音高是？（）A. 1（do）B. 2（re）C. 3（mi）D. 5（sol）答案：A解析：外弦空弦音高为2（re）。
9. 二胡演奏中，揉弦的作用是？（）A. 增加音量B. 改变音色C. 提高音准D. 加快速度答案：B解析：揉弦主要用于改变音色，使音乐更富有表现力。
10. 二胡换把的目的是？（）A. 改变音高B. 增加难度C. 展示技巧D. 调整姿势答案：A解析：换把是为了在不同的把位获得不同的音高。
11. 二胡滑音分为哪几种？（）A. 上滑音和下滑音B. 前滑音和后滑音C. 快滑音和慢滑音D. 大滑音和小滑音答案：A解析：二胡滑音主要分为上滑音和下滑音。
12. 以下哪个是二胡常用的调式？（）A. C 调B. D 调C. E 调D. F 调答案：B解析：D 调在二胡演奏中较为常用。
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第一章单元测试
1、二胡最早来源于库莫奚族？
A:错
B:对
答案:【对】
2、刘天华创作的十大二胡曲使二胡的身份由伴奏乐器转变为独奏乐器
A:对
B:错
答案:【对】
3、二胡的最佳音区是（）
A:低音区
B:中音区
C:高音区
D:次中音区
答案:【中音区】
4、只要是蛇皮都可用来制作二胡的琴皮，音色没有区别
A:对
B:错
答案:【错】
5、二胡的琴皮通过（琴码）和（琴弦）发生（振动）产生声音，再由（音窗）传导出,以上括号内表述是正确的。
A:对
B:错
答案:【对】
第二章单元测试
1、音符时值被延长后，运弓力量应
A:增强
B:不变
C:先减少后增强
D:减少
答案:【不变】
2、演奏短音时，弓子的位置可偏向右半弓
A:对
B:错
答案:【错】
3、在演奏短音时运弓偏向左半弓可能会出现以下哪种情况A:速度更快，音更长
B:速度更快，音更短
C:速度更慢，音更短
D:速度更慢，音更长
答案:【速度更快，音更短】
4、当以四分音符音符为一拍时，八分音符为多少拍？
A:半拍
B:八分之一拍
C:四分之一拍
D:一拍半
答案:【半拍】
5、切分音节奏的强弱关系为
A:强强弱
B:强弱强
C:弱强强
D:弱强弱
答案:【弱强弱】
第三章单元测试
1、当演奏时，一指到小指的按压重心以下哪个选项的表述是正确的A:一指到小指的重心是一成不变的
B:重心都要在下面
C:一指到小指重心是从上到下从下到上的过程
D:重心都要在上面
答案:【一指到小指重心是从上到下从下到上的过程】
2、以下哪个选项符合保留指的原则C
A:演奏的后一个音保留
B:演奏的音保留
C:演奏的前一个音保留
D:都不对
3、对保留指的含义表达正确的是C
A:按音时除按音手指外，其它两个手指保留在弦上，辅助支撑。