特别的名字特别的我
特别的名字特别的我作文_1
特别的名字特别的我作文我的名字很特别，叫李?熠。
取这个名字，中间还有不少故事呢！1995年8月10日凌晨。
月亮还亮亮地挂在天边，突然，天上劈下几个响雷，我就在这时呱呱坠地，丝丝清风迎面拂来。
外公很惊讶，对爸爸妈妈再三地说：“不可思议，不可思议，这简直就是来自天上的声音啊！”由于这些景象，再加上外公的话，于是，我的第一个名字诞生了??李添声。
但是，这个名字没多久就被开除了。
那是因为我的亲戚们都觉得谐音很像“天生”，就好像我是老天生下来的，而不是自己的亲生父母声的。
可怜天下父母心啊！那段时间，爸爸妈妈忙得连喘气的时间都没有了，翻遍了所有字典，才又给我起了个名字。
妈妈说：“?字代表宝物的意思，熠是熠熠闪光的意思。
爸爸妈妈希望你像报务一样熠熠闪光，就给你取名叫李?熠。
”我不仅有响亮的大名，还有许多好听的小名呢！比如：宝宝，小弟，小朋……爸爸妈妈在高兴的时候，总会让我过去，“扑”的一下进入他俩的怀抱中。
那时候，爸爸妈妈就会不停的摇着我的头说：“小朋，乖……”。
呀，那时候，我激动不已，正如“幸福像花儿一样”啊！那时候，爸爸妈妈也笑得甜蜜蜜的！你们知道吗？我还会艺术性的签名呢！我签的名啊，像一座长长的滑梯呢！每当别人看到我签的名时，总是会称赞：“好，好！”别看我的名字特别，其实我还因为这个名字而闹过笑话呢！一次，在英语课上，辜老师在讲一个单词时，老师说：“这是愿意的意思，比如：你愿意……”我听了，以为在叫我的名字，差点站起来了，但小声地说了：“老师，您找我什么事？”虽然声音小，但还是被附近的同学听见了，他们笑得前俯后仰！那时，我的脸通红。
看看，我的名字还真有趣呢！起一个合适的名字可真难啊！我懂事后才知道“李?熠”这个名字的意思，其中还有含义呢：爸爸妈妈冀望我勤奋努力学习，长大后做同龄人中的佼佼者！为社会，为国家作出贡献！我真希望爸爸妈妈对我的寄望能实现啊！。
《特别的我》幼儿园讲课PPT课件
课程实施-我的名字
《名字的故事》调查表
课程实施-我的名字
《名字的故事》调查表
课程实施-我的名字
名字创意画
本次活动孩子们用稚嫩的笔触和 大胆的想象为自己的名字添画喜 欢的事物，增添趣味。
课程实施-我的名字
名字创意画
课程实施-特别的我
我的眼睛大大的，有一对漂亮的双眼皮！
课程实施-特别的我
绘本《独一无二的我》
在本次班本活动中，孩子们通过“特别的我”调查记录表及《独一无二 的我》故事，知道每个人都是独特的个体，学会正确认识自己，我们也 希望每个孩子都能成为最特别的自己！
课程实施-特别的我
《独一无二的指纹》
我们手指上有一条一条的纹路，这是什么 呀？
这叫指纹，我们一起来看看指纹的秘 密吧！
《我会......》
课程实施-我能够
《自己的事情自己做》
我们真的长大了、长高了，很多 的事情都可以自己做了，我们还 会关心、照顾别人。
课程实施-我能够
《自己的事情自己做》
要尽量放手让幼儿自己的事情自己做，即使做得不够 好，也应该鼓励并给予一定的指导，让他们在做事中 树立自尊和自信。
课程实施-长大的约定
三
课程网络图
课程网络图
四
课程实施
课程实施-我的名字
名字的故事
就让我们一起走进它们，听听他们的名字 故事吧！
我叫MM，我出生在凌晨4点多，太阳刚升 起来时，爸爸妈妈希望我像太阳一样阳光、 富有朝气。
我叫MM，爸爸妈妈希望我做一个诚实、讲 诚信的人。
我叫MM，爸爸妈妈希望我的一生顺顺利利， 流畅无阻碍。
我们已经上大班了，已经 是大哥哥大姐姐了哦！
幼儿园课件：《特别的我》主题前审议
创造乐趣。
特
别
特别的我
的
我
主题一 我很特别
主题二 异想天开
主题脉络图：
语言：我很特别 长得胖胖的才好 独一无二的我
科学：特别的指纹（一） 特别的指纹（二）
健康：变变变 小飞人
音乐：羞答答 快乐“恰恰恰”
美术：我的名字 数学：彩窜门帘
找规律 手指会画画（美工区） 特别的我（美工区）
美术：莲杆小人（园本） 社会：我的小人会做啥 （园本）
集体教学 活动
特别的我
环境 创设
主题墙： 我很特别 异想天开
问题墙： 为什么，怎么样
其他环境： 创设“特别的我”新闻播报栏 创设“闪亮之星”栏目
致家长的一封信 亲子游戏（贴五官）
家园 共育
区域 活动
保留原有的区域活动，加紧集体教学活动中的内容 语言区：我很特别、我的名字、男孩好还是女孩好 探索区：制造“彩虹”、拆装玩具、藕断丝连 美工区：我的名字、我的名片、特别的指纹、手指会画画 建构区：竹片拼搭、纸杯拼搭 数学区：数字游戏、数字拼图
综合：（教师节）
特别的我
我很 特别
异想 天开
我 很 特 别
名 字 的 故
独一
无二 的我
彩 虹
荷 塘 世 界
事
语言：颠倒歌（一） 男孩好还是女孩好 胡萝卜先生的胡子
健康：穿越 音乐：颠倒歌（二）
我是小精灵 我会变 数学：分帽子 自然测量 美术：外星来客 科学：寻找“彩虹” 百宝袋 制造“彩虹”（探索区）
美术：荷塘世界（园本） 莲娃娃大集合（园本）
健康：“小竹马”我们飞到哪儿 （园本） 语言：荷花的传说（园本）
综合：（中秋节）
体育锻炼： 跳绳、你来我往、
独一无二的微信名_独特的微信昵称大全
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深海不弃、久爱不腻、断桥残雪〃如何取特别的名字技巧一：带有志向、学识含义的字。
如：俊杰。
其中的“俊”字意指人的长相十分英俊，后来随着深入探究，慢慢延伸为才智超群的人，更为凸显出众与卓越;“杰”即杰出，有杰出成就的意思。
希望孩子有志向，做一个出类拔萃，才智超群的人。
良翰。
“良”意为好的，善良的，杰出的，优秀的，属于含义美好的字眼;“翰”本义指长而硬的羽毛，追溯到古代，这是一种书写的工具，由此随着发展慢慢引申为有文采、有学识。
特别的我》主题审议稿
特别的我》主题审议稿在幼儿成长的过程中，他们的个性特征开始明显，自我意识也开始快速发展。
因此，需要通过正确的认识和评价自我，来培养自信心、自制力和自我评价能力等心理品质。
《特别的我》主题下的活动，可以引导幼儿从自己的外貌、名字、特长等方面入手，了解自己的独特性，并通过展示自己的特别之处，发现自己的优点和特长，同时也能正确对待集体自我的关系。
此外，通过探索和体验“异想天开”的创造乐趣，也可以让幼儿展示自己的特别。
在主题前审议的研修历程中，我们发现原主题内容关于幼儿的各种特长的内容比较少，因此我们增加了“我很能干”的活动内容，以树立幼儿的自信心，并让他们学会自我肯定，了解自己、喜欢自己并对自己感到满意。
同时，我们也利用园所资源，如多功能厅和班级值日生小组活动，以及家长资源，如与孩子一同整理照片、赞美孩子的优点和让孩子参与家庭事务等，来引导幼儿愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。
此外，我们还结合了建构式课程、班级特色和早期阅读等课程资源，如绘本、课件、图片和线上服务平台等，来丰富幼儿的研究体验。
在主题目标的审议中，我们解读了原目标，包括引导幼儿的名字、外貌、喜好、特长等方面，发现自己的特别之处，知道自己是区别于他人的独特个体；发现他人的优点，尊重接纳同伴，正确对待集体自我的关系；引导幼儿去探索、去体验“异想天开”的创造乐趣，展示自己的特别。
通过这些目标，我们可以让幼儿了解自己的独特性，并培养他们正确对待自我和集体的态度，同时也能让他们体验创造的乐趣，展示自己的特别之处。
根据幼儿生活经验，我们将主题内容分为七个板块，包括表演、数学、探索、创造、研究、语言和家园。
每个板块都紧密联系着主题目标和脉络，旨在通过感知、研究和体验，帮助幼儿达成目标。
1.表演板块在这个板块中，我们可以通过角色扮演、舞蹈和音乐等活动，让幼儿展示自己的特别和优点。
例如，可以开展《我的名字》的表演活动，让幼儿通过角色扮演展示自己的独特个性。
幼儿园大班社会活动《特别的名字,特别的我》教学反思
幼儿园大班社会活动《特别的名字，特别的我》教学反思
在之前这个活动中就我请孩子照照镜子，仔细观察五官，并说说五官、头发等特别之处，再跟同伴比较在外貌上的不同，因此孩子在作画之前还是能做到心里有底的。
在活动中我们先欣赏原大班孩子的"大头像"，围绕"特别"进行突破让孩子欣赏，以此让幼儿寻找灵感。
然后，我和孩子一起讲讲自己特别的地方。
刚开始，孩子们讲不出所以来，于是，老师慢慢引导：娃娃的眼睛很漂亮，大大的，睫毛长长的，我一下就记住了；戚潘玙的两颗大门牙不见了：曹汀兰的牙齿有蛀洞，分得有些开；…在师幼共同描述中孩子找到了自己特别之处：或头发或嘴唇。
孩子们这次的作品效果很不错，几乎每个孩子的画面都很丰满，每个人物都是大大地占了画面的主体部位，比他们之前的画有了明显的进步，人人都把自己特别的地方描绘得相当生动：曹汀兰嘴里缺失的两颗门牙；娄寓斐的两条长马尾；戈俊杰胖胖的脸蛋；张鑫皱着眉、瘪着嘴的神情……一幅幅"特别的我"栩栩如生。
在这个活动中，我觉得每个孩子的画都有他们自己的特色，现在最重要的不是教他们如何画，而是鼓励他们大胆画。
他们只有敢画了，才能爱画，才能画得好，所以我们要给孩子信心。
当孩子们有了自信，也许你会发现他们每个人都是一名小画家。
大班“特别的我”主题前中后审议
大班“特别的我”主题前审议
一、主题审议前的研究
研教材
研幼儿
研究了教材中内容后，关于幼儿展示自己特长的内容不多。在子主题“我很特别”中大部分探究指纹的、名字、朋友、男孩女孩的内容，只有小部分是幼儿自我的展示。在子主题二“我想我可以......”中，探索奥秘的内容多，多了一项对未来的展望。
在本主题活动中，希望您能走近孩子、陪伴孩子，一起分享他们成长的点滴。
1.与孩子一同整理他（她）从小到大的成长照片，回顾孩子的成长历程。
2.和孩子聊聊他（她）出生时的趣事，说说孩子名字的由来，赞美孩子的优点，欣赏孩子的特点，帮助孩子了解自己的特别之处，增强孩子对自我的认识，促使其形成较为积极的自我评价并树立自信心。
4.颠倒歌
提供若干套配对的动物及其饮食习性、植物与其果实的图片，打乱顺序后幼儿自由连线、创编颠倒歌，也可以是空白图片，让幼儿发挥想象力进行创作。
4.我的指纹会画画
投放各色印泥、普通中性笔、白纸等，供幼儿随意进行指纹印画创作，幼儿可以通过绘画、指纹叠印或简笔添画等方式设计专属于自己的独一无二的名片。
4.机器人总动员
幼儿原有经验：
1.知道自己长大了，是混龄班里最大的哥哥姐姐了。
2.已有和同伴交往的经验，知道在交往时要相互谦让、互相帮助，具备初步的合作以及服务他人的意识。
3.个别孩子对自己有初步的了解，大部分孩子自信心不足。
幼儿兴趣关注点：
1.做为大班哥哥姐姐，自我意识有了飞速发展，知道自己与别人不一样，比如：外貌、喜好、性格等。
五、主题实施脉络图
六、具体活动安排
集体活动
日常活动
安全教育
家园联系
相关内容
其他活动
大班语言谈话活动《我的名字真特别》(2)
大班语言谈话活动：《我的名字真特别》执教：赖彩云一、设计意图每个人都有一个和自己息息相关的名字。
认可并欣赏自己的名字，是幼儿形成良好自我意识的重要因素。
本次活动以了解名字的含义、感知名字的独特并能大胆的与同伴交流自己姓名的含义和故事为主要目标。
引导幼儿在感知、体会、交流过程中，以积极的态度认识自我、评价自我，形成初步的自我意识与独立意识。
二、活动目标1.愿意围绕姓名进行交谈，为自己拥有独特的姓名感到自豪。
2.了解姓名的含义和作用，能大胆的与同伴交流自己姓名的含义和故事。
3.知道中国人的姓名是有姓和名组成。
三、活动重点难点重点:了解姓名的含义和作用。
难点:能用连贯的语言向同伴介绍自己的姓名的故事和含义。
四、活动准备经验准备:向家长了解自己名字的含义和取名的小故事。
物质准备:无线视频点读笔，电视机，《幼儿读物（二）·我的名字真特别》，幼儿自己的姓名卡片每人1张，大黑板1块。
五、活动过程1.游戏“姓名接龙”导入活动，激发幼儿兴趣。
指导语：小朋友们，今天我们用“我叫xxx，是我的姓名”来进行姓名接龙游戏吧，听听谁说得又响亮，又清楚。
2.引导幼儿开展找姓名游戏，了解姓名的含义。
（1）找姓名游戏：将写有幼儿姓名的卡片贴在黑板上，幼儿在黑板上找到自己的姓名。
并说出“我姓x，名xx，我叫xxx”（2）了解姓名是由姓和名组成。
小结：姓名里有姓有名，姓在前，名在后，姓和名在一起就是一个完整的姓名。
3.引导幼儿观看《幼儿读物（二）》并介绍自己姓名的含义和取名的故事。
（1）教师分别点击《幼儿读物（二）》P5乐乐和杨阳的图像，听听他们是怎样介绍自己的姓名及姓名的含义的。
（2）提问：小朋友，你的名字是谁取的呢?有一个什么样的故事?（3）幼儿向同伴介绍自己的姓名及含义。
（4）请个别幼儿在集体面前介绍自己姓名的故事和含义。
小结：每个人的姓名都有特殊的含义和特别的故事，姓名含了长辈对我们的爱、期望和美好的祝愿。
4.组织集体讨论姓名的作用，拓展幼儿的谈话内容。
特别的我幼儿园简单介绍
特别的我幼儿园简单介绍
嘿，大家好！我叫[你的名字]，现在要给你们讲讲在幼儿园里超特别的我哦。
我呀，在幼儿园里有个超搞笑的事儿。
有一次，幼儿园中午吃包子。
那包子白白胖胖的，可香啦！我坐在小桌子前，眼睛直勾勾地盯着包子。
我拿起一个包子，啊呜一大口咬下去，结果包子馅“扑哧” 一下，就像个调皮的小娃娃，从另一头跑了出来，溅到了旁边小朋友的脸上。
那个小朋友一脸懵地看着我，我也愣住了，嘴巴里还含着一大口包子呢。
然后我赶紧把嘴里的包子咽下去，手忙脚乱地找纸巾给小朋友擦脸。
老师走过来，笑着说我是个小馋猫。
可我觉得这不是馋，是包子太香啦，它想和我玩游戏呢！
在幼儿园里，我还特别喜欢画画。
我拿着小蜡笔，能画出好多奇奇怪怪的东西。
有一次我画了一个超级大的怪物，它有长长的尾巴，像大麻花一样，还有好多只眼睛，像葡萄一样圆溜溜的。
我给小伙伴们讲这个怪物的故事，他们都听得津津有味。
我觉得我可厉害啦，能创造出这么有趣的东西。
我也很喜欢在操场上跑来跑去。
有一次我追着一个小皮球，跑得像风一样快。
小皮球一蹦一跳的，好像也在和我比赛呢。
我
不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮，但是我没哭哦。
我爬起来，继续追小皮球，因为我要当冠军呢！
我在幼儿园里就是这么特别，有好多有趣的事情。
我爱我的幼儿园，这里有我的小伙伴，有好玩的玩具，还有像妈妈一样的老师。
我会一直这么特别下去，每天都开开心心的！嘿嘿！。
关于幼儿园小班综合教案特别的我
关于幼儿园小班综合教案特别的我教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是小编整理的关于幼儿园小班综合教案特别的我【七篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班综合教案特别的我篇1 活动内容：圈出特别的一个我重点领域：语言相关领域：科学活动目标：1、能大胆在集体面前说出自己的.发现，并学习用语言xx和xx不一样进行讲述。
2、提高幼儿的语言表达能力和辨别能力。
重点、难点：重点：能较好的分辨事物之间的不同。
难点：引导幼儿用合适的语言讲述什么东西和什么东西不一样。
活动准备：1、相关卡片、图书2、幼儿操作纸、笔活动过程：一、观察操作卡片，发现不同。
1、教师：“你看到了什么？”（请幼儿大胆说说）。
“你觉得有什么地方不一样吗？”二、逐步引导幼儿观察发现。
教师：“每一样的东西都一样吗？”“哪里不一样？”（引导幼儿用合适的语言表述出来：xx和xx不一样）三、请幼儿交流自己的发现。
1、请幼儿用“xx和xx”不一样的句式来表述自己的发现。
2、老师帮助幼儿用正确的语言来表达自己所观察到的不同。
四、观察同伴，发现自己与别人的不同：1、教师：“你和你边上的小朋友长的一样吗？什么地方不一样？”2、幼儿仔细观察，说说自己和别人的不同之处。
五、幼儿操作：1、请幼儿把图片中不一样的东西圈出来。
2、并把自己的发现和同伴进行讲述。
幼儿园小班综合教案特别的我篇2 一.主题目标：1.了解我从哪里来，知道自己名字的由来并学写自己名字，初步了解“口”字旁，提手旁，足字旁的汉字构成的规律。
认读汉字：星期一星期五，能结合生活经验采用图夹文的形式制作运动计划表。
2.正确感知10以内数量，能把两部分数量合起来看，学习按群测数。
认识相邻数，认识并区分10以内的单双数。
正确书写数字1、2、3、4。
3.了解并爱护牙齿，知道放屁是一种生理现象，了解放屁的原因。
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[特别的名字特别的我]
我的名字很特别，叫李玥熠，特别的名字特别的我。
取这个名字，中间还有不少故事呢！
1995年8月10日凌晨。
月亮还亮亮地挂在天边，突然，天上劈下几个响雷，我就在这时呱呱坠地，丝丝清风迎面拂来。
外公很惊讶，对爸爸妈妈再三地说：“不可思议，不可思议，这简直就是来自天上的声音啊！”由于这些景象，再加上外公的话，于是，我的第一个名字诞生了——李添声。
但是，这个名字没多久就被开除了。
那是因为我的亲戚们都觉得谐音很像“天生”，就好像我是老天生下来的，而不是自己的亲生父母声的。
可怜天下父母心啊！
那段时间，爸爸妈妈忙得连喘气的时间都没有了，翻遍了所有字典，才又给我起了个名字。
妈妈说：“玥字代表宝物的意思，熠是熠熠闪光的意思。
爸爸妈妈希望你像报务一样熠熠闪光，就给你取名叫李玥熠。
”
我不仅有响亮的大名，还有许多好听的小名呢！比如：宝宝，小弟，小朋……爸爸妈妈在高兴的时候，总会让我过去，“扑”的一下进入他俩的怀抱中。
那时候，爸爸妈妈就会不停的摇着我的头说：“小朋，乖……”。
呀，那时候，我激动不已，正如“幸福像花儿一样”啊！那时候，爸爸妈妈也笑得甜蜜蜜的！
你们知道吗？我还会艺术性的签名呢！我签的名啊，像一座长长的滑梯呢！每当别人看到我签的名时，总是会称赞：“好，好！”
别看我的名字特别，其实我还因为这个名字而闹过笑话呢！一次，在英语课上，辜老师在讲一个单词时，老师说：“这是愿意的意思，比如：你愿意……”我听了，以为在叫我的名字，差点站起来了，但小声地说了：“老师，您找我什么事？”虽然声音小，但还是被附近的同学听见了，他们笑得前俯后仰！那时，我的脸通红，小学生作文《特别的名字特别的我》。
看看，我的名字还真有趣呢！
起一个合适的名字可真难啊！我懂事后才知道“李玥熠”这个名字的意思，其中还有含义呢：爸爸妈妈冀望我勤奋努力学习，长大后做同龄人中的佼佼者！为社会，为国家作出贡献！
我真希望爸爸妈妈对我的寄望能实现啊！。