体育课普及篮球
高中体育课教案(篮球)
高中体育课教案（篮球）一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、投篮、传球和防守。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动能力。
4. 培养学生积极向上的体育兴趣，增强他们体育锻炼的自觉性。
二、教学内容1. 篮球基本技巧训练：运球、投篮、传球和防守。
2. 篮球团队战术训练：进攻、防守和组织进攻。
3. 篮球比赛实践：分组对抗比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握和团队战术的应用。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队协作的协调。
四、教学资源1. 篮球场地的准备。
2. 篮球若干个。
3. 教学音响设备。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍篮球运动的发展历史，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解并示范篮球基本技巧，如运球、投篮、传球和防守。
3. 学生练习（10分钟）：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队战术训练（10分钟）：教师指导学生进行团队战术训练，如进攻、防守和组织进攻。
5. 篮球比赛实践（10分钟）：学生分组进行对抗比赛，运用所学技巧和战术。
6. 课堂小结（5分钟）：教师总结课堂教学，强调篮球运动的重要性和团队合作的精神。
7. 课后作业（布置学生回家后练习篮球技巧，提高技能水平）。
六、教学评价1. 学生运球、投篮、传球和防守技巧的掌握程度。
2. 学生在团队战术应用中的表现。
3. 学生参与篮球比赛的积极性和表现。
4. 学生对篮球运动的兴趣和爱好。
七、教学拓展1. 组织篮球校队，进行更深入的训练和比赛。
2. 邀请篮球专业人士进行讲座和指导。
3. 组织篮球比赛，提高学生的竞技水平。
4. 开展篮球运动交流活动，增进学生之间的友谊。
八、安全注意事项1. 学生在练习和比赛过程中要遵守纪律，听从指挥。
2. 学生要注意自我保护，避免发生意外伤害。
3. 教师要密切关注学生的身体状况，发现异常情况及时处理。
体育课篮球教学教案6篇
体育课篮球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育校本课程教材《篮球》
小学体育校本课程教材《篮球》
简介
本教材是小学体育校本课程《篮球》的教材，旨在帮助小学生
研究篮球的基本知识和技能，培养他们对篮球运动的兴趣和爱好。
通过本教材的研究，学生将能够掌握篮球的基本规则、技术要领和
战术运用。
目标
本教材的目标是培养学生的身体素质、协调能力和团队合作精神，提高他们在篮球运动中的技术水平和综合能力。
通过研究篮球，学生将能够提高他们的身体素质和运动技能，培养他们的团队协作
能力和竞争意识。
内容
本教材包括以下主要内容：
1. 篮球基本知识：介绍篮球的起源、发展和规则，让学生了解
篮球的历史和基本规则。
2. 篮球基本技术：包括运球、传球、投篮、防守等基本技术，通过详细的动作解析和实践训练，帮助学生掌握这些技术的基本要领。
3. 篮球战术运用：介绍篮球比赛中常用的战术和战术要点，让学生了解如何在比赛中运用各种战术来取得优势。
4. 篮球比赛技巧：提供一些常见的比赛技巧和战术技巧，如快攻、反击、配合等，帮助学生在比赛中更加灵活和有效地应对各种情况。
使用方法
教师可以根据学生的年龄和篮球水平，灵活运用本教材的内容进行教学。
教师可以结合课堂讲解、示范和实践训练，帮助学生逐步掌握篮球的基本知识和技能。
同时，可以组织篮球比赛和训练活动，让学生在实践中提高自己的篮球技术和综合能力。
结语
本教材旨在培养小学生对篮球的兴趣和爱好，提高他们的体育素质和综合能力。
通过研究篮球，学生将能够锻炼身体、培养团队合作精神，同时也为将来的篮球运动打下基础。
小学五年级上学期体育课篮球教案
体育课是小学生学习的重要组成部分，不仅能锻炼身体，更能培养学生的团队合作精神和竞争意识。
在小学五年级上学期的体育课中，篮球教学是非常重要的一环。
下面，我们将为大家介绍篮球教案的内容和步骤，让学生们在体育课上更加充实、快乐。
一、教学目标1.了解篮球运动的基本规则和技术要素；2.掌握基本的运球、传球、投篮、防守等技巧；3.培养学生的团队协作精神和配合能力；4.提高学生的身体协调性和反应能力。
二、教学内容1.篮球基本知识：了解篮球比赛规则、场地标志、篮球场地标准规定等；2.篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守等基本技术的练习；3.篮球实战：学生进行一定数量的小组合作比赛，提高学生对篮球战术实施的认识和熟练度。
三、教学步骤1.热身准备：进行5-10分钟的跑步、拉伸等基本操练，准备体能和心理状态；2.篮球基本知识讲解：教师介绍篮球的基本知识，并通过图片和视频等方式进行展示；3.篮球基本技术的讲授：教师以非常详细的方法，教授运球、传球、投篮、防守等基本技术的练习，逐步提高学生的技能水平；4.分组进行篮球实战：根据学生的身体素质和篮球水平进行分组，进行篮球实战比赛，体验团队合作的乐趣；5.总结回顾：课程结束后，进行10-15分钟的聊天，教师指出学生在篮球实战的比赛中出现的问题并提供建议。
四、教学重点1.篮球基本技能的讲解：通过系统地讲解篮球的基本技能，让学生更好地理解篮球比赛的规则和运动的基本技术，为比赛做好准备；2.篮球实战：通过小组合作比赛，培养学生竞争意识和团队合作精神，加深学生对篮球实战的认识和熟练度，提高学生的篮球技术水平；3.教师课程总结：对于学生在实战比赛中出现的问题，及时指出并给予解决方案，帮助他们更好地学习和成长。
五、教学建议1.让学生尽可能参与教学：在比赛中，可以根据学生的水平进行分组，增加比赛的竞争性，并让每个学生尽可能参与体育教学。
2.增加互动和分析：在教学体系中加入竞赛分析、运动员分析、训练理念分析等内容，增加学生的互动和分析性思维，增强他们的动手实战能力。
大学体育课教案篮球
课时：2课时年级：大学一年级教材：《大学体育》篮球教材教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技术和战术，提高篮球运动技能。
2. 培养学生团结协作、拼搏进取的精神风貌。
3. 增强学生的身体素质，提高学生身心健康水平。
教学内容：1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮2. 篮球基本战术：阵地进攻、阵地防守、快攻与防守快攻教学重点：1. 篮球基本技术的掌握2. 团结协作、拼搏进取精神的培养教学难点：1. 篮球基本技术的熟练运用2. 战术意识与团队协作能力的培养教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
2. 学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
二、准备部分（10分钟）1. 教师讲解篮球基本技术动作要领，如运球、传球、投篮等。
2. 学生跟随教师进行基本技术动作的练习。
三、基本部分（30分钟）1. 运球练习（1）原地运球：学生练习原地低运球、高运球，注意手、脚、身体的协调配合。
（2）行进间运球：学生练习行进间低运球、高运球，注意身体平衡和控球能力。
2. 传球练习（1）原地传球：学生练习原地单手传球、双手传球，注意传球力量和准确性。
（2）行进间传球：学生练习行进间单手传球、双手传球，注意传球时机和配合。
3. 投篮练习（1）原地投篮：学生练习原地跳投、行进间跳投，注意投篮动作规范和投篮准确性。
（2）三分投篮：学生练习三分线外投篮，注意投篮弧度和出手速度。
4. 战术练习（1）阵地进攻：学生练习传切配合、掩护配合、策应配合等进攻战术。
（2）阵地防守：学生练习人盯人防守、区域防守等防守战术。
（3）快攻与防守快攻：学生练习快攻发起、快攻配合以及防守快攻的技巧。
四、结束部分（5分钟）1. 教师进行总结，点评学生在课堂上的表现。
2. 学生进行简单的放松活动，如拉伸、慢跑等。
教学评价：1. 学生对篮球基本技术和战术的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度、团队合作精神。
3. 学生身体素质的提高和身心健康水平的变化。
幼儿中班篮球普及操教案
幼儿中班篮球普及操教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解篮球运动的基本规则和技能；2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；3. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性；4. 培养幼儿对篮球运动的兴趣和热爱。
二、教学准备。
1. 篮球；2. 篮球场地；3. 篮球场地标志（三分线、罚球线等）；4. 教学用具（小篮球、篮球筐等）；5. 音乐设备；6. 教学辅助材料（篮球运动规则、篮球技巧图解等）。
三、教学过程。
1. 热身活动。
利用音乐让幼儿做一些简单的身体活动，如慢跑、跳绳、扭动身体等，以帮助幼儿热身。
2. 知识讲解。
通过图片、视频等形式向幼儿介绍篮球运动的基本规则和技能，如持球、传球、投篮、防守等。
3. 技能练习。
（1）持球练习，让幼儿学会正确的持球姿势和运球动作，通过简单的传球练习来提高幼儿的持球技能；（2）投篮练习，在合适的距离上设置篮球筐，让幼儿学会正确的投篮姿势和动作，通过练习提高幼儿的投篮准确度；（3）团队合作，让幼儿分成小组，进行传球、接球、运球等练习，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 游戏活动。
（1）篮球传递比赛，让幼儿分成两队，进行篮球传递比赛，通过比赛培养幼儿的团队合作意识；（2）投篮比赛，让幼儿进行投篮比赛，通过比赛提高幼儿的投篮准确度和竞技意识。
5. 结束活动。
利用音乐让幼儿进行简单的放松活动，如伸展运动、呼吸训练等，以帮助幼儿放松身心。
四、教学反思。
1. 教学过程中要注重幼儿的参与度和积极性，及时调整教学方法，使幼儿能够更好地理解和掌握篮球运动的基本规则和技能；2. 教学过程中要重视幼儿的安全问题，合理安排活动内容，确保幼儿在参与篮球运动的过程中不受伤害；3. 教学过程中要注重幼儿的身体素质培养，合理安排热身和放松活动，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
五、教学总结。
通过本次篮球普及操教案的实施，幼儿在参与篮球运动的过程中不仅增强了身体素质，还培养了团队合作意识和沟通能力，提高了对篮球运动的兴趣和热爱。
六年级篮球知识点汇总
六年级篮球知识点汇总篮球是一项普及度极高的运动项目，在学校体育课程中也占有重要地位。
作为六年级学生，了解篮球的基本知识对于参与课堂活动以及校内篮球比赛具有重要意义。
本文将汇总六年级篮球知识点，帮助同学们更好地认识和掌握篮球运动。
一、篮球基本知识1. 篮球的起源与发展：篮球起源于美国，是一项由两队对抗的室内运动，通过投掷篮球进对方篮筐来得分。
2. 篮球场地与装备：篮球比赛场地为标准室内篮球场，篮球场地包括篮球场地标线、篮球框、篮球和球场边线。
3. 篮球比赛规则：篮球比赛由两个15分钟的半场组成，在规定时间内，两队争夺篮球控球权与得分，比赛规则包括得分规则、控球规则和犯规规则等。
二、篮球基本动作1. 运球：运球是篮球基本动作之一，包括单手运球、双手运球和交替运球等，通过运球控制球权和推进进攻。
2. 带球跑步：带球跑步是在持球的情况下快速推进向前跑动，保持对球的控制并寻找得分或传球的机会。
3. 传球：传球是将球传给队友，包括单手传球、双手传球和胸前传球等多种传球方式，通过传球快速协作完成进攻。
三、篮球基本技巧1. 投篮技巧：投篮是篮球比赛中得分的关键动作，包括中投、三分和罚球等投篮方式，通过良好的姿势和准确度提高得分率。
2. 运球技巧：良好的运球技巧可以帮助控制球权，包括变向运球、变速运球和避开防守者的技巧。
3. 盘球技巧：盘球是指在运球的基础上进行盘转球，以躲开对手的防守，包括过人盘球和假动作盘球等多种技巧。
四、篮球战术1. 进攻战术：进攻战术包括团队合作、传接球配合、分球和挡拆等策略，通过战术的组织和实施找到得分机会。
2. 防守战术：防守战术包括个人防守、区域防守和紧逼等策略，通过战术的应用限制对方得分，争夺篮板球。
五、篮球比赛技巧1. 篮板球技巧：抢篮板球是篮球比赛中的重要环节，包括进攻篮板和防守篮板，通过良好的位置感和弹跳力赢得篮板球。
2. 篮球转移：在比赛中，及时准确地传球可以帮助团队进行快速进攻，提高得分机会。
高中体育课教案(篮球)
高中体育课教案(篮球)第一章：篮球基本概念与规则一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本概念，如篮球的起源、发展以及篮球运动的特点。
2. 让学生掌握篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、比赛人数、犯规等方面的知识。
二、教学内容1. 篮球的起源与发展2. 篮球运动的特点3. 篮球比赛的基本规则三、教学方法1. 讲授法：讲解篮球的基本概念和规则。
2. 讨论法：组织学生讨论篮球运动的特点和规则的应用。
四、教学步骤1. 介绍篮球的起源和发展，让学生了解篮球的历史背景。
2. 讲解篮球运动的特点，如团队合作、竞争意识等。
3. 介绍篮球比赛的基本规则，如比赛时间、比赛人数、犯规等。
4. 组织学生进行讨论，让学生理解篮球规则的重要性和应用。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对篮球基本概念和规则的理解。
2. 课后作业：布置相关篮球知识的家庭作业，加深学生的理解。
第二章：篮球基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
二、教学内容1. 运球技巧2. 传球技巧3. 投篮技巧三、教学方法1. 示范法：教师示范正确的篮球技巧。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
四、教学步骤1. 讲解并示范正确的运球技巧，让学生跟随练习。
2. 讲解并示范正确的传球技巧，让学生分组练习传球。
3. 讲解并示范正确的投篮技巧，让学生分组练习投篮。
五、教学评价1. 技巧比赛：组织学生进行运球、传球、投篮的比赛，检查学生的掌握情况。
2. 课堂问答：通过问答方式，了解学生对篮球技巧的理解。
第三章：篮球战术与团队配合一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本战术，如进攻、防守等。
2. 培养学生团队合作的精神，提高篮球比赛的能力。
二、教学内容1. 篮球基本战术2. 团队合作与配合三、教学方法1. 讲解法：讲解篮球的基本战术和团队合作的重要性。
2. 实践法：学生分组进行篮球比赛，运用所学战术和团队合作。
四、教学步骤1. 讲解篮球的基本战术，如进攻、防守等，并示范正确的战术应用。
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体育课普及篮球
摘要：从现有体育课的篮球教学中能够了解教师往往只注重学生的篮
球基本知识以及技战术，如三步上篮、体前变向换手运球等，而忽视
了篮球规则的重要性。
假设一场中学生篮球比赛中，裁判吹了一个犯规，而球员不是很知晓规则，甚至模棱两可，从而有可能导致防守松
懈让对方轻易得分。
其实真正会打篮球的既懂技战术又了解篮球规则，这样就能够使学生全面而深刻理解篮球运动的内涵，打下较扎实的篮
球知识。
在此提出以下几点普及篮球规则的方法，供同行参考。
关键词：体育课普及篮球规则
一、教师穿插讲解规则
（一）教师在室外课讲解规则
教师应在一堂篮球教学课中适当地穿插篮球规则知识的讲解，能使学
生利于理解并熟记。
例本节课教授体前变向换手运球，在授课结束前
的一些时间里，教师能够插入相对应的规则，如1、“携带球”违例，俗称“翻腕”，就是在运球过程中，运球手翻腕使手掌心超过垂直面；
2、“持球移动”违例，又称“走步”，就是运球开始时，在球离手前
中枢脚不能抬起，当中枢脚出现不合法移动即为持球移动违例等，这
样就能够在学生的大脑里留下深刻的印象。
（二）教师在多媒体教学讲解规则
教师去多媒体教室下载一场国际篮联的比赛，让学生看一场比赛，每
一个违例或犯规时能够暂停播放，先由学生提出这个违例或犯规应属
于哪种违例或犯规，因为学生中也有略微了解的，然后再由教师答复，并指出这个是什么违例或犯规，哪些动作属于这种违例或犯规，最后
由教师再回放一遍并布置这堂课的课后作业，让学生写出这场比赛中
没有讲到的违例或犯规之处，此举能够使学生对规则牢记于心。
二、学生临场体验
因为经过多媒体篮球规则的讲解学生的理论已经有点掌握，但还缺少
实践经验，所以教师应组织一场学生篮球比赛，让一部分学生做裁判。
俗话说：实践是检验真正的唯一标准，这样能够更好地了解学生的不
足之处。
在比赛中，能够安排两个体育教师一对一记录两个学生临场
执法的违例或犯规，并记录错在哪里，应怎么判罚等，结束后告之学生，度把记录纸让学生拿回去仔细揣摩，此法虽然只教授了少部分学生，但因为抓住学生普遍对篮球爱好及兴趣的特点，能够使那些临场“小裁判”去带动多数学生来了解篮球规则。
三、安排体育室内课全面细致及补充讲解
上课前教师提出老问题，让学生温故以前教授的知识点，使其有充分
的准备来学习这节课的知识，教师讲解时应通俗易懂，能使学生利于
理解，一般在专业术语后应加上俗语。
（一）教师解释什么是篮球规则
就是由领导和组织篮球竞赛的权利机构制定并公布的规范性文件，它
设定条件，明确职责，授予权利，作出规定，指明罚则，是篮球竞赛
的法律，是参加篮球竞赛的人员必须遵守的比赛规定。
技术标准和行
为规范。
这是书面上的解释，其实大家都知道，每个游戏都有它的游
戏规则，规则是持续的更新和改进的，其目的就是为了更加公平公正，提升比赛的观赏性。
（二）教师讲解违例
什么是违例？违例又分为哪几种？如跳球违例、走步违例、翻腕违例、球过肩违例、球回打后场违例、干扰球违例、3秒违例、5秒违例、8
秒违例、24秒违例、罚球违例等。
违例大致可分为（1）普通违例：如带球走步、两次运球、脚踢球或
以拳击球。
（2）跳球违例、（3）跳球时的违例：除了跳球球员以外
的入木可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。
24秒钟规则
进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手。
8秒钟规则
球队从后场控制球开始,必须在8秒钟内使球进入前场(对方的半场。
5秒钟规则
持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手.FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手。
3秒钟规则
与对方发生身体接触而产生的犯规,比如与裁判发生争执等情况。
队员出界
球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域,即属球出界.在球触线或线外区域之前,球在空中不算出界。
干扰球
投篮的球向篮下落时,双方队员都不得触球.当球在球篮里的时候,防守队员不得触球。
被紧密盯防的选手
被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球,运球或投篮,否则其队将失去控球权。
球回后场
球队如已将球从后场移至前场,该球队球员便不能再将球移过中线,运回后场。
（三）教师讲解犯规
犯规有哪几种？如拉人犯规、推人犯规、打手犯规、阻挡犯规、进攻犯规等。
1、队员不准通过伸展臂、肩、髋、膝、脚或弯曲身体成不正常姿势以阻挡、拉、推、撞、绊等动作来防碍对方行进；也不准使用任何粗野动作。
2、合法防守位置（1）当达到下述状态时，防守队员就已建立了合法防守位置。
（2）他正面对对手，并且双脚以正常的跨立姿势着地。
（3）队员在场上占据位置时伸展臂或肘是合法的，但是当对方队员试图从他身边通过时，它们必须放下。
如果队员不能将臂或肘放下，发生接触就是阻挡或拉人。
3、投篮可用任何方式投篮，但他必须将球在被别的队员触及前从篮圆丰方投入球篮或投篮触及篮圈。
发球时在裁判员将球置于他可处理时，要在5秒钟内投球离手；不得做假动作罚球；最多5名队员能够占据被看作是1米深的位置。
（四）教师讲解几种特殊的犯规
如双方犯规、违反体育道德犯规、技术犯规等。
1、双方犯规是不管是侵人犯规或是技术犯规都不判给罚球，只给队员登记犯规，不登记全队犯规。
如果宣判双方犯规或打架犯规时某队拥有球权，应保留球权，在靠近比赛中断地点的边线掷界外球继续比赛。
如果宣判双方犯规或打架犯规时双方球队都未拥有球权，或投篮未成功球在空中，应由任何两个非同队的队员在中圈跳球继续比赛。
如果投篮成功，得分有效，在底线掷界外球继续比赛。
如果双方犯规是作为裁判员意见不同的结果，不计得分，应由任何两个非同队的队员在中圈跳球继续比赛。
2、违反体育道德犯规是新规则规定裁判员认为队员蓄意地对持球或不持球的列方队员造成侵人犯规为违反体育道德的犯规。
当球员犯规严重粗野，又或者球员防守时并非针对篮球而是进攻球员，这很容易导致受伤，球证可判断为违反体育道德犯规。
3、技术犯规是指所有不包括与对方队员接触的队员犯规。
队员不得漠视裁判员的劝告或使用不正当的行为。
由学生提出不懂之处，教师一一作出详细解答，经过前面这样全面的了解，就差不多使学生更加理解透彻。
总结：当前，篮球运动是青少年最喜欢的体育项目之一，在每个学校最受学生欢迎和接受的课就是篮球课，所以，各学校对于篮球课也非常重视，但唯独缺少的是篮球规则的普及，如果想要篮球规则也融入进篮球课里去，需要我们体育教师努力进取，持续创新，提升教学质量，如何发挥自身优势，更好地让学生去渗透得规则，是我们每个体育教师都要研究的探索的重要问题。
体育课普及篮球。