新人教版七年级地理上册第一章1.1经线和经度
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七年级地理上册第一单元第一节-经度和经线 教学设计
观察地球仪（地图）
思考回答这个问题。
培养学生观察能力，激发学习兴趣，加深学习印象。
1-2分钟
讲授新课
小试身手
活动一：
1，课件展示，提出问题：观察地球仪，组内讨论：什么是经线？经线有什么特点？
2、直观教具展示：
1）利用桔子来展示经线的形状，让学生观察。
2）利用线绳在地球仪上量取经线的长度，可以得到什么结论？
学生以小组为单位观察地球仪，并进行讨论。
观察得结论
动手操作
完成表格
观察、讨论，总结规律。
完成竞赛
总结发言
培养学生的观察能力。
通过教具演示，突破重、难点。
获得成就感，提高学生的学习兴趣
多媒体演示，突破重、难点。
获得成就感，提高学习兴趣
培养总结归纳能力
5-6分钟
4-5分钟
3-4分钟
1-2分钟
课后反思：这部分知识是学生学习的难点，适时引导很重要，先感性，后理性，先观察地球仪和直观教具，有了感性知识，再通过课件展示，使学生通过观察，得出东、西经的变化规律，尽量使抽象知识具象化，通过直观教具演示来突破抽象的知识难点，化难为易，将枯燥无味的知识趣味化。寓教于乐，学生都在积极动脑，积极地参与课堂的学习中来，学习效果就会好
就这章而言，经纬线是学生认识地球仪的进一步细化和深化，也是后面学习利用经纬网定位、地球的运动、在地图上判断方向等知识的基础。
学情分析
（一）学生的认知特点
上年级学生认知经验少，理解能力差，习惯于机械记忆。思维方式正处于由形象思维向抽象思维的逐步过渡阶段，分析、归纳、推理的能力和空间想象能力不足。因此，在教学时要运用地球仪、板图、简图等直观形象的教具和各种启发手段帮助学生理解。
3.活动教学法：小组合作教学法和小组竞赛法，通过一起观察、记录和讨论，以及抢答问题，激发学习热情。）
思考回答这个问题。
培养学生观察能力，激发学习兴趣，加深学习印象。
1-2分钟
讲授新课
小试身手
活动一：
1，课件展示，提出问题：观察地球仪，组内讨论：什么是经线？经线有什么特点？
2、直观教具展示：
1）利用桔子来展示经线的形状，让学生观察。
2）利用线绳在地球仪上量取经线的长度，可以得到什么结论？
学生以小组为单位观察地球仪，并进行讨论。
观察得结论
动手操作
完成表格
观察、讨论，总结规律。
完成竞赛
总结发言
培养学生的观察能力。
通过教具演示，突破重、难点。
获得成就感，提高学生的学习兴趣
多媒体演示，突破重、难点。
获得成就感，提高学习兴趣
培养总结归纳能力
5-6分钟
4-5分钟
3-4分钟
1-2分钟
课后反思：这部分知识是学生学习的难点，适时引导很重要，先感性，后理性，先观察地球仪和直观教具，有了感性知识，再通过课件展示，使学生通过观察，得出东、西经的变化规律，尽量使抽象知识具象化，通过直观教具演示来突破抽象的知识难点，化难为易，将枯燥无味的知识趣味化。寓教于乐，学生都在积极动脑，积极地参与课堂的学习中来，学习效果就会好
就这章而言，经纬线是学生认识地球仪的进一步细化和深化，也是后面学习利用经纬网定位、地球的运动、在地图上判断方向等知识的基础。
学情分析
（一）学生的认知特点
上年级学生认知经验少，理解能力差，习惯于机械记忆。思维方式正处于由形象思维向抽象思维的逐步过渡阶段，分析、归纳、推理的能力和空间想象能力不足。因此，在教学时要运用地球仪、板图、简图等直观形象的教具和各种启发手段帮助学生理解。
3.活动教学法：小组合作教学法和小组竞赛法，通过一起观察、记录和讨论，以及抢答问题，激发学习热情。）
七年级地理上册 1.1经线与经度教案 (新版)新人教版
教学准备
课前作业
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人：）
环
节一
仔细阅读地球仪上不同经线上标注的经度度数，看看经度的划分有什么规律（提醒学生在地球仪正确位置去查看到经度的标注）
本初子午线：在英国格林尼治天文台的旧址，有座子午宫。那里有一条铜制子午线。铜制子午线嵌在大理石中间，笔直地从子午宫伸出，它就是本初子午线的地面标志。
观察：在地球仪上找到下列三组经 线：看看它们有什么 关系？
结论：度数和为180度，东（E）西（W）经相反的两条经线组成一个经线圈。任意一个经线圈都可以把地球分成两个半 球。
课中作业
环
节
二
任务4在地球仪上指出东西半球和南北半球的分界线，标出东西半球和南北半球。
南北半球以赤道为分界；东西半球以20°W，160°E为分界。
讨论：东西半球为什么不是以0°经线和180°经线为界的？
尽量避免一个大陆或国家分到两个半球。
课中作业
环
节
三
课中作业
课后作业设计：
（修改人：）
板书设计：
教学反思：
地球和地图课题经线来自经度课时安排共（）课时
课程标准
1.利用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
学习目标
1.观察地球仪，归纳南北纬度和东西经度的变化规律，并在经纬网图上准 确读出某地的经纬度。
2.小组合作，在地球仪上指出东西半球和南北半球的分界，标出东西半球和南北半球。
教学重点
教学难点
教学方法
启发法、比较法、图片分析法、演示法、探究讨论法
课前作业
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人：）
环
节一
仔细阅读地球仪上不同经线上标注的经度度数，看看经度的划分有什么规律（提醒学生在地球仪正确位置去查看到经度的标注）
本初子午线：在英国格林尼治天文台的旧址，有座子午宫。那里有一条铜制子午线。铜制子午线嵌在大理石中间，笔直地从子午宫伸出，它就是本初子午线的地面标志。
观察：在地球仪上找到下列三组经 线：看看它们有什么 关系？
结论：度数和为180度，东（E）西（W）经相反的两条经线组成一个经线圈。任意一个经线圈都可以把地球分成两个半 球。
课中作业
环
节
二
任务4在地球仪上指出东西半球和南北半球的分界线，标出东西半球和南北半球。
南北半球以赤道为分界；东西半球以20°W，160°E为分界。
讨论：东西半球为什么不是以0°经线和180°经线为界的？
尽量避免一个大陆或国家分到两个半球。
课中作业
环
节
三
课中作业
课后作业设计：
（修改人：）
板书设计：
教学反思：
地球和地图课题经线来自经度课时安排共（）课时
课程标准
1.利用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
学习目标
1.观察地球仪，归纳南北纬度和东西经度的变化规律，并在经纬网图上准 确读出某地的经纬度。
2.小组合作，在地球仪上指出东西半球和南北半球的分界，标出东西半球和南北半球。
教学重点
教学难点
教学方法
启发法、比较法、图片分析法、演示法、探究讨论法
人教版七年级上册地理第一章地球和地图第一节地球和地球仪第2课时纬线和纬度、经线和经度、利用经纬网定位
6.一架飞机从A点沿虚线方向飞往C点,其飞行方向是( C ) A.一直向东飞行 B.一直向东北飞 C.先向东北飞,再向东南飞 D.先向东南飞,再向东北飞
自主预习
基础巩固
能力提升
-17-
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
限时:15分钟
1.成语“南辕北辙”是指要到南去,却驾着车往北走,比喻行动
自主预习
基础巩固
能力提升
-13-
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
知识点2 经线和经度
3.下面四条经线中,最长的是( D )
A.0°
B.60°E
C.180° D.都等长
自主预习
基础巩固
能力提升
-14-
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
4.下列关于东西半球的表示,正确的是( A )
自主预习
基础巩固
能力提升
-2-
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
2.纬度的划分。 起始线
0° 纬线(赤道)
度数划分
表示方法
从赤道向南北各划 北纬“ N ”,南纬
分 90°_
“S”
自主预习
基础巩固
能力提升
-3-
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
3.低、中、高纬度的划分。 人们规定,全球0°—30°为 低 纬度地区,30°—60°为中纬 度地区,60°—90°为 高 纬度地区。 4.南北半球的划分:赤道以北是 北 半球,以南是 南 半球。
H、F是圆圈上的两个点,O是圆心。据此完成2~3题。
2.假如圆圈表示一个经线圈,站在H点的科学家的前后左右都
是北方,则F点的纬度为( A )
人教版七年及地理第一章线和纬度 经线和经度 经纬网
符合题意；里约热内卢(23°S，43°W)位于南半球、西
半球、低纬度，D不符合题意。故选A。
返回
[2023年1月义乌期末改编]读两幅经纬网图(图1－1－
20)，完成14～15题。
14. 若在A、B两位置同时起飞两架飞机，并以相同的
速度在同一高度沿着各自的经线往南飞行至南极
点，则两飞机之间的水平距离将( D )
三、利用经纬网定位
1. 概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经 纬网。
2. 用途：在航海、航空、交通、军事，以及气象观测 等许多方面，都可以利用__经__纬__网__来确定位置。
1. 经纬度的判读
在判读经纬度时，要注意区分经线和纬线，经度和纬度。 (1)根据指示方向判断经纬线：经线指示南北方向，纬线
6C 7C 8B 9A 10 B
11 B 12 B 13 A 14 D 15 B
答案显示
16 见习题 17 见习题
1. 下列关于纬线的说法，正确的是( A )
A. 形状为圆圈
B. 形状为直线
C. 各条纬线的长度相等
D. 指示南北方向 纬线的形状为圆圈；各条纬线的长度不相等，纬线由
赤道向两极逐渐缩短；纬线指示东西方向。
指示东西方向。 (2)①根据重要经纬线确定经纬度：0°纬线以北为北纬，
0°纬线以南为南纬；0°经线以东为东经，0°经线以西 为西经；180°以东为西经，180°以西为东经。
②根据所给数值的变化规律，确定经纬度：越往北度 数越大为北纬，越往南度数越大为南纬，越往西度数 越大为西经，越往东度数越大为东经，即“北大北纬， 南大南纬，西大西经，东大东经”。
A. 它是0°经线 B. 它是180°经线 C. 它是20°W经线 D. 它是160°E经线
人教版地理七年级上册课件1.1地球和地球仪——经线、纬线 (共19张PPT)
大连一艘渔船出海时 在A地发生事故，进 行海上搜救如何确定 渔船的准确位置？
A
纬线与纬度、经线与经度
对比经线和纬线特征 自主完成经线、纬线划分表格
纬 线
经 线
经线与纬线的划分
特点比较 形状
经线
半圆 等长 南北方向
纬线
圆圈 不等长 东西方向
长度
指示方向
经度
纬度
小组合作完成
经度与纬度的划分
经度
经度与纬度的划分
经度
度数起点 线 度数划分 代号
半球划分
本初子午线 （0º 经线） 向东向西各分作 180º
纬度
赤道 （0º 纬线） 向南向北各分 作90º
东经（E） 西经（W）
南纬（S） 北纬（N）
西经20度,东经160度
东西半球
南北半球
赤道(0度纬线)
这节课从知识上我记住了
哪些？ 我学会了什么技能？
66.50N
23.50N 00 23.5线分布规律
东经：E
00经线（本初子午线）为基准， 东西经的划分以____________________ 0 180 向东向西各划分为____.
东西半球的划分
东西半球分界线：（200W,1600E)
换个角度看经线(A)
随歌谣学地理（地球仪）
地球模型地球仪，经线纬线看仔细； 经天纬地辨方向，SNEW是缩写；
向北变大是北纬，向东变大写作E；
向南变大为南纬，向西变大自然西；
特征纬线有五条，赤道、极圈和回归；
半球划分是难题，二妞六姨分东西；
小小为东大大西，判断半球金钥匙。
课堂反馈
1、关于经纬线形状和长度说法错误的是 （ A） A.所有的纬线都等长 B.所有的经线都等长 C.纬线是圆圈 D.经线是一个半圆
A
纬线与纬度、经线与经度
对比经线和纬线特征 自主完成经线、纬线划分表格
纬 线
经 线
经线与纬线的划分
特点比较 形状
经线
半圆 等长 南北方向
纬线
圆圈 不等长 东西方向
长度
指示方向
经度
纬度
小组合作完成
经度与纬度的划分
经度
经度与纬度的划分
经度
度数起点 线 度数划分 代号
半球划分
本初子午线 （0º 经线） 向东向西各分作 180º
纬度
赤道 （0º 纬线） 向南向北各分 作90º
东经（E） 西经（W）
南纬（S） 北纬（N）
西经20度,东经160度
东西半球
南北半球
赤道(0度纬线)
这节课从知识上我记住了
哪些？ 我学会了什么技能？
66.50N
23.50N 00 23.5线分布规律
东经：E
00经线（本初子午线）为基准， 东西经的划分以____________________ 0 180 向东向西各划分为____.
东西半球的划分
东西半球分界线：（200W,1600E)
换个角度看经线(A)
随歌谣学地理（地球仪）
地球模型地球仪，经线纬线看仔细； 经天纬地辨方向，SNEW是缩写；
向北变大是北纬，向东变大写作E；
向南变大为南纬，向西变大自然西；
特征纬线有五条，赤道、极圈和回归；
半球划分是难题，二妞六姨分东西；
小小为东大大西，判断半球金钥匙。
课堂反馈
1、关于经纬线形状和长度说法错误的是 （ A） A.所有的纬线都等长 B.所有的经线都等长 C.纬线是圆圈 D.经线是一个半圆
(名师整理)最新人教版地理7年级上册第1章第1节《地球和地球仪——纬线和纬度 经线和经度》精品课件
(西经) 越往西度数越大
本
(东经)
初
子 午
越往东度数越大
线
新课学习
观察：比较纬度和经度的特点，区分经纬度。
特点
经度
度数起始点 本初子午线（0°经线 ）
度数划分 向东、向西各划180°
代号
东经（E） 西经（W）
纬度 赤道（ 0°纬线 ） 向南、向北各划90° 南纬（S） 北纬（N）
合作探究
在地球仪上找出赤道、本初子午线、180°经线、极圈、回归线、高中低 纬分界线等特殊的经纬线，描述经纬度划分的依据和特点。
1.1.2纬线和纬度 经线和经度
课时目标
1. 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 2. 知道东西半球、南北半球的划分。 3. 了解特殊的经纬线。
自主学习
1.在自制地球仪上绘制纬线、经线，说出经纬线的特点。 2.比较纬线和经线的特点，区分经纬线。认识本初子午线和赤道。 3.比较纬度和经度的特点，区分经纬度。
新课学习
纬线
定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
① 所有纬线都自成圆圈 ② 赤道最长，由赤道向两极递减，
到极点为零
③ 相互平行 ④ 指示东西方向
新课学习
经线
定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
① 都是半圆且相对成圈，平分地球 ② 长度都相等 ③ 所有经线相交于南北两极 ④ 指示南北方向
4.纬度从赤道开始，分别向什么方向排列？范围是多少？
有什么规律?
从赤道向两极 0°～90° 从赤道向两极度数逐渐增大
5.纬度相同的纬线有几条？各用什么符号表示？有没有不做
标注的纬线？
两条 N和S
有0°纬线（赤道）
人教版七年级上册地理纬线和纬度经线和经度利用经纬网定位
南纬 ，分别用“ N ”和 “ S ”表示。 7、北极和南极各为 90° 。 8、人们规定，全球 0°—30° 为低纬度地区，
30°—60° 为中纬度地区， 60°—90° 为
高纬度地区。
纬线和纬度
活动
说一说纬度的分布规律？
纬线和纬度
活动
右侧图片是“基多赤道纪念碑”，结合下列组图，说明赤道是一 条重要的纬线。
74°E
41°N
活动 说一说，经纬网的作用？
经纬网的 作用可真大啊！
在茫茫大海上航行的轮船，在辽阔天空 中翱翔的飞机，都可以利用经纬网来确定位 置，方便导航。因此，利用经纬网定位，在 航海、航空、交通、军事，以及气象观测等 许多方面，都有广泛的用途。
纬线的特点
纬
线
纬度的划分规律 与
纬
特殊的纬线
度
这，就需要我们本节所要学习的经纬网的知识
经纬网
利
纬
经
用
线
线
经
和
和
纬
纬
经
网
度
度
定
位
一、纬线和纬度
1、在地球仪上， 与南北极距离相等的大圆圈 叫赤道。 2、 所有与赤道平行的圆圈 叫纬线。 3、 赤道 是最大的纬线圈， 纬线 在南北两极缩 成一点。 4、纬线指示 东西 方向。
纬线和纬度
活动
纬线的特征有哪些呢？【完成表格，看谁最快！】
热带风暴“梅花”的经纬度位 置11.7°N，135°E
活动
利用经纬网定位
在地球仪或地图上，利用经纬网定位置，查找地名。
经度
纬度
地名
117°E 123°W
39°N
温哥华
49°N 悉 尼
天津
30°—60° 为中纬度地区， 60°—90° 为
高纬度地区。
纬线和纬度
活动
说一说纬度的分布规律？
纬线和纬度
活动
右侧图片是“基多赤道纪念碑”，结合下列组图，说明赤道是一 条重要的纬线。
74°E
41°N
活动 说一说，经纬网的作用？
经纬网的 作用可真大啊！
在茫茫大海上航行的轮船，在辽阔天空 中翱翔的飞机，都可以利用经纬网来确定位 置，方便导航。因此，利用经纬网定位，在 航海、航空、交通、军事，以及气象观测等 许多方面，都有广泛的用途。
纬线的特点
纬
线
纬度的划分规律 与
纬
特殊的纬线
度
这，就需要我们本节所要学习的经纬网的知识
经纬网
利
纬
经
用
线
线
经
和
和
纬
纬
经
网
度
度
定
位
一、纬线和纬度
1、在地球仪上， 与南北极距离相等的大圆圈 叫赤道。 2、 所有与赤道平行的圆圈 叫纬线。 3、 赤道 是最大的纬线圈， 纬线 在南北两极缩 成一点。 4、纬线指示 东西 方向。
纬线和纬度
活动
纬线的特征有哪些呢？【完成表格，看谁最快！】
热带风暴“梅花”的经纬度位 置11.7°N，135°E
活动
利用经纬网定位
在地球仪或地图上，利用经纬网定位置，查找地名。
经度
纬度
地名
117°E 123°W
39°N
温哥华
49°N 悉 尼
天津
人教版七年级地理上册第一章第一节 经纬线(课件)
2、长度是否相等
不相等。由赤道向两极递减 3、是否平行： 平行
4、指示方向： 东西
纬线
纬度的划分 从赤道向北、向南各划分90°
90°N
赤道以北是北纬； 代号N
北增北纬
赤道以南是南纬； 代号S
南增南纬
90°S
40° N N
20° N
0°
20° S 40°S
北纬N，南纬S
20°S 30°S 40°S 50°S
120°W 90°W
任意两条相对的经线组成 一个经线圈
180°
90°E 60°E
任意一个经线圈 都可以把地球分成两半
30°E 0°
构成经线圈的条件是： 1、度数和为180° 2、处0°和180°外，其余 的代号相反。 （一个E，一个W）
经线圈 | 东西半球的划分
160°E
西
东
半
半
球
球
20°W
东半球： 20Wº—0º—180º
80° N 70° N 60° N 50° N
低中高纬度的划分
低纬度地区
0°-30°
中纬度地区
30°-60°
高纬度地区
60°-90°
90°N 90°S
60°N 30°N
0° 30°S 60°S
南北半球的划分
北半球 南半球
南北半球的分界线是？ 赤道
PART
02
经线和经度
经线的特点
1、形状： 半圆 2、长度是否相等: 长度相等 3、是否平行：不平行，相交于极点 4、指示方向： 南北
90°N
180°
度数起始线 度数范围 度数增大规律
代号
90°S
纬度
赤道 0°～90° 北增北纬，南增南纬 北纬N；南纬S
不相等。由赤道向两极递减 3、是否平行： 平行
4、指示方向： 东西
纬线
纬度的划分 从赤道向北、向南各划分90°
90°N
赤道以北是北纬； 代号N
北增北纬
赤道以南是南纬； 代号S
南增南纬
90°S
40° N N
20° N
0°
20° S 40°S
北纬N，南纬S
20°S 30°S 40°S 50°S
120°W 90°W
任意两条相对的经线组成 一个经线圈
180°
90°E 60°E
任意一个经线圈 都可以把地球分成两半
30°E 0°
构成经线圈的条件是： 1、度数和为180° 2、处0°和180°外，其余 的代号相反。 （一个E，一个W）
经线圈 | 东西半球的划分
160°E
西
东
半
半
球
球
20°W
东半球： 20Wº—0º—180º
80° N 70° N 60° N 50° N
低中高纬度的划分
低纬度地区
0°-30°
中纬度地区
30°-60°
高纬度地区
60°-90°
90°N 90°S
60°N 30°N
0° 30°S 60°S
南北半球的划分
北半球 南半球
南北半球的分界线是？ 赤道
PART
02
经线和经度
经线的特点
1、形状： 半圆 2、长度是否相等: 长度相等 3、是否平行：不平行，相交于极点 4、指示方向： 南北
90°N
180°
度数起始线 度数范围 度数增大规律
代号
90°S
纬度
赤道 0°～90° 北增北纬，南增南纬 北纬N；南纬S
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快速回答下列各纬线所在半球（南、北）？
35o N
北半球
48o S
南半球
65o S
南半球
基多赤道纪念碑
0°纬线
活动题2：
在地球仪上找出赤道，说明赤道是一条重 要的纬线。 1、地球最大的周长、最大的纬线圈。 赤 2、纬度的起始线，北纬和南纬的分界线。 道 3、南北半球的分界线。
1、经线：
连接南、北两极 并垂直于纬线的 线（半圆），叫 经线，也叫子午 线。
0°经线以东称东经， 用 E 表示
0°
0°经线也叫 本初子午线
4、经度特征：
1、度数起始线: 本初子午线（00经线） 2、度数范围:
0°—180°
东经E 3、度数变化规律: 从本初子午线向东向 西逐渐增大至180° 4、度数表示方法: 东经用E，西经用W
西经W
1、和0°经线相对的 180° 是____ 经线； 180° 度数之和为____ 。
相 等 0°— 180° 本初子午线
从本初子午线向东 西逐渐增大至180° 东经用E，西经用W
半球划分
赤道划分南北半球
20°W和160°E 划分东西半球
30o Ｗ 10o Ｗ
160oＥ
0o
10o Ｅ 20oＥ 30oＥ 180o
西半球
东 半 球
西半球
判断东西半球，只看经度：
（1）小于20°都在东半球 （2）大于160°都在西半球 是西经（W）在西半球， （3）20°~160° 是东经（E）在东半球
快速回答下列各点所在半球（东、西）？
130° W 90° W 50° W 10° W
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪 第三课时
北极
1、纬线
所有与赤道平行 的圆圈叫纬线。
赤 道
（最大的纬线圈）
与南北极距离相等 的大圆圈，叫赤道。
南极
2、纬线的特点：
形状特征: 圆圈 长度特点: 不相等，赤道最长，往 两极逐渐缩短成为一点。 指示方向: 东西方向
北 西 南 东
各纬线间的关系: 平行
2、和20°W经线相对 的是______ 160°E 经线。
任意两条相对的经线都可以组成一个经线圈， 180° 这两条线东西经 相反 ____，度数之和为____ 。
东西经度的判断方法：
西经 Ｗ 东经 Ｅ
180o
30o 20o 10o 0o
本 初 子 午 线
10o
20o 30o
180o
向西度数增大是西经
2、写出经纬度位置：
A：（ ______________ 15°S ，180°）
（ 15°S ，0°） B： ______________
30°S ，165°E） B：（ ______________
比较经纬线的不同特征：
纬线 形状特征 指示方向 长度特点 度数范围 0°线的确定 度数变化规律 度数表示方法 圆 东西方向 不等，赤道最长，向 南北两极逐渐缩短 0°— 90° 赤道 从赤道向两极逐渐 增大至90° 北纬用N，南纬用S 经线 半圆 南北方向
160°E
20°W
20°W
160°E
20°W 西半球
160°E
东半球
20°W 向西
160°E
20°W 向东
160°E
东西半球的分界线是： 20°W 和 160°E
东西半球的分界线：
东西半球的分界线：是20°W 和 160°E 不是0°和 180°
东西半球的判断方法：
160oＷ 180o
20o Ｗ
0 °
S 30 °
S
B
60 ° W 30 ° W0
60 ° S ° 30 ° E 60 ° E
W
E
15° 15° 0° 15° 图1 A
0° 15° 15° B
165° 180°165° A 30° B 45° 图2
1、写出经纬度位置： （15°N ， 15°W） A：______________
B
A
A 东 半球 B 西 半球
度数向西增大为西经
五、利用经纬网定位
200 W 00 200 E
150 N 00 150 S
F
E
P
G
( 20°S，20 °E )
读图（一）：找出点P(15°N ，20 °W)的位置 1、什么是经纬网： 经线和纬线相互交织，形成经纬网。 2、经纬网的作用： 确定地球表面任一地点的位置。
数量: 无数条
3、纬度
赤道以北 称北纬， 用“N”表 示 赤道以南 称南纬， 用“S”表 示
N 90°
N 60° N 40° N 20°
纬度的起始线
0°
S 20°
赤 道
90° S
40° S
4、纬度特征：
北纬90°
1、度数起始线: 赤道（00纬线）
2、度数范围:
0°~90°
赤道
0°
南纬90°
3、度数变化规律: 从赤道向两极逐渐增 大至90° 4、度数表示方法:
北纬用N，南纬用S
90o N
南 北 纬 度 的 判 断 方 法
Ｎ
赤道
（ 南 纬 ）
（ 北 纬 ）
30o N 20o N 10o N
向是 北北 度纬 数 增 大 纬度的起始线 向是 南南 度纬 数 增 大
0o
10o S 20o S 30o S 90o S
Ｓ
90o N
高 中 低 纬 度 的 划 分
60o 30o 0o 30o
在地球仪确定某点位置的方法一般是：
首先找出该地纬度所在纬线，然后在此纬线
上再找出该地经度所在的经线，它们的交点就是
该地所在的位置。
200 北纬150 ，东经 200 南纬150 ，西经 200 150
00
200
00
150
N
N 60 ° A (30 °N,30 ° W) N 30 ° (30 °S ,0° )
高纬度 中纬度
60o N 30o N
低纬度
0o
低纬度
30o S
中纬度
60o
高纬度
60o S
90o S
3、南北半球的划分：
北半球 —赤道以北
赤 道
南半球 —赤道以南
南、北半球的分界线是： 赤道(即0°纬线)
判断南北半球的方法：
判断南北半球，只看纬度： 是北纬（N），在北半球 是南纬（S），在南半球
向东度数增大是东经
快速回答下列各点所在经度？
40° W 30° W 20° W 10° W
B
A
A 10°W
.
B 30°W .
度数向西增大为西经
英国格林尼治——本初子午线（0°经线）
假如以本初子午线将地球分开会出现什么情况？ 北极
本 初 子 午 线
南极
5、东西半球的划分
西半球 东半球
20°W 160°E
北极
2、经线的特点：
形状特征: 半圆 长度特点: 相等 指示方向: 南北方向 各经线间的关系: 相交 数量: 无数条
南极 北 西 南 东
3、经度
向西0°180°
北极
本 初 子 午 向东0°180° 线
90° 90° 60° 30° 0° 30°60°
经度的起始线是 本初子午线 (0°经线)
南极
0°经线以西 称西经，用 W 表示
35o N
北半球
48o S
南半球
65o S
南半球
基多赤道纪念碑
0°纬线
活动题2：
在地球仪上找出赤道，说明赤道是一条重 要的纬线。 1、地球最大的周长、最大的纬线圈。 赤 2、纬度的起始线，北纬和南纬的分界线。 道 3、南北半球的分界线。
1、经线：
连接南、北两极 并垂直于纬线的 线（半圆），叫 经线，也叫子午 线。
0°经线以东称东经， 用 E 表示
0°
0°经线也叫 本初子午线
4、经度特征：
1、度数起始线: 本初子午线（00经线） 2、度数范围:
0°—180°
东经E 3、度数变化规律: 从本初子午线向东向 西逐渐增大至180° 4、度数表示方法: 东经用E，西经用W
西经W
1、和0°经线相对的 180° 是____ 经线； 180° 度数之和为____ 。
相 等 0°— 180° 本初子午线
从本初子午线向东 西逐渐增大至180° 东经用E，西经用W
半球划分
赤道划分南北半球
20°W和160°E 划分东西半球
30o Ｗ 10o Ｗ
160oＥ
0o
10o Ｅ 20oＥ 30oＥ 180o
西半球
东 半 球
西半球
判断东西半球，只看经度：
（1）小于20°都在东半球 （2）大于160°都在西半球 是西经（W）在西半球， （3）20°~160° 是东经（E）在东半球
快速回答下列各点所在半球（东、西）？
130° W 90° W 50° W 10° W
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪 第三课时
北极
1、纬线
所有与赤道平行 的圆圈叫纬线。
赤 道
（最大的纬线圈）
与南北极距离相等 的大圆圈，叫赤道。
南极
2、纬线的特点：
形状特征: 圆圈 长度特点: 不相等，赤道最长，往 两极逐渐缩短成为一点。 指示方向: 东西方向
北 西 南 东
各纬线间的关系: 平行
2、和20°W经线相对 的是______ 160°E 经线。
任意两条相对的经线都可以组成一个经线圈， 180° 这两条线东西经 相反 ____，度数之和为____ 。
东西经度的判断方法：
西经 Ｗ 东经 Ｅ
180o
30o 20o 10o 0o
本 初 子 午 线
10o
20o 30o
180o
向西度数增大是西经
2、写出经纬度位置：
A：（ ______________ 15°S ，180°）
（ 15°S ，0°） B： ______________
30°S ，165°E） B：（ ______________
比较经纬线的不同特征：
纬线 形状特征 指示方向 长度特点 度数范围 0°线的确定 度数变化规律 度数表示方法 圆 东西方向 不等，赤道最长，向 南北两极逐渐缩短 0°— 90° 赤道 从赤道向两极逐渐 增大至90° 北纬用N，南纬用S 经线 半圆 南北方向
160°E
20°W
20°W
160°E
20°W 西半球
160°E
东半球
20°W 向西
160°E
20°W 向东
160°E
东西半球的分界线是： 20°W 和 160°E
东西半球的分界线：
东西半球的分界线：是20°W 和 160°E 不是0°和 180°
东西半球的判断方法：
160oＷ 180o
20o Ｗ
0 °
S 30 °
S
B
60 ° W 30 ° W0
60 ° S ° 30 ° E 60 ° E
W
E
15° 15° 0° 15° 图1 A
0° 15° 15° B
165° 180°165° A 30° B 45° 图2
1、写出经纬度位置： （15°N ， 15°W） A：______________
B
A
A 东 半球 B 西 半球
度数向西增大为西经
五、利用经纬网定位
200 W 00 200 E
150 N 00 150 S
F
E
P
G
( 20°S，20 °E )
读图（一）：找出点P(15°N ，20 °W)的位置 1、什么是经纬网： 经线和纬线相互交织，形成经纬网。 2、经纬网的作用： 确定地球表面任一地点的位置。
数量: 无数条
3、纬度
赤道以北 称北纬， 用“N”表 示 赤道以南 称南纬， 用“S”表 示
N 90°
N 60° N 40° N 20°
纬度的起始线
0°
S 20°
赤 道
90° S
40° S
4、纬度特征：
北纬90°
1、度数起始线: 赤道（00纬线）
2、度数范围:
0°~90°
赤道
0°
南纬90°
3、度数变化规律: 从赤道向两极逐渐增 大至90° 4、度数表示方法:
北纬用N，南纬用S
90o N
南 北 纬 度 的 判 断 方 法
Ｎ
赤道
（ 南 纬 ）
（ 北 纬 ）
30o N 20o N 10o N
向是 北北 度纬 数 增 大 纬度的起始线 向是 南南 度纬 数 增 大
0o
10o S 20o S 30o S 90o S
Ｓ
90o N
高 中 低 纬 度 的 划 分
60o 30o 0o 30o
在地球仪确定某点位置的方法一般是：
首先找出该地纬度所在纬线，然后在此纬线
上再找出该地经度所在的经线，它们的交点就是
该地所在的位置。
200 北纬150 ，东经 200 南纬150 ，西经 200 150
00
200
00
150
N
N 60 ° A (30 °N,30 ° W) N 30 ° (30 °S ,0° )
高纬度 中纬度
60o N 30o N
低纬度
0o
低纬度
30o S
中纬度
60o
高纬度
60o S
90o S
3、南北半球的划分：
北半球 —赤道以北
赤 道
南半球 —赤道以南
南、北半球的分界线是： 赤道(即0°纬线)
判断南北半球的方法：
判断南北半球，只看纬度： 是北纬（N），在北半球 是南纬（S），在南半球
向东度数增大是东经
快速回答下列各点所在经度？
40° W 30° W 20° W 10° W
B
A
A 10°W
.
B 30°W .
度数向西增大为西经
英国格林尼治——本初子午线（0°经线）
假如以本初子午线将地球分开会出现什么情况？ 北极
本 初 子 午 线
南极
5、东西半球的划分
西半球 东半球
20°W 160°E
北极
2、经线的特点：
形状特征: 半圆 长度特点: 相等 指示方向: 南北方向 各经线间的关系: 相交 数量: 无数条
南极 北 西 南 东
3、经度
向西0°180°
北极
本 初 子 午 向东0°180° 线
90° 90° 60° 30° 0° 30°60°
经度的起始线是 本初子午线 (0°经线)
南极
0°经线以西 称西经，用 W 表示