潍坊市电化教育馆
高密市教育科学研究院
高密市教育科学研究院高教研便字[] 号————————————————————————高密市“人人通·学乐云”平台教学常态化应用实施方案为贯彻教育部《教育信息化“十三五”规划》文件精神，推进我市“互联网教育”工作深化实施，提升教育信息化助力教育教学水平。
经研究，决定在我市中小学中开展“人人通·学乐云”平台教学常态化应用活动。
为保证活动顺利有序开展，特制定实施方案如下：一、指导思想落实教育局“学生核心素养提升年”提出的“推进教育信息化工程”工作目标；探索构建我市“互联网教育”环境下的教学模式、学习模式、教研模式、教育资源的共建共享模式；通过改善网络教学环境，探索互联网与教育深度应用、融合的创新运行机制，创新网络教育新模式，促进学生个性学习，培养学生创新能力，提高学校日常管理与办学效益。
二、活动主题通过“人人通·学乐云”平台教学常态化应用活动，改变教与学方式，构建“互联网教育”新思维模式，实现三个转变：从以教为中心向以学为中心转变；从知识传授为主向能力培养为主转变；从课堂学习为主向多种学习方式转变。
三、活动时间年月日——年月日四、参与对象学段：全市所有小学、初中对象：教师（—年级）学生（３—年级），其他年级教师和学生自愿参加。
五、活动内容教师登录“人人通·学乐云”平台，点开平台【活动】→【更多】→【活跃统计】→【个人情况】，根据【活跃项】和【活跃项说明】，通过教学活动完成常态化应用，计分办法详见附件。
学生在教师指导下完成相关项目，计分办法详见附件。
教师活动活动期间，教师工作日在“学乐云”平台上用授课神器制作好的课件进行在线上课、收作业、发送通知、参与空间互动交流、完成教案。
以上种内容是教师得分项，可以任选其一，可以多项同做。
非工作日期间，自愿使用，所产生的数据自动计入系统得分。
学生活动活动期间，学生根据学习需要自愿在学乐云平台上完成作业、自主学习、班级圈互动。
第十二届潍坊市政府教学成果奖名单
李红军张永刚解文强
高中语文分层级小组化教学策略
昌邑市文山中学
刘孝国
实施差异化教学策略，提高学科教学质量
昌乐及第中学
张保强张红赵晓红
新课程改革下高效课堂教学研究
昌乐二中
徐一雷刘庆刚王凤山
“自纠合纠达标”教学法
诸城市实验中学
冯焕义
高中英语词汇教学策略的研究
高密市第一中学
康娜
狠抓落实突破瓶颈
潍坊商业学校
周健康马高梅
指导学生省赛会计实务项目（一等奖）
潍坊商业学校
魏亚丽
指导学生省赛会计实务项目（一等奖）
潍坊商业学校
吴晓静
指导学生省赛会计手工项目（一等奖）
潍坊商业学校
张立新魏亚丽
指导学生省赛面点项目（一等奖）
潍坊商业学校
商亚博
指导学生省赛男女短发修剪项目（一等奖）
潍坊商业学校
王涛
指导学生省赛护理技能项目（一等奖）
昌乐二中
张申
分层分类走班制教学的实践与探索
潍坊第一中学
于善胜
多元教育，助推学生成才成功
寿光现代中学
魏华中
高中化学探究、合作式教学法
安丘市第一中学
薛建民
倾心助力打造精品团队
临朐第一中学
郑承波
二等奖（8项）：
呼唤内生动力让教师享受专业的尊严
昌邑市第一中学
张景和
加强班主任队伍建设，提高德育管理实效
昌乐及第中学
昌乐县教学研究室
张合钦韩文录
让多媒体课件在英语课题上流光溢彩
青州第一中学
刘凤琳
狠抓落实，把学生的潜能发挥到极致
青州第一中学
冯延生
基于监测数据分析的教学策略研究
2014年山东省省级教学成果奖获奖名单
2014年山东省基础教育教学成果奖获奖项目名单序号成果名称完成单位完成人一等奖（45项）1 幼儿园区域环境创设与活动指导的有效策略山东女子学院，淄博市实验幼儿园，淄博市市直机关第三幼儿园，淄博市市直机关第二幼儿园，山东省商务厅幼儿园，淄博市市直机关第一幼儿园董旭花，王翠霞，韩冰川，刘霞，阎莉，赵福云2 幼儿园教师专业化培养策略实践研究山东银座·英才幼儿园（集团）赵春梅，袁霞，许继红，王少群，邓群，李军3 幼儿园体育活动趣味性与科学性的研究淄博市市直机关第三幼儿园赵玉玲，韩冰川4 幼儿园一日生活环节的组织策略淄博市实验幼儿园淄博市实验幼儿园5 乡村“微型小学”区域协同发展策略研究济南市历城区西营镇教育办公室陈汝钧，周国宏6培育家校教育的新型共同体——济南舜耕小学推进“家、校、社”教育一体化的实践济南市舜耕小学济南市舜耕小学7 小学语文“探究体验式”阅读教学法青岛市普通教育教研室张兴堂8 乡村微型学校区域协同发展的理论与实践研究教育部山东师范大学基础教育课程研究中心，山东省济南市历城区西营镇教育办公室，山东师范大学教育学院徐继存，陈汝钧，孙宽宁，车丽娜，吉标，张莉9 体验性作业的实践与探索枣庄市立新小学冯勇，庄海霞，韩敏，李磊10 小学单元整体课程实施与评价体系山东省德州跃华学校李怀源，畅立强，孙红侠，任宏新，张松，张忠泉11科学课教师胜任特征及其生成路径的研究与实践山东省教育厅临沂大学基础教育课程研究中心，临沂市商城实验学校李中国，张文娟，李健梅，张怡斌，韩其敏，刘春志—1 —序号成果名称完成单位完成人12小学数学“应用问题·模型构建”的实践与研究东营市实验学校魏瑞霞，宋季凤，王新红，徐宁，刘晓萍，李小玉13 情境串教学法青岛市普通教育教研室刘仍轩14 童心悦读的实验与研究淄博市临淄区金茵小学杨世臣，相效文，于炳信，崔方强，崔文真，刘燕15 经典阅读内容与教学山东省教学研究室，山东省邹城市教育局教学研究室李家栋，魏衍良16 “主题式”小学序列作文教学研究与实践青岛市李沧区教育研究发展中心，滨州市实验小学，滨州市滨城区逸夫小学，滨州市滨城区第四小学，青岛实验小学，青岛铜川路小学宋道晔，李丽，李香菊，张强，王春蕊，史超17农村初中发展性教学质量保障体系的建构与实践创新齐鲁师范学院，山东省基础教育课程研究中心，山东省教育科学研究所，莱芜市莱城区教育局，临沂第二十中学，临沂大学李红婷，许爱红，黄秀清，王俊相，姜怀顺，李中国18 “导学互助探究展示总结”自主学习模式茌平县杜郎口镇中学茌平县杜郎口镇中学19 “适才教育”为每个学生提供适合的教育潍坊广文中学，潍坊市实验教学研究中心，潍坊文华国际学校赵桂霞，张庆亮，贾友玉，王京强，张建英，赵燕燕20 基于教师专业发展的个性优质课堂探索山东省临沂第二十中学姜怀顺，刘建宇，刘峰，徐铎厚，朱飞燕21 “零”作业教学改革的实践探索利津县北宋镇实验学校，东营市教科院，山东省教科所，利津县教研室李志欣，季俊昌，王建军，张斌，武俊秋，陈新红22 “新双基”课堂的探索与实践山东省泰安市实验学校崔成林，程和方，尚春香，朱金平，张勇，王志刚23 《快乐的启蒙化学》学校特色课程研究山东省中小学师资培训中心，荣成市教育教学研究培训中心，荣成市第三十七中学，北镇中学实验初中部，北京市十一学校程同森，毕诗文，李立平，谷峰，林秀丽，王笃年24 初中化学实施“观念建构”教学的改革与实践山东省教学研究室，山东师范大学，泰安市泰山区教科研中心，青岛市市南区教研中心，济南市济微中学，泰安市南关中学卢巍，毕华林，崔素芳，石秀竹，辛本春，刘文静25 “个性化思维建构教学”的思考与实践山东省济南稼轩初级中学李新生，王钢城，高玉岱，滕德新，侯月阳，李矿水—2 —序号成果名称完成单位完成人26 “小先生制”让课堂更高效泰安市泰山区省庄二中李明尚，焦圣玉，周广平，李兵，王顺刚，安晓新27 青少年创新素质培养的实验探索章丘市第四中学刘金水，李昌旺，李承刚，王晶华，时亮，李广波28 蓝色海洋教育及创新人才培养青岛三十九中青岛三十九中29 创新人才培养课程的开发与实施山东省青岛第二中学山东省青岛第二中学30 中学生发明创造教育研究与实践探索平阴县第一中学刘小虎，张继平，张祖华，高丽霞，王芹，王俊杰31 高中推行学长制的理论与实践探究山东省实验中学山东省实验中学32 高中研究生学术创新教育临沂第四中学，临沂市兰山区教研室高远，孟庆远，王统巧，张连如，刘学仁33 普通高中学科选层次走班教学模式山东省牟平第一中学曲延涛，曲有强，姜超，刘吉宁，曲延强韩忠玉，韩文奎，蔡善勤，樊继昌，王淑成，王瑞玲，34 信心教育助推学校发展山东潍坊第四中学，潍坊市坊子区崇文中学，潍坊市坊子区尚文中学韩忠臣，曹作红市域范围内基于课程标准的教学目标、评价、威海市教育教学研究中心，威海一中，威海三中刘中山，徐春晓，孙巧玲，许桂兰，葛咏梅，姜妮35教学过程一致性研究淄博市博山区特殊教育中心学校，潍坊学院幼教特教师范学院，淄博36 自闭症儿童教育康复课程体系建构研究尹连春，王淑荣，魏红芹，刘静静，丁昌友，孙秀娟市博山自闭症疗育中心山东省教学研究室，潍坊学院幼教特教师范学院，淄博市张店特殊教37 听力残疾学生的心理健康教育问题研究孔玲，刘强，王淑荣，郑红，邢同渊，王波育学校38 基于网络环境的省域中小学教师专业学习模式山东省教师教育学会，齐鲁师范学院山东省教师教育学会，齐鲁师范学院潍坊市教育局，潍坊市教育科学研究院，昌乐县外国语学校，潍坊新39 基于学生全面健康成长的中考制度研究与实践张国华，魏延阁，高洪俊，陈启德，付霆，程新民华中学，潍坊外国语学校—3 —序号成果名称完成单位完成人40 山东省中小学综合实践活动课程的研究与实验山东省教育科学研究所，山东省教学研究室，山东师范大学，济宁市电化教育馆，历城区教学研究室，金乡县中心小学曾庆伟，王秀玲，王春华，寻素华，冯光国，王汉东41 合作达标教学模式莱州市双语学校，烟台市教育装备与技术研究中心赵福庆，鲍海起，李玉霞，王建华，徐再娟，李启娣42 促进教师专业发展，构建人才递进培养新机制泰安市教育局张勇华，苏雪峰，鞠允平，张衍伟，赵学利，张尊国，孔博43 自组织的中小课程与教学改进行动研究齐鲁师范学院山东省基础教育课程研究中心，安丘市教育局，潍坊育华学校，安丘市大汶河开发区贾戈小学李秀伟，吕铁君，关洪钢，赵楠，刘爱萍44 中小学日常考试无分数评价的区域化实践潍坊市高新区教育局路吉民，王克峰，武际金，刘会胜，薛炳进45 “和谐高效思维对话”型课堂建设研究烟台市教育局，烟台市教育科学研究院徐建敏，管锡基，张逢臣，刘永平，徐国钊，王志强二等奖（105项）1 幼儿良好生活习惯养成研究临沂市教科研中心，福建师范大学，临沂职业技术学院，临沂市直机关幼儿园，临沂市妇联文知星幼儿园杜长娥，丁海东，李子江，董欣，刘彦芝，张红丽2 园本自然教育课程开发实践研究德州跃华学校幼儿园王冬梅，刘金赵，高峰，梁晶，朱玉萍，高岩3 信息技术环境下多方资源整合的实验研究山东省教育学会教育管理研究专业委员会，济南市经五路幼儿园，济南市七里山幼儿园，山东省交通厅幼儿园，潍坊寿光市直机关幼儿园，北京哈佛摇篮幼教集团刘莹，敖颖，张鲁萍，郑润华，张荣，陈亚男4 幼儿园管理故事青岛市实验幼儿园宁征，朱泳，王正伟，张岩5 创设与幼儿教育相适宜的环境的研究利津县第二实验幼儿园张继忠，刘令燕，蒋玲，张立新，李玉芹—4 —序号成果名称完成单位完成人6 幼儿园一日标准化管理的实践与研究山东大学幼教服务中心，山东省实验幼儿园，济南市大明湖幼儿园，山东银座•英才幼儿园（集团），山东省旅游局幼儿园，山东师范大学附属小学张卫东，郭玉村，王玫，焦敏，郭志杰，张宁7 幼儿园课程资源的开发利用与管理山东师范大学，齐鲁师范学院，济南市玉贤第一幼儿园，济南军区联勤机关幼儿园，济南市市直机关幼儿园张小永，王玉华，闵宪鲁，刘芳，戴秋，李倩8基于爱童乐园理念下的园本课程构建及教师专业发展实践研究天桥区教育局学前教育科，天桥区教育局，第三实验幼儿园，幼教中心实验幼儿园，教工幼儿园，鹤琴英华幼儿园张雅雯，张姝，王红梅，王晓燕，徐晓，马琛娜9 幼儿间断性混龄教育实验研究淄博市周村区实验幼儿园安文贞，许翠萍，韩艳丽，周健敏，胡春英，石凤玲10 以幼儿发展为本铸就教育精彩威海市市级机关幼儿园，威海市市级机关第二幼儿园威海市市级机关幼儿园，威海市市级机关第二幼儿园11 国家课程校本化乐陵市实验小学乐陵市实验小学12 《海洋教育》地方课程开发与实施的研究青岛市普通教育教研室，青岛市市北区教育研究发展中心，青岛市李沧区教育研究发展中心，青岛经济技术开发区教研室，青岛市市南区教育中心马伟林，李瑶，马振瑛，王学军，史文辉，刘琨13 小学生自主性作业设计与实施研究烟台市芝罘区毓璜顶小学王洪利，于军，王学惠，王艳艳14 小学课程整合的理论与实践研究潍坊市教育科学研究院，临朐县蒋峪镇海尔希望小学，潍坊市高新区北海学校刘培正，崔秀梅，孙俊勇，韩相福，汤善香15 立足农村实际建设特色课程临朐县沂山镇海尔希望小学韩相福，田萍，张少军，李丽，宗培云，张军16 构建“一对一”数字环境下教学模式淄博市周村区北门里小学淄博市周村区北门里小学17 宽基教育的理论与实践研究济南市胜利大街小学，济南泉景中学，济南市市中区育秀小学济南市胜利大街小学，济南泉景中学，济南市市中区育—5 —序号成果名称完成单位完成人秀小学18“创造，让每一个生命更精彩”—“创造教育”校本课程实践研究济南市经十一路小学王新梅，王长征，刘序平，沈舜，陈振凤，刘珂19 小学语文“大量读写，双轨运行”实验与研究龙口市实验小学，龙口市教学研究室龙口市实验小学，龙口市教学研究室20 王冬梅智趣数学教学法潍坊日向友好学校王冬梅21 课程育人在农村小学的研究与实践莱芜市钢城区汶源街道丈八丘联小，莱芜市钢城区教育局教研室，莱芜市钢城区汶源街道汶源中学董春玲，王凤霞，魏传国，朱宝娥，乔磊，孙春和22 小学语文课文解读现状与策略研究滨州市教学研究室，滨城区第一小学，惠民县第三实验学校，沾化县第一实验小学，滨城区第六中学，博兴县博奥学校刘红星，张艳改，马振玲，李敏，李香菊，贾爱华23 写字育人校本课程体系枣庄师范学校附属小学王玉恩，李天翼，殷惠，刘敏，宋刚，朱开元24 构建幸福教育教学体系，全面提升学生素养聊城市莘县实验小学，莘县教育局柴林亭，谢保民，赵淑华，庞同才，贾相洪，马秀芹25 和美教育——素质教育的个性化实践模式青岛市崂山区实验小学张星26 七色阳光教育理论与实践研究威海高区神道口小学丁莉莉，郭萍，姜爱华，隋振波，于树家，张斌27综合实践活动课程校本化有效实施的实践与探索荣成市石岛实验小学，荣成市教育教学研究培训中心汤文江，张春芳，毕英健，张静，谢峻岭，盛艳红28 依托科技校本课程，促进学校内涵发展临沂市高都小学韩连信，姜良巨，顾子龙，孙其进，刘娟，王克伟29 小学数学教师专业成长途径的研究济南幼儿师范高等专科学校常春藤附属小学，济南槐荫区教研室，济南历下区教研室，济南天桥区教研室马刚，晋萍，谢毅，李梅，马清彪，李东昌30 百年中兴文化与课程资源的开发使用枣庄市中区中兴小学，枣庄市中区教育局张永远，赵向国，姚少远，黄崇杰，任泽海—6 —序号成果名称完成单位完成人31 数学小课题研究日照市教学研究室李军32 童心妙手弄丹青-儿童美术创意教学2+1 枣庄市薛城区临山小学许敏，王栋，王开伟，刘华33 小学语文拓展迁移阅读课型研究日照市教研室，日照凤凰小学，五莲县育才小学孙善丽，宋庆来，王奉兰34 五指教育润幸福童年青岛市崂山区石老人小学阎志清35 英语阅读资源的拓展与利用研究沂南县第一实验小学，沂南县教育局，沂南县界湖镇中心小学，沂南县第三实验小学朱祥慧，高明，薛敏，薛春梅，杨永梅，陆纪明36 小学科技教育与创造力开发实验研究五莲县实验小学五莲县实验小学37 小学数学模块教学的研究与实践莱芜市莱城区牛泉中心小学吴志刚，李海霞，蔺顺兰，刘颖，亓学芬，高燕38 “小主人”修身课程开发与实施济南市燕柳小学韩爱民，董君，孙霞，房世雪，杨艳霞，陈婴婴39全纳理念下的小学语文主体性“211课堂教学模式”的构建及应用成果威海经济技术开发区教育教学研究中心，皇冠小学，凤林学校，新都小学，长峰小学，实验小学尹安玲，王海明，江丽娜，龙雪英，姜红，栾玲玲40初中生“数学基本活动经验”的内容与获取方法的研究与实验淄博新元学校刘同军，齐泽梓，张宇清，张红梅41家长委员会平台下的“综合实践活动课程”开发枣庄十五中，枣庄四十一中武杰，陈宏卫，王伯学，孙召斌，朱宗花，李文慧42 “和谐互助”教学策略即墨市第二十八中学即墨市第二十八中学43 基于学生学习动力与教师职业成长的创新研究潍坊市坊子区崇文中学，山东省潍坊市坊子区教育局焦宗芳，房东玲，李熙东，李学新，于英，曹燕44 “3.2.1”自主开放课堂教学模式的建构和实践莘县实验初级中学莘县实验初级中学45 家校合作，提高教育合力的策略研究山东大学附中，山大辅仁学校山东大学附中，山大辅仁学校—7 —序号成果名称完成单位完成人特色校本课程开发与实施促进汉藏民族团结教46山东省济南西藏中学孙延杰，张子辉，盛建东，陈娟，曾卫东，张心荣育PISA视域下初中数学各类课型教学设计的探索山东省北镇中学邢成云，张伟华，耿华，马兴起，成龙，蔡红47与研究环翠区教研培训中心，威海市城里中学，威海市塔山中学，威海市实48 生命化理念下基于课程标准的有效作文教学夏丽红，罗美丽，林日萍，李文燕，刘萌，宋翔宇验中学，威海市大光华学校49 综合实践活动课程的开发与实施潍坊市实验学校孙桂芳，林德有，鞠克亮，刘永坤，于进海50 反串互动导学模式研究济南市长清第五中学马德君，宋现银，董孝军，侯警伟51 竞争合作-主动愉悦教学模式青岛大学附属中学青岛大学附属中学淄博市教学研究室，淄博市桓台世纪中学，淄博市淄川商家中学，淄52 体验式作文教学的理论与实践研究崔雪梅，牟维和，刘帅，赵敏丽，葛小丽，王丹阳博市张店第八中学，淄博市临淄皇城一中，淄博市淄博第五中学53 促进学生生命成长的学校课程开发与实施研究青岛经济技术开发区实验初级中学李素香，隋同梅，李立岩，林殿丽，陈越54 初中生物生命课堂的实践与探索泰山学院附属中学孙明霞，任科，李会，张荣林，张佳，吴庆红55 善文化教育的构建与实践山东省滕州市姜屯镇姜屯中学，滕州市教学研究室孔凡海，朱绍经，张建广，张君，宋士振，邱学成56 初中学科教学与生命教育的实践与探索淄博市临淄区第一中学，淄博市临淄区实验中学孙正军，毕义星，王会芳，于宪平，吕毅然，王圣林57 导师制策略在课堂教学中的应用平阴县孔村中学平阴县孔村中学58 “五环节自主学习型”课堂教学模式枣庄市第十五中学何荣峰，高先君，刘波，刘成欣，高宏烟台市教育科学研究院，开发区教研室，开发区实验中学，烟台十中，59 初中生物学探究学习的评价研究与实践李莉，于辉，孙红梅，王守荣，曲晓杰，刁艳芳烟台五中—8 —序号成果名称完成单位完成人60 减负增效的作业配套改革济南外国语学校济南外国语学校61 区域推进初中生命化课堂建设的实践与思考威海市教育教学研究中心张涛，鞠玉学，陈杰，宋纯杰，丛祥滋，周静明62“泰山学子快乐成长攀登卡”评价制度的实践探索泰山学院附属中学贾贞锋，吴磊，戴金山，严萌萌，陈伟，张卫国63青岛市初级中学学业水平考试英语听说人机考试青岛市普通教育教研室青岛市普通教育教研室64 271课堂实践与研究山东省昌乐二中山东省昌乐二中65 高中物理合作生成教学模式青岛市普通教育教研室，青岛第五十八中学，城阳三中，青岛第十七中学，青岛第三中学，青岛第十五中学刘林，包翠霞，赵伟，李同军，梁爽，李静66语文兴学校兴教育兴——山东省高中语文教学整体改革暨三级分层达标教学实验报告山东省教学研究室，临沂市罗庄区教体局，山东寿光现代中学，泰安市教育局教研室，山东寿光现代中学，泰安二中厉复东，崔广胜，魏华中，侯成宾，马锡刚，徐衍成67普通高中立德树人内生性动力机制建设的实践与探索山东省昌邑市第一中学张景和68 心智数学教育方式山东省桓台第一中学崔佃金，金峰，史纲，赵丽丽，张小玲，崔禹69“差异教育—分层走班制分层分类教学模式”的实践与探索山东省潍坊第一中学曹燕云，马玉才，张年勇，张景涛，张建新，杨帆70 “协同发展个性成长”的育人模式烟台第三中学，烟台十中，芝罘区教科研中心郭宏成，吕宗东，井明霞，赵燕，袁永亮，杨曙光71 学生社团：校本活动课程开发实施的有效载体山东省潍坊第七中学宋玉堂，姚宁，丁占凯，韩福宁，张世茂，张伟杰72 新媒体育人模式的创新与探索泰安长城中学王祖丽，王德海，张万泉，颜斌，巩玉兵，徐春华，王—9 —序号成果名称完成单位完成人文庆，王栋73 校本研修引领教师专业发展的探索与实践曲阜师范大学，曲阜师范大学附属中学张良才，朱本田，孟祥东，张明栋，葛云杰，吴兆灵74 视、听、读英语阅读模式烟台第二中学焦咏梅，张仁平75 “问题驱动、多元导学”教学法青岛市黄岛区教育发展研究中心胡学发76以课程制度变革推进国家课程校本化的实践研究菏泽第一中学王可正，刘忠仁，晁保平77 主体参与型生物课堂教学模式研究济宁学院附属高中，济宁市泗水第一中学，梁山县现代高级中学张洪军，郑大江，刘凤芹，吴桂玲，吕开景，刘近78 新课标下高中物理概念教学有效性策略的研究乳山市第一中学，乳山市教学研究中心，乳山市第五中学李振梅，于跃进，刘聪，郭月林，徐媛，李秀海79实施“师生成长共同体”工程、创建和谐教育特色学校实验研究山东省日照第一中学山东省日照第一中学80 学教合一“四四三”教学模式青岛市城阳第二高级中学青岛市城阳第二高级中学81 高中历史新课程与教学的有效性研究与实验淄博实验中学荆立霞82中学生地理图表阅读障碍的诊断及教学策略研究滨州市教学研究室，沾化县第一中学，邹平县第一中学，山东省北镇中学，邹平县黄山中学，惠民县第一中学舒德全，李春红，李涛，马振明，李荣华，王延勇83 新课程背景下的多元化校本课程建设高密市第一中学，高密市教育局韩金洲，刘岱宁，张金，宋敏，蔡树英，李文秀，姜水平84 生命教育视角下学生教育的研究与实践德州市教育局，德州二中史冠武，张文刚，张永虎，艾明正，姜志彬85生命教育视域下的特教学校主题性课程研究与实践东营市特殊教育学校，东营市海河小学，东营市教科院，寿光市特殊教育学校王洪凯，李瑞江，季俊昌，姜艳萍，聂文静，郭建富—10 —序号成果名称完成单位完成人86 盲校综合补偿课的研究与开发烟台市特殊教育学校邹红霞，翟少梅，周立桦，高娜，杜广莉，孙成浩87 聋校“康教一体”策略的设计与实施青岛市中心聋校青岛市中心聋校山东省教育科学研究所，济南市槐荫区教育局，山东师范大学附小，88 做卓越教师——中小学创新教师成长研究刘君玲，王如才，王晓静，毛国辉山东师范大学山东省泰安市岱岳区教育局教研室，淄博市教育局，山东教育学院，刘振海，丛光，田式国，周文景，朱传勇，陈静89 中学英语“24字”整体教学法河南濮阳市教育局，山东泰安十九中，河北永年二中历城区教研室，山东省教研室，山东省教科所，济南市教研室，历城90 县域推进综合实践活动课程常态化实施研究冯光国，王秀玲，曾庆伟，李国卿，李人芳，季英华三中，洪家楼小学基于新课改的农村教师专业化发展策略研究与91利津县教学研究室，利津县北宋镇实验学校武俊秋，陈立山，牛福元，王忠华，王俊华，李志欣实践山东省教育科学研究所，济南职业学院，齐鲁师范学院，上海闵行区张斌，曾爱平，张英梅，刘辉，崔秀梅92 基于标准的学校教育问责研究教育学院，山东潍坊市教科院93 创新教育的研究与探索淄博市科技教育中心索亚敏94 “思维碰撞”课堂的理论建构与实践研究山东省泰安市实验学校山东省泰安市实验学校95 加强家长委员会建设，促进学校教育和谐发展临朐县辛寨初级中学白世强，安勇军，王成琴，周成刚，马京波，朱由相96 活动育人课程建设的实践与研究潍坊市教育局，潍坊市实验学校，潍坊市盲童学校杜晓敏，张青，解世国，杨奎之97 中小学影视文化课程理论与实践淄博市教育科学研究所，淄博市教学研究室魏耕祥，林乐波，王志刚协同理念下的中小学教师专业发展模式研究与曲阜师范大学康淑敏，张雨强，柳士彬，马秀峰，李允，李方安98实践—11 —。
潍坊市中小学生科技创新教育实践基地校简介
潍坊市中小学生科技创新教育实践基地校简介潍坊市实验学校（潍坊市中小学生科技创新教育实践基地）于2001年经潍坊市委、市政府批准成立，主要承担潍坊市区中小学生综合实践活动课程的教学和实践，每年有3万多名中小学生轮流来学校参加综合实践活动。
办学宗旨：弥补普通学校教育的不足，拓展新的学习领域，引领新的教学方法和学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生个性发展，增强学生社会责任感。
学校建有一流的交通安全教育园地、微型科技馆、气象观测站、创意模型室、生命自然室、照明电路室、自救互救室、数学好玩室、智能机器人和机械机器人室、电子钢琴室、航模制作室、陶艺泥塑室、电视演播室、服饰文化室、生活DIY室、建模制作室、烹饪室及拓展训练等活动场所。
学校依据国家《综合实践活动指导纲要》，结合地域文化、生活实际、学科知识、现代科技、人生规划、生命教育等，开发实施了7大类200多个实践活动项目、100多个研究探究课题和4大类20多项生活德育课程。
学校开发实施的综合实践活动课程填补了基础教育综合实践活动课程领域的空白，实现了教育教学内容与办学模式的双突破，取得了良好的社会效益。
2005年，学校被评为“全国青少年校外活动示范基地”，还先后荣获“全国优秀劳动技术教育基地”、“全国中小学劳动技术教育先进单位”、“全国科学教育实验基地”、“全国中小学现代文明礼仪实践基地”和“山东省中小学素质教育工作先进单位”、“山东省创新教育先进单位”等称号。
潍坊市实验学校（潍坊市中小学生科技创新教育实践基地）情况介绍2001年12月，伴随新的课程改革，潍坊市中小学生科技创新教育实践基地成立。
基地是直属潍坊市教育局，市财政全额拨款的事业单位，现有教职员工76人，占地面积80亩，建筑面积21000平方米，完成建设投资6000余万元，是目前山东省投资最多、功能最齐全、设施最完善、管理最规范、活动最丰富的综合实践活动基地。
实践基地主要承担对潍坊市区和市直学校中小学生进行新课程综合实践活动内容的教学和实践。
关于组织参加第三届全国 “教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动的通知
关于组织参加第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动的通知各街道教管办、区直各学校:到今年底，我区65所中小学的746个班级教室全部实现了班班通互联网、班班安装多媒体教学设施的配备目标，为了提高设施利用率，切实发挥网络多媒体推动提高教育教学质量的作用，迫切需要我们尽快提高广大教师利用网络资源和多媒体技术进行课堂教学的能力。
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动（2011年9月13日至2012年3月20日），为加快提高我区广大教师的信息化教学能力提供了适时的平台和机遇，根据潍坊市电教馆工作安排，区电教站要求各街道和区直学校广泛组织教师积极参加第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动。
现将有关事项通知如下：一、增强责任感和积极性各街道教管办和区直各学校要进一步提高参加第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动重要意义的认识，切实增强责任感，周密计划，广泛宣传，积极组织，并做好参加此活动与日常信息化教学结合文章。
把参加此活动作为教师提升网络多媒体教学技术与能力的有力措施，以此为契机，转变广大教师的思想观念，加强网络多媒体资源的日常应用，形成网络资源环境下的备课、教学、教研方式，普及日常网络多媒体教学，从而推进教育教学均衡与提高发展。
二、市、区、校三级层层举办培训把做好培训和评选表彰活动作为教师转变思想观念、推进普及网络多媒体教学的有效手段。
自上而下举办培训活动，市级培训已于27日在潍坊一中培训完毕，寒亭区电教站举办各街道、区直各学校骨干教师培训班，各学校要举办教师全员培训班，通报第二届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动成果，安排第三届活动事项，学习网络多媒体教学优秀教案制作经验。
教师要在2012年3月上旬报送教案时，需分别向百度文库和潍坊市网络教研平台同时报送。
三、区级培训班安排（一）时间和地点定于12月31日在寒亭区教育局四楼会议室举办第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动寒亭区级培训班。
潍坊市人民政府办公室关于表彰潍坊市第十一届优秀教学成果获奖单位和个人的通报
潍坊市人民政府办公室关于表彰潍坊市第十一届优秀教学成果获奖单位和个人的通报文章属性•【制定机关】潍坊市人民政府•【公布日期】2013.09.06•【字号】潍政办字[2013]100号•【施行日期】2013.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文潍坊市人民政府办公室关于表彰潍坊市第十一届优秀教学成果获奖单位和个人的通报（潍政办字[2013]100号）各县市区人民政府，市属各开发区管委会，市政府各部门、单位：为进一步调动广大教师和教育工作者的积极性和创造性，加快推进全市教育事业科学发展，促进“科教兴潍”和“人才强市”战略的深入实施，根据国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》和市委、市政府《关于加快教育体制机制改革全面实现教育现代化的决定》（潍发〔2011〕12号）要求，对2012-2013学年教学成果进行了评选认定，共有287项教学成果获得“第十一届潍坊市优秀教学成果奖”。
经市政府研究同意，决定对优秀教学成果获奖单位和个人给予通报表彰。
希望受表彰的单位和个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。
各级各部门各单位要以先进为榜样，立足本职，爱岗敬业，开拓进取，锐意创新，为全市转型升级、科学发展做出新的更大贡献。
附件：第十一届潍坊市优秀教学成果奖名单潍坊市人民政府办公室2013年9月6日附件第十一届潍坊市优秀教学成果奖名单一、普通高中奖（144项）集体奖（22项）校长奖（22项）教师奖（100项）二、实验教学奖（10项）三、中小学生创新精神与实践能力培养奖（6项）三等奖（1项）四、职业教育奖（56项）7项）集体奖（校长奖（9项）教师奖（40项）五、科技创新奖（30项）六、艺体竞技奖（21项）七、学前教育奖（20项）。
山东省妇联关于表彰'三八'红旗手`'三八'红旗集体的决定(2009年9
希望受表彰的先进个人和先进集体珍惜荣誉、再接
再厉，为我省经济发展和社会进步再创佳绩，再立新功。
全省广大妇女要以先进为榜样，学习她们胸怀祖国、甘
于奉献的高尚情怀，勤奋敬业、奋发有为的进取精神，
艰苦奋斗、顽强拼搏的坚强意志，热心公益、扶危济困
的崇高品质，积极参与科学发展，促进社会和谐，为加
快推进经济文化强省建设、实现富民强省新跨越做出新
山东省妇女联合会文件
鲁妇发[2009]37号
山东省妇联关于表彰三八红旗手
三八红旗集体的决定
（2009年9月7日）
今年是新中国成立60周年。60年来，全省广大妇
女与祖国共奋进、同发展，充分发挥“半边天”作用，
为祖国繁荣强盛贡献着智慧和力量。特别是近年来，全
省广大妇女以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指
虢亚雪
解放军
任红
郭君平
王娟
郑雪蕾
有关企业
任敏
孙焕芳
范淑梅济南大学外国语学院副教授
青岛科技大学自动化与电子工程学院分管
教学副院长
范江华
于秀珍
于洪洁
程艳梅
宋春燕
陈业芝
迟同翠
胡玉香
周香芹
唐少华
李文娜
任华
李锦萍
杜积慧烟台市质量技术监督局莱山区分局办公室主任
烟台大同电器有限公司董事、副总经理
烟台市威宇大樱桃蓝莓基地总经理
海阳市卫生局政工科科长
莱阳市规划建设管理局职工
莱阳市教育体育局工会副主席
蓬莱市刘家沟镇党委副书记
长岛县妇联主席
烟台烟草有限公司龙口营销部经理
寻素华
班博
李莉
王凤玲
孙海华
杨晓春
全国第三届中移动校讯通杯教师论文大赛结果公布
第三届移动校讯通杯论文大赛全国获奖情况等级奖获奖名单省份作者姓名作者单位论文标题等级北京王娟大兴区第六中学让信息技术融入初中数学教学之中一等奖天津谷婷天津市复兴中学PBL教学法在高中数学图形计算器校本课程中的实践应用一等奖天津李维钧天津市和平区教师进修学校构建和平区教育教学云服务平台的思考与实践一等奖天津刘金;崔慧梅天津市滨海新区塘沽浙江路小学校际网络同步教学实践的启示一等奖天津杨晓波天津市瑞景中学在教育博客中实现教师专业成长一等奖河北刘玉升黄骅市教育局电教站农村中小学教师教育技术能力培养实践与研究——以黄骅市中小学教师为例一等奖河北亓宏宇承德市教育局承德市基础教育信息化深化发展构想一等奖河北钱广涵;李建华河北省内丘县教育局依托信息技术促进英语教研一等奖河北孙国永河北省唐山市丰润区韩城中心小学网络为校本教研开辟了新天地——韩城小学校本教研之路一等奖河北王庆森河北省吴桥县吴桥中学基于移动教学资源的远程教育策略-----手机在农村假期学习中的应用一等奖河北王少卿衡水市第二中学高三生物教研组浅谈高中生物不同课型的媒体优化一等奖河北王玉芹河北省电化教育馆教育变革与创新：信息技术与教育的融合之路一等奖河北甄建霞三河市第九中学书山有路师引径，助生网海自驾游——小议课堂教学中的有效引领一等奖山西樊进红太原市迎泽区并东小学浅谈博客在小学语文教学中的运用一等奖山西髙鹏鸿；张素云太原19中学校以GoldWave软件加工声音文件为例浅谈基于问题的教学模式一等奖山西郭劭扬阳城县芹池中学“博客”让我不再是学生心目中的“客”一等奖山西亢建波;张海英山西省临汾第一中学校凸显现代教育技术，打造特色班级博客一等奖山西许国华绛县横水镇初中网络环境下“组组通”教与学新模式初探一等奖内蒙古安醒珠内蒙古自治区乌海市第十五中学初中学生沉迷网络游戏的对策浅析一等奖内蒙古陈霞呼和浩特市商贸旅游职业学校信息技术与《烹饪营养与卫生》课程整合的教学研究一等奖内蒙古郝红星康巴什新区第一中学东胜区第六中学教师信息技术教学应用的现状调查及对策研究一等奖内蒙古菅秀兰土右旗明华实验小学浅析“校讯通”与家校互动的关系一等奖内蒙古庞建平兴和三中多媒体在初中物理教学中的应用一等奖内蒙古王海燕内蒙古巴彦淖尔市临河区第四中学语文教学中应适度使用多媒体一等奖内蒙古邬东达拉特旗第一中学电教中心中学物理课堂教学中应用交互电子白板的案例研究一等奖辽宁罗颖阜新市电化教育馆贫困地区推进交互式电子白板的实践探索一等奖吉林崔艳伏吉林市丰满区教师进修学校在《林海》教学中培养学生信息素养的作法一等奖吉林佟钰吉林省舒兰市小城镇小城中心小学校运用信息技术实现英语课程总目标一等奖吉林于伟丽吉林省柳河县凉水中心校信息技术与小学数学情景教学的整合研究一等奖黑龙江常冬;李尚初;杨帆黑龙江省教育学院"通过项目学习培养学生探究学习的能力（“全国教育信息技术研究‘十二五’规划”课题研究成果）" 一等奖江苏侯建成江苏省丹阳市教育研究与培训中心网络环境下地理教师教学研修与专业发展个案研究——以江苏镇江D市某四星级高中地理教研组教师教学专业化研修为例一等奖江苏蒋丽清常州市新北区西夏墅中心小学信息技术环境下课堂师生互动的有效策略一等奖江苏唐德海南京市建邺区教研室江苏、台湾义务教育阶段信息技术课程之信息伦理教育比较研究一等奖江苏张锦洪江苏省南通市第一初级中学短信的情意教育的延伸一等奖江苏张治滨海县八滩中学史海无涯“图”作舟-----浅谈思维导图在历史教学中的运用一等奖江苏朱峰南京市聋人学校基于电子白板技术上的聋生空间定向思维的培养一等奖浙江翁科波宁波市镇海区立人中学“严肃游戏”提升教师信息技术能力的设计与研究一等奖安徽柴平平铜陵市第四中学初中信息技术之学生应用思维的培养一等奖安徽牛建平安徽省蒙城县城关镇第十二小学略谈信息技术与小学数学有效整合研究的新思考一等奖安徽吴恒仁安徽省黄山市歙县新安学校利用现代信息技术促进小学语文学习方式的改变一等奖福建陈凤燕福建省电教馆信息时代教师专业能力培养模式的创新与实践——以福建省“三优联评”活动为例一等奖福建冯薇福州延安中学混合学习在技术类学科课堂教学中的实践一等奖福建林杨福州第四中学利用Email作为高中英语过程性写作途径的实证研究一等奖江西刘荣锋江西省会昌中学基于软件平台高中数学实验设计一等奖山东袁涛山东省潍坊市滨海中心小学借“班级博客”东风，架设家校沟通的桥梁——以滨海中心小学为例一等奖山东周庆友;李玉环邹城市香城镇桃园中学基于网络多媒体教学的中学生英语学习自主性研究一等奖河南陈铁成郑州市第三十四中学网络资源与学生自主性学习的研究与探讨一等奖河南丁银涛南阳市一中高中生信息素养的培养研究一等奖河南马立新河南省焦作市修武县教育局教育科学研究所网络学习共同体促进教师成长的实践研究一等奖河南孙少辉洛阳市第四十九中学妙用WPS演示提升课件品位一等奖河南徐静斌鹤壁市教育局电化教育馆鹤壁市中小学多媒体教学应用调研报告一等奖河南杨丰烈河南省灵宝市电化教育馆基于信息技术环境下的视频作文探索一等奖河南张英超河南省漯河市源汇区阴阳赵初级中学中学语文阅读网络化三维教学模式尝试性探究一等奖湖北戴喜庆湖北省老河口市第四中学信息技术与初中美术课程的创新整合探索一等奖湖北李启军巴东县沿渡河初级中学信息技术与农村初中语文学科课程的整合问题及策略一等奖湖北李文华武汉市教科院教师远程培训过程中在线交流的方法与管理一等奖湖北王军;张苏玉襄阳四中中小学自动录播系统建设及应用刍议一等奖湖北周相凯恩施市白杨坪初中整合现代媒体与传统媒体，建物理高效课堂浅谈现代媒体与传统媒体在物理课堂教学中的应用一等奖湖南黄前进凤凰一中浅议有效课堂教学下历史课件的设计与制作一等奖湖南李双湘乡市东方红小学电化教学让课堂成为一种享受一等奖湖南刘奔衡阳市常宁二中信息化教学的误区一等奖湖南龙琴花湖南省湘西土家族苗族自治州花垣团结镇初级中学多媒体在农村英语课堂改革中的运用一等奖湖南汤建湘西雅思实验学校借信息网络之翼助写作教学高飞——信息网络技术在语文作文教学中的有效运用一等奖湖南伍金枝衡南县明德小学浅谈小学英语课堂教学之多媒体运用一等奖湖南杨清国湖南吉首市湘西州民族中学信息技术对高中学生认知能力的影响一等奖广东陈淑慧深圳市盐田区外国语学校由英国ICT教育带来的灵感与启迪一等奖广东陈玉姬佛山市华英学校例谈基于专题学习网站的探究型教学模式一等奖广东梁佩仪南海区大沥镇中心小学信息技术环境下开展小学科学课程的教学评价一等奖广东林沛汕头市教育学会汕头市中小学教师教育技术能力现状调查与分析一等奖广东龙丽嫦广州市白云区教育发展中心论教育信息化绩效评估之教师信息化应用评价——以“农村中小学教育信息化绩效评估指标体系”为例一等奖广东任毅顺德区教师进修学校中小学教师远程培训的问题与对策探析---以广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训为例一等奖广东吴献茂名市第十三中学基于网络学习社区初中思想品德新课程学习方式的探究与思考一等奖广东赵维江门市培英高级中学基于网络教研的高中信息技术实践课互动性研究一等奖广西陆艳芳化峒中学信息技术与化学实验教学整合模式的探讨一等奖重庆王小林重庆市万州区鸡公岭小学咦！秒针转一圈怎么成了几分钟？——记“时分秒”一课多媒体教学的磨合过程一等奖四川陈龙泉四川省成都列五中学基于网络环境的“学科小组协作学习”学生情况调研报告一等奖四川邓川四川省成都市金堂县韩滩慈济学校信息技术环境下小学“教学形象化”实践探究一等奖四川李世涛四川省成都市泡桐树小学（天府校区）交互式电子白板在观课议课中的应用研究一等奖四川李勇;袁小鸣四川省达县马家乡中心小学基于主题资源库下作文评价教学的实践与思考一等奖四川刘松梅四川省成都石室锦城外国语学校虚拟学习社区在中学信息技术课程中的设计与案例应用一等奖四川陆康林四川省蓬溪县城南初级中学校浅谈信息技术课程的教学评价一等奖四川邢永红四川绵阳科学城一小网络环境下小学新课程教学资源的开发与应用一等奖天津银春杨柳青第一中学巧用网络平台，开辟选修教学新天地——语文选修模块研究性学习新尝试一等奖四川袁成四川双流棠湖中学外语实验学校教育博客造就新时代班主任工作专业化的有效性研究一等奖贵州吴晓英贵州师范大学生命科学学院；贵州省凯里市正钰中学信息技术对知识迁移在高中生物教学中渗透的研究一等奖云南刀向阳西双版纳州景洪市嘎栋中心小学走，网络教研去一等奖云南邓小锋昆明市电化教育馆教育信息化与课堂教学——从信息的获取走向信息的转化一等奖云南何容昭通市水富县水富一中试淡数字化校园的建设一等奖云南李梦下关九小浅谈美术教学中如何利用电教媒体培养学生健全人格一等奖云南沈洪付玉溪市江川县第一中学如何利用信息技术开发地方生物课程资源一等奖甘肃何愉快;李维卫甘肃省华亭县第一中学信息技术下如何实现高中数学的有效教与学一等奖甘肃周明甘肃省礼县马河乡九年制学校关于农村初中教师网络资源应用的几点思考——基于网络调查及甘肃礼县实地调查现状及分析一等奖宁夏郑宏文;盛会珍永宁县宋澄小学课堂因“你”而精彩——信息技术在小学数学教学中的运用一等奖青海王进萍青海省湟中县上五庄镇中心小学试论校讯通在家校联系中的作用一等奖新疆王新勇新疆巴音郭楞蒙古自治州教育局在网络环境下中小学德育问题的研究与对策一等奖新疆兵团李文海农四师72团中学浅议有效课堂教学下历史课件的设计与制作——以《伟大的历史性转折》多媒体课件为例一等奖北京孟智祥北京市海淀区中关村第二小学在数学课堂中促进小学生知识增长点的研究二等奖天津边萌天津市第四十三中学借力课程整合，提升教师的教育技术能力二等奖天津蔡兆宁天津市静海县沿庄镇沿庄小学浅谈小学语文教学中学生主体意识的培养二等奖天津霍元媛天津市河北区兴华小学在新课程引领下，与校本课程同行二等奖天津李春燕天津市滨海新区大港教师进修学校运用电子白板优化课堂教学之我见二等奖天津陶勇天津市耀华中学中学数字化校园环境下共享数据中心的设计与实现二等奖天津王冠男天津市实验中学开发视像资源搭建语文信息化教学平台二等奖天津王静天津市实验中学基于项目教学模式下信息技术教学平台的研究与实践二等奖天津魏红岩大港油田第二中学再谈几何画板对初中教学的作应用二等奖天津吴敬天津市第二中学信息技术支持下的语文学科高效生态学习二等奖天津张咏馨天津市滨海新区塘沽实验学校当教育邂逅微博——浅谈课堂教学中微博的有效应用二等奖河北艾军华石油分局华北油田水电学校谈谈交互式电子白板与中学物理教学的整合二等奖河北包宏升霸州市第四中学信息技术与高中化学单元分类教学目标的整合设计及反思——以人教版必修1第三章《金属及其化合物》为例二等奖河北陈万义;徐长伟;夏立强唐山市第四十九中学数字教育资源承载教师专业成长二等奖河北冯彩格;陈二勇保定市中小学教师培训中心农村教师信息素养现状分析与提升对策研究二等奖河北郭真衡水市第二中学网络环境下自主开放协作探究式教学二等奖河北来燕燕河北省承德市营子区逸夫实验小学浅谈信息技术与语文教学的有效性整合二等奖河北李先饶阳县实验小学信息技术与小学数学课堂教学整合的探究二等奖河北李玉华孟村县第二回民中学随“风”潜入课润文细无声——浅谈多媒体在课堂作文中的有效应用二等奖河北刘文宇河北省承德市平泉县台头山乡台头山初级中学信息技术为语文教学模式的创新“添翼”二等奖河北孟志凌;王炳芬沧州市第二中学网络构建模式下大集体备课碰撞出智慧火花-----沧州市高中化学大集体备课实践与研究二等奖河北彭连芳河北省沧州市东光县第二中学借用多媒体，弹好语文课的“终曲”二等奖河北秦福君河北省平山县岗南中学依托信息技术平台促进贫困山区教师专业成长二等奖河北时红军;杜丽华迁安市大崔庄镇上金山院完小“校讯通”的优越性与局限性之我见二等奖河北王振春黄骅市教育局教研室网络信息对学生思维方式的负面影响及其解决策略二等奖河北宣丽河北省秦皇岛市北戴河区第三中学网络时代学生管理工作的问题及对策二等奖河北尹振刚华北油田采一中学浅谈“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用二等奖河北张艳丽肃宁县第三中学教师信息素养与技能研究二等奖河北赵宏图;邹红娟迁安市第二实验小学创设“真”情境确保“有”收获——浅析多元信息技术下教学情境的创设二等奖山西段燕青;柴玲霞山西省运城市康杰中学多媒体课件应用常见问题分析二等奖山西郭铁萍祁县实验小学“校讯通”应用利弊初探二等奖山西贾天祥晋城市电化教育馆远程网络教育在农村中小学教育当中的应用研究二等奖山西靳海霞山西省陵川县附城中学校“校讯通”对协同“中学教育与家庭教育”的应用研究——以改善乡镇及农村现有的教育现状为视角二等奖山西林金梅红岭湾小学校浅谈校园博客圈对教师的作用二等奖山西蔺金林;杨郁珍孝义市第五中学紧随时代步伐正确看待“校讯通”二等奖山西刘杰;赵云云灵丘县落水河中心校乐陶山小学论信息化教师成长六阶段二等奖山西马丽霞;陈建营运城市盐湖区解放路第三小学校浅谈多媒体教学课堂中的错位问题二等奖山西牛燕斌太原市成成中学教师在教育技术整合与开发中的双重作用二等奖山西苏纪伟山西省朔州市怀仁县城镇六小“校讯通”我的隐形大课堂——献给默默奉献的“校讯通”网络平台二等奖山西孙玉琴山西省运城市万荣县宝井联区宝井小学“校讯通”在“家—校教育”合作模式中的应用研究——以山西农村为例二等奖山西谢伟南街小学让博客走进我们的班级管理二等奖山西张维山晋中师范高等专科学校高效培训几何画板技术促进中小学数学教师专业发展----记灵石县中小学数学教师暑假几何画板培训二等奖山西张艳艳山西运城中学高中部充分利用多媒体技术提高中学生的有序政治参与二等奖山西朱进军山西省晋城市电教馆浅谈数字手持多媒体设备对中小学生学习的影响二等奖内蒙古梁开玉宁城县八里罕高级中学生物教学与多媒体的应用二等奖内蒙古刘桂枝内蒙古包头市土右旗明华实验小学网络环境下互动式教育资源的建设与应用二等奖内蒙古马超包头市青山区二0二中学浅析基于多媒体技术下的初中地理教学方法改革二等奖内蒙古潘勇丁香路小学应用现代教育技术促进校园文化建设二等奖内蒙古孙翔内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗亿利东方学校电子白板在农村初中化学教学中的应用二等奖内蒙古万长平准格尔旗第一中学“校讯通”班主任的管理好帮手二等奖内蒙古王建霞内蒙古兴安盟科右中旗巴彦呼舒第二小学教育的好平台——“校讯通”二等奖内蒙古王丽娟;陈浩内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗职业教育中心边远地区职业教育教学与信息技术整合现状二等奖内蒙古许静内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗第一中学网络教学对现行教育模式的贡献分析二等奖内蒙古闫锁达拉特旗第七小学浅谈小学数学课堂教学中有效问题情境创设二等奖内蒙古张永珍赤峰市宁城蒙古族中学“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究二等奖辽宁梁红辽宁省铁岭市银州区实验小学应用数字化技术，我的地盘我做主——以本班数字化建设与共享为例二等奖辽宁王萌杨家德深中心小学谈小学语文教学中多媒体技术的应用二等奖吉林程娜吉林省双辽市第五小学浅谈信息技术个性化有效课堂教学二等奖吉林侯方旭东丰县教师进修学校附属小学信息技术让教学充满活力二等奖吉林贾红梅公主岭市十屋中心校浅谈信息技术与语文课程整合二等奖吉林姜万林吉林省通化市第五中学信息技术与体育教学整合的实践研究二等奖吉林李妍西新区第一中学浅谈如何在网络中实现地理分层教学二等奖吉林李毅长春市农业学校多媒体教学在信息技术课中的重要作用二等奖吉林林丽明长春高新兴华学校信息技术与数学教学的整合二等奖吉林席丽华吉林省通化市东昌区第三实验小学利用课件再现活动情境，指导学生说话写话二等奖吉林徐淑香吉林经济贸易学校Powerpoint与《弟子规》课堂教学的融合实践二等奖吉林张艳红吉林省梅河口市实验中学浅谈农村远程教育资源的运用二等奖黑龙江朴华顺哈尔滨市朝鲜族第一中学校网络——为信息技术分层次教学插上腾飞的翅膀二等奖黑龙江孙洪美黑龙江省齐齐哈尔市克东县实验小学信息技术环境下的小学数学教学实践二等奖上海陈维昭上海民办彭浦实验小学小学机器人普及教育课程化实施的实践与思考二等奖上海黄娟浦东教育发展研究院区域网络教研的实践与反思二等奖江苏蒋莉珍镇江市穆源民族学校注重细节，做好沟通——校信通信息细节例谈二等奖江苏刘益民江苏省扬州市宝应县中学现代信息技术与高中物理课堂教学融合的诉求二等奖江苏马志香江苏省贾汪中学试论电子地图在中学地理教学中的选择与应用二等奖江苏沈利妹吴江市高级中学信息技术与化学学科整合中的“三个三”二等奖江苏王怀磊赣榆县外国语北校区电子绩效支持系统及其对多媒体教学课件制作的启示二等奖江苏吴霄锋常州市武进区南塘桥小学巧用多媒体，实现课堂增值二等奖江苏夏宇江苏省扬州市新华中学基于游戏元素提升信息技术学习兴趣的实践研究二等奖江苏熊晓颖南京市中山小学基于交互式电子白板的“天性数学课堂”的研究报告二等奖江苏徐玥江苏省常州市第二实验小学妙用“白板”，激活课堂——交互白板与美术课堂教学有效整合的实践与思考二等奖江苏张正英常州市武进区湖塘桥中心小学视界对接，信息技术让数学生动飞翔二等奖江苏朱宇江苏省高邮市天山镇中心小学细数交互式电子白板七宗“最”————以电子白板在小学数学教学中的应用为例二等奖浙江范青红;谢芝兰浙江省遂昌县职业中等专业学校网络环境下，我校电子商务“七位一体”教学模式的探讨二等奖安徽陈栋合肥市第48中学滨湖校区如何让班级博客在班级管理中高效运转二等奖安徽陈杨师范附小如何在信息技术教学中创造性地使用教材二等奖安徽董雪梅合肥市第六十三中学魅力心理课堂是这样打造的——浅论多媒体技术在心理健康教育课中的应用二等奖安徽马敏淮师附小普及和提优理念下的小学信息学奥赛辅导策略二等奖安徽许玉枚安徽全椒县职业教育中心关于信息技术教学中分层教学模式的探究二等奖安徽杨传武安徽省阜南县中岗中学探究农村学校“班班通”工程的教师培训策略二等奖安徽翟好林安徽省亳州市利辛县师范附属小学优化多媒体技术运用有效性提高英语课堂效率的新视角二等奖安徽张海涛蚌埠慕远学校预设与生成，让信息技术课堂教学有效性更精彩二等奖安徽郑心合;杜金春;纪莉安徽省亳州市第七中学从“好奇”到“理性”-关于多媒体课件制作与应用的思考二等奖安徽周宗翠安徽省合肥市潜山路学校我的博客我的课二等奖福建蔡赐福晋江市养正中学微博在思想政治课教学中的运用探索二等奖福建陈金秀厦门市金尚中学运用电子邮件激发初中生英语写作动机的实验报告二等奖福建陈莹福建省霞浦县第一中学WebQuest环境下初中英语文化专题教学的实践研究二等奖福建江茂珍福州华侨中学基于网络互动教学平台的高中化学实验教学实例研究二等奖福建李霞厦门市湖滨中学例析交互式电子白板在地理课堂教学中的应用二等奖福建于本根;林仁品福建省尤溪县第一中学我的视频我做主——视频素材量体裁衣优化高中英语课件二等奖福建郑陈曦福建省电化教育馆移动学习应用开发初探——Android篇二等奖福建钟秋倩福州市群众路小学浅谈小学数字化德育背景下家校沟通工作途径的探索二等奖江西李清泰江西省赣州市黄金中学基于校园网络BBS论坛教学模式的研究二等奖江西上官锦华江西省临川二中基于3G手机的移动学习在高中英语教学中的应用研究二等奖山东李华山东临沂蒙阴第二实验小学浅谈农村小学信息技术课堂的有效教学二等奖河南陈锋鄢陵县柏梁镇一中信息技术与物理课程整合刍议二等奖河南崔娟温县一中信息化教学——让人欢喜让人忧二等奖河南董新飞济源市电化教育馆应用纵横信息数字化学习法优化中小学生阅读的研究——以河南省济源市济水街道办事处东园学校实验课题研究为例二等奖河南井红娟河南省商丘市睢阳区古宋堤口小学信息技术教育将如何实施素质教育。
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潍坊市电化教育馆
潍教馆函[2009]18号
关于征集“潍坊电化教育发展、成就与展望”
论文的通知
各县市区电教站（中心），各开发区文教局，各直属学校：
今年是中华人民共和国成立60周年。为进一步营造浓厚舆
论氛围和蓬勃向上的精神风貌，根据市教育局宣传活动部署，结
合我市电化教育工作实际，决定向全市公开征集“潍坊教育信息
化发展、成就与展望”论文。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
认真贯彻党的十七大精神，以“歌唱伟大祖国、展示辉煌成
就、增强发展信心”为主题，深入贯彻落实科学发展观，通过回
顾总结新中国成立60年来我市电化教育发展的重大历程、重要成
果和经验典型，开展丰富多彩的教育宣传活动，营造庆祝新中国
成立60周年的良好社会氛围和事业发展气象，积极推进我市教育
信息化工作又好又快发展。
二、主要内容
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新中国成立60年来，我市电化教育事业取得巨大成就，主
要包括：在教育发展的各个历史时期电化教育工作取得的重大成
就；各级各类学校（单位）电化教育事业获得重大发展的情况；
在近几年我市深化教育教学改革、全面推进素质教育工作中各地
及学校创造了一批成功经验和涌现出来一批先进典型和人物等。
三、选题范围
1、回顾各个历史时期电化教育承担的重大任务，总结取得的
标志性成果和工作经验。
2、推选一批代表我市电化教育水平和高度的学校（单位）
和先进人物（校长、教师等）。
3、反映运用电化教学手段不断提高教育教学质量和管理水
平的典型案例。
4、反映电化教育设备升级换代不断提高学校办学条件的典型
案例。
5、反映教育技术在辅助提高教师专业化发展中发挥重要作
用的典型案例。
4、反映我市信息技术学科建设成长历程的典型案例。
6、反映我市各类青少年科技创新活动发展历程和未来趋势
的典型案例。
7、反映我市教育网络建设推动教育教学发生巨变的典型案
例。
8、反映我市电化教育发展的其他典型案例等。
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四、论文评选
论文评选工作由电教馆综合科牵头组织，将根据公正公开公
平的原则，设一二三等奖若干名，并将在潍坊教育信息港辟专栏
展示获奖作品。论文报送以县市区（学校）为单位统一组织，纸
质稿、电子稿、报送明细表（Excel）各一份。征集数量每县市区
不超过20篇，每学校不超过10篇，截止报送时间2009年6月
15日。
五、论文要求
论文要求围绕主题、观点鲜明、论证充分、文风朴实，具有
较高的思想性、实用性和前瞻性，对深入推进我市电化教育发展
具有较强的借鉴和启发意义。每篇论文原则上不超过5000字，文
章力求体现历史发展脉络，有观点、有数字、有事例、有比较，
同时可以附加部分反映我市电化教育工作发生巨变的数码照片。
论文一律用A4纸打印，电子文档采用word格式，文档命名要包
含作者、学校等信息。版面要求：论文首页包括论文题目、姓名、
单位、联系方式等信息。论文应包括标题、摘要、关键词、正文、
参考文献。摘要、关键词用5号黑体；摘要、关键词内容用5号
楷体。标题为3号黑体；正文为5号宋体；装订线边距为15mm。
页脚居中加页码；文章末尾应注明引文出处和参考文献。
认真做好庆祝新中国成立60周年电化教育论文征集活动，
是我们弘扬先进、推进工作的一项重要内容。各县市区（学校）
要把握正确导向，以高度的政治责任感，加强组织领导，精心部
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署安排,抓好活动落实。
联系人：周鑫，联系电话：8236393。
电子信箱：zx20049208@sina.com
附件：参评论文明细表
二ＯＯ九年六月三日
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