8上 4、5、6单元重点
八年级上册语文各单元的重点及难点(4至6单元)
(章或单元)
教材的重点及难点
学生应达到的要求
第四单元
1、要注意说明的顺序和方法；
2、默读有一定的速度；
3、能按照要求筛选信息。
要掌握说明的顺序和方法；默读要源自一定的速度；能按照要求筛选信息。第五单元
1、借助注释和工具书读懂课文大意。
2、领会文章丰富的内涵。
3、积累一些常用的文言词语。
要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。
第六单元
教材内容
(章或单元)
1、借助工具书，整体感知内容大意。
2、在反复诵读中，进入文中情景交融的境界中。
3、对作品的语言特色有所体会。
要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
英语八上第四单元知识点
英语八上第四单元知识点摘要：一、单元简介1.英语八上第四单元主题2.单元学习目标二、知识点详解1.名词所有格2.一般现在时3.一般过去时4.一般将来时5.疑问句与祈使句三、语法点运用1.描述人物特征2.询问人物信息3.描述日常生活4.谈论过去经历5.规划未来计划四、单元重点词汇1.人物类词汇2.地点类词汇3.时间类词汇4.疑问词与回答五、单元练习与拓展1.课文理解练习2.语法点运用练习3.写作练习4.拓展阅读与听力材料正文：英语八上第四单元围绕人物特征、日常交流以及过去、现在和未来的话题展开。
本单元的学习目标是掌握名词所有格、一般现在时、一般过去时、一般将来时以及疑问句与祈使句的用法。
首先，我们学习了名词所有格。
名词所有格表示一个名词所拥有的另一个名词，如：John"s book、Mary"s bag 等。
在学习过程中，我们还了解到了"s 所有格和of 所有格的用法。
其次，我们熟悉了一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法。
一般现在时表示现在的习惯、事实或一般情况，如：I go to school every day；一般过去时表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，如：I went to the park yesterday；一般将来时表示将来某个时间会发生的动作或存在的状态，如：I will go to the supermarket tomorrow。
此外，我们还学习了疑问句与祈使句。
疑问句用于询问人物信息、事物状态等，如：What"s your name?；祈使句用于表示请求、命令等，如：Open the door, please.在本单元中，我们还学习了一些与人物特征、地点、时间相关的词汇，以及疑问词和回答。
这些词汇和语法点有助于我们更准确地描述人物、地点和时间，以及更有效地进行日常交流。
为了巩固所学知识，本单元提供了丰富的练习题，包括课文理解练习、语法点运用练习、写作练习等。
英语八上第四单元知识点
英语八上第四单元知识点一、单元主题概述英语八上第四单元的主题是“旅行与探险”。
本单元通过讲述一段富有冒险精神的旅程，让学生在学习语言知识的同时，感受到探索未知世界的勇气与激情。
在学习过程中，学生们将接触到各种与旅行和探险相关的词汇和表达，进一步提高他们的英语实际运用能力。
二、重点词汇与短语1.旅行相关词汇：旅行、探险、目的地、行李、护照、签证、交通工具、预订、地图、指南针等。
2.地点词汇：机场、火车站、旅馆、景点、博物馆、餐厅、商店等。
3.实用短语：做好准备、规划行程、办理手续、兑换货币、问路、购物、拍照、预约等。
三、语法要点1.现在进行时：用于描述现阶段正在进行的动作，如“I"m traveling in Europe.”（我正在欧洲旅行。
）2.一般现在时：用于陈述事实或习惯，如“I travel abroad every year.”（我每年出国旅行。
）3.一般过去时：用于描述过去发生的动作，如“I traveled to Paris last year.”（我去年去了巴黎。
）4.情态动词：can、may、must、should等，用于表达能力、请求、建议等，如“Can you speak English?”（你会说英语吗？）四、实用句型与表达1.询问信息：What time does the train/bus leave?（火车/公交车什么时候发车？）2.提供帮助：Can I help you?（需要帮忙吗？）3.表达感谢：Thank you./You"re welcome./My pleasure.（谢谢./不客气./乐意效劳。
）4.描述行程：We"re going to visit the Eiffel Tower, the Louvre Museum, and the Champs-lysées.（我们要去参观埃菲尔铁塔、卢浮宫和香榭丽舍大道。
新人教版八年级上册456章物理知识点
新人教版八年级上册物理知识点梳理第四章 光现象第1节 光的直线传播1、光的直线传播：光在 中是沿直线传播的。
光在 中传播最快，光在真空中传播速度是 m/s 。
在水、玻璃中渐 （大、小）。
2、应用：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准值等，都用光的 传播来解释。
第2节 光的反射1、光的反射 遵循反射定律。
（1）入射角： 指的是 与 线所成的夹角。
反射角 指的是 线 与 线所成的角。
（2）光的反射定律： 光线与 光线、 在同一平面内；光线与光线分居法线的两侧； 角等于 角。
在反射时，光路是 的。
（3）右图中，入射光线是 ，反射光线是 ，法线是 ，O 点叫做 ，∠i 是 ，∠γ是 。
2、反射类型： （1） ：入射光平行时，反射光也平行，是定向反射（如镜面、水面）；（2） ：入射光平行时，反射光向着不同方向，这也是我们从各个方向都能看到物体的原因。
两类反射都遵循 定律。
在反射现象中光路是可 逆 的3、光垂直射入镜面时，反射角为 度，入射角为 度；第3节 平面镜成像1、平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是 立的 像，像与物到镜面的距离 ，像与物体大小 ；像和物对应点的连线与镜面 。
即平面镜所成的是 、 、虚像。
成像原理：根据 光的 成像。
成像作图法：可以由平面镜成像特点和反射定律作图。
作图步骤：①作垂线;②取等距离③画虚像。
平面镜的应用：成像，改变光的传播方向（要求会画反射光路图）2、探究：平面镜成像的特点：（2）选两只同样大小的蜡烛是研究像、物 ；尺用来探究像、物 。
（3）结论：平面镜所成的像、物大小 ，像物到镜面的距离 ，对应像物点连线与镜面 ，所成的是 像。
像物关于 对称。
第4节 光的折射光从一种介质 入另一种介质时，传播方向一般会 ，这种现象叫光的折射。
标出折射“五要素”折射角r ：是 光线与 的夹角。
折射初步规律：（1）入射线、折射线分居 线两侧。
（2）入射角增大，折射角 ，但增大的度数不等。
八上第四五六单元复习资料具体知识点
第四单元中华民族的抗日战争一、局部抗战（一）九一八事变（1931年9月18日）1、根本原因：日本想侵略中国，称霸世界2、导火线（借口）：制造柳条湖事件。
接着炮轰沈阳城，九一八事变爆发。
3、中国政府的态度：蒋介石要求驻守东北的张学良实行不抵抗政策。
4、结果：不到半年，东北三省全部沦陷。
5、东北人民抗日：（1）东北人民和部分东北军部队，组织抗日义勇军，抵抗日军的侵略。
（2）中共派杨靖宇组织东北游击队，开展抗日游击战争。
6、意义：中国人民的局部抗战开始。
（二）西安事变(1936年12月12日)1、背景：中日民族矛盾成为主要矛盾（最根本的）中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求国民政府停止内战，一致抗日。
张学良、杨虎城接受了中国共产党的主张，要求蒋介石联共抗日。
蒋介石不仅不抗日，反而到西安督促张学良、杨虎城进攻陕北红军，打内战。
3、目的：为了逼蒋抗日。
4、经过：1936月12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，发动“西安事变”。
5、结果：中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决，派周恩来到西安调停，最后蒋介石接受了停止内战，联共抗日的主张，西安事变和平解决。
6、意义：标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
二、全民族抗战（全面抗战）（一）卢沟桥事变（1937年7月7日）1、1937年7月7日日军借口寻找丢失的士兵炮轰宛平城，全国性抗日战争爆发，卢沟桥事变又称“七七事变”。
日军全面侵华战争开始，国共第二次合作的开始，中华民族全面抗日开始，抗日民族统一战线正式形成。
2、“七七事变”后，驻守宛平县城的国民党二十九军奋起抵抗，副军长佟麟阁，一三二师师长赵登禹为国捐躯。
7月底，平津失陷。
3、事变后国共开始第二次合作，正式建立抗日民族统一战线，工农红军改编为八路军、新四军。
（二）南京大屠杀1、卢沟桥事变后，日军又发动"八•一三"事变，进攻上海、南京，1937年12月南京失陷。
人教版八年级上册物理期末复习4-6单元知识点提纲
人教版八年级上册物理期末复习4-6单元知识点提纲第四章第1节光的直线传播一、光源1、定义：正在自行发光的物体。
2、分类：天然光源:太阳（恒星）萤火虫闪电。
人造光源：电灯手电筒等二、光的传播1、光传播不需要介质，可以在真空中传播，也可在固体、液体、气体中传播。
2、光在同种均匀介质中沿直线传播。
3、光线：用带有箭头的直线表示光传播的路径和方向。
4、光的直线传播应用与解析：①影子的形成②日食与月食③小孔成像（成倒立的实像）④其它应用：打靶三点一线，坐井观天，一叶障目，手影，皮影，立竿见影三、光的传播速度1、光速①定义：光每秒传播的距离。
②真空中的光速C = 3.0×108m/s= 3 ×105Km/s③光在不同介质中速度:C＞V气＞V液＞V固2、光年：光在一年中传播的距离（长度单位）1光年=9.46×1012Km第2节光的反射一、光的反射规律1、光的反射：光线从一种介质射向另一介质时，在分界面上又有部分光回到原介质的现象。
2、光的反射规律：①相关术语②探究光的反射规律一、实验装置：二、考查要点1．光屏的作用：使光在光屏上发生漫反射，显示出光的传播路径．2．光屏和镜面的放置要求：光屏垂直于镜面．3．光线位置的确定：在光屏的光线上描出两个点，连接并标注方向．4．角度的关系：反射角等于入射角．5．探究“三线共面”：将光屏右侧 F 板向后折，观察 F 板上是否有反射光线．6．多次测量的目的：使结论更具有普遍性．7．光路可逆性的探究：让光沿FO射入，反射光则沿OE射出。
三、实验结论光反射时：1、反射光线、入射光线和法线在同一平面内；2、反射光线和入射光线分别位于法线两侧；3、反射角等于入射角．4、反射角和入射角同步改变;5、入射角为00（垂直入射）时，反射光按原路返回；6、光的反射时光路是可逆。
2、光的反射规律的应用及做图①入射光线，反射光线平面镜作图已知入射光线、平面镜，会画反射光线已知反射光线、平面镜，会画入射光线②自行车尾灯当两镜成90度,两次反射后沿原方向返回。
八年级历史上册知识点第1、2、3、4、5、6、7单元[重点]
![八年级历史上册知识点第1、2、3、4、5、6、7单元[重点]](https://img.taocdn.com/s3/m/3faabbc13086bceb19e8b8f67c1cfad6195fe9d7.png)
八年级历史上册知识点梳理与总结第一单元侵略与反抗复习目标：1、掌握四次侵华战争爆发的原因、经过、影响；左宗棠如何收复新疆；《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容及影响。
2、学会归纳对比：四次战争、三个条约、数次罪行、民族英雄、两次农民运动等复习重点：1、林则徐虎门销烟、《南京条约》内容及危害，2、第二次鸦片战争的发生及列强侵华罪行，3、左宗棠收复新疆，4、黄海大战中民族英雄邓世昌的英雄事迹；《马关条约》的内容与危害。
5、八国联军的侵华战争、《辛丑条约》。
课前预习：知识梳理第1课鸦片战争1．林则徐虎门销烟-----禁烟运动达到高潮原因：鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难（鸦片的输入的危害：白银大量外流,加剧了中国的贫弱，摧残吸食者的体质，给中华民族带来深重的灾难）时间：1839年6月3日--6月25日（6月3日国际禁烟日6月26日国际反毒日）过程：1839年3月林则徐被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片。
6月在虎门海滩销毁鸦片。
意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄。
影响：虎门销烟成为鸦片战争的导火线、直接原因。
P3青少年对毒品应持态度：珍爱生命，拒绝毒品，远离毒品，进行力所能及的宣传活动；依法律己，决不吸食、注射毒品；积极同各类毒品犯罪行为作斗争。
2．鸦片战争的爆发（道光帝）根本原因：19世纪上半期，为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。
P1。
P1直接原因：中国的禁烟运动直接借口：保护鸦片走私时间：1840年6月-1842年8月P3战争经过略 爱国官员 关天培——中国近代牺牲的第一位清军将领。
见课本第4页画像。
结果：1842年英国侵略者强迫清政府签订了第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》内容：割：赔款元；开放五处通商口岸（五个通商口岸的地理位置）；英商的税款，中国须同国商定。
部编版八年级语文上册第四、五单元知识点与语文学习的方法五原则
部编版八年级语文上册第四、五单元知识点与语文学习的方法五原则第四单元：跳出俗套，尝试变化知识点1.古诗文的韵律格律：认知古诗文的韵律格律，例如五言绝句、七言绝句等，能够帮助学生更好地记忆古诗文。
2.排句、默写、展示：通过排句、默写、展示等方式，能够帮助学生更好地理解记忆文本内容。
3.翻译、转换、模仿：通过翻译、转换、模仿等方式，能够帮助学生更好地理解古诗文内容，同时提高语文表达能力。
语文学习方法五原则1.充分理解古诗文的内容和意义，将其与日常生活相联系，提升学生的实践能力。
2.注意学习古诗文的韵律格律，逐渐提高听说读写的综合能力。
3.排句、默写、展示等方式，帮助学生更好地理解古诗文的内涵。
4.培养学生的语文思维，通过翻译、转换、模仿等方式，提高学生的语言表达能力。
5.多种形式结合，如唱、说、读、写、画等等，丰富学习结构，提高学生的语言艺术修养。
第五单元：表达什么，想什么知识点1.描写的基本方法：字面描写和象征描写，了解这两种方法，能够更好地理解文本内容。
2.借物抒情的方法：用景写情，通过物象来表达感情，能够让文章更具有感染力和生动性。
3.描写语言的细节处理：包括用词、造句、章法等方面的处理，能够让文本更为生动、深刻。
语文学习方法五原则1.注意理解写作的主题和内容，做到“读懂文章、达到主题”。
2.注意描写方法的学习，逐渐提高听说读写的综合能力。
3.借物抒情的方法可以让文章更有生命力，培养学生通过物象表达情感的能力。
4.考虑细节处理，用丰富多彩的语言来表达感受、情感、态度等，提高文章的综合素质。
5.适当运用修辞手法和文学句式，提升文章的艺术性和感染力，更好地表达内涵和意义。
以上便是部编版八年级语文上册第四、五单元知识点与语文学习的方法五原则，希望能帮助大家更好地学习语文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8上Unit 4 基础知识归纳
一、重要词块
1. 电影院movie theater
2. 最舒服的座位the most comfortable seat
3. 离……近close to
4. 最短的等候时间the shortest waiting time
5. 到目前为止so far
6. 最差的服务the worst service
7. 根本不not at all 8. 相当糟糕pretty bad
9. 最佳表演者the best performer 10. 最有天赋的人the most talented person 11. 才艺展示talent show 12. 世界各地around the world
13. 与……有相同特征have sth. in common 14. 设法去做某事try to do sth.
15. 等等之类and so on 16. 各种各样的all kinds of
17. 由……决定be up to 18. 发挥作用play a role in doing sth. 19. 编造make up 20. 例如for example
21. 认真对待take sth. seriously 22. 最受欢迎的城市the most popular city
二、重点句型
1. 到目前为止你认为这里如何？
How do you like it so far?
2. 每个人都有擅长的事，但有的人确实有天赋。
Everyone is good at something, but some people are truly talented.
3. 才艺展示变得越来越流行了。
Talent shows are getting more and more popular.
4. 所有的这些表演都有一个相同的特点。
All these shows have one thing in common.
5. 当人们观看表演时，他们通常发挥决定获胜者的作用。
When people watch the show, they usually play a role in deciding the winner.
6. 然而，如果你对这些节目不太认真对待，它们观看起来时很有趣的。
However, if you don’t take these shows seriously, they are fun to watch.
一、重要词块
1. 思考，认为think of
2. 不能忍受做can’t stand doing sth.
3. 介意做……mind doing sth
4. 从……了解learn from
5. 查明，弄清find out
6. 观看运动节目watch a sports show
7. 全世界around the world 8. 循着故事下去follow the story
9. 计划做……plan to do sth. 10. 讨论关于have a discussion about 11. 功夫片action movie 12. 期待做expect to do sth.
13. 出版，发行come out 14. 因……而出名be famous for
15. 主要的原因之一one of the main reasons 16. 变富裕且成功become rich and successful 17. 失去家园lose one’s house 18. 装扮dress up
19. 替代某人take one’s place 20. 现在right now
二、重点句型
1. 你觉得这个谈话节目怎么样？
What do you think of the talk show?
2. 我希望弄清楚世界上正发生什么？
I hope to find out what’s going on around the world.
3. 我无法忍受看新闻。
I can’t stand watching the news.
4. 我希望有一天成为电视记者。
I hope to be a TV reporter one day.
5. 我喜欢弄清不同的人对于一个题目的看法。
I like to find out what different people think about a subject.
6. 当人们说到“文化”，我们想到艺术和历史。
When people say “culture”, we think of art and history.
7. 80年前，他第一次出现在卡通里。
Over 80 years ago, he first appeared in the cartoon.
8. 主要原因之一是米老鼠看起来像一个普通人。
One of the main reasons is that Mickey was like a common man.
9. 他总是做好准备尽最大的努力。
He was always ready to try his best.
一、重要词块
1. 练习打篮球practice playing basketball
2. 长大grow up
3. 对……不确定be not sure about sth.
4. 擅长写故事be good at writing stories
5. 上表演课take acting lessons
6. 确保，查明make sure
7. 继续做某事keep on doing sth. 8. 尽最大努力做try one’s best to do sth.
9. 记下write down 10. 同意agree with
11. 给出……的含义give the meaning of 12. 与……有关have to do with
13. 培养一种爱好take up a hobby 14. 能够be able to
15. 承诺做某事promise to do sth. 16. 因为这个原因for this reason
17. 改善……的生活improve one’s life 18. 为……制定计划make plans for
二、重点句型
1. 你长大了想当什么？
What do you want to be when you grow up?
2. 我父母想让我当医生，但我不确定。
My parents want me to be a doctor, but I’m not sure about that.
3. 我知道你擅长写故事的原因了。
I know why you are good at writing stories.
4. 只要确定你尽最大努力了。
Just make sure you try your best.
5. 我要学习另外一门外语。
I’m going to learn another foreign language.
6. 你向自己许的承诺就是决心。
Promises you make to yourself are resolutions.
7. 我们希望生活会得到改善。
We hope that we are going to improve our lives.
8. 一些决心与更完善的规划有关，如：为学校作业制定一周计划。
Some resolutions have to do with better planning, like making a weekly plan for schoolwork.。