最新2017-2018《关注儿童听力健康》主题班会_2016爱耳日公开优质课件精品完美
科学爱耳日主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们对听力健康的认识，普及听力保健知识，增强自我保护意识，我校决定在每年的“科学爱耳日”期间举办主题班会活动。
本次班会旨在通过丰富多样的形式，让同学们了解耳朵的重要性，掌握科学的护耳方法，共同营造一个良好的听觉环境。
二、班会时间2023年3月3日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任及任课教师2. 各班学生代表五、班会流程1. 主持人开场2. 班主任致辞3. 邀请专家进行听力健康知识讲座4. 学生代表分享护耳心得5. 互动环节：听力保健知识竞赛6. 主题班会总结六、班会记录1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天是2023年3月3日，我国第23个“科学爱耳日”。
今天，我们在这里隆重举行主题班会，共同关注听力健康，普及听力保健知识。
下面，我宣布本次主题班会正式开始！2. 班主任致辞班主任：同学们，耳朵是我们重要的听觉器官，它让我们能够感受到世界的美好。
然而，由于各种原因，我国听力障碍人群逐年增加。
今天，我们举行这次主题班会，就是希望大家能够提高对听力健康的认识，学会科学护耳。
下面，让我们共同走进耳朵的世界，了解耳朵的重要性。
3. 邀请专家进行听力健康知识讲座专家：同学们，耳朵是我们人体非常重要的器官之一，它负责接收外界声音，并将声音信号传递给大脑。
那么，耳朵的结构是怎样的呢？接下来，我将为大家简要介绍一下。
（专家通过PPT展示耳朵的结构，并讲解其功能）4. 学生代表分享护耳心得学生代表1：大家好，我是来自XX班的XXX。
今天，我想和大家分享一下我的护耳心得。
首先，我们要避免长时间戴耳机，尤其是音量过大时，以免对耳朵造成伤害。
其次，我们要注意耳朵卫生，定期清洁耳朵，避免耳垢堵塞。
最后，我们要保持良好的作息，避免过度劳累，让耳朵得到充分的休息。
学生代表2：大家好，我是来自XX班的XXX。
我认为，护耳的关键在于预防。
我们要养成良好的生活习惯，比如避免在嘈杂的环境中长时间停留，减少噪声对耳朵的损害。
爱耳日主题班会优秀教案(通用
爱耳日主题班会优秀教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“爱耳日”主题进行，依据《健康教育》教材第四章第二节“保护耳朵，珍惜听力”的相关内容展开。
详细内容包括：耳朵的结构与功能、噪声对听力的影响、正确使用耳机和耳塞、耳朵卫生保健等。
二、教学目标1. 让学生了解耳朵的结构与功能，认识到保护耳朵的重要性。
2. 培养学生正确使用耳机和耳塞的良好习惯，降低噪声对听力的损害。
3. 提高学生的耳朵卫生保健意识，自觉维护自身听力。
三、教学难点与重点教学难点：正确使用耳机和耳塞，降低噪声对听力的损害。
教学重点：耳朵的结构与功能，耳朵卫生保健方法。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、耳机、耳塞、PPT、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示耳朵模型，引发学生对耳朵的好奇心，从而引入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解耳朵的结构与功能，让学生认识到保护耳朵的重要性。
3. 实践情景引入：播放噪声环境下的生活场景，让学生体会噪声对听力的影响。
4. 例题讲解：讲解如何正确使用耳机和耳塞，降低噪声对听力的损害。
5. 随堂练习：让学生现场演示正确佩戴耳机和耳塞的方法，并进行点评。
6. 知识拓展：分享耳朵卫生保健方法，提高学生的保健意识。
六、板书设计1. 爱耳日主题班会2. 内容：耳朵结构与功能噪声对听力的影响正确使用耳机和耳塞耳朵卫生保健方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述耳朵的结构与功能。
（2）举例说明如何降低噪声对听力的损害。
（3）列举三种耳朵卫生保健方法。
2. 答案：（1）耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成，主要功能是接收声音信号，传递给大脑进行处理。
（2）正确使用耳机和耳塞，减少在噪声环境下的暴露时间，避免长时间佩戴耳机等。
（3）保持耳朵清洁，避免用尖锐物品挖耳，定期进行听力检查等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解耳朵的结构与功能，让学生认识到保护耳朵的重要性。
课后，教师应关注学生在实际生活中的应用，加强对正确使用耳机和耳塞的指导。
爱耳日主题班会优秀教案(通用
爱耳日主题班会优秀教案(通用一、教学内容本节课以“爱耳日”为主题，教材选用的是《健康与生活》课程中第四章“关爱听力，从我做起”这一节。
主要内容包括：耳朵的结构和功能、听力受损的原因、如何保护耳朵和听力等。
二、教学目标1. 让学生了解耳朵的结构和功能，知道听力受损的原因；3. 引导学生积极参与耳朵保护活动，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：耳朵的结构和功能，听力受损的原因，保护耳朵的方法。
难点：如何让学生理解并掌握耳朵的保护方法，提高学生的耳朵健康意识。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、耳朵模型等。
学具：学生手册、作业本等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段听力受损者的采访视频，让学生感受到听力的重要性，引出本节课的主题“关爱听力，从我做起”。
2. 知识讲解：利用PPT展示耳朵的结构和功能，讲解听力受损的原因，引导学生了解耳朵的保护方法。
3. 实践操作：让学生分组讨论，每组设计一个耳朵保护的活动，如制作耳朵保护宣传海报、编写耳朵保护顺口溜等。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成学生手册上的相关练习。
6. 作业布置：让学生回家后，向家人宣传耳朵保护的知识，并记录下来。
六、板书设计耳朵的结构和功能外耳：收集声波中耳：传导声波内耳：感受声波听力受损的原因长时间暴露在噪音环境中不正确的用耳方式疾病等因素保护耳朵的方法避免长时间暴露在噪音环境中正确使用耳机定期检查听力七、作业设计1. 请列举三种保护耳朵的方法，并说明原因。
答案：避免长时间暴露在噪音环境中、正确使用耳机、定期检查听力。
2. 请设计一个耳朵保护的活动，并说明活动的目的和意义。
答案：制作耳朵保护宣传海报，目的是提高同学们的耳朵保护意识，意义在于让大家更好地了解如何保护自己的听力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和分享，让学生了解了耳朵的保护知识，提高了学生的耳朵健康意识。
但在教学过程中，发现部分学生对耳朵保护的重要性仍有所忽视，需要在今后的教学中继续加强教育。
《全国爱耳日主题班会》
03
活动宣传与准备
活动宣传方案
宣传时间
活动前一周开始进行宣传
宣传渠道
学校广播、校园网站、微信公众号、 班级微信群等
宣传内容
介绍全国爱耳日的意义和听力保健的 重要性，提醒同学们关注听力健康， 预防耳部疾病
宣传效果
确保大部分同学了解并重视全国爱耳 日活动
活动物资准备
听力测试设备
购买或租赁专业的听力测试设备，如听力计 、助听器等
活动负责人
负责整个活动的策划、组织和 实施，解决突发问题
物资准备小组
负责活动物资的采购、租赁和 分配，确保活动所需物资充足
后期总结小组
负责活动的总结和效果评估， 收集反馈意见，为下一次活动 提供参考
04
活动实施与效果
活动实施过程记录
确定主题
以“爱护耳朵，保护听力”为主题，旨 在提高学生对耳朵保健和听力保护的重
分享会
邀请部分学生分享在活动中的收 获和感受，以及活动对他们的帮
助。
宣传推广
通过学校微信公众号、官方网站 等渠道宣传活动成果，提高全校 师生对耳朵保健和结报告
• 参与人数：活动共有50名学生和10名教师参与。 • 活动时间：活动于2023年3月3日，星期四下午2:00-4:00进行
促进交流
通过活动，让学生们认识到听力保健的重 要性，增强他们的听力保健意识，提高自 我保护能力。
呼吁社会关注
活动可以为学生们提供一个交流的平台， 让他们分享自己的经验和感受，互相学习 和启发。
通过活动的宣传和推广，可以呼吁更多的 人关注听力保健问题，促进社会各界共同 参与，推动相关政策的制定和实施。
02
活动内容与安排
活动主题介绍
主题
爱耳日主题班会
定期进行听力检查
了解听力状况
定期进行听力检查可以了解听力状况，及时发现听力问题。
采取相应措施
根据听力检查结果，采取相应的措施，如佩戴助听器、调整 生活习惯等，以保护听力。
05
爱耳日的宣传和教育活动
学校开展的宣传和教育活动
举办主题班会
通过讲解爱耳知识、播放宣传视 频等方式，让学生了解耳朵的重
要性，提高爱耳意识。
开展义诊活动
组织医疗团队到社区或学校开展义诊活动，为公众提供免费的耳 朵检查和咨询服务。
家庭开展的宣传和教育活动
家长引导
家长应该引导孩子养成良好的生活习惯，如避免长时间使用耳机 、保持适当的音量等，以保护孩子的听力健康。
家庭讨论
家长可以和孩子一起讨论耳朵健康的话题，让孩子了解耳朵的重要 性，提高自我保护意识。
家庭检查
家长可以定期检查孩子的耳朵状况，如发现异常应及时就医。
06
总结与展望
本次班会的总结和收获
本次班会主题明确，围绕“爱耳日”展开，使同学们深入了解了听力健康和听力障 碍的相关知识。
通过讲解、互动和体验环节，同学们积极参与，对听力健康有了更深刻的认识。
班会活动增强了同学们的听力保健意识，为今后的学习和生活打下了良好的基础。
内耳
包括耳蜗和前庭器官，耳蜗负责感测 声音，前庭器官负责维持平衡。
耳朵的功能
01
02
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听觉感知
通过耳蜗中的毛细胞感知 声音，传递到大脑进行解 析。
平衡感
前庭器官可以感知头部的 移动和位置变化，维持身 体平衡。
保护功能
耳郭和耳道可以保护耳朵 免受外部伤害，耳鼓可以 帮助隔绝外部噪音。
03
耳朵健康的重要性
呵护听力从班会开始——爱耳日主题班会教案
呵护听力从班会开始——爱耳日主题班会教案爱耳日主题班会教案随着现代科技的发展，人们的生活变得越来越方便，同时也对人们的耳朵造成了越来越多的伤害。
尤其是在学校里，学生们常常在嘈杂的教室里听课，而且还有大部分学生喜欢戴耳机听音乐或玩游戏。
班会是学校重要的课余教育活动之一，也是呵护学生听力的一个绝佳机会。
下面就在这个主题下，为大家推荐几个有关于呵护听力的班会主题。
一、耳朵大作战这个主题让学生们在娱乐的氛围中学习呵护自己的耳朵。
班会前，需要准备一些有关耳朵健康的小知识，例如老人的听力会随着年龄的增长而变差；大声喊叫会损坏耳朵等，并且张贴在班级内。
班会时，老师可以安排一些有关于声音的小游戏或物品辨别比赛。
游戏设计可以是谁喊声音越大就获胜，以更直观的方式让学生们了解大声嘈杂的环境是对耳朵的巨大威胁。
二、听声辨物这个主题旨在动手让学生们尝试用耳朵去识别不同的声音，在学习中锻炼他们的听力。
班会前，老师可以准备一些不同的日常声音，如手表闹铃、哨声、汽车鸣笛等，课堂内逐一播放，让学生们辨认出每一项的声音来源。
在班会中，老师可以准备一些有关信息，如片段音乐或乐器声，指引学生们思考为什么这些不同的声音会不同。
三、听课小达人这个主题旨在鼓励学生们在课堂上养成良好的听课习惯，关注学习环境对听力的影响。
班会前，老师可以制作一些关于良好听课习惯的海报，例如不要过多吃口香糖或其他嘴巴食品；不要在课堂上玩手机。
在班会中，老师可以采用角色扮演、情景剧等方式，模拟出在课堂中如何遇到各种各样的干扰因素，让学生们掌握正确的面对方式。
让学生模拟教师讲解的情况，提高听课能力的表达能力。
四、爱耳知识问答挑战赛这个主题通过答题比赛的方式，激发学生学习、研究、分享耳朵健康常识的兴趣。
班会前，老师需要准备一些与耳朵健康相关的问题，底分值可以根据难度设置不同的分数。
在班会中，老师将所有问题挂在黑板上供同学抢答。
在所有问题回答完毕后，选择得分最高的同学为冠军，并给予相应的奖励。
爱耳日主题班会教案通用(1)
爱耳日主题班会教案通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“爱耳日”主题展开，涉及教材《健康教育》第五章第二节“耳朵的结构与功能”。
详细内容包括：耳朵的构造及其各部分功能，噪声对听力的影响，日常生活中的护耳常识，以及爱耳日的由来和意义。
二、教学目标1. 让学生了解耳朵的结构与功能，认识到保护耳朵的重要性。
3. 增强学生的爱耳意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：耳朵的结构与功能，日常护耳方法。
难点：理解噪声对听力的影响，以及如何在日常生活中有效降低这种影响。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵结构模型、图片、视频、音响设备等。
2. 学具：笔记本、笔、健康教育教材等。
五、教学过程1. 导入：通过播放耳朵结构动画，引起学生对耳朵的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 新课内容讲解：（1）介绍耳朵的结构与功能。
（2）讲解噪声对听力的影响。
（3）传授日常护耳方法。
3. 实践情景引入：（1）邀请学生分享自己在生活中遇到的噪声问题。
（2）讨论如何在日常生活中降低噪声对听力的影响。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习题，检查学生对课堂内容的掌握情况。
六、板书设计1. 爱耳日主题班会2. 内容：（1）耳朵的结构与功能（2）噪声对听力的影响（3）日常护耳方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述耳朵的结构与功能。
（2）列举三种日常护耳方法，并说明其作用。
（3）谈谈你对爱耳日的认识。
2. 答案：（1）耳朵的结构与功能：耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成，主要功能是接收声波，将声波转化为神经信号传递给大脑。
（2）日常护耳方法：1. 减少长时间暴露在噪声环境中。
2. 使用耳塞、耳机等防护用品。
3. 注意耳部卫生，避免挖耳、塞耳等不良习惯。
（3）爱耳日的认识：爱耳日是每年的3月3日，旨在提高人们对耳朵健康的关注，倡导全民爱耳、护耳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的动画、案例讲解和实践情景引入，使学生了解了耳朵的结构与功能，认识到保护耳朵的重要性。
“关注儿童听力健康——3·3爱耳日”主题班会
耳部保健操
第一式： 1.双食指指端在两耳甲腔内沿顺时针方向按摩16次，再同样按摩两耳甲艇和两三 角窝各16次。 2.以双食指指端从两三角窝起沿逆时针方向按摩16次，再同样按 摩两耳甲艇和两耳甲腔各16次。 此式有温补气血、脏腑及健身的效果。↓ 第二式： 以食指桡侧和拇指罗纹面分别置于耳轮上部的前、后侧，沿耳轮由上而下揉捏8 次，再由下而上揉捏8次。此式有防治耳壳冻疮、增强听力的功效。↓ 第三式： 以两手的中指和食指分别置于两耳根之前、后侧上下来回地擦耳根16次。此式有 聪耳、消除面部皱纹、美容等作用。↓ 第四式： 闭紧两眼，以两食指罗纹面按双耳屏，盖紧5秒钟后，突然松开双食指，重复3次。 此式有增进听力、防治耳鸣之效。↓
历年全国“爱耳日”的主题
●2001年：减少耳聋发生 实施早期干预 ●2002年：听力助残----救助贫困聋儿 ●2003年：提高人口素质，减少出生听力缺陷 ●2004年：防聋走进社区 ●2005年：全社会共同关爱老年人—健康听力，幸福生活 ●2006年：预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力 ●2007年：城乡联动，共同关注青少年听力健康—珍爱听力，快乐成长 ●2008年：奥运精彩—我听到 ●2009年：正确使用助听器 ●2010年：人工耳蜗—重建听的希望 ●2011年：康复从发现开始—大力推广新生儿听力筛查 ●2012年：减少噪音保护听力 ●2013年：健康听力,幸福人生—关注老年人听力健康 ●2014年：爱耳护耳，健康听力—预防从初级耳科保健做起 ●2015年：安全用耳，保护听力
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.5.610:34:3510:34May- 216-M ay-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。10:34:3510:34:3510:34Thur sday, May 06, 2021
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70%为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。另
外，遗传聋发病还多集中于福利工厂，因其相互通婚者甚多。 他们的后代又多数成为遗传聋或耳聋基因携带者。周而复始，
造成人口素质下降，因此。先天遗传聋人的婚育问题应引起社
会重视。
耳聋预防之先天遗传预防
先天遗传聋应以预防为主，首先要做到： 1.严格执行婚姻法，绝对禁止近亲结婚。 2. 两名先天遗传聋人之间不应结婚，如各种原因非结婚 不可者，婚前一定绝育。 3.先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。 4. 如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚， 第一胎为先天聋儿，绝不能再生第二胎。 5. 耳聋青年男女，通过耳聋遗传咨询，判定其是否具有 家族遗传性。
2008年：奥运精彩——我听到 2009年：正确使用助听器 2010年：人工耳蜗——重建听的希望 2011年：康复从发现开始——大力推广新 生儿听力筛查 2012年：减少噪音保护听力 2013 年：健康听力 , 幸福人生 —— 关注老 年人听力健康 2014年：爱耳护耳，健康听力——预防从 初级耳科保健做起 2015年：安全用耳，保护听力 2016年：关注儿童听力健康
听神经转为神经能，从那儿声 音的信息就传到大脑。
耳朵的作用
1 、听觉功能：说起耳朵，大家
可能是再也熟悉不过的了，它可 是我们人身上重要器官之一啊！ 它的作用可不小。
耳朵是我们人体的一大宝贝. 听音乐 , 听铃声, 听故事 ------ 没有 耳朵根本不行!。 要依靠内耳的前庭部、视觉、肌 肉和关节等本体感觉三个系统的 相互协调来完成的。
2 、平衡功能：人体维持平衡主
四、耳聋原因
1.疾病 2.抗生素致聋 3.抗生素中毒：用庆大霉素、链霉素等抗生素而 导致的耳聋较为多见。（好几百万） 4.耳机听音乐
五、耳聋预防之先天遗传预防
先天耳聋的发病率约占中国聋人的 50%，而遗传聋约占先天 聋的85%，其大多数为常染色体隐性遗传。具有关文献报道， 在正常群体中，近亲结婚率仅为 2% ，而在遗传聋患者中，
6．洗头或沐浴时，可用棉花球塞耳，防止污
水流入耳道。避免诱发耳道感染。如果有污水 进入耳道，要用消毒棉签将水吸干，必要时可 用少许酒精消毒。 7、穿耳洞要防发炎 8 、注意正确的擤鼻方法：有鼻炎、咽喉炎 的人，不要用力擤鼻涕，以防止鼻咽部分泌物 经咽喉鼓管进入中耳。正确的擤鼻方法是：按 住一侧鼻孔擤出另一侧鼻涕，然后再交换擤另 一侧。
新生儿期防聋、小儿期防聋、药毒性耳聋
六、耳部保健要点常识
1 ．避免到太嘈杂的地方，如及耳塞。 3 ．耳朵发炎或耳鸣，听力下降要立 刻看医生。 4 ．用耳机听 CD、 MD 、 MP3 时不要 把音量调得太大。 5 ．耳垢是一种天然保护外耳道的分 泌物，不需特别清理，每天只要清洗耳 廓便可。不要以为棉花棒是较佳的洁耳 工具，其实这只会将大部分耳垢推得更 深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能 遗留在耳道内。因为耳垢对耳道有保护 作用，并可以自行排出，如耳垢过多堵 塞耳道时，要请耳科医生检查处理。
二、历年的主题
2000年：预防耳毒性药物致聋 2001年：减少耳聋发生 实施早期干 预 2002年：听力助残----救助贫困聋儿
2003 年：提高人口素质，减少出生 听力缺陷
2004年：防聋走进社区 2005 年：全社会共同关爱老年人 — —健康听力，幸福生活 2006 年：预防听力损伤和耳聋，人 人享有健康听力 2007 年：城乡联动，共同关注青少 年听力健康——珍爱听力，快乐成长
全国“爱耳日”
我们是如何听到声音的
一、“爱耳日”的由来
1998 年 3 月，在政协第九届全国委员会第一次
会议上，社会福利组 15名委员针对我国耳聋发 病率高、数量多、危害大，预防薄弱这一现实， 提出了《关于建议确立爱耳日宣传活动》的提 案。经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门 共同商定，自2000年起确定每年3月3日为全国 爱耳日。 2013年起我国“爱耳日”被定为国际“爱耳日”
三、了解耳朵
耳朵是每个人体的重要器官，
因此每个人都有必要了解自己 的耳朵、保护自己的耳朵。
耳朵的结构分为三部分：外耳、
中耳、内耳。
外耳接受外界的声音，并将沿
着耳道引起鼓膜震动。
中耳鼓膜的震动引起三块小骨
－锥骨、镫骨和钻骨上下震动， 将声音传到内耳。
内耳可产生神经冲动，冲动沿