第14讲 整体法与隔离法
整体法和隔离法

整体法和隔离法一.整体法和隔离法在平衡中的应用1. 整体法:整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。
在力学中,就是把几个物体视为一个整体,作为研究对象,受力分析时,只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力〔外力〕,不考虑整体内部之间的相互作用力〔内力〕。
整体法的思维特点:整体法是从局部到全局的思维过程,是系统论中的整体原理在物理中的应用。
整体法的优点:通过整体法分析物理问题,可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况,从整体上揭示事物的本质和变体规律,从而避开了中间环节的繁琐推算,能够灵活地解决问题。
通常在分析外力对系统的作用时,用整体法。
2. 隔离法:隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行分析、研究的方法。
在力学中,就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来,作为研究对象,只分析该研究对象以外的物体对该对象的作用力,不考虑研究对象对其他物体的作用力。
隔离法的优点:容易看清单个物体的受力情况或单个过程的运动情形,问题处理起来比较方便、简单,便于初学者使用。
在分析系统内各物体〔或一个物体的各个部分〕间的相互作用时用隔离法。
3.实例分析例1. 如图1所示,质量为m=2kg的物体,置于质量为M=10kg的斜面体上,现用一平行于斜面的力F=20N推物体,使物体向上匀速运动,斜面体的倾角,始终保持静止,求地面对斜面体的摩擦力和支持力〔取〕解析:〔1〕隔离法:先对物体m受力分析,如图甲所示。
由平衡条件有甲垂直斜面方向:①平行斜面方向:②再对斜面体受力分析,如图乙所示,由平衡条件有乙水平方向:③竖直方向:④结合牛顿第三定律知⑤联立以上各式,可得地面对斜面体的摩擦力,方向水平向左;地面对斜面体的支持力,方向竖直向上。
〔2〕整体法:因此题没有要求求出物体和斜面体之间的相互作用力,而且两个物体均处于平衡状态〔尽管一个匀速运动,一个静止〕,故可将物体和斜面体视为整体,作为一个研究对象来研究,其受力如图丙所示,由平衡条件有:丙水平方向:⑤竖直方向:⑥将题给数据代入,求得比较上面两种解法,整体法的优点是显而易见的。
整体法与隔离法总结知识点

整体法与隔离法总结知识点一、整体法整体法是一种财务报告编制方法,它适用于企业拥有多个经济实体,但这些实体之间相互依存、相互制衡,并且经营活动彼此密切相关的情况。
在整体法下,多个实体的会计核算被合并为一个整体,通过合并报表展示企业整体的财务状况和经营成果。
整体法的适用范围主要包括以下几个方面:1. 股权控制:母公司对子公司具有绝对控制,可以决定子公司的经营政策和财务决策。
2. 互为附属:母子公司之间存在着密切的业务关系和财务交易,彼此之间相互制约,共同为整个企业实体服务。
3. 总体经济实体:多个经济实体共同进行经营活动,具有相互合作、互相支持的特点。
在整体法下,多个经济实体的会计核算被合并为一个整体,通过合并报表展示企业整体的财务状况和经营成果。
整体法的核算方法主要包括以下几个步骤:1. 合并范围的确定:首先确定被合并的范围,包括哪些经济实体参与合并。
2. 资产负债表的合并:将合并范围内各经济实体的资产、负债、所有者权益合并为一个整体资产负债表。
3. 损益表的合并:将合并范围内各经济实体的收入、成本、费用、利润等合并为一个整体损益表。
4. 合并报表的编制:根据合并的资产负债表和损益表编制合并报表,反映企业整体的财务状况和经营成果。
整体法的优劣势:优势:能够全面、真实地反映企业整体的财务状况和经营成果,为外部利益相关方提供全面、客观的信息。
缺点:合并报表的编制复杂,需要耗费大量人力、物力和财力;合并范围内的财务数据可能存在重复计算或遗漏计算的情况。
二、隔离法隔离法是一种财务报告编制方法,它适用于企业拥有多个经济实体,但这些实体之间相互独立、相互独立经营的情况。
在隔离法下,每个实体按照独立的会计核算方法编制财务报告,反映各自的财务状况和经营成果。
隔离法的适用范围主要包括以下几个方面:1. 股权独立:母公司对子公司没有绝对控制,子公司可以自主制定经营政策和财务决策。
2. 互为独立:母子公司之间不存在业务关系和财务交易,各自独立经营,互不受彼此影响。
整体法和隔离法课件

间的滑动摩擦力为f=2μmg=36 N>30 N,
所以A和B均处于平衡状态.对于A,水平
方向受到的拉力为15 N,故A与B间的静
摩擦力为15 N;对于A和B作为一个整体,
在水平方向受到的拉力为30 N,故B与地
面间的静摩擦力为30 N.
15N,30N
【练习4】如图所示,质量为M的直角三棱柱A放在水平地 面上,三棱柱的斜面是光滑的,且斜面倾角为θ 。质量为 m的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间,A和B都处于 静止状态,求地面对三棱柱支持力和摩擦力各为多少?
(1)以AB两球整体为研究对象,分析受 力情况,作出力图1,如图,根据平衡条件 得挡板对B的弹力大小:F1=2mgtanα.
(2)以A球为研究对象,分析受力情况, 作出力图2,根据平衡条件得B球对A球的 弹力大小:F3=mgsinα
【练习2】如图所示质量为M的木板,通过跨过滑轮的绳 子与横梁相连,一个质量为m的人拉住绳端悬吊着.由 于木板质量比较大,仍然压在地面上.求木板对地的压 力(滑轮质量不计).
【练习3】如图所示,物体A、B的质量均为6 kg,接触 面间的动摩擦因数μ =0.3,水平力F=30 N,那么A、B间 摩擦力大小为________N,水平面对B的摩擦力的大小 为_________N.(滑轮和绳的质量均不计,g取10 m/s2)
解析:以A为研究对象,水平方向受到 F/2=15 N拉力的作用,而A、B间的滑动 摩擦力为fAB=μmg=18 N>15 N,B与地面
B
N=(M+m)g f=mgtanθ
A
θ
【练习5】 如图,两根直木棍AB和CD相互平行,斜靠在竖 直墙壁上固定不动,一根水泥圆筒从木棍的上部匀速滑 下.若保持两木棍倾角不变,将两棍间的距离减小后固定 不动,仍将水泥圆筒放在两木棍上部,则水泥圆筒在两木 棍上将:(
整体法和隔离法

A
F
B
❖ A、B可能受到3个或者4个力的作用 ❖ B、斜面对B的摩擦力方向可能沿斜面向下 ❖ C、A对B的摩擦力可能为0 ❖ D、AB整体可能受到三个力作用
思考:
1、用整体法还是隔离法?
2、是先整体后隔离?还是先 隔离后整体?
分析方法:对于受力复杂的系统,先整体
研究对象的选择:
1、对于连结体问题,通常用隔离法,但有时也可 采用整体法.
2、如果能够运用整体法,我们应该优先采用整体 法,这样涉及的研究对象少,未知量少,方程少, 求解简便;
3、 不计物体间相互作用的内力,或物体系内的物 体的运动状态相同,一般首先考虑整体法.
4、 对于大多数动力学问题,单纯采用整体法并不 一定能解决,通常采用整体法与隔离法相结合的 方法.
G 2G
❖ 整体法:求系统外力
N
f地
F
ABC
3G
由图中可知:AB间的摩擦力为0,BC、 C与地面间的摩擦力为F。
(2)、若A、B、C一起以加速度a向右加速运动, AB、BC、C与地间的摩擦力又为多少?
(注:学生在练习本画受力分析)
❖ 练习题、如图所示,固定斜面上叠放着A、B两木块,木块 A与B的接触面是水平的,水平力F作用于木块A,使木块A、
后隔离。
N
N1
FN
f
f
F AB
FA
f f’ B mAg
G (1)、整体法
mAg
mBg
(2)、隔离法
❖ 例2、如图所示,人的质量为60kg,木板A的质量 为30kg,滑轮及绳的质量不计,若人想通过绳子拉 住木板,他必须用力的大小( )
❖ A. 225N B. 300N C. 450N D. 600N
《整体法与隔离法》课件

03
整体法与隔离法的比较
应用场景的比较
整体法
适用于分析系统整体的运动状态和平衡状态,如分析物体的平动、转动等。
隔离法
适用于分析系统内各部分之间的相互作用和运动状态,如分析连接体之间的相对 运动和相互作用。
分析方法的比较
整体法
将系统整体作为研究对象,通过整体 的运动状态和平衡条件来求解未知量 。
04
整体法与隔离法的实例 分析
实例一:桥梁分析
总结词
桥梁分析是整体法的典型应用
详细描述
在桥梁分析中,将桥梁作为一个整体来考虑,研究其静载和动载下的受力情况,从而确定桥梁的安全性和稳定性 。整体法能够全面地考虑桥梁的整体性能,避免了对各个部分的孤立分析。
实例二:建筑结构分析
总结词
建筑结构分析是隔离法的常见应用
05
实际应用中的选择建议
根据问题特性选择分析方法
简单问题
对于一些简单的问题,可以直接使用整体法或隔离法进行分析。如果问题涉及整体的运 动状态或受力情况,可以选择整体法;如果问题只关注部分或某个物体的运动状态或受
力情况,可以选择隔离法。
复杂问题
对于复杂的问题,可能需要结合整体法和隔离法的优点,进行综合分析。可以先用整体 法分析物体的运动状态或受力情况,再根据需要用隔离法对某个物体或部分进行详细分
02
隔离法概述
定义与特点
定义
隔离法是将研究对象从整体中隔离出来,对其进行分析的方 法。
特点
隔离法注重研究对象的独立性和特殊性,通过深入研究对象 的内在规律和特性,揭示其在整体中的作用和地位。
隔离法的应用场景
机械系统Байду номын сангаас
经济学
整体法和隔离法

整体法和隔离法一.整体法和隔离法在平衡中的应用1. 整体法:整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。
在力学中,就是把几个物体视为一个整体,作为研究对象,受力分析时,只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力(外力),不考虑整体内部之间的相互作用力(内力)。
整体法的思维特点:整体法是从局部到全局的思维过程,是系统论中的整体原理在物理中的应用。
整体法的优点:通过整体法分析物理问题,可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况,从整体上揭示事物的本质和变体规律,从而避开了中间环节的繁琐推算,能够灵活地解决问题。
通常在分析外力对系统的作用时,用整体法。
2. 隔离法:隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行分析、研究的方法。
在力学中,就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来,作为研究对象,只分析该研究对象以外的物体对该对象的作用力,不考虑研究对象对其他物体的作用力。
隔离法的优点:容易看清单个物体的受力情况或单个过程的运动情形,问题处理起来比较方便、简单,便于初学者使用。
在分析系统内各物体(或一个物体的各个部分)间的相互作用时用隔离法。
3.实例分析例1. 如图1所示,质量为m=2kg的物体,置于质量为M=10kg的斜面体上,现用一平行于斜面的力F=20N推物体,使物体向上匀速运动,斜面体的倾角,始终保持静止,求地面对斜面体的摩擦力和支持力(取)解析:(1)隔离法:先对物体m受力分析,如图甲所示。
由平衡条件有甲垂直斜面方向:①平行斜面方向:②再对斜面体受力分析,如图乙所示,由平衡条件有乙水平方向:③竖直方向:④结合牛顿第三定律知⑤联立以上各式,可得地面对斜面体的摩擦力,方向水平向左;地面对斜面体的支持力,方向竖直向上。
(2)整体法:因本题没有要求求出物体和斜面体之间的相互作用力,而且两个物体均处于平衡状态(尽管一个匀速运动,一个静止),故可将物体和斜面体视为整体,作为一个研究对象来研究,其受力如图丙所示,由平衡条件有:丙水平方向:⑤竖直方向:⑥将题给数据代入,求得比较上面两种解法,整体法的优点是显而易见的。
整体法与隔离法综合应用

解析:
例2.如图所示,放置在水平地面上的斜面M上有一质量为m的物体,若m在 沿斜面F的作用下静止在斜面M上,M仍保持静止。已知M倾角为θ。求地面对M的支持力和摩擦力。
变式2:.如图,质量m=5 kg的木块置于倾角=37、质量M=10 kg的粗糙斜面上,用一平行于斜面、大小为50 N的力F推木块匀速上滑,斜面仍保持静止,求地面对斜面的支持力和静摩擦力。
隔离法和整体法看上去相互对立,但两者在本质上是统一的,因为将几个物体看作一个整体之后,还是要将它们与周围的环境隔离开来的。通常在分析外力对系统的作用时,用整体法;在分析系统内各物体(各部分)间相互作用时,用隔离法.解题中应遵循“先整体、后隔离”的原则。
物理学中的思想方法,是求解物理问题的根本所在。认真研究总结物理学中的思想方法、策略技巧,并能在实际解题过程中灵活应用,可收到事半功倍的效果。
例3. 如图所示,位于水平桌面上的物块B,由跨过定滑轮的轻绳与物块A相连,从滑轮到A和到B的两段绳都是水平的。已知A与B之间以及B与桌面之间的动摩擦因数都是μ,两物块的质量都是m,滑轮的质 量、滑轮轴上的摩擦都不计,若用一水平向右的力F拉B使它做匀速运动,则F的大小为( ) A.4μmg B.3μmg C.2μmg D.μmg
一、静力学中的整体与隔离应用 例1用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来,如图所示,今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力,并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大小的恒力,最后达到平衡,表示平衡状态的图可能是 ( )
A
变式1:有三根长度皆为l=1.00 m的不可伸长的绝缘轻线,其中两根的一端固定在天花板上的 O点,另一端分别挂有质量皆为m=1.00×10-2 kg的带电小球A和B,它们的电量分别为一q和+q,q=1.00×10-7C。A、B之间用第三根线连接起来。空间中存在大小为 E=1.00×106N/C的匀强电场,场强方向沿水平向右,平衡时 A、B球的位置如图所示。现将O、B之间的线烧断,由于有空气阻力,A、B球最后会达到新的平衡位置。求最后两球的机械能与电势能的总和与烧断前相比改变了多少。(不计两带电小球间相互作用的静电力)
牛顿第二定律的应用之整体法与隔离法

画出球的受力图和加速度的方向,
T+mg=ma=mV2/L T=m(V2/L-g)
再研究人,画人的受力图,N+T'=Mg
N=Mg-m(v2/L-g)=(M+m)g-mv2/L
a mg
T
N T
Mg
习题三
• 右示图中水平面光滑,弹簧 倔强系数为K,弹簧振子的 振幅为A,振子的最大速度 为V,当木块M在最大位移 时把m无初速地放在M的上 面,则要保持M与m在一起 振动二者间的最大静摩擦力 至小要多大?
可见解题时合理选取坐标轴会给解题带来方便。
例2. 如图示,两物块质量为M和m,用绳连接后放在倾 角为θ的斜面上,物块和斜面的动摩擦因ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为μ,用沿斜 面向上的恒力F 拉物块M 运动,求中间绳子的张力.
解:画出M 和m 的受力图如图示: 由牛顿运动定律,
对M有 F - T - Mgsinθ-μMgcosθ= Ma (1)
f2 m θ
T
Mg
例3. 一质量为M、倾角为θ的楔形木块,静止在水平桌面上, 与桌面的动摩擦因素为μ,一物块质量为m,置于楔形木块的斜
面上,物块与斜面的接触是光滑的,为了保持物块相对斜面静
止,可用一水平力F推楔形木块,如图示,此水平力的大小等
于
(m+M)g(μ。+ tgθ)
解:对于物块,受力如图示:
思路点拨
盘静止时KL=(M+m)g 放手时先研究整体K(L+ Δ L) -(M+m)g= (M+m)a
再研究盘中物体m N-mg=ma N=mg(L+ Δ L)/L
习题一
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第14讲 整体法与隔离法基础复习整体法与隔离法考点解析例1-1 (多选)如图所示,质量为m 的小物体(可视为质点)静止地放在半径为R 的半球体上,小物体与半球体间的动摩擦因数为μ,物体与球心的连线与水平地面的夹角为θ,整个装置静止。
则下列说法正确的是( )A .地面对半球体的摩擦力方向水平向左B .小物体对半球体的压力大小为θcos mgC .半球体受到小物体的作用力大小为mgD .θ角(为锐角)变大时,地面对半球体的支持力不变例1-2 如图,粗糙的水平地面上有三块材料完全相同的木块A 、B 、C ,质量均为m , B 、C 之间用轻质细绳连接。
现用一水平恒力F 作用在C 上,三者开始一起做匀加速运动,运动过程中把一块橡皮泥粘在某一块上面,系统仍加速运动,且始终没有相对滑动,则在粘上橡皮泥并达到稳定后,下列说法正确的是( )A .若粘在A 木块上面,绳的拉力不变B .若粘在A 木块上面,绳的拉力减小C .若粘在C 木块上面,A 、B 间摩擦力增大D .若粘在C 木块上面,绳的拉力和A 、B 间摩擦力都减小练习1-1 如图所示,水平桌面光滑。
A 、B 物体间的动摩擦因数为μ(可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力),A 物体质量为m 2,B 和C 物体的质量均为m ,滑轮光滑,砝码盘中可以任意加减砝码。
在保持A 、B 、C 三个物体相对静止共同向左运动的情况下,BC 间绳子所能达到的最大拉力是( )A.mg μ21B .mg μC .mg μ2D .mg μ3练习1-2 (多选)如图所示,质量为2m 的物体,放在沿平直轨道向左行驶的车厢底板上,并用竖直细绳通过光滑的定滑轮连接质量为1m 的物体.当车向左匀加速运动时,与物体1m 相连接的绳与竖直方向成θ角,2m 与车厢相对静止.则( )A .车厢的加速度为θsin gB .绳对物体1m 的拉力θcos 1gm T =C .地板对物体2m 的支持力g m m F N )(12-=D .物体2m 所受底板的摩擦力θtan 2g m F f =练习1-3 如图所示,木板B 放在粗糙的水平面上,木块A 放在B 的上面,A 的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上,用水平恒力F 向左拉动B ,使其以速度v 做匀速运动,此时绳水平且拉力大小为F T ,下面说法正确的是( )A .若木板B 以2v 匀速运动,则拉力仍为F B .绳上拉力F T 与水平恒力F 大小相等C .木块A 受到的是静摩擦力,大小等于F TD .木板B 受到一个静摩擦力和一个滑动摩擦力,合力大小等于F练习1-4 如图所示,倾角为θ=30°的光滑斜面上固定有竖直光滑挡板P ,横截面为直角三角形的物块A 放在斜面与P 之间。
则物块A 对竖直挡板P 的压力与物块A 对斜面的压力大小之比为( )A .2∶1B .1∶2 C.3∶1 D.3∶4例2-1 如图所示,物块A 放在直角三角形斜面体B 上面,B 放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁,初始时A 、B 静止,现用力F 沿斜面向上推A ,但A 、B 仍未动.则施力F 后,下列说法正确的是( )A.A 、B 之间的摩擦力一定变大B.B 与墙面间的弹力可能不变C.B 与墙之间可能没有摩擦力D.弹簧弹力一定不变例2-2 如图所示,甲、乙两个小球的质量均为m ,两球间用细线连接,甲球用细线悬挂在天花板上.现分别用大小相等的力F 水平向左、向右拉两球,平衡时细线都被拉紧.则平衡时两球的可能位置是下列选项中的( )例2-3 (多选)如图所示,在高度不同的两水平台阶上放有质量分别为m 1、m 2的两物体,物体间用轻弹簧相连,弹簧与竖直方向夹角为θ。
在m 1左端施加水平拉力F ,使m 1、m 2均处于静止状态,已知m 1表面光滑,重力加速度为g ,则下列说法正确的是( )A .弹簧弹力的大小为F sin θB .地面对m 2的摩擦力大小为FC .地面对m2的支持力可能为零 D .m 1与m 2一定相等练习2-1 如图所示,两段等长细线串接着两个质量相等的小球a 、b ,悬挂于O 点.现在两个小球上分别加上水平的外力,其中作用在b 球上的力大小为F 、作用在a 球上的力大小为2F ,则此装置平衡时的位置可能是( )练习2-2 如图所示,质量为m 1和m 2的两物块放在光滑的水平地面上。
用轻质弹簧将两物块连接在一起。
当用水平力F 作用在m 1上时,两物块均以加速度a 做匀加速运动,此时,弹簧伸长量为x ,若用水平力F ′作用在m 1上时,两物块均以加速度a ′=2a 做匀加速运动,此时弹簧伸长量为x ′。
则下列关系正确的是( )A .F ′=2FB .x ′>2xC .F ′>2FD .x ′<2x练习2-3 (多选)如图所示,在粗糙的水平面上,质量分别为m 和M 的物块A 、B 用轻弹簧相连,两物块与水平面间的动摩擦因数均为μ,当用水平力F 作用于B 上且两物块共同向右以加速度a 1匀加速运动时,弹簧的伸长量为x 1;当用同样大小的恒力F 沿着倾角为θ的光滑斜面方向作用于B 上且两物块共同以加速度a 2匀加速沿斜面向上运动时,弹簧的伸长量为x 2,则下列说法中正确的是( )A.若m>M ,有x 1=x 2B.若m<M ,有x 1=x 2C.若μ>sin θ,有x 1>x 2D.若μ<sin θ,有x 1<x 2练习2-4 如图所示,质量分别为m 1、m 2的两个物体通过轻弹簧连接,在力F 的作用下一起沿水平方向做匀加速直线运动(m 1在光滑地面上,m 2在空中).已知力F 与水平方向的夹角为θ.则m 1的加速度大小为( )A.Fcos θm 1+m 2 B.Fsin θm 1+m 2 C.Fcos θm 1 D.Fsin θm 2基础过关1.(多选)在一东西向的水平直铁轨上,停放着一列已用挂钩连接好的车厢.当机车在东边拉着这列车厢以大小为a 的加速度向东行驶时,连接某两相邻车厢的挂钩P 和Q 间的拉力大小为F ;当机车在西边拉着车厢以大小为23a 的加速度向西行驶时,P 和Q 间的拉力大小仍为F.不计车厢与铁轨间的摩擦,每节车厢质量相同,则这列车厢的节数可能为( )A.8B.10C.15D.182.(多选)如图所示,倾角为θ的斜面放在粗糙的水平地面上,现有一带固定支架的滑块m 正沿斜面加速下滑.支架上用细线悬挂的小球达到稳定(与滑块相对静止)后,悬线的方向与竖直方向的夹角也为θ,斜面体始终保持静止,则下列说法正确的是( )A.斜面光滑B.斜面粗糙C.达到稳定状态后,地面对斜面体的摩擦力水平向左D.达到稳定状态后,地面对斜面体的摩擦力水平向右3.在儿童蹦极游戏中,拴在腰间左右两侧的是弹性极好的橡皮绳,质量为m 的小明如图所示静止悬挂时,两橡皮绳的拉力大小均恰为mg.若此时小明左侧橡皮绳断裂,则小明( )A.加速度为零,速度为零B.加速度a =g ,沿原断裂橡皮绳的方向斜向下C.加速度a =g ,沿未断裂橡皮绳的方向斜向上D.加速度a =g ,方向竖直向下4.一个质量为3 kg 的物体,被放置在倾角为α=30°的固定光滑斜面上,在如图所示的甲、乙、丙三种情况下处于平衡状态的是(g =10 m/s 2)( )A .仅甲图B .仅乙图C .仅丙图D .甲、乙、丙图 5.如图所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O 点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的。
一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为1m 和2m 的小球。
当它们处于平衡状态时,质量为1m 的小球与O 点的连线与水平线的夹角为︒=90α,质量为2m 的小球位于水平地面上,设此时质量为2m 的小球对地面压力大小为N F ,细线的拉力大小为T F ,则( )A .g m m F N )(12-=B .g m F N 2=C .g m F T 122=D .g m m F T )22(12-=6.L 形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与置于木板上表面的滑块Q 相连,如图所示。
若P 、Q 一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力,则木板P 的受力个数为( )A .3个B .4个C .5个D .6个7.(多选)如图所示,竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上,另一端与斜面体P 连接,P 的斜面与固定挡板MN 接触且处于静止状态,则斜面体P 此刻所受的外力可能有( )A .2个B .3个C .4个D .5个8.两个质量分别为m 1、m 2的物体A 和B 紧靠在一起放在光滑水平桌面上,如图所示,如果它们分别受到水平推力2F 和F ,则A 、B 之间弹力的大小为( )A.m 2m 1+m 2F B.m 1m 1+m 2F C.m 1+2m 2m 1+m 2F D.2m 1+m 2m 1+m 2F 9.电梯在t =0时由静止开始上升,运动的a -t 图象如图所示(选取向上为正),电梯内乘客的质量m 0=50 kg ,重力加速度g 取10 m/s 2,下列说法正确的是( )A.第9 s 内乘客处于失重状态B.1~8 s 内乘客处于平衡状态C.第2 s 内乘客对电梯的压力大小为550 ND.第9 s 内电梯速度的增加量为1 m/s10.(多选)如图甲所示,质量为m =2 kg 的物块静止放置在粗糙水平地面O 处,物块与水平地面间的动摩擦因数μ=0.5,在水平拉力F 作用下物块由静止开始沿水平地面向右运动,经过一段时间后,物块回到出发点O 处,取水平向右为速度的正方向,物块运动过程中其速度v 随时间t 变化规律如图乙所示,重力加速度g 取10 m/s 2,则( )A.物块经过4 s 回到出发点B.物块运动到第3 s 时改变水平拉力的方向C.3.5 s 时刻水平力F 的大小为4 ND.4.5 s 时刻水平力F 的大小为16 N11.如图所示,质量为m 的小球用一水平轻弹簧系住,并用倾角为60°的光滑木板AB 托住,小球恰好处于静止状态,在木板AB 突然向下撤离的瞬间,小球的加速度为( )A.0B.大小为g ,方向竖直向下C.大小为3g ,方向垂直木板向下D.大小为2g ,方向垂直木板向下12.(多选)如图所示,一质量M =3 kg 、倾角为α=45°的斜面体放在光滑水平地面上,斜面体上有一质量为m =1 kg 的光滑楔形物体.用一水平向左的恒力F 作用在斜面体上,系统恰好保持相对静止地向左运动.重力加速度为g =10 m/s 2,下列判断正确的是( )A.系统做匀速直线运动B.F =40 NC.斜面体对楔形物体的作用力大小为5 2 ND.增大力F ,楔形物体将相对斜面体沿斜面向上运动能力提高13.如图所示,A 、B 、C 三球质量均为m ,轻质弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A 球相连,A 、B 间固定一个轻杆,B 、C 间由一轻质细线连接.倾角为θ的光滑斜面固定在地面上,弹簧、轻杆与细线均平行于斜面,初始系统处于静止状态,细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是( )A.A 球受力情况未变,加速度为零B.C 球的加速度沿斜面向下,大小为gC.A 、B 之间杆的拉力大小为θsin 2mgD.A 、B 两个小球的加速度均沿斜面向上,大小均为θsin 21g 14.(多选)如图所示,在竖直平面内,A 和B 是两个相同的轻弹簧,C 是橡皮筋,它们三者间的夹角均为120°,已知A 、B 对小球的作用力均为F ,此时小球平衡,C 处于拉直状态,已知当地重力加速度为g.则剪断橡皮筋的瞬间,小球的加速度可能为( )A.g -F m ,方向竖直向下B.Fm -g ,方向竖直向上C.0D.Fm+g ,方向竖直向下15.如图甲所示,在倾角为30°的足够长的光滑斜面上,有一质量为m 的物体,受到沿斜面方向的力F 作用,力F 按图乙所示规律变化(图中纵坐标是F 与mg 的比值,力沿斜面向上为正).则物体运动的速度v 随时间t 变化的规律是(物体初速度为零,重力加速度取10 m/s 2)( )16.如图甲所示,长木板B 固定在光滑水平面上,可看做质点的物体A 静止叠放在B 的最左端.现用F =6 N 的水平力向右拉物体A ,经过5 s 物体A 运动到B 的最右端,其v -t 图象如图乙所示.已知A 、B 的质量分别为1 kg 、4 kg ,A 、B 间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g 取10 m/s 2.(1)求物体A 、B 间的动摩擦因数;(2)若B 不固定,求A 运动到B 的最右端所用的时间.17.如图所示,水平固定且倾角为30°的光滑斜面上有两个质量均为m 的小球A 、B ,它们用劲度系数为 的轻质弹簧连接,现对B 施加一水平向左的推力F 使A 、B 均静止在斜面上,此时弹簧的长度为l ,则弹簧原长和推力F 的大小分别为( )A .l +mg 2k ,233mgB .l -mg 2k ,233mgC .l +mg2k,23mgD .l -mg2k,23mg18.如图所示,用完全相同的轻弹簧A 、B 、C 将两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧A与竖直方向的夹角为30°,弹簧C水平,则弹簧A、C的伸长量之比为( )A.3∶4 B.4∶ 3 C.1∶2 D.2∶119. 如图所示,用平行于斜面体A的轻弹簧将物块P拴接在挡板B上,在物块P上施加沿斜面向上的推力F,整个系统处于静止状态。