《双手胸前传接球教学》计划
双手胸前传接球教案(精选(1)
双手胸前传接球教案(精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”第二节“双手胸前传接球技术”。
详细内容包括：双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的正确动作要领，提高传接球技巧。
2. 培养学生团结协作、积极进取的体育精神。
3. 增强学生上肢力量，提高身体协调性。
三、教学难点与重点难点：传接球时的力量、方向和角度控制，以及与队友的默契配合。
重点：双手胸前传接球的动作要领，包括站位、手臂动作和眼神交流。
四、教具与学具准备篮球、篮球场、口哨、记分牌、标志盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“穿越烽火线”游戏，培养学生的团队合作意识，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解双手胸前传接球的动作要领，强调重点和难点。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 练习与指导（20分钟）（1）分组练习，每组两人，面对面站立，进行双手胸前传接球练习。
（2）巡回指导，纠正错误动作，强调动作要领。
4. 例题讲解（10分钟）（1）讲解双手胸前传接球在比赛中的实际应用。
（2）分析比赛中可能遇到的问题，并提出解决方案。
5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行“传接球接力”比赛，提高学生传接球技巧。
对学生在练习中的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领站位：双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体稍向前倾。
手臂：双手张开，掌心向上，手腕外翻，用手指尖触球。
眼神：传接球时，与队友保持眼神交流。
2. 传接球技巧力量：适中，避免过轻或过重。
方向：传向队友的胸部或头部。
角度：传接球时，手臂与地面成45度角。
七、作业设计1. 作业题目分析比赛中双手胸前传接球的应用，举例说明。
2. 答案双手胸前传接球的动作要领：站位、手臂动作、眼神交流。
比赛中双手胸前传接球的应用：快速反击、突破分球等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思思考如何针对不同水平的学生进行分层教学。
双手胸前传接球教案5篇
双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中体育《双手胸前传、接球》教案
初中体育《双手胸前传、接球》教案
一、教学目标
1.掌握双手胸前传、接球基本技术动作；
2.通过训练提高学生反应能力及眼手协调性；
3.学生能够掌握赛场应用。
二、教学过程
1. 热身活动
教师带领学生进行热身活动，如轻松的慢跑、拉伸运动等。
2. 技术动作学习
2.1. 双手胸前传
（1）站立姿势：身体站直，双脚分开与肩同宽，两膝微曲，
身体重心稳定，双手自然下垂。
（2）传球动作：打成双拳，用手臂将双拳向前带出，并随之
向前迅速伸展，力量由体重转移向前抛出球，球的方向要正确，抛出时球要从胸前通过，顺势送出。
2.2. 双手接球
（1）站立姿势：双脚站直并分开与肩同宽，微屈双膝，身体
前倾，双手自然下垂。
（2）接球动作：眼睛时刻盯住球的运动轨迹，随着球的运动
轨迹紧盯球的方向，接球时，将手向前伸展，令球进入双手，用手臂缓缓将球带回胸前。
3. 练习方式
（1）个人练习：让学生在固定位置上练习双手胸前传、接球
动作，注意力集中，手眼协调。
（2）带球跑练习：教师在操场上带领学生练习，让学生边跑
边进行双手胸前传、接球练习，提高反应速度。
（3）同伴协作练习：学生两人一组，相距10米左右进行练习，互相传接球。
4. 游戏应用
在团体活动中，可以加入双手胸前传、接球游戏，加强学生竞技能力，取得胜利。
比如：分布对抗比赛、攻防对抗比赛等。
三、教学小结
本次教学重点在于学生掌握双手胸前传、接球的基本动作，通过多次反复练习，提高学生的反应能力和眼手协调性，同时丰
富课堂教学内容，让学生在游戏中感受运动的乐趣，为学生的身体健康和肢体发展打下基础。
体育教案-双手胸前传接球
体育教案－双手胸前传接球一、教学目标1.学生能正确理解和掌握双手胸前传接球的动作要领；2.学生能够独立进行双手胸前传接球，并保持良好的动作规范；3.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1.胸前传接球的基本动作要领；2.双手胸前传接球的练习方法和技巧；3.协同配合传接球的练习。
三、教学重难点1.教学重点：胸前传接球的动作要领；2.教学难点：协同配合传接球的练习。
四、教学准备1.足球；2.小组协作练习前的初始化准备。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）在开始教学之前，先进行一些热身活动，以准备学生的身体。
可以让学生进行一些简单的拉伸运动，如旋转手腕、扭动腰部等。
2. 动作演示与解说（10分钟）教师进行双手胸前传接球的动作演示，并详细解说每个动作要领。
要注意示范准确、明显，并强调动作中需要注意的要点。
3. 分组练习（15分钟）将学生分成小组，每个小组有4-6名学生，并在每个小组中指定一个组长。
组长负责组织小组内的练习，并及时纠正其他组员的动作。
让学生按照教师示范的动作要领进行胸前传接球的练习。
4. 协同配合传接球练习（20分钟）在学生熟悉基本传接球动作后，将小组分成两个队，每个队站在场地的两侧。
队员之间进行协同配合传接球练习，要求传接球过程中要保持球的轨道稳定，尽量减少失误。
5. 比赛游戏（15分钟）为增加学生的兴趣，将传接球练习变成比赛游戏。
每个小组轮流进行进攻和防守，在一定时间内，进行射门进球的比拼。
比赛中要求队员之间默契配合，做出精彩的传接球动作。
6. 总结与展示（5分钟）教师对学生进行总结，回顾今天的课程内容，并强调学生在练习中出现的问题和需要注意的事项。
同时，鼓励学生再接再厉，不断完善技术。
六、教学评价在教学过程中，可以通过以下方式对学生的练习进行评价：1.观察学生是否能正确掌握双手胸前传接球的动作要领；2.检查学生在练习中的动作规范和配合程度；3.对学生的技术进步进行评价，鼓励他们继续努力。
小学体育与健康篮球：学习双手胸前传接球教案
小学体育与健康篮球：学习双手胸前传接球教案篮球是一项非常受欢迎的运动项目，它既有助于小学生锻炼身体，又能培养他们的团队合作精神和技巧。
在小学体育与健康课程中，学习双手胸前传接球是篮球基础技术之一，对于孩子们打好篮球基础起着至关重要的作用。
本文将介绍一个针对小学生学习双手胸前传接球的教案，帮助他们正确地掌握这一技术。
教案目标：1. 学习正确的双手胸前传接球姿势和技术动作。
2. 培养良好的球感和准确的传球能力。
3. 提高小学生的手眼协调和反应能力。
4. 学习团队合作，培养体育精神。
教学准备：1. 篮球场地和篮球。
2. 障碍物，如球门框、桌子或椅子。
3. 婴儿温洗剂或彩色胶带。
教学流程：引入：1. 让学生围成一个圈，询问他们对篮球的了解和感兴趣程度，激发学生的学习兴趣。
2. 展示一段篮球比赛的视频，引导学生观察球员之间的传球技术和动作，并鼓励他们提出疑问和观察。
技术讲解：1. 向学生介绍双手胸前传接球的重要性和应用场景，例如比赛中的进攻和防守。
2. 手势讲解：向学生展示正确的双手胸前传接球姿势和动作，强调双手稳定、臂部放松、手指朝上等关键点。
3. 动作演示：老师现场演示双手胸前传接球的正确动作，并要求学生注意每个动作环节的细节。
4. 学生练习：让学生两两搭档，进行互相传球练习。
老师在辅导过程中引导学生注意正确的动作和姿势，及时纠正错误。
游戏练习：1. 利用障碍物：设置几个障碍物，使学生在传球时需要绕过它们。
这样可以增加难度，锻炼学生的手眼协调和反应能力。
2. 球队竞赛：将学生分成两个队伍，进行双手胸前传接球的比赛。
通过团队合作，让学生更好地理解技术应用，并培养运动精神和团队合作能力。
巩固与评价：1. 练习方法总结：让学生回顾并总结学习双手胸前传接球的技巧和要点。
2. 教师观察：在练习和比赛中，教师可以观察学生的技术表现，并进行针对性的评价和指导。
3. 自我评价：学生可通过自我评价的方式，回答老师提出的问题，评价自己在学习过程中的表现，并提出改进的方向。
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
双手胸前传接球教案模板(5篇
双手胸前传接球教案模板(5篇一、教学内容本节课我们将学习双手胸前传接球的技术，该内容属于体育与健康课程中的球类运动章节。
具体内容包括：双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 提高学生的运动技能和体能水平。
三、教学难点与重点重点：双手胸前传接球的基本动作要领。
难点：动作的连贯性、准确性以及与队友的配合。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 口哨、记分牌等教学辅助工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中感受双手胸前传接球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解双手胸前传接球的动作要领。
（2）教师示范动作，并强调动作细节。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生分组进行原地双手胸前传接球练习。
（2）学生分组进行行进间双手胸前传接球练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的篮球比赛实例，讲解双手胸前传接球在比赛中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导学生在比赛中的动作。
六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领：（1）站立姿势：两脚前后开立，距离与肩同宽。
（2）手臂动作：双手张开，掌心向上，手腕后翻。
（3）传球动作：用腕部力量将球传出，手腕迅速内翻。
（4）接球动作：双手接球，手指张开，手腕外翻。
2. 双手胸前传接球练习方法。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一段篮球比赛中的双手胸前传接球战术。
2. 答案示例：战术名称：快速突破双手胸前传接球战术。
战术步骤：（1）进攻方快速突破，吸引防守方注意力。
（2）进攻方在突破过程中，及时将球传给队友。
（3）队友接球后，迅速进行双手胸前传接球，寻找得分机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动作掌握程度如何？教学中是否存在问题？如何改进？2. 拓展延伸：结合双手胸前传接球技术，引导学生学习其他篮球传球技巧，提高学生的篮球水平。
双手胸前传接球教案
双手胸前传接球教案
一、教学目标：
1.掌握双手胸前传接球的基本技术和技巧；
2.培养团队协作和配合能力；
3.培养对篮球的兴趣和热爱。
二、教学内容：
1.双手胸前传球的基本姿势和技巧；
2.双手胸前接球的基本技巧和方法；
3.传接球的练习和应用。
三、教学难点与重点：
难点：传球和接球的协调性和准确性。
重点：传球和接球的基本姿势和技巧。
四、教学方法：
1.讲解和示范：教师先进行示范，讲解动作要领和注意事项，然
后让学生模仿练习。
2.练习和反馈：让学生分组练习，相互指导和纠正错误，教师巡
回指导并及时反馈意见。
3.比赛和运用：在掌握基本技巧后，组织学生进行传接球比赛，
提高应用能力。
五、教学资源：
1.场地：篮球场或足球场；
2.器材：篮球或足球；
3.安全保障：注意学生之间的安全距离和避免碰撞。
六、评价与反馈：
1.对学生的传接球技术进行评价，以鼓励和激励为主；
2.对学生在比赛中的应用效果进行评价，提出改进意见；
3.对教学方法和效果进行反思和总结，不断提高教学质量。
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《原地双手胸前传接球（水平三）》
教学设计
漳县武阳西街小学校蔺云飞
一、教材分析：
篮球是本年级球类教学内容，在这一时段篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体素质。
这节课我根据新课标设计了两个教学内容1、是双手胸前传接球，2是一组身体素质练习（快速跑、爬行、绕行、搬运、跨越）。
二、学情分析：
本次课的授课对象是水平三，四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。
为了使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
教师设计多种练习方法。
在身体素质练习时运用学生对红军长征的熟知创设情境，以游戏的方式进行练习。
三、设计意图：
根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，，要通过双手胸前传接球教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作。
运用身体素质练习发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。
在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
做身体素质练习时，我在学生以有知识的基础上，创设情境，使学生通过体验红军长征的过程，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，达到
发展学生的身体素质和培养学生勇敢机智果断吃苦耐劳的优良品质和爱军、爱民的爱国主义精神，提高学生团结合作的能力。
四、教学目标：
1.认知目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2.技能目标：使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的手指手腕的力量和快速跑、爬行、绕行、搬运、跨越的能力。
3.情感目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断吃苦耐劳的优良品质和爱军、爱民的爱国主义精神，提高学生团结合作的能力
五、教学重点、难点：
教学重点: 球出手时翻腕、拨指的动作。
教学难点:传接球时的协调用力方法。
六、教法和学法：
1.常规部分和热身部分：教师主要采用引导、示范法。
学生主要采用观察法、模仿练习法。
2.学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、纠正错误法、评价法。
学生主要采用观察法、模仿练习法、团体评价法。
3.放松和结束部分：教师主要采用引导示范法、评价法，学生主要模仿红军长征的心情进行欢呼胜利练习法来放松。
七、教学准备：
篮球场地一块，篮球40个，跳绳20条，学生课凳30条，地毯一块，3米竹杆5根
八、教学过程：
年级：四年级3班指导教师：李宁贾巧芳联系地址：漳县武阳西街小学
原地双手胸前传接球（水平三）课后反思
原地双手胸前传接球这一节五年级体育课教学内容，通过对这节课的教学，现将教学反思总结为以下两个方面：
一是在双手胸前传接球的教学环节中我通过对教材和学情分析根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，在教学中充分体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，，要通过双手胸前传接球教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作。
运用身体素质练习发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。
在身体素质练习教学中我在学生以有知识的基础上，创设情境，大大的激发了学生的学习兴趣，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
学生通过体验红军长征的过程，充分调动学生学习的积极性和主动性，达到发展学生的身体素质和培养学生勇敢机智果断吃苦耐劳的优良品质，培养了学生爱军、爱民的爱国主义精神，提高学生团结合作的能力。
二是通过这节课的教学也反映出了自己许多不足的地方，如语言方面的表达不够清晰和准确。
对双手胸前传接球的技术环节划分不够细致。
在教学的细节上设计不够合理。
如在做身体素质练习中男生比赛时，对女生的安排不太合理，在时间有些不足。
以上的种种不足都为自己在今后的工作和学习中指明了方向，针对不足要不断加强自身的文化素养和专业水平的提高。