三年级学而思数学勤思班复习资料--答案解析
学而思三年级奥数第十三讲巧算乘法

学而思三年级奥数第十三讲巧算乘法一、乘11,101,1001的速算法一个数乘以11,101,1001时,因为11,101,1001分别比10,100,1000大1,利用乘法分配律可得a×11=a×(10+1)=10a+a,a×101=a×(101+1)=100a+a,a×1001=a×(1000+1)=1000a+a。
例如:38×101=38×100+38=3838。
二、乘9,99,999的速算法一个数乘以9,99,999时,因为9,99,999分别比10,100,1000小1,利用乘法分配律可得a×9=a×(10-1)=10a-a,a×99=a×(100-1)=100a- a,a×999=a×(1000-1)=1000a-a。
例如:18×99=18×100-18=1782。
上面讲的两类速算法,实际就是乘法的凑整速算。
凑整速算是当乘数接近整十、整百、整千……的数时,将乘数表示成上述整十、整百、整千……与一个较小的自然数的和或差的形式,然后利用乘法分配律进行速算的方法。
例1 计算:(1) 356×1001 练习:38×102=356×(1000+1)=356×1000+356=356000+356=356356;(2) 526×99 1234×9998=526×(100-1)=526×100-526=52600-526=52074;三、乘5,25,125的速算法一个数乘以5,25,125时,因为5×2=10,25×4=100,125×8=1000,所以可以利用“乘一个数再除以同一个数,数值不变”及乘法结合律,得到例如,76×25=7600÷4=1900。
学而思小学三年级试卷数学

一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列数中,最小的是:A. 25B. 30C. 20D. 352. 下列算式中,结果是8的是:A. 5 + 3B. 4 - 2C. 7 - 5D. 6 + 23. 小明有12个苹果,小红比小明多4个苹果,小红有多少个苹果?A. 8B. 12C. 16D. 184. 下列图形中,是长方形的是:A. 正方形B. 三角形C. 圆形D. 梯形5. 下列时间中,最早的是:A. 上午9点B. 下午3点C. 晚上7点D. 上午6点6. 下列长度中,最长的是:A. 3厘米B. 5厘米C. 4厘米D. 2厘米7. 小华有15本书,送给小明3本,小华还剩多少本书?A. 12B. 15C. 18D. 218. 下列分数中,最大的是:A. $\frac{1}{2}$B. $\frac{2}{3}$C. $\frac{3}{4}$D. $\frac{4}{5}$9. 下列加法算式中,结果是10的是:A. 4 + 6B. 5 + 5C. 3 + 7D. 6 + 410. 下列减法算式中,结果是5的是:A. 10 - 5B. 9 - 4C. 8 - 3D. 7 - 2二、填空题(每题5分,共20分)11. 5 + 3 = ________,4 - 2 = ________。
12. 小明有12个苹果,小红比小明多4个苹果,小红有 ________ 个苹果。
13. 下列图形中,是长方形的是 ________。
14. 下列时间中,最早的是 ________。
15. 下列长度中,最长的是 ________。
三、解答题(每题10分,共30分)16. 小红有18个糖果,小明有25个糖果,他们一共有多少个糖果?17. 小刚的身高是120厘米,小丽的身高是小刚的一半,小丽的身高是多少厘米?18. 小明买了3支铅笔,每支铅笔5元,小明一共花了多少元?答案:一、选择题1. A2. D3. C4. A5. D6. B7. A8. C9. D10. A二、填空题11. 8,212. 1613. 长方形14. 上午6点15. 5厘米三、解答题16. 小红和小明一共有43个糖果。
三年级学而思数学讲义

三年级学而思数学讲义第一章 - 加法与减法1.1 加法- 加法是一种基本的数学运算,用于将两个或多个数字相加。
- 如何进行加法运算的步骤如下:1. 对齐数位,从最右边的数位开始相加。
2. 如果相加的结果超过9,我们将进位到更高位。
3. 继续相加剩余的数位,直到所有数位都相加完毕。
4. 最后的结果就是两个数的和。
1.2 减法- 减法是一种用于求两个数之差的运算。
- 如何进行减法运算的步骤如下:1. 对齐数位,从最右边的数位开始相减。
2. 如果相减的结果小于0,我们将向更高位借位。
3. 继续相减剩余的数位,直到所有数位都相减完毕。
4. 最后的结果就是两个数的差。
第二章 - 乘法与除法2.1 乘法- 乘法是一种基本的数学运算,用于将两个或多个数字相乘。
- 如何进行乘法运算的步骤如下:1. 对齐数位,从最右边的数位开始相乘。
2. 按照乘法的规则进行计算,并将进位到更高位。
3. 继续相乘剩余的数位,直到所有数位都相乘完毕。
4. 最后的结果就是两个数的乘积。
2.2 除法- 除法是一种用于求两个数之商的运算。
- 如何进行除法运算的步骤如下:1. 对齐数位,从最高位开始进行整除。
2. 根据除法的规则进行计算,并将余数带下一位进行除法运算。
3. 继续进行剩余的数位的除法运算,直到所有的数位都被除完。
4. 最后的结果就是两个数的商和余数。
第三章 - 数学问题解决方法3.1 理解问题- 在解决数学问题时,首先要理解问题的要求和条件。
- 仔细阅读问题,并提取出关键信息。
- 可以通过画图、列出方程等方法来帮助理解问题。
3.2 探索解决方法- 根据问题的要求和条件,可以尝试不同的解决方法。
- 可以使用已知的数学知识和技巧来解决问题。
- 如果找到了一个解决方法,可以尝试将其应用到问题上。
3.3 验证答案- 在解决数学问题后,应该验证答案的正确性。
- 可以进行逆向计算或使用其他方法来验证答案。
- 如果验证结果与问题的要求一致,则可以确认答案的正确性。
三年级学而思完整版

三年级学而思Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】第一讲带符号搬家秘籍导航在做计算时学会运用带符号搬家的方法,调整运算顺序惊醒凑整数或抵消从而达到巧算的目的。
秘籍1加数互补要带符号搬家例1(1)计算238+147+62分析观察算式发现238和62的尾数是“好朋友”,正好能凑成整百,我们把“+62”一起搬到238的后面,原式=238+124-89=300+147=447(2)计算376-89+124分析观察算式发现376和124的尾数是“好朋友”,正好能凑成真白,我们把“+124”一起报到376的后面,-89的前面,计算就简便了。
原式=376+124-89=500-89=441(3)计算128+136+72+64分析观察算式发现128和72的尾数是“好朋友”,136和64的尾数是“好朋友”,正好能凑成整百,所以带着符号搬家进行凑整。
原式=(128+72)+(126+64)=200+200=400秘籍2减号同尾要带符号搬家例2(1)计算363-78-63分析观察算式发现363和63的个位、十位都相同,而63前面的符号是“-”所以可以把“-63”搬到363的后面,先算363减63等于300,再减去78,使计算更简便。
原式=363-63-78=300-78=222(2)计算637+95-37分析观察算式发现637和37的个位、十位数都相同,而37后面的符号是“-”,所以可以把“-37”搬到637的后面。
原式=637-37+95=600+95=695(3)计算572+156-172+144分析观察算式发现156和144尾数是好朋友,正好能凑成整百;572和172的个位、十位数都相同,而172的符号是“-”,所以可以把“-172”移到572的后面。
原式=(426-116)+(228-168)=310+120=430秘籍3不够减时带符号搬家例3(1)计算136-248+164分析观察算式发现136-248不够减,136+164=300,可以交换“-248”和“+164”的位置,先算原式=136+164-248=300-248=52(2)计算116-200+114分析观察算式发现116-200不够减,116+114=230,可以交换“-200”和“+114”的位置,先算116+114=300,再计算230-200,这样计算比较简便。
学而思2021春三年级数学勤思讲义

学而思2021春三年级数学勤思讲义摘要:1.学而思简介2.2021春季三年级数学课程设置3.勤思讲义特点及优势4.学习建议和方法正文:尊敬的家长们、亲爱的同学们,大家好!在这里,我要为大家介绍一门备受瞩目的课程——学而思2021春季三年级数学勤思讲义。
以下内容将围绕课程设置、讲义特点、优势以及学习建议和方法展开,希望能够帮助大家在数学学习的道路上更进一步。
一、学而思简介学而思成立于2003年,是一家专注于K12教育领域的知名教育培训机构。
多年来,学而思以优质的课程体系、专业的教师团队和先进的教育理念,帮助众多学生取得优异成绩。
此次推出的2021春季三年级数学勤思讲义,正是学而思团队结合多年教学经验,为孩子们量身打造的优质课程。
二、2021春季三年级数学课程设置本课程针对三年级学生的数学学习特点和需求,系统地设置了多个模块,包括:基础知识、运算能力、逻辑思维、空间观念、数学应用等。
课程内容丰富多样,既注重培养学生的数学基本功,又充分激发学生的学习兴趣和潜能。
三、勤思讲义特点及优势1.专业性:讲义由学而思一线教师团队精心编写,确保内容科学、严谨、实用。
2.系统性:讲义内容按照课程体系有序展开,让学生在学习过程中能够稳步提升。
3.实用性:讲义中附有大量典型例题和练习题,便于学生巩固所学知识,提高解题能力。
4.趣味性:讲义采用图文并茂、寓教于乐的形式,激发学生的学习兴趣。
5.个性化:讲义针对不同学生的学习需求,提供差异化教学资源,助力学生发挥潜能。
四、学习建议和方法1.提前预习:在上课前对即将学习的内容进行预习,以便更好地理解知识点。
2.认真听讲:课堂上要认真听讲,跟随老师的教学思路,及时消化吸收知识点。
3.课后复习:课后及时复习所学内容,巩固知识点,提高记忆效果。
4.动手实践:多做练习题,将理论知识运用到实际问题中,提高解题能力。
5.互动交流:与同学、老师积极交流,分享学习心得和经验,共同进步。
学而思2021春季三年级数学勤思讲义将为同学们提供一条高效、有趣的学习途径。
学而思-数学-三年级-期末复习知识点汇总复习课程

三春十五讲知识点总结第一讲巧填算符1.注意读题,分清数字之间和适当位置的区别。
2.方法:倒推法(从后向前一步一步推)凑数法(可合并数的问题先凑个和结果相近的数)分组固定搭配(能够出1或0的重点考虑)和差法(全加减法,假设全是+,再换成-)3.括号位置影响结果,剧烈变化多考虑乘除,其次加减。
4.二十四点多利用固定搭配考虑,如3×8,4×6,2×12,18+6,16+8等。
第二讲有余数除法1.重要特征,余数重要考察点:除数>余数2.余数性质(除数相同时):和的余数=余数的和;差的余数=余数的差(除法算式除数相同可以相加减)注意余数保证比除数小。
第三讲平行四边形与梯形1.理解高的含义。
2.面积计算:①平行四边形:底×高②梯形:(上底+下底)×高÷2梯形面积已知后倒推其他条件注意灵活运用。
第四讲小数的认识1.注意数位含义:十分位(几个0.1),百分位(几个0.01),千分位(几个0.001)……2.比较大小从左到右按照数位依次比较。
3.小数点的移动:×10,×100……向右移动,0有几个移动几个数位;÷10,÷100……向左移动,0有几个移动几个数位。
4.加减法:和自然数相同,只需要注意小数点先对齐再算,小数部分缺位补0.第五讲年龄问题1.基本特征:你长我也长,年龄差永不变。
2.涉及到的类型:和差倍,变倍,当当型。
借助画图,利用年龄差永不变来算。
第六讲简单统计1.统计图优势:清晰明了,可根据图进行对比。
2.平均数:总和÷个数3.中位数:大小排序后最中间的数4.众数:出现次数最多的数据。
5.注意此类问题开放问题多,需要根据题目给出的数据进行合理化分析。
第七讲标数法1.注意适用题型:最短路线。
2.方法:每个点的方法数等于前一步所有点的方法数之和。
3.步骤:定起点,终点,确定最短路线的方向,从起点开始一步步每个点都标数。
学而思三年级奥数第十三讲巧算乘法

学而思三年级奥数第十三讲巧算乘法一、乘11,101,1001的速算法一个数乘以11,101,1001时,因为11,101,1001分别比10,100,1000大1,利用乘法分配律可得a×11=a×(10+1)=10a+a,a×101=a×(101+1)=100a+a,a×1001=a×(1000+1)=1000a+a。
例如:38×101=38×100+38=3838。
二、乘9,99,999的速算法一个数乘以9,99,999时,因为9,99,999分别比10,100,1000小1,利用乘法分配律可得a×9=a×(10-1)=10a-a,a×99=a×(100-1)=100a- a,a×999=a×(1000-1)=1000a-a。
例如:18×99=18×100-18=1782。
上面讲的两类速算法,实际就是乘法的凑整速算。
凑整速算是当乘数接近整十、整百、整千……的数时,将乘数表示成上述整十、整百、整千……与一个较小的自然数的和或差的形式,然后利用乘法分配律进行速算的方法。
例1 计算:(1) 356×1001 练习:38×102=356×(1000+1)=356×1000+356=356000+356=356356;(2) 526×99 1234×9998=526×(100-1)=526×100-526=52600-526=52074;三、乘5,25,125的速算法一个数乘以5,25,125时,因为5×2=10,25×4=100,125×8=1000,所以可以利用“乘一个数再除以同一个数,数值不变”及乘法结合律,得到例如,76×25=7600÷4=1900。
学而思三年级奥数第十三讲巧算乘法

学而思三年级奥数第十三讲巧算乘法一、乘11,101,1001的速算法一个数乘以11,101,1001时,因为11,101,1001分别比10,100,1000大1,利用乘法分配律可得a×11=a×(10+1)=10a+a,a×101=a×(101+1)=100a+a,a×1001=a×(1000+1)=1000a+a。
例如:38×101=38×100+38=3838。
二、乘9,99,999的速算法一个数乘以9,99,999时,因为9,99,999分别比10,100,1000小1,利用乘法分配律可得a×9=a×(10-1)=10a-a,a×99=a×(100-1)=100a- a,a×999=a×(1000-1)=1000a-a。
例如:18×99=18×100-18=1782。
上面讲的两类速算法,实际就是乘法的凑整速算。
凑整速算是当乘数接近整十、整百、整千……的数时,将乘数表示成上述整十、整百、整千……与一个较小的自然数的和或差的形式,然后利用乘法分配律进行速算的方法。
例1 计算:(1) 356×1001 练习:38×102=356×(1000+1)=356×1000+356=356000+356=356356;(2) 526×99 1234×9998=526×(100-1)=526×100-526=52600-526=52074;三、乘5,25,125的速算法一个数乘以5,25,125时,因为5×2=10,25×4=100,125×8=1000,所以可以利用“乘一个数再除以同一个数,数值不变”及乘法结合律,得到例如,76×25=7600÷4=1900。
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第五讲 见招拆招
一、分成堆(不考虑顺序) (1)堆与堆不重复 (2)堆与堆可重复 (3)可否有0 (4)有范围要求,可从大到小枚举 二、分给人(考虑顺序)
25 将 个相同的弹珠分成数量不同的 堆,共有多少种不同的分法?
答案 种.
解析 不同的分法.
,共 种
26 聪聪有 个玻璃球,他要把这些玻璃球分成 堆,一共有多少种不同的分法?
. . . .
答案 (1) (2) (3) (4)
解析 (1)
. (2)
. (3)
. (4)
.
6 列竖式计算:
(1)
.
(2)
.
答案 (1) (2)
解析 (1) (2)
7 大黄暑假出去旅游,计划去法国、德国、意大利来一趟欧洲游,他可以在这几个国家来回 跑,但不能连续两天待在同一个国家,第一天在法国,第四天在德国的走法有多少种?
16 下面的图形能不能一笔画呢?( )
A. 能
B. 不能
答案 A 解析 能,有两个奇点,从一个奇点出发,回到另一个奇点即可.
17 下列各图至少要用几笔画完?
答案 ( ) 笔 ()笔 ()笔 ()笔 ()笔 ()笔
解析 ( ) 笔 ()笔 ()笔 ()笔
()笔 ( ) 笔.
18 湖中有 、 、 、 、 五个小岛,有九座桥将五个小岛连接起来,现在薇儿想要从其中 一个小岛出发,一次不重复地走完所有的桥,请你在选项中选出合适的方法,帮薇儿实现 想法.
(2) 根据分数的基本性质:分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数值不 变.可得: 分子分母同时 ,故括号内应填写 与 的乘积 .
(3) 根据分数的基本性质:分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数值不 变.可得: 分子分母同时 ,故括号内应填写 与 的乘积
(4) 根据分数的基本性质:分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数值不 变.可得: 分子分母同时 ,故第一个括号内应填写 ,第二个括号内应填写 与 的商 .
22 艾迪、大宽和博士中有一人送了薇儿一盒巧克力.当薇儿问是谁送的时,艾迪说:“是博 士.”大宽说:“不是我.”博士说:“不是我.”已知他们三个人只有一个人说了真话,请问 说真话的是谁?谁送的巧克力?
答案 博士说的真话,大宽送的巧克力.
解析 找矛盾.艾迪和博士说的话互相矛盾,必有一真一假,因为只有一个人说了真话,所以大宽 说的是假话,大宽说不是他,那么巧克力就是大宽送的,所以艾迪说谎,博士说的真话.
A. 去掉 和 之间的桥
B. 去掉 和 之间的桥
C. 去掉 和 之间的桥
答案 B
解析 方法一:从图中可以看出有 、 、 、 共 个奇点,所以不能一笔画出,可以选择在任意两 个奇点之间去掉 座桥,将奇点的个数减少,变成 个. 方法二:从图中可以看出有 、 、 、 共 个单数点,所以不能一笔画出,可以选择在任意 两个单数点之间去掉 座桥,将单数点的个数减少,变成 个.
厘米
厘米
厘米
厘米 厘米
厘米
答案 厘米, 厘米,右图.
解析
(厘米);
(厘米);
右图更长一些.
14 如图,这个多边形任意相邻的两条边都互相垂直,那么这个多边形的周长是
.
答案
解析 标向法:
.
15 有一个长方形纸片,长是 厘米,宽是 厘米,用剪刀横着剪两刀,竖着剪一刀(见下 图),这 个长方形的周长之和是多少厘米?
答案 桃树 棵,梨树 棵,苹果树 棵. 解析 首先判断出桃树的总棵数最少,取它为一份量:
桃树 梨树
苹果树
所以桃树有
棵;梨树有
棵.
故答案为:桃树 棵,梨树 棵,苹果树 棵.
棵;苹果树
24 王平、宋丹、韩涛三个小学生都是少先队的干部,一个是大队长,一个是中队长,一个是
小队长.一次数学测验,这三个人的成绩是:
( )韩涛比大队长的成绩好.
( )王平和中队长的成绩不相同.
( )中队长比宋丹的成绩差.
请你根据这三个人的成绩,判断一下,谁是大队长呢?
A. 宋丹
B. 韩涛
C. 王平
答案 C
解析 根据条件( )和( ),王平和中队长的成绩不相同,中队长比宋丹的成绩差.,可以断
答案 种. 解析 如图所示:
共 种.
8 分数的基本性质是分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数( 除外),分数的大小不
变.根据此性质,我们可以写出如下的式子:
,仿照上面形式,在下面的
括号内填入适当的数.
(1)
;
(2)
;
(3)
;
(4)
.
答案 (1) ; . (2) . (3) . (4) , .
解析 (1) 根据分数的基本性质:分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数值不 变.可得: 分子分母同时 ,故第一个括号内应填写 ,第二个括号内应填写 与 的乘积 .
人?
答案
解析
根据倍字句“这时甲车人数正好是乙车人数的 倍”,可知 倍数是现在的乙车人数,画图如下:
乙车 甲车 这时的总人数:
(人) (人),
乙车现在人数:
(
)
(人),
乙车原有人数:
(人),
甲车原有人数:
(人).
29 大筐里有 个苹果,小筐里有 个苹果.需要把多少个苹果从大筐放到小筐,才能使小筐 里的苹果数目恰好是大筐的 倍?
进 位; 日的个位是 ,无解.升 时, 东的个位是 ,东 ,向前进 位; 日的个位
是 ,那么日 ,红 (日 ,红 ,排除).答案为 .
4 列竖式计算.
(1)
.
(2)
.
答案 (1) (2)
解析 (1) 两位数乘一位数的乘法计算,
.
25
X
4
100
(2) 两位数乘一位数的乘法计算,
.
17
X
4
68
5 列竖式计算: (1) (2) (3) (4)
9 计算: (1) (2) (3) (4)
. .
. .
答案 (1) (2) (3) (4)
解析 (1) 原式=
.
(2) 原式= (3) 原式= (4) 原式
. .
.
10 只老鼠 天偷吃了 个玉米. 按照这样的速度, 只老鼠 天能偷吃多少个玉米?
A.
B.
C.
D.
答案 B
解析 已知“ 只老鼠 天偷吃了 个玉米”这样可以求出1只老鼠 天吃:
答案 .
解析 方法一:给来给去和不变,两筐一共
个苹果.给完之后,大筐还剩下
个,需要给出
个.
方法二:观察到
,可直接推断出给完后应该是大筐 个,小筐 个(相当于交
换了下数目).所以一共需要将
个从大筐放到小筐.
30 果园里共有桃树、梨树、苹果树 棵,梨树是桃树的 倍,苹果树是梨树的 倍多 棵,则 三种果树各有多少棵?
2019秋季三年级学而思期中复习培训班(勤思)
一、暑假知识回顾
1 下图中长方形的周长是
米,正方形的周长是
米.
答案 1: 2:
解析
(米),
(米).
2 解答题: (1)用数字 、 、 可以组成多少个不同的无重复数字的三位数? (2)用数字 、 、 可以组成多少个不同的两位数?
答案 (1) . (2) .
定,王平不是中队长,宋丹也不是中队长,只有韩涛当中队长了.
大队长
中队长
小队长
王平
×
宋丹
×
韩涛
×
√
×
王平和宋丹两人谁是大队长呢?由( )和( ),韩涛比大队长的成绩好,中队长比宋丹的
成绩差,可以推断出按成绩高低排列的话,宋丹的成绩比中队长(韩涛)的成绩好,韩涛的
成绩比大队长的成绩好.这样,宋丹、韩涛就都不是大队长,那么,大队长肯定是王平.
答案
解析 把 个玻璃球分 堆,这属于不计次序的,且任意一堆都不可为 .所以按照从小到大的顺
序,有以下 种情况:
,
,
,
,
,
,
,
.
27 将 块同样的糖全部分给艾迪,薇儿,大宽三个人,每个人都要分到糖,那么一共有几种分 法?
答案 种
解析 法一:
共 法二:
( 种) ( 种) ( 种)
种.
艾迪
薇儿
大宽
共 种.
第三讲 你中有我 一、二量重叠
二、运用
1、画图分析:标清楚每部分 2、算总数:各类相加,再减重叠 3、算部分:总数减去其他
19 在知识竞赛中,语文优秀的有 人,数学优秀的有 人,其中两科都优秀的有 人.语文、 数学优秀的一共有多少人?
答案 人.
解析
(人).
故答案为: 人.
20 学校开设两个兴趣小组,三(III)班 人都报名参加了活动,其中 人参加书画小组,
第六讲 柳暗花明
一、基本方法 1、找:一倍量,多倍量,找和 2、画:线段图 3、标:数量,小▲ 4、算:求一倍量(总数÷总份数),求多倍量 二、类型 1、暗和型:给来给去和不变 2、暗倍型
28 甲、乙两车原有乘客共 人,到某地后,从甲车下去 人,乙车上来 人,这时甲车人数
正好是乙车人数的 倍.问甲车原来有乘客
求 只老鼠 天偷吃了几个玉米,列式:
(个).
(个)玉米.要
11 明明用 天时间读完一本书,他前 天每天读 页,后 天每天读 页,明明平均每天读多 少页?
答案 解析
(页).
12 花坛里蜻蜓和蝴蝶一共有 只,蜻蜓的只数比蝴蝶的 倍多 只,蜻蜓和蝴蝶各有多少只?
答案 蝴蝶有 只,蜻蜓有 只.
解析 蝴蝶是一倍量,蝴蝶: (只)
人参加棋艺小组,两个小组都参加的有( ).