《经济全球化和对外开放》教案(节选)
高中政治 第十一课 经济全球化与对外开放教案 新人教版必修1
挥各自的优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置，提高经济效益，促进经济发展。
3a 、经济全球化的主要表现之一：——生产的全球化贴上“日本制造”销售的SONY 芯片—美国，外壳—印度，部分零件—韩国，组装—马来西亚空中客车工业的制造和设计主要是由来自法国、德国、英国、西班牙的宇航公司共同承担。
另外，包括北美洲、亚洲、欧洲约10万人参与了空中客车飞机的制造。
全球目前正在运营中的3700架空中客车中，50%的飞机已经装配有中国制造的零部件。
英国装配的汽车：发动机—瑞典，控制设备—德国，底盘、弹簧—美国，车身—意大利61062400100002000030000400005000060000700001950年2002年世界贸易额(亿美元)贸易全球化经济全球化的主要表现之二：——贸易全球化中国国家主席胡锦涛的欧洲访问，给德国西门子带来价值6.69亿欧元订单——60列高速火车布什访华.中美两国首脑签署协议:中向美订购150架波音飞机,交易总额达90亿美元2004年全球货物和服务贸易总额超过22万亿美元2004年中国贸易额达到1万1547亿4000万美元贸易国 问题：上述图片反应了什么样的发展趋势 学生活动：合作、探讨、发言——贸易全球化 教师活动：问题：不同的国家为什么要进行对外贸易往来？ 学生活动：思考、讨论 辅助教学：为什么要进行对外贸易 教师活动：出示教学案例《甲乙两国的贸易》和问题（问题设计由浅入深，特别注意引导学生分析我国） “比较优势理论”：国家生产某种产品要放弃其他产品的生产,放弃的其他产品量就是生产某种产品的机会成本。
如果一国生产某种产品的机会成本低于另一国家,那么这个国家在生产这种产品时就有比较优势。
1、如果甲乙两国进行贸易，双方应该如何充分发挥自己的优势？2、我国在国际上哪些产品具有优势？哪些产品不具有优势？思考贸易全球化学生活动：思考、合作讨论 结论相关链接国际金融市场年交易值达500万亿美元，每年通过国际金融市场实现的融资在1000万亿以上，它们可24小时为世界服务。
经济全球化对开放教案
经济全球化对开放教案一、教学目标:1.了解经济全球化的概念和特点；2.掌握经济全球化对各国开放性的影响；3.分析经济全球化对中国开放的机遇和挑战。
二、教学重点和难点:1.教学重点:经济全球化的概念、特点和影响；2.教学难点:经济全球化对中国开放的机遇和挑战。
三、教学过程:（一）导入(5分钟)1.教师出示世界地图，引导学生观察并提问:你们知道全球化是什么吗？它与我们的生活有关吗？2.学生回答并进行互动讨论，引出经济全球化的概念。
（二）讲解(15分钟)1.教师向学生讲解经济全球化的概念、特点和发展背景。
2.通过案例和数据，介绍经济全球化所带来的开放性和互联互通的特点。
3.引导学生思考经济全球化对各国开放性的影响。
（三）讨论(20分钟)1.教师组织学生进行小组讨论，讨论经济全球化对各国开放性的影响。
2.每个小组发表他们的观点和结论。
3.教师通过提问，引导学生在讨论中深入思考和探索。
（四）总结(10分钟)1.教师引导学生总结并归纳讨论的结果，发表自己的观点和理解。
2.引导学生思考经济全球化对中国开放的机遇和挑战。
（五）拓展(15分钟)1.教师通过PPT、视频等多媒体资源，介绍中国经济全球化的发展历程和取得的成果。
2.学生进行自主学习和探索，了解中国经济全球化面临的挑战和解决方法。
（六）应用(15分钟)1.学生小组合作完成小组报告，探讨中国目前面临的经济全球化挑战，并提出解决方案。
2.每个小组派代表汇报并进行展示，其他同学进行互动和提问。
（七）归纳总结(10分钟)1.教师对本节课的内容进行归纳总结，并强调经济全球化对开放性的重要性。
2.教师布置作业，要求学生撰写一篇关于经济全球化对开放性的作文。
四、教学资源:1.世界地图、PPT、视频和其他多媒体资源；2.相关案例和数据资料；3.小组讨论和报告的表格。
五、教学评价:1.教师通过观察学生在小组讨论和报告中的表现，进行实时评价；2.学生通过撰写作文，展示对经济全球化对开放性的理解和思考。
高中政治经济全球化与对外开放教案1新课标 人教版 必修1
第十二课经济全球化与对外开放一、内容标准二、知识纵横：〔一〕框题一：经济全球化1．经济全球化是不可逆转的趋势(1)经济全球化的含义：经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
(2)推动经济全球化的力量：生产社会化和国际分工的发展要求打破地域与国界的限制，市场经济的进一步发展要求在全球范围内配置资源，以信息技术为代表的新技术革命以及现代交通工具的发展加强了各国的联系，推动着经济全球化的发展，从根本上说，科技的进步和发展是推动全球化的革命性力量。
(3)经济全球化的表现：生产社会化、贸易全球化、资本全球化。
2、经济全球化的影响a)经济全球化的有利影响b)现阶段经济全球化的实质：是以发达国家为主导的，这种全球化导致了世界经济发展的严重不平衡，两极分化更加严重。
(3)经济全球化带来的挑战经济全球化扩大了世界各国的贫富差距；经济全球化导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性；威胁发展中国家的经济安全。
(4)发展中国家应对经济全球化的正确态度：趋利避害，积极融人经济全球化进程，勇敢迎接挑战。
框题二：积极参与国际经济合作与竞争1．对外开放的新阶段(1)世界贸易组织的成立：成立于1995年1月1日(2) 世界贸易组织在国际经贸领域发挥的作用：积极组织多边谈判；为国际贸易制定规那么；为成员国提供解决贸易摩擦冲突的场所。
(3) 世界贸易组织的基本原那么与目标：其原那么包括非歧视原那么、市场准入原那么、互惠原那么、公平竞争与公平贸易原那么、以及贸易政策法规透明原那么。
目标是各成员国在互惠互利的基础上削减关税，消除国际贸易中的其他障碍和歧视待遇，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换，促进各成员国的经济发展。
(4)加入世界贸易组织对我国的影响。
2．全面提高对外开放水平(1)实行对外开放的必然性加入世界贸易组织，从总体上说符和我国的根本利益和长远利益，同时也是对我国的严峻考验，能否把握机遇，加快发展，把不利减少到最低限度，关键在于我们自己。
第十一课经济全球化与对外开放的教案
《经济全球化与对外开放》授课教案一、教学目标知识目标：让学生了解经济全球化和对外开放的表现技能目标：通过学习经济全球化的影响，培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
情感目标：通过分析在全球化进程中，我国应如何抓住机遇、迎接挑战，从而使学生认识到应对各种挑战，关键在自身的努力。
通过分享对外开放的成就，分析如何进一步提高对外开放的水平，帮助学生树立对外开放的观念，培养学生开放的胸怀。
二、教学重点、难点重点：经济全球化的表现和如何提高对外开放的水平难点：经济全球化的利弊影响三、教学方法[讲授法和讨论法相结合四、课时安排五、教学过程导入：教师提问：老师想了解一下，在日常生活中，大家平时都有接触过哪些外国的产品教师活动：通过展示一些外国品牌广告图片，让学生更形象地了解围绕在我们身边的外国产品。
教师提问：刚才大家提到了很多围绕在我们身边的国外产品，那大家有了解我国有哪些产品有走出国门走向世界的吗教师活动：通过展示一些中国品牌的图片，让学生更了解在世界上有影响的中国产品。
教师总结：外国产品进入中国，中国产品走向世界，这些经济间相互往来就是经济全球化的具体表现。
下面我们就一起来学习经济全球化的表现和影响。
，新课传授：（一）面对经济全球化1、经济全球化的含义指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益互相依赖、相互联系的趋势。
2、经济全球化的表现随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化与加强，各国的生产活动日益成为世界生产链条中的一个环节。
案例分析：课本P89 思考：为什么一架飞机要由许多国家共同生产教师活动：引导学生从富士康这个企业的角度出发，思考为什么很多产品都是中国制造，为什么外国公司会选择在中国加工生产产品。
教师总结：生产全球化有利于各国充分发挥自己的优势，节约社会劳动，提高经济效益。
—（2）贸易全球化①参与全球贸易的商品种类增多从一般商品到各类服务都进入了交易的范围。
第四单元经济全球化与对外开放第十一课经济全球化与对外开放教案
第四单元经济全球化与对外开放第十一课经济全球化与对外开放教案【学习要求】．了解世界贸易组织的作用、基本原则．理解加入世界贸易组织给我国带来的机遇和挑战．明确对外开放是我国的一项基本国策，要全面提高对外开放水平．理解对外开放必须坚持独立自主、自力更生原则【教学要求】．搜集应用世界贸易组织规则的典型案例，讨论如何积极参与国际竞争与合作．了解我国目前自主品牌及产品的国际竞争力情况，讨论自主创新、科技创新的重要性．本课教学中，要培养学生的爱国主义情感，引导学生明确在对外开放过程中自尊、自强、自信、自立的重要性。
【主干知识】一．积极参与国际经济竞争与合作对外开放的新阶段．世界贸易组织的成立：世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织，成立于1995年1月1日。
与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。
．世界贸易组织在国际经贸领域发挥的作用积极组织多边贸易谈判为国际贸易制定规则为成员国提供解决贸易摩擦冲突的场所．世界贸易组织的基本原则：基本原则：非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等最重要的原则：非歧视原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则．加入世界贸易组织对我国的影响有利影响：①加入世贸组织是我国应对经济全球化的重要战略决策，标志着我国对外开放进入了一个新阶段；②有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境；③有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力；总之，加入世界贸易组织，总体上符合我国的根本利益和长远利益。
不利影响：①国际市场的竞争将更加深入地与国内市场的竞争结合在一起，②面临的经济风险也会显著增加。
提高开放型经济水平．对外开放是我国一项长期的基本国策．我国目前对外开放的基本格局：格局：全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。
影响：极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。
．新形势下我国全面提高对外开放水平的战略：坚持“引进来”与“走出去”相结合的对外开放战略原因：这是适应经济全球化趋势和加入世贸组织的新形势，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展的要求。
高中政治必修1第三单元《经济全球化与对外开放》教案
高中政治必修1第三单元《经济全球化与对外开放》教案高中思想政治政治必修1课本中，第三单元第十一课主要讲的是经济全球化与对外开放，下面是店铺给大家带来的高中政治必修1第三单元《经济全球化与对外开放》教案，希望对你有帮助。
高中政治《经济全球化与对外开放》教案【教学目标】1、高考考点：(1)经济全球化：经济全球化及其表现;跨国公司;经济全球化的影响(2)国际经济竞争与合作：对外开放;国际经济组织;国际经济合作;“引进来”与“走出去”相结合的战略2、知识定位：(1)经济全球化含义、表现及其载体是什么?(2)经济全球化的影响是什么?(3)世界贸易组织的性质、作用、基本原则分别是什么?(4)如何提高对外开放型经济水平?教学重难点【重点难点】1.经济全球化的影响2.如何提高对外开放型经济水平?教学过程【环节一：基础知识问答】(学生依据复习目标自主学习，夯实基础知识)1、经济全球化含义、表现及其载体是什么?2、经济全球化的影响是什么?3、世界贸易组织的性质、作用、基本原则分别是什么?4、如何提高对外开放型经济水平?【环节二：重难点突破】考点一：经济全球化【考点演练】1、美国福特公司设计的莱曼汽车，设计在德国，制动装置制造在韩国，燃油泵生产在美国，自动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利亚……一部整车的生产从设计到装配涉及8个国家，这反映了( )A.生产的全球化B.市场的全球化C.资金的全球化D.科技开发和应用的全球化2、某投资机构可以在30分钟内把资金撤出美国股市而进入英国的原油期货市场。
这体现了( )A.生产的全球化B.资本的全球化C.贸易的全球化D.技术的全球化3、目前，全球大约有6.5万家跨国公司。
它们大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易的60%、技术研究开发及技术转移的80%，以及海外直接投资的90%。
由此可见，跨国公司( )①在世界贸易中占有举足轻重的地位②成为世界各国经济共同发展的最好形式③为经济全球化提供了强有力的载体④支配着世界各国经济的发展A.①②B.①③C.②③D.③④4、托马斯o弗里德曼指出，全球化是大势，但在不同的体制里，全球化会结出不同的果实。
第十一课经济全球化与对外开放的教案
《经济全球化与对外开放》授课教案、教学目标知识目标：让学生了解经济全球化和对外开放的表现技能目标：通过学习经济全球化的影响，培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
情感目标：通过分析在全球化进程中，我国应如何抓住机遇、迎接挑战，从而使学生认识到应对各种挑战，关键在自身的努力。
通过分享对外开放的成就，分析如何进一步提高对外开放的水平，帮助学生树立对外开放的观念，培养学生开放的胸怀。
二、教学重点、难点重点：经济全球化的表现和如何提高对外开放的水平难点：经济全球化的利弊影响三、教学方法讲授法和讨论法相结合四、课时安排五、教学过程导入：教师提问：老师想了解一下，在日常生活中，大家平时都有接触过哪些外国的产品教师活动：通过展示一些外国品牌广告图片，让学生更形象地了解围绕在我们身边的外国产品。
教师提问：刚才大家提到了很多围绕在我们身边的国外产品，那大家有了解我国有哪些产品有走出国门走向世界的吗教师活动：通过展示一些中国品牌的图片，让学生更了解在世界上有影响的中国产品。
教师总结：外国产品进入中国，中国产品走向世界，这些经济间相互往来就是经济全球化的具体表现。
下面我们就一起来学习经济全球化的表现和影响。
新课传授：（一）面对经济全球化1、经济全球化的含义指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益互相依赖、相互联系的趋势。
2、经济全球化的表现（1）生产全球化随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化与加强，各国的生产活动日益成为世界生产链条中的一个环节。
案例分析：课本P89 思考：为什么一架飞机要由许多国家共同生产教师活动：引导学生从富士康这个企业的角度出发，思考为什么很多产品都是中国制造，为什么外国公司会选择在中国加工生产产品。
教师总结：生产全球化有利于各国充分发挥自己的优势，节约社会劳动，提高经济效益。
（2）贸易全球化①参与全球贸易的商品种类增多从一般商品到各类服务都进入了交易的范围。
经济全球化与对外开放的教案
经济全球化与对外开放的教案教案：经济全球化与对外开放一、教学目标：1.理解经济全球化与对外开放的概念和内涵；2.掌握经济全球化与对外开放的发展历程和影响；3.能够分析经济全球化与对外开放对中国和世界的影响。
二、教学内容：1.经济全球化的概念和内涵；2.经济全球化的起源与发展；3.经济全球化对国际经济秩序的影响；4.对外开放的概念和内涵；5.对外开放的历史进程；6.对外开放对中国经济的影响；7.对外开放对世界经济的影响。
三、教学过程：引入：1.利用相关视频或图片向学生展示经济全球化与对外开放的现象，引发学生的兴趣和思考，了解他们对经济全球化与对外开放的理解。
知识讲解：2.提供经济全球化的定义及内涵，并与学生进行互动讨论，帮助学生更好地理解经济全球化的概念。
3.分析并介绍经济全球化的起源与发展，讲解相关的历史事件和国际组织，比如第二次世界大战后的马歇尔计划和经济合作与发展组织（OECD）等。
4.阐述经济全球化对国际经济秩序的影响，如经济合作、贸易自由化和金融自由化等。
活动与讨论：5.设计小组活动，让学生分组讨论并总结对外开放的定义和内涵，之后邀请每个小组表达自己的观点和总结，并与全班共同讨论。
6.分析对外开放的历史进程，介绍我国开放政策的背景和影响，并与学生一起探讨对外开放的重要意义和效果。
7.引导学生思考和讨论对外开放对中国经济的影响，包括经济增长、产业结构、外贸和投资等方面的变化。
综合分析：8.分析对外开放对世界经济的影响，比如东亚三国（中国、韩国和日本）的经济发展、全球分工与产业转移等。
9.综合分析经济全球化与对外开放的优势和挑战，包括经济发展不平衡、社会不稳定和环境污染等问题。
总结与评价：10.总结本节课所学内容，以及经济全球化与对外开放对中国和世界的影响，并通过问答形式考查学生对知识的掌握。
四、教学资源：1.PPT或其他教学工具；2.视频或图片资源；3.小组讨论活动所需的材料；4.经济全球化和对外开放相关的历史事件和实例。
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请同学们思考，上述材 料说明什么？在这种国情下 发展对外关系，应该注意什 么？
我们这样一个人口大国，依靠外 国是不能解决温饱问题的，更谈不上 社会主义现代化。实行对外开放，发 展对外经济关系，必须坚持独立自主、 自力更生原则，并以此为自己发展的 根本基石。但坚持独立自主、自力更 生，并不是闭关自守、盲目排外，而 是在立足自身基础上实行对外开放， 把二者结合起来。
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海尔集团为什么要“走出去”？
三 、 实 主 行 、 对 自 外 力 开 更 放 生 必 原 须 则 坚 ？持 独 立 自
我国是人口众多的发展中大国，全 国居民每天消费总额达到37亿元。每天 消费粮食75万吨，相当于一个县级商品 粮基地的全年产量；每天消耗猪肉6万吨， 食油1万吨，糖1.6万吨，鲜蛋1.8万吨。每 天购买杂志600多万册，报纸5000多万份， 需要400量中型载货汽车才能装载。
什么是“走出去”？
是指通过到外国投资办厂， 对外承包工程与劳务输出等各种 形式，与其他国家进行经济技术 合作。
海尔集团是世界白色家电第一品牌，1984年 创立于中国青岛，现任董事局主席、首席执行 官张瑞敏是海尔的主要创始人。截至2009年，海 尔集团在全球建立了29个制造基地，8个综合研 发中心，19个海外贸易公司，全球员工超过6万 人。2009年，海尔集团全球营业额实现1243亿元 （182亿美元），品牌价值812亿元，自2002年以 来连续8年蝉联中国最有价值品牌榜首。海尔积 极履行社会责任，援建了129所希望小学，制作 了212集儿童科教动画片《海尔兄弟》，是2008 年北京奥运会全球唯一白色家电赞助商。
2005年外商直接投资的地区分布
浙江6.90% 上海13.70% 辽宁5.50% 广东19.80% 江苏18.10% 其他36%
一、读图，并评析我国利用外资的状况。 外资主要集中在制造业，服务业投资主要 集中在房地产，农业吸收外资较少。投资主 二、收集有关资料，为我国提高开放型经济水平提 要分布在东部沿海发达地区，中西部落后地 出建议。 区较少。
? 请同学们想一想，我国全方位、 宽领域、多层次的对外开放格局意 味着什么？
二 、 如 何 全 面 提 高 对 外 开 放 水 平
（1）新形势下的对外开放决策 （2）“引进来”的必要性及其方向 （3）“走出去”意味着对外开放的新层 次 （4）“引进来”与“走出去”的统一
我国实际利用外资额
800 700 600 606.0 748.0
全面提高对外开放水平
我国为什么要实行改革开放？
经济全球化趋势发展的客观要求 发展社会主义市场经济的内在要求 实现我国社会主义现代化的必要条件
一 、 我 国 对 外 开 放 的 格 局
为适应改革开放和经济发展的需要，从1980年起， 先后在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门以及 海南省，建立了5个经济特区；1984年进一步开放了 大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、 上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海14个沿 海城市；1985年后，陆续把长江三角洲、珠江三角洲、 闽南三角地区、山东半岛、辽东半岛、河北、广西 开辟为经济开放区，从而形成沿海经济开放带。 1990年，决定开发上海浦东新区，并进一步开放一 批长江沿岸城市，形成以浦东为龙头的长江开放带。 1992年以来，决定对外开放一批边疆城市和进一步开 放内陆所有的省会和自治区首府城市；还在一些大 中城市建立了15个保税区、32个国家级经济开发区、 53个高新技术产业开发区。从而形成了沿海、沿江、 沿边、内陆地区相结合的全方位、宽领域、多层次 的对外开放格局。
（亿美元）
500 400 300 200 100 0 1990年 1994年 2000年 2004年 2007年 34.87 407.15 337.67
我国外商直接投资的行业分布（2007年）
房地产业, 22.90% 批发零售 业, 3.60% 交通运输 、仓储业, 租赁和商 2.70% 务服务业, 5.40% 其他, 10.70% 制造业, 54.70%