九年级化学上册1.2化学实验室之旅(课时)学案(新版)粤教
九年级化学上册第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅教案新版粤教版.doc
课题： 1.2 化学实验室之旅（一）学习目标：一：知识与技能1：通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
4：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
二：过程与方法重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。
三：情感态度与价值观重点:了解常用的化学仪器及其用途。
了解常用仪器的使用方法。
：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
难点:常用仪器的使用。
一、认识常见仪器及主要用途501502501、铁架台（带铁夹和铁圈）主要用于固定仪器装置。
2．试管（规格以管口外径mm×长度mm表示，如18×200、10×100）主要用作反应容器，或盛放少量化学试剂，也可作为成套反应装置中的一部分。
试管可直接在酒精灯火焰上加热。
3．烧杯（规格以容量mL表示）主要用于反应物量较多、反应过程中无挥发的反应的反应容器，也通常作为物质的溶解、溶液的配制的容器。
不可直接在酒精灯火焰上加热，加热时要垫石棉网。
4．试剂瓶：根据不同的需要，可分为广口瓶（放固体试剂），细口瓶、滴瓶（放液体试剂）5．集气瓶：用于收集气体。
外观与广口瓶类似，只是两者磨砂部位不同。
6．量筒：用于量取一定体积的液体。
无“0”刻度线，取用一定体积的液体用______，量液时，_________必须放平。
视线要跟_________________保持水平。
7、酒精灯：主要用于给物质加热。
注意：①酒精灯内的的酒精量不能超过其容积的2/3；②使用酒精灯前要检查灯芯是否平整③熄灭时不得用嘴吹，要用灯帽盖灭，要盖2次④要用火柴点燃或用小木条引燃，切不可用酒精灯对引。
8、天平：称量物体的质量。
9、玻璃棒：用于搅拌、引流、蘸取和移取药品10、胶头滴管管：吸取和滴加液体药品。
注意：每取用完一次药品都要用清水将其洗净，然后将胶头滴管脚皮管朝上置于烧杯中或试管架上。
九年级化学上册 化学实验室之旅教案新版粤教版
1.2 化学实验室之旅教学目的1.认识所学实验的目的意义，了解实验注意事项2.了解实验中所接触的仪器，识记名称，了解其使用范围和操作要求3.初步学会一些实验基本操作技能，并懂得操作原理4.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质教学重点难点1.仪器的名称、用途、使用方法及注意事项2.实验的基本操作技能教学课时一课时教学过程[阅读]化学实验室规则[讲解]初中化学实验常用仪器介绍1.试管用途：少量物质的反应容器，常温或加热时使用，收集少量气体。
注意：装液体的量不应超过容积的1／2，给液体加热时，液体量不超过试管容积的1／3；加热前应擦干试管外壁，加热后不能骤冷，防止炸裂；用试管夹夹持或用铁夹固定在铁架台上加热；振荡时靠腕力甩动。
2.试管夹用途：夹持试管注意：从试管底部向上套或取下，不能横进横出；夹在距试管口约1／3处；手握长柄，不能按短柄，防止试管脱落；防止烧损或腐蚀。
3.玻璃棒用途：搅拌、引流、蘸取少量液体。
注意：搅拌时不可用力过猛，不要碰器壁；引流时下端紧靠接收器内壁；蘸取液体的玻璃棒要洁净，用后要冲洗。
4.酒精灯用途：加热注意：使用时将灯放稳，灯帽竖放；灯体内酒精不可超过容积的2／3，不少于1／4；添加酒精必须先将火熄灭；用燃着的火柴或细木条点燃酒精灯，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯；用灯帽盖灭，不用时要盖上灯帽；失火用湿布或砂土盖灭。
5.胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于盛放少量液体药品。
注意：胶头滴管不能吸得太满，不能将吸有液体的胶头滴管平放或倒置；用胶头滴管滴加液体时，滴管要竖直悬空在容器口上方，不要深入容器内或接触容器壁，不能将滴管倾斜滴加；用过后立即洗净，再去吸取其他药品。
滴瓶的胶头滴管与滴瓶口磨毛配套，不能互换或移作他用，滴瓶的胶头滴管取用药品后应立即插回原瓶，不能用水冲洗。
6.铁架台用途：固定和支持仪器（常配有铁夹和铁圈）。
注意：不能用力敲打；夹持玻璃仪器要注意松紧适度，铁夹内衬以绒布或石棉纸。
九年级化学上册 第1章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅教案 (新版)粤教版
强调：滴管不可伸入试管内，也不可将滴管横放或倒持
体会化学实验安全的重要性
学生观察、思考
学生体会、思考为什么这样操作的原因？如果不这样操作会造成说明后果？
小
结
板
书
设
计
1、2化学实验之旅
一、化学实验室规则
二、化学实验室的安全知识
三、常用的化学仪器
四、化学实验中仪器的操作、药品的取用
作
业
设
计
熟记几种化学仪器的名称和使用方法
教
学
反
思
课
时
教
学
目
标
1、知道化学实验的基本要求；
2、认识常用的化学仪器；
3、了解常用 仪器的使用方法。
4、通过练习操作，学会药品的取用、等化学实验常用的基本操作。
5、通过化学实验安全知识的学习，养成良好的实验习惯
重点
重点：常用仪器的使用方法，实验的基本操作
难点
难点：药品的取用、
教法学法
指导
阅读法、讲练法
教具
（四）、化学实验的基本操作
1、药品的取用
（1）、固体药品的取用
使用仪器：药匙、镊子。
（2）、液体药品的取用
1、引导学生学习教材第7页化学实验室规则，重点强调“细心观察实验现象，做好实 验记录，写好实验报告”。
2、重点强调“三 不准”，剩余药品的处理及浓酸、浓碱的使用安 全。
介绍：集气瓶（广口瓶）、烧杯、胶头滴管、量 筒、试管、铁架台、酒精灯、锥形瓶、玻璃棒 、试管夹等仪器的名称，使用范围及使用注意事项。
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九年级化学上册第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅教案(新版)粤教版
拓展与延伸
1.化学实验室的安全知识：提供关于化学实验室安全知识的拓展阅读材料，包括实验室常见危险品的识别、实验室事故的处理方法等。鼓励学生了解并掌握实验室安全知识，提高实验安全意识。
2.化学实验操作技巧：提供关于化学实验操作技巧的拓展阅读材料，包括如何准确测量和调配试剂、如何正确使用实验仪器等。鼓励学生学习和掌握这些技巧，提高实验操作能力。
典型例题讲解
1.例题1：化学实验室的基本设备和布局
题目：请简述化学实验室的基本设备和布局，并说明其用途。
答案：化学实验室的基本设备和布局包括实验台、试剂柜、实验仪器柜、实验药品柜、通风橱、实验水池等。其中，实验台是进行实验的主要场所，试剂柜用于存放试剂，实验仪器柜用于存放实验仪器，实验药品柜用于存放实验药品，通风橱用于排除有害气体，实验水池用于清洗实验仪器。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习化学实验的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入化学实验室学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的化学实验室基本知识和实验操作，帮助学生建立知识之间的联系。
在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生在实验过程中容易分心，行为习惯有待改进。学生的实验安全意识相对较弱，对实验过程中的安全注意事项不够重视。
针对学生的学情分析，本节课的教学重点应放在实验仪器的名称、用途和操作方法，以及实验安全知识和实验事故处理方法的讲解和演示上。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的指导，提高学生的实验操作能力和实验安全意识。
秋粤教版化学九上1.2《化学实验室之旅》word学案
1.2化学实验室之旅教学三维目标：1．知识与技能(1)知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
(2)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。
2．过程与方法(1)学会运用观察、实验等方法获取信息。
(2)能用文字和化学语言表述有关的信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工。
(3)初步养成良好的实验习惯。
3．情感态度与价值观（1）培养学生严谨的科学态度。
（2）初步使学生养成良好的实验习惯教学重点：化学实验基本操作。
教学难点：引导学生主动参与科学探究的过程教学方法：自主、合作、探究、实验、讨论教学仪器：铁架台、酒精灯、烧瓶、量筒、烧杯、滴瓶、试管夹、试管刷、试管、锥形瓶、胶头滴管、药匙、镊子、食盐、石灰石、水等教学过程：第一课时：同学们，我们已经知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段，所以学习化学就必须要走进化学实验室。
本节课我们将一起去参观化学实验室（板书）1.3化学实验室之旅（投影）学习目标1、通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
2、认识常用的化学仪器，了解常用仪器的主要用途及注意事项。
3、了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
一、引导学生参观化学实验室1、参观前，讲解以下参观要点：（1）进入化学药品室：看看化学药品柜中的药品摆放有什么规律？（2）进入化学仪器室：看看哪些仪器是你认识的？说出他们的名称。
（3）进入学生实验室：找一找电源开关、自来水总闸、灭火器分别在什么地方？这里教室有何不同？仔细阅读墙壁的张贴物，如《化学实验室规则》等。
学生依次参观化学药品室、仪器室、学生实验室。
学生边参观边交流。
2、教师讲解化学实验课的要求以及安全知识展示仪器：试管、试管夹、玻璃棒、胶头滴管、滴瓶、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶、锥形瓶等教师引导学生阅读课本P16《初中化学实验常用仪器介绍》并逐一介绍。
【科粤版九年级上册化学教案,1.2,化学实验室之旅（课时2）】
【科粤版九年级上册化学教案,1.2,化学实验室之旅（课时2）】大家都来学化学1.2化学实验室之旅课时2 药品的取用物质的加热一、知识与技能学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。
二、过程与方法通过讲解、演示、学生分组练习等让学生学会药品的取用，物质的加热等化学实验常用操作。
三、情感态度与价值观在学生实验之前，提出化学实验的要求，对学生进行实验的目的性和重要性教育。
领悟遵守实验室规则和操作规程的重要性。
学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。
培养学生良好的实验习惯。
学习化学的一个重要途径是科学探究。
实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。
实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。
练习实验基本操作实验室药品取用规则①取用药品做到“三不原则”：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。
②“节约原则”如果没有指明用量，液体取用1～2ml，固体只需盖满试管底部。
③用剩药品做到“三不一要”：不能放回原瓶；不能随意丢弃；不能拿出实验室；要放到指定容器内。
【讲述并实验】1.固体药品的取用固体药品的取用一般用药匙或镊子夹取。
（1）向试管里加入粉末状固体；（2）向试管里加入块状固体。
【总结要点】“一平二放三缓立”。
2.液体药品的取用液体的倾倒、液体的量取、滴管的使用。
【总结要点并提出问题】①倾倒液体时“瓶塞倒放，标签面向手心，瓶口紧挨试管口”为什么？②量筒使用要点“视线与凹液面最低处相平”仰视或者俯视读书会怎样？③滴管竖直在试管口上方，不可把滴管伸入试管内，滴管不可横放或倒持。
3.给物质加热酒精灯构造及酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低。
使用酒精灯时，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止“对点”，以免失火。
等内酒精不能超过灯容积的1/3，万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭。
【加热操作要点】1.酒精灯用打火机或者火柴点燃，用灯帽盖灭；2.试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部。
科粤版九年级上册化学教案,1.2,化学实验室之旅,（课时1）
科粤版九年级上册化学教案,1.2,化学实验室之旅,（课时1）第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅课时1常用仪器一、知识与技能 1.了解实验室设备，知道化学实验的要求。
2.认识常用化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
二、过程与方法1.通过组织学生参观化学实验室，阅读化学实验室规则，让学生了解实验室设备，知道化学实验的要求。
2.通过参观，交流，展示仪器，讲解等，让学生认识常用化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
三、情感态度与价值观在学生实验之前，提出化学实验的要求，对学生进行实验的目的性和重要性教育。
例如，要遵守实验室规则，注意安全；课前预习准备明确实验要求。
了解常用仪器的使用方法。
培养学生良好的实验习惯。
化学是一门以实验为基础的学科，化学实验室是进行实验的重要场所。
让我们一起走进实验室去看看吧。
[阅读]化学实验室规则。
[讲解]初中化学实验常用仪器介绍。
1.试管用途：少量物质的反应容器，常温或加热时使用，收集少量气体。
注意：装液体的量不应超过容积的1／2，给液体加热时，液体量不超过试管容积的1／3；加热前应擦干试管外壁，加热后不能骤冷，防止炸裂；用试管夹夹持或用铁夹固定在铁架台上加热；振荡时靠腕力甩动。
2.试管夹用途：夹持试管。
注意：从试管底部向上套或取下，不能横进横出；夹在距试管口约1／3处；手握长柄，不能按短柄，防止试管脱落；防止烧损或腐蚀。
3.玻璃棒用途：搅拌、引流、蘸取少量液体。
注意：搅拌时不可用力过猛，不要碰器壁；引流时下端紧靠接收器内壁；蘸取液体的玻璃棒要洁净，用后要冲洗。
4.酒精灯用途：加热。
注意：使用时将灯放稳，灯帽竖放；灯体内酒精不可超过容积的2/3，不少于1/4；添加酒精必须先将火熄灭；用燃着的火柴或细木条点燃酒精灯，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯；用灯帽盖灭，不用时要盖上灯帽；失火用湿布或砂土盖灭。
5.胶头滴管、滴瓶用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于盛放少量液体药品。
九年级化学上册1.2化学实验室之旅(1)教案(新版)粤教版
2.化学实验室的组成部分：化学实验室由实验台、试剂柜、仪器柜、通风柜、水槽、电源插座等部分组成。
3.化学实验室的安全规则：在化学实验室中，要遵守安全规则，包括穿戴个人防护装备、正确使用仪器设备、妥善处理化学试剂等。
4.化学实验室的操作步骤：化学实验的操作步骤包括准备实验材料、组装实验仪器、进行实验操作、记录实验数据、清洗实验仪器等。
-通过实际操作和问题解决，让学生在实践中学习科学探究的方法和技巧。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《九年级化学上册》教材和《化学实验室之旅（1）》的学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括实验室安全规则、实验操作步骤示意图、常见化学实验仪器使用说明等。
3.实验器材：准备实验所需的器材和试剂，包括试管、烧杯、滴定管、酒精灯、试剂瓶等，并确保实验器材的完整性和安全性。
-强调化学实验室在现实化学实验中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学实验室。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学实验室的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。
-《化学实验技巧手册》：提供一些实验操作的详细步骤和技巧，帮助学生更好地掌握实验技能。
3.授课时间：第1课时
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
1.提高学生的实验操作能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握化学实验的基本操作技能，包括仪器的使用、药品的取用、实验数据的记录等。
2.培养学生的观察与思维能力：通过实验观察，培养学生细致观察现象、分析问题、解决问题的能力，并能运用科学的方法进行推理和判断。
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、问题解决能力和创新性想法的提出。
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1.2化学实验室之旅（第一课时）
【学习目标】
1．熟悉实验室规则,认识部分常见仪器,了解药品的存放规则。
2．初步学会固体药品、液体药品的取用方法，初步养成良好的学习习惯。
【重点】常用化学仪器的名称和功能；药品的取用方法。
【难点】仪器使用方法及注意事项。
【自主探究】
1．旧知回顾：化学课学习的内容。
2．自学导航：
1）认真阅读教材8～9页内容，认识常用化学实验仪器，了解其用途及注意事项。
2）认真阅读教材10～11页内容，学习药品的取用及称量。
3）认真阅读教材7页、12页内容，了解化学实验室规则及安全知识。
3.应知应会：
（1）化学是一门以为基础的学科，是进行科学探究的重要途径。
（2）认识常见化学实验仪器：
①试管的主要用途是，使用时应注意：加热时，试管内液体体积不能超过试管容积的，加热后不能，防止。
用试管夹夹持试管进行加热的方法：将试管夹从试管的，夹在试管的，先将试管来回移动，使试管，然后利用酒精灯的加热。
②玻璃棒的作用通常有：、、。
③胶头滴管主要用于，使用后应立即，再。
滴瓶上的胶头滴管与滴瓶配套使用，不能，用后可直接放回。
④锥形瓶是用于的反应器，在或使用。
注意加热时应放在，使受热均匀。
⑤量筒用来，不能，不能。
⑥称量物质的质量常用，它能称准到0.1克。
⑦实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时，不能，不要，特别注意不得。
用剩的药品应该，不要，也不要，更不能。
【合作探究】小组合作探究，答疑解惑。
探究一药品的取用
1．固体药品的取用
1）如何取用块状固体药品？
操作要领是：
2）如何取用粉末状固体药品？
操作要领是：
2. 液体药品的取用
1）倾倒法的操作要点：
2）滴加法的操作要点：
3）量取法的操作要点：
探究二固体物质的称取
联系教材112页托盘天平的使用，总结用托盘天平称量物品的主要步骤：
【跟踪训练】教材13页1.2习题1、4、5。
【达标检测】
1．下列仪器中，不能用作反应容器的是（）
A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶
2．下列图示实验操作中，正确的是（）
A B C D
3. 用下列序号填空：
①烧杯②试管③胶头滴管④量筒⑤玻璃棒⑥镊子⑦集气瓶
能直接加热的玻璃仪器；吸取或滴加少量液体的仪器；可用作反应容器的是；取用6.8mL某溶液用到的仪器。
4. 下列操作正确的是（）
A. 为了节约药品，用剩下的试剂应倒回原瓶
B. 为了能看到标签，倾倒液体时，标签不能向着手心
C. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的地方
D. 为了获得感性认识，可用手触摸药品或品尝药品的味道
【化学用语天天练】
抄写下列元素的元素符号各三遍：（字母要大写。
如果有两个字母，第一个大写，第二个小写）
铍Be：、、，硼B：、、，碳C：、、，氮N：、、，氧O：、、，氟F：、、，氖Ne：、、，钠Na：、、，镁Mg：、、。